Consejo de Curso 2014

Unidad Objetivo Fundamental Aprendizaje Esperado Contenido

N 1 Unidos or!anizados
seremos un buen "urso#
Tomar conciencia por parte
de los alumnos que el
Consejo de Curso, es una
hora privilegiada de ellos,
para desarrollarse como
personas, y que como grupo
es fundamental organizarse
para lograr las metas que
ste se propone.
1. Descubrir que el respeto, la
solidaridad, la honradez, la
responsabilidad son valores
claves, para que eista un buen
curso.
!. "ivenciar la eperiencia de
formar parte de un grupo, que
busca construir un curso, con
objetivos comunes, tareas, y un
dinamismo propio.
#. Descubrir en conjunto las
caracter$sticas del l$der.
%. &jercitar la elecci'n de
directiva de curso, como un
aprendizaje c$vico, de
convivencia social, donde se
desarrollan los valores del
respeto y el di(logo.
)ignificado de un buen curso.
* )entido y funciones del
Consejo de Curso, as$ como
metas que se quieren lograr en
el a+o.
* &l liderazgo, significado de su
tarea.
* Concepto de ,-./0 1
2,-./234&5T0.
* 6ases para la elecci'n de
directiva de curso.
* /lanificaci'n y mtodo de
trabajo de la directiva de curso.
Nota$
Cole!as no debe olvidar a!re!ar la so"ializa"i%n del &e!lamento de Conviven"ia Es"olar ' (E) en las
primeras "lases *a"er +irmas a los alumnos ,adjunto *oja de +irmas-. a /ue es eviden"ia del (0E ,1rea
Conviven"ia-2 3ra"ias2
Unidad Objetivo Fundamental Aprendizaje Esperado Contenido
N 2 Uno para todos todos
para uno#
7ograr una cohesi'n de
grupo, de modo que cada
uno de los alumnos del curso
desarrolle y vivencie actitudes
de respeto, colaboraci'n, y
participaci'n activa dentro de
el, y en l colegio.
1. Tomar conciencia clara de los
roles de cada uno de los
miembros de la directiva, y
proyectar su labor en el curso y
en el colegio.
!. Conocer y respetar a cada uno
de los compa+eros de curso,
aprendiendo a aceptar las
cualidades y defectos que ellos
tienen, en su condici'n de
personas.
#. 4dentificar necesidades de la
comunidad escolar y proponer
ideas que aporten al bien com8n.
%. Descubrir las situaciones de
conflicto que hay en el curso, y
proponer caminos de superaci'n,
desde los mismos alumnos.
* )ignificado de cada rol de la
directiva de curso.
* Conocimiento entre
compa+eros, teniendo en
cuenta el valor del respeto.
* 2portes del Curso que puedan
beneficiar a la Comunidad
&scolar.
* Conflictos del Curso.
Unidad Objetivo Fundamental Aprendizaje Esperado Contenido
N 4 5a "onviven"ia sana se
"onstrue sobre el respeto#
Tomar conciencia que el
desarrollo de actitudes de
aceptaci'n mutua,
solidaridad, di(logo y respeto,
ayudar( a crear v$nculos
entre los alumnos para llegar
a ser personas pac$ficas, no
violentas, y mejor dispuestas
al aprendizaje.
1. Tomar conciencia que la
directiva del curso ha sido elegida
por ste, y que por consecuencia,
merece ser escuchada y
respetada.
!. Conocer y respetar a cada uno
de los compa+eros de curso,
aprendiendo a aceptar las
cualidades y defectos que ellos
tienen, en su condici'n de
personas.
#. /royectar hacia la comunidad
escolar, los logros del curso, en
&l respeto, como valor
fundamental en una buena
convivencia entre personas.
* Conocimiento y ayuda entre
compa+eros, teniendo en
cuenta el valor del respeto.
* 2porte del curso que beneficie
a la comunidad escolar.
* Conflictos del curso.
una actividad destinada al bien
del colegio.
%. Detectar situaciones de
conflicto en el curso, y proponer
alternativas de soluci'n, desde
los alumnos, asesorados por su
profesor jefe.
Unidad Objetivo Fundamental Aprendizaje Esperado Contenido
N 4 6untos Construamos
la (az#
Tomar conciencia que el
desarrollo de actitudes de
aceptaci'n mutua,
solidaridad, di(logo y respeto,
ayudar( a crear v$nculos
entre los alumnos para llegar
a ser personas pac$ficas, no
violentas, y mejor dispuestas
al aprendizaje.
1. Tomar conciencia de la
importancia del valor de la /az en
las relaciones interpersonales,
promovindola dentro del curso y
en el colegio.
!. 2prender a disfrutar con cada
uno de los compa+eros de curso,
descubriendo que las diferencias
son un aporte al crecimiento del
curso.
#. "alorar el trabajo grupal para
lograr un mayor conocimiento y
unidad entre los compa+eros de
curso.
%. /romover al interior del curso
el reconocimiento de las
situaciones de conflicto y la
resoluci'n pac$fica de ellos.
* &l valor de la /az promueve
una buena convivencia entre
las personas.
* Conocimiento y ayuda entre
compa+eros, teniendo en
cuenta el valor del respeto.
* 2porte del curso que beneficie
a la comunidad escolar,
vivenciando actitudes de paz y
no violencia.
* -esoluci'n pac$fica de los
conflictos.
Unidad Objetivo Fundamental Aprendizaje Esperado Contenido
N 7 5a Uni%n "onstrue
+uturo2#
7ograr una cohesi'n de
grupo, de modo que cada
uno de los alumnos del curso
desarrolle y vivencie actitudes
1 Tomar conciencia clara de los
roles de cada uno de los
miembros del curso, y proyectar
su labor trabajando en equipo.
* Conocimiento entre
compa+eros, teniendo en
cuenta el valor del respeto.
* 2portes de cada uno, que
de respeto, colaboraci'n y
trabajo en equipo.
!. Conocer y respetar a cada uno
de los compa+eros de curso,
aprendiendo a aceptar las
cualidades y defectos que ellos
tienen, en su condici'n de
personas.
#. "alorar el trabajo en equipo,
para lograr los objetivos
propuestos en el curso.
puedan beneficiar a unos y
otros en el curso.
* )entido del trabajo en equipo.