Carine Herzog Rocha (2014). O Tempo Vivido Na Perspectiva
Fenomenolgica de Eugne Minkowski. Por Virginia E. Suassuna Martins Costa e Marcelo Medeiros. Psicologia em Estudo, Maring, v. 14, n. 2, p. 375- 383, abr./jun. 2009
O artigo aborda concepes de tempo assimilado ao espao (cronolgico) e tempo vivido (experienciado), com base na perspectiva de Eugne Minkowski. Esse tempo cronolgico e como ele tem sido experienciado no se constitui muito como foco de reflexes na rea da sade. Para Remen (1993 apud., Costa e Medeiros 2009, p. 376), a rpida interao mdica da relao profissional/ paciente abrange no somente o tempo em si, mas uma dimenso de qualidade, ou seja, a dimenso humana de tempo: o tempo vivido. Neste sentido, ainda que tal relao dure poucos minutos, estes podem se constituir das formas mais diversas, ntimas e belas, mas tambm dolorosas. Portanto, os problemas na quantidade de tempo podem se traduzir em problemas de qualidade (Remen 1993, apud., Costa e Medeiros 2009, p. 376). Tambm nesse sentido, os autores falam de como esses elementos da temporalidade podem influenciar o encontro clnico. O cuidado com que o psicoterapeuta conduz e facilita o como passado e futuro so vividos em seus constructos temporais por ambos. Para a elaborao de tais reflexes Costa e Medeiros (2009) trazem evidncia, algumas conceituaes a respeito do tempo em Santo Agostinho e em Henry Bergson, assim como alguns aspectos biogrficos de Minkowski, que contriburam para a compreenso a respeito do fenmeno tempo. Quanto ao tempo a partir da perspectiva filosfica, tanto em sua mensurao mecnica quanto vivida existencialmente, Santo Agostinho fez as seguintes reflexes: (...) no h nas nossas palavras slabas longas e slabas breves, assim chamadas, porque umas ressoam durante mais tempo e outras durante menos tempo? (...) Pode acontecer que um verso mais curto, lido lentamente, dure mais tempo que um mais longo lido rapidamente. (Costa e Medeiros, 2009, p. 376).
Esse tempo vivenciado, evidenciado a partir de Santo Agostinho como o tempo psicolgico, foi de relativa influncia para outras reflexes a cerca do tema, isso pode ser percebido na filosofia de Henry Bergson (tempo abstrato, tempo como experincia) que por sua vez, conforme Costa e Medeiros (2009), contribuiu decisivamente para o desenvolvimento das ideias de Minkowski a respeito dos dficits temporais como fenmeno primrio de certos distrbios psquicos, (p. 377). A partir disso, Minkowski direciona seu trabalho para um campo da pesquisa que relaciona manifestaes psicopatolgicas s vivncias de tempo. Pesquisa que norteia sua tese defendida em 1926, intitulada A noo do contato da realidade e suas aplicaes na psicopatologia. (Costa e Medeiros, 2009, p.377) A obra de Eugne Minkowski permeada por sua prtica como psiquiatra e suas vivncias pessoais. Oriundo de famlia judia que vivia na Rssia inicialmente, trabalhou com Bleuer, entre 1911 e 1912, a seguir como psiquiatra e como voluntrio no exrcito francs, em 1915, e mais tarde na Segunda Guerra Mundial. Nos campos de concentrao, vivenciou muitos fenmenos de natureza temporal. (Costa e Medeiros, 2009, p.377) Dessa forma, explicam Costa e Medeiros (2009): sempre articulando aspectos vivenciais e tericos e combinando de forma original ideias da fenomenologia de Edmund Husserl com o pensamento do filsofo Henry Bergson, Minkowski nos remete ao significado de que existir significa viver o tempo (p.378). Costa e Medeiros em suas consideraes finais apontam para a importncia do tempo nos processos de cura, na forma como este vivenciado. Talvez pudesse ser afirmado que o tempo em sua dimenso humana questo que leva a reflexes sobre as condutas no que se refere ao paciente ou indivduo: no um caso, e sim uma pessoa, cuja linguagem da alma se expressa no corpo, no tempo do relgio e no tempo vivido. Nesse sentido, Minkowski nos conduz a um exerccio da tica constante nas prticas relacionados aos nossos paciente ou clientes, ou seja, em toda prtica em psicologia.
Referncias: Costa, V. E. S. M. & Medieiros M. (2009) O Tempo Vivido Na Perspectiva Fenomenolgica de Eugne Minkowski. Psicologia em Estudo, Maring, v. 14, n. 2, p. 375-383, abr./jun. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141373722009 000200019&lng=en&tlng=pt.>