Temtica

Actividades Descripcin
Fecha de
publicacin
Aprovechar el
espacio en
el aula
15 de
septiembre
Vuelta al cole 2.0
Recursos para el
profesor
22 de
septiembre
PARA INFANTI L,
PRI MARI A Y
SECUNDARI A.
29 de
septiembre
SEPTIEMBRE 2014
Banco de Recursos Septiembre - Diciembre 2014
Juegos colaborativos
Entendemos como juegos colaborativos el tipo de juegos opuestos a lo que seran los juegos
competitivos, ya que en ellos prima la colaboracin de todos o la mayora de los jugadores
para conseguir la diversin conjunta en torno al objetivo del juego en s. Te presentamos unas
propuestas de juegos basados en la colaboracin, que tus alumnos podrn poner en prctica
en sus momentos ms ociosos, asimilando ciertos aprendizajes mi entras se divierten.
PARA PROFESORES
PARA PROFESORES
La organizacin del aula nos dice muchas cosas acerca de los procesos educativos que se llevarn
a cabo en de ella; sobre la direccionalidad del hecho educativo; entorno a como se reparte la
autoridad, y sobre la metodologa empleada. Es necesario adaptar este espacio formal a las
necesidades del Proyecto Educativo de Centro.
La mayor seleccin de recursos y aplicaciones imprescindibles para esta vuelta al cole.
Temtica

Actividades Descripcin Publicacin
La creatividad:
cmo nacen
las ideas?
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

6 de
octubre
Curiosidad
y aprendizaje
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
13 de
octubre
Movimiento Maker
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

20 de
octubre
Atencin a la
diversidad
Gua para profesores:
la tartamudez
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

27 de
octubre
Banco de Recursos Septiembre - Diciembre 2014
La Cultura del hacer:
OCTUBRE 2014
Es importante incentivar la curiosidad en nuestros alumnos, curiosidad por todo aquello que nos
rodea, curiosidad por el mundo. La observacin y la experimentacin, as como otras habilidades
que nos ayuden a potenciar su inters por descubrir cosas nuevas, les permitirn ser futuros
individuos creativos, ocurrentes y curiosos. A partir de las propuestas didcticas que te
presentamos, ayudars a tus alumnos a potenciar su curiosidad.
Todos los das nacen ideas nuevas, queremos que tus alumnos descubran por s mismos los
rasgos de confianza en s mismo, valor, flexibilidad, alta capacidad de asociacin, fineza de
percepcin, capacidad intuitiva, imaginacin, capacidad crtica, curiosidad intelectual, caractersticas
afectivas de sentirse querido y protegido, soltura y libertad, entusiasmo, profundidad y tenacidad.
El deseo de hacer cosas con nuestras propias manos est profundamente arraigado en las
personas. No hay definiciones exactas y precisas sobre el trmino Makers, pero podras pensar en
ellos como la generacin web que crea cosas fsicas en vez de dibujos en las pantallas.
La integracin escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales ha supuesto cambios
en los centros educativos. En este recurso os mostramos una aproximacin a la Atencin a la
diversidad en las aulas y nos centramos en las disfluencia o tartamudez, abordaremos el qu es,
cul es la causa, cmo interactuar con un nio que tartamudea y cmo evitar chistes y burlas de sus
compaeros.
Temtica

Actividades Descripcin Publicacin
Habilidades para
la vida:
Identidad y
Autocomocimiento
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

3 de
noviembre
Educar para una
vida saludable
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
10 de
noviembre
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

17 de
noviembre
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

24 de
noviembre
Banco de Recursos Septiembre - Diciembre 2014
Resolucin de
problemas
matemticos
NOVIEMBRE 2014
Lo que ms importa es cmo te ves a ti mismo. Conocerse es el soporte y el motor de la identidad
y de la autonoma; saber qu se quiere en la vida e identificar los recursos personales con que se
cuenta para lograrlo. Conocerse no es solo mirar hacia dentro, sino que tambin es saber de qu
redes sociales se forma parte, con qu recursos personales y sociales contamos para celebrar la
vida y para afrontar los momentos de adversidad.
Podemos decir que el quehacer matemtico se basa, en gran parte, en la resolucin de problemas.
As pues, favoreciendo el planteamiento de problemas que generen procedimientos de resolucin
concretos, metamodelos, necesidad de bsqueda exhaustiva, razonamiento lgico, etc.,
estaremos contribuyendo a fomentar habilidades muy importantes en nuestros alumnos. Este es
el objetivo sobre el cual estn basadas las actividades que te proponemos en esta ocasin.
El consumismo conlleva una serie de efectos negativos a nivel individual, sobre la salud y la
situacin financiera, y tambin a nivel colectivo, sobre los recursos naturales y sobre el medio
ambiente. Hablamos de consumo inteligente cuando eluso de los productos y servicios cubren
nuestras necesidades bsicas y nos aportan una mayor calidad de vida.
Conocer cmo se puede mejorar la calidad de vida mediante un consumo: Responsable, Saludable,
tico, Sostenible, Solidario...
Educacin financiera:
Cmo ser
consumidores
inteligentes
Hoy no existe duda que la etapa escolar es crtica en la vida de las personas: es cuando se produce
el mayor crecimiento y desarrollo del ser humano, se forman los rasgos del carcter y la
socializacin, pero tambin es la etapa de formacin y consolidacin de los hbitos alimentarios y de
actividad fsica/deporte. Es el momento, adems, en el que pueden aparecer trastornos alimenticios
o de estilo de vida que den lugar a problemas y patologas de la conducta alimentaria, a sufrir
sobrepeso/obesidad, o a diversas enfermedades relacionadas con la alimentacin.
Temtica

Actividades Descripcin Publicacin
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.

1 de
diciembre
PARA INFANTIL,
PRIMARIA Y
SECUNDARIA.
9 de
diciembre



Banco de Recursos Septiembre - Diciembre 2014
DICIEMBRE 2014
Por qu se nos dificulta tanto la lectura? Es la lectura tan aburrida como imaginamos? Estas son
algunas de las muchas preguntas que nos formulamos constantemente, cuando tal vez la pregunta
correcta a formularnos sea Realmente s como leer? Y posiblemente la respuesta a esta pregunta
sea: no.
La lectura crtica tiene un carcter evaluativo donde interviene la formacin del lector, su criterio y
conocimientos de lo ledo.
La generacin de un buen clima de convivencia escolar es un elemento crucial para la formacin
integral y el aprendizaje de los alumnos, y para el desarrollo y bienestar de toda la comunidad
educativa. ste debiera ser un objetivo fundamental de los centros y reflejarse en los proyectos
educativos institucionales, en los reglamentos de convivencia y en las prcticas pedaggicas.
As como se aprende la violencia, tambin es posible aprender a convivir de manera pacfica.
Comprensin lectora
y lectura crtica o
evaluativa
Educar en la
convivencia para
prevenir la violencia