INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE MISANTLA

DOCENTE:
L.A.E VICENTE ROMERO GAONA

ALUMNO:
EDWARD RAMSAY QUIONES ALVAREZ

ASIGNATURA:
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

CARRERA:
INGENIERIA BIOQUIMICA

El proceso de la motivacin
El proceso de la motivacin es un proceso que este incluye varias partes que para que este
proceso logre el xito es decir el buen cumplimiento de este resulta muy imprtate que cada una
de estas partes sea cumplida ya que si no este tendr reacciones no deseadas.
Son seis pasos que estos desde un principio deben ser completados en su totalidad.
a) Homeostasis. Es decir, en cierto momento el organismo humano permanece en estado de
equilibrio. Para que el proceso de la motivacin empiece es importante que el organismo
humano este en constante equilibrio es decir, que duerma bien, que se alimente
correctamente, si se siente bien en lo fsico le resultara ms fcil estar en lo psicolgico y por
lo tanto sentirse motivado.
b) Estmulo. Es cuando aparece un estmulo y genera una necesidad. El estmulo puede venir
por diversos lugares, puede ser una inquietud o incluso este estmulo puede ser externo, por
ejemplo como trabajador se le es encomendada una tarea si el trabajador est motivado
realizara esta sin problema alguno. Pero para aceptar de buena manera este estmulo es
necesario estar en completa homeostasis asi la necesidad que se genera ser afrontada
correctamente y buscada con mucho nimo.
c) Necesidad. Esta necesidad (insatisfecha an), provoca un estado de tensin. Esta necesidad
que fue generada por el estmulo, estos son de gran importancia en el proceso de la
motivacin ya que dependiendo del tipo de estmulo y la necesidad generada ser el nivel de
motivacin que se generara. Ya que el estado de tensin dir que actitud tomar.
d) Estado de tensin. La tensin produce un impulso que da lugar a un comportamiento o
accin.
e) Comportamiento. El comportamiento, al activarse, se dirige a satisfacer dicha necesidad.
Alcanza el objetivo satisfactoriamente.
f) f) Satisfaccin. Si se satisface la necesidad, el organismo retorna a su estado de equilibrio,
hasta que otro estimulo se presente. Toda satisfaccin es bsicamente una liberacin de
tensin que permite el retorno al equilibrio homeosttico anterior.
Estos son los pasos que se deben aplicar en el proceso de motivacin y todos deben estar
completados en su totalidad. Y son de gran importancia para que el trabajador se sienta motivado
y asi puede repetirse el ciclo.

Caractersticas observadas en personas motivadas.
Un trabajador motivado ser un trabajador en estado de tensin.
Para aliviar la tensin, el trabajador desarrolla un esfuerzo que se traduce en un
comportamiento.
A mayor motivacin, mayor tensin y, consecuentemente, mayor esfuerzo.
Si ese esfuerzo lleva a la satisfaccin de la necesidad, se reducir la tensin
Llegan a sus trabajos alegres e inmediatamente empiezan a laborar eliminando
todos los pendientes.
Se sientes conformes con su vida, asi como tambin con su puesto y su trabajo.
Trabajan alegres y toman los retos enserio.


Teora Motivacional Concepto
Teora de la Jerarqua de las Necesidades de
Maslow
El concepto de jerarqua de necesidades de Maslow,
planteado dentro de su teora de la personalidad,
muestra una serie de necesidades que ataen a
todo individuo y que se encuentran organizadas de
forma estructural (como una pirmide), de acuerdo
a una determinacin biolgica causada por la
constitucin gentica del individuo. En la parte ms
baja de la estructura se ubican las necesidades ms
prioritarias y en la superior las de menos prioridad.
Teora de los Factores de Herzberg
Frederick Herzberg formul la llamada teora de los
dos factores para explicar mejor el comportamiento
de las personas en situaciones de trabajo. Este autor
plantea la existencia de dos factores que orientan el
comportamiento de las personas
La satisfaccin que es principalmente el
resultado de los factores de motivacin. Estos
factores ayudan a aumentar la satisfaccin del
individuo pero tienen poco efecto sobre la
insatisfaccin.
La insatisfaccin es principalmente el resultado
de los factores de higiene. Si estos factores
faltan o son inadecuados, causan insatisfaccin,
pero su presencia tiene muy poco efecto en la
satisfaccin a largo plazo.

Teora de Mc. Clelland
David Mc. Clelland sostuvo que todos los individuos
poseen 3 tipos de necesidades para ser motivados:
1. Necesidad de Logro
2. Necesidad de Poder
3. Necesidad de Afiliacin
Teora de la Equidad
La teora de la equidad es una teora creada
por John Stacey Adams en la que intenta explicar
la satisfaccin relacional en trminos de
percepciones de tarifas/ distribuciones injustas de
recursos dentro de las relaciones interpersonales.
La creencia es el trato justo del valor de personas lo
que les provoca motivacin para mantener la
imparcialidad que se mantiene dentro de las
relaciones de la organizacin y con sus compaeros
de trabajo. La estructura de la equidad en el lugar
de trabajo est basada en la proporcin de insumos
a los resultados. Insumos son las contribuciones
hechas por el empleado de la organizacin.

Teoria de los Modelos de las Caracteristicas
Laborales
Los tres estados psicolgicos de la teora del modelo
de caractersticas laborales definidos por Kreitner &
Kinicki (1997) son:
Sentido de la importancia experimentada:
El sujeto debe percibir su trabajo como
valioso e importante en algn sistema de
valores que acepte.
Sentido de la responsabilidad
experimentada: El sujeto debe creer que es
personalmente responsable de los
resultados de su esfuerzo.
Sentido de los resultados: El sujeto debe
ser capaz de determinar, sobre una base
bastante justa, si los resultados de su
trabajo son satisfactorios o no.
Estas caractersticas laborales provocan los tres
estados psicolgicos precitados, Kreitner & Kinicki
(1997) manifiestan que cuando se lleva a cabo una
combinacin de tres de estas caractersticas
laborales se puede determinar el sentido de la
importancia experimentado en el trabajo, veamos:
Variedad de destrezas: El punto hasta el
cual un trabajo necesita que un sujeto lleve
a cabo un surtido de operaciones y tareas
que le exigen aplicar diversas pericias y
aptitudes.
Identidad de la tarea: El punto hasta el
cual el trabajo demanda que una persona
ejecute una pauta de trabajo sumamente
identificable, lo que quiere decir que, la
consonancia de las tareas es alta cuando
una persona labora en un proyecto desde
el inicio hasta el final y puede palpar las
consecuencias tangibles.
Importancia de la tarea: El punto hasta el
cual el trabajo afecta la vida de otros
individuos fuera y dentro de la entidad. La
responsabilidad que es posible
experimentar es provocada por la
caracterstica laboral de la autonoma, la
cual se conceptualiza de la siguiente forma:
Autonoma: El punto hasta el cual el
trabajo facilita al individuo percibir la
emancipacin, la liberacin y la
circunspeccin tanto en la programacin
de turnos como en los procesos aplicados
para finalizar el trabajo.
Por ltimo, el conocimiento de los resultados
est fomentado por la caracterstica laboral de
la retroalimentacin, la cual se define como:
Retroalimentacin [feedback]: El punto hasta el cual
un sujeto recibe informacin clara y directa acerca
de la eficiencia con la que est llevando a cabo el
trabajo encomendado.
Teora de Establecimientos de Objetivos
La teora del establecimiento de metas u
objetivos supone que las intenciones de trabajar
para conseguir un determinado objetivo es la
primera fuerza motivadora del esfuerzo laboral y
determina el esfuerzo desarrollado para la
realizacin de tareas. La investigacin a partir del
modelo ha permitido formular conclusiones
relevantes para la motivacin del comportamiento
en el contexto organizacional.
El establecimiento formal de objetivos aumenta el
nivel de ejecucin en relacin con las situaciones en
las que no se ofrecen objetivos claros, cuanto ms
especficos son esos objetivos ms eficaces resultan
para motivar el comportamiento. Son poco
adecuados los objetivos de tipo general.
Otro factor contribuye a la eficacia y al rendimiento
es la participacin de los trabajadores, que han de
efectuar las tareas, en el establecimiento de los
objetivos que se han de alcanzar. Participacin que
incrementa la calidad y la cantidad del rendimiento.