CODIGO

F-DA-36
FECHA DE EFECTIVIDAD
8/22/2014
Docente
Numero 2
Contenidos procedimentales:
Mantiene mecanismos
Instala y repara reductores de velocidad
Cambia poleas y bandas
Verifica, cambia y lubrica rodamientos
Contenidos actitudinales:
orden, disciplina, puntualidad, respeto
Contenidos fcticos:
2. Sistema de transmisin de potencia
2.1 Sistema de engranes
2.1.1 Tipos de engranes
2.1.2 Relacin de velocidad en engranajes
2.1.3 Sistema reductor
2.1.4 Sistema multiplicador
2.1.5 Ejercicios varios
2.1.6 Tren de engranes
2.2 Sistema de transformacion de movimiento (circular a lineal)
2.2.1 Sistema pion-cremallera
2.2.2 Sistema biela-manivela
2.2.3 Relacin transmisin y ganancia mecnica
Conceptos Subsidiarios:
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por asignatura o competencia profesional de mdulo:
Mantiene mecanismos
Instala y repara reductores de velocidad
Cambia poleas y bandas
Verifica, cambia y lubrica rodamientos
TEMA INTEGRADOR / SITUACIN PROBLEMA / PROBLEMA REAL DEL ENTORNO
Otras asignaturas que trabajan el mismo Tema Integrador / Situacin Problema / Problema Real
del Entorno
Fecha de elaboracin 7/25/2014
Semestre 3 Duracin en horas/ clase: 24
Asignatura/
Modulo /
Submodulo
Submdulo 3 - Mantiene mecanismos de transmision y
potencia
Especialidad ELECTROMECANICA
Periodo de
aplicacin:
AGOSTO-DICIEMBRE
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
A) IDENTIFICACIN
Plantel CECYT 10 ING. ELIENAI DIAZ BURCIAGA
Nombre de la secuencia INTRODUCCION A MECANISMOS
2
videos vistos heteroevaluacin
4.2 Aplica
distintas
estrategias
comunicativas
segn quienes
sean sus
interlocutores, el
contexto en el
que se encuentra
y los objetivos que
persigue
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso comn
a partir de nociones
cientficas
Actividad 1. El alumno realiza una investigacin de campo acerca de los engranes, su uso en la
industria y los tipos de engranes que existen
investigacion de campo realizada lista de cotejo
Actividad 2. El docente presenta un video acerca de la utilizacin de los engranes en la industria
y los tipos que existen. El alumno realiza un ensayo del video visto, de mnimo 1 cuartilla
2
Ensayo elaborado lista de cotejo
Actividad Extraclase. El alumno busca videos en youtube acerca de la realizacin de engranes
caseros.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
2
2
2
2
2
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2
2
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F-DA-36
Ejercicios resueltos heteroevaluacin
Actividad 9. Mediante una investigacin de campo, el alumno investiga el sistema biela-
manivela, anotando el principio de funcionamiento, aplicaciones y frmulas.
notas en su cuaderno heteroevaluacin
Pag 3 de 5
Autoevaluacin
Actividad 6. En equipos de trabajo, realizan un tren de engranes con los engranes reciclados, y
hacen los clculos en sus cuadernos.
investigacion de campo realizada Autoevaluacin
Actividad 7. Mediante una animacin multimedia se explicita el sistema pion cremallera, las
frmulas que aplican y aplicaciones que tiene
notas en su cuaderno lista de asistencia
4.2 Aplica
distintas
estrategias
comunicativas
segn quienes
sean sus
interlocutores, el
contexto en el
que se encuentra
y los objetivos que
persigue
8.2 Aporta puntos
de vista con
apertura y
considera los de
otras personas de
manera reflexiva.
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso
comn a partir de
nociones cientficas
Actividad 3. El docente presenta las frmulas para realizar los clculos en los sistemas de
engrane. El alumno realiza ejercicios propuestos por el facilitador
Extraclase. En equipos de trabajo, los alumnos buscan material para realizar engranes sencillos
(cartn, tijeras, pegamento blanco, clips, ejes, crayones, etc)
Ejercicios resueltos en su cuaderno heteroevaluacin
Actividad 4. Conformados en los mismos equipos de trabajo, los alumnos realizan un sistema de
engranes (reductor o multiplicador) y realizan los clculos en su cuaderno
clculos realizados en su cuaderno heteroevaluacin
Actividad 5. El docente explicita el concepto "tren de engranes" y la forma de realizar los
clculos en este tipo de sistemas. Encarga a los alumnos engranes reciclados para realizar los
clculos correspondientes.
circuitos en su cuaderno
Actividad 10. El alumno realiza un proyecto final que incorpore los sistemas vistos (engranes,
pion cremallera y biela manivela.
proyecto terminado heteroevaluacin
Actividad 11. El alumno realiza un proyecto final que incorpore los sistemas vistos (engranes,
pion cremallera y biela manivela.
Actividad 8. Resolver ejercicios de sistema pion-cremallera
Desarrollo
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
2
F-DA-36
F-DA-36 pag 5 de 5
E) VALIDACIN
ELABORO REVISION VO.BO.
Didcticos Materiales Fuentes de informacin
Diagrama
Mapa mental
Cuaderno
Computadoras
Hojas de Mquinas
Pintarrn
Pizarrn inteligente
Internet
BIBLIOGRAFICAS
DIGITALES
http://www.tecnojulio.com/1eso/2012/02/04/mecanismos-de-transmision-circular/
http://aprendemostecnologia.org/maquinas-y-mecanismos/mecanismos-de-transmision-del-movimiento/
pag 4 de 5
D) RECURSOS
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso
comn a partir de
nociones cientficas
Actividad 12. Se presenta el proyecto final y se evalua por personal administrativo, dndoles las
rubricas con los puntos a evaluar.
proyecto final evaluado rubrica
CIERRE
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
CODIGO
F-DA-36
FECHA DE EFECTIVIDAD
8/22/2014
Docente
Numero 1
Contenidos procedimentales:
Mantiene mecanismos
Instala y repara reductores de velocidad
Cambia poleas y bandas
Verifica, cambia y lubrica rodamientos
Contenidos actitudinales:
orden, disciplina, puntualidad, respeto
Contenidos fcticos:
1 INTRODUCCION A MECANISMOS
1.1 Mquinas simples
1.1.1 Plano inclinado
1.1.2 Palanca
1.1.3 Poleas
1.2 Problemas de mquinas simples (palancas)
1.3 Problemas de sistema polea-banda
1.3.1 Sistema reductor
1.3.2 Sistema multiplicador
1.3.3 Tren de poleas
1.3.4 Inversin de giro en poleas
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
ELECTROMECANICA
Periodo de
aplicacin:
AGOSTO-DICIEMBRE
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por asignatura o competencia profesional de mdulo:
Mantiene mecanismos
Instala y repara reductores de velocidad
Cambia poleas y bandas
Verifica, cambia y lubrica rodamientos
TEMA INTEGRADOR / SITUACIN PROBLEMA / PROBLEMA REAL DEL ENTORNO
Otras asignaturas que trabajan el mismo Tema Integrador / Situacin Problema / Problema Real
del Entorno
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
A) IDENTIFICACIN
Plantel CECYT 10 ING. ELIENAI DIAZ BURCIAGA
Nombre de la secuencia INTRODUCCION A MECANISMOS
Fecha de elaboracin 7/25/2014
Semestre 3 Duracin en horas/ clase: 24
Asignatura/
Modulo /
Submodulo
Submdulo 3 - Mantiene mecanismos de transmision y
potencia
Especialidad
orden, disciplina, puntualidad, respeto
2
Anotacion en su cuaderno rubrica
4.2 Aplica
distintas
estrategias
comunicativas
segn quienes
sean sus
interlocutores, el
contexto en el que
se encuentra y los
objetivos que
persigue
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso comn
a partir de nociones
cientficas
Actividad 1. El docente inicia la sesin presentndose ante el grupo, se da una introduccin
general del mdulo y analiza en conjunto los resultados de aprendizaje que se pretenden lograr.
Establece la forma de trabajo en clase y explica cmo se llevarn a cabo las actividades de
evaluacin. Asimismo, invita a los alumnos a practicar los valores de respeto, dignidad, la no-
violencia, la responsabilidad, el orden, la limpieza y el trabajo en equipo en todas sus
actividades y relaciones que establezcan.
Anotacion lista de asistencia
Actividad 2. El estudiante recupera conocimientos y experiencias previas de los mecanismosa
travs de una lluvia de ideas para determinar el grado de conocimientos previos del grupo.
Apoyados por el maestro, determinan que aparatos puedan llevar distintos tipos de
mecanismos.
2
Anotacion lista de asistencia
Actividad Extraclase. Los estudiantes, conformados en equipos de trabajo, y una vez vista la
definicin de mecanismos, elaboran una lista de los que consideran mecanismos de transmisin
y potencia. En conjunto, se listan los que son mecanismos de transmisin de potencia y los que
no.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
2
2
2
2
2
2
2
2
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Ejercicios resueltos en su cuaderno lista de asistencia
Pag 3 de 5
Autoevaluacin
Actividad 6. Conformados en equipos de trabajo, terminan las poleas, con el dimetro y
tamao que deseen, colocan una polea (hilo, cable o ligas) y realizan un reporte con los
clculos de transformacin del movimiento realizados.
investigacion de campo realizada
Autoevaluacin
Actividad 7. El alumno realiza una investigacin de campo donde investiga los polipastos y el
uso que se les da en la industria y en el campo.
Extraclase. Llevar minimo 2 poleas y un soga por equipo para realizar un polipasto
rubrica
4.2 Aplica
distintas
estrategias
comunicativas
segn quienes
sean sus
interlocutores, el
contexto en el que
se encuentra y los
objetivos que
persigue
8.2 Aporta puntos
de vista con
apertura y
considera los de
otras personas de
manera reflexiva.
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso
comn a partir de
nociones cientficas
Actividad 3. El docente realiza una introduccin a las mquinas simples, el plano inclinado, la
palanca, la rueda y comenta con el grupo el cmo dieron lugar a la elaboracin de mecanismos.
Mediante imgenes, el docente muestra diferentes mecanismos donde aplique la palanca y el
alumno define de que tipo es (tipo 1, 2 o 3) y se realizan ejercicios de palancas para reforzar el
tema
Extraclase: El alumno realiza un cuadro sinptico de las mquinas simples.
Cuadro sinptico de las mquinas simples
en su cuaderno
Autoevaluacin
Actividad 4. El docente explicita el tema de las poleas, el cmo sirguieron a partir de la rueda,
define las poleas fijas y mviles y el uso que tienen hoy en dia, el alumno toma nota y en
parejas resuelven ejercicios dados por el facilitador.
Extraclase: En equipos de trabajo llevan material para la sig. clase, cartn, tijeras, resistol,
ligas,clavos, motor pequeo para realizar diferentes poleas.
Anotacin en su cuaderno de los
conceptos
lista de asistencia
Actividad 5. Mediante una lluvia de ideas, se realiza un recuento de lo visto y los alumnos
participan y toman nota en su cuaderno.
Conformados en equipos de trabajo los alumnos realizar diferentes poleas utilizando los
materiales llevados, y obtienen mediante las frmulas vistas, los clculos correspondientes.
reporte elaborado
Actividad 10. Los alumnos conformados en equipos de trabajo, analizan el mecanismo(s)
traidos, la funcin que desempea en el aparato o mquina, si ofrece ventaja mecnica,
obtener la relacin de velocidad, etc. Realizar un proyecto de la prctica, anexandolo al
portafolio de evidencias
reporte elaborado lista de cotejo
Actividad 8. Realizar un polipasto utilizando las poleas y cuerdas realizando los clculos
correspondientes para levantar un peso definido, considerando la ventaja mecnica. Realizar
un reporte de la prctica.
reporte de prctica terminado
reporte elaborado
lista de cotejo
Actividad 9. En binas, el alumno investiga las ruedas de friccin, aplicaciones y tipos que
existen. El docente presenta algunos ejercicios de ruedas de friccin para reforzar el tema.
Extraclase. Los alumnos conformados en equipos de trabajo buscan una mquina o dispositivo
que tenga los mecanismos vistos (poleas y ruedas de friccin) para su anlisis en clase
Desarrollo
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
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F-DA-36
F-DA-36 pag 5 de 5
E) VALIDACIN
ELABORO REVISION VO.BO.
ING. ELIENAI DIAZ BURCIAGA LIC. JOSE CARLOS RIVERA ORTEGA ING. HEBER ELI ORTEGA ZAMARRON
Didcticos Materiales Fuentes de informacin
Diagrama
Mapa mental
Cuaderno
Computadoras
Hojas de Mquinas
Pintarrn
Pizarrn inteligente
Internet
BIBLIOGRAFICAS
DIGITALES
http://www.tecnojulio.com/1eso/2012/02/04/mecanismos-de-transmision-circular/
http://aprendemostecnologia.org/maquinas-y-mecanismos/mecanismos-de-transmision-del-movimiento/
pag 4 de 5
D) RECURSOS
CE8 Explica el
funcionamiento de
maquinas de uso
comn a partir de
nociones cientficas
Actividad 12. Conformados en equipos de trabajo, los alumnos realizan un proyecto final,
intengrando los mecanismos vistos durante el periodo. Se evaluar diseo, ingenio,
presentacin, funcionabilidad y reporte elaborado
proyecto elaborado rubrica
CIERRE
Competencias (s)
Actividades Sesiones Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin Genrica(s) y sus
atributos
Disciplinares /
Profesionales
EQUIPO INTEGRANTES PRESENTACION FUNCIONABILIDAD REPORTE
MARQUEZ FLORES
VARELA CARAVEO
LOPEZ OLIVAS
MENDOZA MENDIAS
GALAVIZ MARQUEZ
SOLANO SIAS
CORDOBA CEPEDA
BOJORQUEZ ANILES
ESCORZA CHAVEZ
RUIZ GARCIA
OLIVAS QUINTANA
GONZALES BELTRAN
PASILLAS DELGADO
RODRIGUEZ CHACN
BENCOMO CHAVIRA
MENDOZA MARQUEZ
DOMINGEZ MADRID
BENCOMO CHAVEZ
MOLINA GARCIA
ARREOLA PORTILLO
ARREOLA MARQUEZ
IBARRA CHAPARRO
TENA CORDOBA
MENDOZA LERMA
VALLEZ MARQUEZ
DOMINGUEZ TREJO
HERNANDEZ CERECERES
7 18 18 20
6 17 17 18
5 15 12 17
4 18 16 15
3 18 17 17
2 20 18 20
1 20 20 18
INGENIO CALCULOS SUMA
18 al 20 Excelente
15 al 17 Muy bien
12 al 14 Bien
9 a 11 Regular
6 al 9 Deficiente
1 al 5 Malo
18 93 19
12 71
18 18 88
15
15 84
20 17
86
17
98
20 15 93
20 20