2012 - 2 Guia Practica Estadistica Informatica PDF

Pgina 1 de 92
Gua de Prcticas de Estadstica y Probabilidades Ciclo 2012-II Prof. Moiss E. Armas

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
Facultad de Ingeniera Industrial, Sistemas e Informtica

MOISES E. ARMAS
2012-II
Pgina 2 de 92


PRESENTACIN

La presente publicacin, tiene por objeto hacer llegar un material de lectura complementaria del desarrollo del
curso de Estadstica y Probabilidades, impartida a los alumnos de la escuela acadmico profesional de ingeniera
informtica, para el presente semestre.
Este documento contiene una serie de ejemplos y problemas planteados, del temario de lo que semana a semana
se ir desarrollando durante el presente semestre; para ello los alumnos, una vez desarrollada la clase, podrn
dedicarse a revisar los ejemplos guas, o simplemente tratar de resolver los ejercicios propuestos. Es importante que
este proceso se vaya desarrollando conforme a los avances de los temarios, ya que por lo general, se observa que los
alumnos prcticamente posponen su revisin y estudio, recin hasta instantes previos a la evaluacin, situacin no
agradable, puesto que si no se ha podido aprender durante un proceso, ser difcil hacerlo en breves instantes, salvo
que los alumnos cuenten con una capacidad excepcional de aprendizaje e inteligencia.
La estadstica es una ciencia, parte de la matemtica aplicada, que se encarga de procesar los datos capturados
mediante una serie de tcnicas, producto de observaciones desarrolladas en diferentes campos del conocimiento
humano; para procesarlos se utilizan una serie de herramientas de anlisis, partiendo primero de su ordenamiento,
agrupamiento, tabulacin y presentacin grfica; teniendo esto, pueden desarrollarse interpretaciones preliminares del
fenmeno observado; si se desea profundizar an ms, se utilizar los diferentes indicadores que permitirn poder
extraer conclusiones generales de lo que se est observando; con estas conclusiones podrn adoptarse las mejores
decisiones.
Siendo parte de la matemtica, como requisito bsico es necesario tener conocimiento del lgebra elemental, los
que se aprenden en la formacin secundaria, un poco de aritmtica y tambin un poco del clculo diferencial e integral,
que los alumnos al llevar este curso, prcticamente estn demostrando que cumplieron con los prerrequisitos que la
materia los exige. El posterior aprendizaje del curso, depender del inters y voluntad del alumno, por querer seguir
adelante; as como no se puede aprender a nadar solo viendo como los otros nadan, tampoco el curso se puede
aprender mirando o escuchando; es preciso que los alumnos, por lo menos, en esta primera etapa, se compenetren con
la resolucin de la mayor cantidad de ejercicios propuestos; un posterior dominio del curso, significar investigar y leer
las diferentes publicaciones al respecto, existentes en nuestro medio.
Hoy en da la ciencia de la estadstica, abarca todo el conocimiento del saber humano; no es posible concebir una
investigacin, si no se hace estadstica y no se entiende los trminos utilizados, los tediosos clculos desarrollados para
obtener la informacin adecuada, pueden ser simplificadas utilizando las diferentes herramientas de clculo, como las
calculadoras simples o el uso de diversos software estadsticos; pero para ello es preciso conocer la terminologa que
solo en el desarrollo del curso se ir aprendiendo; el software proporciona los resultados, sin mrgenes de error y para
interpretarlo, debe contarse con los conocimientos tericos.
El desarrollo de las clases, y el complemento con esta presente, entrega, se estar contribuyendo a lograr esta
meta.

Pgina 3 de 92


INDICE

Pg
Presentacin 2
Silabo del curso 4
Temario del trabajo de investigacin 8
Primera Semana: Conceptos bsicos de la estadstica 13
Iniciacin del proceso de la estadstica 13
Poblacin y muestra 15
Seleccin de muestras 16
Tipo de datos 16
Escala de medida de los datos 17
Segunda semana
Distribuciones de frecuencia 29
Distribucin simtrica 30
Distribucin asimtrica positivo 31
Distribucin asimtrica negativo 35
Tercera semana: Medidas de tendencia central 38
Diagrama de caja 38
Cuarta semana: Medidas de variacin 43
Curtosis 43
Relacin entre el promedio, la mediana y la media 43
Quinta y sexta semana: Clculo de probabilidades 47
Experimentos 47
Eventos 47
Nocin de probabilidad 47
Eventos complementarios 48
Ley de la suma de probabilidades 48
Probabilidad condicional 48
Multiplicacin de probabilidades 48
Eventos independientes 48
Sptima semana: Distribuciones de probabilidades empricas 54
Novena semana: Distribucin de probabilidad binomial 59
Dcima semana: Distribucin de probabilidad de Poisson 64
Dcimo primera semana 70
Distribucin de probabilidad normal 70
Caractersticas de una distribucin normal 71
Distribucin de probabilidad normal estandarizada 72
Dcimo segunda semana: Distribucin de medias muestrales 78
Dcimo tercera semana: Proporciones poblacionales 81
Dcimo cuarta y quinta semana: Distribucin de medias muestrales 84
Muestras pequeas 84
Diferencia de medias muestrales 86
Distribuciones chi cuadrado y F 89
Anexo 1 92

Pgina 4 de 92


UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
Facultad de Ingeniera Industrial, Sistemas e Informtica
Escuela Acadmico Profesional de Informtica
SLABO
ASIGNATURA: ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
I. DATOS GENERALES
1.1. Cdigo de la Asignatura : 33-04-254
1.2. Escuela Acadmico Profesional : INFORMTICA
1.3. Departamento Acadmico : INGENIERA INDUSTRIAL
1.4. Ciclo : IV
1.5. Crditos : 04
1.6. Plan de Estudios : 04
1.7. Condicin: Obligatorio o Electivo : OBLIGATORIO
1.8. Horas Semanales :

1.9. Pre-requisito : COMPLEMENTO DE MATEMATICA
1.10. Semestre Acadmico : 2012-II
1.11. Docente : ARMAS INGA, Moiss Emilio
Colegiatura : CIP 19771
Correo Electrnico : emiarin@gmail.com

II. SUMILLA (Por Objetivos)
Recopilacin y procesamiento de datos. Distribuciones de Frecuencias.- Medidas de Tendencia
Central y de Dispersin.- Clculo de Probabilidades.- Distribuciones de probabilidad empricas.
Distribuciones de probabilidad: Binomial Poisson Normal t_student Chicuadrado - F.

III. METODOLOGIA DE ENSEANZA
3.1 Objetivos
Al finalizar el dictado del curso, el alumno ser capaz de plantear y resolver diferentes problemas
relacionados con la recopilacin y procesamiento de datos, explicando su comportamiento, dentro de
los diferentes modelos de probabilidad.
3.2 Estrategias Metodolgicas
Se emplea el mtodo expositivo y participativo de los alumnos; para ello se les proporcionar
oportunamente los materiales didcticos para ser analizados y discutidos en grupos; de igual manera,
los alumnos debern desarrollar un trabajo de investigacin de campo, entre grupos de a lo ms de
cuatro alumnos, la participacin de los alumnos en las exposiciones y trabajos preliminares de campo
sern tomados en cuenta para la respectiva evaluacin.
3.3. Medios y Materiales de enseanza
T 3 P 2 L 0
Pgina 5 de 92


Pizarra acrlica, Tablas estadsticas, Laptop, Software Estadstico, Proyector multimedia y Bibliografa
complementaria
IV. CONTENIDO TEMTICO Y CRONOGRAMA
PRIMERA SEMANA: Nociones bsicas de Estadstica. Mtodos de recopilacin de datos. Tipos de datos.
Variables. Poblacin y muestra. Ordenamiento de datos. Representaciones grficas de datos. Uso del SPSS.
Objetivo: El alumno aprender a recolectar y diferenciar datos de acuerdo a su naturaleza para ser procesado
mediante procedimientos tcnicos apropiados.
SEGUNDA SEMANA: Distribuciones de frecuencias. Histogramas y Polgonos de frecuencia. Frecuencia
acumulada. Ojivas.
Objetivo: El alumno aprender a construir histogramas y ojivas de los datos cuantitativos y procesarlos para
obtener informaciones.
Actividad: Conformacin de grupos de investigacin, de a lo ms de cuatro alumnos, para desarrollar trabajos de
investigacin relacionados con las materias de los cursos enseados, los cuales les sern indicados en clase.
TERCERA SEMANA: Medidas de Tendencia Central: Media aritmtica, media ponderada, mediana y moda para
datos dispersos y agrupados. Cuartiles. Deciles. Percentiles.
Objetivo: El alumno aprender a identificar y utilizar las medidas representativas de las muestras y las poblaciones.
CUARTA SEMANA: Medidas de Variabilidad: Dispersin de datos, amplitud, desviacin media; desviacin cuartlica
Varianza y desviacin estndar; coeficiente de dispersin.
Objetivo: El alumno aprender a calcular y utilizar adecuadamente una medida de variabilidad de los datos.
Primera prctica calificada: TEMA. Todo lo tratado hasta la tercera semana de clases.

UNIDAD TEMTICA II. TEORA DE PROBABILIDADES
QUINTA SEMANA: Experimento estadstico. Espacios muestrales y eventos. Permutaciones y combinaciones.
Enfoques de la probabilidad.
Objetivo: El alumno aprender a construir espacios muestrales y hacer estimaciones en base a clculo de
probabilidades.
SEXTA SEMANA: Axiomas de probabilidad. Suma y multiplicacin de probabilidades. Probabilidad condicional.
Objetivo: El alumno ser capaz de resolver diversos clculos de probabilidades basados en observaciones reales y
en conceptos tericos.
SPTIMA SEMANA: Distribuciones de probabilidades de variables aleatorias discretas (vad) y variables aleatorias
continuas (vac). Valor esperado y varianza, reglas generales.
Objetivo: El alumno ser capaz de formular modelos de distribuciones de probabilidad de vad y vac de acuerdo a
situaciones observadas.
Segunda prctica calificada: TEMA. Lo tratado entre la cuarta y sexta semana.
Pgina 6 de 92


OCTAVA SEMANA: PRIMER EXAMEN PARCIAL

NOVENA SEMANA: Distribuciones de probabilidad tericas: Bernoulli. Binomial, Poisson. Valor esperado y varianza.

Objetivo: El alumno ser capaz de formular y resolver modelos de distribuciones tericas de probabilidad de
variables aleatorias discretas tericas.
DCIMA SEMANA: Aproximacin de la Binomial a la Poisson. La Distribucin Normal. Propiedades de la
distribucin normal.
Objetivo: El alumno ser capaz de aproximar una Binomal a la Poisson; as mismo, ser capaz de comprender que
situaciones observadas pueden ser aproximadas a una distribucin normal..
UNIDAD TEMTICA III. DISTRIBUCIN NORMAL
DECIMO PRIMERA SEMANA: Distribucin Normal Estndar; clculos con tablas de distribucin normal estandarizada.
Teorema del Lmite Central. Aproximacin de la Binomial a la Normal.

Objetivo: El alumno ser capaz de resolver problemas de probabilidades aplicando las distribuciones normales.

DECIMO SEGUNDA SEMANA: Muestreo Estadstico. Distribuciones de las Medias Muestrales. Error estndar.

Objetivo: El alumno ser capaz de resolver problemas con distribuciones normales, con sus
respectivas muestras..

Tercera prctica calificada. TEMA, Lo tratado entre la novena y dcimo primera semana.

DCIMO TERCERA SEMANA: Distribuciones de medias Poblacionales para muestras pequeas. Distribucin t

Objetivo: El alumno aprender a procesar datos con muestras pequeas.

DECIMO CUARTA SEMANA: Proporciones Poblacionales. Distribucin de Proporciones Poblacionales.
Diferencia de medias poblacionales.

Objetivo: El alumno aprender a procesar proporciones muestrales de poblaciones con
distribuciones normales.

DCIMO QUINTA SEMANA: Distribucin Chi Cuadrado y Distribucin F.
Objetivo: El alumno aprender a procesar otros tipos de distribuciones de muestreo.
Cuarta Prctica calificada: Presentacin y exposicin de los trabajos de investigacin desarrollado por los
alumnos.
Pgina 7 de 92


DCIMO SEXTA SEMANA: SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

V. METODOLOGA DE EVALUACIN (de acuerdo al Captulo X del Reglamento Acadmico).
Criterios a evaluar: Cumplimiento de los exmenes y prcticas programadas, pulcritud y responsabilidad en los
trabajos encomendados.
Condiciones de Evaluacin:
En caso que los alumnos no cumplan con las respectivas evaluaciones programadas sern calificadas con la
nota Cero.
Se tomar un examen sustitutorio a quienes tengan un promedio general acumulado no menor de 07; la nota
promocional NP no exceder a la nota 12 (doce).
Normas de Evaluacin:
Se tomarn dos exmenes parciales EP1 y EP2, siendo el primero cancelatorio. El examen sustitutorio
reemplaza a la nota ms baja de cualquiera de stos dos exmenes parciales.
Se tomarn cuatro prcticas calificadas, P1, P2, P3, P4, cuyo promedio, PP, constituye parte final de la nota de
prctica del curso.
La cuarta prctica calificada P4, consistir en la presentacin y exposicin del trabajo de investigacin, por el
grupo conformante.
Los alumnos, que tengan nota promocional acumulada mayor o igual a 07, podrn dar un examen sustitutorio;
en este caso la nota promocional no ser mayor de doce.
La nota promocional NP se determinar de la siguiente manera: NP = 0,35*EP1 + 0,35*EP2 + 0,30*PP,
donde NP deber ser mayor o igual de 10,5 para aprobar el curso.
VI. BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
Armas M. E. [2012]; Gua de Prcticas de Estadstica y Probabilidades, UNJFSC.
Devore, Jay L. [1998]; Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias, Ed. Thomson, Mxico.
Hines William, Montgomery Douglas, [2002]; Probabilidad y Estadstica para Ingenieros; Ed.CECSA,
Mxico.
Martnez Bencardino Ciro; [2005]; Estadstica y Muestreo; Ecoe Ediciones Ltda. Colombia.
Meyer, Paul; Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas.
Morris de Groot; Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas.
Nieves Hurtado, A., y Domnguez Snchez, Federico G., [2010]; Probabilidad y Estadstica para
Ingeniera, Un enfoque moderno; Ed. Mac Graw Hill, Mxico.
Navidi William, [2006]; Estadstica para Cientficos e Ingenieros; Mc Graw Hill, Mxico.
Sheldon Ross M, [2000]; Probabilidad y Estadstica para Ingenieros; Mc Graw Hill, Mxico.
Walpole Ronald E., Myers Raymond H., y Myers Sharon L., [2007]; Probabilidad y Estadstica, Octava
Ed., Prentice Hall, Mxico.
Weimer, Richard; [2006]; Estadstica, Ed. CECSA, Mxico.

Huacho, setiembre de 2012
Moiss Emilio Armas Inga.

Pgina 8 de 92


Trabajo de Investigacin del curso de ESTADSTICA Y
PROBABILIDADES ciclo 2012-II
Los alumnos del curso de Estadstica y Probabilidades debern desarrollar un trabajo de
investigacin relacionado con la temtica del curso, en grupos conformados a lo ms de cuatro
alumnos.
La problemtica del problema se plantea a continuacin:
En estos ltimos aos, sobre todo en nuestra patria, la tendencia por el uso de los telfonos
mviles (celulares) ha tenido un crecimiento exponencial, existiendo prcticamente un celular por
persona; sin embargo, tambin se ha observado que estos celulares prcticamente se renuevan
en promedio cada tres aos, reemplazndole por nuevos equipos de ltima generacin, como los
Iphone, los Smartphone, etc.; entonces se trata de hacer una investigacin en este campo, para
poder conocer el comportamiento y actitud de las personas a la adaptacin e importancia de este
nuevo equipo en la vida cotidiana de cada una de los usuarios; en este sentido, puntualmente se
trata de averiguar:
Quines son los usuarios de los celulares?
Nmero de celulares con los que cuenta.
Empresa a la que pertenece la lnea.
A qu grupos de edades pertenecen?
Qu gnero?
Estado civil?
Grado de instruccin?
Sistema de pago: Pre pago o post pago.
Promedio de gastos mensuales en estos equipos.
Cada cunto tiempo renuevan su equipo?
Cul es la tendencia hacia las nuevas tecnologas? Iphone, Tablets, Smartphone, etc.
Lugar donde residen: Zona residencial, pueblo joven, zona rural, etc.
Para procesar estos datos, los alumnos previamente seleccionarn muestras aleatorias,
mediante las tcnicas enseadas, motivo por el cual, podrn utilizar, una entrevista, una encuesta,
o cualquier otro medio, explicado tambin en clase, de preferencia en los lugares donde residen.
Una vez recopilado los datos, el grupo conformante podr abocarse al desarrollo de cualquiera de
los temarios:
A) Anlisis de los datos capturados mediante una tabla de distribuciones de frecuencia, los
cuales implicarn hacer clculos y anlisis de sus medidas de tendencia central y medidas de
variacin.
B) Construccin de modelos de distribuciones de probabilidad, discretas o continuas, segn como
se van relacionado la informacin registrada.
C) Aplicaciones de la distribucin normal y distribucin t, a los datos registrados.

Pgina 9 de 92


A fin de orientarles un diseo de un formulario de encuestas, en el caso de
querer desarrollar una encuesta, en el Anexo 1, se muestra un modelo de
ello, el cual deber ser tomado como un punto de referencia para sus
investigaciones.
El trabajo desarrollado por el grupo deber ser plasmado en un documento monogrfico,
escrito en el formato APA, el cual deber ser presentado en documento fsico y documento
digital, teniendo en cuenta la siguiente estructura bsica:
ASPECTOS GENERALES
Cartula del trabajo.
Ttulo del trabajo de investigacin, relacionando lo que ha desarrollado, escogido de
cualquiera de los temarios: A, B o C..
Curso, ciclo, ao.
Alumnos conformantes.
Lugar o zona de estudio.
Nombre del docente.
Fecha de presentacin.

Dedicatoria, agradecimientos, si as lo prefieren
ndice
Resumen
El resumen es un extracto del trabajo escrito a lo ms en 15 lneas, en un solo prrafo
200 palabras.
Abstract
Es un resumen escrito en ingls.
Introduccin

En este punto, todo lo que se escribe en el trabajo, en breves palabras se presenta una
informacin genrica de la naturaleza del estudio, indicando el problema a resolver y el
contenido del trabajo, de modo que al leerlos, el lector, tenga una idea de lo que se va
tratar.
Captulo I. MARCO CONCEPTUAL

En este captulo se exponen las bases conceptuales, de los temas que se van a tratar,
exponindole con un enfoque crtico; as por ejemplo, si se va tratar de explicar el
comportamiento de las ventas de PC en un determinado centro comercial, deber
explicarse qu es una distribucin normal, y cules son sus caractersticas, etc.
Captulo II. METODOLOGA DEL TRABAJO

En este punto se explica todo el proceso desarrollado para recopilar los datos:
Cmo se hizo para obtener los datos?
Pgina 10 de 92


Cmo se seleccion la muestra?
Cmo y cundo se seleccion el lugar?
Qu problemas existieron para obtener estos datos?,
Qu tipo de investigacin se desarroll?
Qu tipo de variables se consideraron?, etc.
Captulo III. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LOS DATOS CAPTURADOS

Los datos capturados segn el temario seleccionado, debern ser procesados, explicados,
y analizados, con ejemplos reales obtenidos mediante las tcnicas utilizadas; presentar
tablas y grficos.
Captulo IV. ANLISIS CRTICO DE LOS DATOS PROCESADOS

Explicar de una manera general, qu experiencias y conclusiones podran obtenerse, con
los datos recopilados y procesados; es decir, a manera de ejemplo, qu podra decir del
grupo de personas estudiadas?, qu piensan?, qu perspectivas tienen?, etc.

CONCLUSIONES

Se presenta una serie de conclusiones, relacionados con todo lo encontrado al momento
de desarrollar el trabajo; considerando los problemas que pudieron haberse generado, el
conocimiento generado, los conocimientos que podra ampliarse, etc.
ANEXOS

En todos los trabajos hay una serie de tablas, cuadros, operaciones aritmticas, encuestas,
etc., que se desarrollan, que por su naturaleza extensiva y rutinaria, y por elegancia se les
incluye al final del trabajo como anexos: Anexo 1 Ttulo .., Anexo 2 Ttulo ...
BIBLIOGRAFA

Considerar por orden alfabtico la bibliografa consultada, segn el siguiente orden:
Apellidos del autor, iniciales de sus nombres, ao de publicacin, ttulo en cursiva, lugar de
publicacin y editorial.

OJO!
1. Los avances y coordinaciones de los trabajos preliminares, sern tomados en cuenta para
la evaluacin final.
2. Los trabajos desarrollados, sern debidamente sustentados por el grupo participante; la no
sustentacin de algunos de los miembros del grupo, invalida su presentacin, no
considerndose como presentado al ausente.
Pgina 11 de 92


3. El trabajo final ser presentado y sustentado por el grupo, en la semana quinceava de
iniciado el ciclo, en la hora correspondiente a la hora de prctica; por ningn motivo existir
prrroga.
4. El desarrollo de este trabajo, est en concordancia a lo estipulado en el slabo.

Huacho, setiembre de 2012
NOTA:
De acuerdo a lo establecido en el estilo de presentacin de trabajos de investigacin, segn el
formato APA, bsicamente ste deber tenerse las siguientes caractersticas:
Se pueden utilizar las letras Arial, Times New Roman o Courier de tamao 12.
Al inicio de cada prrafo deben hacerse sangra de 5 espacios.
Los ttulos de los captulos debern estar centrados al inicio de la pgina. Despus del
Captulo se escribe el Ttulo centrado y en maysculas y letra de tamao 14 en negrita; luego
escribir los sub niveles a tres espacios del Ttulo.
Los ttulos deben estar escritos por lo menos en una lnea.
Los captulos se numeran en nmeros romanos, como Captulo I. y los subniveles 1.1 1.2
. Y si se desea ms sub niveles de stos: 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 ..;
Captulo II. 2.1 2.2 2.2 ..
Los sub niveles se escriben a partir del margen izquierdo, con letra de tamao 12 en negrita, el
cual debe terminar en dos puntos, como el siguiente: 1.2. Estudio de la estadstica:, esta
modalidad seguir hasta el cuarto nivel, ejemplo: 1.2.1.1. Usos de la estadstica en la
ingeniera: los textos se escriben dejando tres espacios antes del subttulo.
La compaginacin se hace a partir del captulo uno, escrito en nmeros arbigos y en la parte
inferior centrada de la hoja, en papel bond A4. Las pginas preliminares, desde la portada
hasta antes del inicio del Captulo I, se escriben en nmeros romanos, tambin en orden
consecutivo, en minscula y centrado al pi de la pgina.
Las referencias bibliogrficas se enlistan al final del trabajo; en ella se escribe en orden
alfabtico el autor o los autores, comenzando por Apellido, iniciales de sus nombres, ao de
publicacin, entre parntesis, ttulo de la obra en cursiva, nmero de edicin, ciudad de
publicacin y editorial. Si esta referencia ocupa ms de una lnea, la segunda comenzar
despus de cinco espacios de la primera.
Ejemplo:
Becerra, M. E. (2010). Incidencia del consumo de madres gestantes, en el cerebro de los
nonatos, Lima, Ed. Los Arboles.
Los cuadros o tablas, deben llevar una numeracin correlativa de acuerdo al captulo donde se
est tratando el tema, escritos en el mismo tamao de la letra y resaltada en negrita. El ttulo
debe reflejar las caractersticas del cuadro o tabla que se desea presentar, y debe tener el
mismo acho que la tabla. Debajo de la tabla debe presentarse una nota o referencia que
indique la procedencia de los datos, escrito en letra de tamao 10 y en itlica. Los textos de
los ttulos de las tablas, deben tener el mismo ancho de la tabla.
Ejemplo de presentacin de una tabla o cuadro.
Pgina 12 de 92


Tabla 1.1
Ingresos mensuales, en Nuevos Soles, de una
muestra de trabajadores de las empresas
privadas, de la provincia de Barranca correspondiente
a marzo de 2011.
Nivel de ingresos
mensuales
Nmero de
trabajadores
600 1000[ 45
1000 1400[ 89
1400 1800[ 149
1800 2200[ 172
2200 2600[ 68
2600 3000[ 31
3000 3400[ 14
3400 3800[ 7
Fuente: Datos obtenidos mediante una encuesta
desarrollada, por los investigadores en el mes de marzo de 2011.

Los grficos tambin deben tener la misma numeracin correlativa, igual al colocado a las
tablas, y debe indicar las caractersticas de la informacin que se quiere mostrar. Esta
numeracin se escribe debajo del grfico en itlica y de tamao 10, solo el nombre del grfico,
como: Figura 1.1. luego el texto en forma normal y del mismo tamao, y del mismo ancho del cuadro de
la figura; este grfico debe tener tambin su fuente o referencia.
Ejemplo.

Figura 1.1 Registro de llenado de botellas en miles de unidades/ hora de
acuerdo a la procedencia de los equipos, segn turnos de trabajo.
Fuente: Tabla 1.1
0
5
10
15
20
25
30
35
40
MAANA TARDE NOCHE
25
32
26
40
35
31
35
37
39
BRASILERO
ALEMAN
ITALIANO
Pgina 13 de 92


PRIMERA SEMANA
CONCEPTOS BSICOS DE LA ESTADSTICA
INICIACIN DEL PROCESO DEL ESTUDIO EN LA ESTADSTICA
La estadstica es una ciencia, que tiene por objeto recopilar datos, procesarlos mediante
determinadas tcnicas y producir una informacin que permita apoyar la toma de decisiones; hoy
en da cualquier disciplina profesional no puede prescindir de esta ciencia; la estadstica es la
base de la investigacin, y sin investigacin no hay desarrollo, y sin desarrollo no hay avance, y si
no hay avance, la sociedad estar a la saga, lo cual, nadie lo desear estando en sus sanas
intenciones; siempre el objetivo es seguir adelante, ser cada vez mejores y ms competitivos,
porque las condiciones de la sociedad, as los exigen. Hablando en trminos de investigacin,
nuestra querida y amada patria adolece de investigacin; nos caracterizamos por importar y copiar
modelos diferentes a lo nuestro; ello constituye una limitante para nuestro desarrollo, y si el
Estado Peruano no emprende programas de investigacin, o las empresas por s mismas no se
preocupan por mejorar su estado actual, mediante la investigacin, siempre estaremos de furgn
de cola, siguiendo y copiando lo que hacen otros, sin capacidad de desarrollar lo nuestro e
imponer nuestros patrones, como s los hacen los otros pases.
Los estudios de la estadstica comienzan recopilando datos, que pueden hacerse
desarrollando diferentes procedimientos; luego estos datos son clasificados, tabulados y
procesados para producir una informacin; con esta informacin pueden tomarse las mejores
decisiones, siempre y cuando los datos han sido debidamente recopilados y procesados; para
recopilarlos y procesarlos, no se requieren complicados procedimientos matemticos, basta una
buena voluntad de querer hacer las cosas bien, y con los conocimientos mnimos del lgebra y la
aritmtica, aprendidos en la educacin secundaria, complementada y reforzada en los cursos de
complemento de matemtica o el clculo diferencial e integral de nivel bsico, en el currculo de
todas las carreras universitarias, son los requisitos mnimos que debera reunir toda persona
interesada en iniciarse en este fascinante mundo de la ciencia estadstica.
De esta manera para irse dando cuenta de la importancia del desarrollo de esta ciencia, se
presentar la necesidad de desarrollar un caso estudio, de un grupo de emprendedores, deseos
de constituir una empresa, en cualquier lugar del pas; sea ste el siguiente caso:
EJEMPLO DE CASO ESTUDIO PARA INICIARSE EN LA ESTADSTICA
Considere que los ex alumnos de ingeniera, egresados de la UNJFSC, desean constituir una
empresa de servicios informticos dentro de la localidad de la provincia de Barranca; esta
empresa estar dirigida a la capacitacin y produccin en la ms amplia gama de servicios que
comprenden la venta de equipos informticos, as como la produccin y desarrollo de software,
para la solucin de las diferentes necesidades de los pobladores de esta zona. Para emprender
esta tarea, los interesados planean hacer un estudio de mercado, los cuales les proporcionarn
cierta informacin que les permitirn seguir ms adelante con los planes previstos; uno de estos
aspectos cruciales de la investigacin, ser el de conocer la capacidad econmica de la
poblacin, a fin de poder apreciar si estarn en condiciones de aceptar los precios de los
Pgina 14 de 92


productos que se ofertarn; aparte de ello, existen otros factores complementarios que tambin
desearn conocer; lamentablemente, en esta provincia no existe la informacin que los
interesados desearan conocer de manera directa, por lo tanto debern desarrollar una serie de
acciones que les permita obtener la informacin requerida.
Los emprendedores requieren conocer bsicamente el nivel de ingresos mensuales de la
poblacin; pero esta poblacin es muy grande, por lo tanto entrevistar a toda la poblacin ser
muy complicado y costoso; en su lugar deber extraer pequeas muestras que representen a la
poblacin; la seleccin de estas muestras, deber hacerse siguiendo tcnicas de seleccin de
muestras, llamado muestreo; una vez seleccionado el tamao de la muestra, deber obtener los
datos, tambin siguiendo una serie de procedimientos, los cuales podran ser de los siguientes
modos:
Entrevistando a la persona; para ello el entrevistador deber prepararse previamente a fin de
concertar una cita con el personaje, y mediante una serie de preguntas pre formuladas, podr
extraer la mayor cantidad de datos requeridos. La particularidad de esta entrevista, es que el
entrevistado puede explayarse en las respuestas, por lo tanto, el entrevistador deber tener la
habilidad necesaria como para que la entrevista no se salgue de los parmetros establecidos y
poder obtener la mayor cantidad de datos necesarios para su proyecto.
Desarrollando una encuesta; en este caso, se disea un formulario de preguntas encasilladas,
donde el entrevistado solo podr contestar de acuerdo a las respuestas proporcionadas; no
hay opcin para otro tipo de respuestas. El inconveniente de este sistema sera si las
preguntas estuviesen mal formuladas, los cuales podran inducir a proporcionar respuestas
errneas.
Observando; en este caso, se hace un seguimiento al elemento del cual se requiere obtener la
informacin; tratndose de obtener ingresos mensuales de la muestra, sera inadecuado
utilizar este procedimiento, ya que por ms que se haga la observacin, sera difcil saber lo
que realmente percibe en forma mensual el trabajador, si no se tiene la oportunidad de
contactarse con l.
Acudiendo a la fuente del origen de sus ingresos; en este caso, se puede acudir a la planilla
de pagos, a la boleta de remuneraciones, las declaraciones juradas, u otras fuentes o
publicaciones que permitan proporcionar la informacin requerida.
Experimentando; es un procedimiento aplicable solo en otros casos, sobre todo cuando se
desarrolla experimentos o diseo de nuevos prototipos.

Como puede apreciarse, existe una serie de procedimientos que permiten proporcionar los
primeros datos; posteriormente estos sern procesados, tambin utilizando una serie de tcnicas,
los cuales podrn permitir proporcionar una informacin de acuerdo a las necesidades requeridas,
extrayendo las conclusiones que permitan adoptar las decisiones ms convenientes.
Sea cual sea los procedimientos desarrollados para seleccionar la muestra, el solo hecho de
estar interesado en conocer los ingresos mensuales de la poblacin barranquina, este trabajo
podr proporcionar complementariamente otros tipos de informaciones, como los siguientes:
La persona seleccionada es: hombre o mujer?, en este caso se trata de conocer su: Gnero.
El estado civil de la persona es: Soltero, casado, viudo, divorciado, etc.?
Pgina 15 de 92


Qu grado de instruccin tiene?, en este caso se trata de saber si su grado de instruccin es:
Primaria, secundaria, superior?
A qu se dedica esta persona o qu grupo ocupacional tiene?; en este caso, se trata de
saber si es: Obrero, campesino, profesional, comerciante, jubilado, estudiante, etc.?
Qu edad tiene la persona?; en este caso, se trata de conocer el grupo de edad de la
persona, los cuales podran conducir a decir que son: jvenes, adultos, ancianos, etc.
Cunto percibe mensualmente por su trabajo?
Lugar donde habita? Residencial, Campo, Pueblo joven, Asentamiento humano, etc.?
Aos de experiencia laboral?, etc., etc.
Como puede apreciarse, no solo es suficiente con conocer los ingresos mensuales de la
poblacin en estudio; tambin es importante conocer qu otras caractersticas tienen las
personas, como sexo, edad, ocupacin, experiencia, grado de instruccin, lugar de residencia,
experiencia laboral, procedencia, nmero personas que dependen de l, estado civil, etc., datos
que ms adelante permitirn proporcionar una informacin ms amplia acerca de la poblacin
estudiada, con los cuales se podrn adoptar las decisiones y acciones ms convenientes, a fin de
que los interesados o la empresa pueda lograr ingresar adecuadamente al mercado.
POBLACIN Y MUESTRA
Una poblacin es un conjunto de elementos que por lo menos tienen una caracterstica en
comn; por ejemplo, si se est hablando de la poblacin barranquina, sta tiene una caracterstica
en comn, que ser la de Barranca, de otro modo no sera barranquina.
Por lo general el nmero de elementos de una poblacin, pueden ser infinitas o finitas; se
dice infinita cuando su nmero es muy grande o no pueden contarse, y finita cuando su puede ser
susceptible de ser contado; en este caso, al nmero de elementos de la poblacin se les denota
por N.
Los valores que representan a la poblacin se denominan parmetros, y stos son: la
media , la varianza
2
, la desviacin estndar y la proporcin poblacional p.
Muestra poblacional; como la poblacin es grande o muy grande, no es conveniente trabajar
con todos sus elementos porque hacer el estudio de todos ellos demandara excesivos gastos, as
como demandara ms tiempo para desarrollar la investigacin, o tambin, no se puede
experimentar con toda la poblacin, en los casos de que se tuviera la necesidad de probar
algunos productos nuevos; en su lugar, la estadstica trabaja, solo con muestras poblacionales
pequeas, que es suficiente como para conocer las caractersticas poblacionales, siempre y
cuando stas fueron bien seleccionadas; cuando se dice que las muestras son, pequeas, por lo
general se dice que sus tamaos son menores de 30; en algunos casos, cuando se estudia
proporciones poblacionales, los tamaos de las muestras superan esta cantidad, situaciones que
se justifican por condiciones y caractersticas de los estudios a desarrollar; los elementos
muestrales, para que realmente representen a la poblacin, deben ser seleccionados siguiendo
rigurosos procedimientos tcnicos, llamadas tcnicas de muestreo. El tamao de la muestra se lo
representa por n, y sus valores representativos se denominan estadsticos, los cuales son: la
media , la varianza s
2
, la desviacin estndar s, y la proporcin muestral p
s
.
Pgina 16 de 92


SELECCIN DE MUESTRAS
Bsicamente se cuentan con las siguientes tcnicas para seleccionar muestras que
representen a la poblacin: muestreo aleatorio simple, muestreo sistemtico, muestreo
estratificado y muestreo por conglomerados. En el muestreo aleatorio simple, a cada elemento
de la poblacin se le asigna un nmero nico, y al azar se selecciona uno de sos nmeros, el
que le corresponder al elemento muestral; en el muestreo sistemtico, se asigna a cada
elemento de la poblacin un nmero nico y consecutivo, luego se los divide en determinado
nmero de grupos, de acuerdo al nmero de elementos muestrales deseados; del primer grupo se
selecciona un elemento muestral, y ste nmero es base para seleccionar los elementos
muestrales de los subsiguientes grupos. El siguiente ejemplo ilustrar el caso: supngase que se
cuenta con una poblacin de 1000 personas, de los cuales se seleccionar una muestra de 10
personas; utilizando el muestreo sistemtico deber desarrollarse los siguientes pasos:
1. Asignar un nmero del 1 al 1000, a cada persona.
2. Dividir el grupo en 10 partes iguales, llamados grupo 1, grupo 2, grupo 3, y as sucesivamente
hasta completar los 10 grupos.
3. Del grupo 1, numerado del 1 al 100, seleccionar mediante la tcnica anterior, un nmero
cualquiera comprendido en esta escala; as por ejemplo si el nmero seleccionado es el 64,
significa que la persona que tiene se nmero, ser el elemento muestral de se grupo.
4. Para el siguiente grupo, sume el nmero seleccionado en el caso anterior, 64 a la cantidad del
segundo grupo, en este caso 100, lo cual dar 164; este significa, que el segundo elemento
muestral ser el que tiene asignado el 164; para el tercer caso a ste nmero smele 100 y
tendr el tercer elemento muestral, y as sucesivamente.
El muestreo estratificado tiene por objeto seleccionar a la muestra de acuerdo a las
caractersticas comunes de la poblacin; as por ejemplo, si la poblacin est clasificado de
acuerdo a su estado civil, se los clasificar en Solteros, Casados, Viudos y Divorciados, y de cada
uno de estos estratos se seleccionar la muestra, siguiendo las tcnicas anteriores; un
conglomerado en la agrupacin de todos los elementos, sin distincin de nada; as por ejemplo, la
poblacin del distrito de Huacho, es un conglomerado, ya que lo integran personas de todas las
condiciones sociales y econmicas, entonces cuando se trata de hacer el muestreo por
conglomerados, a la poblacin se los divide en pequeos sub conglomerados, de stos se
seleccionan al azar los conglomerados, y de stos se seleccionan las muestras siguiendo los
procedimientos descritos.
TIPO DE DATOS
Los datos que se pueden obtener por los mtodos descritos anteriormente pueden tener
diferentes naturalezas; los hay bsicamente de tipo Cualitativo y Cuantitativo. Los datos de tipo
Cualitativo solamente expresan una relacin de cualidad del sujeto, como por ejemplo Gnero:
puede ser masculino o femenino; Estado Civil; puede ser Soltero, Casado, Viudo, Divorciado,
Conviviente, y as; en cambio los de tipo Cuantitativo expresan una relacin de cantidad,
expresados en rdenes numricos; en ambos casos, los datos deben ser definidos y conocidos de
acuerdo a su respectiva naturaleza.
Pgina 17 de 92


ESCALA DE MEDIDA DE LOS DATOS
Los datos clasificados en forma cualitativa o en forma cuantitativa, pueden ser medidos de la
siguiente manera:
A. Datos Cualitativos:
1. NOMINAL: Al dato se le identifica por una sola denominacin, que puede ser un nmero o
un cdigo
Ejemplos: El nmero del DNI de una persona
El nmero de celular de una persona.
El nmero de cuenta del cliente de un banco.
Respecto a la salud de una persona, ste puede ser mala, regular o buena.
Respecto al estado civil de una persona: C, V, D, S.
2. ORDINAL: Los datos ocupan un determinado orden dentro de una categora.
Ejemplos: La numeracin de las viviendas.
Las notas cualitativas: Malo, Regular, Bueno, Muy bueno, Excelente.
Estado de salud de un paciente: Malo, Regular, Bueno, Muy bueno
B. Datos Cuantitativos: Los datos se expresan en trminos numricos; se tienen los de
intervalo y los de razn.
1. INTERVALO: Sus atributos son de ORDEN y DISTANCIA; no tienen origen real; ejemplo
la temperatura; la hora.
2. RAZN: Sus atributos son de ORDEN, DISTANCIA y ORIGEN; en este caso el origen es
el cero que indica ausencia de valor; ejemplo el peso.
Los datos numricos tambin pueden ser discretas o continuas.
1. DISCRETAS: Los datos pueden ser contados solo en nmeros enteros.
2. CONTINUAS: Los datos pueden ser medidos, lo cual significa que pueden expresarse en
trminos de nmeros enteros o fraccionarios.

Ejemplo 1.1 A continuacin se va crear un grfico de barras y otro circular, haciendo uso del
software estadstico SPSS, versin 15.0, de un grupo de pacientes que supuestamente acuden a
un hospital para hacerse chequear. En ste lugar, el paciente es clasificado de acuerdo a su
estado de salud en las siguientes escalas:
1 Significa, Paciente en muy grave estado de salud.
2 Significa, Paciente en grave estado de salud.
3 Significa, Paciente en mal estado de salud.
4 Significa, Paciente en regular estado de salud
5 Significa, Paciente en buen estado de salud.
De acuerdo a las caractersticas de estos datos, las variables son de tipo cualitativo,
expresadas en escala de medida ordinal, ya que los pacientes son clasificados de acuerdo a su
estado de salud, desde muy grave hasta en buen estado de salud.
Manejo del software estadstico SPSS:
Abra su editor, y observar que ste tiene la forma de una hoja de clculo, donde las
columnas significan los diferentes tipos de variables que utilizarn, y las filas las caractersticas de
Pgina 18 de 92


cada uno de los elementos de informacin que deber introducir, por cada uno de ellos. Si cada
columna representa una variable, entonces quiere decir, que cada uno de estas deber ser
identificada; si es variable cualitativa, si es cuantitativa, etc.; entonces al abrir el editor del SPSS,
deber desarrollar los siguientes pasos:
1. Al pi del editor aparece Vista de variables y Vista de datos; en primer lugar pulse la opcin
Vista de variables para definir las caractersticas de los datos que habr de introducir.
2. Deber definir las caractersticas de los datos que introducir; siga las indicaciones que a
continuacin se muestra:
Nombre: Salud
Tipo: Numrico
Ancho: 8
Decimales: 0
Etiqueta: EstadoSalud
Valores: Al pulsar esta ventana, aparece la ventana de Etiqueta de valores; en esta se definen
las variables a introducir, de acuerdo a un cdigo numrico, tal como se lo ha definido en la
seccin anterior, desarrolle secuencialmente los siguientes pasos:
Valor: 1
Etiqueta: Grave estado de salud
Aadir; contine este procedimiento, para 2, 3, hasta 5, y al finalizar pulse Aceptar; luego
vaya a Vista de datos, de la segunda opcin del editor del SPSS.
3. En la opcin de Vista de datos, en la columna creada de Salud, introduzca nmeros
comprendidos entre 1 y 5, teniendo en cuenta que el 1 significa Muy grave estado de salud, el
2 Grave estado de salud, y as sucesivamente, tantos datos como desee ingresar.
4. Para ver el contenido de sus datos introducidos, ir al men principal y pulse: Analizar
Estadsticos descriptivos Frecuencias, en donde aparecer la ventana de Frecuencias, en
cuya primera ventana se observa resaltada en azul EstadoSalud[Salud], pulse el botn derecho
para introducirlo en la ventana de Variable; si desea que muestre los estadsticos principales o
les presente grficos, puede pulsar las siguientes opciones: Estadsticos, para obtener
informacin respecto a los Cuartiles, Percentiles, y Medidas de tendencia central, si pulsa el
botn Grficos, puede obtener Grfico de barras, Grfico de sectores, Histogramas: de igual
manera, si desea que se le muestre la tabla de frecuencias, haga check en el botn Mostrar
tablas de frecuencias, y finalmente pulse Aceptar; aparecer el histograma siguiente, al pie de
la tabla de distribuciones de frecuencia:

Estadsticos
Condicin de los pacientes
N Vlidos
95
Perdidos
0
Mediana
3.00
Moda
2
Percentiles 10
1.00
25
2.00
50
3.00
75
4.00

Pgina 19 de 92


Condicin

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos Muy Grave
12 12.6 12.6 12.6
Grave
32 33.7 33.7 46.3
Malo
26 27.4 27.4 73.7
Regular
17 17.9 17.9 91.6
Bueno
8 8.4 8.4 100.0
Total
95 100.0 100.0

__

Pgina 20 de 92


5. Tambin se puede obtener otro tipo de grficos, siguiendo otras opciones del men principal,
como por ejemplo: Grficos Cuadro de dilogos antiguos al pulsar esta ltima opcin
puede obtenerse grficos de Barras, Areas, Sectores, etc.
El siguiente grfico, corresponde a la misma representacin del estado de salud de los
pacientes, expresada en sectores circulares:

__
6. Finalmente, los formatos de presentacin de los grficos, as como sus leyendas, pueden ser
mejoradas, pulsando solamente el botn derecho del ratn, para ello previamente deber
estarse dentro del grfico. Al pulsar este botn aparece el Editor de grficos, situacin que
presenta una serie de opciones, con el cual se podr desarrollar las mejoras en el grfico, tal
como se puede apreciar con lo mostrado.

Ejemplo 1.2 Construccin de diagrama de hojas con el SPSS. Considere que la edad en aos
de un grupo de personas est conformado por los siguientes valores: 10 12 13 20 25 28 40
51 63 70 81 05 16 20 24 28 32 33 46 25 16 18 2 2 26 36 41 40 30 20
21 19 16 15 22 24 33 40 50 56 63 64 46 45 42 51 63 54 20,
respectivamente por cada uno de las personas.

Abra el editor del SPSS e introduzca estos datos definiendo en Vista de variables a Edad, como
variable numrica de ancho 4 y cero decimales; en Vista de datos, introduzca en la respectiva
columna de Edad, todos los datos, en cada celda.
Vaya al men principal y siga la secuencia: Analizar Estadsticos descriptivos Explorar En
esta opcin aparece la variable Edad el cual debe ser transportado hacia la ventana de
Dependientes pulsando su respectivo botn. Para poder apreciar, en este caso el diagrama de
8.42%
17.89%
27.37%
33.68%
12.63%
Bueno
Regular
Malo
Grave
Muy Grave
Condicion
Grfico circular mostrando el estado de salud de los pacientes de un hospital
Pgina 21 de 92


hojas, debajo de donde dice Mostrar, haga chec en el botn Grficos y en seguida pulse
nuevamente el otro botn de Grficos, el que le permitir mostrar la ventanita de Explorar grficos.
Dentro de esta ventana existen una serie de opciones de grfico, como el de Diagramas de caja y
Descriptivos; como solo estamos interesados en estos momentos por el diagrama de hojas, haga
clic en el l botn Tallo y hojas, luego pulse el botn Continuar y Aceptar.

Aparece esta ventana de resultados:
Edad Stem-and-Leaf Plot

Frequency Stem & Leaf

1.00 0 . 5
9.00 1 . 023566689
14.00 2 . 00001224455688
5.00 3 . 02336
8.00 4 . 00012566
5.00 5 . 01146
4.00 6 . 3334
1.00 7 . 0
1.00 8 . 1

Stem width: 10
Each leaf: 1 case(s)

En este grfico podr observar que por cada decenio, se muestra la hoja del tronco; por
ejemplo en el primer decenio, solamente hay una persona cuya edad es de 5 aos; de igual
manera, en los decenios 7 y 8 solamente hay una persona por cada uno de ellos; uno de 70 aos
y otro de 81 aos.

Tambin se muestra el resumen de datos con las siguientes caractersticas:

Resumen del procesamiento de los casos

Casos
Vlidos Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Edad
48 100.0% 0 .0% 48 100.0%

Finalmente guarde este archivo con el nombre Edad2012.sav, ya que ms adelante ser
requerido para mostrar otros casos.

Ejemplo 1.3 A continuacin se presenta los resultados de una muestra de ingenieros informticos,
desarrollada en la provincia de Barranca, durante el mes de abril del presente ao, entre hombres
y mujeres, que actualmente estaban laborando en las entidades privadas o pblicas, y cuyos
sueldos mensuales en S/ por cada uno de ellos fue el siguiente: Ingenieros informticos
mujeres: 2500 1764 2600 1000 1500 3020 3500 1850 1956 3500 2900
3000 2010; ingenieros informticos varones: 3200 3500 1820 1000 2500 2750
2400 3010 2100 2800 2300 1500 1700 2500 1200 2200
a) Construya una tabla que permita mostrar esta informacin de manera adecuada.
b) Explique los tipos de variables utilizadas.
c) Explique la escala de medida empleada en las variables.
Pgina 22 de 92


Solucin. a)
Tabla 1.1
Ingresos mensuales en Nuevos Soles de una muestra de
ingenieros informticos, segn gnero, que trabajaban en la provincia
de Barranca, en el mes de abril de 2012.
Escala de sueldos Femenino Varn Total
1000 1499 1 2 3
1500 1999 4 3 7
2000 2499 1 4 5
2500 2999 3 4 7
2999 3500 4 3 7
Total 13 16 29
Fuente: Encuesta desarrollada en la provincia de Barranca en abril de 2012
Elaboracin: El equipo investigador.
b) Tipos de variables: Cualitativo: Gnero (F,V); Cuantitativo: Ingresos mensuales (Sueldos)
c) Escalas de medidas: Nominal: F, V; Ordinal: Escala de sueldos; Razn: Sueldos.
EJERCICIOS

1.1. Seale (F) o verdadero (V) para cada una de las siguientes proposiciones:
( ) La estadstica tiene dos ramas: Descriptiva y analtica.
( ) La estadstica descriptiva extrae conclusiones generales de las muestras estudiadas.
( ) Si un parmetro poblacional no es posible calcularlo, no se podr hacer la investigacin.
( ) Un formulario de preguntas, debe responder los objetivos especficos.
( ) Una variable, es una caracterstica de una unidad de anlisis, el que puede tomar
diferentes valores.
( ) La escala de medida nominal, permite clasificar las unidades de anlisis, en dos o ms
categoras, sin que importe el orden de estas.
( ) El grupo sanguneo de una persona, es una escala ordinal.
( ) Para conocer la calidad de servicio de un restaurante debe usarse solo una entrevista.
( ) El tiempo de respuesta a una peticin del usuario, de un sistema operativo, es una variable
de intervalo.
( ) El gnero de una persona es una escala de medida ordinal.
( ) Con los datos cualitativos se pueden hacer representaciones grficas que denotan escalas
de medida de razn.
1.2. Indique la alternativa correcta, para cada una de las preguntas:
Una investigacin, sirve para:
a) Definir los hechos como son.
b) Descubrir nuevos conocimientos.
c) Confirmar los conocimientos establecidos.
d) Aportar los conocimientos habidos.
Los datos para la investigacin no pueden obtenerse:
a) Haciendo solo una entrevista.
Pgina 23 de 92


b) Haciendo solo una encuesta.
c) Solo observando.
d) Solo revisando solo publicaciones.
e) Suponiendo que esos hechos ya existieron.
La estadstica descriptiva permite:
a) Definir datos cualitativos y cuantitativos.
b) Deducir los resultados de la muestra.
c) Deducir los resultados de la poblacin.
d) Describir los hechos tal como ocurren.
Los datos cualitativos pueden medirse:
a) En una escala de medida razn.
b) En una escala de medida nominal.
c) En una escala de medida de intervalo.
d) En cualquier escala de medida.
1.3. En la provincia de Huaral, el mes pasado, se llev a cabo un estudio mediante una
muestra de 350 personas en edad laboral, con la finalidad de conocer su nivel de ingresos
mensuales, cuyas principales variables de estudio fueron: Sexo, edad, estado civil, grado de
instruccin, tipo de actividad desarrollada, ingresos mensuales, antecedentes de
enfermedades, nivel socioeconmico y nmero de personas bajo su dependencia. Los
resultados principales que se obtuvieron fueron: 23% de los entrevistados fueron mujeres; el
21% del total ganaban menos de S/ 800 mensuales y solo el 5% ganaban ms de S/ 4 000; el
14% tenan estudios universitarios en tanto que solo el 8% tenan estudios primarios; el 15%
de las mujeres reportaban estar separadas; 72 personas reportaban que alguna vez haban
tenido alguna enfermedad que les oblig a acudir a un centro de salud; identificar:
Unidad de anlisis: ..
Poblacin objeto de estudio:...
.
Muestra:..
Tipos de variables utilizadas en el estudio:..
.
.
Escalas de medicin de cada una de las variables: ..
.
.
Estadsticos usados: ..
.
.
Sintetice esta informacin mediante la presentacin de tablas e indique los tipos de variables
utilizadas.
1.4. Clasifique el tipo de variable y su respectiva escala de los siguientes:
a) Nmero de repeticiones en un curso, en la Universidad.
Pgina 24 de 92


b) Temperatura de la sala de cmputo.
c) Resultado a un concurso de plaza vacante en una empresa (Aprobado, desaprobado)
d) Tiempo de respuesta de un programa, a solicitud del usuario.
e) Nmero CPU en mal estado.
f) Estado nutricional de los alumnos de ingeniera informtica.
g) Lugar de graduacin de los ingenieros de sistemas.
h) Gastos en educacin.
i) Porcentaje de accidentados que llegan a la sala de emergencia de un hospital.
j) Porcentaje de ingenieros industriales con grado maestro egresados de una universidad del
interior del pas.
1.5. Explique los procedimientos existentes para recopilar datos en un proceso de
investigacin.
1.6. En qu se diferencia la estadstica descriptiva de la estadstica inferencial?; mediante
ejemplos explique esta diferencia.
1.7. A continuacin se tiene el estado nutricional de los alumnos de ingeniera informtica de
una universidad.
1. EN ++ 8. N 15. O 22. N 29. EN + 36. EN + 43. EN ++
2. O 9. EN + 16. EN + 23. EN + 30. O 37. O 44. N
3. EN + 10. EN ++ 17. O 24. EN ++ 31. N 38. EN ++ 45. EN +
4. O 11. N 18. EN ++ 25. EN + 32. O 39. N 46. O
5. EN ++ 12. N 19. O 26. EN + 33. N 40. O 47. EN ++
6. N 13. EN ++ 20. EN + 27. O 34. EN ++ 41. N 48. EN +
7. O 14. N 21. N 28. O 35. O 42. EN + 49. O
Donde: N= normal EN + = Desnutrido en 1er grado.
O = obeso EN ++ = Desnutrido en 2do grado.
a) Construya la respectiva tabla.
b) Mediante un grfico, explique porcentualmente, el estado nutricional de los alumnos.
c) Analice los resultados.
1.8. Un estudio realizado sobre el nmero de veces que una muestra de un grupo de
profesionales peruanos hacen viajes de vacaciones a los principales destinos tursticos del
mundo, en el ao 2011, mostr los siguientes resultados:
Tabla 1.2
Destinos tursticos del mundo visitados por profesionales peruanos, haciendo uso de sus de
sus vacaciones en el ao 2011.

Tipo de profesionales
Lugares visitados

Total

USA

ASIA

Europa
Sud
Amrica
% Total
Ingeniera 23 31 6
Medicina 41 12 9
Derecho 15 8 12
Economista 17 10 16
Total 89 55 47 247
Nota.
a) Complete las celdas vacas de esta tabla.
Pgina 25 de 92


b) Qu tipos de variables se presentan en esta tabla y cules son sus caractersticas?
c) Qu tipo de escala de variables se estn utilizando?
d) Reformule la tabla, indicando sus caractersticas.
e) Grafique dicha tabla.
f) Analice los resultados de la tabla, planteando sus respectivas conclusiones.
1.9. Un estudio realizado a 400 clientes que adquirieron equipos de cmputo en un centro
comercial de la ciudad de Lima, el ao 2011, clasificados segn el grado de satisfaccin, y el
costo de los equipos, mostr los siguientes resultados:
Tabla 1.3
Clasificacin de clientes que adquirieron equipos de cmputo en un centro
comercial de Lima en el ao 2011.

Grado de
satisfaccin

Costo de los equipos

Total
Costoso Econmico
N % N %
Satisfecho 223 255
Insatisfecho 177
Total
Nota

a) Complete todas las referencias que debera contener esta tabla.
b) Complete sus celdas vacas.
c) Qu tipo de variables se estn utilizando?
d) Qu escala de medida de variables se estn usando?
e) Presente y analice el comportamiento grfico de estas variables.
1.10. En un grupo de alumnos universitarios , se desarrolla una encuesta para saber si sus
docentes, en sus clases utilizan la Tcnica de Mesa Redonda; los resultados se muestran a
continuacin:
Tabla 1.4
(Complete la leyenda para esta informacin)
Categora Frecuencias
Observada Relativa Porcentual
Siempre 12
Casi siempre 10
A veces 23
Casi nunca 31
Nunca 20
TOTAL
Fuente. .
Complete los casilleros vacos de esta tabla y determine:
a) Tipo de variable(s) utilizada(s).
b) Nmero de variable(s) utilizada(s).
c) Escala de medida de las variables.
d) Representacin grfica de los resultados de esta tabla.
Pgina 26 de 92


e) Interpretacin de los resultados obtenidos.
1.11. A continuacin se presenta los resultados de una muestra de un grupo de empleados,
seleccionados al azar, quienes trabajan dentro de un centro comercial, en el cual se ofrecen
y venden equipos y servicios de cmputo; la tabla muestra por cada empleado, el nivel de
estrs y el nivel de servicio, en el comportamiento observado, dentro de las horas de atencin
al pblico.
Tabla 1.5
(Coloque la leyenda para esta tabla)
Empleado Estrs Afn de Servicio
1 1 2
2 2 1
3 2 1
4 1 2
5 2 1
6 1 2
7 2 1
8 1 1
9 1 2
10 1 2
11 2 1
12 1 1
13 2 2
14 2 1
15 2 2
16 1 1
17 2 1
18 1 2
19 2 1
20 2 1
21 1 2
22 2 1
23 1 2
24 1 1
Donde: Estrs: 1 = Alta Afn de Servicio: 1 = Si.
2 = Normal 2 = No
Explique el comportamiento de estas observaciones, mediante la construccin de una tabla
indicando las caractersticas de sta; as mismo refurcelo mediante una presentacin grfica.
Confronte los resultados manuales, con lo proporcionado por el SPSS.
1.12. En qu se diferencia un diagrama de tallos, frente a un diagrama de cajas?
1.13. Puede una escala de medida ordinal representar datos expresados en la escala de
intervalo?
1.14. Los datos que se presentan en un diagrama de barras, pueden tambin ser
representados en un histograma?
1.15. La siguiente tabla proporciona informacin monetaria en millones de dlares USA, sobre
aporte al fisco por la minera desarrollada en el Per, entre los aos 2005 al 2010.

Pgina 27 de 92


Tabla 1.6
(Coloque la leyenda para esta tabla)
Imp/ao 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Acumulado %
A la renta 657 1764 2781 2309 1003 1985 10499 10,66
Regalas 207 116 160 174 113 214 984 1,00
Derechos 21 37 41 53 50 66 268 0,27
bolo -- -- 166 127 139 176 608 0,62
Impuestos 885 1917 3148 2663 1305 2441 12359 12,54
Exportaciones 9790 14735 17238 18657 16382 21723 98525
Imp/Exp (5) 9,04 12,01 18,26 14,27 7,97 11,24 12,54
Utilidad neta 3530 5913 6708 5002 5068 5880 32101
Util/Exp (%) 36,06 40,13 38,91 38,91 30,94 27,07 32,5

Mediante una representacin grfica, analice y discuta las caractersticas del comportamiento
de estos aportes entre el quinquenio 2005 2010.
1.16. Se presenta la siguiente tabla:

Tabla 1.7
Consumo humano de azcar entre los siglos XIX y XX
Ao Consumo anual per cpita
en kilos
1815 6,8
1910 40,8
1980 54,0
2000 61,0
Fuente: Sacha Barrio Healey (2005). La gran revolucin de las grasas.
a) Explique lo que trata de mostrar esta tabla.
b) En qu escala de medida se expresa Consumo anual per cpita?
c) En qu escala de medida se expresa Ao?
d) Represente grficamente el comportamiento de estas observaciones.
e) Qu tendencia tiene el consumo de azcar en las personas a travs de los aos?
f) Use el SPSS para mostrar sus resultados.
1.17. El siguiente es el proyecto de Presupuesto de la Repblica para el 2012:

Tabla 1.8
(Complete la leyenda para esta informacin)
Presupuesto PIA-2012 NACIONAL REGIONAL LOCAL TOTAL %
Gasto corriente 41 128 916 834 11 272 491 969 8 302 300 732 60 703 709 535 63,54
Gasto de capital 14 659 876 691 3 467 279 343 7 211 415 392 25 338 571 426 26,52
Servicio de la deuda 9 230 505 336 3 105 954 258 742 895 9 492 354 185 9,94
TOTAL 65 019 298 861 14 742 877 266 15 772 459 019 95 534 635 146 100,00
% 68,06 15,43 16,51 100,00
Analice y discuta la presentacin de estos datos.
Pgina 28 de 92


1.18. La siguiente tabla bivariada proporciona datos relacionados de la procedencia local de
diferentes ingenieros de una localidad:

Tabla 1.9
Procedencia regional de una muestra de profesionales de ingeniera registrado
En la ciudad de Lima en el ao 2011

Industrial Informtico Sistemas

Trujillo 2 5 7

Piura 5 4 6

Chimbote 7 6 4

Lima 3 2 6

Arequipa 4 5 7

Cusco 6 4 2

Puno 1 3 3
Nota Encuesta de poblacin desarrollado en el mes de junio de 2011.
Elaboracin: ..

Una forma de representar grficamente esta tabla, para futuras explicaciones e interpretaciones
es el siguiente:

Figura 1.1 Grfico de barras que muestra la distribucin de ingenieros por especialidad,
provenientes de siete principales ciudades del pas, de una muestra tomada en la ciudad de
Lima el ao 2011, cuya fuente es la tabla precedente.

1.19.

0
1
2
3
4
5
6
7
8
Industrial
Informatico
Sistemas
Pgina 29 de 92


SEGUNDA SEMANA
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA

Cuando se construye un histograma de frecuencias, y se busca una curva de tendencia, stas
pueden aproximarse a una serie de figuras geomtricas conocidas, como un tringulo, un
rectngulo, un trapecio, un crculo, etc.; los cuales adoptan su nombre respectivo; si es un
tringulo se dice distribucin triangular, y as. En Estadstica mucho se trabaja con una distribucin
acampanada llamada distribucin normal; sta tiene la forma de una campana invertida hacia
abajo, y se dice que es una distribucin simtrica, porque los datos se distribuyen equitativamente
alrededor de su centro o promedio; sin embargo, tambin hay casos en que los datos no se
presentan bajo estas condiciones, o sea tienen tendencia concentrarse hacia un lado; en este
caso se dice que los datos son asimtricos, lo cual quiere decir que la curva de campana se
deform; si la deformacin se da hacia el lado derecho, se dice que la distribucin es asimtrico
positivo, y si la deformacin se da por el lado izquierdo, se dice que la distribucin es asimtrico
negativo; las siguientes figuras muestran estos casos:
Asimtrico positivo Simtrico Asimtrico negativo
Fig. 2.1 Curvas de distribuciones de tendencia

En una distribucin asimtrico positivo, los datos estn concentrados ms a la izquierda, lo
cual quiere decir que la gran mayora de ellos son menores que el promedio o la media; en
cambio, en una distribucin asimtrico negativo, la gran mayora de los datos, se concentran ms
hacia la derecha, lo cual quiere decir, que stos son mayores que el promedio o la media. A modo
de ejemplo, podra decirse que si en un saln de clases, la mayora de los alumnos estuvieran
desaprobados, la distribucin de stos sera asimtrico positivo, y si la mayora de los alumnos
estuviesen aprobados, entonces se dira que la distribucin es asimtrico negativo; cuando se
encuentra similar proporcin de alumnos aprobados o desaprobados, se dira que la distribucin
es simtrica.
En los siguientes prrafos se aprender a construir curvas de tendencia de los casos tratados,
para ello se har uso de los paquetes estadsticos existentes en nuestro medio; de otra manera,
tambin puede hacerse manualmente, solo que en este caso, el trabajo ser tedioso y aburrido; la
hacer uso de los paquetes estadsticos, deber tenerse en cuenta los conceptos bsicos utilizados
en esta ciencia; definir bien las caractersticas de las variables y conocer la escala de medida
utilizada.

Pgina 30 de 92


DISTRIBUCIN SIMETRICA

Ejemplo 2.1 Considere el caso de que el curso de ESTADISTICA Y PROBABILIDADES, los 58
alumnos obtuvieron en su primera prctica calificada, las siguientes notas:
12 10 13 11 14 10 09 08 07 11 09 12 13 12 12 10 12 07 12 10 09 06
05 10 12 11 12 10 11 13 12 11 10 09 08 10 07 11 15 16 12 10 11 12
10 11 12 11 10 12 12 07 11 12 10 12 09 04
Estos datos pueden ser fcilmente procesados con el software estadstico SPSS; para ello con la
versin 15.0, desarrolle los siguientes pasos:
1. Abra su editor SPSS, y en Vista de variables; defina la variable con las siguientes
caractersticas:
Nombre: Estadstica
Tipo: Numrico
Ancho: 8
Decimales: 2
Etiqueta: NotaEstadistica
Ahora ya tiene definido el tipo de variable que utilizar para introducir sus datos.
2. Pulse la opcin Vista de datos, y en cada celda de la columna definida como Estadstica,
escriba consecutivamente los nmeros proporcionados en el ejemplo, hasta culminarlo.
3. Grabe su archivo; para ello en el men principal: Archivo Guardar escriba NotaCurso, el
cual se grabar con la extensin NotaCurso.sav
4. Ahora se obtendrn los datos ya procesados; para ello en el men principal busque la opcin
Transformar Recodificar en distintas variables, aparecer una nueva ventana de Recodificar
en distintas variables con la palabra NotaEstadistica resaltada en color azul; pulse el botn
derecho para ingresarlo a la ventanita de Var de entrada Var de resultado; luego al pie de
Nombre escriba NotaEstadistica y en Etiqueta escriba NotaFinal, luego pulse sucesivamente los
botones Cambiar y Valores antiguos; enseguida aparecer una nueva ventana Recodificar en
distintas variables valores antiguos y valores nuevos; en esta ventana se ingresar los valores
proporcionados de acuerdo a un nmero de clases, previamente se deber definir el nmero
de clases, as como su respectivo ancho: como se tienen 58 valores, el nmero de clases que
le corresponde es de siete, con ancho de clase = = 1,8; con esta
informacin se hace clic en el botn Rango, y se escribe el valor de la primera clase: 4.0, hasta
5.8, luego en la ventana del lado derecho donde dice Valor nuevo, al costado de valor, se
escribe la marca de clase, en este caso 4.9, enseguida se pulsa el botn Aadir; repita
nuevamente el proceso desde rango introduciendo ahora el valor de la segunda clase de: 5.9
hasta 7.7, luego en Valor escribir su marca de clase 6.8, luego aadir y as sucesivamente
hasta completar la ltima clase que es de 15.4 hasta 17.2 con marca de clase 16.3; finalizado
esto se pulsa el botn Continuar, opcin que permite volver a la ventana anterior; en esta
ventana pulsar el botn Aceptar y aparecer el editor de datos del SPSS, con una nueva
columna de datos definida con NotaEstadistica, en el cual se muestran todos los datos
reclasificados segn las clases definidas. Con estos datos ya reclasificados pueden obtenerse
sus respectivos grficos u obtener otras informaciones, como se podr ver ms adelante.
5. Para determinar su histograma se va a la ventana principal y pulsar Grfico Cuadro de
dilogos antiguos Histograma; en esta ltima aparece la ventana de histograma dos
Pgina 31 de 92


nombres de Variables y Etiqueta: NotaEstadistica; con este nombre resaltado en azul se pulsa
la opcin Variable, para ser introducido en su ventana, y luego se pulsa el botn Aceptar para
observar el histograma como el mostrado a continuacin:

6. Para obtener su curva de tendencia, estando el puntero dentro del grfico del histograma, se
pulsa el botn derecho del ratn donde aparecer el Editor de grficos, en el cual se muestran
una serie de opciones como para mejorar la presentacin del grfico, tal como el color de
fondo, las etiquetas, el enmallado, leyendas, etc., tal como puede apreciar en el grfico
presente.

DISTRIBUCIN ASIMTRICO POSITIVO

Ejemplo 2.2 Considere que los alumnos del curso de Estadstica y Probabilidades, el pasado
ciclo, desarrollaron una encuesta en la provincia de Huaura, a fin de conocer los ingresos
mensuales de los trabajadores de este lugar; para ello disearon una encuesta, y aleatoriamente
seleccionaron una muestra de un grupo de trabajadores, a quienes se les pidi que por favor,
dijeran cun era lo que perciban mensualmente por su trabajo; los datos obtenidos por cada
trabajador se muestran, en Nuevos Soles, se muestran a continuacin: 800 950 1200 3500
4200 1000 780 950 1000 1300 1400 1010 1200 2050 2100 1800 1700
1900 1100 1200 1300 1250 1520 2500 3100 1200 1500 1400 1600 1800 1900
2600 3400 2800 3100 4300 2050 1780 1920 1700 1430 1300 1600 1000
970 1020 1800 1080 1100 950 790 4100 3200 1754 1350 2345 2600
1470 1500 1300 1200 1800 y 1100, respectivamente.
NotaFinal
15.00 12.50 10.00 7.50 5.00
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
25
20
15
10
5
0
Media =10.21
Desviacin tpica =2.185
N =58
Normal
Histograma y curva de tendencia de nota final de Estadstica y Probabilidades
Pgina 32 de 92


Observando el nmero de datos se obtiene 63, sueldos mensuales de los trabajadores de la
provincia de Huaura; por lo tanto para construir su histograma de frecuencias, se deber
determinar el nmero de clases; esto es K = 1 + 3,3 log(N) = 7 clases; el ancho de clase ser:
(Mayor valor menor valor)/ 7 = 502,8 503. La tabla que muestre estos datos de acuerdo a su
distribucin de frecuencias, ser:
Tabla 2.1
Distribucin de ingresos mensuales de una muestra de trabajadores de la provincia de Huaura, en el
ao de ..
N
clase
Ancho de
clase
S/
Marca
de
clase
Nmero
observado de
trabajadores
Proporcin
observada de
trabajadores
Nmero
acumulado
de
Trabajadores
Proporcin
acumulada
de
trabajadores
I x
i
f
i
h
i
F
i
H
i

1 780 - 1283 1031.5
2 1284 1787 1535.5
3 1788 2291 2039.5
4 2292 2795 2543.5
5 2796 3299 3047.5
6 3300 3803 3551.5
7 3804 4307 4055.5

Fuente: .

El alumno deber llenar esta tabla manualmente, con el cual, posteriormente deber determinar
su curva de tendencia.

Uso del SPPS para procesar estos datos.
1. Abra su editor y cree un archivo con el nombre de SueldoHuaura.
2. Defina la variable ST como numrica, ancho 8, cero decimales, y en etiqueta, defnalo como
SueldoTRA.
3. Introduzca los 63 datos, haciendo clic en vista de datos tal como se lo ha proporcionado, en
la columna correspondiente de ST.
4. Vaya al men principal Transformar Recodificar en distintas variables y en la ventana de
Recodificacin de variables arrastre Sueldo[ST] hacia la ventana Var. entrada Var salida,
luego en la seccin de Variable de resultado, asigne a Nombre SueldoTrabajador y en
Etiqueta escriba Sueldo2012, luego pulse botn cambiar y aparecer ST SueldoTrabajador,
ahora nuevamente pulse el botn Valores antiguos y nuevos ..donde ingresar a la ventana
de Recodificacin de distintas variables en Variables antiguas y nuevos. En esta ventana
deber introducir la informacin respectiva a cada clase; para ello donde dice Rango, escriba
el primer valor de la clase, en este caso 780, y en Hasta: 1283, y donde dice Valor nuevo,
escriba el nmero de la marca de clase, de este rango: 1031.5, luego pulse el botn Aadir y
aparecer 780 thru 1283 1031.5; repita este proceso de nuevo para seguir introduciendo las
otras clases; finalmente cuando ha terminado de introducir estas nuevas definiciones, pulse el
botn Continuar y Aceptar.
Pgina 33 de 92


5. Vaya al men principal para ver su histograma: Grficos Cuadro de dilogos antiguos
Histograma; en este caso, en la ventana, aqu lleve Sueldo2012[SueldoTrabajador] a la
ventana de Variable y pulse aceptar; aparecer el siguiente histograma, con las caractersticas
siguientes:
RECODE
ST
(780 thru 1283=1031.5) (1284 thru 1787=1535.5) (1788 thru 2291=2039.5)
(2292 thru 2795=2543.5) (2796 thru 3299=3047.5) (3300 thru 3803=3551.5)
(3804 thru 4307=4055.5) INTO SueldoTrabajador .
VARIABLE LABELS SueldoTrabajador 'Sueldo2012'.
EXECUTE .
GRAPH
/HISTOGRAM=SueldoTrabajador .
__

6. Como podr ver en este histograma, los ingresos de la muestra de los trabajadores de la
provincia de Huaura, tiene una tendencia asimtrico positivo, siendo que la mayora de las
personas estn ganando menos del promedio S/ 1783.
7. Si desea informacin complementaria, vaya Analizar Estadsticos descriptivos
Descriptivos, y le proporcionar la siguiente tabla:
Estadsticos descriptivos

N Mnimo Mximo Media Desv. tp.
Sueldo2012
63 1031.50 4055.50 1783.5000 848.55003
N vlido (segn lista)
63

8. Si desea otras informaciones estadsticas, nuevamente vaya a Analizar Estadsticos
descriptivos Frecuencias, y en esta ventana traslade Sueldo2012[SueldoTrabajador] a la
Sueldo2012
5000.00 4000.00 3000.00 2000.00 1000.00 0.00
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
25
20
15
10
5
0
Media =1783.50
Desviacin tpica =848.
55
N =63
Pgina 34 de 92


ventana de Variables; ahora tiene la opcin de seleccionar los botones Estadsticos o Grficos;
si pulsa el segundo botn, podr escoger entre grficos de: barras, sectores o histogramas; si
escoge sectores, puede representar los datos en porcentaje o en valores absolutos; una vez
hecho esto, pulse el bot Continuar, y si desea sus medidas estadsticas, pulse el botn
Estadsticos, con los cuales podr obtener sus principales medidas estadsticas como:
Cuartiles, Percentiles, Medidas de tendencia central, medidas de dispersin, y sus medidas de
distribucin; finalmente pulse el botn Aceptar, y obtendr informaciones como se les muestra,
claro est, habiendo escogido la opcin respectiva.
Sueldo2012

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos 1031.50
22 34.9 34.9 34.9
1535.50
18 28.6 28.6 63.5
2039.50
10 15.9 15.9 79.4
2543.50
4 6.3 6.3 85.7
3047.50
4 6.3 6.3 92.1
3551.50
2 3.2 3.2 95.2
4055.50
3 4.8 4.8 100.0
Total
63 100.0 100.0

__ __

4.8
3.2
6.3
6.3
15.9
28.6
34.9
4055.50
3551.50
3047.50
2543.50
2039.50
1535.50
1031.50
Distribucin de sueldos porcentuales de los trabajadores de la provincia de Huaura el ao 2012
Grfico de sectores
Pgina 35 de 92


DISTRIBUCIN ASIMTRICO NEGATIVO

Ejemplo 2.3 Considere que en una evaluacin sobre el nivel de colesterol en la sangre de un
grupo de pacientes, que acudieron a un hospital, arrojaron los siguientes resultados:185 178
218 283 186 243 263 237 254 200 199 187 230 218 233 240 254 265
272 187 203 252 234 254 254 267 245 248 255 265 243 236 246 254
265 261 252 255 235 248 270 278 243 265 259 248 240 233 227 231
230 222 217 249 256 261 275 200 220 228 245 231 244 255 258 219
223 225 177 y 189 mg/dl.
Haciendo en forma manual y luego con la ayuda del SPSS, construya su tabla de distribucin
de frecuencias, encuentre y explique las caractersticas de las observaciones encontradas, si el
nivel de colesterol de una persona en la sangre, en condiciones normales, debe ser a lo ms de
200 mg/dl.

EJERCICIOS

2.1. Proporcione el concepto de los siguientes trminos:
a) Frecuencia absoluta y frecuencia relativa.
b) Ojiva.
c) Curva de tendencia.
d) Distribucin asimtrica positiva y negativa.
e) Histograma de frecuencias relativas.
f) Diagrama de troncos y diagrama de hojas.
2.2. Cul es el criterio de clasificar un conjunto de datos de tipo cuantitativo?
2.3. Tome una muestra aleatoria de 52 alumnos del cuarto ao de secundaria, que estudian
dentro de la ciudad donde habita y averige su talla metros; luego clasifique estos datos y con
ello desarrolle:
a) Una representacin grfica que usted conozca (diagrama de barras, diagramas circulares,
diagramas de troncos, diagrama de hojas, etc.)
b) Su tabla de distribucin de frecuencias.
c) Su histograma de frecuencias relativas y su curva de tendencia.
d) Qu proporcin de alumnos medirn entre 1,48 y 1,53 metros?
e) Si el 5% de los alumnos miden ms de 1,55 metros, cuntos de ellos estarn
comprendidos dentro de esta escala?
2.4. Una muestra de un grupo de trabajadores ambulantes que vendan en el mercado de La
Parada de la ciudad de Huacho, registrado un da domingo, del mes de mayo del presente
ao, mostr que diariamente cada uno de los entrevistados decan obtener como ingresos
totales, en Nuevos Soles, los siguientes montos: 125 150 87 45 201 78 83 112
140 132 231 209 110 100 200 65 42 45 56 89 123 156 182
176 171 200 154 125 108 154 87 65 90 99 123 111 165 87 132
204 250 162 170 100 100 80 55 68 73 114 115 80 125 152 178
232 162 185 110 105 82 80 90.
a) Explique el tipo de variable utilizada, as como la escala de medida.
b) Utilice el SPSS para procesar estos datos.
Pgina 36 de 92


c) Construya una tabla de distribucin de frecuencias explicando sus principales
caractersticas.
d) Interprete el significado de f
2
, h
3
, F
4
, H
6
.
e) Presente un grfico de tipo cualitativo indicando sus principales caractersticas.
f) Explique las caractersticas de su curva de tendencia.
g) De la tabla obtenida, determine, el porcentaje de ambulantes cuyos ingresos diarios sean
superiores a S/ 125.
h) Cuntos ambulantes pasan penurias econmicas, si se sabe que para estar en estas
condiciones, debe obtenerse un ingreso diario, menor de S/ 60?
i) Qu porcentaje de ambulantes tendrn ingresos diarios comprendidos entre los S/ 103 y
S/ 139?
j) Si el ingreso mnimo diario, para estar considerado dentro de los regulares es de S/86,
cuntos ambulantes estarn considerados dentro de esta categora?
k) Si la municipalidad decide aplicar un impuesto por ganancia extra a los ambulantes que
tienen ingresos diarios superiores a S/ 167, Qu porcentaje de ambulantes se vern
afectados con esta sobre tasa?

2.5. Debido a los avances de la ciencia y la tecnologa, las personas que adquieren sus
equipos de cmputo tienden a renovarlos a lo ms dentro de cinco aos, despus de haberlos
comprado; la siguiente tabla de distribucin de frecuencias, presenta de una manera
incompleta, las caractersticas de este proceso:
Tabla 2.1
Tiempo de renovacin de una muestra de equipos de PC, de las familias usuarias de ..
N
Tiempo de
renovacin de las
PC en aos

x
i

Cantidad de
PC renovadas
Proporcin de
PC renovadas
Cantidades
acumuladas
de PC
renovadas
Proporcin
acumulada de
PC renovadas
1 12 0,096
2 38
3

0,320
4 0,784
5 14
6 120
7

a) Complete las celdas vacas de esta tabla.
b) Explique las caractersticas de las variables utilizadas.
c) Construya su histograma de frecuencias relativas.
d) De qu manera puede construirse sus diagramas de rbol y de hojas?
e) Explique el significado de su curva de tendencia del comportamiento de renovacin de las
PC.
f) Construya su curva de frecuencias acumuladas.
g) Cuntas PC son renovadas despus de los tres aos?
h) Qu porcentaje de PC se renuevan despus de los cuatro aos?
i) Qu porcentaje de PC se renuevan entre los dos y tres aos y medio?
j) Si solamente el 3% de las PC se renuevan antes del ao, cuntas PC cumplen con estas
caractersticas?
Pgina 37 de 92


2.6. Con la finalidad de conocer el comportamiento de las estaturas en metros de la poblacin
de la provincia de Huaral, se toma una muestra de un grupo de ellos, comprendidas entre los
15 y 50 aos de edad, y se les toma sus respectivas tallas, encontrndose los siguientes
resultados :
1,73, 1,65, 1,48, 1,51, 1,78, 1,67, 1,65, 1,58, 1,59, 1,61, 1,76, 1,65, 1,45,
1,62, 1,59, 1,47, 1,56, 1,67, 1,79, 1,85, 1,73, 1,70, 1,71, 1,59, 1,62, 1,65, 1,49,
1,45, 1,47, 1,48, 1,45, 1,80, 1,68, 1,64, 1,56, 1,69, 1,65, 1,52, 1,56, 1,63,
1,49, 1,50, 1,52, 1,67, 1,66, 1,69, 1,74, 1,77, 1,63, 1,61, 1,59, 1,60, 1,47,
1,51, 1,54, 1,73, 1,73, 1,70, 1,80, 1,89 metros respectivamente:
a) Presente una tabla explicativa de estos datos.
b) Construya un diagrama de rbol, y otro de hojas.
c) Construya una tabla de distribucin de frecuencias.
d) Interprete el significado de f
2
, h
3
, F
4
, H
6
.
e) Construya su curva de tendencias, explicando sus principales caractersticas.
f) Qu porcentaje de personas tienen estaturas mayores de 1,75 m.?
g) Cuntas personas miden entre 1,62 y 1,76 m.?
h) Se estima que solo el 5% de las personas son menores de 1,47 m; cuntas estarn
consideradas dentro de esta estatura?
i) Qu proporcin de personas medirn entre 1,51 y 1,73 m.?

Pgina 38 de 92


TERCERA SEMANA
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

DIAGRAMA DE CAJA
Un diagrama de caja se utiliza para poder apreciar grficamente el comportamiento de la
distribucin de los datos; se representa mediante un rectngulo, donde sus extremos denotan el
pecentil 25 y el percentil 75. El percentil 50, va dentro del rectngulo; cuanto ms cerca est al
percentil 25, o cuanto ms cerca est al percentil 75, indicar que la distribucin de los datos son
asimtricos; en cambio cuando ste percentil est en el centro del rectngulo, indica que los
datos se distribuyen simtricamente. Los extremos inferior y superior fuera de la caja, indican los
valores mnimos y mximos de los datos obtenidos.
Ejemplo 3.1 Presentacin de un Diagrama de caja. Abra su archivo grabado con el nombre
Edad2012.sav, luego vaya al men principal: Analizar Estadsticos descriptivos Explorar al
aparecer el Explorador de Grficos en la opcin Diagramas de caja, haga clic en Niveles de los
factores juntos, luego pulsar Continuar y Aceptar; aparecer la figura siguiente:
__
Ejemplo 3.2 Continuando con los datos de la tabla del Ejemplo 2.2, haciendo uso del SPSS, abra
su archivo grabado con el nombre de SueldoHuaura2012.sav, de donde obtendr sus principales
medidas estadsticos como: Media, Mediana, Moda, y los Percentiles 10, 20, 25, 40, 50, 70 y 90;
para ello haga: Analizar Estadsticos descriptivos Frecuencias, y al pulsar sta ltima, lleve
Sueldo2012[SueldoTrabajador] a la ventana de Variables, y luego pulse el botn Frecuencias, donde
podr obtener las siguientes medidas estadsticas: Valores percentiles: Cuartiles y Percentiles; en
Edad
100
80
60
40
20
0
Pgina 39 de 92


Dispersin: Desviacin tpica, Varianza y Amplitud; en Tendencia central: Media, Mediana y Moda; en
Distribucin, su ndice de Asimetra y su ndice de curtosis, como lo mostrado a continuacin:

Estadsticos

Sueldo2012
N Vlidos
63
Perdidos
0
Media
1783.5000
Mediana
1535.5000
Moda
1031.50
Desv. tp.
848.55003
Varianza 720037.16
1
Asimetra
1.271
Error tp. de asimetra
.302
Curtosis
.899
Error tp. de curtosis
.595
Rango
3024.00
Mnimo
1031.50
Mximo
4055.50
Suma
112360.50
Percentiles 10
1031.5000
20
1031.5000
25
1031.5000
40
1535.5000
50
1535.5000
70
2039.5000
75
2039.5000
90
3047.5000

Su diagrama de caja.
Pgina 40 de 92


: __

EJERCICIOS

3.1. En la facultad de ingeniera de la universidad, compuesta por alumnos de informtica,
sistemas e industriales, se toma una muestra de 200 alumnos, del cual se obtiene que en el
grupo de alumnos de industriales, su promedio de notas durante el ciclo 2011-I fue de 12,4,
en tanto que en el grupo de sistemas fue de 13,1; tambin se supo que el promedio general
del grupo total de alumnos fue de 12,47 y la nota promedio del grupo de los alumnos de
industriales y de sistemas fue de 12,831; determine la cantidad de alumnos por grupo, as
como el promedio de nota de los alumnos de informtica.
3.2. Se hace una encuesta a un grupo de ingenieros industriales con la finalidad de conocer su
tiempo de experiencia profesional en aos en los sectores donde se desempeaban; los
resultados de esta encuesta mostraron los siguientes resultados: 4,3 5,6 2,5 1,8 5,6
3,5 2,7 2,9 2,1 3,2 2,7 6,3 y 2,6, aos, respectivamente. Determine:
a) Tiempo promedio de experiencia laboral.
b) Tiempo medio de experiencia laboral.
c) Qu tiempo de experiencia laboral es el ms comn en este grupo de ingenieros?
d) Qu puede concluir respecto al promedio y la media, de experiencia laboral?
e) De qu manera se distribuyen estos datos?
f) Si al tiempo de experiencia laboral de estos profesionales, se les incrementa en dos aos,
de qu manera se vern afectadas, sus medidas de tendencia central?
3.3. En un estudio relacionado con las notas promocionales del curso de ESTADISTICA Y
PROBABILIDADES de los alumnos de ingeniera de sistemas, durante el ciclo pasado, mostr
los siguientes resultados:
08,5 10,4 12,3 15,1 07,7 09,9 10,2 13,2 08,6 09,4 10,2 11,5 12,2 04,4
05,2 11,2 10,3 09,3 08,2 09,9 10,1 07,6 08,2 05,3 06,6 12,4 11,3 11,2 10,6
09,9 09,8 08,2 05,8 08,3 09,2 08,3 09,2 10,5 12,1 13,2 16,3 14,2 10,3 10,1
Sueldo2012
5000.00
4000.00
3000.00
2000.00
1000.00
5
36 52
Diagrama de caja, mostrando la distribucin de los sueldos de los trabajadores de la provincia de
Huaura, el ao 2012
Pgina 41 de 92


09,5 07,9 09,6 07,7 10,3 08,4 08,8 13,2 11,2 10,6 12,1 10,5 09,2 09,4
08,8 09,6 10,7 13,3 10,5 11,0 10,0 10,1 09,7 09,3 09,2 08,1 06,6 07,2
08,4 13,2 11,2 14,6 15,4 13,8 12,7 10,6.
De acuerdo a ello, haga lo siguiente:
a) Construya la tabla de distribucin de frecuencias y analice su curva de tendencia.
b) Construya su diagrama de cajas.
c) Construya su diagrama de hojas.
d) Si la nota aprobatoria del curso es mayor igual a 10,5, haciendo uso de su tabla de
distribucin de frecuencias, diga, Qu porcentaje de alumnos aprobaron el curso?
e) Qu porcentaje de alumnos estn desaprobados?
f) Qu porcentaje de alumnos tienen notas mayores de 13,0?
g) Determine sus medidas de tendencia central, cul de ellos es el mayor?
h) Por qu el promedio de notas no podra ser considerado como un buen indicador para
hacer los anlisis?
i) Qu significara que la curva de tendencia de estas notas siguiera una distribucin
simtrica?
j) Determine y explique las caractersticas de sus cuartiles.
k) Explique el significado de los deciles 3 y 7.
l) Explique el significado de los percentiles: 23, 37, 48, 62, 73.
m) Determine las principales medidas de variabilidad.
n) Si un alumno de ingeniera informtica, tiene nota 10,6, donde el promedio general es de
10,4 con una desviacin estndar de 2,4, cul de los alumnos est mejor?, el de
sistemas o el de informtica, sabiendo que este ltimo tiene en el mismo curso, 10,8?
o) Construya y explique las caractersticas de su diagrama de caja.
3.4. Considere que en una reunin estn reunidos un grupo de personas, cuyas edades en
aos son: 32, 45, 65, 34, 26, 18, 20, 27, 31, 29, 44 y 59, respectivamente:
a) Determine las medidas representativas de la edad de estas personas.
b) Determine los cuartiles de las edades de estas personas.
3.5. Qu suceder con el promedio y la media, si a un conjunto de observaciones se:
a) Le suma una constante cualquiera.
b) se le multiplica por una constante cualquiera.
c) Se le multiplica por una constante cualquiera y a ste nuevo valor, se le suma otra
constante.
3.6. Explique la diferencia existente entre la media aritmtica y la media ponderada.
3.7. Qu relacin tiene la media, la mediana y la moda en una distribucin de frecuencias
asimtrica?
3.8. En un laboratorio farmacutico existen 120 trabajadores conformados por obreros y
empleados, quienes perciben mensualmente, en promedio, S/ 2 780 y S/ 3 440 mensuales; si
el promedio general del grupo es de S/ 3 000 mensuales, determine el nmero de obreros y
empleados. R: 80 y 40.
3.9. Haciendo uso de la ojiva de frecuencias, deduzca la frmula de la mediana.
3.10. Una gran empresa cuenta con una plana de 40 profesionales varones que ganan en
promedio mensualmente S/ 3 400 y 22 profesionales mujeres que en promedio ganan 15%
menos que los varones; determine el ingreso promedio del conjunto de todos los
profesionales que trabajan en esta empresa.
Pgina 42 de 92


3.11. Segn reportes observados en el Peaje de Huacho, un determinado par de das pasaron
por caja 5 760 vehculos, entre ligeros y pesados, los vehculos ligeros pagaron en promedio
S/ 5,50 por peaje, en tanto los pesados S/ 16,50; determine el nmero de vehculos por cada
grupo que circularon por ese lugar, en el tiempo observado, si el promedio general pagado por
vehculo ascendi a S/ 10,39; adems diga el monto recaudado.
3.12. En una empresa los obreros ganan un salario mensual, que en promedio bordean los
S/ 1 500, en tanto que los empleados ganan un sueldo mensual que en promedio estn en los
S/ 2 000. Qu relacin de obreros a empleados debera existir, si se deseara que el promedio
general de las remuneraciones mensuales de estos trabajadores fuese de S/ 1 600
mensuales? R. 4:1
3.13. De la siguiente tabla de frecuencias:
Clase Frecuencia
3,57 4,56 2
4,57 5,56 K
5,57 6,56 86
6,57 7,56 8k
7,57 8,56 45
8,57 9,56 3k
9,57 10,56 5
Calcule el valor de k si el promedio de estas observaciones es de 7,065; adems determine:
a) Histograma de frecuencias relativas y su respectiva curva de tendencia
b) Mediana y moda. R: k = 8; b) 7,12 6,90
c) Construya y analice su diagrama de caja.
3.13. Una tabla de distribucin de frecuencias compuesto de 150 observaciones, est dividido en
cuatro clases cuyos extremos son 100 y 800; si la frecuencia relativa de la primera clase es
0,20, el nmero de observaciones de la segunda clase es 45, y la frecuencia acumulada de la
tercera clase es 90, construya su tabla de distribucin de frecuencias y determine:
a) Sus medidas representativas.
b) Los percentiles 24 y 42.
c) Si a todos los elementos de esta tabla, se le aade una constante, de qu manera
variarn sus medidas representativas?

Pgina 43 de 92


CUARTA SEMANA
MEDIDAS DE VARIACIN

CURTOSIS
La curtosis determina la forma en que se presenta una curva de campana; cuando sta es
delgada, se dice que es leptocrtica, cuando es achatada, se dice que es platicrtica, y cuando no
es ninguna de estas, se dice que es mesocrtica. Este ndice se mide con: K = - 0,5; as si
K 0, la curva se va aproximando a un distribucin normal; si K 0,5, la curva es leptocrtica, y
si k -0,5, la curva es platicrtica.
RELACIN ENTRE EL PROMEDIO, LA MEDIANA Y LA MODA
En una distribucin simtrica el promedio, la mediana y la moda son iguales. Se puede tener
una idea de qu manera se va comportando una distribucin de frecuencias, calculando su ndice
de asimetra A
s
: as, A
s
= ; s A
s
es positivo, la distribucin es asimtrico positivo,
y cuanto ms grande sea este valor, la cola derecha de la curva de campana se ir deformando
ms; si A
s
es negativo, la distribucin es asimtrico negativo, y cuanto ms pequeo sea este
ndice, mayor ser la deformacin de la cola izquierda de la campana.
Ejemplo 4.1 La siguiente tabla, muestra una distribucin de frecuencias incompletas, relativa
sobre los pesos de un grupo de nios de un centro educativo escolar de nivel primario, los que
varan entre los 5 kg y los 52 kg:
Nivel de pesos en
kg de los nios

x
i

Nmero de
nios
f
i

5 12 > 3
12 19 > 8
19 26 > 4k
26 33 > 25
33 40 > 7k
40 47 > 9
47 54 > 2

a) Complete la columna de nivel de pesos en kg de los nios, y luego halle el valor de k
si el promedio de los pesos totales de estos nios fue de 30,20 kg.
b) Explique cuantitativamente las caractersticas de su curva de tendencia.
c) Construya y analice su diagrama de caja.

Solucin:
a) K se determina: Promedio = = = 30,20; siendo x la marca de clase,
luego determinndole por cada clase y reemplazando dentro de la sumatoria se
Pgina 44 de 92


obtiene la expresin indicada y despejando se obtiene k = 3. Con este valor puede
construirse la tabla de distribucin de frecuencias, base para hallar sus medidas de
tendencia central; as como construir la curva de tendencia.
b) Caractersticas de su curva de tendencia de manera cuantitativa: Se construye su
grfico y se determina su ndice de asimetra; para ello deber determinarse
previamente su desviacin estndar: s = 9,49 kg; la moda es = 31,35 kg y su ndice de
asimetra = -0,121; este valor indica que la distribucin de los pesos de los nios tiene
distribucin asimtrica negativa, estando el mayor nmero de pesos concentrados
hacia la derecha de su promedio; como este ndice est cerca a cero, la curva tiende
hacia una curva de campana o curva simtrica.
c) Con el diagrama de caja se puede confirmar la asimetra de la distribucin de los datos:
P
75
= 37,00 kilos; P
25
= 24,25 kilos; P
50
= 30,76 kilos, graficando estos valores en una
escala dentro de la caja, se puede observar que la mediana est ms prximo al P
75
, a
37,00 30,76 = 6,24 kg; en cambio est ms lejos que el P
25
, a 30,76 24,25 = 6,54
kg, con lo cual se confirma la asimetra negativa; sin embargo es preciso observar que
estas dos diferencias no son tan significativas, entendindose que esta distribucin
tiende a una simtrica.

Ejemplo 4.2 La siguiente tabla proporciona informacin respecto a las estaturas de los alumnos
de un centro educativo de nivel primario, registrado en la provincia de Huaura, durante el mes de
junio del presente ao:
Tabla
:
Clase Amplitud
en metros
N
alumnos
N alumnos
acumulados
Proporcin
de
alumnos
Proporcin
acumulada
alumnos
1 1,31 1,35 7 7 0,1186 0,1186
2 1,35 139 13 20 0,2203 0,3389
3 1,39 1,43 18 38 0,3051 0,6440
4 1,43 1,47 8 46 0,1356 0,7796
5 1,47 1,51 7 53 0,1186 0,8982
6 1,51 1,55 5 58 0,0847 0,9829
7 1,55 1,59 1 59 0,0169 1,0000
Fuente: ..
Elaboracin:
Analice las caractersticas proporcionadas en esta tabla.

Solucin: Al construir su curva de tendencia, podemos apreciar, que esta sigue una tendencia
asimtrica positiva; a grosso modo, se puede apreciar que gran parte de estos alumnos son de
P25
P75
Mediana
Maximo valor
Minimo Valor
Pgina 45 de 92


tallas bajas, si se considera que la talla normal de estos estudiantes debe ser mayor de 1,43
metros; sin embargo para darle una apreciacin cuantitativa se harn los siguientes anlisis:
a) Promedio de estatura de los alumnos: 1,42 mt.
Estatura media de los alumnos: 1,41 mt.
Estatura con mayor frecuencia: 1,40.

En un distribucin asimtrica positiva, el promedio es mayor que la media y la moda; por lo
tanto queda confirmado la suposicin inicial de que la tendencia de las estaturas de estos
alumnos sigue la distribucin supuesta.
b) Analizando estos resultados, puede concluirse que el 50% de los alumnos miden menos de
1,41 mt., siendo el promedio 1,42 mt., de igual manera se puede manifestar que la mayora
de los alumnos miden 1,40 mt, menos del promedio, etc.
c) Si nos interesara saber qu proporcin de alumnos miden menos de 1,43 mt. de la tabla
mostrada puede apreciarse que estos son del 64,40%
d) El P
25
= 1,37 mt., explica que menos del 25% de los alumnos miden esta estatura.
e) El P
75
= 1,46 mt., explica que menos del 75% de los alumnos miden esta estatura.
f) Con estos datos pueden seguirse analizando utilizando otros indicadores como la
desviacin media, la varianza, la desviacin estndar, la desviacin cuartlica, coeficiente
de variabilidad, variable estndar, ndice de asimetra, kurtosis, etc. Se deja como tarea a
los alumnos determinar estos indicadores.
g) Si de otro colegio, donde el promedio de estatura de los alumnos con las mismas
caractersticas es de 1,44 mt., y una desviacin estndar de 0,045 mt., se selecciona al
azar a un alumno donde su talla es de 1, 46 mt, y se lo compara con un alumno cualquiera,
del colegio en mencin, cuya talla es 1,44 mt., cul de los alumnos est en mejor posicin
respecto a su respectivo colegio, y en cul de los colegios, hay mayor uniformidad de
tallas?

EJERCICIOS
4.1. Debido a los avances de la ciencia y la tecnologa, las personas que adquieren sus
equipos de cmputo tienden a renovarlos a lo ms dentro de cinco aos, despus de haberlos
comprado; la siguiente tabla de distribucin de frecuencias, presenta de una manera
incompleta, las caractersticas de este proceso:

Tiempo de renovacin de equipos de PC
Tiempo de
renovacin de
PC en aos

N de PC
renovadas Proporcin de
N acumulado
de PC renovadas Proporcin
N

PC renovadas
Acumulada de PC
renovadas
1 12 0,096
2 38
3 0,320
4 0,784
5 14
6 120
7

Pgina 46 de 92


k) Complete las celdas vacas de esta tabla.
l) Explique las caractersticas de su curva de tendencia.
m) Construya su curva de frecuencias acumuladas.
n) Cuntas PC son renovadas despus de los tres aos?
o) Qu porcentaje de PC se renuevan despus de los cuatro aos?
p) Qu porcentaje de PC se renuevan entre los dos y tres aos y medio?
q) En promedio, cada cunto tiempo son renovadas las PC?
r) Cul es el tiempo medio de renovacin de las PC?
s) Con qu frecuencia de tiempo mayor se renuevan las PC?
t) Explique las caractersticas de su desviacin cuartlica.
u) Explique las caractersticas de su coeficiente de variabilidad.
v) Si una PC se renueva a los 3,4 aos, cul es su coeficiente estndar?
w) Si en Chimbote una PC se renueva dentro de los 3,2 aos, cuando el promedio de
renovacin es de 2,87 aos, con una desviacin estndar de 2,04 aos, en cul de
los lugares hay mayor renovacin?
x) Construya y explique el significado de su diagrama de cajas.
y) Explique el significado de su coeficiente de asimetra y su coeficiente de kurtosis.
4.2. En Lima el promedio de gasto diario de alimentacin, de las personas que estn cerca a su
centro laboral es de S/ 7,20 con una desviacin estndar de S/ 3,15; en tanto que en uno de
los estados de los Estados Unidos, cuesta un promedio de $ 4,20 con una desviacin estndar
de $ 1,58. Pedro pag por un men en Lima, un determinado da S/ 10,50, en tanto que en un
viaje a los Estados Unidos, al hacer uso de este servicio, pag $ 5,25. En cul de los lugares
hay mayor uniformidad de precios en los precios de los mens, y en cul de los lugares, Pedro
gast ms?
4.3. Los salarios mensuales que paga una empresa a sus trabajadores en dos turnos de
trabajo tienen las siguientes caractersticas:
Medidas Primer turno Segundo turno
N trabajadores 43 36
Sueldo promedio mensual S/ 1 150 1 100
Sueldo medio mensual S/ 1 280 1 250
Mayores remuneraciones S/ 1 296 1 315
Varianza de sueldos 45 893 52 467
a) Compare los salarios mensuales en los dos turnos desde el punto de vista de su
coeficiente de variacin, y diga cul de ellos presenta mayor uniformidad?
b) Cul ser el coeficiente de variacin para cada turno, si la empresa decide aumentarles a
todos los trabajadores, para el prximo ao, siguiendo el siguiente criterio: Al primer turno
S/ 300 mensuales, y a los del segundo turno S/ 150 y 10% ms, de acuerdo al promedio de
sus ingresos actuales?; a) En cul de estos dos sistemas de aumento, le sera ms
conveniente aplicarlos a fin de no perjudicar los intereses de los trabajadores?
c) Para satisfacer los aumentos en cada uno de estos turnos, qu montos adicionales deber
destinar la empresa?
d) De qu manera se distribuyen los ingresos de los grupos de trabajadores?

Pgina 47 de 92


QUINTA Y SEXTA SEMANA
CLCULO DE PROBABILIDADES

EXPERIMENTOS
En estadstica, cuando se quiere conocer alguna caracterstica de una poblacin, no se
trabaja con todos sus elementos; se toma una muestra pequea, y con estos elementos
muestrales se desarrollan una serie de ensayos o experimentos, con los cuales ms adelante
podrn extraerse conclusiones, vlidas para toda la poblacin. Los resultados de estos
experimentos estn sujetos al azar, es decir no se sabr realmente de antemano qu podra
suceder al hacer tal experimento, aunque supuestamente podra estimarse lo que si podra
suceder. El nmero de resultados posibles del experimento se llama su espacio muestral.
EVENTOS
Los eventos constituyen los resultados especficos de un espacio muestral, por lo tanto un
evento es un sub conjunto del espacio muestral.; pueden haber eventos que nunca sucedern, en
este caso, el evento es cero, como tambin puede suceder que sucedan todos los eventos, siendo
en este caso, el nmero de eventos igual al espacio muestral; nunca el nmero de eventos ser
mayor que el espacio muestral.
NOCIN DE PROBABILIDAD
Existen tres fuentes para definir el significado de probabilidad; la primera fuente explica la
probabilidad como la proporcin de ocurrencia de un evento; as si un experimento cuenta con 100
casos posibles, entonces la probabilidad de que ocurran cinco casos, ser simplemente la razn
de 5/100 = 0,05 5%; en este caso, lo peor que podra suceder es que no ocurran ningn caso,
siendo la probabilidad igual a cero, y en el mejor de los casos, podra suceder que todos los
casos sucedan, entonces la probabilidad ser de 1 100%; esta forma de definir la probabilidad,
se dice que tiene una base emprica, ya que su fuente es la observacin o el experimento; sin
embargo, no necesariamente hay que acudir a esta forma de estimar una probabilidad; tambin
los fenmenos observados, pueden seguir ciertos comportamientos tericos, como determinadas
leyes matemticas; en este caso, la fuente de probabilidad, tiene una base terica, y no hay
necesidad de estar haciendo observaciones o experimentando para hacer clculos de
probabilidades. En este ltimo caso, algunos modelos tericos, son la binomial, la normal, la
Poisson, etc. Tambin podra haber situaciones en que no es posible hacer clculo de
probabilidades por ninguno de estos dos mtodos, ya que las condiciones no lo permiten; en este
caso, el clculo de probabilidades, se basar en el conocimiento y experiencia del investigador;
as por ejemplo, de qu manera se podra estimar la probabilidad de que en un determinado da
llueve torrencialmente en la ciudad de Huacho? Si hay la necesidad de hacer estos clculos, por
el primer mtodo sera imposible hallarlo, porque no hay ningn antecedente histrico de este
suceso; por el segundo mtodo tampoco hay forma de estimarlo, porque no hay leyes
Pgina 48 de 92


matemticas que permitan explicar este fenmeno; entonces lo nico que queda es hacer una
estimacin subjetiva, dependiendo quin lo hace; as un meteorlogo podra decir que esa
probabilidad sera prcticamente cero, porque sabe que eso sera imposible, por las condiciones
que se dan en el tiempo; en cambio, otra persona nefita podra dar un cierto valor, porque
algunas veces ha visto en otros lugares que llueve as; esta ltima forma de hacer la estimacin,
se llama estimacin subjetiva.
En trminos generales, la probabilidad de que ocurra un evento A, se define as:
P(A) =
EVENTOS COMPLEMENTARIOS
Si A es un evento y A su complemento,
entonces la P(A) + P(A) = 1.

LEY DE LA SUMA DE PROBABILIDADES
Si A y B son dos conjuntos, ambos con
elementos comunes, entonces P(A) P(B) =
P(A) + P(B) P(AB).

Si A y B son eventos disjuntos, es decir que A y
B no tienen ningn elemento en comn,
entonces P(A) P(B) = P(A) + P(B)

PROBABILIDAD CONDICIONAL
Si A y B son dos eventos, entonces la probabilidad condicional de que suceda A dado que sucedi
B se denota por P(A/B) = , donde P(B) 0; de igual manera, la probabilidad condicional de
que suceda B, dado que sucedi A se denota por (B/A) = , donde P(A) 0.
MULTIPLICACIN DE PROBABILIDADES

En el caso anterior, si P(A) y P(B) son diferentes de cero, entonces:
a) P(AB) = P(A/B)*P(B), o
b) P(AB) = P(B/A)*P(A)

A B
B
A
Pgina 49 de 92


EVENTOS INDEPENDIENTES

Si la ocurrencia de un evento no est condicionado a la ocurrencia del otro, se dice que los
eventos son independientes, esto es si P(A/B) = P(A), o P(B/A) = P(A); luego del caso anterior:
a) P(AB) = P(A)*P(B),
b) P(AB) = P(B)*P(A)

Ejemplo 5.1 En el V ciclo Ing. Informtica, de la Universidad, estn matriculados 41 alumnos, de
los cuales se sabe que 22 de ellos aprobaron el curso de ESTADSTICA Y PROBABILIDADES, y
20 aprobaron el curso de MATEMTICA III; adems se sabe que solamente nueve aprobaron
ambos cursos; determine la probabilidad:
a) De que ninguno de ellos llevaron ambos cursos.
b) Aprobaron ambos cursos.
c) Solamente aprobaron ESTADSTICA.
d) Solamente aprobaron MATEMATICA III.
e) Si aprob ESTADSTICA, tambin aprob MATEMATICA III.
f) Si aprob MATEMATICA III, que tambin aprob ESTADISTICA.
Solucin: El diagrama de VENN es el siguiente:

S corresponde al tamao del espacio muestral, luego n(S) = 8; E = 22 aprobaron el curso de
ESTADISITICA y M = 20 aprobaron el curso de MATEMATICA III; la interseccin de estos dos
conjuntos (EM), significa que nueve aprobaron ambos cursos; los que estn fuera de esta rea
comn, dentro de los crculos, significa que solo aprobaron el curso de E o el curso de M. El
nmero ocho, significa que ningunos de ellos llevaron estos cursos; por lo tanto:
a) Probabilidad de que ninguno de ellos llevaron ambos cursos: = 19,51%.
b) Prob(E M) = P(E)+P(M)-P(EM) = 80,45%
c) Prob(solo E) = 31,71%
d) Prob(soloM) = 26,83%
e) P(E/M) = = =45,00%
f) P(M/E) == = 40,91%
Ejemplo 5.2 A la Plaza Vea, un cierto da acudieron un grupo de clientes, quienes luego de
recorrer por los pasillos de los estantes optaron por hacer sus respectivas compras; estos clientes
pagaron en efectivo o con tarjetas empresariales, segn se puede apreciar conforme se muestra:
E
M
9
11 13
8
s=41
Pgina 50 de 92


Tabla
Caractersticas de los clientes que compraron en la Plaza Vea
GENERO
PAG Hombre (H) Mujer (M)
Contado (C) 65 76
Tarjeta empresarial (T) 88 120

Se seleccionar al azar a un cliente; determine la probabilidad:
a) Si es una mujer que haya pagado con Tarjeta empresarial.
b) Si pag con Tarjeta empresarial, que sea un hombre.
c) Que sea una mujer.
d) Si pag con Tarjeta empresarial o al Contado que sea hombre.

Solucin:
a) P(M/T) = = = 57,69% b) P(T/H) = = 57,52%
c) P(M) = 56,16% d) P((T = = = 100%

Ejemplo 5.3 Una casa comercial vende componentes y equipos de cmputo, de diversas
caractersticas y marcas; tal es as, que sus PC y Laptop, tienen incorporados discos duros de las
marcas SAMSUNG, MAXTOR e IMATION, conforme puede apreciarse en la siguiente tabla:

Tabla
Marcas incorporadas de disco duro de las PC y Laptop
MARCAS DE HD
EQUIPO SAMSUNG MAXTOR IMATION
PC 5 7 11
Laptop 8 10 14

Un cliente acude a esta casa comercial, observa y averigua las caractersticas de cada uno de
ellos, y elige al azar uno de esos equipos; determine la probabilidad de que:
a) Si seleccion un equipo de cmputo con HD MAXTOR, que sea una Laptop.
b) Si selecciona una PC, que tenga incorporado un HD SAMSUNG o IMATION.

Solucin:
a) P(HDMaxtor/Laptop) = = =31,25%

b) P(PC/(Samsung = = 42.10%

EJERCICIOS
5.1. Una caja contiene tres bolas negras y dos bolas blancas; se extraer sucesivamente dos
bolas sin reponerla; construya su espacio muestral.
5.2. Se recibe a cuatro postulantes para ocupar una vacante en un nuevo puesto de trabajo;
todos los postulantes han sido seleccionados correctamente y poseen buenas aptitudes para el
Pgina 51 de 92


puesto determinado, de cuntas maneras puede seleccionarse a estos postulantes, para
ocupar dicha plaza vacante?
5.3. Se recibe cinco laptops, sin saber si estn en buenas o malas condiciones; construya su
espacio muestral, considerando que se seleccionarn todas las laptops.
5.4. En un saln donde se imparte clases de francs, existen cinco hombres y cuatro mujeres;
se va seleccionar tres personas al azar: a) Construya el espacio muestral de este grupo; b) Si
solo se va seleccionar del grupo de los hombres, construya su espacio muestral; c) Si se va
seleccionar el grupo de solo las mujeres, construya su espacio muestral.
5.5. Para viajar a Lima, desde Huacho, se dispone de tres posibilidades, y de all, para ir a Ica,
existen cuatro posibilidades, cuntas posibilidades habrn para ir a Ica, partiendo de Huacho?
5.6. En la sala de cmputo hay cinco PC, dos impresoras y tres datas; se seleccionar al azar
dos equipos, cul es su espacio muestral?
5.7. Cuntos nmeros de tres cifras se pueden formar con los nmeros: 2, 4, 5, 7 y 1, sin que
ninguno de estos nmeros se repitan ms de una vez?
5.8. En un nido escolar, un nio recibe 15 piezas de un rompe cabezas, de los cuales formar
una figura geomtrica con slo siete piezas, Cuntas figuras geomtricas podr formar?
5.9. En un accidente de trnsito, el chofer causante de la falta se dio a la fuga con su respectivo
vehculo; un testigo circunstancial pudo distinguir solo las tres primeras letras de su placa y
asegur a la polica que ninguno de estas letras se repetan. Cuntas listas de vehculos
deber buscar la polica a fin de encontrar al culpable, sabiendo que las placas tienen cinco
letras?
5.10. De cuntas maneras diferentes se puede ordenar en la Biblioteca de la Facultad, tres
libros de Sistemas Operativos y cuatro libros de Lenguaje de Programacin?
5.11. De qu manera pueden obtenerse datos para estimar la probabilidad? Con ejemplos
explique la naturaleza de cada una de ellas.
5.12. Explique el concepto de probabilidad conjunta.
5.13. Proporcione casos en los que se presenten probabilidades condicionales.
5.14. Explique el significado de probabilidad independiente; con ejemplos, ilustre su concepto.
5.15. Del saln de clases, se elegir al azar a cuatro alumnos, con la finalidad de saber si
aprenden o no el curso de Estadstica:
a) Seale su espacio muestral.
b) Cul ser la probabilidad de que dos alumnos aprenden el curso?
c) Cul ser la probabilidad de que solo un alumno aprende el curso?
5.16. Un grupo compacto est formado por siete personas, de los cuales cuatro son hombres y
tres son mujeres; se va llamar sucesivamente al azar a tres de ellos, para ocupar tres cargos
directivos; determine la probabilidad de que en esta llamada: a) el primero sea hombre; b) los
primeros sean hombres; los tres sean hombres; c) la primera y la ltima sea una mujer; d) las
dos ltimas sean mujeres; e) los dos ltimos sean hombres; f) todas sean mujeres; g) el
primero sea un hombre, y la ltima sea una mujer.
5.17. Se van a formar una delegacin de cuatro alumnos para conversar con las autoridades
sobre los problemas acadmicos de la facultad; si en el saln hay 12 alumnos disponibles para
ello, de los cuales cinco son mujeres, determine:
a) El espacio muestral de este experimento.
Pgina 52 de 92


b) De cuntas maneras se puede seleccionar a los hombres?
c) De cuntas maneras se puede seleccionar a las mujeres?
d) Cul ser la probabilidad de que la delegacin est integrado solo por mujeres?
e) Cul ser la probabilidad de que la delegacin est integrado solo por hombres?
f) Cul ser la probabilidad de que la delegacin est integrado mayoritariamente por
hombres?
g) Cul ser la probabilidad de que la delegacin est integrado por parejas?
5.18. En un grupo de alumnos de informtica, la probabilidad de que uno de los alumnos tenga
una PC es de 0,25, la probabilidad de que tenga una data es de 0,03, y la probabilidad de que
tenga un celular es de 0,76. Se va seleccionar al azar a uno de ellos; estime la probabilidad de
que tenga simultneamente todos esos equipos.
5.19. En una fila de clientes al cajero de la ventanilla de un banco, 15 personas estn esperando
su respectivo turno, de los cuales 8 son mujeres; se seleccionar al azar a cuatro clientes de la
fila: a) determine la probabilidad de que el tercero y el cuarto sean mujeres, sin interesar cmo
salieron los dos primeros; b) determine la probabilidad de que los dos primeros clientes sean
hombres.
5.20. Se lanzan simultneamente dos dados; determine la probabilidad de que la suma de los
nmeros sea: a) Mayor de ocho; b) la suma de los nmeros impares sea menor de siete; c) la
suma de los nmeros pares est comprendido entre cuatro y ocho.
5.21. Se tiene dos cajas con caractersticas similares; la primera contiene seis bolas blancas y
cinco bolas negras, mientras que la segunda contiene nueve bolas blancas y seis bolas negras;
se escoge una caja al azar y se extraen tres bolas en forma consecutiva: Cul ser la
probabilidad de que estas bolas sean: sean blancas; sean negras; la primera y la ltima sean
negras; la ltima sea blanca?
5.22. Se recibe una caja conteniendo 10 memorias USB, de los cuales se sabe que tres
contienen alguna grabacin; a fin de proceder a grabar nuevos documentos se selecciona una
muestra de tres USB; estime la probabilidad de que las memorias USB: a) Los tres tengan
alguna grabacin; b) solo dos tengan alguna grabacin; c) solo uno tenga alguna grabacin; d)
ninguno tenga alguna grabacin; e) solo la ltima tenga alguna grabacin.
5.23. En un congreso de ciencia y tecnologa estn reunidos 115 ingenieros, quienes, entre otros
puntos, conversan acerca de los diarios que leen con mayor frecuencia; de estos 35 dicen leer
El Comercio, 40 dicen leer Gestin, en tanto que 21 dicen leer ambos diarios. Se selecciona al
azar a uno de estos asistentes; determine la probabilidad de que, el ingeniero, lea: solo El
Comercio; solo Gestin; ninguno de ellos; si ley El Comercio que tambin haya ledo Gestin;
si ley Gestin, que haya ledo EL Comercio.
5.24. La siguiente tabla muestra las caractersticas preferenciales de un grupo de clientes de la
provincia de Huaura y de la provincia de Barranca, quienes acuden a una feria tecnolgica a
informarse respecto a unos modelos de Laptop con multimedia, recientemente incorporados al
mercado:
Clientes Les gustan No les
gustan
Indecisos
Huaura 40 31 30
Barranca 55 28 24
Pgina 53 de 92


A fin de conocer el estado anmico del cliente, la empresa escoger al azar a un cliente,
determine la probabilidad de que:
a) Al cliente no le guste la Laptop.
b) El cliente sea de Barranca.
c) El cliente no sea de Huaura y est indeciso.
d) Si el cliente es de Barranca, que le guste la Laptop.
e) Si le gusta la Laptop, que sea un cliente de Huaura.
f) Al cliente de Huaura no le guste la Laptop.
g) El cliente de Barranca est indeciso por la Laptop.
h) El cliente le gusta la Laptop.
i) El cliente no es de Huaura.
j) Si el cliente es de cualquiera de esos lugares, no le guste la Laptop.
k) No le guste la Laptop al cliente de Barranca.
l) Si le gusta la Laptop, que sea de Huaura.
m) Le gusta la Laptop y sea de Huaura, o est indeciso y sea de Barranca.
n) Si el cliente es de Barranca, que le guste la Laptop, o si es de Huaura, que est indeciso.
o) El cliente est indeciso o no le guste la Laptop.
5.25. Tres personas participan en un premio; las probabilidades de ganar un premio por cada
una de las personas es, respectivamente 0,15, 0,18 y 0,17; estime la probabilidad de que
se gane el premio.

Pgina 54 de 92


SEPTIMA SEMANA
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDADES EMPRICAS

Si en un experimento se busca la ocurrencia de un evento A, entonces la probabilidad de
ocurrencia de este evento se denota por P(A), y ste determina su respectiva probabilidad; si en
este mismo experimento se busca la ocurrencia de una variable aleatoria cualquiera, como x, por
ejemplo, entonces la probabilidad de ocurrencia de este evento se denota por P(x), y esto se
conoce como distribucin de probabilidad o funcin de probabilidad, cuando P(x) est asociado a
una funcin f(x); en este caso P(x) = f(x).
Dado que una variable aleatoria puede ser discreta o continua, una distribucin de
probabilidad, tambin ser discreta o continua; los resultados de un experimento pueden seguir
leyes matemticas conocidos, como no pueden seguirlo; en el primer caso se dice que la
distribucin de probabilidad es terica, y en el segundo caso, la distribucin de probabilidad es
emprica, porque proviene de la experimentacin directa.
Los modelos de distribuciones de probabilidad pueden clasificarse de la siguiente manera:
Modelos de distribuciones de probabilidad: P(x) =f(x)
Discretas Continuas
Empricas
Los modelos se
construyen
basados en la
observacin
directa
Tericas
Bernoulli
Binomial
Poisson
Pascal
Geomtrica
Hipergeomtrica,
etc.
Empricas
Los modelos se
construyen
basados en la
observacin
directa
Tericas
Normal
t_student
Chi cuadrado
F
Exponencial negativa
Gamma, etc.

Ejemplo 7.1 Las notas de los alumnos de la facultad de ingeniera, estn comprendidos entre 0 y
20; la funcin de distribucin de probabilidad de estas notas es lineal y creciente entre 0 y 15, y a
partir de ste, lineal y decreciente, determine:
a) La funcin de probabilidad del comportamiento de estas notas.
b) La probabilidad de que un alumno tenga una nota entre 13 y 16.

Solucin: Hay que construir la funcin de
probabilidad; al observar las caractersticas
del problema, puede apreciarse que la figura
formada corresponde a un tringulo, cuya
base est dada por las notas x, entre cero y
20; sus dos lados respectivos estarn
formados por las dos rectas f(x
1
) y f(x
2
); dado
que esta es creciente entre 0 y 15, le
corresponde una funcin f(x
1
), y entre 15 y 20
otra funcin decreciente, f(x
2
). Tambin se
sabe que las reas bajo las curvas formadas
por estas dos ecuaciones y la base del
tringulo, ser igual a uno, y como el rea del
tringulo es: b*h/2 = 1, se obtiene que h =
2/20 = 0,10.

f(x1)
f(x2)
h
0 15 20
(15;0.10)
Pgina 55 de 92


a) Para hallar las funciones de probabilidades, deber determinarse las ecuaciones de la
recta, los cuales s e obtienen aplicando el concepto de la geometra analtica, de que
dos puntos determinan una recta; luego f(x
1
) = , para 0 x < 15; y f(x
2
) =. ,
para 15 < x 20; por lo tanto, estas dos ecuaciones determinan la funcin de
probabilidad solicitada de f(x).
b) P(13 < x < 16) = = 86,67%

Ejemplo 7.2 Los alumnos de ingeniera informtica han desarrollado un virus que puede infectar
un sistema de redes, dentro de un plazo mximo de seis horas, antes de ser detectado y
eliminado. La funcin de probabilidad de este virus est regido por f(x) = , siendo A una
constante y x la variable tiempo; determine:
a) La probabilidad de que el virus pueda infectar al sistema de redes entre tres y cinco horas
antes de ser detectado y eliminado.
b) Promedio de vida del virus dentro del sistema de redes.

Solucin: Deber determinarse previamente el valor de A, integrando f(x) entre 0 y 6, e igualando
a uno; se obtiene a = 1/Ln(7) = 0,5139, luego:
a) P(3 < x < 5) = = 88,48%
b) E(x) = = 2,08 horas

Ejemplo 7.3 Los ingresos mensuales de un grupo trabajadores se distribuyen uniformemente
entre los S/ 1 250 y S/ 3400. Construya su funcin de probabilidad, y determine:
a) La probabilidad de que un trabajador seleccionado al azar, gane ms de S/ 2 000 mensuales.
b) En promedio, cunto estn ganando los trabajadores, y con qu desviacin estndar?

Solucin: Siguiendo los mismos
razonamientos de los ejemplos anteriores,
puede construirse el comportamiento grfico
de estos ingresos; tal como lo manifiesta el
problema, estos ingresos son uniformes o
parejos entre los S/ 1 250 y S/ 3 400
mensuales, por lo tanto, su curva es una
funcin constante en este intervalo, y la figura
formado describe una distribucin rectangular,
cuya base estar limitada por los puntos
(1250; 0) y (3400; 0) y la altura por f(x) = h.
Dado que el rea del rectngulo debe ser
igual a uno, entonces f(x) = , para 1250
x 3400.

a) Ahora se trata de hallar P(x > 2000) = 65,11%.
b) Promedio esperado de sueldos: E(x) = = S/2 325; la desviacin estndar
ser: = = S/ 620,65.
f(x)= 1/2150
0
1250 3400
Pgina 56 de 92


EJERCICIOS

7.1 Puede estar fuera del dominio de la funcin de probabilidad, la esperanza matemtica?
7.2 Cules de las siguientes funciones definen distribuciones de probabilidad?
b. f(x) = 3x
2
, -1 x 0
c. f(x) = 4x
3
, 1 x 0
d. f(x) = (e
-ax
)/a, x 0
e. f(x) = 20x
3
5x
4
, 0 x 1
f. f(x) = , x = 0,1,2,3,4,5
g. f(x) = 20x
3
(1 x), 0 x 1
h. f(x) = e
-kx
, x 0, siendo k una constante cualquiera.
i. f(x) = x/26, x = 1, 3, 5, 7, 9
j. f(x) = 0,2500 0,1250x
2
, x = 1, 2, 3, 4
k. f(x) = 10e
-10x
para x 0
l. f(x) =
85
3 4x
, x = 3, 4, ..,7
m. h(t) = , t = 2, 3, 4, 5
n. h(x) = x = 0, 1, 2, ,7
o. f(x) = , x = 2,3,8
7.3 Determine el valor de A para que f(x) =
2 3x
A
, definido para x en 8,9,,15 denote una
funcin de probabilidad. R: A = 3,874
7.4 Si f(x) = para x = 3,4,5,6,7,8,9, define una funcin de probabilidad, determine: a) Valor
de A b) P(x > 5) c) Su promedio. R: a) A = 2,5428 b) 75,25% c) 7,3307
7.5 Si la expresin f(x) = define una funcin de probabilidad, para x [3, 9], determine: a) A,
b) P(x < 5) R: A = 3
7.6 Encuentre el valor de A, para que f(x) = , si x est comprendido entre 0 y 5. R: A = 225.
7.7 Si f(x) = define una funcin de probabilidad donde x pertenece al intervalo [18, b],
determine b y encuentre su valor esperado. R: b = 30
7.8 Si f(x) = , define una funcin de probabilidad, para x [0, 5], siendo x su variable aleatoria;
determine:
a) La probabilidad de que x sea mayor de 2.
b) Determine su valor esperado. R: a = 50,60%
7.9 Dado la siguiente tabla de distribucin de probabilidad:
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8
p(x) 0,04 0,06 0,15 0,06k 0,18 0,08k
2
0,14 0,05k 0.01k
2

Siendo k una constante, determine su promedio y su desviacin estndar.
7.10 Si k y a son constantes, demuestre que:
a) E(k) = k.
b) E(kx) = kE(x).
c) E(kx + a) = kE(x) + a.
d) V(kk) = kV(x).
e) V(kx) = k
2 2

Pgina 57 de 92


7.11 Si f(x) = kx
2
es una funcin de probabilidad en el intervalo [0, 5], halle el valor de k y calcule
su valor esperado. R: k = 3/125, E(x) = 15/4
7.12 Determine el valor de a si f(x) =
2 2
1
x
define una funcin de probabilidad para a x 7;
del mismo modo determine su valor esperado. R: a = 2, E(x) = 13/3
7.13 En el centro de cmputo de una empresa, se puede encontrar hasta ocho alumnos de
ingeniera informtica, desarrollando sus prcticas pre profesionales. La probabilidad de
encontrar un determinado nmero de practicantes est definido por la funcin f(x) =
1 x
Ax
,
siendo x la variable aleatoria nmero de alumnos, y A una constante; determine:
a) El valor de A.
b) Nmero de practicantes que se espera encontrar en promedio.
c) Su desviacin estndar. R: a) A= 0,1620 b) 4,83
7.14 Si f(x) = es una funcin de probabilidad definida en el intervalo 0 < x <B, hallar:
a) El valor de B.
b) P(x > 1). R: a) 1,50 b) 52,79%
7.15 Una empresa comercializadora de equipos de cmputo manifiesta que sus ganancias se
distribuyen uniformemente entre los $ 500 y $ 2 500 por semana; determine:
a) Promedio esperado de ganancias por semana.
b) La probabilidad de que gane ms de $ 1 256 por semana.
7.16 Una funcin de probabilidad se comporta linealmente pasando por los puntos (5, 0,01) y
(45, h); encuentre dicha funcin y calcule P(x >20), as como su valor esperado. R: f(x) =
40
25 , 0 03 , 0 x
; 76,56%
7.17 Si f(x) = 1,3333
1
5 , 0
x
para 3 x 3,91 define una funcin de probabilidad, grafique
esta funcin y determine:
a) P(x > 3,5).
b) P(x < 3,2).
c) P(3,2 < x < 3,5)
7.18 Si f(t) = denota la probabilidad de que una bacteria puede vivir en un cultivo, hasta un
tiempo B horas; determine:
a) El valor de B.
b) La probabilidad de que viva ms de 4 horas.
c) Cunto tiempo se espera que viva esta bacteria? R: B = 7,99
7.19 La edad de los alumnos que ingresan a una universidad se distribuye mediante la funcin
de probabilidad f(x) = 0,3 0,01x, siendo x la variable aleatoria edad en aos, comprendido
entre 15 y 25 aos; determine:
a) Promedio de edad de los alumnos ingresantes.
b) Probabilidad de que ingresen alumnos entre los 17 y 19 aos. R: a) 19,17aos b) 24%
7.20 Si f(x) = 0,15x + 0,05 para 0 x < 2 y f(x) = 0,526 0,088x para 2 x 4,5
define una funcin de probabilidad, construya su respectiva curva y determine su valor
esperado.
7.21 La probabilidad de llegada de clientes a una estacin de servicio sigue una funcin lineal
creciente entre los 5 y 65 clientes por la maana, y lineal y decreciente entre los 65 y 160
clientes por la tarde. Encuentre la probabilidad de que lleguen menos de 75 clientes en la
maana, as como el promedio esperado de llegada de clientes durante el da.
Pgina 58 de 92


7.22 Demostrar que f(x) =
1 x
ax
es una funcin de probabilidad definido en 0 x 20 y determine
el valor de a. R: 0,05898
7.23 Un negocio vende computadoras personales semanalmente entre 15 y 31 unidades; el
comportamiento probabilstica de estas ventas sigue una tendencia lineal creciente hasta las
24 unidades, y decreciente a partir de esta cantidad. Encuentre su funcin de probabilidad y
determine el promedio de ventas de las computadoras, as como su desviacin estndar. R: f(x)
=
72
15 x
para x [15, 24> y f(x) =
56
31 x
para x [24,31]; promedio esperado de ventas = 23,3 unidades por
semanas
7.24 Un centro poblado a partir de su creacin, puede extinguirse dentro de un tiempo mximo
de 200 aos; determine su funcin de probabilidad si la curva de decaimiento sigue una
funcin lineal; adems determine la probabilidad de que esta poblacin se extinga entre los 50
y 100 aos.
7.25 Una nueva PC puede tener una vida til de 4 aos, antes de ser reemplazada por otro
nuevo, con mejores configuraciones; el tiempo de vida de esta PC, est regido por la funcin
f(f) = , siendo t el tiempo de vida en aos y f(t) la probabilidad asociada a la vida de la PC.
a) Determine la probabilidad de que la PC dure menos de 3 aos.
b) Determine el promedio de duracin de la PC.
7.26 Un virus informtico, recientemente creado, puede infectar un sistema de redes hasta las
cinco horas antes de ser detectado y eliminado; si la funcin de probabilidad de vida de este
virus se define por f(x) =
1 x
Ax
, siendo x la variable aleatoria horas de vida del virus y A una
constante; determine:
a) La probabilidad de que el virus viva ms de tres horas.
b) Promedio de vida del virus dentro de la red. R: A = 0,312 21,79% 2,90 horas

Pgina 59 de 92


NOVENA SEMANA
DISTRIBUCION DE PROBABILIDAD BINOMIAL

Una distribucin binomial es un evento Bernoulli, que se repite para ms de una muestra, y el
evento puede ocurrir, como no ocurrir; la probabilidad de que se evento ocurre se le denota por
p, y la probabilidad de que no ocurra por q, de modo que p+q = 1; en una distribucin binomial no
hay otras alternativas, aparte de las indicadas; si el evento ocurre, se dice que es exitoso, de otro
modo, constituir un fracaso.
A una casa comercial, acuden clientes que pueden comprar o no; existir una probabilidad de
que el cliente compre, y tambin que no compre; si un da asistieron 10 clientes, entonces
basndose en esta distribucin podra interesar conocer, a modo de ejemplo, la probabilidad de
que: ms de 6 clientes compren, o la probabilidad de que ningn cliente compre, etc. En este
caso, la variable aleatoria es el nmero de clientes que pueden comprar, y ste vara de 0, 1, 2,
hasta 10 clientes.
Su funcin de probabilidad es f(x) =
n
C
x
p
x
q
n-x
, para x = 0,1,2,,n, que es su variable
aleatoria, asociado a la probabilidad de ocurrencia exitoso p.
El valor esperado de la binomial se calcula desarrollando la sumatoria: E(x) = =
n*p; de igual manera, su varianza se determina:
2
=
Ejemplo 9.1 En una empresa que cuenta con 22 empleados, donde hay ocho mujeres y el resto
varones, se seleccionar a cinco personas para ser capacitados en desarrollo de software; la
seleccin se har al azar, sin considerar sexo ni otros antecedentes. Determine la probabilidad de
que en este grupo a) La mayora sean mujeres, b) Existen a lo ms dos varones.
Solucin:
a) Si se va seleccionar una mujer, entonces la probabilidad de que sea seleccionado una mujer del
grupo ser: p = 8/22 = 0,364, y la probabilidad de que no sea seleccionado ser q = 14/22 =
0,636; la muestra es de tamao cinco; por lo tanto el que el grupo sea conformado
mayoritariamente por mujeres significa que pueden haber, 3, 4, o 5 mujeres.
La funcin de probabilidad que define el comportamiento de este problema es f(x) =
n
C
x
p
x
*q
n-x
,
donde x = 0, 1, 2, 3, 4, 5 define la variable aleatoria, nmero de mujeres en el grupo a
capacitarse; en trminos de probabilidades debe determinarse: P(x 3) = f(3)+f(4)+f(5) = 25,73%
b) La probabilidad de que en el grupo exista a lo ms dos varones es equivalente a decir que
pueden haber cero, uno o dos varones; en trminos de probabilidades: P(x<3) = f(0)+f(1)+f(2),
donde en este caso p = 0,636; luego P(x < 3) = 25,73%

Ejemplo 9.2 Se sabe que los alumnos que llevan el curso de ESTADISTICA por primera vez, solo
el 15% lo aprueban, sin pasar por el examen sustitutorio, el 23% lo aprueban con el examen
sustitutorio, y el 62% sale desaprobado. Determine la probabilidad de que:
Pgina 60 de 92


a) Un alumno seleccionado al azar, de una muestra de ocho, apruebe el curso sin pasar por el
examen sustitutorio.
b) A lo ms siete alumnos, aprueben el curso con el examen sustitutorio, si la muestra de
alumnos fue de 12.
Solucin:
a) Aqu p = 0,15 probabilidad de que un alumno apruebe sin pasar por el examen sustitutorio;
por lo tanto f(x) =
8
C
1
0,15
1
*0,85
7
= 38,47%
b) Aqu p = 0,23, la probabilidad de que un alumno apruebe con el examen sustitutorio; por lo
tanto P(x 7) = f(x x) =
12
C
x
0,23
x
*0,77
12-x
; donde x = 0, 1.7.

Ejemplo 9.3 Una casa comercial de Huacho que vende artefactos electrodomsticos bajo el
sistema de venta al crdito reporta problemas de morosidad con sus clientes dado que el 20% de
ellos se atrasan en sus pagos; no obstante esta situacin est pensando ampliar su cobertura
hacia la zona de Vgueta y Medio Mundo; con la finalidad de tomar futuras contingencias, encarga
a una empresa encuestadora tomar una muestra aleatoria diez clientes que hacen uso de este
servicio; determine:
a) El nmero esperado de clientes que tendrn problemas de morosidad.
b) Desviacin estndar de clientes que no tendrn problemas de morosidad.
c) La probabilidad de que todos los clientes no sean morosos.
d) La probabilidad de que todos los clientes sean morosos.
e) La probabilidad de encontrar entre tres y cinco clientes morosos.
f) Construya la tabla de la funcin de probabilidad, encontrar clientes morosos, y represntelo
grficamente.

Solucin:
Si p = 0,20 es la probabilidad de encontrar clientes morosos, entonces q = 0,80 es la probabilidad
de no encontrarlos; para una muestra de tamao 10, la funcin de probabilidad de encontrar
clientes con problemas de morosidad es una distribucin binomial con funcin de probabilidad f(x)
=
10
C
x
0,20
x
0,80
(10-x)
, donde x es la variable aleatoria, nmero de clientes con problemas de
morosidad, y x = 0, 1, 2, .., 10 clientes
Por las condiciones del problema:
a) Nmero esperado de clientes con problemas de morosidad: = x = np = 10*0,20 = 2 clientes
b) Desviacin estndar de clientes que no tendrn problemas de morosidad: para este caso p =
0,80 (clientes sin problemas de morosidad) y q = 0,20, siendo n = 10; luego la desviacin
estndar ser: = 20 , 0 * 80 , 0 * 10 = 1,265 clientes.
c) Si x es la variable aleatoria clientes no morosos, entonces la probabilidad asociado a este
evento es p = 0,80 y q = 0,20 define la probabilidad de encontrar clientes morosos; la funcin
de probabilidad queda definido por: f(x) =
10
C
x
0,80
x
0,20
(10-x)
; en este caso todos los clientes no
morosos, es x = 10, y la probabilidad asociado a este evento es P(x=10) = f(x=10) = 0%.
d) En este caso: p = 0,20 es la probabilidad de encontrar clientes morosos y q = 0,80 es la
probabilidad de no encontrarlos; por lo tanto P(x = 10) =f(10)=
10
C
10
0,20
10
0,80
0
= 0%.
e) Considerando el caso anterior: P(3 x 5) = P(3) + P(4) + P(5) = 31,58%.
f) Para construir y graficar la funcin de probabilidad, clientes morosos, se construye previamente
su tabla de probabilidad, para x = 0, 1, 2, ..,10:

Pgina 61 de 92


Tabla de datos
x f(x)
0 0.1074

1 0.2684

2 0.3020

3 0.2013

4 0.0881

5 0.0264

6 0.0055

7 0.0008

8 0.0001

9 0.0000

10 0.0000

Grfico del comportamiento de morosidad de los clientes que obtienen
sus artculos bajo la modalidad de crdito en la empresa comercial

La suma de todas las probabilidades es uno. Como podr deducirse, su curva de tendencia
sigue una distribucin asimtrico positivo.

EJERCICIOS
9.1 Deduzca la funcin de probabilidad de una distribucin Bernoulli, y diga en qu se diferencia
de una binomial?
9.2 Demuestre que el valor esperado de una distribucin binomial es np.
9.3 Un negocio dedicado al ensamble de equipos de PC, hace pedidos a otros proveedores de
HD que tengan ciertas caractersticas; por experiencias previas conoce que la probabilidad de
recibir un HD con falla es 0,072; si el negocio hace un pedido de veinte HD, construya su
funcin de probabilidad, determinando la probabilidad de que todo el lote est en mal estado;
adems indique el promedio de HD falladas que espera recibir.
9.4 Un saln de clases de la universidad est conformado por alumnos provenientes de sectores
urbanos y sectores rurales; construya una funcin de probabilidad para seleccionar un alumno
proveniente del sector rural, considerando que el saln cuenta con 25 alumnos.
9.5 La probabilidad de que un ingeniero industrial gane un concurso de precios en una licitacin
para un contrato de asesora es de 0,28. Si a ese concurso se presentan ocho ingenieros
industriales; determine: a) La funcin de probabilidad de ganar este premio. b) Grfico de
esta funcin. c) Probabilidad de que ganen el premio, ms de tres industriales.
9.6 En qu casos ocurrira que el grfico de una distribucin binomial sea simtrica, y en qu
casos sera asimtrico negativo? Con ejemplos sustente sus respuestas.
Pgina 62 de 92


9.7 Cuatro de cada quince clientes que acuden a un centro comercial que expenden equipos de
cmputo, compran una PC; si x define la variable aleatoria de clientes que no compran una
PC, y un da cualquiera asistieron a este centro 30 clientes:
a) Determine su funcin de probabilidad.
b) Cuntos clientes se espera que no compren una PC?
c) Si cada cliente que compra una PC genera una utilidad de US $ 80 al centro comercial,
cunto se espera ganar durante ese da?
d) Cul ser la probabilidad de que a lo ms cinco clientes compren una PC?
9.8 Por datos histricos se conoce que el 70% de los alumnos que llevan por primera vez el curso
de Estadstica y Probabilidades los repiten; si al inicio del presente ciclo se matricularon 21
alumnos que lo llevan por primera vez, determine la probabilidad de que:
a) Todos lo aprueben a esta primera vez.
b) Lo desaprueben solo 10 alumnos.
c) Lo aprueben menos del 50% de los alumnos. R: a) 0% b) 0,97%
9.9 La probabilidad de recibir reclamos de clientes por supuestas ventas de productos en malas
condiciones es del 6%; si un da cuarenta clientes compraron en la tienda, cul ser la
probabilidad de recibir quejas de cinco clientes? R: 5,87%
9.10 La probabilidad de que una PC sea infectada por un virus, al integrarse cada vez al ciber
espacio, es del 2,5%, cul ser la probabilidad de que sea infectada en la quinta vez? Con
el mismo virus.
9.11 El 8% de las memorias ROM adquiridas por una importadora presentan fallas de diseo, lo
que hace que los programas se cuelguen al momento de encenderlo; el cuerpo tcnico
recibe una muestra de siete memorias, cul ser la probabilidad de que no menos de seis
estn en buen estado? R: 65,84%
9.12 Cada vez que se compra una Laptop, existe una probabilidad de 0,008 de que sa Laptop
presente fallas de funcionamiento; si una empresa est interesado en comprar 90 Laptop
para sus trabajadores, y para ella misma:
a) Determine la funcin de probabilidad de recibir Laptop en buenas condiciones.
b) Cuntas Laptop espera recibir en buenas condiciones?
c) Cul ser la probabilidad de recibir menos de cinco Laptop, con fallas de funcionamiento?
d) Si por cada Laptop que reciba con fallas de funcionamiento, la empresa solicitar una
indemnizacin de S/ 200, aparte de la reposicin por otro nuevo equipo, cunto esperar
recibir la empresa?
e) De qu manera se distribuye, la funcin de probabilidad, recibir Laptop con fallas de
funcionamiento?
9.13 Cul ser la probabilidad de que una pareja con siete hijos?
a) La mayora sean mujeres.
b) Si la probabilidad de que nazca una mujer es de 0,45, cul ser la probabilidad de que la
mayora sean tambin mujeres? R: a) 50%
9.14 Se estima que solo el 4,4% de las Laptop con las que cuentan los alumnos de ingeniera de la
universidad, cuentan con el MATLAB, un software matemtico que permite resolver complejas
ecuaciones matemticas; si se selecciona al azar 60 Laptop de los alumnos, determine la
probabilidad de que:
a) Solamente tres cuenten con este software.
b) Exista entre dos y cinco Laptop con este software. R: a) 22,42% b) 69,91%

9.15 A un establecimiento comercial, donde se expenden equipos de PC, acuden diariamente
clientes, interesados en adquirir un equipo de cmputo; sin embargo no todos estn en
condiciones de adquirirlos al contado, por lo que se dedican a solicitarlos al crdito; la
empresa lleva el registro de los clientes que solicitan al crdito, durante un cierto nmero de
das, obteniendo los siguientes resultados:
Pgina 63 de 92


N de clientes
solicitantes de
crdito
N de das
observados
0 5
1 12
2 23
3 35
4 31
5 20
6 16
7 7
8 8
De acuerdo a ello, si un da cualquiera acudieron nueve clientes al negocio; determine la
probabilidad, de que:
a) Ningn cliente solicite crdito.
b) Solo cinco clientes soliciten crdito.
c) A lo ms cuatro clientes soliciten crdito.
d) No menos de cinco clientes soliciten crdito.

Pgina 64 de 92


DECIMA SEMANA
DISTRIBUCION DE PROBABILIDAD DE POISSON

En una distribucin Poisson, la variable aleatoria est asociado al nmero de eventos que
puede ocurrir un intervalo de tiempo, o en una unidad de superficie, o en una unidad de longitud, o
en una unidad de volumen, etc.
El nmero de ocurrencias constituye su promedio, denotado por , y con esto su funcin de
probabilidad queda definido por f(x) = , siendo x la variable aleatoria, nmero de eventos que
podra ocurrir en una unidad de medida; por lo tanto x = 0, 1, 2, , (pueden ocurrir gran
cantidad de eventos)
Ejemplo 10.1 En la carretera Panamericana, comprendido entre Ancn y Pativilca ocurre en
promedio dos accidentes de trnsito por mes; determine la probabilidad de que un mes cualquiera
se produzca: a) Exactamente tres accidentes, b) Ms de tres accidentes, c) Menos de dos
accidentes, d) Entre uno y cinco accidentes, e) Considere que se quiere estudiar el caso de
encontrar un nmero de accidentes cada 45 das; determine la probabilidad de que en este
intervalo de tiempo ocurran 4 accidentes.
Solucin:
Este experimento est asociado a una distribucin de probabilidad Poisson, dado que ocurre un
nmero de eventos cada cierto intervalo de tiempo, en este caso, dos accidentes cada mes. Por lo
tanto = 2, y x es la variable aleatoria que define el nmero de accidentes en ese intervalo de
tiempo; por lo tanto x = 0, 1, 2, .,; luego su funcin de probabilidad estar definido por:
P(x; ) = f(x) =
x
e
-
/ x!.
Reemplazando las variables para cada caso:
a) P(x = 3;2) = 2
3
e
-2
/ 3! = 18,04%
b) P(x>3 ; 2) =
4 x
2
x
e
-2
/ x! =1 P(x 3 ; 2)=1 -
3
0 x
2
x
e
-2
/ x! = 14,39%.
c) P(x<2; 2) = f(0) + f(1) = 40,60%
d) P(1 x 5; 2) =
5
1 x
2
x
e
-2
/ x! = 84,79%
e) En este caso, el nuevo promedio deber determinarse mediante una regla de tres simple,
haciendo el siguiente planteamiento: si 2 accidentes ocurren en 1 mes, en 1,5 meses ocurrirn
3 accidentes, por lo tanto
2
= 3 y con este nuevo promedio, se determina la nueva
probabilidad: f(4) = 16,80%

Ejemplo 10.2 En un libro de 500 pginas editadas por un editorial, es frecuente encontrar en
promedio tres fallas de tipografa por libro; construya la funcin de probabilidad de encontrar fallas
tipogrficas para un libro de estas caractersticas, editadas por esta empresa y determine la
probabilidad de encontrar: a) Ninguna falla tipogrfica, b) No menos de tres fallas tipogrficas; c)
Pgina 65 de 92


Considere que la empresa suspender de sus labores al tipgrafo si encuentra ms de seis fallas
en un libro editado, cul ser la probabilidad de que el tipgrafo sea suspendido si sucede este
evento?
Solucin:
El experimento corresponde a una distribucin de Poisson, dado que se espera encontrar en
promedio 3 fallas por cada 500 pginas; por lo tanto = 3, y f(x) = 3
x
e
-3
/ x!, para x = 0, 1, .,
fallas por libro de 500 pginas.
a) P(x = 0) = f(0) = 4,98%
b) P(x>3) = f(x>3) = 35,28%
c) P(x>6) = f(x>6) =3,36%
Ejemplo 10.3 La probabilidad de ser asaltado entre las 09:00horas y las 17:00, en el cruce del
Jr. San Martn y el Jr. Las Palmas, de la ciudad de Huacho, de lunes a viernes, es de 0,008; si en
uno de esos das transitaron por esta esquina 200 personas, cul ser la probabilidad de que:
a) Cinco sean asaltadas.
b) Ninguna sea asaltada.
c) A lo ms cinco fueran asaltadas.
d) No menos de ocho fueran asaltadas.

Solucin:

El experimento corresponde a una distribucin binomial, ya que los eventos pueden ser asaltado o
no ser asaltado al cruzar esas dos vas; por lo tanto p = 0,008 denota la probabilidad de ser
asaltado y q = 0,992 denota la probabilidad de no ser asaltado; la muestra en uno de esos das
corresponde a n = 200 personas. Si se observa las caractersticas del problema se puede notar
que p 0 y q 1, y n es bastante grande; por lo tanto esta distribucin podra aproximarse a
una Poisson, siempre y cuando np 5; haciendo los reemplazos convenientes se puede apreciar
que = np = 1,6 personas; por lo tanto en una distribucin = 1,6 personas, y x = 0, 1, 2,
.200 personas que podran ser asaltadas dentro de las condiciones establecidas por el
problema; luego de acuerdo a las preguntas formuladas:
a) P(x = 5; 1,6) = f(5) = 1,6
5
e
-1,6
/5! = 1,76%
b) P(x = 0; 1,6) = f(0) = 1,6
0
e
-1,6
/0! = 20,19%
c) P(x < 6; 1,6) = f(x6) =
5
0 x
1,6
x
e
-1,6
/x! = 99,38%
d) P(x >8; 1,6) = f(x>8) =
9 x
1,6
x
e
-1,6
/x! = 1 -
8
0 x
1,6
x
e
-1,6
/x! = 1 0,9998 = 0,02%
La siguiente figura muestra el comportamiento de la funcin de probabilidad de ser asaltado en el
mencionado lugar.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
P(x) 0,2019 0,3230 0,2584 0,1378 0,0551 0,0176 0,0047 0,0011 0,0002
Pgina 66 de 92


Grfico de su distribucin de probabilidad de personas que podran ser asaltadas
Como este problema corresponde netamente a una binomial, su solucin le correspondera or
este mtodo; sin embargo haciendo los clculos debidos se encuentra para el primer caso, con
f(x=5)=
200
C
5
(0,008)
5
(0,82)
200-5
de donde P(5) = f(5) = 1,74%, lo cual no tendra mucho sentido
hacer estos clculos complejos teniendo en cuenta que con la Poisson, son ms sencillos, y los
errores de estimacin son intrascendentes.

Ejemplo 10.4 Se estima que la probabilidad de que falle una montaa rusa, al momento de estar
en plena operatividad es de 0,0018; con motivo del aniversario de la provincia de Huaura se
instalarn estos juegos, durante los diez das que durar la exposicin se espera que el juego est
en funcionamiento 600 veces; determine la probabilidad de que:
a) No se produzca ninguna falla mecnica durante el perodo observado.
b) Falle dos veces la montaa rusa.
c) Se produzcan ms de cuatro fallas mecnicas.
d) Solo se produzca cuatro fallas.

Solucin:
De igual manera que el caso anterior, el problema puede resolverse con una Binomial, dado
que la montaa rusa puede fallar o no; sin embargo se observa tambin que la probabilidad de
ocurrencia es muy bajo p = 0,0018, y el nmero de veces en que funciona la montaa es muy
grande ( n = 600); por lo tanto este fenmeno puede aproximarse a la Poisson, haciendo = np =
1,08 y f(x) =
x
e
-
/x!, siendo x la variable aleatoria nmero de fallas en el total de observaciones;
luego:
a) P(x = 0; 1,08) = f(0) = 33,96%
b) P(x = 2; 1,08) = f(2) = 19,81%
c) P(x > 4; 1,08) = f(x>4) =
5 x
x
e
-
/x! = 1 P(x 4; 1,08) = 0,49%.
d) P(x = 4; 1,08) = f(4) = 1,93%

0.0000
0.0500
0.1000
0.1500
0.2000
0.2500
0.3000
0.3500
Pgina 67 de 92


Ejemplo 10.5 En una determinada regin del pas, se ha estimado que solo el 0,68% de la
poblacin, tienen ojos verdes; si se toma una muestra aleatoria de 500 personas de esa
poblacin, determine la probabilidad de que: a) ms de tres de ellos tengan ojos verdes, b) ms de
cinco de ellos tengan ojos verdes.
Solucin:
Es un problema binomial que puede aproximarse a una Poisson; por lo tanto el promedio de
personas con ojos verdes ser: = n*p = 500*0,0068 = 3,4 personas con ojos verdes, con funcin
de probabilidad Poisson; luego, se debe calcular y demostrar que:
a) P(x > 3) = 44,16%
b) P(x > 5) = 12,94%

EJERCICIOS
10.1 Deduzca la funcin de probabilidad de Poisson.
10.2 Demuestre que el valor esperado de la Poisson es .
10.3 Qu define una distribucin de probabilidad de Poisson y cules son sus parmetros?
10.4 En qu casos se producen distribuciones de probabilidad de Poisson?
10.5 Explique las semejanzas y/o diferencias entre una distribucin de Poisson y una binomial?
10.6 En un libro de 500 pginas editadas por un editorial, es frecuente encontrar un promedio de
cuatro fallas de tipografa por libro; construya la funcin de probabilidad de encontrar fallas
tipogrficas para un libro editado, segn estas caractersticas, y describa grficamente su
comportamiento. Determine adems, la probabilidad de que en un libro con estas
caractersticas pueda encontrarse ms de cinco fallas tipogrficas.
10.7 La ciudad de Lima es considerada como zona de alto riesgo, donde se presentan
frecuentemente accidentes de trnsitos con la secuela de muertos y heridos; describa una
funcin de probabilidad para explicar este comportamiento para un determinado perodo de
tiempo; de igual modo presente el grfico del comportamiento de su variable aleatoria.
10.8 Cada tres das llegan dos barcos cargueros al Puerto de Huacho; determine la funcin de
probabilidad de llegada de estos barcos y grafique el comportamiento de su variable aleatoria.
Cul ser la probabilidad de que durante estos tres das?
a) No llegue ningn barco.
b) Lleguen ms de tres barcos.
c) Lleguen a lo ms tres barcos.
d) Cul ser la probabilidad de que durante cuatro das lleguen no menos de tres barcos? R:
a) 13,53% b) 14,29% c) 85,71%.
10.9 En horario de atencin de oficina, Mesa de Partes de la Universidad, recibe en promedio tres
expedientes cada diez minutos; determine la probabilidad de que en ese lapso de tiempo:
a) No reciba ningn expediente.
b) Reciba entre dos y cuatro expedientes. R: a) 4,98% b) 61,6%
10.10 Por un puente vehicular circulan normalmente cuatro vehculos cada dos minutos; el puente
est diseado para soportar el peso de hasta diez vehculos, cuando lo circulan todos en
conjunto; estime la probabilidad de que en este intervalo de tiempo, el puente sea
sobrecargado; de igual manera, estime la probabilidad de que en un minuto, el puente sea
sobrecargado.
10.11 Se recibe una caja que contiene memorias USB; se sabe que por cada 150 memorias
nuevas recibidas, dos presentan fallas de fbrica.
Pgina 68 de 92


a) De una caja que contiene 214 memorias, se selecciona al azar tres de ellas; determine la
probabilidad de que estas tres presenten fallas de fbrica.
b) Determine la probabilidad de que no menos de tres memorias presenten fallas de fbrica.
c) Si solo se recibe 70 memorias, determine la probabilidad de encontrar a lo ms dos
memorias con fallas de fbrica.
10.12 Una empresa dedicada a la venta de equipos de cmputo vende en promedio ocho PC cada
tres das, cul ser la probabilidad de que en este lapso de tiempo?
a) Venda ms seis PC,
b) Venda no menos de cuatro PC.
c) Cul ser la probabilidad de que en un da venda solo dos PC? R: a) 12,21%
10.13 Una empresa encarga desarrollar a una empresa desarrollar un software para resolver sus
problemas administrativos, dentro de ella y sus filiales. El sistema despus de ser desarrollada
es puesta en prctica y entregada a la empresa para su respectivo uso; sin embargo el
personal usuario del sistema manifiesta su queja en el sentido de que el software en promedio
se queda colgado tres veces al da, perjudicando el desarrollo de las actividades. Los
analistas deciden verificar esta queja; determine:
a) La probabilidad de que el software se quede colgado ms de cuatro veces, observado
durante un da de trabajo.
b) La probabilidad de que el software se quede colgado dos veces en el siguiente da, si el
primer da, se colg una sola vez. R: a) 18,48% b) P(x=2/x=1) = = = =
29,85%
10.14 La probabilidad de que una persona pueda ser asaltado en la calle "Los seguros", en un da
cualquiera, es de 0,015; encuentre la probabilidad de que circulando veinte personas en un
da:
a) Tres hayan sido asaltadas.
b) Hayan sido asaltados entre cuatro y ocho personas.
c) Ninguno haya sido asaltado.
d) Todos hayan sido asaltados.
10.15 Por cada lote de cien unidades de HD, se encuentra dos con problemas en su sector de
arranque; determine la probabilidad de encontrar:
a) Un HD con problemas si solo se recibe un lote de 25 unidades.
b) Tres HD con fallas si se recibe un lote de 200 unidades.
c) Exactamente dos HD falladas en un lote de cien. R: a) 30,33% b) 39,07% c) 27,07%
10.16 Una mquina empacadora produce normalmente una falla de empaque por cada dos horas
de funcionamiento continuo; la mquina se prueba en una sesin continua de seis horas de
trabajo, y si se encuentra hasta tres fallas de empaque, deber pararse el proceso para hacer
los ajustes respectivos a la mquina; determine el promedio esperado de fallas de empaque en
el tiempo probado y la probabilidad de parar el proceso. R: 3; 64,77%
10.17 Un estudio relacionado con la ocurrencia de accidentes de trnsito en el tramo de la
carretera Ancn y Pativilca, muestra que en promedio se producen tres accidentes; estime la
probabilidad:
a) Se produzcan a lo ms cuatro accidentes.
b) Se produzca no menos de tres accidentes.
c) Se produzca un accidente cada mes.
d) Se produzcan dos accidentes cada dos meses.
e) Se produzcan menos de dos accidentes cada mes.
10.18 Se ha detectado que en cada m
2
de plancha de frmica existen en promedio, tres defectos
imperceptibles a simple vista de fbrica; la gerencia de produccin quiere evitar este tipo de
Pgina 69 de 92


problemas y ordena un sistema de control de calidad ms riguroso y luego revisa una muestra
de cien planchas nuevas.
a) Cul ser la probabilidad de que en estas planchas existan ms de cuatro fallas?
b) Cuntas planchas se esperan encontrar con estas fallas?
10.19 La probabilidad de que un cliente est disconforme con la compra de un artculo en un Mall,
es de 0,025; si un determinado da, hicieron sus compras 170 clientes; determine la
probabilidad de que:
a) Construya la funcin de probabilidad, clientes disconformes con la compra de un artculo.
b) Ms de 6 clientes resulten disconformes con la compra de un artculo.
c) Exista entre 3 y 7 clientes, disconforme con la compra de un artculo.
d) Si solamente compraron 10 clientes un artculo, construya el grfico del comportamiento,
clientes satisfechos con la compra de un artculo.
10.20 una PC de ltima generacin Una tienda especializada en el desarrollo de Software de
Sistemas Expertos, vende quincenalmente un promedio de cinco aplicaciones; determine la
probabilidad de que en ese perodo:
a) No venda ningn Sistema Experto.
b) Venda slo tres Sistemas Expertos.
c) Venda no menos de cuatro Sistemas Expertos.
d) Cul ser la probabilidad de que en el perodo de una semana, venda slo tres Sistemas
Expertos?
e) Venda ms de cuatro Sistemas Expertos.

Pgina 70 de 92


DECIMO PRIMERA SEMANA
DISTRIBUCION DE PROBABILIDAD NORMAL

Ejemplo 11.1 Supngase que en una universidad la edad de los alumnos estn comprendidos
entre los 14 y 32 aos, y stos se encuentran distribuidos segn se muestra en la siguiente tabla:
Grupo de edades
(aos)
N alumnos
14 17 37
17 20 170
20 23 425
23 26 122
26 29 42
29 32 14

El histograma de frecuencias absolutas tiene las siguientes caractersticas:

Figura 11.1 Histograma de frecuencias absolutas de la edad de los alumnos
El promedio de edad de estos alumnos es = 22,04 aos con una desviacin estndar de =
2,896 aos. El histograma muestra que gran parte de los alumnos comprendidos entre los 20 y 23
aos estn concentrados hacia el promedio, y alumnos mayores o menores a esta edad estn
distribuidos casi en la misma proporcin hacia ambos lados; una primera aproximacin de su
curva de tendencia se orientara hacia un tringulo issceles, lo que dara una distribucin de
14 - 17
17 - 20
20 - 23
23 - 26
26 - 29
29 - 32
0
50
100
150
200
250
300
350
Grupo de edad (en aos)
N
m
e
r
o

d
e

a
l
u
m
n
o
s14 - 17
17 - 20
20 - 23
23 - 26
26 - 29
29 - 32
Pgina 71 de 92


probabilidad triangular, sin embargo en la teora estadstica, este comportamiento, ms que a una
distribucin triangular, puede aproximarse a otra distribucin de probabilidad cuya curva es
parecida a una campana; a esta distribucin se le denomina curva de distribucin de normal, cuya
funcin de probabilidad se expresa por: f(x) = siendo el promedio de la poblacin y
su desviacin estndar, es equivalente a 3,1416., e = 2,7218.... la base los logaritmos
neperianos y x la variable aleatoria cuyo dominio es el intervalo < , + >.
La curva de tendencia del histograma mostrado, se parece a una campana,
simtricamente distribuidos a ambos lados, como puede apreciarse en la figura y en la siguiente la
curva de distribucin normal.

Figura 11.2 Curva de tendencia de la edad de los alumnos observados

CARACTERSTICAS DE UNA DISTRIBUCIN NORMAL
La variable aleatoria x que se distribuye normalmente con una media aritmtica y varianza
2
,
se representa por: x ~N( ,
2
), la grfica de esta funcin corresponde a una curva de campana,
simtrica en su media, cuyas caractersticas se muestran en la figura:

x
f(x)

Media
Desviacin estndar
Punto de inflexin
=
=
2
) (
) (
2
2
1
x
e
x f

Figura 11.3 Curva de distribucin normal
0
50
100
150
200
250
300
350
11- 14 14 - 17 17 - 20 20 - 23 23 - 26 26 - 29 29 - 32 32 - 35
Edad
N
m
e
r
o

d
e

a
l
u
m
n
o
s
Pgina 72 de 92


De esta figura pueden deducirse las siguientes apreciaciones:
Es una curva acampanada, y su rea total, limitada por el eje X es igual a uno.
La curva es simtrica respecto a su media.
Los extremos de la curva son asintticas respecto al eje X.
El promedio, la media y la moda coinciden.
La desviacin estndar est en el punto de inflexin de la curva y es igual a la distancia de
la media a este punto.
Cuanto ms grande es el valor de la desviacin estndar, la curva es ms achatada, y
cuanto ms pequea es, la curva ser ms delgada.
Aproximadamente el 68% de las observaciones se encuentran en el intervalo - , +
Aproximadamente el 95% de las observaciones se encuentran en el intervalo - 2 , +
2
Y de igual manera, el 99,7% de las observaciones estarn en el intervalo - 3 , + 3 .

DISTRIBUCIN NORMAL ESTANDARIZADA
Cualquier curva de distribucin normal de la forma f(x) = , puede llevarse a una forma
estndar; a ello se lo llama distribucin normal estandarizada; este proceso consiste en trasladar
el eje de las ordenadas de f(x) al centro de la campana, de tal manera que la campana queda
dividido en dos partes iguales, teniendo como nuevo eje al centro de la campana, que viene a ser
el nuevo origen; en este caso la nueva media ser = 0 y su nueva desviacin estndar = 1;
este proceso requiere que el exponente de la funcin f(x) tambin sea transformada, para ello se
lleva a la forma estndar la variable z =
) (x
el que finalmente f(x) quedar transformada en
la nueva forma estndar: f(z) = , donde el dominio de z estar conformado por todos los
nmeros reales. Los clculos de la integral de esta nueva funcin, estn prcticamente resueltos,
puesto que existen valores tabulados para cualquier valor de z, con los cuales se podrn estimar
probabilidades para cualquier intervalo. La siguiente figura muestra una distribucin normal
estndar.

Figura 11.4 Curva normal estandarizada

En esta figura tambin se cumple que todo el rea bajo la curva es igual a 1: a partir de la media
= 0 y hacia la derecha, el rea vale 0,500 y de la media hacia la izquierda tambin igual a 0,500;
Pgina 73 de 92


el rea sombreada representa una porcin del rea total, en este caso, una porcin de 0,500,
entonces representar la probabilidad de que un evento se encuentre dentro de este intervalo,
esto es P(0<z1<z) es igual a la porcin del rea sombreada. Esta porcin de rea sombreada se
encuentra fcilmente tabulada en tablas de distribucin normal estndar. Del caso de la figura
mostrada se trata de hallar el valor del rea comprendido entre 0 y z = 0,19; esto es se trata de
hallar P(0< z < 0,19) = 0,0753

Ejemplo 11.1 El siguiente caso ilustra el ajuste de una distribucin de frecuencias observadas a
una curva distribucin terica, en este caso una normal; para ello considrese el caso de en un
centro comercial se ensamblan y venden PC, cuyos precios fluctan hasta un mximo es de US
$ 1600, segn puede apreciarse en la siguiente tabla:
Tabla de distribucin de ventas de PC
Precio de las
PC en US $
Cantidad de
PC vendidas
[0 - 200[ 21
[200 - 400[ 53
[400 - 600[ 98
[600 - 800[ 150
[800 - 1000[ 127
[1000 1200[ 98
[1200 - 1400[ 60
[1400 1600] 18
TOTAL N= 625

La tabla de frecuencias observadas relacionadas con el ajuste terico aproximado a la distribucin
normal se indica en la siguiente tabla:
Tabla de frecuencias empricas y tericas de ajuste a la distribucin normal
Precio de las
PC en US $
Frecuencia
observada
Frecuencia
relativa
Probabilidad
P(x
1
<x<x
2
)
Frecuencia
terica
[x
1 -
x
2
[ f
o
h
r
(F. rel.terica) f
t

[0 200[ 21 0.034 0.027 17
[200 400[ 53 0.085 0.079 49
[400 600[ 98 0.157 0.161 101
[600 800[ 150 0.240 0.226 141
[800 - 1000[ 127 0.203 0.229 143
[1000 1200[ 98 0.157 0.160 100
[1200 1400[ 60 0.096 0.078 49
[1400 1600[ 18 0.029 0.026 16

El promedio de ventas de las PC es de $ 708,56 y su desviacin estndar $329,29; con estos
datos se llena la cuarta columna que corresponde a la probabilidad terica, aproximado a la
distribucin normal, de vender PC dentro de cada clase de precios; as por ejemplo, la
Pgina 74 de 92


probabilidad de vender PC entre $ 400 y $ 600 se determina desarrollando: P(400< x <600) =
0,161; la quinta columna corresponde a la frecuencia terica normal, o frecuencia esperada, y se
obtiene multiplicando las probabilidades tericas de las respectivas clases, por el total
observado; as para la quinta fila ser: N*h
5
= 625*0,229 = 143.
Ejemplo 11.2 Los precios de las Laptop se distribuyen normalmente con una media de S/ 2 015 y
una desviacin estndar de S/ 320.
a) Una persona est interesado en comprarse uno de estos equipos; determine la probabilidad
de se compre una que cuesta ms de S/ 2400.
b) Determine la probabilidad de que otra persona se compre una Laptop que cueste menos de S/
2000.
c) Determine la probabilidad de que otra tercera persona se compre una Laptop cuyo precio est
comprendido entre S/ 2000 y S/ 2200.
Solucin:
Sea x la variable aleatoria precios de las Laptop, entonces de acuerdo a las condiciones del
problema: x~N(2015, 600
2
), donde = 2015 y = 600; para resolverlo dentro de la distribucin
normal estndar deber estandarizarlo haciendo z = .
a) Se trata de hallar P(x > 2400) = P(z > 1,23) = 10,93%.
b) Se trata de hallar P(x < 2000) = P(z < -0,33) = 37,07%
c) Se trata de hallar P(2000 < x < 2200) = P(-0,33 < z < 0,30) = 0,1293 + 0,1179 = 24,22%
Ejemplo 11.3 Los sueldos de los ingenieros informticos se distribuyen normalmente; si
solamente el 9,18% de ellos ganan ms de S/ 5000 mensuales, y solo el 12,10% ganan menos
de S/ 2000 mensuales; determine:
a) Promedio y desviacin estndar de ingresos mensuales de los ingenieros informticos.
b) La probabilidad de que un ingeniero informtico est ganando entre S/ 3000 y S/ 4000
mensuales.
Solucin:
a) Como los sueldos se distribuyen normalmente, deber relacionarse los coeficientes estndar,
teniendo en cuenta que z = ; esto es z
1
= y z
2
= ; el valor del primer coeficiente
se determina teniendo en cuenta que solo el 12,10% ganan menos de 2000; este valor de rea
dentro de la curva normal estandarizada nos permite hallar el valor de z
1
= -0,33; de igual
modo, se obtiene el z
2
= 0,50. Reemplazando estos valores en las expresiones originales se
obtiene: = S/ 3400 mensuales y = S/1200 mensuales.
b) P(3000 < x < 4000) = P(-0,33 < z < 0,50) 32,08%
Ejemplo 11.4 Los ingresos mensuales familiares de un centro rural se distribuyen normalmente
con una media de S/ 650 y una desviacin estndar de S/ 300. Los indicadores de pobreza del
gobierno central, le manifiestan que aquellas familias que tengan ingresos mensuales por debajo
de los S/ 200, son considerados como pobladores en extremas condiciones de pobreza, por lo
tanto deber proporcionrselos alimentos gratuitamente, a travs del PRONAA; si en dicho centro
rural existen 2000 pobladores, a cuntos de ellos deber proporcionrselos dichos alimentos?
Pgina 75 de 92


Solucin:
Primero deber hallarse la probabilidad de encontrar a familias que est ganando por debajo de
esta cantidad; es decir: P(x < 200) = P(z < -1,14) = 0,1271; luego se determina el valor esperado:
E(x) = n*p = 2000*0,1271 = 255; por lo tanto el gobierno deber proveer de alimentos a 255
familias, por estar en condiciones de extrema pobreza.
Ejemplo 11.5 El promedio de edad de los 1364 alumnos de ingeniera se distribuye normalmente
con una media de 21,8 aos. Si solamente 222 alumnos tienen edades comprendidas entre los
21,8 y 23,0 aos, determine la desviacin estndar de edad de estos alumnos.
Solucin:
Se determina la probabilidad de que estos alumnos estn comprendidos entre los 21,8 y 23,0
aos; esto es: p = = 0,1628; el valor de esta rea permite determinar su z
c
, el cual de la tabla
se puede apreciar que le corresponde: z
c
= 0,42; y relacionando este valor con la variable
estndar se obtiene que = 2,857 aos.
Ejemplo 11.6 Los ingresos mensuales de los trabajadores de la provincia de Barranca se
distribuyen normalmente con una media de S/ 1550 y una desviacin estndar de S/ 620; por otro
lado se sabe que quienes ganaban entre S/ 1400 y S/ 1750 haban 500 trabajadores; determine
el nmero de personas que ganaban entre S/ 1200 y S/ 1600.
Solucin:
Se determina: P(1400 < x < 1750) = P(-0,24 < z < 0,32) = 0,2165; teniendo este valor y el
concepto de valor esperado se obtiene el tamao de la poblacin: E(x) = N*p; E(x) = 500; por lo
tanto N = 2310; ahora nuevamente se determina P(1200 < x < 1800) = 0,5852, y con esto se
calcula el valor esperado para esta muestra: E(x
1
) = 2310*0,5852 = 1352; o sea habrn 1352
personas que ganan dentro de ese intervalo.

EJERCICIOS

11.1 Una variable aleatoria se distribuye normalmente con media 40 y desviacin estndar 22,
determine la probabilidad de que un elemento extrado al azar sea mayor de 45.
11.2 La duracin de unas bateras de litio se distribuye normalmente con un promedio de 3 aos
y una desviacin estndar de 0,64 aos; construya su funcin de probabilidad y determine
el porcentaje de bateras que se espera, duren entre 32 a 39 meses.
11.3 El peso de los alumnos de un centro educativo se distribuye normalmente; una muestra
seleccionada al azar de 200 alumnos pesan en promedio 52,3 kg con una desviacin
estndar de 21,7 kg.
a) Determine la probabilidad de que un alumno seleccionado al azar, pese ms de 54 kg.
b) Determine la probabilidad de que un alumno seleccionado al azar, pese a lo ms 50
kg.
c) Determine la probabilidad de que un alumno seleccionado al azar, pese entre los 50 y
55 kg.
Pgina 76 de 92


d) Cuntos alumnos pesarn entre 40,1 y 48,5 kg.?
e) Cuntos alumnos pesarn ms de 55 kg.?
11.4 La planta qumica COLOR PAINT produce semanalmente 4 500 galones de pintura
esmalte, con una desviacin estndar de 865 galones; a fin de estimular el rendimiento por
produccin, la direccin de la empresa dispone que si la produccin semanal supera el
cuarto superior, el personal operativo de la planta ser beneficiado con un incentivo por
produccin de 10% ms en su salario semanal; en cambio si la produccin est por
debajo del 15% inferior, se rescindir el contrato al personal operativo; cules sern esas
cantidades que permitan satisfacer dichas expectativas? R: 4669 galones y 4240 galones.
11.5 El sistema de calificacin de notas de los alumnos de una institucin acadmica, es de
cero a cien, siendo la nota mnima aprobatoria de 65 puntos; este tiene el siguiente
comportamiento:

Calificativo N alumnos
20 30> 4
30 40> 11
40 50> 23
50 60> 39
60 70> 21
70 80> 9
80 90> 5
90 100> 2
a) Encuentre una curva de tendencia del comportamiento de estas notas.
b) Explique porqu esta curva de tendencia puede aproximarse a una distribucin
normal, y cmo sera la ecuacin de su curva, teniendo en cuenta este planteamiento.
c) Determine la probabilidad de que un alumno cualquiera obtenga nota superior a 75.
d) Determine la probabilidad de que un alumno, seleccionado al azar tenga nota
comprendido entre 50 y 65 puntos.
e) Cul ser la probabilidad de que un alumno sea desaprobado?
11.6 En el examen de admisin a una universidad, la probabilidad de que los postulantes
obtengan puntajes mayores de 150 es de 9,85% y la probabilidad de que obtengan
puntajes menores a 90 es de 55,17%. Asumiendo que la distribucin de estos puntajes
sigue una distribucin normal, determine el promedio de ingreso as como su desviacin
estndar. R: 83,276; 51,724
11.7 Se estima que la produccin semanal de leche de ganado vacuno en la provincia de
Huaura es de 30 000 galones con una desviacin estndar de 7 000 galones. Una
empresa productora de derivados lcteos debe acopiar esta produccin, para ello cuenta
con los tanques de almacenamiento que le permiten almacenarlo en suficientes
cantidades; si un da cualquiera existe un 5% de probabilidad de que esta produccin
normal sea rebosada, cul ser la capacidad mnima de almacenamiento que debe
disponer la empresa a fin de acopiar este exceso? R: 41 550 galones
11.8 Un alumno de ingeniera informtica, que lleva el curso de Estadstica y Probabilidades,
debe llegar a las clases a ms tardar a las 08:00, ya que es hora de inicio de clase, de otro
modo, si llega despus perturbar a sus compaeros, distrayndoles y
desconcentrndoles; de acuerdo a sus experiencias de viaje, estima que sus viajes
cotidianos se distribuyen normalmente con un tiempo promedio de 25 minutos, y una
desviacin estndar de 14 minutos; si un da cualquiera el alumno sale de su casa, para
asistir a la clase de Estadstica a las 07:30 horas:
a) Estime la probabilidad de que llegue antes de las 08:00.
b) Estime la probabilidad de que llegue con retraso de a lo ms de dos minutos.
Pgina 77 de 92


c) Despus de cinco minutos de iniciado las clases, el alumno podr ingresar a ella;
estime la probabilidad de ocurrencia de ese hecho.
d) Estime la probabilidad de que el alumno llegue a la clase, entre las 07:55 y las 08:04
horas.
11.9 Las remuneraciones mensuales de unos jvenes ingenieros, que prestan sus servicios en
diferentes centros laborales se distribuyen normalmente; si solo el 10% de ellos ganan
menos de S/ 1 000 y el 26% ganan ms de S/ 1 500.
a) calcule el sueldo promedio mensual ganados por estos profesionales.
b) Cul ser la probabilidad de que est percibiendo entre S/ 1 200 y S/ 1 400
mensuales? R: Promedio S/ 1332,47; Desviacin estndar S/ 259,74
11.10 La produccin mensual de glicerol de una fbrica qumica se distribuye normalmente con
un promedio de 50 toneladas y una desviacin estndar de 14 toneladas; s un
determinado mes produjo ms de 55 toneladas, qu porcentaje de produccin le compiti?
11.11 Mediante un sistema de alimentos balanceados, proporcionado a un grupo de aves de
corral, se est logrando que las posturas de huevos por cada kilo existan en promedio, 14
huevos, con una desviacin estndar de 7 huevos; si se considera que un promedio
aceptable de buen rendimiento es de 13 huevos por kilo para poder seguir manteniendo
con este tipo de alimentacin, qu porcentaje de rendimiento ser considerado como no
apto para esta produccin?
11.12 Solo el 2,5% de los alumnos de ingeniera cuentan con un promedio ponderado superior a
15,2, en tanto que el 75% de ellos tienen promedios ponderados inferiores a 12,8; si el
promedio de notas se distribuye normalmente, determine:
a) La probabilidad de que un alumno seleccionado al azar, tenga promedio ponderado
comprendido entre 10,5 y 12,0
b) El promedio de notas que debera tener un alumno para pertenecer al quinto superior.
11.13 Supongamos que CONTRIAL, es una institucin que entrega en concesin a particulares,
carreteras, para su explotacin y comercializacin por un perodo de tiempo; de acuerdo a
ello, CONTRIAL, entregar en concesin a una empresa, un tramo de 300 km de carretera
en la costa peruana; antes de recibir esta concesin, la empresa alega, que de acuerdo a
sus tcnicos, existe una probabilidad de 0,008 de encontrar un grave defecto en 1 km de
carretera concesionada, el que deber ser reparada inmediatamente; determine: a) La
probabilidad de encontrar al menos 5 defectos en todo el tramo concesionado. b) Si
reparar cualquier defecto, en la carretera concesionada le generar un gasto de S/ 1250,
cunto esperar gastar en todo el tramo?

Pgina 78 de 92


DECIMO SEGUNDA SEMANA
DISTRIBUCION DE MEDIAS MUESTRALES

Si de una poblacin que se distribuye normalmente, con media y varianza conocida, se extrae
una muestra aleatoria de tamao n, entonces la media de esta muestra , ser igual a la media
poblacional, ms no as su varianza poblacional, ya que es implcito saber, que cuanto ms
grande sea el tamao de la muestra, mejor ser la estimacin de los valores poblacionales, y
cuanto ms pequeo se el tamao de la muestra, la estimacin estar ms propenso a cometerse
errores; por lo tanto al trabajar con muestras poblacionales, se dice que = , pero no as su
varianza; por lo tanto la varianza muestral se define
2
= ; la raz cuadrada de esta varianza se
define como el error estndar de la media muestral . De esta expresin puede deducirse
que cuanto ms grande sea el tamao de la muestra, menor ser el error estndar de la media
muestral, y viceversa, as si un investigador podra estar interesado en reducir el error estndar de
la media muestral al 50%, el tamao de la muestra debera incrementarse en cuatro veces ms,
respecto al tamao original.
Si se desea estimar de qu manera puede comportarse probabilsticamente la media de estas
muestras, tal como el siguiente: P( > a), lo que deber hacerse es estandariza esta muestra del
siguiente modo: P( > a) = , esto es cuando se conoce la varianza poblacional; en el caso de
no conocer la varianza poblacional, como puede ocurrir, se trabaja con la varianza de su muestra,
pero en este caso, la variable estndar seguir una distribucin t_student, con r = n 1 grados de
libertad.
Ejemplo 12.1 El coeficiente de inteligencia de los alumnos de una universidad se distribuye
normalmente con una media de 105 y una desviacin estndar de 12.
f) Se selecciona al azar a un alumno de este centro de estudios; determine la probabilidad de
que su coeficiente de inteligencia sea mayor de 112.
g) Si se selecciona una muestra de 25 alumnos, determine la probabilidad de el coeficiente de
inteligencia de esta muestra sea mayor de 112.
h) Si la poblacin de alumnos es de 567, y se saca una muestra de 25 alumnos, determine la
probabilidad de que el coeficiente de inteligencia de esta muestra sea mayor de 112.
Solucin:
En este caso, se conoce que la poblacin se distribuye normalmente con media y varianza
conocida; por lo tanto se trata de hallar:
a) P(x > 112)
b) P( , para una muestra de tamao 25.
c) P( , para una muestra de tamao 25 y una poblacin de tamao N = 567.
Pgina 79 de 92


Por lo tanto, para el primer caso: P(x > 112) = P(z > ) = P(z > 0,58) = 28,10%; para el
segundo caso: P( = = P( = 0,18% , y para el tercer caso: P( =
P(z > ) = P(z > 2,98) = 0,14%.
Como podr apreciarse, en estas tres situaciones los clculo de probabilidades se van
haciendo ms pequeas, porque una cosa es solo trabajar con una sola muestra, y otro esperar
que ms de una muestra tengan el mismo promedio.

EJERCICIOS

12.1. Explique el significado del teorema del lmite central.
12.2. Explique el significado de la desviacin estndar.
12.3. Qu problemas pueden surgir al seleccionar muestras poblacionales?
12.4. Qu significa que una muestra est sesgada?
12.5. De qu manera se puede hacer un muestreo?
12.6. En qu consiste el muestreo sistemtico?, con un ejemplo explique su uso.
12.7. Un investigador considera que los estudios que est desarrollando no son convincentes,
dado que asegura que la muestra tomada de solo 20 elementos, no le garantiza confiabilidad
en los resultados de la investigacin; por ello considera que el error estndar de estimacin de
la media muestral debe reducirlo al 40%; de qu tamao deber tomar una nueva muestra a
fin de hacer una nueva investigacin?
12.8. El promedio de nota de los alumnos de ingeniera en el curso de Matemtica II fue de 12,7,
con una desviacin estndar de 3,68.
a) Se selecciona al azar a un alumno, determine la probabilidad de que su nota promedio sea
mayor de 13.2.
b) Determine la probabilidad de que su promedio de nota sea a lo ms 11,0.
c) Si se toma al azar una muestra de 31 alumnos, determine la probabilidad de que el
promedio de notas de estos sea mayor de 13,2.
d) Cul ser la probabilidad de que una muestra de 50, tengan un promedio superior de
13,2? Explique la diferencia entre este resultado con lo obtenido en el caso anterior.
e) Considerando que la poblacin de alumnos que han llevado este curso fue de 345, y la
muestra seleccionada fue de 31, cul ser la probabilidad de que el promedio de notas de
estos sea mayor de 13,2?
12.9. Los ingresos mensuales de los ingenieros industriales se distribuyen normalmente con
una media de S/ 2 892,54 y desviacin estndar de S/ 1 235,87; si 65 ingenieros informticos
ganan entre S/ 3 120,00 y S/ 3 600,10, determine el tamao de la muestra obtenida y diga
cuntos ingenieros ganarn ms de S/ 3 000,00?
12.10. En el sistema de viviendas residenciales, la telefnica factura en promedio 150 llamadas
con una desviacin estndar de 30 llamadas. Si existe un 8% de estas viviendas que son
considerados como los que ms hacen llamadas, cul ser el mnimo nmero de llamadas
que deber facturar la telefnica y si por este mnimo se cobrar un adicional de 15% al monto
facturado, cunto se esperar cobrar? R: 192 llamadas.
12.11. En un entidad bancaria, el promedio de ahorros bajo un nuevo sistema de pago de
intereses de sus 657 clientes es de S/ 5 382 con una desviacin estndar de S/ 1 631; se
selecciona una muestra de 80 clientes: determine la probabilidad de que su cuenta de ahorros
sea:
Pgina 80 de 92


a) Mayor de S/ 5 400.
b) Sea menor de S/ 5 000.
c) Est comprendido entre los S/ 5 200 y S/ 5 400.
d) Con la finalidad de conocer el nivel de ingresos de un grupo de empresarios vinculados al
negocio de la compra y venta de piezas y partes de equipos de cmputo, se hace un
muestreo a 45 de ellos y se encuentra que el nivel de ingresos medios fueron estimados
con un error estndar de S/ 200; si se considera que este error es muy grande y se desea
reducirlo solo a S/ 75, de qu tamao deber ser la nueva muestra?
12.12. En promedio, el precio de los departamentos de vivienda de 75 m
2
, en la ciudad de
Lima, se distribuyen normalmente con una media de US $ 75 000 y una desviacin
estndar de US $ 26 400. De un conjunto de 360 departamentos que ofrece una
constructora se selecciona una muestra de 31 departamentos, para ser ofrecido a una
asociacin de profesionales; determine la probabilidad:
a) Estos departamentos estn costando en promedio, menos de US $ 72 000.
b) El precio de estos departamentos estn costando entre US $ 70 000 y 78 000.
c) Los departamentos que superen los precios de US $ 80 000, no sern vendidos a esta
asociacin, determine la probabilidad de que este suceso ocurra.
12.13.

Pgina 81 de 92


DECIMO TERCERA SEMANA
PROPORCIONES POBLACIONALES

Una proporcin es un atributo poblacional; por ejemplo, se podra decir que el 30% de los
huachanos son vegetarianos, por lo tanto el resto no lo ser; la probabilidad de que ese atributo se
de, se denota por p, y de la que no se d, por q, de tal manera que p + q = 1. Si manifestamos que
el 30% de los huachanos son vegetarianos, entonces al seleccionar una muestra de un grupo de
huachanos, podra interesar saber la probabilidad de que ms del 35% de esta muestra, sean
vegetarianos, o cualquier caso de una probabilidad; esta forma de calcularlo se expresa del
siguiente modo. P(p
s
> 35%), donde p
s
denota la probabilidad de la muestra. Si la poblacin se
distribuye normalmente, entonces su muestra de tamao n, tambin se distribuir normalmente,
por lo tanto su variable estndar ser z = , siendo = , con el cual se puede desarrollar
fcilmente el clculo de probabilidades, con las siguientes condiciones previas: sumar a p
s

cuando se trata de calcular probabilidad menor que, y restar a p
s
cuando se trata de calcular
probabilidad mayor que; este clculo se hace por ajuste de aproximacin; en cuanto ms grande
sea n, el ajuste ser menos imperceptible.
Ejemplo 13.1 El 12% de los estudiantes que terminan la instruccin secundaria, de la provincia de
Huaura, desean estudiar ingeniera en la Faustino; del CPU se selecciona una muestra de 80
estudiantes, determine la probabilidad:
a) De que ms del 15% desean estudiar ingeniera en la Faustino.
b) De que menos del 10% desean estudiar ingeniera en la Faustino.
c) De que entre el 9% y el 14% desean estudiar ingeniera en la Faustino.
Solucin:
La muestra es de tamao n = 80; en este caso se trata de una proporcin poblacional, por lo tanto
p = 0,12 la proporcin de estudiantes interesados en estudiar ingeniera, y q = 0,88, la proporcin
de los no interesados en ello; p
s
es la proporcin de la muestra obtenida; por lo tanto se pide:
a) P(p
s
> 0,15) P(p
s
>0,144) = P( z > 0,66) = 25,36%; habiendo hecho previamente el ajuste de
correccin, como el haber restado a p
s
.
b) P(p
s
< 0,10) = P( z < -0,385) = 14,98%.
c) P(0,09 < p
s
< 0,14) = P(-0,096 < z < 0,146) = 9,58%.
Ejemplo 13.2 El 3% de las Laptop que adquiere el centro de cmputo de una universidad,
presentan una serie de fallas, producto de un mal proceso de control de calidad; si dicha
universidad ha recibido un nuevo lote de estas Laptop, y determin que la probabilidad de
encontrar ms del 5% de Laptop en malas condiciones era del 2,5%, determine el tamao de
muestra seleccionada.
Pgina 82 de 92


Solucin:
En este caso p
s
= 0,05, donde p = 0,03 probabilidad de encontrar Laptop falladas; q = 0,97,
probabilidad de encontrar no falladas. A la probabilidad de encontrar ms del 5% con problemas
de fallas de las Laptop es del 2,5%, por lo tanto a esta probabilidad le corresponde el coeficiente
estndar z = 1,96, que se obtiene de la tabla de distribucin normal; teniendo estos valores, z =
se obtiene que el tamao de la muestra seleccionada fue de n = 280 Laptop.
Ejemplo 13.3 El 15% de los ingenieros egresados de la UNJFSC, quienes laboran en el sector
privado, estn considerados como bien remunerados; si de una poblacin de 250 ingenieros
egresados de esta Casa de Estudios se selecciona una muestra de 31 ingenieros, determine la
probabilidad de que ms del 20% de stos, estn considerados como bien remunerados en el
sector privado.
Solucin:
Antes de resolver el problema, debe introducirse el factor tamao de la poblacin, en este caso,
poblacin finita, siendo z = , teniendo en cuenta esta condicin, luego se trata de hallar
P( p
s
> 0,20) P(p
s
> 0,198 )= P( z > 0,80) = 21,19%.

EJERCICIOS

13.1 Segn la nueva tendencia de aparicin de la pandemia, conocida como la gripe porcina, en
una determinada localidad del pas, se sabe que por cada 500 personas, hay seis que
posiblemente estn infectados con este mal.
a) Si una muestra compuesta por 1 600 personas, ha sido seleccionada al azar; estime
la probabilidad de que ms de veinticinco de ellas, estn infectados con este mal.
b) Si se toma otra muestra de solamente doce personas, cul ser la probabilidad de
encontrar a lo ms diez personas sanas, sin estar infectado con este mal? R: a) 11,12%
b) 2,16%
13.2 El 5% de los postulantes que optan por la carrera de ingeniera de sistemas son de la
provincia de Oyn; si para el prximo examen de admisin se estn presentando 80
postulantes; estime la probabilidad de que ms del 7% de ellos, postulen a la carrera de
ingeniera de sistemas.
13.3 Un 10% de los productos diseados con un nuevo sistema productivo, son propensos a
fallar por diferentes naturalezas; tomando una muestra aleatoria de veinticinco nuevos
productos, elaborados bajo este nuevo sistema, estime:
a) La probabilidad de encontrar menos del 8% con estos problemas.
b) Si se encuentra que un 92% de los productos estaban en buenas condiciones, qu
porcentaje de productos no pasaron el control de calidad? R: a) 37,07%
13.4 Segn estadsticas del MTC, slo el 9% de los accidentes de trnsito que ocurren en la
ciudad de Lima son debidos a la imprudencia del peatn; si de una poblacin de 500
peatones se toma una muestra de veinte, estime la probabilidad de que:
a) Ms del 10% de ellos estn expuestos a este accidente.
b) Entre el 7% y 10,5% de estos estn expuestos a estos accidentes.
13.5 De acuerdo a una encuesta realizada en Lima Norte, el 13% de las personas dijeron leer el
diario El Comercio, en tanto que en Lima Capital el 17% decan leer el mismo diario; se
toma una muestra de 20 personas del primer caso, y 18 personas del segundo caso;
Pgina 83 de 92


estime la probabilidad de que la diferencia de los promedios de lectores de Lima Capital
sea mayor del 1% en comparacin al de Lima Norte
13.6 Segn estudios realizados por una empresa encuestadora, la gestin del actual Gobierno
Central tiene una aceptacin de 56,2% de los electores; si en Huacho se toma una
muestra de 80 electores, estime la probabilidad que a lo ms solo el 50% aprueban la
gestin del Gobierno.
13.7 El 12 % de los alumnos de ingeniera son provenientes de la provincia de Huaral; se toma
una muestra de 35 alumnos de la facultad de ingeniera que cuenta con una poblacin de
892 alumnos; determine la probabilidad de que de esta muestra: a) Ms del 14 % sean
provenientes de Huaral; b) Entre el 10% y 13% sean provenientes de Huaral; c) Menos
del 11% sean provenientes de Huaral.
13.8 El 25% de los alumnos que estudian ingeniera informtica manifiestan poseer una PC de
ltima generacin; se toma una muestra de 42 alumnos que estudian esta carrera, estime
la probabilidad de que ms del 30% de ellos cuenten con una PC de estas caractersticas.
Si la poblacin estudiantil est conformado por 315 alumnos, estime la probabilidad de
entre el 28% y 33% de ellos cuenten con esta PC.
13.9 Si solo el 35% de los peruanos cree que en el ao 2012, la economa del pas mejorar por
el boom minero, del que actualmente goza el pas; haciendo una investigacin de la
percepcin de este sentir en la poblacin barranquina, se tom una muestra de 90
pobladores y se encontr que el coeficiente estndar de esta estimacin fue de 1,368.
Qu porcentaje de barranquinos consideraba que el 2012 mejorar el pas?
13.10 El 45% de los peruanos considera que el proyecto CONGA debe seguir para adelante.
a) Si en Huacho se selecciona una muestra de 75 pobladores, determine la probabilidad
de que ms del 49% de ellos, consideran que CONGA debe seguir adelante.
b) Si se encuentra que solo hay una probabilidad del 2,5% de que ms del 52% de los
huachanos, consideraba que CONGA debe seguir para adelante, de qu tamao se
tom la muestra? R: a) 71,70% b) n = 194

13.11 El 8% de los viajeros hacia la selva muestran su disconformidad con el servicio prestado
por los operadores tursticos; si una agencia transport en el pasado ao, 546 turistas, y
selecciona una muestra de 70 de ellos; estime la probabilidad de que:
a) Ms del 12% de ellos muestren su disconformidad con el servicio prestado.
b) A lo ms, solo el 6%, muestren su disconformidad con el servicio prestado.
13.12

Pgina 84 de 92


DECIMO CUARTA Y QUINTA SEMANA
DISTRIBUCION DE LA DIFERENCIA DE MEDIAS MUESTRALES

MUESTRAS PEQUEAS

Por lo general, se dice que las muestras son pequeas, cuando la cantidad de elementos, es
menor o igual 30; en poblaciones que se distribuyen normalmente, cuando no es conocido su
varianza poblacional, es normal trabajar con muestras pequeas para poder estimarlos, pero esta
muestra ya no sigue una distribucin normal; sigue una distribucin t, llamada t_student, que
tambin es una curva simtrica, acampanada, un poco ms achatada que la curva normal; su
forma depende del tamao de la muestra; cuanto ms grande sea su tamao, ms se ir
aproximando a la normal, y cuando es mayor de 30, prcticamente es como decir que ste sigue
una distribucin normal, por el principio del Teorema del Lmite Central.
En este caso la variable estndar ser t = , con r = n 1 grados de libertad; donde es
la media muestral, , la media poblacional, s la desviacin estndar de la muestra, y n su
respectivo tamao.
Para hacer uso de esta distribucin, deber emplearse la tabla de distribucin t.

Ejemplo 14.1 Los gastos mensuales desarrollados en entretenimientos que realizan los
estudiantes universitarios, se distribuyen normalmente con una media de S/ 75. Una muestra de
un grupo de ellos, manifest que en promedio, gastaban mensualmente en S/, cada uno de ellos,
en entretenimientos: 82 62 65 72 78 79 61 70 69 y 81. Si con esta informacin se
selecciona otra muestra de 17 estudiantes, determine la probabilidad, de que en promedio, esta
muestra est gastando mensualmente en entretenimientos:
a) Ms de S/ 83 mensuales.
b) Menos de S/ 80 mensuales.
c) Entre S/ 70 y S/ 78 mensuales.
Solucin:
En este caso, se sabe que la poblacin sigue una distribucin normal con media conocida, pero no
as su varianza poblacional; para trabajar con estas poblaciones se selecciona una muestra de
cualquier tamao y se recopila informacin requerida; sin embargo la muestra sigue una
distribucin t, con r = n-1 grados de libertad, siendo n = 17; la media poblacional = S/ 75. Con los
Pgina 85 de 92


datos obtenidos se determina que la varianza muestral es s
2
= 60,989 (S/)
2
y la variable estndar
t = ; luego se trata de hallar:
a) P( > 83) = P(t > 3,239) = 0%
b) P( < 80) = P(t < 2.025) = 96,86%
c) P(70 < < 78) = P(-4,04 < t < 1,215) = 87,77%

EJERCICIOS

14.1 De una tabla t se obtiene: t
c(1-; 1,372)
, donde = 0,05; halle n.
14.2 En una poblacin con distribucin normal, para un = 5%, se extrae una muestra de
tamao 12 encuentre su t
c
.
14.3 Si una muestra de tamao 20 tiene una distribucin t, con t
c
=2,852, encuentre .
14.4 Si una muestra de tamao 10, se distribuye con una t, donde = 0,22; encuentre su valor
crtico.
14.5 En una distribucin t, con muestra de tamao 15 se obtiene que sus coeficiente crticos
estn comprendidos entre 1,086; encuentre 1 .
14.6 La produccin de leche de una estancia ganadera se distribuye normalmente con una
media de 12 litros por vaca por da. Si de una muestra de 12 vacas, se obtuvo una
desviacin estndar de produccin de leche de 5 litros, determine la probabilidad, que esta
muestra produzca:
a) Ms de 15 litros de leche por da.
b) Menos de 8 litros de leche por da.
c) Entre 11 y 14 litros de leche por da.
d) Si la muestra produce menos de 9 litros, se proceder a cambiar su dieta alimenticia,
estime la probabilidad de que ese evento no ocurra.
14.7 La gerencia de produccin de una empresa est probando una nueva mquina envasadora
de pinturas anticorrosivas que tiene como propiedad llenar baldes de un galn,
equivalente a 3,785 litros, por cada pasada. A fin de ver si est cumpliendo con las normas
establecidas, se toman al azar, un conjunto de baldes recientemente envasadas,
obtenindose las siguientes medidas: 3,682 4,002 3,701 3,897 3,695 4,011 3,699
3,698 litros de pintura, respectivamente. Considerando que la medida de estos baldes
sigue una distribucin normal, determine la probabilidad de que la mquina pueda estar
llenando entre los 3,895 y 4,104 litros de pintura por pasada.
14.8 Los pesos de las manzanas de una parcela se distribuyen normalmente con una media de
178 gramos; si de una determinada parcela se toma una muestra de 20 manzanas,
encontrndose que en promedio pesaban 172 gramos con una desviacin estndar de 65
gramos:
a) Qu porcentaje de la cosecha deber desecharse para estos propsitos, sabiendo que
no son aptas para comercializarlos en mercados exclusivos?
b) Si el peso de las manzanas est comprendido entre los 180 y 200 gramos, sern
consideradas como aptas para ser llevadas a un mercado muy exclusivo, qu
porcentaje de las cosechas sern declaradas como no aptas para ser introducidas en
este mercado?
14.9 Una empresa manufacturera afirma que las bateras que utiliza en sus juegos electrnicos
duran un perodo de 30 horas. Para mantener este promedio se prueban 16 bateras cada
mes. Si el valor t que se calcula cae entre t
0,025
y t
0,025
, la empresa queda satisfecha con
Pgina 86 de 92


su afirmacin. Qu conclusiones debera obtener la empresa, de una muestra que tiene
una media de 27,5 horas y una desviacin estndar de 5 horas? Suponga que las
duraciones de las bateras sigue una distribucin normal.
14.10 La presin sistlica, para personas normales est en el orden de los 121 mmHg. Se toma
una muestra a un grupo de personas comprendidos entre los 30 y 40 aos, a quienes se
les toma su respectiva presin sistlica, encontrndose los siguientes resultados: 116,
132, 140, 152, 123, 118, 128, 140, 150, 129, 132, 121, 133, 127, 118, 115, 129, 110, 115,
130, 140, 147. Se considera que la persona tiene una presin normal alta cuando est
comprendido entre los 130 y 139; normal cuando est comprendido entre 120 y 130, y
ptima cuando es menos de 120 y mayor de 108; asumiendo que las distribuciones de
estas presiones se distribuyen normalmente qu porcentaje de personas tendr?:
a) Una presin ptima.
b) Una presin normal.
c) Una presin normal alta.

DIFERENCIA DE MEDIAS MUESTRALES

En estadstica tambin podra suceder que se desea conocer el comportamiento de la
diferencia de las medias muestrales de dos poblaciones distintitas; para ello de dos poblaciones
que se distribuyen normalmente, se pueden extraer dos muestras aleatorias, determinar sus
respectivos promedios y con ellos calcular la probabilidad de que la diferencia entre estas dos
muestras sea mayor que o sea menor que cierto valor. Cuando se presenta estas situaciones,
podra suceder dos casos: 1 Que se conozcan las varianza poblacionales, o 2 Supuestamente
se conocen estas varianzas.
Primer caso: Diferencia de medias poblacionales cuando se conocen las varianzas
poblacionales.
1
2
y
2
2
. Si de ambas poblaciones se extraen muestras aleatorias de tamaos n
1
y
n
2
respectivamente, entonces si se trata de hallar la probabilidad de que P(x
1
-x
2
> a), deber
estandarizarse estas variables haciendo z = , donde
1
y
2
, son las medias de las
dos poblaciones, respectivamente.
Segundo caso: Diferencia de medias poblacionales cuando supuestamente se conocen sus
varianzas poblacionales
1
2
y
2
2
. En este caso, de las dos poblaciones se extraen tambin dos
muestras aleatorias de tamaos n
1
y n
2
, de los cuales se extraen sus respectivas medias y
varianzas muestrales s
1
2
y s
2
2
, entonces si se est interesado en hallar la probabilidad de que
P(x
1
-x
2
> a), deber tenerse en cuenta que su variable estndar sigue una distribucin t con
variable estndar t = ,, donde s
0
= , representa el promedio de
las dos varianzas, y la variable t sigue una distribucin t_student con r = n
1
+ n
2
- 2 grados de
libertad.
Ejemplo 14.2 El nivel de colesterol en los pacientes hombres y mujeres, que acuden a un
hospital, se distribuye normalmente con una media de 215 mg/dl, para los hombres y una media
de 206 mg/dl para las mujeres. Un da cualquiera se recibe una muestra de un grupo de
pacientes hombres, y otro grupo de pacientes mujeres, cuyos resultados de los anlisis de
colesterol fueron:
Pgina 87 de 92


Hombres: 220 210 198 205 230 231 217 198 215 mg/dl por cada uno de ellos.
Mujeres: 226 205 210 212 215 217 210 190 180 194 mg/dl por cada una de
ellas.
Determine:
a) La probabilidad de que la diferencia del nivel de colesterol entre los hombres, respecto a
las mujeres, sea mayor de 14 mg/dl.
b) La probabilidad de que la diferencia del nivel de colesterol entre los hombres, respecto a
las mujeres, sea menor de 5 mg/dl.
c) La probabilidad de que en una muestra de 20 pacientes hombres, el nivel de colesterol sea
mayor de 220 mg/dl.
d) La probabilidad de que en una muestra de 12 pacientes mujeres, el nivel de colesterol sea
menos de 200 mg/dl.
Solucin:
En este caso se tiene dos poblaciones de los cuales se trata de hallar la diferencia de sus
medias, basadas en la diferencia de su medias muestrales; como la poblacin se distribuye
normalmente y no se conocen sus varianzas poblacionales, de sus respectivas muestras se
determinan sus respectivas varianzas, con la salvedad que estas muestras siguen una
distribucin t con r = n
H
+ n
M
2 grados de libertad. Por lo tanto determinando sus respectivas
varianzas, de las muestras dadas, se tiene s
2
H
= 12,245 y s
2
M
= 194,100; el promedio de
ambas varianzas es s
2
0
= 173,321. La variable estndar para esta distribucin ser: t =
donde t se distribuye con r = n
H
+n
M
-2 grados de libertad; luego, se trata de
hallar de las muestras seleccionadas:
a) P( P(t > 0,826), r = 17 g.l; hacienda uso de la tabla: 21,17%
b) P( P(t < -0,661) r = 17 g.l; hacienda uso de la tabla: 26.43%
c) P( P(t > 1,826) r = 19 g.l; haciendo uso de la tabla t: 4,33%
d) P( P(t < -0,371) r = 11 g.l; haciendo uso de la tabla t: 35,92%
EJERCICIOS

14.11 De una poblacin que se distribuye normalmente con media 100 y varianza 400 se extrae
una muestra de tamao 50, y de otra poblacin que tambin se distribuye normalmente,
con media 120 y varianza 484 se extrae otra muestra de tamao 60; determine la
probabilidad de que la diferencia de las medias de estas muestras, de sta ltima con
relacin a la anterior sea:
a) Mayor de 15.
b) Menor de 12.
c) Est comprendido entre 5 y 12.
14.12 Los salarios de los obreros de construccin civil se distribuyen normalmente; si en la
ciudad de Lima se toma una determinada muestra de obreros, a quienes se les pregunta
sobre sus salarios, estos respondieron que ganaban diariamente: 65, 72, 68, 73, 49, 53,
66, 78, 80 Nuevos Soles respectivamente; de igual manera, en la ciudad de Arequipa se
toma otra muestra de un nmero de obreros, encontrndose las siguientes respuestas: 70,
46, 57, 71, 55, 50, 66, 60, 45, 53, 64, Nuevos Soles respectivamente; determine:
Pgina 88 de 92


a) La probabilidad de que la diferencia promedio de sueldos entre los obreros de Lima
versus los obreros de Arequipa sea mayor de S/ 2,00.
b) La probabilidad de que la diferencia promedio de sueldos entre los obreros de Lima
versus los obreros de Arequipa est comprendido entre S/ 3,50 y S/ 7,00.
c) Si se selecciona aleatoriamente a un obrero de Lima y a otro de Arequipa, estime la
probabilidad de que gane ms de S/ 70 diarios.
14.13 Una muestra de 80 flats de un proveedor mostr que estas en promedio duraban 4 000
horas con una desviacin de 900 horas, en tanto que tomando otra muestra de 50 flats de
otro proveedor, indic que en promedio duraban 4 200 horas con una desviacin estndar
de 1 020 horas; estime la probabilidad de que la diferencia entre el tiempo de duracin de
sus medias muestrales:
a) Sea mayor a los 200 horas.
b) Sea menor a las 100 horas
14.14 Un modelo de llantas para camiones, elaborado por la fbrica A, tiene una duracin media
de 10 000 km. con una desviacin estndar de 4 200 km.; mientras que las producidas por
otra fbrica, tienen una duracin media de 9 400 km. con una desviacin estndar de 2
400 km.; se toman 200 muestras de las llantas producidas por la primera fbrica y otra de
180 llantas producida por la segunda fbrica; determine:
a) La probabilidad de que el promedio de vida de las muestras de llantas de la primera
fbrica sea mayor que el de la segunda en 500 km.
b) La probabilidad de que el promedio de vida de las muestras de las llantas de la segunda
fbrica sea menor en 400 km. o en 550 km.
14.15 Se quiere contar con un proveedor exclusivo de Tintas de Impresora, para ello se toman
muestras de dos fabricantes (CANON y LEXMARK), con las mismas caractersticas; de la
CANON se tom 5 muestras de chisguetes de tinta y cada una de ellas imprimieron 210,
215, 212, 208, 220 pginas; de la LEXMARK se tom otra muestra de 6, los cuales
imprimieron 200, 217, 222, 204, 200 y 210 pginas. Con esta informacin, se tomar una
muestra de 12 chisguetes de la CANON y 10 de la LEXMARK; determine la probabilidad,
de que la diferencia entre el promedio de impresin entre los chisguetes de las LEXMARK
con la CANON sea ms de 10 pginas.
14.16 En una feria se presentan una serie de equipos industriales; dentro de ellas dos mquinas
llenadoras de botellas, que segn sus fabricantes, el primero llena un promedio de 300
botellas por minuto con una desviacin estndar de 50 botellas; en tanto el segundo
manifiesta que sus mquinas llenan en promedio 280 botellas por minuto con una
desviacin estndar de 24 botellas; se escoge una muestra de 10 llenadoras del primer
fabricante y de 16 llenadoras del segundo fabricante; determine la probabilidad de que la
diferencia entre las medias muestrales sea:
a) Mayor de 30 botellas por minuto.
b) Menos de 15 botellas por minuto.
c) Est entre 20 y 25 botellas.
14.17 Como un paso previo hacia la acreditacin universitaria, se estn comparando los
promedios generales de las notas de los estudiantes de dos universidades A y B; en este
sentido, el calificativo promedio de los alumnos de la primera universidad es 14,3 con una
desviacin estndar de 4,4, en tanto que los de la segunda universidad es de 12,6 con una
desviacin estndar de 2,7; se toma una muestra aleatoria de 12 alumnos de ambas
universidades, determine la probabilidad de que la diferencia de calificativo del primero al
segundo sea:
a) Mayor de dos puntos.
b) Menor de tres puntos. R: a) 38,59% b) 89,62%
14.18 El nivel de triglicridos en la sangre de los pacientes de un hospital, entre los hombres y
mujeres, se distribuye normalmente, ambos con medias iguales. Un determinado da se
Pgina 89 de 92


tom muestras de sangre a un grupo de pacientes a fin de determinar el nivel de sus
triglicridos, y cuyos resultados fueron: Pacientes mujeres: 200 168 150 146 210
176 168 161 y 174 mg%, respectivamente; pacientes hombres: 176 180 194 195
148 152 151 mg% respectivamente.
Con esta informacin la administracin del hospital decide tomar una muestra de 20
pacientes mujeres y 15 pacientes hombres a fin de estudiar el nivel de triglicridos en la
sangre de ellos, determine:
a) La probabilidad de que el promedio de la diferencia de triglicridos en la sangre de la
muestra de mujeres, respecto a la de los hombres sea mayor de 6,17 mg%.
b) La probabilidad de que el promedio de la diferencia de triglicridos en la sangre de la
muestra de mujeres, respecto a la de los hombres est comprendido entre los 4,92
mg% y 18,64 mg%. R: a) 20%, b) 24%

14.19

DISTRIBUCIONES CHI CUADRADO y F

La distribucin Chi cuadrado se utiliza para estudiar el comportamiento de las variaciones
poblacionales, y la distribucin F, para estudiar razones de comportamiento de las variaciones
poblacionales.
DISTRIBUCIN CHI CUADRADO.
Si de una poblacin que se distribuye normalmente con varianza conocida se extrae una
muestra aleatoria de tamao n de donde se puede extraer su varianza, entonces el estadstico
x
2
= , sigue una distribucin Chi cuadrado con r = n -1 grados de libertad. Esta distribucin
es asimtrico positivo, y su forma depende del tamao de la muestra; cuanto ms se va
aproximando al tamao de 30, su forma tender a ir reduciendo su asimetra.
DISTRIBUCIN F
Si de dos poblaciones que se distribuyen normalmente, con varianzas conocidas
1
2
y
2
2
, se
extraen dos muestras de tamaos n
1
y n
2
, respectivamente, entonces la razn F = , con s
1
2
mayor que s
2
2
, sigue una distribucin F, con r
1
= n
1
1 y r
2
= n
2
-1 grados de libertad.
Ejemplo 14.3 Los precios de las Laptop en el mercado de la provincia de Huaura varan
aproximadamente en S/ 55; si en un da cualquiera se selecciona una muestra de 21 Laptop en
esta localidad, determine la probabilidad de que la variacin de sus precios sea:
a) Mayor de S/ 64.
b) Menor de S/ 50.
Pgina 90 de 92


c) Si se desea comparar la razn de variacin de estos precios, con respecto a lo de Lima, y
en sta ltima se selecciona una muestra de 9 Laptop, determine la probabilidad de que la
razn de variacin de los precios de estas Laptop, respecto a Huaura sea menor de 1,6.
Solucin:
Se trata de hallar comportamiento de variaciones poblacionales, donde se har uso de las
distribuciones chi cuadrado y la F.
a) P(s
H
> 64) = P( ) = P(2 > 27,081), con r = 20 g.l; con la tabla = 15,86%
b) P(s
H
< 50) = P( ) = P(2 < 16,529), con r = 20 g.l; con la tabla = 33,70%
c) P(s
H
/s
L
< 1,6) = P(F < 2,56), con r
1
= 8 g.l de Lima y r
2
= 20 g.l de Huaura; con la tabla F =
95,60%
EJERCICIOS

14.20 Explique, el uso de la distribucin chi cuadrado.
14.21 En una distribucin chi cuadrado, si una muestra de tamao 18 genera una probabilidad
mayor de 5%, determine su coeficiente crtico.
14.22 En una distribucin chi cuadrado, de una muestra de tamao 15, se obtiene que sus
valores crticos son
1
2
= 5,42 y
2
2
= 22,50, encuentre 1-.
14.23 Determine la probabilidad de que una variable con distribucin chi-cuadrado y cinco grados
de libertad sea mayor que 9,24.
14.24 La desviacin estndar de los pesos de los alumnos de un nido escolar se distribuye
normalmente con 3,45 kg. Se extrae al azar una muestra de 12 nios, estime la
probabilidad de que la desviacin estndar de esta muestra, sus pesos sean mayores de
3,23 kg.
14.25 Las calificaciones de un examen que se aplicaron a estudiantes del primer ao de una
universidad, durante los ltimos cinco aos, estn distribuidos aproximadamente de forma
normal con una media de 74 y una varianza de 128. Si se selecciona al azar una muestra
de 20 alumnos, estime la probabilidad de que la variacin de sus notas:
a) Sea mayor de 12,5.
b) Sea menor de 11,5.
c) Est comprendido entre 12,2 y 13,9.
14.26 Una poblacin normal con varianza desconocida tiene una media de 20. Si tiene
posibilidad de obtener una muestra aleatoria de tamao 9 de esta poblacin, con una
media de 24 y una desviacin estndar de 4,1, qu conclusin obtendra?
14.27 La estatura de los pobladores de la sierra tienen una variacin de 6,4 cm. Se toma una
muestra de 18 pobladores al azar, determine la probabilidad de que la variacin de sus
estaturas sea; a) Mayor de 5 cm. b) Menor de 4,8 cm.
14.28 Si r
1
= 8 y r
2
= 5, encuentre su F
c
para 1 = 90%.
14.29 Si P(F>4,26) = 0,005, encuentre el valor de sus respectivos tamaos muestrales.
14.30 De dos poblaciones que se distribuyen normalmente con varianzas iguales, se extraen dos
muestras aleatorias de tamaos 11 y 21, respectivamente; determine la probabilidad de
que la razn de sus varianzas muestrales sea: a) Mayor de 2,35; b) Menor de 2,62 c) Est
comprendido entre 2,38 y 3,0.
14.31 La variacin de los salarios de los obreros de construccin civil en la ciudad de Lima como
en el Huacho, es de S/ 22,50; se sabe adems que esta variacin se distribuye
normalmente; si en Huacho se toma una muestra de 11 obreros y en Lima otra muestra de
Pgina 91 de 92


16 obreros de esta rama, determine la probabilidad de que la variacin de salarios entre: a)
Un obrero de Huacho respecto a Lima sea mayor de 3,1 b) Est comprendido entre 1,5 y
3,42.
14.32 Los ingresos mensuales de los ingenieros informticos presentan una variabilidad de S/
520 mensuales, y la de los ingenieros qumicos, una variabilidad de S/ 750 mensuales.
a) Se selecciona una muestra de 25 informticos, determine la probabilidad de que la
variacin de sus sueldos mensuales sea mayor de S/ 600.
b) Si se selecciona una muestra de 1 informticos y otra muestra de 16 qumicos,
determine la probabilidad de que la razn de varianza de los sueldos entre los qumicos
e informticos, sea menor de 3,50. R: a) 7,89%, b) 96,55%

14.33

Pgina 92 de 92


ANEXO 1

Un modelo de formulario de encuesta turstica

Lugar de procedencia: Nacional(Lugar): . Extranjero(pas): ..
Edad: aos Gnero del encuestado: Masculino: Femenino:
Estado Civil: Soltero: Casado: Viudo: Divorciado: Otro(Especifique):
Grado de instruccin: Nivel bsico: Nivel Secundario: Nivel Superior:
Grupo ocupacional al que pertenece: Estudiante: Comerciante: Profesional:
Empresario: Campesino: Jubilado: Otro(Especifique):

Seale las razones que le impulsaron a visitar este lugar: Conocer la ciudad: Salud:
Descanso: Saborear su gastronoma: Conocer su cultura: Disfrutar del paisaje:
Conocer sus restos arqueolgicos: Conocer sus fiestas costumbristas:
Observar la naturaleza: Otros(seale): ..

Si sabore su gastronoma, qu plato le agrad?
De qu manera se enter sobre el lugar visitado? Informacin de amigos: Televisin:
Radio: Peridicos: Revistas especializadas: Internet: Otro(Especifique): ..
Medio utilizado para llegar al lugar visitado: Agencia de Viajes: Operadores Tursticos: Libre:
Formas de hacer viajes: En grupo o amigos: Con familiares: Solo:
Establecimiento donde se aloja en el lugar visitado: Hotel: Hostal: Albergue:
Casa familiar: Casa amigos: Otro(Especifique): ..

Gasto diario en el establecimiento alojado S/: Gasto diario en alimentacin y otros servicios S/:
Tiempo de permanencia en el lugar visitado: das
Grado de apreciacin por del lugar visitado: Muy bueno: Bueno: Regular:
Malo:
Grado de satisfaccin del servicio recibido: Muy bueno: Bueno: Regular:
Malo:

De lo visitado, qu le agrad ms? (Especifique):
Qu problemas ha percibido en el lugar visitado?:
..

Recomendara a sus amigos los lugares visitados? Si: No:
Si tuviera la oportunidad de volver otra vez a este lugar, lo hara? Si: No:
Si tuviera alguna sugerencia al respecto, se lo agradeceremos profundamente?
.
...

Nombres y apellidos del encuestado:..
Nombre y apellidos del encuestador: Firma
Lugar y fecha de la encuesta: ..

2012 - 2 Guia Practica Estadistica Informatica PDF

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2012 - 2 Guia Practica Estadistica Informatica PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Pgina 1 de 92

Gua de Prcticas de Estadstica y Probabilidades Ciclo 2012-II Prof. Moiss E. Armas

You might also like