COLEGIO:

REA: Lengua Extranjera Ingls

GRADO: 1 AO: 2014 DOCENTE :
ESTANDAR: INGLS
- Comprendo historias cortas narradas en un lenguaje sencillo.
- Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.
- Comprendo el lenguaje bsico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciacin
clara.
- Recurro frecuentemente a mi lengua materna para demostrar comprensin sobre lo que leo o me dicen.
- Hablo en ingls, con palabras y oraciones cortas y aisladas, para expresar mis ideas y sentimientos sobre temas del colegio y mi
familia.
- Participo en conversaciones con pronunciacin clara y buena entonacin.
- Empiezo a estructurar mis escritos; estoy aprendiendo a leer y escribir en mi lengua materna. Por lo tanto, mi nivel de ingls es ms
bajo.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
PARTICIPACIN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRTICA
- Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participacin
democrtica en mi medio escolar.

COMPETENCIAS
TIPO: INTERPERSONAL - COMUNICACIN
- Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y
procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
COMPETENCIAS:
BASICAS:
Comprende y utiliza expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como
frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
- Practica valores importantes como el respeto, la responsabilidad y
solidaridad en sus relaciones interpersonales diarias

COMPETENCIAS LABORALES
Se comporta de manera apropiada en cada situacin dentro y fuera del
saln de clases.
COMPETENCIA:

Comprende y usa el vocabulario bsico sobre los saludos, colores, juguetes, mascotas,
miembros de la familia, partes del cuerpo y el clima en ingls, expresando el agrado
por las actividades propuestas en clase.







SABERES ESTRATEGIA
METODOLGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENT
O

DESEMPEO

PRODUCTO
- Mecanismos
de
participacin
democrtica

- Competencia
comunicativa.

LESSON 1: HI

LESSON 2:
COLORS

GRAMMAR:
- Hi hello
- I am
- My name is..
- Bye


VOCABULARY:
- Greetings
- Numbers 1-12
- Colours: Blue,
red, green,
black
- Responde a
saludos y a
despedidas.

- Pregunta y
responde

- Participar
activamente
en juegos de
palabras y
rondas.

STRATEGIES:
- Vocabulary
strategy
- Writing
- Listening
- Speaking
- Reading
comprehension


- Identificar ideas
generales y
especficas en
textos orales si
tiene
conocimiento del
tema y
vocabulario
utilizado.
- Identificar
relaciones de
significado.

- Reconocer
cuando le hablan
en ingls y
reacciona de
manera verbal y
no verbal.

- Entender
cuando le
saludan y se
despiden de el.


- Seguir
instrucciones
sencillas, si
estn
ilustradas.
- Utiliza el
vocabulario
para saludar y
despedirse de
alguien.

- Desarrolla
habilidades
como:
Colorear.
Cantar,
Escuchar,
Dibujar.

- Practica la
pronunciacin
de palabras
simples en
ingls.





- Presentaciones
artsticas


- Evaluacin
Formativa

- Evaluacin
sumativa

- CUADERNILLO
ELABORADO
POR EL
DOCENTE A
CARGO.











SABERES
ESTRATEGIA
METODOLGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER





- Mecanismos
de
participacin
democrtica

- Competencia
comunicativa.

LESSON 5:
NUMBERS

LESSON 6:
MY FAMILY

GRAMMAR:
- Numbers:
1 to 12
- How many?
- This is my

VOCABULARY:
- Numbers:
1 to 12

- Family
members:
father- dad
mother - mom
brother, sister.

- Utiliza el
vocabulario
para referirse
a nmeros y
miembros de
la familia en
ingls.

- Participa
activamente
en juegos de
palabras,
canciones y
rondas.

STRATEGIES:
- Vocabulary
strategy
- Writing
- Listening
- Speaking
- Reading
comprehension


- Identifica
palabras
relacionadas
entre s sobre
nmeros y
miembros de la
familia.

- Reconoce
palabras cortas
en ingls en
libros, objetos,
juguetes,
ilustraciones,
etc.

- Reconoce
cuando le
hablan en
ingls y
reacciona de
manera verbal y
no verbal.



- Escribe el
nombre de los
nmeros y
miembros de
la familia que
reconoce en
una
ilustracin.

- Desarrolla
habilidades
de conteo del
1 al 12 en
ingls.

- Practica la
pronunciacin
de palabras
simples
relacionadas
con nmeros
y miembros
de la familia.





- Matching
numbers

- Dibujo: My
family


- Evaluacin
Formativa

- Evaluacin
sumativa

- KIDS WEB 1

-CUADERNILLO
ELABORADO
POR EL
DOCENTE A
CARGO








EVIDENCIAS

CONOCIMIENTO

DESEMPEO

PRODUCTO


SABERES ESTRATEGIA
METODOLGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO

DESEMPEO

PRODUCTO
- Mecanismos
de
participacin
democrtica

- Competencia
comunicativa.

LESSON 3:
SHAPES

LESSON 4:
PETS

GRAMMAR:
- Is it a ?
- Yes, It is.
No, It isnt.
- The is cute!
- The is cute
too!


VOCABULARY:
- Rectangle
- triangle
- Circle
- Star
- Square
- Animals:
Dog, cat, bird,
fish, hamster,
turtle.

- Utiliza el
vocabulario
para referirse
a figuras y
animales.

- Menciona lo
que le gusta y
lo que no le
gusta.

- Participa
activamente
en juegos de
palabras,
canciones y
rondas.

STRATEGIES:
- Vocabulary
strategy
- Writing
- Listening
- Speaking
- Reading
comprehension


- Identifica
palabras
relacionadas
entre s sobre
figuras y
animales.

- Reconoce
palabras cortas
en ingls en
libros, objetos,
juguetes,
ilustraciones,
etc.

- Reconoce
cuando le
hablan en
ingls y
reacciona de
manera verbal y
no verbal.




- Escribe el
nombre de
figuras y
animales que
reconoce en
una
ilustracin.

- Desarrolla
habilidades
como:
Colorear.
Cantar,
Escuchar,
Dibujar.

- Practica la
pronunciacin
de palabras
simples
relacionadas
con figuras y
animales.





- Dibujo:
Favorite
animals.

- Sumas con
figuras.


- Evaluacin
Formativa

- Evaluacin
sumativa

- KIDS WEB 1

-
CUADERNILLO
ELABORADO
POR EL
DOCENTE










SABERES
ESTRATEGIA
METODOLGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO

DESEMPEO

PRODUCTO
- Mecanismos
de
participacin
democrtica

- Competencia
comunicativa.

LESSON 7:
LETS PLAY

LESSON 8:
MY
SCHOOLBAG

GRAMMAR:
- Look at my
new
- Lets play.
- I need a
- Here you are.
- Thank you


VOCABULARY:
- Toys:
Computer
game, car, ball,
puzzle, doll,
robot, teddy
bear, kite,
train.

- School
objects:
Eraser, pencil,
crayons,
notebook,
book, pen.

- Utiliza el
vocabulario
para referirse
a juguetes y
objetos
escolares en
ingls.

- Participa
activamente
en juegos de
palabras,
canciones y
rondas
relacionados
con juguetes
y objetos
escolares.

STRATEGIES:
- Vocabulary
strategy
- Writing
- Listening
- Speaking
- Reading
comprehension


- Identifica
palabras
relacionadas
entre s sobre
juguetes y
objetos
escolares.

- Comprende
descripciones
cortas y
sencillas de
objetos
conocidos.

- Reconoce
cuando le
hablan en
ingls y
reacciona de
manera verbal y
no verbal.




- Escribe el
nombre
juguetes y
objetos
escolares que
reconoce en
una
ilustracin.

- Practica la
pronunciacin
de palabras
simples
relacionadas
con juguetes
y objetos
escolares.

- Relaciona
ilustraciones
con el
vocabulario
dado.





- Dibujo: My
favorite toy

- School
objects: Role
play

- Evaluacin
Formativa

- Evaluacin
sumativa

- KIDS WEB 1











DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS EN EL TIEMPO
Marzo Lesson 1
Abril Lesson 2
Mayo Lesson 3
Junio Lesson 4
Julio Review
Agosto Lesson 5
Septiembre Lesson 6
Octubre Lesson 7
Noviembre Lesson 8
Diciembre Review