Geometria 1

Trigonometra analtica
Hasta ahora hemos estudiado de funciones trigonometricas para triangulos rectangulos, sin embargo, las funciones trigonometricas se extienden mas alla del triangulo rectangulo. En esta seccion
estudiaremos las funciones trigonometricas para cualquier angulo que no necesariamente esta en
un triangulo rectangulo, tambien veremos algunas aplicaciones de las funciones seno y coseno para
fenomenos periodicos como pueden ser el clima, la m
usica, el ritmo cardiaco y muchos otros.
0.1.
La matem
atica de lo peri
odico.
Qu
e onda con las ondas?
c
Figura 1: Ejemplo de una onda creada con Mathematica usando
la funcion f (x, y) = x + sen(x2 +
y 2 )con ambas variables de -4 a 4.
Un fenomeno periodico es algo que se repite cada cierto tiempo y nuestra vida se encuentra
llena de ellos,entre otros ejemplos podemos mencionar nuestro latido cardaco, la respiracion, la
digestion, los das, las estaciones, la lluvia, las fases de la luna e incluso la mayor parte de nuestra
vida social es periodica, la escuela, el trabajo, etc.
En este bloque estudiaremos fenomenos periodicos tomados principalmente de la fsica, aprenderemos a identificar las caractersticas principales de una onda y a modelar ejemplos sencillos de
1
Figura 2: Ejemplo de un electrocardiograma. Fuente: http://upload.wikimedia.org
fenomenos periodicos.
Comenzamos...
Qu
e piensas cuando escuchas la palabra onda?
Seguramenete escuchas la palabra onda frecuentemente, por ejemplo: ondas de sonido, ondas de
radio, ondas ssmicas, microondas, etc. Pero, que son las ondas?
En fsica se dice que una onda es una perturbacion de un medio como puede ser el aire, el agua,
alg
un solido o el espacio vacio mismo. Una onda es la transmision de energa a traves del medio
y no un movimiento del mismo; cuando el sonido viaja a traves del aire, no viajan las moleculas
de aire, solo chocan y trasmiten la energa como lo hacen dos bolas de billar. Un ejemplo sencillo,
que muestra que en efecto el sonido es energa viajando a traves del medio y no el medio mismo en
movimiento, es el sonido que escuchamos cuando pegamos el oido a una mesa y la golpeamos, el
sonido viajo pero los atomos de la mesa no se movieron mas que a nivel atomico. Pero...
C
omo se producen la ondas?
La ondas se producen cuando algo vibra, por ejemplo el sonido se produce cuando rasgamos una
guitarra o un violin, o cuando se hace vibrar el aire dentro de una trompeta o un saxofon; la luz
y otras ondas electromagneticas se producen cuando vibran las partculas subatomicas; un resorte
cuando vibra produce una onda.
Cuando un objeto sostenido a un resorte, sujeto a una base fija, se , el objeto vibra hacia arriba y
hacia abajo. golpea Igualmente cuando rasagamos una cuerda tensada como las de la guitarra cada
punto de la cuerda vibra como lo hace el resorte. Si registramos el moviminto del resorte tenemos
la siguente imagen:
A este movimiento se le conose como movimiento armonico simple. Notamos que el movimiento
nos recuerda un viejo conocido como lo es la grafica de la funcion seno, es en efecto esta funcion
trigonometrica la herramienta indispensable para estudiar las vibraciones y ondas. Esta oscilacion
es trasmitida al aire y el sonido viaja tambien en forma de onda.

SENO
0.2. ONDA BASICA:
LA FUNCION
Figura 3: Oscilacion de la masa sujeta a un resorte . Fuente: http://www.lightandmatter.com
0.2.
Onda b
asica: la funci
on seno
Una caracteristica muy importante de los fenomenos periodicos y de las ondas en general es que
pueden estudiarse usando la funcion seno u
nicamente, posteriormente mostraremos como es esto
posible gracias a lo que en matematicas se conoce como Analisis de Fourier.
La onda basica es la funcion seno como se muestra a continuacion:
f (x) = A sen(Bx + C)
(1)
donde A representa la amplitud de la onda, B la frecuencia y C el corrimiento de fase.

A Bx + C se le conoce como argumento de las funcion f (x) = A sen(Bx + C).
La forma de esta funcion es ya conocida para f (x) = sen(x) y se muestra a continuacion.
Eje y
1.0
0.5
Eje x
1
-0.5
-1.0
Figura 4: Grafica de la funcion seno, de 0 a .
Eje y
1.0
0.5
Eje x
5
10
15
-0.5
-1.0
Figura 5: Grafica de la funcion seno con tres ciclos, de 0 a 6.

A continuacion veremos que significa cada uno de estos terminos y uno mas que es el periodo.
Periodo
El tiempo que le toma a un fenomero periodico repetirse (completar un ciclo) se le conoce como
periodo. Por ejemplo el periodo lunar es de cuatro semanas, el periodo de la traslacion terrestre
alrededor del sol es de un a
no, etc. El periodo se representa con la letra T . Tanto la figura 4 como
4
la figura 5 tienen periodo 2, porque ese es el tiempo que tardan en completar un ciclo.
La funcion f (x) = sen(x) tiene periodo 2, es decir, cuando cuando 0 x 2 se tiene un ciclo
completo; entonces la funcion f (x) = Asen(Bx + C) tiene un ciclo completo cuando 0 Bx 2 o
dicho de otra manera cuando 0 x 2
. En resumen, el periodo de la funcion f (x) = Asen(Bx+C)
B
2
es T = B .
Frecuencia
La frecuencia es el n
umero de repeticiones completas (ciclos) por segundo de una onda y se
representa por la letra f . La frecuencia se mide en cilos/segundo o Hertz (Hz). Hay una relacion
matematica entre el periodo la frecuencia:
1
f recuencia
F recuencia =
1
f
f=
P eriodo =
es decir
T =
1
P eriodo
1
T
La figura 4 y la figura 5 tienen periodo 2, pero la frecuencia no se puede estimar a simple vista,
sin embargo, usando la segunda formula de las dos anteriores tenemos que:
1
1
=
Hz
P eriodo
2
Vimos que la funcion f (x) = Asen(Bx + C) tiene periodo T = 2
, entonces la frecuencia de
B
1
B
B
1
esta funcion es f = T = 2 = 2 , resumiendo f = 2 .
B
La figura siguiente muestra como al aumentar la frecuencia, aumenta el n
umero de oscilaciones
por segundo.
F recuencia =
Eje y
Eje y
1.0
1.0
0.5
0.5
Eje x
0.2
0.4
0.6
0.8
Eje x
1.0
0.2
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
0.4
0.6
0.8
1.0
0.6
0.8
1.0
10
Eje y
Eje y
1.0
1.0
0.5
>
0.5
Eje x
0.2
0.4
0.6
0.8
Eje x
1.0
0.2
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
0.4
Figura 6: Funcion seno con distintas frecuencias en Hertz
Amplitud
La funcion f (x) = sen(x) oscila entre 1 y -1, decir, 1 sen(x) 1 entonces para la funcion
f (x) = Asen(x) se tiene que oscila entre A y A ya que al multiplicar la desigualdad anterior por

SENO
0.2. ONDA BASICA:
LA FUNCION
A obtenemos A Asen(x) A. Como el n

umero A no siempre es positivo se toma siempre el
n
umero ssin signo menos, es decir, el valor absoluto de A, kAk.
La amplitud es la altura maxima o la profundidad maxima.
Amplitud
Eje y
1.0
0.5
Eje x
1
-0.5
-1.0
Figura 7: Amplitud de la funcion seno.

La amplitud de la funcion de la grafica anterior es 1.
Fase
Tal vez ya notaste que la funcion f (x) = sen(x) comienza siempre en cero, sin embargo la funcion f (x) = Asen(Bx + C) no necesariamente inicia de la misma forma, todo depende del n
umero
C. El estudio de la fase es ligeramente complicado, por eso iniciamos con el ejemplo mas simple:
f (x) = sen(x + C).
El n
umero C en la funcion f (x) = sen(x + C) tiene la caracterstica de mover la grafica hacia la
izquierda si C es positivo y a la derecha si C es negativo, por esa razon a C se le llama corrimiento
de fase. Abajo se muestra un ejemplo grafico de lo explicado.
senKx +
Eje y
1.0
0.5
Eje x
-2
senKx -
senHxL
Eje y
1.0
Eje y
1.0
0.5
>
0.5
Eje x
-2
Eje x
8
-2
-0.5
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
-1.0
Figura 8: La funcion sen(x + C) con valores de C distintos.

La funcion sen(x) cruza el eje x en x = 0, es decir, cuando el argumento es cero, y la funcion
sen(x + C) lo hace en el punto x en el que el argumento vale 0, en otras palabras cuando x + C = 0,
y esto sucede cuando x = C.
As, para la funcion f (x) = sen(x + C) el corrimiento de fase es C. Solo queda ver que pasa con
la funcion f (x) = Asen(Bx + C). Veamos donde corta la funcion el ejeX, esto sucede cuando el
C
. Concluimos que el el corrimiento
argumento es cero, es decir, Bx+C = 0, lo que equivale a x = B
C
de fase es B .
Tenemos por ejemplo las funciones que se muestran a continuacion con sus respectivas graficas.
Para encontrar el corrimiento de fase de la primera funcion, f (x) = sen(2x + 3 ) hacemos el
C
siguiente calculo B
= 23 = 6 0,52, este corrimiento se puede apreciar en la primera grafica. El
senK2 x +
Eje y
1.0
0.5
Eje y
1.0
0.5
>
0.5
Eje x
Eje x
-1
senK2 x -
senH2 xL
Eje y
1.0
-1
Eje x
-1
-0.5
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
-1.0
Figura 9: La funcion sen(Bx + C) con valores de C distintos.
corrimiento de la tercera funcion es el mismo, pero con signo negativo.

El corrimiento de fase es importante en la superposicion o suma de ondas, porque la fase influye
en el resultado de manera muy importante. Si las ondas se encuentra desfasadas al sumarse desaparecen o disminuyen considerablemente, en cambio si estan en fase se obtiene una onda mas grande.
Esto se muestra en las graficas 10 y 11.
senHxL
senHxL
2 senHxL
Eje y
Eje y
Eje y
Eje x
2
10
12
>
Eje x
14
10
12
Eje x
14
-1
-1
-1
-2
-2
-2
10
12
14
Figura 10: Suma de dos ondas en fase.
sinHxL
- sinHxL
Eje y
Eje y
1.0
Eje y
1.0
0.5
1.0
0.5
Eje x
2
10
12
>
0.5
Eje x
14
10
12
Eje x
14
-0.5
-0.5
-0.5
-1.0
-1.0
-1.0
10
12
14
Figura 11: Dos ondas desfasada pueden destruirse mutuamente al sumarse.

Tal vez el lector habra notado ya, que hasta el momento nada se ha dicho de la funcion coseno y
casi todo sobre el seno. Esto se debe a que la funcion coseno es un corrimiento del seno en 2 como
se muestra en la grafica 12.
Por esta razon omitimos el analisis de la funcion coseno.
Ejercicios de repaso
Indique la amplitud y el periodo correspondiente de las siguientes funciones.
1. y = 3sen(x)
2. y = 21 sen(x)
3. y = sen(x)

SENO
0.2. ONDA BASICA:
LA FUNCION
Eje y
1.0
0.5
Eje x
5
10
15
-0.5
-1.0
Figura 12: Graficas del seno y el coseno.
4. v = 3sen( 76 t)
5. y =
3sen(25t)
200
Escriba la ecuacion de la funcion senoidal con la amplitud y el periodo siguientes, la fase es cero.
1. Amplitud =
1
3
y Periodo = 12
2. Amplitud =
1
2
y Periodo = 15
3. Amplitud =
5 y Periodo =
1
3
4. Amplitud = y Periodo = 3
5. Amplitud = 2,4 y Periodo =
A jugar... con las aplicaciones

Aplicaremos ahora lo aprendido, para sintetizar sonidos basicos. Lo haremos con la ayuda del
c
software Mathematica
Graficando con Mathematica
Para graficar una funcion en Mathematica usamos el siguiente comando.
Plot[funci
on en alguna variable,{variable,inicio,fin}]
Plot[f(x),{x, a, b }]
Plot[f(t),{t,a,b}]
Por ejemplo, para graficar la funcion f (x) = x2 de 5 a 5 escribimos
Plot[x2 ,{x,-5,5}]
8
Eje y
25
20
15
10
Eje x
-4
-2
Figura 13: Grafica de la funcion f (x) = x2 de -5 a 5.
el resultado es el siguiente:
Las funciones seno y coseno se escriben con los comandos Sin[ ] y Cos[ ] respectivamente.
A continuacion se muestran ejemplos de esto. Graficaremos las funciones 2sen(x) y 4cos(x) de 0 a
2. Primero la del seno.
Plot[2 Sin[x],{x,0,2}]
Eje y
2
Eje x
1
-1
-2
Figura 14: Grafica de la funcion f (x) = 2sen(x) de 0 a 2.

Ahora la del coseno.
Plot[2 Cos[x],{x,0,2}]
Eje y
4
Eje x
1
-2
-4
Figura 15: Grafica de la funcion f (x) = 4cos(x) de 0 a 2.
Sonido y m
usica
Se
noras y se
nores, con ustedes La Orquesta Filarmonica de la Ciudad de Las Matematicas con
su solista la funci
on seno, comienza el concierto.
Escucharemos ahora a la funcion seno. Al sonido producido por la funcion seno se le conoce
como tono puro. En Mathematica el comando
Play[funci
on,{variable,inicio(seg),fin(seg)}].
0.3. EJERCICIOS.
Para escuchar durante un segundo la funcion seno con una frecuencia de 440Hz escribimos
Play[Sin[440 2 Pi t], t, 0, 1]
Se puede cambiar la frecuencia y el tiempo para experimentar. A frecuencias bajas tenemos
sonidos graves y con frecuencias altas obtenemos sonidos agudos.
0.3.
Ejercicios.
Realiza la grafica de las siguientes funciones senoidales.

1. Amplitud 3 y periodo 7, un ciclo.
2. Amplitud
1
2
y periodo 15, un ciclo.
3. Amplitud 2 y periodo 41 , cuatrociclos

4. y(x) = 2sen( 21 x 2 )
5. y(t) = 15 sen(0,25x )
6. y(x) =
2sen(x + 2 )
7. La grafica siguiente muestra la reaccion una suspension de automovil, que consta de un resorte
y un amortiguador, al pasar por un bache. La funcion que describe que describe el movimiento
es f (x) = 2x sen(2x).
2-x sinH2 xL
Eje y
1.0
0.5
Eje x
-0.5
-1.0
Figura 16: Suspension de un automovil.

www.highperformancepontiac.com
Figura 17: Vibracion de la suspension de un

automovil.
Que parte de la funcion corresponde al resorte y cual al amortiguador? La amplitud aumenta

o disminuye? Que pasa con la frecuencia?
10
0.4.
Angulos
en posici
on normal,
angulos cuadrantales y
angulos negativos.
En esta seccion estudiaremos angulos en el plano cartesiano.

Se tiene un
angulo en posici
on normal si tiene su vertice en el origen y su lado inicial se halla
sobre el eje x. Si el lado terminal se encuentra tambien en alg
un eje, se llama
angulo cuadrantal.
Esto se muestra en la siguiente grafica
135
45
Figura 18: Angulos

en posicion normal
180
90
270
360
Figura 19: Angulos

cuadrantales.
Los angulos tambien se miden en radianes.
3
2
Figura 20: Angulos

en posicion normal
3
2
Figura 21: Angulos

cuadrantales.
Recuerda que 180 = radianes, as que para convertir grados a radianes multiplicamos por
rad
180
y convertimos de radianes a grados multiplicando por rad
.
180
Vamos a analizar la funciones trigonometricas de angulos en posicion normal y cuadrantales.
0.4.1.
Funciones trigonom
etricas de
angulos en posici
on normal
Cualquier angulo en el plano cartesiano puede analizarse a partir de las coordenadas del puto
final del lado terminal, como se muestra en la siguiente figura.

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
CUADRANTALES Y ANGULOS
NEGATIVOS.11
P (x, y)
r=
x2 + y 2
Figura 22: Coordenadas del punto final de un angulo.
Las seis funciones trigonometricas para un angulo en posicion normal se define a partir de las
coordenadas del punto final del lado terminal.
1. sen =
y
r
=+
2. cos =
x
r
=+
3. tan =
y
x
=+
4. cot =
x
y
=+
5. sec =
r
x
=+
6. csc =
r
y
=+
Los ejes coordenados dividen el plano cartesiano en cuatro partes iguales llamadas cuadrantes
y sun nombres se muestran en la grafica siguiente:
Segundo
Primer
Tercer
Cuarto
Figura 23: Cuadrantes del plano cartesiano.

Las coordenadas en cada cuadrante son de un tipo particular hablando de los signos. En el
primer cuadrante ambas coordenadas son positivas, en el segundo cuadrante la primera coordenada
12
es negativa y la segunda es positiva, en el tercer cuadrante ambas coordenadas son negativas y en
el tercer cuadrante la primera coordenada es negativa y la segunda es negativa, esto se ilustra a
continuacion:
(, +)
(+, +)
(, )
(+, )
Figura 24: Signos de las coordenadas de cada cuadrante.
En el siguiente analisis se omiten los angulos de 0, 90, 180, 270y360 grados o sus equivalentes
y2 que se estudiaran en la seccion de angulos cuadrantales.
0, 2 , , 3
2
La definicion de las funciones trigonometricas para un angulo en el primer cuadrante, de 0 a
90 o de 0 a 2 , en funcion de los signos son:
1. sen =
y
r
=+
2. cos =
x
r
=+
3. tan =
y
x
=+
4. cot =
x
y
=+
5. sec =
r
x
=+
6. csc =
r
y
=+
Las seis funciones trigonometricas son positivas en el primer cuadrante.

A continuacion se muestran las seis funciones para angulos en el primer cuadrante:
sinHx L
cosHx L
Eje y
1.5
Eje y
1.5
1.0
0.5
0.0
-0.5
>
1.0
0.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
0.0
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 25: Graficas de seno y coseno en el primer cuadrante.

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.13
tanHx L
cotHx L
Eje y
Eje y
40
20
0
40
20
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
-20
-20
-40
-40
secHx L
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
cscHx L
Eje y
Eje y
40
20
40
>
20
Eje x
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
50 100 150 200 250 300 350
-20
-20
-40
-40
Figura 26: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el primer cuadrante.
Los signos de las funciones trigonometricas para el segundo cuadrante, de 90 a 180 o de

, tenemos:
1. sen =
y
r
2. cos =
x
r
3. tan =
y
x
=+
4. cot =
x
y
5. sec =
r
x
6. csc =
r
y
=+
Tenemos las graficas correspondientes:

sinHx L
cosHx L
Eje y
1.5
Eje y
1.5
1.0
0.5
0.0
-0.5
>
1.0
0.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Eje x
0.0
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.5
50 100 150 200 250 300 350
Figura 27: Graficas de seno y coseno en el segundo cuadrante.

Los signos de las funciones trigonometricas para el tercer cuadrante, de 180 a 270 o de a
tenemos:
1. sen =
y
r
2. cos =
x
r
3
,
2
14
tanHx L
cotHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
-5
-5
-10
-10
secHx L
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
cscHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
>
5
0
-5
-5
-10
-10
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 28: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el segundo cuadrante.
3. tan =
y
x
=+
4. cot =
x
y
=+
5. sec =
r
x
6. csc =
r
y

sinHx L
cosHx L
Eje y
1.5
Eje y
1.5
1.0
0.5
0.0
-0.5
>
1.0
0.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
0.0
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 29: Graficas de seno y coseno en el tercer cuadrante.
Los signos de las funciones trigonometricas para el cuarto cuadrante, de 270 a 360 o de
2, tenemos:
1. sen =
y
r
2. cos =
x
r
3. tan =
y
x
=+
4. cot =
x
y
5. sec =
r
x
=
=
=+
3
2

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.15
tanHx L
cotHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
-5
-5
-10
-10
secHx L
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
cscHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
>
-5
-5
-10
-10
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 30: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el tercer cuadrante.
sinHx L
cosHx L
Eje y
1.5
Eje y
1.5
1.0
0.5
0.0
-0.5
>
1.0
0.5
Eje x
0.0
50 100 150 200 250 300 350
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 31: Graficas de seno y coseno en el cuarto cuadrante.
tanHx L
cotHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
-5
-5
-10
-10
secHx L
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
cscHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
Eje x
>
5
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
50 100 150 200 250 300 350
-5
-5
-10
-10
Figura 32: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el cuarto cuadrante.
6. csc =
r
y

Resumimos los cuatro cuadrantes en la tabla siguiente:
y a continuacion se muestran las graficas en los cuatro cuadrantes:
16
Funcion
Sen
Cos
Tan
Cot
Sec
Csc
Primero
+
+
+
+
+
+
Segundo
+
+
Tercero
+
+
+
+
Cuarto
+
+
-
Figura 33: Signos de los valores de las funciones por cuadrante
sinHx L
cosHx L
Eje y
1.5
Eje y
1.5
1.0
0.5
0.5
Eje x
0.0
-0.5
>
1.0
Eje x
0.0
50 100 150 200 250 300 350
-0.5
-1.0
-1.0
-1.5
-1.5
50 100 150 200 250 300 350
Figura 34: Graficas de seno y coseno en los cuatro cuadrantes.
tanHx L
cotHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350

-5
-5
-10
-10
secHx L
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
cscHx L
Eje y
10
Eje y
10
5
0
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
>
5
0
-5
-5
-10
-10
Eje x
50 100 150 200 250 300 350
Figura 35: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en los cuatro cuadrantes.
Ahora es posible resolver algunos problemas que involucran angulos en posicion normal como
en el siguiente ejemplo.
Ejemplo:
Calcular las seis funciones trigonometricas de un angulo en posicion normal con el punto P (4, 3)
en el lado terminal.
p Este angulo se
muestra acontinuacion en la grafica 36. Antes calculamos la
2
2
hipotenusa r = (4) + (3) = 14 + 9 = 25 = 5. Para este ejemplo x = 4, y = 3 y r = 5,
sustituyendo en la definicion de funciones trigonometricas para angulos en posicion normal tenemos:
1. sen =
3
5

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.17
P (4, 3)
3
4
r=5
Figura 36: Ejemplo con P (4, 3) en el lado terminal.
2. cos =
4
5
= 54
3. tan =
3
4
= 43
4. cot =
4
3
= 34
5. sec =
5
4
= 45
6. csc =
5
3
Ejercicios:
Introductorios:
1. Los puntos siguientes estan en el lado final de angulos en posicion normal distintos. Calcula
lo que se pide:
P (4, 3), sen y cos
Q(2, 2), tan y cot .
2. Si el lado final de los angulos y estan en el tercer cuadrante, entonces el signo del resultado
de la operacion sen + cos es:
3. El punto M(x, 5) esta en un segmento que forma un angulo en posicion normal , al usar este
punto para calcular la funciones trigonometricas se tiene que tan = y2 y cot = y2 , cuales
son los valores de x y y?
4. Los puntos con coordenadas (2, 3) y (10, 15) se encuentran en lados terminales de dos angulos
y , tan = tan ? = ?
5. El punto (1, 1) esta en el lado terminal del angulo de 45 , calcula las seis funciones trigonometricas.
Intermedios:
18
1. Si tan = 12 y esta en el cuarto cuadrante, calcular
csc cot =
2. Si cos =
7
4
y en el segundo cuadrante, calcular
4sen + 7 tan
3. La figura 37
Figura 37: Problema 4, seccion intermedios.

es un cuadrado y M es el punto medio, calcular el valor de cot .
Avanzados:
1. El punto (a, a) esta en el lado final de un angulo, calcula las seis funciones trigonometricas.
En base al resultado de las funciones trigonometricas, cual es el valor del angulo en radianes?
2. Las coordenadas de un punto M(x, y), que se encuentra en el lado final de un angulo ,
satisfacen la ecuacion x + y = 0, encuentra sen y tan .
3. Las coordenadas de un punto A(x, y), que se encuentra en el lado final de un angulo ,
satisfacen las ecuaciones x2 2x + 1 y 2y 2 8y + 8. Calcula cos

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.19
4. Halla la tangente del angulo que forman el eje X y el lado final que tiene el punto que resulta
de la solucion del siguiente sistema de ecuaciones:
x+y = 6
xy = 4
0.4.2.
Angulos
cuadrantales
Los angulos cuadrantales son 0, 90, 18, 270y360 grados o 0, 2 , , 3

y2. Las seis funciones trigo2
nometricas tiene valores especiales para estos angulos.
Valores de las funciones en 0 .
Cualquier
angulo
en 0 tiene sun lado terminal en un punto final con coordenadas (x, 0) y r =
x2 + 02 = x2 = x y usando la definicion de las funciones trigonometricas obtenemos:

1. sen0 =
0
x
=0
2. cos0 =
x
x
=1
3. tan0 =
0
x
=0
4. cot0 =
x
0
= indef inido
5. sec0 =
x
x
=1
6. csc0 =
x
0
= indef inido
Cualquier
angulo
p en 90 tiene sun lado terminal en un punto final con coordenadas (0, y) y r =
p
02 + y 2 = y 2 = y y usando la definicion de las funciones trigonometricas obtenemos:
1. sen90 =
y
y
=1
2. cos90 =
0
y
=0
3. tan90 =
y
0
= indef inido
4. cot90 =
0
y
=0
5. sec90 =
y
0
= indef inido
6. csc90 =
y
y
=1

Cualquier
angulo en180 tiene sun lado terminal en un punto final con coordenadas (x, 0) y
p
r = (x)2 + 02 = x2 = x, por la definicion de las funciones trigonometricas obtenemos:
1. sen180 =
0
x
=0
20
2. cos180 =
x
x
= 1
3. tan180 =
0
x
=0
4. cot180 =
x
0
= indef inido
5. sec180 =
x
x
= 1
6. csc180 =
x
0
= indef inido

Cualquier
angulo enp270 tiene sun lado terminal en un punto final con coordenadas (0, y) y
p
r = 02 + (y)2 = y 2 = y y usando la definicion de las funciones trigonometricas obtenemos:
1. sen270 =
y
y
2. cos270 =
0
y
3. tan270 =
y
0
= 1
=0
4. cot270 =
0
y
5. sec270 =
y
0
6. csc270 =
y
y
= indef inido
=0
= indef inido
= 1
Para 360 sucede lo mismo que en 0 :

1. sen360 =
0
x
=0
2. cos360 =
x
x
=1
3. tan360 =
0
x
=0
4. cot360 =
x
0
= indef inido
5. sec360 =
x
x
=1
6. csc360 =
x
0
= indef inido
La tabla siguiente es un resumen de los valores en los angulos cuadrantales.

Ejercicios:
Introductorios
1. Si sen = 0, entonces =
2. Si sec = 1, entonces =
.
.
3. Porque la tangente y la secante no tienen valor en 2 ?

4. sen90 cos 2 =

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.21
Funcion
Sen
Cos
Tan
Cot
Sec
Csc
0
0
1
0
ind
1
ind
90
1
0
ind
0
ind
1
180
0
-1
0
ind
-1
ind
270
-1
0
ind
0
ind
-1
360
0
1
0
ind
1
ind
Figura 38: Valores de las funciones en angulos cuadrantales
5. cos 0 + cos 90 + cos + cos 270 + cos 2 =

6. cos 180 + sen270 =
Intermedios
q
3 cos
.
1. Calcular 5sen90
2 sec 360
2. Calcular 3 tan2 () + 5 cos(2) 7 csc(270).
3. Calcular
2sen( 2 )cos()
)+sec(2)
cot( 3
2
4. Calcular
sen(90 )+cos5 (180 )

3sen2 (270 )
5. Calcular, con x = 45 ,
sen(2x)+cos(6x)
tan(4x)+cos(8x)
6. Calcular cos(270)sen(90 )
tan(360 )
cos(0 )
+ sec(180)cot(270
7. Hallar el valor de x en la ecuacion 2x2 csc(90 ) x sec() sen(90 ) cos(2) = 0

8. Hallar el valor de x si
0.4.3.
x+sen(270 )cos()
xcos(180)
= 2.
Angulos
negativos
Los angulos positivos suceden cuando el lado inicial se encuentra sobre el eje X y el angulo al
lado final se mide en sentido contrario a las manecillas del reloj, por otro lado se obtiene un angulo
negativo cuando se mide a partir del eje X al lado terminal en sentido de las manecillas del reloj.
Si las coordenadas de un punto de un lado terminal que forma un angulo positivo son P (x, y)
entonces las del angulo negativo son P (x, y), esto se muestra en la grafica 39.
Hay una relacion entre la funcion trigonometrica de un angulo positivo y la funcion trigonometrica del angulo negativo. Deducimos las relaciones de las seis funciones a continuacion; comenzamos
p
recordando las seis funciones para el angulo positivo a partir del punto P (x, y), r = x2 + y 2 :
1. sen() =
y
r
2. cos() =
x
r
22
P (x, y)
P (x, y)
Figura 39: Angulos

negativos.
3. tan() =
y
x
4. cot() =
x
y
5. sec() =
r
x
6. csc() =
r
y
Y ahora deducimos las seis funciones trigonometricas para el angulo negativo a partir del
punto P (x, y), la hipotenusa tambien es r; sustituimos de acuerdo a las funciones anteriores. Por
ejemplo, en la primera funcion tenemos que sen() = yr y sen = yr , sustituyendo yr por sen
obtenemos que sen() = sen; de esta manera deducimos la seis relaciones a continuacion:
= yr = sen
1. sen() =
y
r
2. cos() =
x
r
3. tan() =
y
x
= xy = tan
4. cot() =
x
y
= xy = cot
5. sec() =
r
x
6. csc() =
r
y
= cos
= sec
= yr = csc
Resumiendo las relaciones obtenemos:

1. sen() = sen
2. cos() = cos

NORMAL, ANGULOS
0.4. ANGULOS
EN POSICION
NEGATIVOS.23
3. tan() = tan
4. cot() = cot
5. sec() = sec
6. csc() = csc
Ejemplos:
1. sen(45 ) = sen45
2. cos() = cos = 1
3. tan( 4 ) = tan 4 = 1
Ejercicios. Introductorios
1. sen(270 ) + sen(270) =
2. cos(90 ) + cos(90 ) =
3. csc(270 )
4. sen(90 ) csc(90 ) =
5. sen(45 90 ) =
Intermedios
1. tan(37 ) + sec(60) =
2.
6sen(30 )+2 tan(180 )
cos(360) 2csc(45)
3. Hallar el valor en
xsen(53)+tan(45 )
x cos(60)+cot(270)
= 2 csc(90)
4. 4 sec(60) + 3 csc(37) =
5. Calcular
4xsen(30 )5 cos(360)
3x sec(180 )+4 tan(37 )
= cot(45)
6. Si x = , entonces sen(x) + cos(2x) + tan(x ) = .
24
Captulo 1
Identidades trigonom
etricas
Recordemos que una expresion algebraica como 9x2 + 12xy + 4x2 puede simplificarse como
(3x + 2y)2 . Una expresion que involucra funciones trigonometricas se llama identidad trigonom
etrica como 3 sen2 +3 cos2 , en este captulo aprenderemos a simplificar expresiones trigonometricas usando relaciones trigonometricas basicas, las relaciones basicos son de tres tipos: relaciones recprocas, relaciones cociente y relaciones pitagoricas. Las describimos a continuacion:
Relaciones recprocas
Recordando las definiciones de las funciones trigonometricas obtenemos
sen =
y
r
csc =
r
y
cos =
x
r
sec =
r
x
tan =
y
x
cot =
x
y
Notemos que yr yr = yr
= yr
= 1, es decir, yr es el recproco de yr , o dicho de otra manera sen es el
yr
yr
recproco de csc . A partir de este analisis concluimos que sen csc = 1. Puede observar el lector
que cos es el recproco de sec y tan es el recproco de cot ; esto nos lleva a que cos sec = 1
y tan cot = 1. Tenemos que las relaciones recprocas son:
sen csc = 1
cos sec = 1
tan cot = 1
Realizando la operaciones pertinente obtenemos las relaciones equivalentes:
1. sen =
1
csc
csc =
1
sen
2. cos =
1
sec
sec =
1
cos
3. tan =
1
cot
cot =
1
tan
25

CAPITULO 1. IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
26
Relaciones cociente
Observa y analiza los desarrollos siguientes:
y
y
=
tan =
x
x
cot =
1
r
1
r
y
1
x
1
1
r
1
r
1
1
= sen =
tan
cos
y
r
x
r
sen
cos
1
1
sen
cos
cos
sen
Las dos relaciones cociente son:

sen
cos
cos
cot =
sen
tan =
Relaciones pitagoricas
Este tipo de relaciones se deducen a partir del teorema de Pitagoras x2 + y 2 = r 2 para el triangulo
de la figura siguiente:
P (x, y)
b
x
r 2 = x2 + y 2
Figura 1.1: Teorema de Pitagoras.

Por el teorema de Pitagoras sabemos que
x2 + y 2 = r 2
dividimos ambos lados por r 2 obtenemos
r2
x2 + y 2
=
r2
r2
usando las reglas
a+b
c
ahora usamos la regla
a
c
an
bn
b
c

a n
b
a
a
=1
x2 y 2
+ 2 =1
r2
r
x 2
r
y 2
r
=1
27
pero
x
r
= cos y
y
r
= sen , sustituyendo obtenemos la primera relacion pitagorica

cos2 + sen2 = 1
(1.1)
Dividiendo la primera ley pitagorica por cos2

1
cos2 + sen2
=
2
cos
cos2
usando la regla
a+b
c
a
c
b
c
tenemos
1
cos2 sen2
+
=
2
2
cos cos
cos2
aplicando la regla
an
bn

a n
b
1+
finalmente recordando que

relacion pitagorica
sen
cos
sen
cos
= tan y
2
1
cos
1
cos
2
= sec obtenemos por sustitucion la segunda
1 + tan2 = sec2
(1.2)
Si dividimos la primera relacion pitagorica por sen2 y con un proceso similar obtenemos la
tercera relacion pitagorica
cot2 + 1 = csc2
(1.3)
Las relaciones pitagoricas pueden despejarse y obtener equivalencias por ejemplo en la primera
relacion se despeja cos2 y se tiene
cos2 = 1 sen2
Suma y diferencia de
angulos
En ocasiones es necesario calcular las funciones trigonometricas de una suma o diferencia de dos
angulos y , es decir, + o . Nuestro objetivo es encontrar expresiones trigonometricas
que tengan como argumento a y a u
nicamente para las siguientes multiplicaciones
sen( + )
sen( )
cos( + )
cos( )
tan( + )
cos( )
Iniciamos con el sen( + ) para ello construimos dos tri`angulos rectangulos con un a`ngulo y
respectivamente como en la grafica
De la figura (1.2) vemos que
DF
sen( + ) =
AD

28
Figura 1.2: Suma de angulos.
Notamos que DF = DE + EF , as que

sen( + ) =
DF
DE + EF
DE EF
=
=
+
AD
AD
AD AD
tenemos que EF = CB, sustituyendo en la segunda fraccion tenemos

sen( + ) =
DE + EF
DE CB
DF
=
=
+
AD
AD
AD AD
Tenemos que DE y AD son lados de los triangulos CDE y ACD respectivamente, estos triangulos
tienen en com
un el lado CD; de igual modo CB y AD son lados de los triangulos ABC y ACD
= 1 y AC
= 1,
respectivamente y estos triangulos tienen en com
un el lado AC. Recordemos que CD
CD
AC
AC
as que al multiplicar la primera fraccion por CD
y
la
segunda
por
no
se
alteran
porque
estamos
CD
AC
multiplicando por 1.
sen( + ) =
Usando la siguiente propiedad
ac
bd
sen( + ) =
DF
DE + EF
DE CD CB AC
=
=
+
AD
AD
AD CD AD AC
ac
db
llegamos a
DF
DE + EF
DE CD CB AC
=
=
+
AD
AD
CD AD AC AD
DE
Tomando el triangulo DEC tenemos que CD
= cos ; del triangulo ABC resulta CB
= sen ;
AC
AC
finalmente del triangulo ACD tenemos que CD
=
sen
y
=
cos
,
sustituyendo
obtenemos
AD
AD
sen( + ) =
DE + EF
DE CD CB AC
DF
=
=
+
= cos sen + sen cos
AD
AD
CD AD AC AD
Obtenemos la identidad de la funcion seno para la suma de un angulo :

sen( + ) = cos sen + sen cos
(1.4)
29
La identidad para la funcion coseno se obtiene de manera similar. Observando la figura (1.2)
obtenemos la igualdad.
AF
cos( + ) =
AD
pero AF = AB BF , as que
cos( + ) =
AB BF
AB BF
AF
=
=
AD
AD
AD AD
ovbservamos que BF = EC, sustituyendo tenemos que

cos( + ) =
AF
AB BF
AB
BF
AB
EC
=
=
AD
AD
AD AD
AD AD
AB y AD son lados de los triangulos ABC y ACD respectivamente y estos triangulos tienen en
com
un el lado AC; por otro lado y EC y AD son lados de los triangulos CDE y ACD respectiAC
y la
vamente, estos triangulos comparten el lado CD. Si multiplicamos la primera fraccion por AC
CD
segunda por CD no se alteran porque es multiplicar ambas por 1:
cos( + ) =
AB BF
AB
BF
AB AC
EC CD
AF
=
=
AD
AD
AD AD
AD AC AD CD
cambiando los numeradores en ambos productos de frcciones se tiene

cos( + ) =
AB BF
AB
BF
AC AB CD EC
AF
=
=
AD
AD
AD AD
AD AC
AD CD
AC
Por el triangulo ACD tenemos AD
= cos y CD
= sen ; observando el triangulo ABC deducimos
AD
AB
EC
= cos ; finalmente por el triangulo CDE CD = sen ; sustituyendo obtenemos
AC
cos( + ) =
AF
AB BF
AB
BF
=
=
=
AD
AD
AD AD
AC AB CD EC
= cos cos sen sen

AD AC
AD CD
Tenemos el coseno de la suma de dos angulos
=
cos( + ) = cos cos sen sen

Para encontrar la tangente de la suma de angulos recordamos que tan =
= + tenemos
sen( + )
tan( + ) =
cos( + )
Usando las reglas que deducimos para seno y coseno:
tan( + ) =
cos sen + sen cos

sen( + )
=
cos( + )
cos cos sen sen
(1.5)
sen
,
cos
sustituyenedo

30
Ahora multiplicamos el numerador y el denominador por

tan( + ) =
sen( + )
=
cos( + )
1
:
cos cos
cos sen +sen cos

cos cos
cos cos sen sen
cos cos
simplificando
sen( + )
tan( + ) =
=
cos( + )
Ahora
sen( + )
=
tan( + ) =
cos( + )
=
cos sen +sen cos

cos cos
cos cos sen sen
cos cos
cos sen +sen cos

cos cos
cos cos sen sen
cos cos
sen
+ sen
cos
cos
sen
1 sen
cos cos
cos
cos
sen
+ sen
cos
cos
cos
cos
cos
cos
sen
sen
cos cos
cos
cos
cos
sen
cos
+ sen
cos
cos
cos
cos
sen
cos
cos
sen
cos cos
cos
cos
tan + tan
1 tan tan
La regla de la funcion tangente para la suma de dos angulos es

tan( + ) =
tan + tan
1 tan tan
(1.6)
Funciones trigonom
etricas para la resta de dos
angulos
Para la resta de dos angulos usaremos las reglas (1.4), (1.5) y (1.6) y las reglas de angulos
negativos. Sabemos que = + (), as que
sen( ) = sen( + ()) = sen cos() + sen() cos() =
= sen cos + ( sen ) cos = sen cos sen cos
cos( ) = cos( + ()) = cos cos() sen() sen() =

= cos cos (sen )( sen ) = cos cos + sen sen
tan + tan()
=
1 tan tan()
tan tan
tan + ( tan )
=
=
1 tan (tan)
1 + tan tan
tan( ) = tan( + ()) =
Resumimos las reglas en la tabla siguiente
31
Suma +
sen( + ) = cos sen + sen cos
cos( + ) = cos cos sen sen
tan +tan
tan( + ) = 1tan
tan
Diferencia
sen( ) = sen cos sen cos
cos( ) = cos cos + sen sen
tan tan
tan( ) = 1+tan
tan
Figura 1.3: Funciones de la suma y diferencia de angulos.
32
Captulo 2
Gr
aficas de las funciones trigonom
etricas
La grafica de las funciones seno y coseno, tomando como variable independiente el angulo, se
obtiene con el siguiente procedimiento:
1. Sobre un crculo de radio 1 con centro en el origen de coordenadas (0, 0) se dibuja un radio
que tiene un angulo con el eje X, como en la grafica (2.1).
1
r=1
P (x, y)
Figura 2.1: Crculo unitario.
2. Recuerda que r = 1, por lo tanto

y
y
sen = = = y
r
1
cos =
x
x
= =x
r
1
3. Tal vez el lector ya noto que el seno de un angulo es igual a la coordenada y de un punto
que se encuentra sobre el crculo unitario y forma un angulo con el eje X, y el coseno del
angulo es la coordenada x del mismo punto.
33
CAPITULO 2. GRAFICAS
DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
34
4. Para obtener la grafica del seno observamos que pasa con la coordenada y de los puntos que
se encuentran en el crculo unitario a partir del eje X positivo. Construimos una proyeccion
entre la coordenada y del crculo unitario y los angulos en otra grafica.
1
b
b
b
1
1
b
1
b
Figura 2.2: Crculo unitario.
1
b
b
b
b
b
b
1
1
b
b
1
Figura 2.3: Primer cuadrante.
1
b
1
b
b
b
0
b
1
1
1
Figura 2.4: Segundo cuadrante.
5. Para hacer la proyeci`on de la coordenada x y obtener la grafica del coseno debemos rotar el
crculo 90o o 2 como se muestra en la grafica (2.8)
Notemos que la proyeccion de la coordenada x es igual que la de y pero rotando el crculo unitario
en radianes, por eso decimos que el la funcion coseno es igual que la del seno pero desfasada en
90o .
35
1
0
b
b
1
1
Figura 2.5: Tercer cuadrante.
1
0
b
1
1
1
b
1
b
b
b
Figura 2.6: Cuarto cuadrante.
1
b
b
b
x
1
b
1
1
b
b
b
b
b
b
b
b
b
1
1
b
b
b
b
Figura 2.7: Proyeccion completa de la coordenada y. Funcion seno.
1
b
b
b
b
b
b
b
y
1
1
b
b
b
b
1
1
b
b
b
b
3
b
b
4
b
Figura 2.8: Proyeccion completa de la coordenada x. Funcion coseno.
CAPITULO 2. GRAFICAS
DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
36
x
ut
ut
but
b
b
b
ut
2
ut
ut
ut
ut
b
ut
utb
b
3
2
b
ut
b
ut
ut
ut
ut
ut
ut
b
ut
b
b
but
b
b
b
ut
ut
ut
ut
ut
ut
but
b
b
b
b
b
utb
Figura 2.9: Funciones seno y coseno
ut
ut
ut
ut
ut
ut
ut
ut
ut
ut
b
ut
b
ut
ut
ut
ut
ut
b
ut
ut
ut
ut
ut
b
utb
b
b
b
Captulo 3
Ecuaciones trigonom
etricas
37
38
CAPITULO 3. ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
Captulo 4
Geometra analtica
La misma gran ciencia (las matematicas) emplea al menos tanto el poder de la imaginaci
on como
el poder de las conclusiones l
ogicas
Johann Friedrich Herbart
Prop
ositos de aprendizaje
Dado un lugar geometrico (figura geometrica), hallar su ecuacion.
Dada una ecuacion, hallar su lugar geometrico.
4.1.
Localizaci
on espacial
Para hallar la casa de un amigo necesitamos dos datos: el nombre de la calle y el n

umero de casa,
y conocer un poco la zona o disponer de un mapa de dicha zona, en caso contrario no podemos llegar
a la fiesta, perdon a hacer tarea. Tenemos la necesidad de orientarnos y saber nuestra ubicacion
desde hace mucho tiempo, hablo de la humanidad en general y no de forma personal. Conocer las
posiciones de los lugares a los que necesitamos ir, la distancia entre ellos y por tanto el tiempo que
tardaremos en llegar, y la direccion en que debemos viajar dio origen a la ciencia de la cartografa
o ciencia de los mapas.
Se tiene registro de mapas que datan del 1600 a. C. y de epocas posteriores, en la figura 4.1 se
muestra un ejemplo de un mapa antiguo.
Figura 4.1: Tabula Rogeriana, mapa dibujado por Muhammad al-Idrisi para Roger II de Sicilia en
1154.
39
CAPITULO 4. GEOMETRIA ANALITICA
40
Lo mismo usado por viajeros comerciales, exploradores, ejercitos u otros, los mapas permiten
llegar con relativa facilidad a nuestro destino. Por ejemplo, observa el mapa de la ciudad de Tepeaca
en la figura 4.2, si te encuentras en la preparatoria:
que camino debes seguir para llegar a El Calvario?
Si fuese posible llegar en lnea recta cual es la distancia recorrida?
y en que direccion con respecto a la horizontal?
Encuentra el camino de la escuela a tu casa o a la parada de autobus.
El conocimiento de nuestra posicion respecto a una ubicacion predeterminada es lo que se conoce
como localizaci
on espacial. Las herramientas de la localizacion espacial han evolucionado por la
necesidad de los viajeros a traves de los tiempos, desde los navegantes que utilizaban la posicion
de los astros y herramientas como el sextante y la br
ujula, o la introduccion de las coordenadas
terrestres hasta llegar al GPS.
Investigacion
Que son las coordenadas terrestres? Encuentra las coordenadas de Tepeaca, Puebla y D.F.
http://www.cca.org.mx/cca/cursos/AIDA/Astronomia/cursoAidaITESM/coordenadast2.htm
Que es el GPS? Si tienes acceso a un equipo con GPS, encuentra las coordenadas de Tepeaca.
http://www.youtube.com/watch?v=DsmvTzw3GP4&list=\PLD7BEC5371B22BDD9&index=66&feature=plp
http://www.gps.gov/multimedia/poster/poster-web.pdf
Veamos ahora como la necesidad de localizacion espacial al aplicarse en matematicas las cambio para siempre y este cambio repercutio a su vez en el mundo real.
4.2.
Coordenadas cartesianas
Durante mucho tiempo el Algebra

y la Aritmetica con sus identidades y ecuaciones se desarrollaron alejadas de la geometra griega con su logica deductiva, sin embargo, en su libro Discurso del
metodode 1637, Rene Descartes publico un ensayo sobre Geometra en donde presentaba una idea
audaz e innovadora: representar n
umeros por medio de figuras geometricas usando la localizacion
espacial como en los mapas (algunas personas creen que la idea llego a su mente mientras vea una
mosca en el techo de su habitacion y se pregunto como describir sus movimientos?), y con esa
representacion resolver problemas geometricos por medio de operaciones aritmeticas o viceversa.
Esta idea permitio el avance de la ciencia a traves del lenguaje de las matematicas como nunca
antes se haba hecho, por ejemplo, gracias a dicha representacion Isaac Newton desarrollo el calculo
diferencial y con este las leyes de la gravitacion universal. En que consiste la idea? La respuesta a
esta pregunta es: correspondencia biunvoca entre posiciones y n
umeros. Introducimos el concepto primero en la recta y posteriormente en el plano.
Coordenadas en la recta num
erica
La idea de representar n
umeros reales en una lnea recta no debe ser nueva para el lector, la
4.2. COORDENADAS CARTESIANAS
41
Figura 4.2: Mapa de Tepeaca.
aprendio en su educacion primaria. Se toma un punto como referencia y se le asigna el n

umero cero
y se elige una unidad de medida que se repite a derecha e izquierda, los n
umeros a la derecha se
consideran positivos y a la izquierda se consideran como negativos. En la recta tienen cabida los
42
n
umeros naturales, los enteros, los racionales y los irracionales; a cada punto de la recta se le asocia
un n
umero y cada n
umero un punto de la recta, como se muestra en la figura 4.3
Figura 4.3: Coordenadas en la recta numerica.
A la recta que representa a los n

umeros reales se le conoce como recta numerica o recta real y
se simboliza como R, se utiliza el mismo simbolo que para los n
umeros reales
En la recta la distancia de un punto a otro se obtiene con la regla |a b|, se conoce como valor
absoluto del n
umero a b y es el resultado de la operacion a b pero siempre tomado con signo
positivo, por ejemplo: la distancia entre el n
umero 3 y el n
umero 2 se obtiene de la forma siguiente,
tomamos a = 3 y b = 2 y sustituimos |3(2)| = |3+2| = |5| = 5. Veamos otro ejemplo: la distancia entre 2 y 5 es |2 5| = | 3| = 3. NOTA: no importa que n
umero se coloca primero, el resultado
es siempre el mismo. |5 2| = |3| = 3, es decir la distancia de 2 a 5 es la misma que de 5 a 2. Nuestro punto de referencia es el 0, y las direcciones en las que podemos avanzar son derecha e izquierda.
PRACTICA.
Calcula:
1. La distancia entre -10 y 5.
2. La distancia entre 20 y 15.
3. Si entre dos n
umero a y c hay otro n
umero b, |a c| = |a b| + |b c| ? Interpretalos como
distancias y explica.
4. La distancia de cualquier n
umero a al 0.
La distancia en la recta o valor absoluto tiene la siguientes propiedades, se visualizan los conceptos en la grafica 4.4:
1. |a b| 0 La distancia nunca es negativa.
2. |a a| = 0 La distancia que recorre la hormiga si va de a a a es cero.
3. |a b| = |b a| La distancia que recorre la hormiga de a a b es igual que la de b a a.
43
VV
Figura 4.4: Hormiga que vive en la recta numerica.
4. |a b| |a c| + |c b| Si la hormiga quiere ir de a a b pero antes va al punto c, la distancia

es igual si el punto c esta entre a y b y sera mayor si se encuentra fuera de a y b.
Coordenadas cartesianas en el plano
La idea de Descartes fue el usar dos rectas como la anterior ubicadas en angulo recto sobre el plano
como en la figura 4.5 y por medio ellas representar n
umeros como figuras geometricas y viceversa.
EjeY
4
3
2
1
4 3 2 1
1
EjeX
1
2
3
4
Figura 4.5: Ejes coordenados.

Las caractersticas de este sistema son las siguientes:
1. El plano geometrico junto con los ejes de coordenadas se conoce como Plano Cartesiano.
2. La recta horizontal se conoce como Eje X o eje de las abcisas. Los valores a la derecha del
cero se consideran positivos y a la izquierda negativos.
3. La recta vertical se conoce como Eje Y o eje de las ordenadas. Los valores arriba del cero se
consideran positivos y negativos si estan debajo de cero.
4. El punto donde se encuentran ambas rectas es el origen.
44
5. La rectas dividen el plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes que se numeran como en la
figura 4.6:
EjeY
4
II
2
1
4 3 2 1
1
III
EjeX
1
IV
3
4
Figura 4.6: Cuadrantes del plano cartesiano.
Ahora usamos la idea de localizacion espacial para ubicar un punto en el plano, recordemos que
el punto es el elemento geometrico mas sencillo. Cualquier punto en el plano se puede ubicar con
dos n
umeros representados como (x, y) a esta representacion se le conoce como par ordenado, la
primera entrada corresponde al eje de las abcisas y la segunda al eje de las ordenadas. Por ejemplo
si queremos ubicar el punto (2, 3) lo hacemos como en la grafica 4.7
EjeY
4
(2, 3)
2
1
4 3 2 1
1
EjeX
1
2
3
4
Figura 4.7: Ejes coordenados.

De igual modo, a cualquier punto del plano cartesiano le corresponde un par ordenado (x, y).
45
A (x, y) se le conoce como par ordenado porque si se invierte no se tiene el mismo punto, es
decir, si queremos un punto debemos cuidar el orden en que escribimos sus coordenadas. El punto
con coordenadas (2, 3) no es el mismo que el punto con coordenada (3, 2). Vea la grafica 4.8.
EjeY
4
(2, 3)
(3, 2)
1
4 3 2 1
1
EjeX
1
2
3
4
Figura 4.8: Par ordenado.

Al usar dos n
umeros reales para localizar un punto en el plano, al plano cartesiano se le identifica
con RxR = R2 , donde RxR = {(x, y) : x R y y R}.
PRACTICA:
Localiza los puntos con las coordenadas siguientes:
1. (1, 3)
2. (2,5, 2,5)
3. (, )
4. ( 2, 2)
5. (9 5, 1 5)
Escribe las coordenadas de los puntos de la grafica 4.10
1. A =
2. B =
3. C =
4. D =
5. E =

5 EjeY
46
4
3
2
1
-5
-4
-3
-2
0
-1 0
-1
EjeX
1
-2
-3
-4
-5
Figura 4.9: Localiza los puntos.

5 EjeY
4
C
b
3
2
b
b
1
-5
-4
-3
-2
0
-1 0
-1
-2
-3
EjeX
1
-4
-5
Figura 4.10: Escribe las coordenadas.
Igualdad de puntos Dos puntos (a, b) y (c, d) son iguales si y solo si a = b y c = d, o que dos
puntos distintos no pueden tener las mismas coordenadas. Diga cuales de los siguientes pares de
puntos son iguales:
1. (5 1, 3 2),
2. ((1), 2),
(2 + 2, 2 + 3)
(1, 2)
, 1)
3. (, 0,5), ( 2
2 2

4. 23 , 81 , ((2)3 , 9)

5.
0
,
1
2
,
2
47
2
0, 2
Distancia entre dos puntos

As como en un mapa se puede encontrar la distancia entre dos ciudades o de dos ubicaciones en
general, en el plano tambien es necesario encontrar la distancia entre dos puntos. Una manera de
aproximar la distancia entre dos puntos es con una regla, pero es mejor encontrar esa distancia de
forma algebraica.
Considere que tiene dos puntos P = (x1 , y1 ) y Q = (x2 , x2 ) en el plano cartesiano como se muestra en la figura 4.11, agregamos el punto R = (x2 , y1 ) y tenemos entonces un triangulo rectangulo.
La distancia entre los puntos P y Q es la longitud del segmento P Q, dicha longitud se denota como
|P Q|. Usando el Teorema de Pitagoras usted puede encontrar la regla para la distancia entre los
puntos P y Q.
EjeY
(x2 , y2 )
b
(x1 , y1 )
(x2 , y1 )
EjeX
Figura 4.11: Distancia entre dos puntos.

NOTA: La grafica 4.11 tambien le permite encontrar el angulo del segmento P Q usando la
funcion tangente, escriba la formula para encontrar a partir de las coordenadas.
La distancia entre los puntos P y Q es
p
|P Q| = (x2 x1 )2 + (y2 y1 )2
. La distancia tiene las siguientes propiedades
1. |P Q| 0 La distancia nunca es negativa.

p
2. |P P | = (x1 x1 )2 + (y1 y1 )2 = 02 + 02 = 0 = 0 La distancia de Tepeaca a Tepeaca

es cero.
p
p
3. |P Q| = (x2 x1 )2 + (y2 y1 )2 = (x1 x2 )2 + (y1 y2 )2 = |QP | La distancia de Tepeaca
a Puebla es la misma que de Puebla a Tepeaca. No importa el orden de los puntos.
48
4. |P Q| |P R| + |RQ| Si voy de la preparatoria P a mi casa Q recorrere una distancia mas

corta que si voy de la preparatoria P al parque R y de all a mi casa R, vea la figura 4.13.
Y
Q
b
R
X
Figura 4.13: Desigualdad del triangulo en un

mapa.
Figura 4.12: Desigualdad del triangulo.
PRACTICA:
1. Halla la distancia entre los puntos (1, 1) y (4, 3).

2. Halla la distancia entre los puntos (5, 5) y (5, 5).
3. Halla la distancia entre el punto (x, y) y el origen (0, 0).
4. Halla el angulo que forma el segmentos con punto inicial (0, 0) y punto final (x, y).
5. Halla el permetro de la figura 4.14 aplicando la regla de distancia entre dos puntos.
5 Y
4
3
b
2
b
1
b
-5
-4
-3
-2
0
-1 0
-1
-2
-3
b
-4
-5
Figura 4.14: Halla el permetro.
6. Cuales son las coordenadas de un cuadrado de lado 2, centro en el origen y lados paralelos a
los ejes como se muestra en la figura 4.15?
49
Figura 4.15: Escribe las coordenadas.
7. Cuales son las coordenadas de los vertices del octagono regular que incluye los vertices del
cuadrado anterior? (Debes usar el teorema de Pitagoras.)
8. Que coordenadas tiene el punto del eje X que equidista de A(0, 6) y B(5, 1)?
9. Demuestre que el triangulo cuyos vertices son A(1, 1), B(5, 1), C(1, 3) es un triangulo rectangulo, es decir, las longitudes de los lados del triangulo satisfacen el Teorema de Pitagoras.
10. Calcular el area del triangulo cuyos vertices
p son los puntos (0, 0), (1, 2) y (3, 4). Si los lados
a+b+c
miden a, b y c, S = 2 , entonces A = S(S a)(S b)(S c)
11. Deduce la ecuacion que expresa el hecho que (x, y) equidista de (3, 5) y (7, 9).
FOTOGRAFIA DIGITAL Y GRAFICOS

POR COMPUTADORA
La fotografa digital esta presente en la mayora de tus actividades, a
un cuando no es necesario
entender como funciona para usarla es un ejemplo del uso de coordenas.
Una fotografa digital puede ser vista como un sistema de coordenadas naturales, es decir, las
entradas de los pares ordenados son n
umeros naturales. Por ejemplo, la imagen de la figura 4.16 es
una imagen digital. Encuentra todos los pares ordenados que conforman la imagen. Con todos los
pares ordenados la computadora dibuja la imagen. Cada punto de una fotografa o imagen digital
se llama pixel .
5
4
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
rs
1
0
(0, 0)
Figura 4.16: Fotografa digital.
50
Gracias a la la geometra analtica (y la optoelectronica) podemos disfrutar de las fotografas en

nuestro celular. En la grafica 4.17 tenemos un ejemplo de fotografa digital. Si acercas una imagen
digital lo suficiente notaras los pixeles.
Figura 4.17: Fotografa digital.
4.3.
Divisi
on de un segmento en una raz
on dada
RECTA
Si necesitas un pedazo de liston de 60 cm y tienes uno de 90 cm debes cortarlo en dos pedazos,
uno de 60cm y otro de 30cm, tambien se puede considerar que de tres partes de 30cm sobro una
y te quedaste dos. Al comparar la cantidad que sobro con la que te quedaste como un cociente
tenemos 30
= 36 = 21 y decimos que por cada parte que sobro ocupamos dos o que estan en razon 21 o
60
1 : 2 (razon 1 es a 2 ). Notemos que el total de partes es 3, la suma del numerador y el denominador.
En general, cuando tenemos un segmento de recta sobre la recta numerica, digamos x1 x2 y
queremos hallar un punto x que divide al segmento en la razon r = ab como en la grafica 4.18
tenemos que hacer algunas operaciones algebraicas para hallar x.
|
x
0 1
|
x
|
x2
Figura 4.18: Division de un segmento en la recta numerica R.
DE UN SEGMENTO EN UNA RAZON

DADA
4.3. DIVISION
51
Para tener la razon deseada los segmentos x x1 y x2 x deben cumplir la relacion

x x1
=r
x2 x
de donde
x x1 = r(x2 x) = rx2 rx
reagrupando terminos
x + rx = rx2 + x1
factorizando x y conmutando el segundo lado de la igualdad tenemos
x(1 + r) = x1 + rx2
de donde, finalmente
x=
x1 + rx2
1+r
(4.1)
Si el problema es dividir un liston de 90 cm en dos pedazos que estan en razon de 21 lo que

hacemos es asignar un extremo del liston a cero y el otro a 90, es decir, x1 = 0, x2 = 90 y r = 21 y
necesitamos el punto x; por la regla 4.1 tenemos
x=
1
0 + 12 (90)
(90)
45
2
=
1
1 = 3 =
1+ 2
1+ 2
2
45
1
3
2
90
= 30
3
, as que un pedazo mide 30cm y el otro 60cm que coincide con nuestro resultado anterior.
PLANO
En el plano el problema es el siguiente: un segmento P Q quiere dividirse en dos segmentos tiene una
R
razon r, queremos hallar un punto R que satisface esas condiciones, es decir, PRQ
= r. Visualicemos
el problema y su solucion en la grafica 4.19
y2
7
y1
x1
x2
Figura 4.19: Division de un segmento en el plano.
52
Por el Teorema de Tales se cumple que la razon
1
1
= r y yyy
= r. Ya tenemos que
es decir, xx
x2 x
2 y
x=
PR
RQ
= r se mantiene en los puntos sobre los ejes,
x1 + rx2
1+r
y sustituyendo x por y tenemos
y1 + ry2
1+r
. Estos valores de x y y son las coordenadas del punto R -R = (x, y)-.
y=
Ejemplos:
1. Si queremos el punto medio de un segmento, significa que queremos dos segmentos iguales o
a razon de r = 11 = 1, asi que las coordenadas del punto medio de un segmento en el plano
son, sustituyendo r = 1,
x1 + x2
2
y1 + y2
y =
2
x =
(4.2)
(4.3)
2. Cual es la razon en la que el punto P = (2, 7) divide al segmento de recta determinado por
Q = (1, 1) y R = (6, 15)? Tenemos que x = 2, x1 = 1 y x2 = 6, entonces usando la
expresion
x x1
=r
x2 x
nos permite hallar r,
r=
2 (1)
3
=
62
4
Practica:
1. Halla el punto medio y los puntos que estan en razon de r =
1
2
y de r = 2.
2. Si P = (4, 2) y Q = (4, 6) son los extremos de un segmento, halla el punto que divide el
segmento en una razon r = 3.
3. Uno de los puntos extremos de un segmento es el punto (7, 8) y su punto medio es (4, 3).
Cual es el otro extremo?
4. Encuentra los puntos de triseccion de un segmento con puntos extremos (x1 , y1) y (x1 , y2 ).
Divide cualquier segmento en tres partes iguales y encuentra la razones en la que dividen al
segmento el primer y segundo segmento.
4.4. COORDENADAS POLARES (OPCIONAL)
4.4.
53
Coordenadas polares (Opcional)
La distancia del punto A = (3, 4) al origen del plano es r = |A| =

5 y el angulo esta dado por tan = 43 , as que = 53 13 .
32 + 42 =
9 + 16 =
25 =
(3, 4)
y=4
r=
= 53 13
x=3
Figura 4.20: Distancia al origen y direccion de un punto.

As, el punto A = (3, 4) tiene una distancia de r = 5 y un angulo de = 53 13 con respecto
al eje X, es el u
nico punto con estas caractersticas. En base al razonamiento anterior el punto A
queda determinado por las coordenadas (3, 4) o por su radio y su direccion que tambien se escriben
como par ordenado (5, 53 13 ), vea la figura 4.20.
Cuando se usa la distancia al origen (magnitud) y el angulo con el eje X positivo (direccion) para
localizar un punto en el plano cartesiano decimos que el punto esta en coordenadas polares. La
distancia de un punto al origen, el n
umero r, es siempre positivo, pero en coordenadas polares se
pueden considerar valores negativos de r, su significado es que el punto con r negativo es opuestos
del punto que tiene el valor positivo de r, es decir, (r, ) = (r, + ). Observa lap
grafica 4.21.
El punto con coordenadas cartesianas P = (x, y) tiene una magnitud r = x2 + y 2 y una
direccion dada de la siguiente manera, hacemos = arco tan| xy |:
1. = si el punto P esta en el primer cuadrante.
2. =
si el punto se encuentra en el eje Y positivo.
3. = si P esta en el segundo cuadrante.

4. = + si P esta en el tercer cuadrante.
5. =
3
2
si P esta en eje Y negativo.
6. = 2
54
(r, )
b
(r, )
Figura 4.21: Valores de r negativo.
El punto A se escribe en coordenadas polares como (r, ). Cual es la relacion entre las coordenadas cartesianas y polares del punto P ? Para responder a la pregunta recordemos que cos = xr y
sen = yr , despejando x y y de la primera y segunda expresion respectivamente tenemos
x = r cos
y = r sen
(4.4)
(4.5)
(r, )
y = r sen
x = r cos
Figura 4.22: Coordenadas polares.
PRACTICA:
4.5. VECTORES (OPCIONAL)
55
1. Localiza en el plano el punto con coordenadas polares (2, 4 ).

2. Localiza el punto (3, 120 ).
3. Donde se encuentra el punto con coordenadas polares (2, )?
4. Halla las coordenadas polares del punto (2, 2) en coordenadas cartesianas.
5. Encuentra las coordenadas cartesianas del punto con coordenadas polares (2, 6 .
6. Como son las coordenadas de (r, ) y (r, )?
4.5.
Vectores (Opcional)
Un par ordenado (x, y) puede ser visto como un punto en el plano cartesiano, es decir, como
una ubicacion. Pero tambien puede ser visto como un desplazamiento desde el origen hasta el punto
P = (x, y), este desplazamiento se representa como una flecha desde el origen hasta el punto P
como se muestra a continuacion en la grafica 4.23.
Ve
cto
(x, y)
Figura 4.23: Vector.
Dependiendo del contexto el par ordenado (x, y) se puede entender como un punto o como un
vector.
A la longitud del vector se le llama magnitud,
se denota como |v| y su valor es la distancia del
p
2
2
punto (x, y) al origen, es decir, |v| = r = x + y ; el angulo determina la direccion del vector y
su valor se calcula de la misma manera que para el punto (x, y) que define nuestro vector, debemos
se
nalar que 0 2. Resumiendo, un vector tiene magnitud y direcci
on, por ejemplo, si
busco un amigo y me dicen que se encuentra a 10 Km pero no me dicen en que direccion es casi
imposible hallarlo, en cambio si ademas me se
nalan que esta a 15 respecto al este puedo llegar sin
56
problemas hasta el.
Los vectores son de suma utilidad en fsica debido a que esta ciencia trata principalmente con
magnitudes vectoriales como desplazamiento, fuerza, velocidad, aceleracion y otras.
y = r sen
Ve
cto
r
v
Recordemos que si tenemos que v = (x, y), entonces x = r cos y y = r sen , cuando hablamos
de vectores a x y y tambien se les identifica como vectores y se les llama componentes del vector v
sobre los ejs X y Y respectivamente, esto se muestra en la grafica 4.24
x = r cos
Figura 4.24: Componentes de un vector.
INVESTIGACION:
Investiga los conceptos fsicos siguientes:
Fuerza
Desplazamiento
Velocidad
Aceleracion
Campo gravitacional
Campo magnetico
PRACTICA:
Encuentra lo que pide
1. Desplazamiento dado por v = (2, 3)
2. Desplazamiento dado por w = (2, 4)

3. Componentes del vector (1,
57
3)
4. Vector con magnitud 5 y direccion
5. Son iguales los vectores (1, 2) y ( , 4)?

Diferencia entre el punto (x, y) y el vector v = (x, y)
La diferencia principal entre los dos conceptos es que el punto (x, y) corresponde a una ubicacion
u
nica, en cambio el vector (x, y) indica un desplazamiento de x unidades sobre una linea paralela al
eje X y y unidades sobre una paralela al eje Y comenzando desde cualquier punto y no solo desde
el origen, pero por comonidad se usa solo un par ordenado y se visualiza el vector como si partiera
del origen. Como ejemplo veamos la diferencia entre el punto P = (1, 3) y el vector v = (1, 3), P
representa una posicion u
nica y v un desplazamiento que puede iniciar en cualquier punto, esto se
muestra en la figura 4.25.
5
4
b
P
v
2
1
0
-5
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-4
-3
-5
Figura 4.25: Diferencia entre vector y punto.
4.5.1.
Suma de vectores
Suponga que se encuentra en el origen y se desplaza hasta el punto (3, 1) y de all al punto (5, 5),
como representa este desplazamiento vectorialmente? Vea la figura 4.26.
En el primer desplazamiento se movio 3 unidades a la derecha y 1 hacia arriba, el vector de
desplazamiento es v = (3, 1); por otro lado, el segundo desplazamiento fue de 2 unidades a la
derecha y 4 hacia arriba, el vector es w = (2, 4).
El lector notara que si mi desplazamiento hubiese sido el del vector (5, 5) llego al mismo sitio,
tambien ya habra notado que si sumamos las coordenadas de los vectores v = (3, 1) y w = (2, 4)
obtenemos el vector (5, 5) y esto coincide con el hecho que con la suma de desplazamientos se obtiene el mismo resultado, por eso al vector (5, 5) se le llama v + w, la suma de los vectores v y w.
58
5
4
3
2
1
0
-5
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
-5
Figura 4.26: Desplazamientos consecutivos.

5
3
2
1
0
-5
-4
-3
-2
-1
-1
-2
-3
-4
-5
Figura 4.27: Ejemplo de suma vectorial.
El ejemplo anterior nos ayuda a entender la definicion de suma vectorial.

Definicion La suma de dos vectores v = (x1 , y1) y w = (x2 , y2 ) se define como v + w = (x1 +
x2 , y1 + y2 ), es decir, coordenada a coordenada.
El lector debe notar tambien que el orden de los desplazamientos no altera el punto de llegada,
??.
Hay dos formas de representar la suma vectorial, el metodo del paralelogramo y el metodo del
triangulo.
59
5
w
v
3
2
1
0
-5
-4
-3
-2
-1
v
w
-1
-2
-3
-4
-5
Figura 4.28: La suma vectoriales conmutativa.
4.5.2.
Multiplicaci
on por un escalar
Si tenemos un vector v = (x, y), se puede multiplicar por un n

umero real a (a un n
umero
real se conoce
av = (ax, ay).
p como cantidadpescalar ) y se obtiene
p
p 2Lapmagnitud de este vector
2
2
2
2
2
2
2
2
2
es |av| = (ax) + (ay) = a x + a y = a (x + y ) = (a ) x2 + y 2 = |a| |v|. As al
multiplicar por a escalamos el vector por un factor de |a|, ademas si a < 0 se invierte la direccion
del vector. Ejemplos:
1. Si al vector u = (1, 2) lo multilplicamos por a = 2 obtenemos el vector 2u = (2, 4) que tiene
el doble de magnitud que u.
2. Si multilicamos por a =
que u.
1
2
obtenemos el vector 21 u = ( 12 , 1) que tiene la mitad de la magnitud
3. Si al vector u = (1, 2) lo multilplicamos por a = 2 obtenemos el vector 2u = (2, 4)

que tiene el doble de magnitud que u pero direccioon contraria. Todo esto se visualiza en la
grafica 4.28.
Propiedades de la suma vectorial y multiplicacion por un escalar
Al igual que la suma y multiplicacion de n
umeros reales tiene propiedades fundamentales como
conmutatividad o neutro, tambien en los vectores hay unas propiedades basicas, a saber (visualice
estas propiedades como desplazamientos):
Si u, v y w son vectores y a y b son n
umeros reales:
1. u + v = v + u Conmutatividad de la suma vectorial.
2. (u + v) + w = v + (u + w) Asociatividad de la suma vectorial.
3. (0, 0) + v = v
60
5
2u
4
3
0
-5
-4
-3
-2
-1
1
2u
-1
-2
2
u
-3
-4
-5
Figura 4.29: Multiplicacion por un escalar.
4. Si v = (x, y) y v = (x, y), entonces v + (v) = 0.

5. 1v = v
6. (ab)v = a(bv)
7. a(u + v) = au + av
8. (a + b)v = av + bv
4.6.
Lugar geom
etrico
Un lugar geometrico es un conjunto de puntos del plano cartesiano, pero se acostambra a llamarle
as a unconjunto de puntos con una caracterstica com
un. Por ejemplo: si en las noticias se anuncia
que por causa de un accidente una poblacion debe evacuarse en 3Km a la redonda a partir del lugar
del accidente, entonces el lugar geometrico son todos los lugares que esten a 3Km o menos del lugar
del accidente, vea la figura 4.30.
Nuestros objetivos, como mencionamos al principio del capitulo, son:
Dado un lugar geometrico (en forma geometrica o verbal), hallar la ecuacion algebraica que
la caracteriza.
Dada una ecuacion, hallar su lugar geometrico o grafica correspondiente.
Otro ejemplo: Obtenga la ecuacion del lugar geometrico de todos los puntos tales que el
segmento que va de un punto A = (x, y) de al punto B = (2, 0) forma un angulo recto con el
segmento que va del punto A a el punto C = (2, 0). Vea la grafica 4.30.

4.6. LUGAR GEOMETRICO
61
7
Lugar del accidente
Radio de evacuacion
0
-1
-1
Figura 4.30: Ejemplo de lugar geometrico.

3
A = (x, y)
90
0
b
-3
-2
-1
B = (2, 0)
C = (2, 0)
-1
Figura 4.31: Ejemplo de lugar geometrico.
Entonces los puntos A, B y C forman un triangulo rectangulo y por lo tanto |AB|2 + |AC|2 =
|BC|2 , o sustituyendo las distancias obtenemos
p
2 p
2 p
2
(x (2))2 + (y 0)2 +
(x 2)2 + (y 0)2 =
(2 (2))2 + (0 0)2
eliminamos races con los cuadrados de afuera
(x (2))2 + (y 0)2 + (x 2)2 + (y 0)2 = (2 (2))2 + (0 0)2
simplificamos
(x + 2)2 + y 2 + (x 2)2 + y 2 = 42
desarrollamos los binomios al cuadrado y simplificamos para obtener
x2 + y 2 = 4
62
La u
ltima expresion algebraica es la ecuacion del lugar geometrico . Posteriormente veremos con
detalle este problema.
4.7.
La lnea recta
La entidad geometrica basica es el punto que ya vimos se asocia con un par ordenado del plano
(x, y). La siguiente figura es la lnea recta, en esta seccion estudiaremos la...
Glosario
Correspondencia biunvoca Correspondencia que existe o se establece entre los elementos de
dos conjuntos cuando, ademas de ser unvoca, es recproca; es decir, cuando a cada elemento del
segundo conjunto corresponde, sin ambig
uedad, uno del primero.
Correspondencia unvoca Correspondencia en que a cada elemento del primer conjunto corresponde inequvocamente un elemento del segundo.
63

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Trigonometra analtica

Figura 2: Ejemplo de un electrocardiograma. Fuente: http://upload.wikimedia.org

Figura 3: Oscilacion de la masa sujeta a un resorte . Fuente: http://www.lightandmatter.com

donde A representa la amplitud de la onda, B la frecuencia y C el corrimiento de fase.

Figura 4: Grafica de la funcion seno, de 0 a .

Figura 5: Grafica de la funcion seno con tres ciclos, de 0 a 6.

Figura 6: Funcion seno con distintas frecuencias en Hertz

A obtenemos A Asen(x) A. Como el n

Figura 7: Amplitud de la funcion seno.

Figura 8: La funcion sen(x + C) con valores de C distintos.

Figura 9: La funcion sen(Bx + C) con valores de C distintos.

corrimiento de la tercera funcion es el mismo, pero con signo negativo.

Figura 10: Suma de dos ondas en fase.

Figura 11: Dos ondas desfasada pueden destruirse mutuamente al sumarse.

Figura 12: Graficas del seno y el coseno.

A jugar... con las aplicaciones

Figura 13: Grafica de la funcion f (x) = x2 de -5 a 5.

Figura 14: Grafica de la funcion f (x) = 2sen(x) de 0 a 2.

Figura 15: Grafica de la funcion f (x) = 4cos(x) de 0 a 2.

Realiza la grafica de las siguientes funciones senoidales.

y periodo 15, un ciclo.

3. Amplitud 2 y periodo 41 , cuatrociclos

Figura 16: Suspension de un automovil.

Figura 17: Vibracion de la suspension de un

Que parte de la funcion corresponde al resorte y cual al amortiguador? La amplitud aumenta

En esta seccion estudiaremos angulos en el plano cartesiano.

Figura 18: Angulos

Figura 19: Angulos

Los angulos tambien se miden en radianes.

Figura 20: Angulos

Figura 21: Angulos

Figura 22: Coordenadas del punto final de un angulo.

Figura 23: Cuadrantes del plano cartesiano.

Figura 24: Signos de las coordenadas de cada cuadrante.

Las seis funciones trigonometricas son positivas en el primer cuadrante.

Figura 25: Graficas de seno y coseno en el primer cuadrante.

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

Figura 26: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el primer cuadrante.

Los signos de las funciones trigonometricas para el segundo cuadrante, de 90 a 180 o de

Tenemos las graficas correspondientes:

50 100 150 200 250 300 350

Figura 27: Graficas de seno y coseno en el segundo cuadrante.

50 100 150 200 250 300 350

Figura 28: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el segundo cuadrante.

Tenemos las graficas correspondientes:

Figura 29: Graficas de seno y coseno en el tercer cuadrante.

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

Figura 30: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el tercer cuadrante.

50 100 150 200 250 300 350

Figura 31: Graficas de seno y coseno en el cuarto cuadrante.

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

Figura 32: Graficas de tangente, cotangente, secante y cosecante en el cuarto cuadrante.

Tenemos las graficas correspondientes:

Figura 33: Signos de los valores de las funciones por cuadrante

50 100 150 200 250 300 350

50 100 150 200 250 300 350

Figura 34: Graficas de seno y coseno en los cuatro cuadrantes.

50 100 150 200 250 300 350