Universidad Tecnolgica del Centro de Veracruz

Programa Educativo de
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

Modelado de Procesos de Negocios

Lectura Tcnica
Primer Parcial


Presenta:
Amilkar Yair Hidalgo Carrillo




Cuitlhuac, Veracruz
A 17 de Septiembre del 2014



ndice
Diagramas RAD .................................................................................................................. 3
Componentes y funciones de los Diagramas RAD............................................... 3
Ventajas ............................................................................................................................ 6
Desventajas ..................................................................................................................... 6
Ejemplo de un diagrama RAD..................................................................................... 7
Fuentes bibliogrficas .................................................................................................. 8


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Diagramas RAD
Por sus siglas en ingls (Role Activity Diagram) o Diagrama Rol Actividad.
Cualquier proceso de negocio consiste en una serie de actividades distintas,
simultneas correspondientes a los muchos factores que contribuyen 'roles'. Es esta
nocin de las funciones y las interacciones entre ellos que forman la base para la
descripcin de RAD. Como una descripcin de un mundo de papeles es la intencin
de explotar el concepto de forma simultnea la ejecucin de todos los agentes de
coordinacin para lograr un objetivo comn.
RAD es un diagrama que representa la interaccin a partir de actividades entre
distintos roles.
De igual manera es utilizado para esquematizar las actividades najo la
responsabilidad de cada rol, as como la interaccin entre ellos y con sucesos
externos, entendiendo por rol, el comportamiento deseado de los individuos dentro
de la organizacin.
Los RADs proporcionan informacin de las perspectivas funcionales, de
comportamiento y organizacional.
Las bases de modelar con RADs fueron introducidas por Anatol Holt en 1983 como
una manera de representar el comportamiento de procesos coordinados, esta
notacin fue ampliada y actualizada por Marti n Ould en 1995.

Componentes y funciones de los Diagramas RAD
Roles: Representan a los mismos en un proceso. Los roles pueden o no ser
equivalentes a los ttulos de trabajo de la organizacin.
Actividades: Son acciones realizadas por un rol. De igual forma son los
temas de trabajo que la gente hace. Las actividades se representan como
cajas dentro de un rol.
Interacciones: Permiten la comunicacin de los roles. Son el punto en que
un rol interacta con otro rol para cumplir un objetivo.
Ordenar: Las actividades llevan un orden. Las lneas verticales i ndican
vincular las actividades de los diferentes estados de la funcin por el estado.
Parte refinamiento: Muestra las actividades en sub-temas al hilo principal.
Los tringulos indican las actividades vinculadas por debajo de ellos, se
pueden realizar en cualquier orden.



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Cardinalidad: Indica la relacin numrica entre los tipos de rol.
- Uno a uno (por defecto).
- Uno a muchos (1: m).
- Muchos a uno (m: 1).
Marcador de estado explcito: A veces es til para identificar y etiquetar los
determinados estados en un diagrama de actividades de rol.
Iteracin: Se puede mostrar de dos maneras:
- Marcadores de estado puede mostrar la iteracin.
- Una flecha que une dos estados en un rol.
Espera: Son eventos externos que a veces son necesarios antes de que el
trabajo pueda continuar.

Smbolo Nombre Concepto
Rol Es un grupo relacionado
de actividades que en
conjunto logran un
objetivo determinado.

Actividad interna del rol

Serie de actividades que
van a ser realizadas por
los roles
correspondientes.

Conductor en una
interaccin
Indica una inicializacin
de la interaccin.


Parte de una interaccin Se encarga de responder
a la interaccin

Interaccin Se refiere al punto en el
que un rol interacta con
otro rol con el fin de
cumplir un objetivo
(Designan el
comportamiento entre
papeles)




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Smbolo Nombre Concepto
Estado de un rol Las lneas verticales
denotan vinculacin de
las actividades de los
diferentes estados del rol.




Bucle Funciona como retorno a
una actividad anterior.

Evento externo Sirve para marcar un
evento externo o
entradas necesarias
antes de continuar con el
trabajo.

Descripcin del estado Sirve para mostrar
acciones interactivas o
repetitivas.

Refinamiento del caso Se utiliza para marcar un
camino alternativo en una
actividad.

Refinamiento de parte Se utiliza para iniciar dos
tareas simultneamente.

Fragmento sin inters Marca el fin o contenido
que no se tiene inters de
las actividades de un rol.












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Ventajas
Si los desarrolladores son capaces de visualizar los beneficios de proveer
evidencia (por ejemplo, reduccin de re-procesos y los costos de
certificacin), el concepto de seguimiento y el desarrollo de esta prueba ser
adoptada de manera positiva.
Clarifica roles y responsabilidades.
Facilitan la comprensin y comunicacin humana.
Proporciona apoyo para la mejora de procesos.
Automatizan la direccin de procesos.
Desventajas
El diagrama se hace ms grande y esto a veces puede dificultar la
comprensin.
La notacin estndar necesita simplificaciones, extensiones y mejoras de
diversas ndoles.
No cuenta con un programa en especfico para la creacin de modelos.
La simbologa que se utiliza resulta ser un poco difcil de interpretar.







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Ejemplo de un diagrama RAD

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Dentro de este diagrama se da a explicar una actividad de la vida cotidiana lo cual
sucede dentro de algn colegio, inicia con una utilidad dentro del rol docente, es
enviado hacia el alumno y el director donde se hace la pregunta cumple con el
programa? Si cumple con este se termina el programa en dado caso de que no, es
reprogramar el plan educativo el cual se reprograma en lo que es un registro
acadmico, ya que est reprogramado se enva al docente y al mismo tiempo al rol
de secretaria la cual genera el acta acadmica que se redirige al director del plan
de estudio y ah este se regresa a la primera actividad que es la imparticin del
programa educativo. Por la parte del alumno inicia con una pregunta Aprob el
curso? Si la respuesta es s, termina el programa, caso contrario el alumno debe de
pedir asesoras con los docente que es donde se enva, y los docentes generan una
actividad la cual es registrar asesoras y tutoras, al mismo tiempo de generar otra
actividad la cual es el concentrado de calificaciones, es capturado y es mandado al
jefe de departamento de servicios escolares donde se genera la boleta de
calificaciones, el cardex y el libro de incidencias, este es mandado al alumno en el
cual se hace una pregunta los datos son correctos? Si la respuesta es s, el
programa finaliza ah, caso contrario los datos se vuelven a mandar al jefe de
departamentos escolares el cual inicia nuevamente con las actividades de la boleta
de calificaciones, carde y libro de incidencias, esta pregunta se seguir ciclando
hasta que la repuesta sea si, o sea, que los datos de los alumnos sean totalmente
correctos para finalizar absolutamente casa uno de los procesos.

Fuentes bibliogrficas
emic8a.files.wordpress.com
http://prezi.com/ycubqge1iqxd/diagrama-de-roles-y-acti vidades-rad-de-cada-uno-
de-los-pro/
https://www.youtube.com/watch?v=F890tbTCrJ0