PSICOFISIOLOGIA

MOMENTO 2: ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:
DIANA ROCIO MOJICA MORA Cdigo: 23914601


















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ARTES Y HUMANIDADES
CEAD SOGAMOSO
SEPTIEMBRE DEL 2014





INTRODUCCION




Es la ciencia que estudia desde la estructura de una neurona del cerebro
hasta el campo de la psicopata; estudia el pensamiento humano.
La psicologa bsica no estudia los test, la esquizofrenia o la dinmica de
grupo, sino aquellos conocimientos fundamentales sobre la mente y la
conducta humana, sin los cuales no pueden explicarse ni tratarse
cientficamente los test, a esquizofrenia, la dinmica de grupo, etc. Esos
conocimientos bsicos son los que definen, explican y describen las leyes
que rigen los procesos psicolgicos, tales como los condicionamientos, la
percepcin, la motivacin, la emocin, etc.
La psicologa bsica abarca todos los conocimientos cientficos sobre la
mente y la conducta, que no son aplicados.
La psicologa general es slo una parte de la psicologa bsica que trata de
los procesos mentales y conductuales en general; esto es, de la percepcin,
del aprendizaje, de la memoria etc. sin restricciones.
Los conocimientos de la psicologa general, son los ms bsicos, son
generales, como su nombre indica, y no estn restringidos a situaciones o
caractersticas concretas.












JUSTIFICACION


de la necesidad del estudio del sistema nervioso desde la psicologa,
elementos bsicos del sistema nervioso. Procedimientos mediante los que el
sistema nervioso comunica mensajes qumicos y elctricos de una parte del
cuerpo a otra. Interrelacin de las distintas estructuras del sistema nervioso.
Principales neurotransmisores y su relacin con la conducta. Mtodos de
estudio del sistema nervioso y la conducta. Principales partes del cerebro y
su relacin con la conducta. Especializacin interhemisferica. Neuro-
endocrino-psicologa.






Proceso Caractersticas Estructuras
Cerebrales Y Del
Sn Implicadas
Imagen De Biotek Con
Sealadores
Pin O Nombre
Alteraciones
Relacionadas Con El
Proceso
Bibliografa
Consultada
Normas Apa
ATENCIO
N
Selecciona entre
la multitud de
estmulos
sensoriales que
llegan
simultneamente
y de manera
incesante al
cerebro.
Focaliza nuestra
conciencia.
Regula la entrada
de informacin:
filtra y desecha.
Resuelve la
competencia
entre estmulos.
Facilita la
percepcin,
memoria y
aprendizaje.
Estara integrada
por componentes
perceptivos, motores
y lmbicos o
motivacionales por
lo que la neuro
anatomofidiologia de
la atencin se
asentara en el:
Sistema reticular
activador, tlamo,
sistema lmbico,
ganglios basales
(estriado), crtex
parietal posterior y
crtex pre frontal.


En el sistema de alerta:
desde el dficit: estados
confusionales; ausencia
estados comatosos;
hasta el exceso
hipervigilia
farmacolgica.
Atencin posterior:
heminegligencia; dislexia
negligentes; patologas
cerebelosas;
simultagnosia.
Atencin anterior:
patologas frontales;
patologas frontobasales.
Tomado de
Evolucin del
Neurodesarrollo, Dra.
Vernica Cravedi,
Hospital Italiano de
Bs. As., el 15 de
septiembre de 2014,
http://datateca.unad.
edu.co/contenidos/40
3005/EVOLUCION_
DEL_NEURODESAR
ROLLO.pdf


http://www.neuropsic
ol.org/Np/atencion.ht
m





SENSACI
ON
PERCEP
CION
La sensacin es
la estimulacin de
los receptores
sensoriales, los
receptores
sensoriales son
clulas
especializadas
capaces de
transformar
energa fsica en
impulsos
nerviosos
Es la Transmisin
de mensajes
neuronales desde
los receptores
sensoriales hasta
el sistema
nervioso central
La Percepcin: es
el Proceso por el
cual la
informacin
sensorial es
organizada e
interpretada
La sensacin es
un proceso ms
de carcter
biolgico,
mientras que la
percepcin
responde ms a
Lbulo occipital
Sistema lmbico, los
sentidos.

Ilusiones, Alucinaciones,
Agnosia Tctil, el
sndrome SI
Estereognosia, Afasia
Tctil, Asimbolia del
dolor.

Moriy, M. (12 de 11
de 2010). Cuerpo
Humano al Lmite El
Sistema Nervioso -
Parte 1. Recuperado
el 10 de Septiembre
de 2014, de
https://www.youtube.
com/watch?v=9LqHw
51Man4 Garrido
Hernndez,
Guadalupe Berenice.
(2005). La
percepcin tctil:
consideraciones
anatmicas, psico-
fisiologa y trastornos
realcionados Revista
de Especialidades
Mdico-Quirrgicas,
vol. 10. Recuperado
el 10 de Septiembre
de 2014, de
http://www.redalyc.or
g/pdf/473/473101





lo psicolgico.
las sensaciones
son la
Primera va de
acceso al
conocimiento y
por ende al
aprendizaje.


MEMORI
A
La memoria es la
capacidad que
tiene el cerebro
de almacenar las
Consecuencias
que aprende de
lo que
experimenta. Se
trata de una de
las
Capacidades ms
fundamentales
del cerebro.
Es el registro,
conservacin y
evocacin de
informacin
Amgdala, Globo
plido, Cerebelo,
Hipocampo, Lbulos
temporales,
Ganglios basales,
Tlamo.

Amnesia, Amnesia
Antergrada,
psicgenas, retrograda,
Demencia senil,
Hipermnesia,
Paramnesia.

La verde, E. (s.f.).
Psicofisiologa de la
Memoria.
Recuperado el 11 de
Septiembre de 2014,
de
http://www.bdigital.un
al.edu.co/33501/1/33
365-123732-1-PB.pdf
SUEO El sueo est
producido por un
proceso inhibidor
activo.
Una seccin de
tronco enceflico
por la regin
El proceso del ciclo
de vigila sueo
est regulado por
una red neuronal
compleja en la que
intervienen diversas
zonas del sistema
El insomnio familiar
grave es una
enfermedad de tipo
prionico y evolucin fatal,
que permiti descubrir la
importancia de la
estructura talamica para
Tomado de Bases
anatmicas y
fisiolgicas del
sueo, Teresa Bonet
Luz, universidad de
valencia junio de
2008, 15 de




protuberancia
media crea un
cerebro cuya
corteza nunca
duerme (Moruzzi
et al,1949),
parece existir un
centro de sueo
debajo del nivel
protuberancial
medio que inhibe
otras partes del
cerebro.
nerviosos central.
Tronco cerebral, di
encfalo,
prosencfalo basal,
centros de contra
respuesta sobre el
tlamo y la corteza
cerebral.
Estructuras lmbicas
como la amgdala y
la corteza singular.

la instauracin del sueo
lento o profundo.
Apnea del sueo,
enuresis, Insomnio,
Sndrome de piernas
inquietas, Terrores
nocturnos,
Sonambulismo,
Narcolepsia

septiembre de 2014,
http://mural.uv.es/teb
oluz/index2.html

Tomado de Castillo
Castilla Luis
Mendoza Meza Dary
Luz, algunos
aspectos fisiolgicos
acerca del sueo, 15
de septiembre de
2014,
http://datateca.unad.
edu.co/contenidos/40
1504/401504_AVA/2
014-
2/ASPECTOS_PSIC
OFISIOLOGICOS_D
EL_SUENO.pdf






EMOCIO
N
Es el resultado de
mltiples
mecanismos
cerebrales que
pueden ser
distintos en
emociones
diferentes, algo
similar a lo que
ocurre con la
memoria o la
inteligencia.

El hipocampo seria
la estructura central
en la que se
elaboraran las
experiencias
emocionales,
expresndolas a
travs del
hipotlamo y el
sistema nerviosos
autnomo, que
producira los
componentes
vegetativos y
motores de la
emocin.
Sistema nervioso :
SNC encfalo
prosencfalo
ventrculo lateral
telencfalo
sistema lmbico
corteza lmbica,
hipocampo,
amgdala, fornix,
cuerpos mamilares.

Las emociones
determinan las
conductas
futuras y sus trastornos
pueden dar lugar a
graves
alteraciones del
comportamiento, de
carcter
Patolgico.
Tomado de
Emociones Y
Cerebro, Carlos
Belmonte Martnez,
Real Academia de
Ciencias Exactas,
Fsicas y Naturales.
Instituto de
Neurociencias,
Universidad Miguel
Hernndez., 15 de
septiembre de 2014,
http://www.rac.es/fich
eros/doc/00472.pdf





MOTIVAC
ION
Es el estado de
activacin
cognitiva y
emocional que
produce una
decisin
consciente de
actuar y que da
lugar a un
esfuerzo
sostenido, con el
fin de lograr unas
metas
previamente
establecidas.
Una energa que
impulsa la
conducta humana
en respuesta a
una necesidad.
Tiene
direccionalidad,
ya que la
conducta se
orienta hacia el
logro de una
meta especifica.
La motivacin no
es directamente
observable; es
una construccin
hipottica
postulada por los
psiclogos para
Sistema nervioso :
SNC encfalo
prosencfalo
ventrculo lateral
telencfalo
sistema lmbico
corteza lmbica,
hipocampo,
amgdala, fornix,
cuerpos mamilares.



Las alteraciones de la
motivacin y la emocin
se encuentran
estrechamente
relacionadas.
Sndrome de Burnout.
Ansiedad.
Baja autoestima.
Desesperanza
aprendida.
Resilencia.
Frustracin.
Agresin.
Mana y hipomana

Tomado de
Psicologa Mdica,
mircoles, 19 de
enero de 2011,
tomado el 15 de
septiembre de 2014,
http://medicinapsicolo
gica.blogspot.com/20
11/01/motivacion.htm
l

tomado de la
estructura
del sistema
nervioso asociacin
oaxaquea de
psicologa a. c., 15
de septiembre de
2014,
www.conductitlan.net






explicar cierta
conducta. La
fuerza de la
motivacin del
individuo debe
ser inferida de
sus actividades.





















ANEXO PATALLASOS DE BIOTEK CON MI NOMBRE DIANA ROCIO MOJICA 23914601















CHOLIZ MONTAES MARIANO
PSICOLOGIA DE LA EMOCION: EL
PROCESO EMOCIONAL
2005
VALENCIA - ESPAA
Dpto. DE PSICOLOGIA BASICA
UNIVERSIDAD DE VALENCIA

La psicologa de la emocin cuenta con un gran nmero de modelos tericos que intentan
darle explicacin y no por ello, sin embargo es un rea en la que podamos presumir de un
conocimiento preciso.
Las principales teoras de la emocin pueden agruparse en tres categoras principales:
fisiolgicas, neurolgicas y cognitivas. Las primeras sugieren que las respuestas fisiolgicas,
neurolgicas y cognitivas. Las primeras sugieren que las respuestas fisiolgicas corporales son
las responsables de las emociones. Las teoras neurolgicas proponen que la actividad
cerebral es la que conduce a respuestas emocionales. Por ultimo las teoras cognitivas
sostienen que los pensamientos y otras actividades mentales desempean un papel esencial
en la formacin de las emociones.

Edicin:






Ficha No. 01
Elaborada por: Diana MOjica
Tipo de ficha: Resumen

























Autor: Guadalupe Berenice Garrido
Hernndez
Ttulo: La percepcin tctil:
consideraciones anatmicas, psico-
fisiologa y trastornos realcionados
Ao: 2005
Editorial: Redalyc.org
Ciudad, Pas: Espaa - Portugal
Tema:-Percepcin tctil
PP. 9,12 y 13.
Desde las sensaciones corporales en las que participan los receptores cutneos hasta las reas
corticales somato sensoriales y motoras. Se exponen diferentes aproximaciones tericas y
metodolgicas como la psicofsica y la neurofisiologa que se han utilizado en la investigacin y
evaluacin de las funciones somestsicas. Se describen los trastornos somatosensoriales, en
especial se abordan los antecedentes y las implicaciones de la agnosia tctil. Y finalmente se
mencionan otros desrdenes del comportamiento en los que se ve afectada la percepcin tctil.
Palabras clave.- percepcin tctil, percepcin hptica,
estereognosia, funciones somestsicas, agnosia tctil,
astereognosia.
Edicin: Red de Revistas Cientficas de
Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal
Sistema de Informacin Cientfica
Ficha No. 02
Elaborada por: Diana Mojica
Tipo de ficha: Resumen











Autor: DAVILA
MIGUEL
Neurofisiologa
y fisiopatologa
del sueo.
2011
Publicacin oficial de
la sociedad
colombiana de
otorrinolaringologa
y Ciruga de cabeza y
cuello
Bogot - Colombia

Se realiza una revisin detallada de la
neurofisiologa y fisiopatologa del sueo,
describiendo los cambios fisiolgicos y
neuroqumicos de los diferentes estados de
conciencia. Asimismo se describe los
sistemas de regulacin implicados durante
el sueo que intervienen en el
comportamiento somtico,
termorregulador, circulacin y sistema
cardiovascular y cardio respiratorio cuyos
trastornos pueden desencadenar
alteracin en patrones normales de
inhibicin y excitacin produciendo
desordenes que incluyen la catapleja
sndrome de piernas inquietas, trastornos
conductuales del sueo y de la respiracin
incluyendo la apnea del sueo


Edicin: Volumen
39 No. 3
Ficha No. 03
Tipo de ficha:
Resumen






Elaborada por: Diana
Mojica







BELMONTE MARTINEZ CARLOS
Emociones y Cerebro.
2007
Real Academia de Ciencias Exactas, Fsicas y
Naturales. Instituto de Neurociencias,
Universidad Miguel Hernndez
San Juan (Alicante)
Se realiza una revisin detallada de la neurofisiologa y fisiopatologa del sueo, describiendo
los cambios fisiolgicos y neuroqumicos de los diferentes estados de conciencia. Asimismo se
describe los sistemas de regulacin implicados durante el sueo que intervienen en el
comportamiento somtico, termorregulador, circulacin y sistema cardiovascular y cardio
respiratorio cuyos trastornos pueden desencadenar alteracin en patrones normales de
inhibicin y excitacin produciendo desordenes que incluyen la catapleja sndrome de piernas
inquietas, trastornos conductuales del sueo y de la respiracin incluyendo la apnea del sueo
Edicin: Vol. 101, N. 1, pp 59-68
Ficha No. 04
Tipo de ficha: Resumen
Elaborada por: Diana MOjica













Autor: Guadalupe Berenice Garrido Hernndez
Ttulo: La percepcin tctil: consideraciones
anatmicas, psico-fisiologa y trastornos
realcionados
Ao: 2005
Editorial: Redalyc.org
Ciudad, Pas: Espaa - Portugal
Tema: Sensacin-Percepcin
PP. 9,12 y 13.

Sensacin
La sensacin se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos aislados simples
(Matlin y Foley 1996). La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta de los rganos
de los sentidos frente a un estmulo.
Percepcin
La percepcin incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndoles significado












Autor: Berner Otto
Ttulo: Procesos psicologicos Basicos
Ao: 2010

Editorial: Scribd
Ciudad, Pas:
Tema: Atencin
PP. 3,7,8 y 9
La atencin es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideracin.
Desde el punto de vista de la psicologa, la atencin no es un concepto nico, sino el nombre atribuido a una variedad de
fenmenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atencin
como una cualidad de la percepcin hace referencia a la funcin de la atencin como filtro de los estmulos
ambientales, decidiendo cules son los estmulos ms relevantes y dndoles prioridad por medio de la concentracin de la
actividad psquica sobre el objetivo, para un procesamiento ms profundo en la conciencia. Por otro lado, la atencin es
y organizacin (Matlin y Foley 1996). La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los
estmulos, implica la actividad no slo de nuestros rganos sensoriales, sino tambin de nuestro.
Edicin: Red de Revistas Cientficas de
Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal
Sistema de Informacin Cientfica.
Ficha No. 05
Elaborada por: Diana Mojica
Tipo de ficha: Resumen





entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta
el razonamiento complejo.

Edicin: Copyright 2014 Scribd Inc.

Ficha No. 06


Tipo de ficha: Resumen
Elaborada por: Diana Mojica









Autor: Mercedes Matas Castillo Editorial: Medigraphic























BIBLIOGRAFIAS


1. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403005/EVOLUCION_DEL_NEURODESARROLLO.pdf
2. http://www.neuropsicol.org/Np/atencion.htm
3. https://www.youtube.com/watch?v=9LqHw51Man4 Garrido Hernndez, Guadalupe Berenice. (2005). La percepcin tctil:
consideraciones anatmicas, psico-fisiologa y trastornos realcionados Revista de Especialidades Mdico-Quirrgicas, vol.
10. Recuperado el 10 de Septiembre de 2014, de http://www.redalyc.org/pdf/473/473101
4. http://mural.uv.es/teboluz/index2.html
5.
Ttulo: Alteraciones de la Memoria y posibilidades de
Mejora
Ao: 2009
Ciudad, Pas: Mxico

Tema: Memoria
PP. 1,2,4
La memoria es una funcin del cerebro y, a la vez, un fenmeno de la mente que permite al
organismo codificar, almacenar y recuperar la informacin del pasado.1 Surge como resultado de las
conexiones sinpticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciacin a largo
plazo).
Edicin: Revistas Mdicas Latinoamericanas
Ficha No. 07
Elaborada por: Diana Mojica
Tipo de ficha: Resumen




6. Tomado de Castillo Castilla Luis Mendoza Meza Dary Luz, algunos aspectos fisiolgicos acerca del sueo, 15 de septiembre
de 2014,
7. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401504/401504_AVA/2014-2/ASPECTOS_PSICOFISIOLOGICOS_DEL_SUENO.pdf