Los pilares del sistema educativo chileno

Sistema de Financiamiento
Algunos Supuestos Ideolgicos:
- las familias escogeran establecimientos segn calidad de la
educacin impartida.
- la competencia entre establecimientos por atraer un mayor
nmero de alumnos mejorara el servicio educacional
entregado (ms matrcula y ms asistencia).
- Relacin familia escuela: habra mayor involucramiento de
familias y respuesta desde los establecimientos (accountability)
Subvenciones
Los pilares del sistema educativo chileno
Sistema de Financiamiento
Algunos Supuestos Ideolgicos:
1988 por Gerardo Jofr, asesor del Ministro de Hacienda de la
poca, denominado: El Sistema de Subvenciones en Educacin:
La Experiencia Chilena.
Un sistema basado en establecimientos particulares con fines de
lucro, tiende no slo a financiarse, sino a obtener el mximo
aprovechamiento de los recursos (el dolor pecuniario tiende a
corregir vehementemente cualquier asomo de irresponsabilidad).
Debe admitirse que la educacin subvencionada ser de calidad
inferior que la pagada. Esta idea suena chocante, pero no es sino
la realidad que existe en cualquier parte del mundo.
La conclusin de este anlisis no es, en modo alguno, que la
calidad de las escuelas subvencionadas deba caer. La conclusin es
que debe "administrarse". No se puede ser siempre partidario de
aumentarla, porque se puede terminar al intentarlo,
empeorndola a la larga.
Subvenciones
Los pilares del sistema educativo chileno
Sistema de Financiamiento
Algunos Supuestos Ideolgicos:
En estas lneas, se reconoce los fundamentos del apartheid
educacional. Se coloca al funcionamiento del sistema como
criterio central y superior en detrimento del derecho a la
educacin de calidad para todos y todas.
Un segundo elemento importante a tener en consideracin en
este aspecto es la distorsin que produce la existencia de sistemas
dicotmicos de subvencin. El resultado es que las capas
intermedias de la sociedad que estaran dispuestas a pagar por
una calidad intermedia un monto moderado, se encuentran sin
alternativa.
Deben existir los incentivos para que los beneficiarios se
autoclasifiquen, en cuanto a su situacin socioeconmica para
evitar la entrega de subsidios en exceso, por los graves daos que
sta provoca a la economa y a la sociedad. Para ello debe
aceptarse que existirn diferencias de calidad asociadas al
esfuerzo que acepte efectuar cada familia.
Subvenciones
Los pilares del sistema educativo chileno
Con la idea de difundir informacin para que los padres puedan
elegir las escuelas de mayor calidad, se implementa una prueba
censal que estigmatiza a las escuelas donde se concentran los
sectores populares
Esta prueba obliga a centrar el quehacer pedaggico en los
conocimientos que prioriza: escritura, lectura y clculo, por su
importancia en el desempeo laboral; empobreciendo el
currculum al ir reduciendo tiempos de filosofa, ciencias sociales,
artes y educacin cvica.
Orientacin curricular
(sentido de la educacin)
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Bajos logros de aprendizaje desde una
perspectiva internacional
Lectura Matemtica Ciencia
1 Shangai-China 556 600 575
2 Corea 539 546 538
3 Finlandia 536 541 554
17 EE.UU. 500 487 502
33 Espaa 481 483 488
44 Chile 449 421 447
47 Uruguay 426 427 427
Promedio (OCDE) 493 496 501
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Bajos logros de aprendizaje y desigualmente
distribuidos
Resultados en Niveles de Desempeo en Lectura
segn Grupo Socioeconmico y Cultural en Chile (PISA 2009)
Fuente: CIAE, Pablo Valenzuela, en base a Base datos Pisa 2009
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Las escuelas particulares subvencionadas no logran
mejores resultados que las escuelas municipales
Fuente: Base de datos del SIMCE (2009)
Grupo Socio-ecnomico
2009
Lectura
MUN PSUB PPAG
Bajo 241 236
Medio Bajo 245 248
Medio 257 266
Medio Alto 282 284
Alto 298 303
Nacional 248 267 301
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Crisis de la Educacin Pblica
EDUCACIN PBLICA
EDUCACIN PARTICULAR SUBV.
78%
15%
59.7
31.3
53%
39%
1981 1990
2012
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Alto porcentaje de financiamiento privado de la
educacin
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Educacin municipal: Ghettos de Pobreza
Grupo SE
MUNICIPAL PARTICULAR
SUBVENCIONADO
PAGADO
Bajo 80% 20% --
Medio bajo 79,3% 20,7% --
Medio 38,2% 61,8% --
Medio Alto 10,5% 89,5% --
Alto -- 12% 88%
Distribucin de la poblacin estudiantil en la educacin
obligatoria, segn tipo de sostenedor y grupo socio
econmico
Elaborado por Juan Eduardo Garca Huidobro a partir de datos
MINEDUC
Consecuencias del modelo de privatizacin chileno
Segregacin socioeducativa
Conclusiones
- Sistema escolar mercantilizado poco
efectivo y altamente segregado ampla las
desigualdades sociales
- Crisis de la educacin pblica
- Malestar ciudadano
El movimiento estudiantil y el movimiento social por la
educacin
Educacin Gratuita
Educacin Pblica
Desmunicipalizacin
Fin al Lucro
Participacin
El movimiento estudiantil y el movimiento social por la
educacin
El movimiento estudiantil y el movimiento social por la
educacin
El movimiento estudiantil y el movimiento social por la
educacin