Facultad de Ciencias y Tecnologa

Lic. En Criminalstica
Tecnicatura en Balstica
Trabajo Practico N3
Grupos Vulnerables
Profesora:
Galizzi Claudia
Integrantes del grupo:
Fluckiger Sofa
Gonzalez Solange
Recondo Sofa

Entrega: 16/06/2014







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ndice
Introduccin .................................................................................................. pag.4
Nios y Adolescente ...................................................................................... pag.5
Definicin ................................................................................................................ pag.5
Derecho a ser odo .................................................................................................. pag.5
El nio como titular de derecho .............................................................................. pag.5
La proteccin del nio contra toda forma de explotacin ....................................... pag.5
La proteccin del nio perteneciente a minoras o de origen indgena ................... pag.5
La jurisprudencia de la Corte Internacional de los Derechos Humanos ................... pag.6
Corte Suprema de la Nacin .................................................................................... pag.6
Tipos de maltrato .................................................................................................... pag.6
Adultos mayores ........................................................................................... pag.7
Constitucin Nacional ............................................................................................. pag.7
Instituciones que apoyan a los adultos mayores ..................................................... pag.7
Pueblos Originarios ....................................................................................... pag.8
Art. 41 ..................................................................................................................... pag.8
Lof mapuche tuwun kupalmeo maliqueo ................................................................ pag.8
Pueblos Originarios de Argentina: Una lucha que lleg a la ONU ............................ pag.9
Mujeres ....................................................................................................... pag.11
Mujeres y el neoliberalismo .................................................................................. pag.11
Mujeres y el Peronismo ......................................................................................... pag.12
Personas con Capacidades Diferentes ......................................................... pag.13
Valores en juego ................................................................................................... pag.13
Tratados Internacionales ....................................................................................... pag.15
Naciones Unidas .................................................................................................... pag.15
Unin Africana ...................................................................................................... pag.16
Unin Europea ...................................................................................................... pag.17
Organizacin Estados Americanos ......................................................................... pag.17
Argentina .............................................................................................................. pag.17
-Leyes .................................................................................................................... pag.17
-Programa de Ford ................................................................................................ pag.19
-Encuesta Nacional de Discapacidad ..................................................................... pag.20
-Beneficios ............................................................................................................ pag.20
-Entre Ros ............................................................................................................. pag.22
Conclusin ................................................................................................... pag.23
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GRUPOS VULNERABLES









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Introduccin
El desarrollo del presente trabajo se basara en la clasificacin de grupos vulnerables segn la
clasificacin de Wlasic Juan Carlos y Restrepo Domnguez.
Enfocando las situaciones en l. Quines?, Por qu?, y cmo? Han ido luchando por sus derechos.
Logrando que, como consecuencia, mayormente estos grupos sean desplazados del efectivo goce y
ejercicio de estos derechos humanos, culpando generalmente a la categora social debido a la pobreza
extrema. Haciendo ms fervientemente esas luchas con el objetivo de hacer valer estos derechos por el
solo hecho ser humano, creando instituciones gubernamentales y no gubernamentales para defender y
ayudar en la lucha de estos ya mencionados derechos. Debido a que fueron y son violados diariamente
por la humanidad.
Tales grupos vulnerables son especficamente:
Nios, nias y adolescentes.
Adultos mayores.
Pueblos originarios.
Mujeres.
Personas con capacidades diferentes.
Analizando ms profundamente la situacin de las Personas con capacidades diferentes.










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Nios y Adolescentes
Constituyen un grupo vulnerable en Argentina los nios y a adolescentes en el marco del
sistema democrtico debido a: su carcter de incapaces frente al derecho civil, su limitado rol
econmico dentro del proceso de produccin, Su natural indefensin material, la reproduccin de las
relaciones de dominacin social en el mbito de las relaciones de familia.
Por lo que en la Convencin de los Derechos del Nio en 1990, el derecho interno argentino por la ley
23.849, y su posterior jerarquizacin constitucional (art. 75 inc. 22) produjo un indudable impacto
jurdico formal, que consisti en revertir la regla general de incapacidad, en regla general de titularidad
plena de derechos.
Definicin de nio: La Argentina formul una clusula que declara que el mismo debe considerarse de su
concepcin y hasta los 18 aos.
El derecho de ser odo: la Convencin consagra que deben ser tenidos en funcin de la edad y el nivel de
madurez del nio ya que aquellos que sean capases de formarse un juicio propio, de expresar su opinin
libremente, de expresar sus puntos de vista frente a los asuntos que afecten sus inters. Por lo que l
(Art. 12) dictamina la imposibilidad de resolver una situacin vinculada con los intereses del nio, con
solamente haber escuchado a los padres, representantes legales, o representantes promiscuo judicial.
El nio como titular de derechos: la Convencin reafirma la condicin del nio como titular de derecho
en los siguientes artculos.
Art.8: El derecho a la identidad
Art.13: El derecho a la libertad de expresin
Art.14. La libertad de pensamiento, de conciencia y de religin
Art.15: La libertad de asociacin y la libertad de celebrar reuniones pacificas
Art.16: El derecho a la privacidad e intimidad
Art.24: El derecho a la salud
Art.26: El derecho a los beneficios a la seguridad social
Art.27: El derecho a un nivel de vida acadmico
Art.28: El derecho a la educacin
Art.31: El derecho al descanso, el esparcimiento, al juego y las actividades recreativas.
Art.40: El derecho a las garantas mnimas en el proceso penal.
La proteccin del nio contra toda forma de explotacin: La Convencin establece.
Art.19: Contra todo perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o
explotacin, incluido el abuso sexual.
Art.32: Contra la explotacin econmica.
Art.33: Contra el uso ilcito de estupefacciones y sustancias sicotrpicas o para impedir que se los
utilice en su produccin o comercializacin.
Art.34: Contra todas las formas de explotacin y abuso sexual.
Art.35: Impedir el secuestro, la venta y la trata de los nios.
Art.36: La obligacin del Estado de preservar al nio de toda formacin de explotacin.
La proteccin de los nios pertenecientes a minoras o de origen indgena: La Convencin establece:
Art: 30: A tener su propia cultura, a profesar y practicar su propia religin y a emplear su propio
idioma.
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La jurisprudencia de la Corte Internacional de Derechos Humanos: La CADH (Convencin sobre los
Derechos del Nio) y la Convencin Americana forman parte de un muy comprensivo Corpus Iuris
Internacional de proteccin de los nios, que la Corte deber respetar, rigiendo el principio del inters
superior del nio, el que funda en la dignidad misma de persona humana, en las caractersticas propias
de los nios y en la necesidad de proporcionar el desarrollo de estos, con el pleno aprovechamiento de
sus potencialidades.

Corte Suprema de Justicia de la Nacin: Defini el principio del inters superior del nio de la siguiente
manera, En los trminos del art. 75 inc. 22 y 23 de la Constitucin Nacional y en el marco de los
Tratados Internacionales de los Derechos Humanos en general y la Convencin de los Derechos del Nio,
en particular, la regla jurdica que ordena sobreponer el inters del nio a cualquiera otra
consideraciones tiene el efecto de separar conceptualmente aquel inters del nio como sujeto de
derecho de los interese de otros sujetos individuales o colectivos, e incluso de los propias padres

Tipos de maltrato:
* MALTRATO FSICO: Implica el uso de la fuerza fsica, que va desde una cachetada (aceptada
culturalmente como forma de correccin de conductas), seguida de distintos tipos de golpes, empujones
y/o hasta lesiones graves, que pueden provocar la muerte.
* MALTRATO EMOCIONAL: Implica conductas que desvalorizan, humillan, crean miedos y culpas en los
nios/as. Algunos ejemplos son:
- no respetarlos como personas
- insultarlos/as
- encerrarlos en habitaciones, como forma de correccin de conductas
- lastimar o matar a sus animales
- ser indiferente a las demandas del nio /a (alimentacin, sueo, juegos)
- falta de comprensin
- sobre exigirlo/a
- hacerle realizar trabajos que impliquen riesgo para su edad
- obstruir su desarrollo (sobreproteccin)
* ABUSO SEXUAL: Son aquellas situaciones en las que un adulto utiliza su relacin con un nio/a o
adolescente para obtener satisfaccin sexual. Las conductas abusivas pueden implicar o no contacto
fsico.
El contacto fsico incluye toda conducta en la que el agresor toque zonas de claro significado sexual.
Otras como el exhibicionismo, el pedido de realizar actividades sexuales o de participar en material
pornogrfico.
Ley 20.061, que es la ley de proteccin integral de Derechos de nias, nios y adolescentes que se cre
en el ao 2005. La aprobacin de esta ley signific un cambio de paradigma porque los chicos dejaron
de ser objeto de tutela del Estado para pasar a ser sujetos de derecho.

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Adultos mayores
Los Valores que se ponen en juego de las personas de tercera edad son la insercin social, como
alimentarse, la atencin mdica especializada para el bien de la salud.
La proteccin de las personas de tercera edad se est presente en la Constitucin Nacional de la
Argentina en el Art. 75 Inc. 23 con el ttulo proteccin de los Ancianos que se desarrolla
especficamente en el Art. 17 del Protocolo Facultativo de San Salvador, con el reconocimiento de
proteccin especial, proporcionar instalaciones adecuadas, como la alimentacin, atencin mdica, etc.,
ejecutar programas especficos para los mayores adultos as realizan una actividad productiva adecuadas
a sus capacidades respetando mucho su vocacin o deseos que tiene cada uno de ellos, tambin formar
organizaciones sociales as mejoran la calidad de vida de los ancianos.

CONSTITUCION NACIONAL -Art 75 inc. 23. Legislar y promover medidas de accin positiva que
garanticen la igualdad real de oportunidades y de trato, y el pleno goce y ejercicio de los derechos
reconocidos por esta Constitucin y por los tratados internacionales vigentes sobre derechos humanos,
en particular respecto de los nios, las mujeres, los ancianos y las personas con discapacidad. Dictar un
rgimen de seguridad social especial e integral en proteccin del nio en situacin de desamparo, desde
el embarazo hasta la finalizacin del perodo de enseanza elemental, y de la madre durante el
embarazo y el tiempo de lactancia.

Artculo 17 Protocolo facultativo de San Salvador
Proteccin de los Ancianos
Toda persona tiene derecho a proteccin especial durante su ancianidad. En tal cometido, los Estados
partes se comprometen a adoptar de manera progresiva las medidas necesarias a fin de llevar este
derecho a la prctica y en particular a:
proporcionar instalaciones adecuadas, as como alimentacin y atencin mdica especializada a
las personas de edad avanzada que carezcan de ella y no se encuentren en condiciones de
proporcionrsela por s mismas;
ejecutar programas laborales especficos destinados a conceder a los ancianos la posibilidad de
realizar una actividad productiva adecuada a sus capacidades respetando su vocacin o deseos;
estimular la formacin de organizaciones sociales destinadas a mejorar la calidad de vida de los
ancianos.

Las Instituciones que apoyan a los adultos mayores:
El Estado brinda servicios de instituciones para que los adultos mayores que no tengan
Programa "PROTEGER" (Programa Social de Mayores) Servicio: Orientacin y asistencia
psicosocial y jurdica al adulto mayor de 60 aos ante una situacin de violencia, soledad y
abandono. Recepcin de denuncias de maltrato. Las consultas pueden ser realizadas por
cualquier persona que tenga conocimiento de un derecho vulnerado de un adulto mayor.
Direccin: Sarmiento 268, 8 piso, CABA (Ciudad Autnoma de Buenos Aires).
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Pueblos Originarios
Cuando fue la Conquista de Amrica muchos Pueblos Indgenas Originarios sufrieron un padecimiento de
diversas naturalezas. Los separaban en grupos de a Diez (10) por enfermedades que haban trado los
conquistadores de europeos.
El rol econmico de Latinoamrica estuvo centrado en la provisin de materias primas, impusieron la
necesidad de ocupar los territorios en manos de la poblacin indgena, explotaron sus recursos naturales
o los destinaban a exportaciones agrcolas- ganaderos.
El reconocimiento de los Derechos de la Poblacin Indgena por el Art. 75 inc. 17 de la Constitucin
Nacional, que aborda el problema de indigenistas de la Argentina. Dice que tienen el derecho de una
educacin bilinge e intercultural, reconocer la personara jurdica de sus comunidades y la posesin y
propiedad comunitaria de las tierras que tradicionalmente ocupan.
Una de sus luchas de los pueblos indgenas originarios fueron como dice en el Art. 27 del PIDCP (Pacto
Internacional de Derechos Civiles y Polticos), cuando existan minoras tnicas, religiosas o lingsticas,
no se le negara a las minoras los derechos que le corresponden, en cambio a los dems miembros de su
grupo, no se les negara a tener su propia visa cultural, profesar y practicar su religin y usar su propio
idioma.
Artculo 41 - Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el
desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin
comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. El dao ambiental
generar prioritariamente la obligacin de recomponer, segn lo establezca la ley.
Las autoridades proveern a la proteccin de este derecho, a la utilizacin racional de los recursos
naturales, a la preservacin del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biolgica, y a la
informacin y educacin ambientales. Corresponde a la Nacin dictar las normas que contengan los
presupuestos mnimos de proteccin, y a las provincias, las necesarias para complementarlas, sin que
aquellas alteren las jurisdicciones locales. Se prohbe el ingreso al territorio nacional de residuos actual o
potencialmente peligrosos, y de los radiactivos.

LOF MAPUCHE TUWUN KUPALMEO MALIQUEO.
Paraje Santo Domingo abajo Paso del Arco.
El Lof mapuche de la zona centro de la provincia del Neuqun, Tuwun kupalmeo Maliqueo, en el marco
de la lucha que decidi comenzar a llevar adelante desde el da lunes 24 de junio de 2013 en la ciudad de
Buenos Aires en las instalaciones del Instituto Nacional de Asuntos Indgenas (INAI), luego de mantener
una serie de reuniones improductivas frente al reclamo especifico que est manifestando la comunidad
en dicho organismo, en el cual se solicito al Estado Nacional a travs del INAI, se les reconozca e inscriba
en el Registro Nacional de Comunidades Indgenas, el Lof Tuwun kupalmeo Maliqueo ha decidido en
cuarto intermedio profundizar y continuar las medidas de fuerzas en las oficinas del INAI. El Presidente
de dicho organismo, Dr. Daniel Fernndez, y el Director de Tierras, el Dr. Antonio Dell Elce, dicen no que
no tienen las respuestas a su peticin y es por eso que optaron por profundizar medidas.
El seor Daniel Fernndez y el seor Antonio Dell Elce aducen que el conflicto se resolvera en cuanto se
d inicio a la aplicacin del relevamiento territorial en Neuqun, y que en ese marco se definira este
litigio administrativo, pero desde la Comunidad creen que la cuestin de reconocimiento jurdico de
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comunidades, en este caso Neuqun, no debi ser incluido en la negociacin para la aplicacin del
relevamiento territorial porque reconocerlos como Comunidad es un deber de ambos Estados. Es decir,
las personeras jurdicas de los pueblos indgenas de Argentina es un derecho que supieron ganar y por el
cual hoy estn luchando. Este derecho est garantizado en la Constitucin Nacional y provincial, por lo
tanto tiene mayor rango. Su Comunidad se afirmar en ese marco jurisprudencial que los ampara y
asiste como parte de los pueblos indgenas del pas.
Denuncian las maniobras de desestabilizacin organizacional que est promoviendo el INAI en los
consejos zonales de la provincia del Neuqun, a travs de los Consejo de Participacin Indgenas (CPI) de
la provincia promoviendo posicionamientos en contra de ellos con las dems comunidades diciendo que
su comunidad no es de existencia real y que, a causa de su reclamo en Buenos Aires, se perjudica la
aplicacin del relevamiento territorial en la provincia del Neuqun. Su comunidad no se responsabilizara
de la falta de compromiso e irresponsabilidad de los dos gobiernos de no reconocer los derechos que les
pertenecen como Pueblo. Responsabilizan de estos actos al Sr. Daniel Fernndez, al seor Antonio Dell
Elce, al gobernador Jorge Sapag y sus funcionarios por su inoperancia y no cumplimiento de sus deberes
para con los pueblos originarios.

Pueblos Originarios de Argentina: Una lucha que lleg a la ONU
Comunidades originarias de Salta y Jujuy fueron recibidas en Naciones Unidas denunciando la
vulneracin de sus derechos y el avance minero sobre sus territorios.
El avance sobre el territorio indgena, la violacin de legislacin nacional e internacional que protege sus
derechos y la instalacin de empresas mineras sobre comunidades originarias fueron los temas que
escucharon en la Organizacin de Naciones Unidas (ONU) de la boca de comunidades kolla y atacama de
Salta y Jujuy, que rechazan la minera de litio en su territorio ancestral.
Las comunidades pidieron que se cumplan las leyes que protegen su territorio. Tambin recordaron que
la Corte Suprema de Justicia de la Nacin debe expedirse sobre un amparo presentado. Planteamos la
defensa del territorio de las comunidades, del medio ambiente y del uso del agua. Contamos que no se
respetan los derechos de las comunidades, que el Estado no cumple con la Constitucin y los tratados
internacionales, que nos sigue marginando, excluyendo del derecho a la tierra explic Clemente Flores,
delegado en Ginebra (Suiza) de las 33 comunidades originarias de Salinas Grandes de la Laguna de
Guayatayoc, que abarcan Salta y Jujuy, y donde se encuentran reservas de litio, el oro del futuro, un
metal que se emplea en pilas y bateras de productos electrnicos y que ya comenz a utilizarse como
energa en la industria automotriz. Los gobiernos de Salta y Jujuy otorgaron en concesin la regin a
empresas mineras de Canad, Australia y Estados Unidos, y a las automotrices Toyota y Mitsubishi.
La minera de litio en las salinas vulnera la Constitucin nacional y tratados internacionales que legislan
sobre el derecho de los pueblos originarios, sostienen las 33 comunidades que presentaron una medida
cautelar en la Corte Suprema de Justicia, en noviembre de 2010. Solicitaron frenar toda actividad minera
en la zona, que se consulte a las comunidades y aportaron pruebas de que ya padecen males: un informe
geolgico demuestra la perforacin y contaminacin de un acufero, en una regin donde el agua es el
bien ms escaso.
Explicamos que en nuestro pas no se cumple la Constitucin nacional y los tratados internacionales de
derechos humanos. Si se cumplieran nuestros derechos no tendramos que hacer todo esto, no
tendramos que hacer juicio, no tendramos que viajar miles de kilmetros para que alguien nos escuche,
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podramos vivir tranquilos en nuestras comunidades. Explicamos nuestra preocupacin de que los
gobiernos sigan sordos, explic Clemente Flores, que estuvo acompaado del abogado Rodrigo Sol.
Tambin fueron recibidos por el relator especial de la ONU sobre derechos indgenas, James Anaya, la
mxima autoridad de la ONU en la materia, le detallaron la realidad de los pueblos originarios de
Argentina, explicitaron como ejemplos casos de violacin de derechos humanos en Formosa y Neuqun,
y explicaron en detalle la frondosa legislacin que fue omitida en el avance minero en las Salinas
Grandes. Fue una muy buena reunin. El relator mostr inters y preocupacin por el avance minero en
Jujuy y Salta y adelant que tomar todas las medidas a su alcance para que se respeten los derechos de
las comunidades, afirm Rodrigo Sol. Se detallaron infinidad de casos donde magistrados de
distintas instancias omiten la aplicacin de los derechos indgenas. Pudimos contar que presentamos un
recurso de amparo en la Corte Suprema, pero que esa instancia tampoco est resolviendo nada.
Sabemos que la Corte tiene muchos casos, pero nosotros necesitamos una respuesta urgente porque las
empresas avanzan en los territorios y nos van a provocar daos para siempre, afirm Flores.
El viaje a la ONU cont con el apoyo del Equipo Nacional de Pastoral Aborigen (Endepa), la Prelatura de
Humahuaca, Avina, Red Puna, Asamblea de Auto convocados de Tilcara, el Servicio de Paz y Justicia
(Serpaj), la Maestra de Derechos Humanos de la Universidad de Salta y de la Red de Asistencia Jurdica
contra la Megaminera (Redaj).

















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Mujeres
El principal derecho que est en juego es el de la igualdad, a causa de la diferenciacin que se hace
respecto a los hombres y las mujeres, ya que la sociedad es machista y creen que los derechos de las
mujeres estn por debajo de los de ellos.
Las mujeres consiguieron muchos logros durante su lucha a travs de pactos, tratados, leyes:
A finales del siglo XIX y comienzos del XX, y bajo la influencia de las ideas libertarias anarquistas y
socialistas, la emancipacin de las mujeres fue creciendo.
La ley 11357, sancionada en 1926, reconoce los derechos civiles de la mujer, exceptuando a las
mujeres casadas, ya que estas tienen ms limitaciones que las dems. Esta diferencia fue
superada recin con la ley 17711.
Durante el primer gobierno de Pern, se dict una ley que reconoce que las mujeres tambin
tienen derecho a votar, implementada en las elecciones que siguieron.
A travs del inc. 23 del artculo 75, se jerarquizo constitucionalmente el Convencin para la
eliminacin de toda forma de discriminacin contra la mujer (aprobada por la ley 23179) que
sostiene que negarle la prestacin de determinados servicios de salud reproductiva en
condicione legales es discriminacin.
El Comit de Derechos Humanos busca ayudar a la mujer a prevenir embarazos no deseados y
que luego terminan en abortos clandestinos poniendo en riesgo su propia vida.
Bajo el Movimiento sufragista internacional, consiguieron unirse a la vida universitaria,
profesional y poltica del pas.

Las mujeres y el neoliberalismo: su rol en los movimientos sociales
Durante la dcada de 1980, en Argentina, la pobreza y la exclusin aumento significativamente. Los
hombres perdieron sus empleos y las mujeres tuvieron que hacerse cargo de mantener el hogar. De esta
forma, comenz a trabajar ms y a insertarse en el mercado laboral, pero termina haciendo todo,
acabando cansada y mal pagada, pero no pueden darse la posibilidad de elegir no trabajar. Esto hace
que deba emplearse en trabajos donde no se les paga lo mismo que se le pagara a un hombre ni lo que
se le hubiera pagado 30 aos atrs.
Estas mujeres son las que intentaran organizar movimientos sociales, para reivindicarse
democrticamente.
En 1970 se cre la ley de jardines maternales, la cual estableca que en el lugar de trabajo
deba haber una guardera, o el empleador deba proveer una.
En 1975 se establece el Ao Internacional de la Mujer.
En marzo de 1984 se cre la Multisectorial de la Mujer,
En 1985 se form el Movimiento Feminista.
A fines los 80, se instauro le ley de divorcio vincular, la de la patria potestad compartida y la
equiparacin de los hijos matrimoniales y extramatrimoniales, la ley de salud reproductiva y
la ley de cupo mnimo de mujeres en las listas electorales.
En el mbito rural, las mujeres se organizaron para rematar los campos de los pequeos
propietarios.
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El 1 de mayo de 1996, surge el Movimiento de Trabajadores Desocupados, que exiga Trabajo,
Dignidad y Cambio Social.
En 1997, con la muerte de Teresa Rodrguez, surgen planes de asistencia social para
desocupados.

Las mujeres y el Peronismo
La mujer tiene una gran importancia poltica para el primer peronismo, y es a travs de la
Fundacin Eva Pern que es revalorizada como actor social.
Pern, al inaugurar el 3 de octubre de 1944 la Divisin del Trabajo y Asistencia de la Mujer, afirma
que: dignificar moral y materialmente a la mujer equivale a vigorizar la familia. Vigorizar la
familia es fortalecer la Nacin, puesto que ella es su propia clula. Para imponer el verdadero
orden social, ha de comenzarse por esa clula constitutiva, base cristiana y racional de toda
agrupacin humana.
Eva emprendi la campaa por sufragio femenino creando conciencia en las mujeres que
empezaban a ver en el Peronismo un canal de participacin nuevo y plante una intensa
campaa travs de la radio y de la prensa para que toda mujer argentina sienta suyo el logro de
obtener sus legtimos derechos polticos.
Evita logr que se sancione y promulgue la Ley 13.010 el 23 de septiembre de 1947, la que
buscaba conseguir el empadronamiento de las mujeres de todo el pas.
El 11 de noviembre de 1951 Votaron por primera vez 3.816.654 mujeres y 2.441.558 apoyaron la
frmula Pern-Quijano. Y 23 diputadas y 6 senadoras ocuparon sus bancas en 1952.
El Partido Peronista Femenino fue un partido poltico argentino creado en 1949. Y solo poda
estar integrado por mujeres, como primera presidenta del partido fue elegida Eva Pern. El
Partido Peronista Femenino tena garantizado el 33% de los cargos que obtena el peronismo.
Pero luego del golpe de 1955, el partido quedo prohibido y cuando volvi a legalizarse el
peronismo en 1972, este no volvi como partido, sino que el Partido Justicialista incluyo a las
mujeres.
Eva dedic su tarea a impulsar la capacitacin laboral de la mujer al tiempo de brindarle la
atencin requerida tanto es sus Hogares de Trnsito, Escuela de Enfermeras, Hogar de la
Empleada, en sus policlnicos, hospitales, como en la ayuda social directa que miles de mujeres
de Argentina y el mundo reciban.






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Personas con capacidades diferentes
Hasta el ao 2000 el trmino utilizado para este grupo de personas era el de personas
discapacitadas, pero luego fue cambiado por el de Personas con capacidades diferentes durante la
campaa de Vicente Fox, luego de que ste lo utilizara en su campaa electoral.
La RAE seala que el trmino capacidad viene del latn capacitas, ati, que tiene varios significados
entre los que se destacan:
Aptitud, talento, cualidad que dispone alguien para el buen ejercicio de algo
Aptitud para ejercer personalmente un derecho y el cumplimiento de una
obligacin.
Las personas a las que haremos referencia en este trabajo son aquellas que cuentan con alguna
deficiencia mental, fsica, intelectual o sensorial que afecta la forma de participar en la sociedad.
Muchas veces llamar a estas personas por la discapacidad que tiene (sordo, ciego, etc.) resulta
discriminatorio, por eso es preferible utilizar trminos con anteponiendo la palabra persona, porque
por ms que no sea igual que el otro, tiene los mismos derechos y deberes que cualquier ciudadano.

La Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF)
enumera 9 dominios que pueden verse afectados:
Aprendizaje y aplicacin conocimientos
Realizacin de tareas y demandas generales
Comunicacin
Movilidad
Cuidado de uno mismo
Vida domestica
Interaccin y relaciones interpersonales
reas importantes de la vida
Vida de la comunidad, social y cvicos


Valores en juego
Diversidad funcional
La discapacidad puede afectar en diversas funciones de nuestro organismo:
Fsicas: Generalmente son secuelas de alguna enfermedad, lesiones, accidentes
Psquicas: Las personas que sufren alteraciones neurolgicas y/o trastornos cerebrales.
Sensoriales: deficiencia en algunos de los sentidos o con problemas para comunicarse.

Las personas con capacidades diferentes tienen derecho a utilizar la tecnologa y acceder a sus
servicios. La Convencin sobre los Derechos de Personas con Discapacidad, en vigencia desde el 3 de
mayo de 2008, hace hincapi a garantizar la igualdad en el acceso de las TIC.
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Tambin tiene el derecho de ingresar a servicios y reas pblicas y para ello algunas veces es
necesaria la implementacin de rampas, andadores, baos, etc. que faciliten el fcil acceso a diversas
reas.
Las tecnologas de apoyo, tambin llamados tecnologas de apoyo (bastn blanco, andador, silla de
ruedas, etc.), son todo tipo de objeto, sistema, producto, etc. que sirve para suplir, mantener,
compensar, aumentar las capacidades fundamentales de las personas con impedimentos que ayudan a
generar una vida independiente.
Estas pueden clasificarse en:
De no tecnologa: incorporan usos especiales de mtodos y objetos de uso comn.
De baja tecnologa: adaptaciones de herramientas simples.
De media tecnologa: productos y equipos tecnolgicos.
De alta tecnologa: incorporan productos y equipos con mucha tecnologa. Principalmente
basados en la comunicacin.

Derecho a realizar deportes
Desde 1950, se adaptaron los deportes ya conocidos para que todos tengan acceso a realizarlos,
como ejemplo de estos estn los juegos paralmpicos, donde pueden competir en atletismo, entre otras
cosas; as como tambin se crearon mundiales de futbol donde ciegos y amputados puedan participar.
A partir de 2006 se comenzaron a organizar competencias de deportes extremos para personas
con capacidades diferentes, como surfing, skateboarding, ciclismo de montaa.

Sexualidad
Las personas deben tener acceso a la educacin sexual desde temprana edad:
En la infancia temprana los padres deben ensearles los nombres de las partes de su
cuerpo, lo que se puede hacer y lo que no se debe hacer en pblico.
Durante la media infancia, los nios ya deben conocer la diferencia entre chicos y chicas y
saber cules son las partes del cuerpo que son ntimas.
Durante la adolescencia temprana se los debe acompaar en los cambios hormonales y
sentimentales normales de esa edad; se les debe hablar sobre los temas relacionados a la
sexualidad, como la reproduccin, la prevencin de embarazos y enfermedades, tambin
deben conocer lo que es la masturbacin, la abstinencia.
En la media adolescencia deben saber cmo llevar una relacin sentimental, la diferencia
entre amor y sexo, las responsabilidades de un embarazo a esa edad as como tambin
los efectos de las drogas licitas e ilcitas.
Abuso sexual
Los abusos sexuales son ms frecuentes que en el resto de la poblacin. Y en nios el riesgo se duplica ya
que los abusos ms frecuentes se dan entre los 6 y los 11 aos aunque no se alejan mucho los dados en
la adolescencia y en la juventud. Estos abusos se dan en el mbito familiar, las amistades y el entorno
laboral. Entre el 14 y el 33% se los abusos son realizados por los cuidadores.
En las personas discapacitadas existen los mismos topos de abuso que en las personas sin discapacidad:
Sin contacto (insinuaciones, exhibicionismo) y con contacto (son tocados indebidamente, la
masturbacin, penetracin o introduccin de objetos y explotacin sexual)
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Existen 3 factores de vulnerabilidad que aumentan la posibilidad de sufrir abusos
a) Falta de educacin sexual que impide que puedan diferenciar entre lo que es
correcto y lo que no. Tampoco pueden denunciar lo que est pasando porque no
saben.
b) Son aislados por la sociedad y por eso sienten deseos de complacer y agradarle a
esa sociedad, sienten la necesidad de ser queridos y eso hace que se encuentren
con ms riesgo de ser manipulados.
c) Al depender de otros estn acostumbrados al contacto fsico con sus cuidadores y
son ms vulnerables a sufrir un abuso por parte de estos ya que son educados para
hacerle caso y sienten la obligacin de hacer lo que estos dicen.


Tratados internacionales
Naciones Unidas
En 1976, la ONU lanza el ao internacional para las personas con discapacidad en el ao 1981.
La dcada de las personas con discapacidad de la ONU (1983-1993) ofreci un Programa Mundial
de Accin referido a personas con discapacidad.
En 1984, la UNESCO acepto la lengua de seas para la educacin de nios y jvenes sordos
El 13 de diciembre de 2006, las Naciones Unidas acordaron la Convencin sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad, primer tratado de Derecho Humanos del siglo XX, para proteger
los derechos y la igualdad de oportunidades de las millones de personas con capacidades
diferentes.
El 3 de diciembre de cada ao se celebra el Da Internacional de las Personas con Discapacidad.
La Declaracin Universal de Derechos Humanos de 1948 hace referencia a los derechos de las
personas con discapacidad en los artculos 7(garantiza la igualdad ante la ley y la proteccin
igualitaria de esta.) y 25 (derechos sociales y econmicos: a un nivel de vida adecuado y a
servicios sociales)
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos de 1966 establece en el artculo 26 que
todas las personas son iguales ante la ley y tienen el derecho a la proteccin por igual de esta.
El Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de 1966 se refiere en su
artculo 2 a la no discriminacin basada en la raza, color y de otra ndole.
La Declaracin de los Derechos del Retrasado Mental de 1971, proclamada por la Asamblea
General de la ONU, dice: el retrasado mental debe gozar, hasta el mximo grado de viabilidad,
de los mismos derechos que los dems seres humanos
La Declaracin de los Derechos de los Impedidos de 1975 incluye los derechos civiles, sociales,
econmicos y polticos.
Declaracin de los Derechos de las Personas Sordas y Ciegas de 1977 establece en su artculo 1
que las personas sordas y ciegas tambin tienen el derecho de disfrutar de los Derechos
Humanos, como tambin de los derechos enunciados en la Declaracin de los derechos de las
Personas con Discapacidad.
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La Convencin contra toda forma de discriminacin contra la mujer de 1987 tiene como fin
proteger los derechos de la mujer. En el artculo 3, observacin general 18 enfatiza la doble
discriminacin a las que estn sometidas las mujeres con discapacidad y le recomienda a los
gobiernos que den informacin sobre este tema en sus reportes y asegurar que las mujeres con
discapacidad tengan igual acceso a todos los servicios que las dems personas y deben prever
que puedan participar en cualquier mbito social y/o cultural.
En el Ao Internacional de las Personas con Discapacidad se cre el Programa de Accin Mundial
para las Personas con Discapacidad, el cual es una estrategia para la prevencin, la readaptacin
y la igualdad de oportunidades, la participacin de las personas con discapacidad en la sociedad y
poltica.
El Convenio sobre la readaptacin profesional y el empleo de las personas invlidas de 1983
obliga en su artculo 2 a los Estados a enfatizar, aplicar, y revisar peridicamente la poltica
nacional sobre la readaptacin profesional y el empleo de personas invalidas. Tambin enfatiza
en su artculo 4 que se deben crear medidas positivas para lograr la igualdad de oportunidades y
de trato entre los empleados con discapacidad y los que no.
El artculo 23 de la Convencin de los Derechos del Nio, realizada en el ao1989, establece que
los nios con discapacidad deben gozar de una vida plena y decente, digna y con participacin en
la sociedad.
Los Principios para la proteccin de los enfermos mentales y el mejoramiento de la atencin de la
salud mental de 1991, adoptado por la Asamblea General de la ONU, establece normas para la
proteccin de las personas con discapacidad mental. Hace nfasis en que todas las personas
tienen derecho al mejor servicio mdico y que debern ser tratados con respeto. Tambin la
proteccin contra la explotacin econmica, sexual, abuso fsico y trato degradante. Estos
principios proclaman que no debe haber discriminacin y que las personas con enfermedad
mental deben ejercer plenamente sus derechos polticos y civiles.
Las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad,
adoptada por la Asamblea General de la ONU en 1994, representan el compromiso moral y
poltico de los Estados para que adopten medidas que logren las mismas oportunidades.
La Declaracin de Beijing sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad del 2000 hace
referencia a que se deberan mejorar la calidad de vida, la participacin igualitaria y eliminar la
discriminacin.
Unin Africana
La Unin Africana en 1981 creo la Carta Africana de los Derechos Humanos y de los Pueblos, la
que establece que las personas discapacitadas tienen el derecho a tener proteccin especial (en
su artculo 18)

Unin Europea
El Consejo de Europa formulo dos grandes tratados:
El Convenio para la Proteccin de los Derechos Humanos y de las Libertades
Fundamentales en 1950, el cual establece en su artculo 5 que nadie puede ser
privado de su libertad; salvo casos establecidos por la ley, internamiento por
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enfermedad contagiosa, alcoholismo o solo porque no tiene donde ir y se le ofrece
un lugar donde quedarse.
La Carta Europea Social de 1961, en su artculo 15 refiere a los derechos a trabajar
y a la seguridad social. Esta fue el primer tratado de Derechos Humanos que hace
mencin a la palabra discapacidad.
El Parlamento Europeo adopto varias resoluciones sobre los derechos a las personas
discapacitadas.
La Resolucin sobre los Derechos humanos de los Minusvlidos de 1995 le dice a
los Estados Europeos que deben asegurar la igualdad.
La Resolucin sobre los ataques al Derecho de la Vida de los Minusvlidos de1996,
se realiz para proteger el derecho a la vida.
La Resolucin sobre la Comunicacin de la Comisin sobre la Igualdad de
Oportunidades de las Personas con Minusvala de 1997 declara que existen 37
millones de personas con Discapacidad en la Unin Europea a los que no se les
reconocen plenamente sus derechos.
Con Carcter Obligatorio desde 2000, la Directiva del Consejo relativa al
establecimiento de un marco general para la igualdad de trato en el empleo y la
ocupacin prohbe la discriminacin con relacin a religin, discapacidad u
orientacin sexual.


Organizacin de Estados Americanos
La Convencin Americana sobre los Derechos Humanos de 1969, en su artculo 24 establece que
toda persona debe ser protegida por igual, sin hacer ningn tipo de discriminacin
El Protocolo de San Salvador de 1988 en su artculo 18 establece que las personas con
discapacidad tienen derecho a recibir atencin especial. Tambin obliga a los Estados a realizar
medidas especiales que logren la integracin a la sociedad de las personas con discapacidad.
La Convencin Interamericana para la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin Contra
las Personas con Discapacidad de 1999 se realiz con el fin de eliminar todas las formas de
discriminacin contra las personas discapacitadas y promover su integracin en la comunidad.

Argentina
La Constitucin Nacional expresa en el artculo
75, inc. 23 que el Estado debe legislar, promover medidas de accin positiva que garantice la igualdad y
el pleno goce y ejercicio de los derechos reconocidos por sta y por los tratados internacionales de
derechos humanos en vigencia respecto a los nios, mujeres, ancianos y personas con discapacidad.

La Ley 25.346.
Declarada el 3 de diciembre Da Nacional de las Personas con Discapacidad, sancionada el 25 de Octubre
de 2000 y promulgada de hecho el 20 de Noviembre de 2000. El Senado y Cmara de Diputados de la
Nacin Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley:
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ARTICULO 1 Declrese el 3 de diciembre Da Nacional de las Personas con
Discapacidad, con el propsito de:
Divulgar las normas que amparan a las personas con discapacidad, especificando
los derechos y sosteniendo la responsabilidad de su cumplimiento por parte de los
involucrados directos en proporcionarlos y del conjunto de la sociedad en
exigirlos;
Fortalecer las acciones tendientes a establecer principios de igualdad de
oportunidades superando las desigualdades que en cualquier orden y mbito,
constituyen dificultades para las personas con discapacidad;
Fomentar conductas responsables y solidarias para recrear una sociedad que
incluya y posibilite el logro de los derechos universales para todas las personas con
discapacidad.
ARTICULO 2 Los organismos estatales responsables de la atencin a las personas con
discapacidad, elaborarn juntamente con los del rea de Educacin, Cultura y Deporte, los
programas a implementarse en relacin al artculo 1 y en orden al fomento de conductas
solidarias.
ARTICULO 3 El Poder Ejecutivo reglamentar la presente ley en el trmino de 60 das a
partir de su sancin.
ARTICULO 4 Comunquese al Poder Ejecutivo.
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS
VEINTICINCO DIAS DEL MES DE OCTUBRE DEL AO DOS MIL. REGISTRADA BAJO EL N
25.346

Ley N I-0011-2004 (5609 *R) - TEXTO ORDENADO Ley N XVIII-0712-2010 Ley I-0802-2012
El Senado y la Cmara de Diputados de la Provincia de San Luis, sancionan con fuerza de Ley.
PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES
Captulo I: Objetos de la ley y concepto de discapacitados
ARTCULO 1.- Las disposiciones de la presente Ley tienen por objeto establecer los
modos, formas y condiciones que permitan obtener la plena inclusin y promocin de la
persona con capacidades diferentes en todos los aspectos o mbitos que conforman la
sociedad y establecer un rgimen para poder ejercer plenamente los derechos que la
Constitucin y las leyes reconocen a todas las personas, arbitrando mecanismos que le
permitan neutralizar las desventajas que su discapacidad le provoca y estimulando su
propio esfuerzo e iniciativa personal.
ARTCULO 2.- La prevencin, integracin y rehabilitacin de las discapacidades,
constituyen una obligacin del Estado, de los individuos y de la sociedad en su conjunto.
El Estado dar cumplimiento a la obligacin establecida en el prrafo anterior en los
trminos y condiciones que fija esta Ley.
ARTCULO 3.- A los efectos de esta Ley, se considera persona con capacidades diferentes
a toda aquella que, como consecuencia de una o ms deficiencias fsicas, psquicas o
sensoriales, congnitas o adquiridas, permanentes o transitorias y temporarias, y con
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independencias de la causa que las hubiera originado, vea limitada su capacidad
educativa, laboral o de inclusin social. Un reglamento sealar las formas de determinar
la existencia de las deficiencias que constituyen discapacidad, su calificacin y
cuantificacin.

Capitulo II: calificacin y diagnstico de las capacidades diferentes
ARTCULO 4.- El Ministerio de la Cultura del Trabajo Programa de Salud certificar la
existencia de la discapacidad, su naturaleza y grado, la deficiencia que la provoca, las
aptitudes y habilidades que la persona con capacidades diferentes conserva y las que
puede desarrollar, los aspectos de su entorno familiar, los lineamientos generales de la
rehabilitacin que debe recibir y la periodicidad con la que debe ser reevaluado, a fin de
mantener actualizado dicho informe. El certificado que se expida se denominar
Certificado de Discapacidad y acreditar plenamente la discapacidad en toda la provincia.
Ser expedido nicamente por la Junta Evaluadora de Personas Discapacitadas.
1) El Ministerio de la Cultura del Trabajo Programa de Salud constituir una Junta
Evaluadora para la evaluacin de las personas con capacidades diferentes, la que deber
ajustarse a la definicin de discapacidad contemplada en el Artculo 3.
2) Esta Junta quedar integrada por profesionales mdicos especializados en
rehabilitacin (fisiatras, psiquiatras, neurlogos, pediatras, generalistas, asistentes
sociales, fonoaudilogos, psiclogos, terapistas ocupacionales, etc., y todo otro
profesional que a criterio de la Junta Evaluadora y por la etiologa de la enfermedad deba
ser convocado).


Programa de Ford para personas con capacidades diferentes
Ford Argentina ofrece su lnea de vehculos comercializados en el pas a travs del beneficio que marca la
ley 19.279 mediante un servicio integral asociado a la adquisicin de la unidad. De acuerdo con el
decreto 1313/93 de la ley, se permite a las personas con capacidades diferentes obtener franquicias con
el fin de adquirir vehculos exentos del pago de IVA e impuestos internos, para brindar un servicio de
excelencia profesional a todas aquellas personas que presenten capacidades disminuidas para conducir
se firmado un convenio con FLENI. El desarrollo de este programa brinda la oportunidad de ofrecer
soluciones para la movilidad, facilitando la integracin social. El beneficio de la ley se extiende, adems,
a las instituciones y entidades afines, para que puedan contar con vehculos para el transporte de sus
asociados. Las unidades de produccin nacional adquiridas a travs de este beneficio podrn renovarse
cada 30 meses, y las unidades importadas cada 48 meses.


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Encuesta Nacional de Discapacidad
En los ltimos aos se comienza a ver un cambio en los enfoques oficiales sobre las poblaciones con
capacidades especiales, lo cual se refleja en recoleccin de la primera Encuesta Nacional de Discapacidad
(ENDI) realizada por el Instituto Nacional de Estadstica y Censo de la Repblica Argentina. Segn los
primeros resultados de dicha encuesta:
El 7,1% de la poblacin tiene alguna discapacidad. En nmeros absolutos se trata de
2.176.123 personas.
La distribucin por edades muestra que el 11,7% de las personas con alguna discapacidad
son menores de 15 aos, el 48,5% tiene entre 15 y 64 aos y el 39,8% restante (866.258
personas) tienen 65 aos o ms.
Respecto de la relacin de parentesco con el jefe de hogar de las personas con
discapacidad, en el 43,9% de los casos se trata de jefes/as de hogar, 23,6% de hijos y
las/los cnyuges representan el 16,7%.
Las discapacidades ms frecuentes son: en primer lugar, las motoras (39,5%). Le siguen las
discapacidades visuales (22,0%), auditivas (18,0%) y mentales (15,1%).
Del total de personas con alguna discapacidad, el 38,4% no tiene cobertura por obra social
y/o plan de salud privado o mutual. En la regin del noreste (NEA) esta proporcin supera
el 50%.
Los datos expuestos dan cuenta de la magnitud de los habitantes con capacidades especiales, a la vez
que se observa un alto ndice de personas prximas o en edad de trabajar (48,5%). De igual modo, las
cifras de jefes/as de hogar con discapacidad asciende a un 43,9% y un 38,4% del total de los encuestados
no tiene cobertura mdica. Sin embargo, solo un 15,1% de esta poblacin presenta una discapacidad
fsica, lo cual permite reconocer una poblacin laboral potencial, favoreciendo su aporte a la economa
familiar, dignificando su desempeo, y revalorizando su autoestima. Los programas de insercin tienen
como objetivo lograr una mayor equidad social e igualdad de oportunidades, donde la poblacin con
capacidades diferentes puedan instruirse y lograr su desarrollo profesional. Se observa que un alto
porcentaje de la poblacin que est en edad laboral, es jefe/a de hogar y muchos no cuentan con obras
sociales.

Beneficios.
El certificado de discapacidad permite acceder a un sistema de proteccin integral de las
personas discapacitadas, tendiente a asegurarles atencin mdica, educacin y seguridad social y
concederles las franquicias y estmulos para neutralizar las desventajas y posibilitarles su
integracin en la comunidad. Los residentes en la Ciudad de Buenos Aires, desde 2008 podrn
tramitarlo en hospitales pblicos.
Por decisin de la Corte Suprema de Justicia, las empresas de medicina prepaga deben cubrir,
como mnimo, el PMO (Programa Mdico Obligatorio) semejante al de las obras sociales en casos
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de rehabilitacin y mejora de calidad de vida de personas con discapacidad, importacin de
medicamentos, insumos de rehabilitacin, tratamiento y capacitacin.
Las personas discapacitadas pueden acceder a la exencin de gravmenes, a travs de un
rgimen establecido mediante la Resolucin 1388/97.
Atencin de nios y jvenes con necesidades educativas especiales con base en algn tipo de
discapacidad, desde la primera infancia y hasta la adultez.
Relevamiento de alumnos discapacitados integrados a EGB 3 y educacin polimodal en 13
provincias argentinas en 2004.
La Oficina de empleo y colocacin promueve la insercin laboral para los buscadores de empleo
con discapacidad y los empresarios interesados en emplearlos y desde 2007 se trabaja
conjuntamente con las oficinas de empleo municipales que conforman la Red de empleo para
promover laboralmente a los trabajadores con discapacidad motora o sensorial, sin compromiso
mental para su integracin a la esfera productiva de la sociedad, en forma competitiva el cual es
un servicio proporcionado por la Fundacin Par, (organizacin sin fines de lucro).
El Servicio Nacional de Rehabilitacin fomenta la prctica del deporte y la recreacin como
actividad complementaria del proceso de rehabilitacin mdica, y como estrategia de desarrollo
personal y de su integracin social.
La Fundacin Deporte para Personas con Discapacidad tiene como misin lograr que todos los
nios y jvenes con capacidades diferentes encuentren en el deporte una herramienta para
lograr una mejor integracin en la sociedad, mejorar su calidad de vida y ayudar a su desarrollo
psicofsico.
Los Programas y Competencias del Centro Nacional de Recreacin y Deportes son programas
destinados a personas con discapacidad, dirigidos por profesores de Educacin Fsica y sus clases
son grupales.
Federacin Argentina de Deportes para Ciegos (FADEC) actualmente rene a cincuenta y dos
entidades afiliadas, entre las cuales se encuentran clubes deportivos, escuelas, centros de
rehabilitacin, instituciones privadas, fundaciones y Direcciones de Deporte provinciales.
La Fundacin Artistas Discapacitados es una entidad sin fines de lucro, que funciona desde 1993 y
surgi a partir de la necesidad de insertar a los artistas y personas con discapacidad en forma
activa en la sociedad, para ello les brinda capacitacin para que desplieguen su potencial.
La Banda Sinfnica de Ciegos fue la primer banda de su tipo en el planeta y su repertorio actual
comprende composiciones de Mozart, Schubert, Beethoven, Haendel y tambin de autores
argentinos, como Aguirre, Gianneo, Gilardi y Piazzolla.
El Sistema de prestaciones bsicas de atencin integral a favor de las personas con discapacidad
tiene como objetivo asegurar la universalidad de la atencin de las personas con discapacidad,
mediante el desarrollo de un sistema de integracin de polticas y de recursos institucionales y
econmicos afectados a la temtica, en el mbito nacional.
El Programa de Apoyo Tecnolgico para la Discapacidad (ATEDis) tiene como principal objetivo
facilitar a las personas con discapacidad el acceso y fomentar el uso de los servicios y las
tecnologas de la Sociedad de la Informacin para mejorar su calidad de vida.
Programa de Accesibilidad Electoral tiene como objetivo incorporar a la normativa electoral
previsiones que faciliten el ejercicio del derecho al sufragio a personas con discapacidad.
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En Entre Ros se realiz el Encuentro de Natacin y Atletismo para personas con capacidades
diferentes el viernes 1 de Junio de 2012, el cual se realiz en las instalaciones del CEF N2 donde
concurrieron distintas delegaciones de la ciudad de Coln, Villaguay, Gualeguaych, Concordia, Larroque
y General Galarza, organizado en forma conjunta por la Municipalidad de Gualeguay, CEF N2 Dr. Luis R.
Mackay, Asociacin Sndrome Down, Escuela de Educacin Integral N3 Lucecitas y Escuela Especial
N 19 Len Martinelli y con la participaron como coordinador Prof. Briosso Gustavo y como Jueces
alumnos de la Carrera del Profesorado de Educacin Fsica U.A.D.E.R ;. Fue tambin de gran valor para la
evaluacin de la realizacin de futuros nuevos encuentros en distintas ciudades y fomentar de esta
manera, la natacin para personas con capacidades diferentes.

















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Conclusin
Uno de los objetivos que nos planteamos al empezar este trabajo fue mostrar la manera en que han ido
avanzando en relacin a los grupos vulnerables en la sociedad y todos los logros que fueron obteniendo
stos en todo este tiempo.
Y aunque nos enfocamos principalmente en las personas con capacidades diferentes, investigamos y nos
adentramos ms en los otros temas tambin y eso nos hizo dar cuenta de que an nos falta mucho por
hacer y que lo debemos hacer entre todos.
Este trabajo nos dej ver que todos somos iguales, todos somos nicos y tenemos algo que nos hace
especial, y que nadie tiene el derecho de discriminar a alguna persona discapacitada porque ellos
tambin son seres humanos con el mismo valor y dignidad que el resto y por eso deben ser respetados
por la sociedad.
Nadie sabe qu gran talento pueden tener, y un da pueden llegar a sorprendernos al ver lo fuertes que
son y el gran espritu de superacin que ellos tienen.