Ensayo4 Simce Lenguaje 6basico 2013 PDF

ENSAYO N 4
INSTRUCCIONES

La prueba consta de 35 preguntas.

Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que
est en la ltima hoja.

Usa slo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
borrar.

Tienes 90 minutos para contestar.

Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu
curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de
Respuestas.

Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el
cuadrado de la alternativa que consideres correcta.
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ENSAYO TIPO SIMCE N4 LENGUAJE Y COMUNICACIN
Sexto Ao Bsico

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 13.

LA DANZA DE LAS ABEJAS
Los seres humanos necesitamos
comunicarnos con los dems y
transmitirles nuestros pensamientos y
nuestros sentimientos .Pero, sabas que
los animales tambin se comunican
entre s, y que algunos son capaces de
utilizar sistemas muy complejos? Desde
luego, uno de esos lenguajes
sorprendentes es el de las abejas.
Las abejas son insectos sociales que
viven en colonias compuestas por
obreras, znganos y la abeja reina. Las
obreras, entre otras cosas, van de flor en flor buscando nctar y traen el
alimento a la colmena. Pero lo realmente sorprendente es que, cuando
una obrera encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la
colmena y se lo dice a las dems. Y no slo informa a sus compaeras de
que ha encontrado comida, sino que adems les explica dnde est y
cunta comida hay. Y todo eso se lo dice bailando!
Y es que cuando una abeja localiza nctar en abundancia, realiza una
especie de danza delante de sus compaeras para darles toda la
informacin que necesitan. As, por ejemplo, si el alimento est cerca, a
menos de 25 metros, la abeja baila formando un crculo. Por el contrario,
cuando el alimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile con forma
de ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja
indica la distancia a la que se encuentra la comida. La velocidad con la
que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que
encontrarn sus compaeras si llegan hasta all. Gracias a esta
informacin, las abejas pueden servirse del nctar de flores situadas a
varios kilmetros de la colmena.
Ah! Y sabes lo que hace la abeja adems de bailar? Pues trae y reparte
un poco de la comida que ha encontrado, para que la dems puedan
probar ese delicioso bocado.
Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde
ella dice!


1. El texto que acabas de leer es:

A) informativo.
B) narrativo.
C) noticioso.
D) columna de opinin.

2. La finalidad del texto es:

A) narrar algo sobre las abejas.
B) expresar cario por las abejas.
C) informar de las abejas.
D) describir a las abejas.

3. En el texto se habla principalmente de:

A) la forma de moverse de la abeja.
B) cmo bailan las abejas.
C) la forma de viajar de la abeja.
D) la comunicacin entre las abejas.

4. Quines componen una colonia de abejas?

A) Obreras, znganos y abeja reina.
B) Obreras, znganos y abejas.
C) Obreras y abeja reina.
D) Abejas, obreras, reinas y princesas.

5. Qu funcin tienen las obreras en la colmena?

A) Divertir a la reina.
B) Atender a la reina.
C) Buscar el alimento.
D) Comerse el alimento.

6. Qu hace la abeja obrera, cuando encuentra una cantidad suficiente de alimento?

A) Lo lleva a la colmena y baila.
B) Les avisa a sus compaeras bailando.
C) Se lo come todo.
D) Lo guarda para el invierno.

7. De qu manera baila la abeja obrera cuando encuentra alimento?

A) Baila en cuatro y ocho.
B) Baila en crculo y redondo.
C) Baila muy monito en ocho.
D) Baila en ocho y crculo.


8. Por qu la abeja obrera baila cuando encuentra alimento?

A) Es un modo de comunicarse.
B) Porque se pone feliz.
C) Porque se asombra mucho.
D) Porque as marca territorio.

9. De qu manera la abeja obrera convence a sus compaeras de buscar el alimento?

A) Les lleva un poco de nctar de regalo.
B) Les lleva una flor de regalo.
C) Las obliga a buscar alimento.
D) Baila hasta no poder ms.

10. A qu familia pertenece la abeja?

A) Mamferos
B) Insectos
C) Crustceos
D) Voladores

11. En la frase Pero lo realmente sorprendente, la expresin destacada corresponde
a un/a:

A) adverbio de modo.
B) adjetivo calificativo.
C) locucin adverbial.
D) sustantivo colectivo.

12. La expresin Las abejas son insectos sociales significa que:

A) prefieren vivir apartadas de otros insectos.
B) gustan de vivir en grupos.
C) son principalmente solitarias.
D) son protege a su familia.

13. Cul de las siguientes palabras corresponde a un adverbio?

A) poco
B) hasta
C) nuestros
D) muy



DOMUYO

La imponencia del Cerro
Domuyo, ha dado
tambin motivo para
varias concepciones
supersticiosas, que los
recopiladores han ido
reuniendo hasta recrear
lo que hoy se conoce
como Leyenda del
Domuyo.
La historia se basa en la
observacin de los
lugareos, quienes afirman que el Cerro se enoja, en cuanto advierte que
un forastero comienza su escalamiento a pie o asciende a caballo. Lo
verdaderamente curioso, es que son frecuentes las coincidencias.
Las muestras de enojo son el rodamiento de grandes piedras y las bruscas
tormentas con precipitaciones de lluvias, granizo y nieve, que suele
ocasionar la muerte del audaz que se atreve a violar su cumbre.
Lo hace para impedir que se llegue a conocer un encantamiento que
celosamente guarda en la cumbre. Junto a la laguna, hay una hermosa
joven rubia que se distrae peinndose con un peine de oro. La doncella es
protegida por un toro colorado y un potro de pelaje lustroso y renegrido.
El toro es el que arroja las piedras y el caballo, con sus corridas y
resoplidos, despierta el trueno y origina el rayo.

14. El texto ledo es:

A) fbula
B) leyenda
C) cuento
D) carta

15. La finalidad del texto es:

A) expresar sentimientos hacia el cerro Domuyo.
B) informar sobre el cerro Domuyo.
C) narrar la historia del cerro Domuyo.
D) describir el cerro Domuyo.

16. De quin se habla principalmente en el texto?

A) De un cerro.
B) De una joven rubia.
C) De un toro y un caballo.
D) De las vivencias de los lugareos.

17. Cmo naci la historia del cerro Domuyo?

A) Por las tormentas.
B) Por una mujer rubia.
C) Por una noticia del diario.
D) Por lo observado y comentado por la gente del pueblo.

18. Qu sucede en el cerro Domuyo?

A) El cerro se enoja cuando quieren llevarse el caballo.
B) El cerro se enoja cuando lo intentan escalar.
C) Una mujer rubia, siempre intenta escalarlo.
D) Cuando el cerro se pone triste, llora truenos y relmpagos.

19. Qu sucede con las personas que intentan escalar el cerro?

A) Son felices.
B) Pierden un ser querido.
C) Mueren.
D) Se asfixian.

20. Quines son los encargados de cuidar el cerro?

A) Una mujer rubia y un caballo.
B) Una mujer rubia, un caballo, un toro y el cerro.
C) Un toro y un len.
D) Un toro y un caballo.

21. En la frase: La doncella es protegida por un toro colorado y un potro de pelaje
lustroso y renegrido Qu palabras son adjetivos calificativos?

A) Doncella, toro, potro.
B) Protegida, colorado, pelaje.
C) Colorado, lustroso, renegrido.
D) Toro colorado, potro lustroso.

22. En la expresin Lo hace para impedir que se llegue a conocer, los verbos
destacados se encuentran en modo:

A) indicativo
B) infinitivo
C) subjuntivo
D) imperativo

23. Por qu en el texto, la palabra Domuyo se escribe con mayscula?

A) Porque es un sustantivo propio.
B) Porque es el tema central del texto.
C) Para destacarla en el texto.
D) Porque aparece al inicio de una oracin.


24. El texto ledo es:

A) una revista
B) un libro
C) una noticia
D) un secreto

25. El texto corresponde a:

A) un texto informativo.
B) un texto descriptivo.
C) un texto narrativo.
D) un texto de expresivo.

26. Segn el texto: La hija de Gervasio auxili al arquitecto la palabra destacada
podemos reemplazarla por:

A) traslad
B) ayud
C) convers
D) golpe

27. Qu secreto guard Millaray?

A) Un romance con alguien secreto.
B) Una operacin de nariz.
C) Ayud a una persona antes de morir.
D) Mat a una persona en un bar.


ESCRITURA

Observa y lee atentamente la informacin que se entrega a continuacin.


28. Escribe un texto, en el que te refieras al bullying, sus causas y consecuencias.

Revisa tu trabajo, considerando


Lee atentamente cada uno de los siguientes enunciados y luego responde.

29. Los nias son ms sensibles, porque predomina en ellas la parte sentimental.
En la oracin anterior, el error gramatical est centrado principalmente en:

A) el uso exagerado de sustantivos.
B) que no se distingue claramente entre sujeto y predicado de la oracin.
C) la concordancia entre el gnero y nmero del sustantivo.
D) en conjugar los verbos en tiempo presente y no hacerlo en pasado.

30. En la oracin El pap busc desesperado a su hija. La hija saba que no deba
alejarse de la casa. Pero la hija, no pensaba en el dolor que causaba, slo
quera divertirse., la expresin subrayada puede ser reemplazada por:

A) Ella
B) T
C) Esa
D) Aquella

El primer telfono fue construido en 1857. Este aparato, sirve principalmente para
comunicarse con personas que se encuentran distantes de nosotros.
Su uso no es difcil. Slo basta contra la informacin necesaria, como por ejemplo
el nmero al cual se desea llamar.
Actualmente, el telfono ha evolucionado tremendamente, existiendo en el
mercado la ms amplia gama de aparatos, con tecnologa de punta y con
mltiples servicios incorporados en l.

31. Si tuvisemos que resumir cada una de las ideas planteadas en el texto, diramos que
la secuencia que se presenta en el, es:

A) origen utilidad uso tipos
B) historia tipos de telfonos importancia uso
C) definicin origen utilidad uso
D) origen tipos uso caractersticas

32. En una oracin, el ncleo del sujeto puede ser:

A) un pronombre personal o un sustantivo.
B) un artculo y un sustantivo.
C) un pronombre personal o un artculo.
D) un verbo o un sustantivo.

33. Cul de las siguientes combinaciones, no sera coherente en una oracin?

A) sustantivo + verbo
B) artculo +verbo
C) adjetivo calificativo + sustantivo
D) pronombre personal + verbo

34. Cuando nombramos una serie de objetos en una oracin, se debe utilizar:

A) puntos suspensivos
B) punto y coma
C) coma
D) punto seguido

35. Cul de las siguientes caractersticas, hace que un texto escrito sea fcil de
comprender?

A) El uso adecuado de ideas, la claridad y coherencia.
B) El uso de palabras o trminos que no son habituales en nuestro vocabulario.
C) La brevedad del texto y la ausencia de coherencia.
D) El tamao de las palabras que conforman el texto.

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Nombre Alumno :
R.U.T. :
Curso: Sexo (F/M): Edad:
Establecimiento :
Comuna :

1 A B C D 19 A B C D
10 A B C D 28
11 A B C D 29 A B C D
12 A B C D 30 A B C D
13 A B C D 31 A B C D
14 A B C D 32 A B C D
15 A B C D 33 A B C D
16 A B C D 34 A B C D
17 A B C D 35 A B C D
18 A B C D

ENSAYO TIPO SIMCE N4
Lenguaje Sexto Ao Bsico

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