Actividades sugeridas por el programa

I. Caractersticas del entorno geogrfico de la civilizacin griega

(Actividades 1 y 2)
Pensamiento espacial
Leer y comunicar
informacin
geogrfica (A d).
(Actividades ! y ")
Pensamiento espacial
Leer y comunicar
informacin
geogrfica (A d).
#ra$a%o con fuentes
Obtener informacin
sobre el pasado y el
presente a partir de
diversas fuentes
dadas (A f).
Comunicacin
Presentar, en forma
oral, visual o escrita,
temas de su inters
(A i).
Pensamiento temporal
Leer y representar
acontecimientos del
pasado mediante
lneas de tiempo
(A a).
Pensamiento espacial
Leer y comunicar
informacin
geogrfica (A d).
Pensamiento crtico
Formular opiniones
fundamentadas
apoyndose en
datos (A g).
! "laboran un glosario ilustrado de trminos geogrficos# valle,
monta$a, ro, arc%ipilago, mar, pennsula, etc.
&! Observan un mapa del mundo y, con la ayuda del docente, ubican el
continente europeo, el mar 'editerrneo, el mar "geo, la pennsula
de los (alcanes y )recia actual. Luego, en un mapa de la cuenca del
'editerrneo en blanco, identifican y rotulan los mares 'editerrneo
y "geo, y algunos de los principales territorios *ue formaron parte de
la antigua )recia# la pennsula de los (alcanes, la pennsula del
Peloponeso, el +tica y 'acedonia, las isla de ,reta y -icilia, las costas
del sur de .talia y de /sia 'enor, la isla de ,reta y los mares
/dritico y "geo!
0. "n grupos, observan videos y1o imgenes *ue muestren paisa2es
caractersticos de )recia en la actualidad. .dentifican aspectos
naturales relevantes (por e2emplo# caractersticas del relieve y la
vegetacin, o condiciones climticas *ue se puedan inferir), los
comentan y los ilustran con dibu2os.
3! /yudados por el docente, utili4an el programa )oogle"art%
5
para
observar el entorno geogrfico en *ue se desenvolvi la civili4acin
griega! 6econocen las diferentes formas de relieve (por e2emplo#
valles, monta$as, ros, arc%ipilago, mares, pennsula, etc.) *ue
conforman el paisa2e griego. 7ibu2an en sus cuadernos la imagen *ue
consideren ms caracterstica del paisa2e griego, argumentando su
opcin!
II. Influencia de los factores geogrficos en el desarrollo de
la civilizacin griega
8! Organi4ados en grupos, refle9ionan e intercambian opiniones sobre
cmo las caractersticas geogrficas de )recia influyeron en los
modos de vida y en las actividades *ue desarrollaron los antiguos
griegos! 7eben tener en cuenta al menos las siguientes
caractersticas#
o "n el paisa2e griego predominaban las monta$as y %aba
escase4 de tierras planas.
o "l clima mediterrneo permita *ue las temperaturas fueran
moderadas durante todo el a$o!
o "l mar era muy accesible y tena numerosas islas.
Para la refle9in, se pueden guiar por preguntas como#
:,mo influyeron las caractersticas del entorno geogrfico en
*ue los griegos desarrollaran el comercio por mar;
:<u relaciones pueden establecer entre el clima y las
caractersticas de las viviendas y las vestimentas de los griegos
en la /ntig=edad;
:<u e2emplos podran dar de cmo se refle2an las caractersticas
del medio natural en las comidas y las costumbres de los
griegos;
:<u dificultades y *u venta2as presentaba la geografa griega
para las comunicaciones y el transporte;
:<u dificultades presentaba la geografa griega para el
desarrollo de la agricultura;
:,mo influyen las caractersticas geogrficas de su localidad o
regin en sus vidas cotidianas;
Luego eligen un recurso grfico para dar cuenta de algunas de sus
conclusiones y lo presentan al resto del curso!
Comunicacin
Participar en
conversaciones
grupales (A &).
>! ?na ve4 concluido un traba2o grupal, como el de la actividad anterior,
reali4an procesos de autoevaluacin y de refle9in sobre distintos
aspectos *ue son importantes en un traba2o en e*uipo! Para ellos
completan una pauta de autoevaluacin (se puede incorporar tambin
la coevaluacin) y refle9ionan, en con2unto, a partir de preguntas
planteadas por el docente. / continuacin, se presenta una propuesta
a modo de e2emplo
Pauta de autoevaluacin
J 7"-@/,/7O LO)6/7O L A/B <?" '"CO6/6
,6.@"6.O Divel de logro Custificacin u opinin
:Fui respetuoso y amable con mis
compa$eros de grupo;
:"scuc% atentamente las opiniones y
aportes de mis compa$eros de grupo;
:,umpl a tiempo con las
responsabilidades ad*uiridas;
:Particip activamente durante toda la
actividad;
:/port nueva informacin o nuevas
ideas al traba2o;
:<u actitudes se necesitan para traba2ar bien en e*uipo; :Por *u;
:<u aspectos positivos para la convivencia aportan los traba2os en grupo;
:<u aspectos positivos para el aprendi4a2e aportan los traba2os en grupo;
:<u aspectos son los ms difciles o *ue ms cuesta lograr *ue se cumplan en los
traba2os en grupo;
:,mo puede afectar al logro de un buen traba2o en e*uipo si uno o ms integrantes
no participan ni cumplen sus compromisos ad*uiridos;
$servaciones al docente
Para la actividad &, el docente encontrar una gran diversidad de es*uicios de la cuenca del
'editerrneo y la pennsula de Los (alcanes en el sitio %ttp #11d -maps .c om1
Para la actividad 0 se sugieren los siguientes videos#
)randes ,ivili4aciones, )recia# % ttp #11 E EE . y o ut u b e . c om 1E a tc % ; v F c yvD g 7 ' G " d E
(-olo los primeros minutos, *ue muestran una descripcin del paisa2e)
7escripcin de la )recia antigua# %t tp #11 E EE . y o ut u b e . c om 1E a tc % ; v F CO P2< & & E H EE
Para la actividad 3, se puede descargar el programa )oogle"art%
5
desde el siguiente sitio
Eeb#
%ttp #11EEE!g oog le .e s 1intl1e s 1e a rt%1inde 9.%tml
La actividad 8, y en general los traba2os grupales, son una valiosa instancia para *ue los
estudiantes pongan en prctica una serie de disposiciones y virtudes ciudadanas. La
capacidad de traba2ar en e*uipo re*uiere de actitudes de respeto a los dems, tolerancia
frente a las opiniones y modos de traba2o individuales, disposicin al dilogo para ponerse
de acuerdo, cumplimiento de los compromisos ad*uiridos, entre otros. -e sugiere refor4ar
e9plcitamente estas virtudes cada ve4 *ue los estudiantes enfrenten traba2os o actividades
grupales. / ello puede aportar la aplicacin de pautas de auto y coevaluacin respecto del
traba2o desarrollado.
"n los siguientes sitios Eeb encontrar informacin sobre los griegos *ue le permitir
complementar las actividades propuestas#
%tt p #1 1% is to ria nt ig u a .c l1g re c ia 1
%tt p #1 1EE E . b b c !c o . u I 1s c % o o ls 1p rim a ry % is to ry 1a n c ie nt J g re e I s 1
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%tt p #1 1EE E !a rte % is to ria .2c yl .e s 1% is to ria 1c on te 9 to s 10 3 3 . % tm
%tt p #1 1m a p p in g % is to ry .uo re g o n .e d u1