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10 errores que te alejan cada da ms de tus alumnos

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10 errores
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Posted on Apr 23, 2014 in Consejos para docentes

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10 errores que te alejan cada da ms de tus alumnos

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Cuando eres docente piensas que tu trabajo consiste en dar respuestas. Pues nada ms
lejos. De lo que se trata es de hacer las mejores preguntas, porque haciendo las mejores
preguntas sers capaz de dar lo mejor que hay en ti, te permitir ser cada da mejor en
tu trabajo y eso repercutir favorablemente en tu vida personal. Pues bien, hay una
pregunta que me parece que deberas hacerte con frecuencia y es, qu me aleja de mis
alumnos? Pues bien, si sigues leyendo encontrars, como mnimo, diez respuestas.

Santiago Moll
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Trabajo alumnos

Imagen extrada de Shutterstock

Qu te aleja de tus alumnos?

1. Pronombre t. Nunca te dirijas a un alumno utilizando el pronombre t. Por

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ejemplo, T, ven aqu. Para m tiene una carga tremendamente negativa, es impersonal y

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10 errores que te alejan cada da ms de tus alumnos

autoritario. Adems tiene un alto valor intimidatorio que no hace ms que minar la
autoestima de tus alumnos. Cambiando una orden por una pregunta abierta, consigues

Nombre

crear un puente con el alumno, un lazo emocional que siempre te reportar beneficios.
2. Dualidad. Por qu te empeas en ser de una forma dentro del aula y de otra forma
fuera de ella? Si te paras a pensar por un momento en tus alumnos, comprobars que
ellos son siempre los mismos. Por qu no puedes hacer lo mismo? Qu ganas siendo

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dos personas distintas? Si te quieres ganar a tus alumnos, debes ser consciente de que
cuanto ms coherente seas contigo mismo, ms valor le darn tus alumnos a esta
cualidad. No se trata de ser mejor, simplemente se trata de ser siempre uno mismo en
todo momento.

Enlaces relacionados

3. Miedo. Ensea desde el miedo y estars cada vez ms alejado de tus alumnos. Como
docente nunca debes confundir estos tres trminos: respeto, autoridad y miedo. En
muchas ocasiones nuestra conducta en el aula es la de impartir miedo, de ensear a
travs del miedo y la amenaza. Por tanto, debes saber que el miedo disminuye la
autoestima y anula la empata con tus alumnos. De lo que se trata no es de dar miedo,
sino de enamorar. Si no, comprubalo en este enlace.
4. Error. Nunca te cebes con el error. Todo lo contrario. Debes premiarlo. No olvides
nunca que si un alumno nunca se equivoca, nunca ser capaz de aprender nada nuevo.
El error forma una parte esencial del proceso de enseanza-aprendizaje y as es como
hay que verlo. No hay que castigar nunca el error. Todo lo contrario. Hay que hacer del
error una oportunidad para que tus alumnos ganen en seguridad, se arriesguen a decir
lo que piensan y lo que sienten. Hoy ms que nunca hay que ensear no desde el
acierto, sino desde el error y as conseguirs tener alumnos ms seguros de s mismos y

Categoras

obtendrs as mucha ms empata con ellos.

5. Generalizacin. Sois el peor grupo. Sois el grupo con peores notas. Sois la clase que peor se
porta As podra seguir enumerando frases y ms frases tremendamente negativas
para el grupo y tambin para ti. Cmo quieres ganarte a tus alumnos usando tales
generalizaciones? Las generalizaciones, tanto para bien como para mal, son
muy dainas para un grupo clase. De lo que se trata es de personalizar al mximo. Sacar
el mximo partido de cada uno y nunca desde la generalizacin ni la comparacin, sino
partiendo del propio alumno. Cuanto ms pienses en trminos de grupo, ms alejado
estars de cada uno de los alumnos de dicho grupo. Trabaja desde la individualidad. Haz
ver a cada alumno de forma individual cules son sus capacidades, sus puntos fuertes y
en cules debe mejorar. Si individualizas, lo que conseguirs es hacer un grupo ms
fuerte y un grupo ms fuerte siempre ser un grupo que funcionar mejor.
6. Promesas. Cuntas promesas has hecho en clase que despus no has cumplido?
Debes ser extremadamente cuidadoso con las promesas que haces a tus alumnos, al
igual que las amenazas. Siempre pienso que tus alumnos tienen un sentido de lo que se
entiende por justicia mucho ms estricto que el que tienes t. Por tanto, evita las
promesas y, en la medida que te sea posible, transfrmalas en pactos. La promesa es
unidireccional, mientras que el pacto es un acuerdo entre dos o ms.
7. Roles. Este apartado es crucial para m y creo que tambin debera serlo para ti.
Como docente, tienes muy definido el rol tanto de docente como de alumno. Pues bien,
creo que en la actualidad, ms que nunca se hace necesario que el alumno asuma otro

Aprendizaje Cooperativo
Consejos para docentes
Educacin Especial
Ejemplos de tipos de texto
Esquema
Marketing de aula
Nuevas Tecnologas
Opinin
Pruebas y exmenes
Resolucin de conflictos
Resumen
Subrayado
Tcnicas de Estudio
Tutora

rol que no sea exclusivamente el de alumno. Me explico. En una clase con un docente y
veinte alumnos hasta ahora se pensaba que el nico que tena algo que ensear era el
docente. Si lo piensas bien es un autntico disparate. Piensa en el potencial de lo que
puede ensear una nica persona y de lo que podran ensear veinte. Cuantas menos

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opciones des de cambiar de rol a tus alumnos, estos alumnos ms alejados estarn de ti,
porque la enseanza unidireccional a la larga slo crea aburrimiento. Nunca pienses que
eres un docente aburrido. Si eres aburrido es porque crees y haces creer a tus alumnos
que eres el nico que tiene algo que aportar en una sesin lectiva. Si no ests dispuesto

5 Razones por las que tus

alumnos no te escuchan

a aprender de tus alumnos, por qu te extraas cuando ellos no quieren aprender de ti?

mientras les enseas

8. Perdn. Cundo fue la ltima vez que pediste perdn delante de tus alumnos? Si no

Ejemplo de texto

eres capaz de recordarlo, entonces tienes un problema. An existe esta idea

argumentativo. Proceso de

preconcebida del docente que lo sabe todo, que tiene todas las respuestas. Otro error

creacin

que no hace ms que alejarte de tus alumnos. Si antes he dicho que el error bien

10 Frases que hacen de

gestionado conlleva un aumento de la autoestima de tus alumnos, el saber pedir

perdn, el reconocer que nos hemos equivocado te hace ms humano, te
acerca tus alumnos, aumenta la empata con ellos. El perdn, como el error, siempre
deben ser tus aliados, siempre deben humanizar y acercar a las personas.

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Ken Robinson el mejor

docente del mundo
10 maneras de ensear
resiliencia a tus alumnos

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10 errores que te alejan cada da ms de tus alumnos

9. Privilegios. Te sientas en una silla ms cmoda. Tienes una mesa ms grande. Nunca
borras la pizarra. Nunca vas a por tiza. Puedes llegar tarde. Privilegios y ms privilegios.
No digo que no sean necesarios. Simplemente creo que se trata de gestionar de la mejor
manera posible estos privilegios porque pueden hacer que te alejen an ms de tus

3 Trucos para captar la

atencin de tus alumnos
10 trucos para enamorar a

alumnos. Me explico. Los privilegios pueden provocar distanciamiento, pero mal

tus alumnos

utilizados dan la sensacin de superioridad, de menosprecio hacia los que te rodean.

Ejemplo de texto

Hay docentes que le dan mucha importancia a estos detalles. Pues bien, en mi opinin,
cuanta ms importancia les des a dichos detalles, ms alejado vas a estar de tus
alumnos, ms difcil te ser conectar con ellos. Usa estos privilegios desde la
naturalidad, pero nunca desde la prepotencia.
10. Distanciamiento. Dicen que la distancia es el olvido. Este ltimo punto est muy
ligado al de los privilegios. Tanto si eres tutor, como si eres dado a dinmicas de grupo o

argumentativo con una

tesis
Justifica tu respuesta.
Primer aniversario. Gracias
por estar ah...

actividades de aprendizaje cooperativo te recomiendo que en determinados momentos

10 consejos para docentes

de la sesin lectiva intentes mimetizarte con ellos, ser uno ms del grupo. Se trata de

que odian los lunes

una actuacin altamente efectiva y que te reportar una mejora, un acercamiento en la

relacin con tus alumnos. Por unos instante s uno ms, coopera con tus alumnos en
mover mesas y sillas, s uno ms a la hora de colgar unos murales en las paredes del

Ejemplo de texto expositivo

bsico

aula, sintate con ellos, mzclate con ellos cuando estis viendo algn contenido
audiovisual. Siempre he pensado que en una sesin lectiva hay tiempo para ensear,
pero tambin hay tiempo para cooperar, para que vean tu implicacin con lo que haces,

Bsqueda

para que vean la pasin que sientes por tu trabajo.

En este artculo te he hecho una pregunta y te he dado diez respuestas. Ahora te toca a ti
preguntarte qu puede hacerte mejor docente. Ahora te toca a ti hacerte las mejores

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preguntas. Ahora te toca a ti encontrar las mejores respuestas.

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experiencia. Otros del corazn....

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