edio 10 | ano 5 | julho-dezembro 2011

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O documentrio animado:
quando a animao encontra o cinema do real
Jennifer Jane Serra
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Resumo: Este artigo busca lanar as bases para uma compreenso de como a
animao tem dialogado com o cinema documentrio por meio do flme hbrido
denominado documentrio animado. Abordaremos algumas questes que surgem
do encontro entre animao e documentrio, apresentando alguns exemplos desse
tipo de produo audiovisual.
Palavras-chave: documentrio animado, cinema no-fccional, animao.
Abstract: This article expects to understand how animation connects with the
documentary flm by the hybrid production called animated documentary. We are going
to discuss some issues arising from the meeting between animation and documentary,
presenting some examples of this type of audiovisual production.
Keywords: animated documentary, non-fctional cinema, animation.
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Produto da interseo entre documentrio e flme de animao, o
documentrio animado est situado na fronteira entre fco e no fco e traz
aos estudos de cinema questes referentes tanto aos limites dessa demarcao
como s possveis alteraes que ocorrem no discurso no fccional quando o
documentrio se confronta ou se mistura com outros gneros cinematogrfcos.
Em paralelo a uma viso restrita de documentrio como modo de discurso
objetivo sobre o real, a animao esteve fortemente associada ao universo do
imaginrio desde os primrdios, alm de possuir uma natureza no objetiva por
sua evidente construo. Esses fatores sublimaram o potencial da animao
para tratar de aspectos do mundo real e, ao mesmo tempo, distanciaram-
na do campo do documentrio, ou, de forma mais abrangente, do campo
dos discursos no fccionais. Neste texto, abordaremos algumas questes que
surgem do encontro entre animao e documentrio, no que se refere ao
confronto da primeira com conceitos como realismo, realidade e objetividade,
que comumente so associados defnio de flme documentrio. Tambm
iremos apresentar algumas defnies do objeto documentrio animado e
exemplos desse tipo de produo audiovisual.
Um breve histrico do documentrio animado
Os primeiros flmes animados surgiram com as produes do cinema
mudo, porm, a histria da animao comea antes mesmo da inveno do
cinema, com as imagens animadas geradas a partir de brinquedos pticos
como o fenaquistiscpio, que est na origem dos primeiros aparelhos
cinematogrfcos. Ele foi inventado pelo fsico belga Joseph Plateau e
consistia em um disco com desenhos de diferentes fases de um movimento
montado sobre um basto com suporte. Ao girar o disco, produzia-se o efeito
do movimento das fguras desenhadas.
J a relao entre narrativa documental e flme de animao no
algo recente. O pesquisador Paul Wells (1998) utiliza o termo animao com
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tendncia documental, por exemplo, para referir-se animao que aspira
no apenas a uma representao naturalista mas tambm a um engajamento
com a realidade, como o flme de Winsor McCay, The sinking of the Lusitania, de
1918, que considerado por alguns estudiosos como o primeiro documentrio
animado
2
. Quando The sinking of the Lusitania foi realizado, a animao j era
um campo dominado pela explorao do universo da fantasia, mas a presena
do mundo real podia ser sentida em flmes nos quais o animador (ou somente a
sua mo) aparecia construindo os personagens e animando-os, como no flme
de James Stuart Blackton Humorous phases of funny faces, de 1906.
Em The sinking of the Lusitania, Winsor McCay reconstri o naufrgio de
um cruzeiro britnico que levava cerca de 2.000 pessoas e foi bombardeado
por um submarino alemo. Primeiro, o animador flmado entrevistando
uma testemunha e, em seguida, o episdio do naufrgio reconstrudo em
desenho animado, com traos realistas que simulam imagens capturadas por
uma cmera, ao modo dos jornais cinematogrfcos. As legendas das cartelas
funcionam como um narrador e conectam as imagens ao evento real.
Contemporneo de Winsor McCay, John Randolph Bray, um dos pais da
animao, realizou diversos flmes de animao no fccional, especialmente por
meio da produo de trabalhos educativos e de treinamento. Na Primeira Guerra
Mundial, J. R. Bray foi contratado pelo governo americano para produzir curtas
de treinamento, e o sucesso foi tanto que ele fez da animao no fccional
o seu grande negcio. Trabalhando para Bray, os irmos Fleischer criaram e
patentearam o processo de rotoscopia em 1917. Esse processo consiste em
utilizar a flmagem com atores como referncia para construir a animao, de
forma que o animador desenha, quadro por quadro, a partir de cada fotograma
do flme original. Essa tcnica foi bastante utilizada nas produes de Bray e
tambm por Disney, em flmes como Branca de Neve e os sete anes (1937).
Nos flmes de Disney, o processo de rotoscopia foi utilizado como uma das
ferramentas para a produo de uma animao que aspirou verossimilhana
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com o mundo real, ainda que com narrativas de contos de fadas e animais
antropomorfos. O interesse de Disney pelo desenvolvimento tecnolgico (por
exemplo, a adoo do Technicolor o sistema de trs cores e a cmera
multiplanos) para tornar mais simples o processo de animao esteve calcado
tanto nas suas pretenses de produo industrial como na busca do realismo
mimtico na animao
3
. Segundo Paul Wells:
Apesar de Disney ter-se relacionado com o que era predominantemente
abstrato, no realista, ele insistiu na verossimilhana de seus
personagens, contextos e narrativas. Ele queria que fguras animadas
se movessem como fguras reais e fossem instrudas por motivao
plausvel (WELLS, 1998, p. 23).
Com suas produes hiper-realistas, Disney ditou os cnones da animao,
fazendo que ela fosse compreendida de uma forma limitada, subjugando-a
aos aspectos do realismo fotogrfco. Como afrma Wells (1998), o domnio
de Disney no campo da animao colocou o realismo no centro de qualquer
discusso sobre o gnero, e os cdigos e as convenes do modelo hiper-realista
de Disney passaram a ser utilizados como parmetros para defnir o grau de
realismo ou de abstrao de um flme de animao
4
.
Por outro lado, a produo de flmes de animao no contexto do cinema
documentrio pode ser vista na prpria origem do documentrio enquanto um
gnero cinematogrfco, dentro da produo da escola inglesa de Grierson,
nos anos 30. O flme Trade tattoo (1927, Inglaterra), por exemplo, do
neozelands Len Lye, foi realizado quando o animador trabalhava na GPO Film
Unit, dirigida por Grierson. A presena da animao em centros de produo
do documentrio clssico foi mantida no National Film Board do Canad, onde
Grierson fundou um departamento de animao coordenado por Norman
McLaren. Gunnar Strm um dos pesquisadores que defende essa antiga
relao entre animao e documentrio:

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Havia uma ligao estreita entre animao e documentrio na Europa
na dcada de 1920 (Walter Ruttman, Hans Richter, Dziga Vertov) e no
Reino Unido nos anos 30 (John Grierson, Len Lye, Norman McLaren).
Essa estreita ligao continuou no National Film Board do Canad aps
a Segunda Guerra Mundial e at os dias atuais. Mesmo a Hollywood
Academy of Motion Picture Arts and Sciences aceitou o documentrio
animado como documentrio propriamente, dando o Oscar para a
McLaren (Neighbours, 1952) e Saul Bass (Why man creates, 1968)
(STRM, 2005, p. 13).
Tambm durante o perodo da Segunda Guerra Mundial, a animao
no fccional serviu tanto para instruir a populao americana sobre a guerra
como para convenc-la da necessidade da entrada do pas no confito. Um dos
documentrios mais populares nos anos 1940, Why we fght, de Frank Capra,
por exemplo, tem partes de animao feitas pela Disney, junto com imagens de
arquivo e tomadas da guerra
5
. Os estdios de Walt Disney produziram tambm
Victory through air power, dos animadores Clyde Geronimi, Jack Kinney, James
Alger e H.C. Potter, em 1943, um flme sobre a Fora Area americana que
defendeu os argumentos estratgicos do major Alexander Seversky que
sustentava a adoo de bombardeios de longo alcance, entre outras estratgias
militares. Alm de Victory through air power, Disney produziu diversos vdeos
de treinamento e de cunho militar, como Donald gets drafted, Education for
death e Der Fuehrers face, que tiveram um importante efeito propagandista
nos Estados Unidos no perodo da Segunda Guerra Mundial.
O dilogo do cinema de animao com o campo do discurso no fccional
pode ser reconhecido em grande parte dos flmes educativos e tambm em
produes para relaes pblicas e propaganda. Nos anos 70, a companhia
British Petroleum, por exemplo, patrocinou uma srie de animaes sobre a
evoluo do petrleo. Os irmos animadores Max e Dave Fleischer, inventores da
rotoscopia, produziram tambm obras educativas consideradas documentrios
cientfcos, como The Einstein theory of relativity (1923) e Evolution (1925).
Alm desses, flmes como Down a long way, sobre a busca por petrleo,
A for atom, demonstrando a estrutura interna do tomo, e Romance of
transportation, do National Film Board, sobre o crescimento do transporte no
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Canad, ou animaes com temas polticos, como as sries Historiebogen (The
history book, 1972-1974) and Trllene (The thralls, 1977-80), so exemplos
de animaes nas quais tanto o contedo como os objetivos dos realizadores
aproximaram o cinema de animao de documentrios, atravs da proposta
de flme educativo e de propaganda.
Segundo Gutar Strm (2005), no National Film Board, os realizadores
no pararam de produzir documentrios animados, assim como uma tradio
similar foi mantida nos pases escandinavos da Dinamarca, da Sucia e da
Noruega, com a produo de flmes que vo desde os educativos de Liller
Mller e do estdio Tegnedrengene (The wonderful tale of music, 1991 e
World history 1-2, 1993) a flmes para a TV, como Buddy bolden blues (1982).
Para Strm, a produo constante desse tipo de flme nesses pases poderia
ser explicada pelo pensamento poltico existente tanto no Canad quanto
na Escandinvia, onde o patrocnio do Estado era essencial para a produo
cinematogrfca. Alm disso, na Escandinvia, a animao foi amplamente
utilizada por educadores para tratar de temas considerados difceis, como a
educao sexual, a exemplo da srie de cartoons Sex: a guide for young, de
1987, feita por Liller Mller e pelo produtor Svend Johansen.
Alm do Canad e dos pases escandinavos, a Inglaterra tambm pode
ser considerada um dos polos de produo de animao no fccional. Isso
pode ser associado no apenas relao entre animao e documentrio nas
produes sob o comando de John Grierson mas tambm ao espao dado
animao pelo canal de televiso Channel Four, da rede BBC. Em parceria com
o canal, o Estdio Aardman realizou, nos anos 80, experimentos com animao
no fccional, como a srie Conversation pieces (1978-1983), construda a
partir da sobreposio do udio de entrevistas com imagem de bonecos de
plastilina, animados com a tcnica de stop motion
6
. Tambm para o Channel
Four, foram produzidos, com o formato de curta metragem, documentrios de
animao de relevncia, como A is for autism (1992), de Tim Webb e Silence,
de Orly Yadin e Sylvie Bringas
7
.
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A frmula de entrevista animada usada em Conversation pieces
tem sido bastante utilizada at os dias atuais e pode ter tido seus primeiros
exemplares em flmes realizados pelo casal americano John e Faith Hubley:
em Moonbird (1959), Windy day (1968) e Cockaboody (1972), os animadores
retratam as brincadeiras de seus flhos atravs de desenhos animados, casados
com gravaes das vozes das crianas. Um dos grandes realizadores desse
tipo de produo o animador Paul Fierlinger, que nos anos de 1980 gravou
depoimentos de pessoas sobre assuntos como alcoolismo e solido e ilustrou
as histrias narradas com animao realstica. O flme dinamarqus Slaves, de
David Aronowitsch e Hanna Heilborn, exibido no festival de documentrios
Tudo Verdade, em 2009, pode ser considerado um exemplo mais atual desse
tipo de documentrio, em que a animao serve de ilustrao da banda sonora.
Na dcada de 1990, o desenvolvimento da computao grfca
impulsionou o uso da animao em flmes documentrios, principalmente
para a ilustrao de mapas e cartelas e para as reconstituies cientfcas ou
histricas. A sofsticao da animao em 3D permitiu imagem animada
alcanar um realismo bastante similar ao das imagens live-action, como pode
ser visto em Walking with dinosaurs, realizado pela rede inglesa BBC em 2000,
que reproduz a vida dos dinossauros durante a pr-histria, exatamente como
a cincia afrma ter acontecido.
Lanado em 2004, o flme Ryan, de Chris Landreth, produzido pelo
National Film Board, impulsionou a penetrao do documentrio animado nos
circuitos de cinema e de estudos documentaristas. O flme ganhou o Oscar
de Melhor Curta de Animao e alcanou projeo internacional. Intitulado
como documentrio animado, Ryan conta a histria do animador Ryan Larkin
atravs da narrativa em primeira pessoa de Landreth, que tambm animador,
retratando a meterica, intensa e importante carreira de Ryan e sua decadncia,
com seu vcio em drogas e lcool. Para construir esse documentrio animado,
Landreth utilizou o udio de entrevistas feitas com Ryan e com pessoas ligadas
ao animador e a produo de imagens grfcas em 3D, que expressam aspectos
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psicolgicos dos personagens e enfatizam a atmosfera e os aspectos emocionais
da situao o que Chris Landreth chamou de psicorrealismo (MARTINS,
2009, cap. 8, p. 6). Segundo Ferno Pessoa Ramos, Ryan um exemplo claro
do que chamamos documentrio potico, que utiliza a imagem-cmera, ou se
compe exclusivamente de imagens animadas (RAMOS, 2008 p. 75).
Nos ltimos anos, o documentrio animado vem, cada vez mais, sendo
pesquisado em centros acadmicos
8
e ganhando espao em festivais, como o
Holland Animation Film Festival, que teve esse tipo de produo audiovisual
como tema em 2006. Em 2008, a produo israelense Waltz with Bashir, de Ari
Folman, foi lanada como o primeiro documentrio animado de longa metragem
e ganhou diversos prmios em torno do mundo, como o Globo de Ouro de
Melhor Filme Estrangeiro. Waltz with Bashir foi feito a partir dos relatos de
ex-combatentes do Exrcito israelense que lutaram ao lado de Ari Folman na
Guerra do Lbano na dcada de 80. O diretor um dos personagens e construiu
a narrativa do flme a partir de sua busca pelas lembranas esquecidas do
massacre no campo de refugiados de Sabra e Shatila.
No Brasil, o documentrio animado vem sendo divulgado principalmente
pelo festival Anima Mundi, que j teve a presena de realizadores como Chris
Landreth e Jonh Cannemaker. Um momento importante de repercusso desse
tipo de produo no campo do cinema no ficcional brasileiro ocorreu em
2008, com a participao do curta Dossi Re Bordosa, de Csar Cabral, no
festival de cinema documentrio Tudo Verdade, no qual recebeu meno
honrosa. No ano de 2010, tanto o Festival Anima Mundi como o Festival
Internacional de Curtas Metragens de So Paulo contaram com sesses
voltadas para esse tipo de produo.
A atual visibilidade do documentrio animado dentro do campo do cinema
documentrio seja com a sua participao em festivais de documentrio, seja
atravs da proliferao de publicaes com esse tema
9
vem contribuindo no
apenas para o crescimento da produo desse gnero de flmes mas tambm
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para a consolidao do gnero dentro do campo do cinema no fccional. A
importncia da aceitao do documentrio animado como um tipo de flme
documentrio se d, especialmente, por meio da infuncia dessa aceitao pelo
pblico, pois, quando o flme rotulado como documentrio, o espectador tem
em mente que o autor, ou a instituio exibidora, espera que ele veja o flme
como um documentrio. E isso um fator determinante para a leitura flmica.
Mas afnal... o que mesmo documentrio animado?
10
Ao tentar entender o tipo de flme a que estamos nos referindo ao usar o
termo documentrio animado, faz-se necessrio, primeiramente, considerar
o conceito de flme documentrio. Para o pesquisador Ferno Pessoa Ramos
(2008, p. 22), documentrio uma narrativa com imagens-cmera que
estabelece asseres sobre o mundo, na medida em que haja um espectador
que receba essa narrativa como assero sobre o mundo. Com essa defnio,
Ramos retoma o conceito de assero pressuposta, proposto por Nol Carroll,
segundo o qual o que caracteriza o documentrio o fato de o espectador
pressupor que est articulando asseres verdadeiras ou plausveis, com
base no reconhecimento da inteno assertiva do realizador. Ramos tambm
defende que a imagem-cmera
11
a base sobre a qual se sustenta a narrativa
documental, mas acrescenta que, no documentrio, ela tambm pode vir
acompanhada de imagens de animao.
Em semelhante posio, Bill Nichols (2005) afrma que, diante de um
documentrio, pressupomos seu status de no fco e a referncia que ele faz
ao mundo histrico, ao contrrio da fco, que se refere a um mundo imaginado
pelo cineasta. Nichols defne o documentrio como uma representao do mundo,
isto , um tipo de flme que sustenta um argumento, uma afrmao sobre a
sociedade em que vivemos, sendo que essa relao com o mundo histrico
o que o diferencia do flme de fco. Segundo o autor, no documentrio, as
situaes esto relacionadas no tempo e no espao em virtude das suas ligaes
reais, histricas, e no em virtude da trama, como na fco.
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Em concordncia com Ferno Pessoa Ramos e com Bill Nichols,
defendemos que o que distingue o flme documentrio do flme de fco sua
proposta como um flme que oferece asseres sobre o mundo atravs de um
discurso, isto , de uma representao sobre um determinado tema. Tambm
concordamos com Nol Carroll (2005) quando o autor afrma que a distino
entre um flme fccional e um flme no fccional no est baseada em elementos
manifestos, intrnsecos do flme, como os recursos estilsticos utilizados, mas
ela se manifesta atravs de propriedades relacionais, como a forma como o
flme rotulado pelo realizador.
Nesse sentido, compreendemos que a defnio de um flme como
documentrio est baseada no compromisso ou na relao que o flme
estabelece com o mundo quando ele reivindica uma abordagem do mundo
histrico. No , portanto, a utilizao de recursos estilsticos prprios da
narrativa fccional (como o uso de atuao ou de animao) ou a ausncia de
um referente visual do mundo histrico que defne o estatuto do flme, mas,
como afrma tambm Carroll, a distino entre no fco e fco a distino
entre os compromissos dos textos, no entre as estruturas da superfcie dos
textos (BORDWELL & CARROLL, 1996, p. 287).
Tomando o documentrio como um discurso assertivo sobre o mundo
em que vivemos, resta diferenciar o documentrio animado dos outros tipos
de flme documentrio, ou mesmo dos outros tipos de flme de animao.
Consideramos que somente a presena da animao com um recurso visual
do documentrio no sufciente para defnir o tipo de flme que classifcamos
como documentrio animado. Como apontamos anteriormente, muitos
documentrios fzeram uso da animao desde o incio do cinema, como os
flmes de propaganda. O que difere o documentrio animado que, nesse caso,
o uso da animao est ligado ao tipo de representao que se faz do mundo, e
a animao domina toda a narrativa, de maneira que no possvel precisar se o
flme pertence ao gnero animao ou ao gnero documentrio, mas, antes, os
dois esto indissociavelmente misturados (diferentemente dos documentrios
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que apresentam apenas trechos de animao, por exemplo). Nesses flmes, o
uso da animao se justifca no apenas como um recurso visual, mas pelo fato
de a animao ser, ela prpria, um recurso de retrica. Consideramos, assim,
que, no documentrio animado, por meio da animao que o flme prope o
contedo proposicional assertivo, de uma forma que no seria possvel atravs
do uso exclusivo de imagens live-action.
Para Sheila Sofan (2005), entretanto, o documentrio animado pode
ser qualquer flme de animao que se relaciona com material no fccional,
podendo utilizar udio de entrevistas ou ser a interpretao ou a recriao de
fatos. Essa defnio poderia ser til para abarcar os diversos estilos e tcnicas
de animao, mas, por ser muito ampla, incluiria flmes de animao que no
se encaixam no conceito de documentrio que adotamos, mas que, de alguma
forma, dialogam com o universo no fccional como o flme Perspolis (2007),
a autobiografa em animao de Marjane Satrapi. Nesse caso, consideramos
a lgica informativa que norteia a organizao do documentrio como um
diferencial, em comparao com a estrutura narrativa articulada em torno da
trama (que caracteriza a fco), para diferenciar animaes fccionais sobre
fatos ou personagens reais, como Perspolis, daquilo que consideramos ser o
documentrio animado, isto , um documentrio que, atravs da animao,
oferece um contedo proposicional assertivo sobre o mundo real
12
.
A pesquisadora brasileira ndia Mara Martins (2009, cap. 7, p. 8) prope
outra defnio para o documentrio animado:
A princpio, nos parece necessrio chamar de documentrio animado
apenas os flmes de animao que tm algum referente no mundo real,
independente da sua forma esttica ou estilo. A animao deve ser uma
opo de representao consciente em funo do potencial visual e
narrativo, que se adqua ao contedo apresentado pelo documentrio.
A animao deve estar amalgamada no contedo, e no ser apenas um
complemento, uma soluo esttica.
Martins defende a ancoragem em referentes que tm existncia no
mundo real como base para a sustentao do documentrio animado enquanto
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gnero da narrativa documental e o classifca em dois grupos: os flmes que
utilizam imagens live-action junto com imagens animadas, e os construdos
somente com animao.
Em sua pesquisa, Martins observa que os recursos narrativos utilizados
na retrica literria assemelham-se a algumas das estratgias narrativas
identifcadas por Paul Wells para a animao e formula algumas funes
retricas da animao que justifcariam o seu uso para representar uma
dada situao, quando o domnio do campo documental de produes com
imagens de pessoas flmadas:
no caso da insero de animao em flmes live-action, essa fuso de
gneros no deve ser avaliada apenas pela qualidade tcnica da animao
e da sua insero no flme. Mas sim por sua qualidade enquanto funo
retrica (MARTINS, 2009, cap. 7, p.13).
A autora identifca trs funes retricas da animao no documentrio:
descrever situaes; representar sensaes; e estabelecer relaes entre
situaes visveis e invisveis. Segundo a autora, so essas funes retricas
que justifcam a escolha da animao, e no da flmagem convencional, nos
flmes classifcados como documentrio animado.
Em sintonia com a proposta de ndia Mara Martins, consideramos que
o que justifca essa escolha o fato de que a animao uma forma de
retrica, isto , a animao comunica algo atravs da sua prpria natureza
idiossincrtica, animada. Segundo Paul Ward (2005), a animao diz mais
sobre certos aspectos do mundo que as imagens de qualidade fotogrfca. Para
o autor, a animao a maneira perfeita de comunicar que h mais da nossa
experincia coletiva do mundo do que nossos olhos (ou uma cmera) podem
captar. No flme A is for autism, por exemplo, os elementos de composio
so trabalhados de forma a representar a realidade particular dos autistas
segundo uma linguagem esttica que prpria do universo dessas pessoas. A
adoo da animao para tratar do autismo permitiu ao diretor realizar uma
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abordagem do assunto que no seria possvel com a utilizao somente de
imagens-cmera. Como afrma Paul Wells sobre o flme:
Cores proeminentes, distores e omisses em formas representativas,
subelaboradas ou fguras e objetos poucos detalhados, ou a mera
espontaneidade da linha, tudo revela aspectos de uma condio da qual
poucos podem entender ou fazer parte (WELLS, 1998, p. 124-125).
Essa propriedade da animao no se refere apenas possibilidade de
representar visualmente estados mentais ou sentimentos dos personagens mas
tambm ao poder da animao de evidenciar dados ou coisas que esto na
atmosfera de uma situao vivida e que somente podem ser sentidos, e no
visualizados, porque so aspectos subjetivos dessa realidade. Tambm os flmes
com imagens live-action podem tornar elementos subjetivos, como as sensaes
dos personagens, perceptveis atravs de enquadramentos, de movimentos de
cmera e da montagem. Mas, no caso da animao, esses elementos subjetivos
so evidenciados e fazem parte do conjunto de asseres dos flmes, como na
animao Going equipped (Peter Lord, 1989, Inglaterra). Defnida por Wells como
um quase-documentrio, Going equipped mistura animao de boneco (feito
com plasticina) em stop motion e imagem live-action para ilustrar o depoimento
de um presidirio sobre sua infncia, seus crimes e a vida na priso. Nesse caso,
a animao usada para intensifcar os gestos e as expresses do personagem,
permitindo revelar, atravs da performance do personagem, traos de sua
personalidade que no podem ser captados com o udio da entrevista ou que
passariam despercebidos se a imagem fosse a do entrevistado sendo flmado.
Quando o mundo real representado atravs da animao
Quando a animao se relaciona com o documentrio, ela pode
adquirir uma caracterstica de carter reflexivo, pois, por mais realista que
seja, o espectador sabe que est diante de algo construdo, e no diante
de um registro do mundo pr-flmico. Paul Ward (2005) chama a ateno
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para o que ele denomina de animatedness: a caracterstica da animao
de ter a sua natureza animada sempre autoevidente, independentemente
de quo real ou imparcial seja a realidade ou discurso por ela representado.
A animao um modo de produo essencialmente intervencionista, e
no possvel para um documentrio animado ser qualquer coisa menos
do que um produto visual completamente criado, construdo. Essa natureza
explicitamente construda da animao entra em conflito com a viso do
documentrio como sendo um veculo de acesso direto realidade, ou um
relato objetivo sobre o real. Porm, ao contrrio de constituir um problema,
a natureza contraditria da juno entre animao e documentrio permite
ao espectador refletir no apenas sobre as asseres que so propostas pelo
filme mas tambm sobre a forma e a abordagem das questes envolvidas
nessas asseres, pois ela suscita o questionamento sobre a adequao da
representao em relao ao que est sendo representado.
A aparente construo da animao fora a refexo sobre a forma e o
signifcado da representao algo que se perde na representao mimtica
oferecida pela imagem fotogrfca. O questionamento que o documentrio
animado suscita, ao contrrio de ser um problema, funciona como estmulo
refexo e pode ressaltar o que est sendo afrmado pelo flme. Segundo Ward
(2005), atravs da dialtica particular que posta em ao ao sabermos que
estamos diante do depoimento de uma pessoa real (e o udio original indexa
essa noo) e de uma construo por animao, sem a correspondncia indexical
a que estamos acostumados a ver em imagens de documentrios, a animao
pode oferecer um percurso intensifcado para entender o mundo social real.
Alm disso, essa evidncia da natureza construda do documentrio
animado expe o realizador, trazendo para o primeiro plano o seu compromisso
tico com o sujeito ou com o tema abordado pelo flme. Pela carncia de imagens
que indexem a realidade representada pela animao, o autor se torna o fador do
discurso apresentado pelo documentrio animado e ele tem a responsabilidade
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de representar a subjetividade dos personagens em termos audiovisuais ou de
expor dramas e confitos que requerem certos cuidados quanto privacidade ou
ao anonimato dos entrevistados como o caso dos flmes da srie Animated
minds (2003/2008), sobre pessoas com distrbios psicolgicos. Nesse sentido,
podemos aproximar o documentrio animado dos flmes etnogrfcos, em
relao s questes ticas que esse tipo de produo levanta, especifcamente
sobre a relao do realizador com o sujeito ou com o assunto do flme.
Nos cinema etnogrfco, tericos, a exemplo da cineasta antroploga
Trinh T. Minh-ha, chamam ateno para a questo de como construdo o
discurso sobre aquele outro que representado pelo flme. Quanto forma de
representar um povo ou uma cultura, Trinh T. Minh-ha (CHEN, 1992) defende
que a postura do cineasta deve ser a de falar com e, no, falar sobre o outro,
isto , deve utilizar uma fala que no trata do outro como um objeto, como
algo distante do enunciador ou ausente do discurso. Uma fala que se refete
nela mesmo, que pertence tambm a esse outro e que deve materializar-se em
todos os aspectos do flme: verbal, musical e visualmente.
Uma das maneiras como essa questo resolvida pelo documentrio
animado atravs de sua tendncia adoo de mtodos de trabalho colaborativos
entre o realizador e o sujeito representado no flme. No caso do documentrio
de animao, os personagens interagem com o animador/cineasta, estando
envolvidos na produo. Um exemplo desse processo colaborativo o flme A is
for autism, que utilizou os desenhos dos prprios autistas entrevistados. Alm
disso, parte das animaes do flme fora animada por um dos entrevistados,
Daniel Sellers; e o piano da trilha sonora foi executado tambm por um autista.
Exemplos de produes colaborativas como essa so recorrentes, como Abductees
(1995, Paul Vester), Pequeas voces (2003, Eduardo Carrillo) e Silence (1998,
Sylvie Bringas e Orly Yadin), entre outros. Outro tipo de produo frequente
entre os documentrios animados e que alinha realizador e personagem a
autobiografa animada, isto , o flme de animao que conta a histria do
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prprio diretor, como Drawn from memory (1995), de Paul Fierlinger, e Daddys
little bit of Dresden China (1988), de Karen Watson.
Outra questo relevante suscitada pela relao entre animao e
documentrio o protagonismo que o udio desempenha nesse tipo de produo
e que no encontra paralelo na maior parte das produes documentrias
feitas exclusivamente com imagens live-action. No documentrio animado, h
um substrato do mundo real que no reside na imagem, mas, sim, no udio.
Esses flmes, frequentemente, usam o udio real de entrevistas, narraes
ou depoimentos que so interpretados criativamente pela parte visual. Uma
vez que o espectador est ciente de que o que ele v uma construo, ele
prontamente passa a refetir sobre a natureza dessa construo (isto , que tipo
de compromisso com o assunto abordado ela segue) e sobre a sua relao com
o udio. Isso algo quase sempre perdido nos documentrios em live-action
por causa da relao naturalizada da imagem com o som.
O papel da banda sonora no documentrio animado emerge como um
elemento fundamental para compreender como o documentrio constri o
discurso sobre um determinado assunto e como posta em ao uma postura
assertiva por parte do espectador atravs do reconhecimento do flme como
sendo um documentrio, ou, usando os termos de Roger Odin (1984), como
uma leitura documentarisante do flme posta em ao. No flme Daddys
little bit of Dresden China, por exemplo, a combinao da narrao em
primeira pessoa com uma sequncia de fotos da diretora que atesta o flme
como uma narrao biogrfca. Alm disso, os comentrios masculinos nesse
flme so usados para trabalhar a questo do abuso sexual infantil como um
fenmeno social, e no particular.
O diferencial da imagem animada no flme documentrio diz respeito
tendncia da animao subjetividade, seja no tema, seja na interveno
do animador, o que resulta em uma interpretao assumidamente subjetiva
da realidade. Esse tratamento que o documentrio animado oferece permite
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explorar a representao visual de sentimentos, pensamentos e vises de
mundo dos seus personagens. E a subjetividade est presente no documentrio
animado no apenas como forma de representar um determinado assunto
mas tambm como tema de alguns desses documentrios. Em A is for autism,
por exemplo, o objetivo do flme representar como pessoas autistas veem o
mundo, isto , o tema a prpria subjetividade dos autistas. A natureza do
autismo faz que os que tm esse distrbio percebam o mundo de forma muito
particular, que invisvel para quem no autista. Atravs da animao, o
flme torna visvel essa percepo singular do mundo, combinando diferentes
intervenes sonoras, falas e efeitos de udio com recursos visuais,
animaes de desenhos feitos pelos prprios autistas, montagens sobre
imagens flmadas, repeties etc., em um conjunto audiovisual catico, que
corresponderia ao universo mental dos autistas.
A caracterstica dos documentrios animados de explorar a subjetividade
pode estar relacionada ao contexto do cinema contemporneo, em que a
narrativa articulada pelo eu, em que o indivduo se coloca em cena para falar
de algo atravs de si mesmo. Essas produes, chamadas de documentrio
em primeira pessoa, falam sobre si para, eventualmente, fazer asseres
sobre questes mais amplas, isto , para falar sobre o mundo atravs de um
enunciado em primeira pessoa ou mediado pela primeira pessoa. No Brasil,
temos exemplos signifcativos desse tipo de documentrio, como os flmes 33
(2003), de Kiko Goifman, e Um passaporte hngaro (2002), de Sandra Kogut.
A exemplo desses flmes, muitos documentrios animados so construdos
a partir da narrativa em primeira pessoa, para falar tanto de uma situao
particular como de uma outra pessoa. Em Daddys little bit of Dresden China
(1988), por exemplo, a animadora Karen Watson reconstri sua experincia
pessoal de ter sido abusada sexualmente pelo pai e tece uma crtica ao modo
como o abuso sexual infantil tratado pelo senso comum. O flme faz uma
referncia aos contos de fadas e ressalta que as mulheres so representadas de
maneira sexualmente predatria na mdia, unindo esferas distantes, como vida
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em famlia, representaes miditicas, sexo, violncia e mitologia infantil, para
compor um contexto social que tem como base sua experincia pessoal. A
lista de flmes com o perfl de documentrios em primeira pessoa inclui Silence,
de Sylvie Bringas e Orly Yadin, o relato de uma sobrevivente de um campo
de concentrao nazista, Waltz with Bashir, sobre as memrias da guerra no
Lbano, de Ari Folman, e a autobiografa de Paul Fierlinger, Drawn from memory.
Concluso
O tratamento criativo da realidade operado pelo documentrio animado
permite que materiais de composio flmica eminentemente fccionais,
como desenhos, bonecos de plastilina, montagens e computao grfca,
ganhem a textura documental, a ponto de o flme poder ser indexado como
documentrio. A autoevidncia prpria da animao est presente tambm
no documentrio animado, fazendo que a manipulao ou a construo dos
elementos audiovisuais esteja sempre evidente ao espectador. Entretanto,
essa natureza claramente construda no anula a assero que o documentrio
animado faz sobre o mundo: pelo contrrio, ela permite que esse tipo de
produo revele mais da realidade de uma situao que um flme produzido
com imagens em live-action pois ela fora a refexo sobre a forma e sobre
o signifcado do que est sendo mostrado.
Alm dessa tenso causada pela juno de meios to distintos, o
grande potencial do documentrio animado a capacidade da animao
de tornar visveis as emoes e os pensamentos dos personagens e de ser
uma forma de representar a realidade atravs de seus aspectos subjetivos.
Alm disso, o engajamento da animao com a narrativa documental,
frequentemente associada a conceitos como realismo e objetividade, oferece
uma complexidade ao campo do documentrio que justifca a sua adoo
como estratgia narrativa e torna o documentrio animado um interessante
objeto para os estudos de cinema.
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______________________________________________________________________________________
1 Jennifer Jane Serra mestranda pelo Programa de Ps-Graduao em Multimeios do Instituto de Artes
da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas). Email: jennifer.jserra@gmail.com.
2 SOFIAN, Sheila. The truth in pictures: explores the multifaceted world of documentary animation. In:
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3 Isso incluiu o treinamento intensivo de seus animadores em tcnicas para a construo de personagens
e de movimentos segundo noes estabelecidas de realismo.
4 Paul Wells chama o realismo de Disney de hiper-realismo, utilizando-se de um termo de Umberto Eco,
defnindo-o como o sistema de imagem realstica que ecoa o realismo da imagem live-action.
5 Sobre a relao de documentrio e animao atravs do exemplo de Why we fght, ver Ferno Pessoa
Ramos, Mas afnal... o que mesmo documentrio? (So Paulo: Senac, 2008, p. 72).
6 Tcnica de animao quadro a quadro em que se utiliza uma flmadora ou uma mquina fotogrfca ou
um computador para captar imagens de objetos, pessoas ou bonecos.
7 Outros exemplos de animaes no fccionais inglesas podem ser conferidos na coletnea do British Film
Institute intitulada Real shorts. Mais informaes na pgina do BFI: http://www.bf.org.uk/education/
teaching/realshorts/.
8 Como os estudos de Paul Ward, na Universidade de Brunel, Inglaterra, de Gunnar Strm, na Sucia, e
de ndia Mara Martins, na Pontfcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro, no Brasil.
9 Por exemplo, a coletnea Animating reality: a collection of short documentaries, uma compilao de
documentrios animados lanada recentemente pela distribuidora de documentrios independentes
Ammam (A Million Movies a Minute).
10 Subttulo inspirado em ttulo do livro Mas afnal... o que mesmo documentrio?, de Ferno Pessoa
Ramos.
11 O autor utiliza o termo imagem-cmera para designar as imagens em movimento produzidas por
aparelhos de flmagem, em contraposio s representaes pictricas.
12 Sobre a lgica informativa do documentrio, ver Bill Nichols, Introduo ao documentrio, (Campinas,
SP: Papirus, 2005), p.73, e Ferno Pessoa Ramos, Mas afnal... o que mesmo documentrio? (So
Paulo: Senac, 2008, p. 24-26).