Presentacin

Los orgenes del gnero dramtico se remontan a la Antigedad Clsica, siglo

V a.C con motivo de las celebraciones que se realizaban en los bosques en
honor al dios Dionisos, el dios del vino y de la alegra.
Al pasar el tiempo esos rituales ampliaron su entorno y modificaron su forma,
hasta convertirse en lo que ser uno de los grandes aportes del genio griego.
De este modo, el drama fue a la vez que una celebracin religiosa, pero a su
vez una herramienta poltica; es decir, un instrumento para consolidar y
perpetuar la conciencia del ciudadano en la naciente democracia.
Desde aquellos remotos tiempos hasta nuestros das, el drama ha
experimentado cambios en su apariencia, en los temas, en la actuacin y en
las condiciones materiales de la representacin pero no ha perdido su
esencia ms importante: sigue siendo un espejo de la condicin humana. Es a
la vez espectculo y reflejo; nos muestra cmo somos y tambin nos cuestiona
sobre cmo somos.
El objetivo propuesto en esta oportunidad es comprender las caractersticas del
Teatro Isabelino realizando la distincin con el teatro actual y as visualizar y
comprender cmo ha evolucionado el teatro desde el Renacimiento hasta
nuestros das.
Han cambiado los teatros?, en qu?, cmo
eran los del siglo XVI?

Tarea


El desafo en esta actividad consiste en ahondar en el conocimiento de algunos
aspectos del drama en dos pocas distantes entre s: la actualidad, siglo XXI y
la Inglaterra del perodo isabelino (mediados del siglo XVI).
Imagina dos situaciones:

En una de ellas eres un ciudadano actual que asiste a la representacin
de una obra de teatro de cualquier autor, el que ms te guste.

En la otra vas a ver el estreno de una tragedia de Shakespeare.

En los dos casos debes decidir qu tipo de persona seras (por ejemplo,
hombre o mujer; anciano, adulto o nio), la condicin social (plebeyo,
aristcrata, etc.) y cualquier otra caracterstica que te interese especialmente.

Una vez que hayas decidido quin seras para cada situacin, escribe un relato
en el que cuentes a qu teatros podras ir y obras de qu otros autores podra
haber en cartel; describe cmo seran las condiciones materiales de la
representacin; cmo sera el ambiente, el teatro al que asistes, observa la
forma en que reaccionara el pblico frente a la obra; explica qu tipos de obras
dramticas podras ver y cmo se desarrollara su accin.

Finalmente, concluye tu tarea explicando en qu coinciden y en qu se
diferencian los dramas de esos dos perodos.
Proceso
La tarea debes realizarla de manera individual.
Pasos a seguir
Busca informacin sobre el drama en la actualidad y
el drama en la poca de Shakespeare. Investiga
sobre sus orgenes, el desarrollo que tuvo, cmo eran
los teatros, quines actuaban, qu temas trataban.
Te doy una gua sobre drama isabelino:
Cmo imaginas que era el siglo XVI?
Cul era el contexto sociocultural?
Conoces algn escritor perteneciente a dicho siglo? Cul/es?
Cmo crees que era el teatro? Intenta describirlo en todos sus
aspectos como ser; su estructura, aspecto, ambiente etc.
Las representaciones, cmo eran?
Se puede hablar de actores tal como hoy los conocemos?
Cules seran los intereses del pblico del siglo XVI? Crees que han
cambiado?
Cules eran las caractersticas del drama en el siglo XVI?
Te puedes preguntar lo mismo pero para la actualidad.

Cuando hayas completado tus anotaciones, redacta el trabajo propuesto en la
seccin Actividad.

Condiciones de trabajo
Debe tener una extensin de no ms de dos pginas, con interlineado 1,5,
alineacin justificada, letra Arial, tamao 12.
No te olvides de citar la bibliografa utilizada para realizar el trabajo.
Recursos


Aqu vas a encontrar algunos enlaces con informacin que te pueden resultar
tiles para hacer la actividad:
Lugares en la web:
TEATRO MODERNO
http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro
http://tallerdeescenografia.bligoo.com/teatro-moderno#.VCbXIPl5Ot8
http://es.slideshare.net/gocuzero/estructura-del-teatro-actual
http://www.raco.cat/index.php/assaigteatre/article/viewFile/146130/249248
http://www.lcps.org/cms/lib4/VA01000195/Centricity/ModuleInstance/12501/Los
_Elementos_del_Teatro.pdf

SHAKESPEARE Y TEATRO ISABELINO
http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_isabelino
http://mariajoseguerra.webcindario.com/teatro_isabelino.htm
http://shakespeare.palomar.edu/
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/OtrosAutoresdelaLiteraturaUniver
sal/Shakespeare/
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/shakespeare/videos.htm
http://www.shakespearesglobe.com/about-us/virtual-tour Desde esta pgina se
puede hacer una visita virtual al restaurado teatro El Globo


Evaluacin








Categora Requiere
mejoras
Aceptable Satisfactorio Excelente
Vocabulario y
ortografa
No hay
utilizacin de
vocabulario
especfico, o
ste se utiliza
de forma
errnea
Se introducen
algunos
trminos
correspondiente
s al vocabulario
especfico
Introducen los
conceptos
correspondientes
al vocabulario
especfico
Utilizan el
vocabulario
especfico en
forma apropiada
Apropiacin de
conceptos
No conectan
de modo
adecuado los
conceptos
Son capaces
de relacionar
conceptos y
reconocerlos
Son capaces de
relacionar e
incorporar
conceptos
Aplica conceptos
estableciendo
una relacin
adecuada entre
ellos y puede
relacionarlo con
temas anteriores
Fundamentacin No guarda
relacin con el
fundamento
del trabajo y
no presenta
respaldo
terico

Presenta marco
terico pero lo
utiliza de modo
confuso


Se evidencia
respaldo terico
con manejo de
informacin
Es claro y
pertinente con el
desarrollo del
trabajo. Presenta
respaldo terico
y manejo
adecuado de la
informacin
Claridad
conceptual
Es difuso en la
exposicin de
los conceptos.
Hay errores en
el discurso pero
es
comprensible.
Es claro y
comprensible.
Es muy preciso
conceptualmente
y no hay errores
en el desarrollo
de sus ideas.