Poltica, Sistema y Planeamiento Institucional

ACTIVIDAD GRUPAL N 2
Profesorado
en Docencia
Superior
1
Las principales cuestiones polticas, educativas y culturales que estuvieron en
los inicios de la etapa democrtica en que vivimos.
Considee las !inci!ales cuestiones o !o"lemas educati#os, cultuales y
!olticos $ue tu#o $ue en%enta el &o"ieno de Al%onsn '()*+,()*)-
duante su !eodo, teniendo en cuenta las acciones del !oceso
milita. Res/0elas "e#emente
Despus de un nefasto perodo de la dictadura militar y tras la guerra de Malvinas, el regreso a la
democracia fue vivido con esperanza y expectativa por el pueblo argentino que eligi como Presidente al
Dr. a!l icardo "lfonsn en #$%&. 'ue a partir de ese momento en que se tomaron importantes
decisiones en materia poltica, educativa y cultural para de(ar atr)s los problemas recibidos en *erencia
del gobierno de 'acto de la dictadura militar autodenominada +Proceso de eorganizacin ,acional- 'in
de los golpes de estado en "rgentina.
.a gestin de "lfonsn es conocida principalmente por la realizacin del /uicio a las /untas, as como
tambin por el 0ratado de paz y amistad entre "rgentina y 1*ile y la me(ora de las relaciones con 2rasil, lo
que posteriormente llev a la formacin del Mercosur.
i
Cuestiones Politicas:
establecer el orden democr)tico con los tres Poderes del 3stado seg!n la 1onstitucin
,acional4 3(ecutivo, .egislativo y /udicial y sostenerlo en el tiempo.
"l tener un sistema presidencialista, el Poder 3(ecutivo, a cargo del partido radical, tuvo que lidiar
con el 1ongreso ,acional donde la 51 no posea la mayora de las bancas.
3l sector sindical fue otro gran poder opositor. Durante su gobierno la 160 organiz #& paros
generales.
3n cuanto a la poltica exterior, se resolvi con 1*ile el conflicto por la demarcacin fronteriza en
el 1anal de 2eagle. 3n #$%7 el 8aticano rubric el tratado bilateral, 3n relacin a las
negociaciones con el eino 5nido por las Malvinas, slo consigui de .ondres la reanudacin
del di)logo bilateral, excluyendo lo relativo a la soberana de as islas.
Para asegurar la gobernabilidad del pas se traspaso la Presidencia a Menem el 9%:9;:#$%$, se
anticipo 7 meses la entrega del mando. 3n medio de un Proceso <iperinflacionario..
3n el aspecto militar4
3l 6obierno de a!l "lfonsn estuvo signado por tres *ec*os o temas fundamentales4 el (uicio
publico a los integrantes de las & #eras. /untas militares acusados de violaciones a los derec*os
*umanos seg!n los decretos #7%=%& y #7$=%& y la gran cantidad de desparecidos durante la
dictadura. >(uicio a los ex comandantes?, la poltica de derec*os *umanos y el problema militar en
si mismo, no slo con temas relacionados con las fuerzas en forma interna, sino tambin con los
diversos levantamientos que tuvo que afrontar. >3l #@=9A=#$%; el 0eniente 1oronel "ldo ico y
los carapintadas, se amotinaron en la 3scuela de infantera de 1ampo de Mayo: B&=9#=%$, 3.
copamiento al egimiento & de Cnfantera de .a 0ablada?
0uvo que afrontar las consecuencias de la derrota en la guerra de las Malvinas.
1reo la 1omisin ,acional sobre la Desaparicin de Personas >1onadep? para recibir las
denuncias y pruebas para (uzgar a los militares por los crmenes de lesa *umanidad >>,unca
mas?
edu(o el presupuesto de las 'uerzas armadas.
.as leyes de Punto Final y Obediencia Debida ponan al descubierto, ante la sociedad, la
fragilidad del gobierno constitucional frente a las presiones e(ercidas por ciertos sectores de las
'uerzas "rmadas
3n el aspecto econmico4
ecibi un pas con un gran endeudamiento externo, con una economa que desalentaba la produccin
nacional y generaba la fuga de capitales. .os pagos de la Deuda 3xterna se llevaban la mitad de los
ingresos de las exportaciones y el pas presentaba una economa cerrada, ineficiente y deficitaria.
5na inflacin mensual de. B9D, una deuda externa que rondaba los A7.999 millones de dlares :el ;9D
de sta *aba sido contrado por los grupos privados y estatizada por el entonces presidente del 2anco
1entral Domingo 1avallo. : y una tasa de desocupacin que ascenda al ;D. fueron las secuelas que la
dictadura *aba de(ado en el campo econmico.
Para paliar la situacin de aquellas familias que no podan satisfacer sus necesidades b)sicas se lanz el
Plan "limentario ,acional >P",?.
#$%%4 3nfrent una gran inflacin, gran dficit de las empresas p!blicas. 1reciente dolarizacin de los
a*orros internos por prdida de confianza en la moneda nacional y festival de bonos. "lza incontrolada de
Integrantes: Daniela Mariana Petrolo- Dbora Cintia Hernndez uan Marcelo Dci!a "usta#o os Di
$osa
%sto no es as&' si tu#o (ue
lidiar es por la natural di#isi)n
de poderes del siste!a
constitucional' no por ser
presidencialista' nuestro
rgi!en sie!pre fue
presidencialista
Para asegurar nada' se
anticiparon las elecciones
debido al fracaso politico
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Superior
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las tasas de inters, agotamiento de las reservas del 2anco 1entral para intentar mantener el valor de un
austral que se depreciaba cada vez m)s frente al dlar.
Presiones del sector financiero para que el gobierno obedezca al 'MC con corridas bancarias.
6olpe de mercado producido por los principales grupos econmicos al retirar sus depsitos de los
bancos, retener divisas producidas por exportaciones y demorar el pago de impuestos.
#$%$4 'ebrero Devaluacin del Peso y se desata la *iperinflacin. 3n Mayo graves saqueos a negocios.
Cuestiones Culturales
Desde el punto de vista cultural existi un control ideolgico, a travs de los medios de comunicacin
mediante la censura, la persecucin, el exilio y desaparicin de intelectuales, artistas, delegados
gremiales, militantes de partidos polticos, estudiantes, etc.
1ulturalmente al pas por esos aEos le qued una *erida contradictoria4 primero los (uicios a las (untas
que significaban verdad, memoria y (usticia y de alguna manera reivindicar la luc*a obrera y estudiantilF y
despus las leyes de obediencia debida y punto final, que significaron consagrar la impunidad.
Cuestiones Educativas:
ii
1uando retorn la democracia a nuestro pas, debimos proceder a un indispensable cambio en el enfoque
de la educacin, algo que requiri su tiempo y se centr alrededor de tres grandes principios4
: 3l primero es la concepcin de la educacin como un servicio abierto al pueblo, tanto por reconocimiento
de un derec*o legtimo como por la conciencia de que as se construyen las bases m)s slidas para
asegurar la supervivencia y prosperidad nacional en el mundo actual.
: 3l segundo es el de la libertad, tolerancia y pluralismo que son fundamento y la meta de la educacin
popular.
: 3l tercero y !ltimo de los principios es que el gobierno tiene responsabilidades indelegables de iniciativa
y accin, pero el principal protagonista de la concepcin y de la construccin del sistema educativo es el
pueblo en su con(unto y por consiguiente deben abrirse las vas necesarias para que todos los
ciudadanos participen activamente.
Gtro de los ob(etivos del 6obierno ,acional fue revertir las tendencias elitistas del sistema educativo para
lo cual se gener una legislacin destinada a4
- 1rear posibilidades educativas para los sectores tradicionalmente excluidos del sistema.
- 0ratar de igualar o aumentar las posibilidades de educacin de los sectores ya excluidos.
- eparar la situacin de los docentes cesanteados por la dictadura militar.
Durante el perodo de su gobierno se llevaron a cabo campaEas de alfabetizacin, libre ingreso a todos
los niveles del sistema educativo, libertad de c)tedra y de agremiacin de estudiantes y docentes, ingreso
irrestricto, reincorporacin de docentes cesanteados y estudiantes expulsados por la dictadura,
normalizacin de las 5niversidades ,acionales. Pero sin duda, el *ec*o m)s significativo de este perodo
fue la convocatoria y posterior realizacin del 1ongreso Pedaggico ,acional >convocado por .ey
B&##A=%A y realizado en abril de #$%@?.
"lgunas de las medidas poltico:educativas y de legislacin educacional de este perodo fueron4
: resolucin Ministerial ,H 7@
: .a esolucin Ministerial ,H @@9 de #$%A
: 3n #$%A se dispuso la supresin del examen de ingreso al nivel medio
: ,ueva legislacin en pos de la autonoma universitaria
: Ie cre por el Decreto ,H B.&9% de /ulio de #$%A la 1omisin de "lfabetizacin 'uncional y 3ducacin
Permanente >1G,"'3P?
: 3n /unio de #$%; el 6obierno ,acional cre a travs del decreto ,H #.;9$ el Cnstituto ,acional de
Perfeccionamiento y "ctualizacin Docente >C,P"D?
: Ie realiz el 1ongreso Pedaggico ,acional >#$%A J#$%%? convocado por la ley B&.##A=%A
Integrantes: Daniela Mariana Petrolo- Dbora Cintia Hernndez uan Marcelo Dci!a "usta#o os Di
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