La juventud y los retos de la actualidad

Dr. Gerardo Machado Alfonso

MCs. Luis Gmez Surez
MCs. Rodrigo Espina
La necesidad de visionar a la juventud como un actor importante de los cambios sociales supone
comprender la nueva realidad del siglo XXI, muy diferente a las de pocas anteriores, lo cual
obliga a una reflexin ms precisa en funcin del realismo que debe presidir la labor de propaganda
e interaccin con las nuevas generaciones. omo afirm !os "art#, no pocas veces se precisa del
intercambio de criterios y la reflexin profunda con vistas a conocer los retos y las leyes de la
transformacin social. $n particular afirm% &'ueno es que en la ciencia se discutan los preceptos
cient#ficos( $stas exigencias son ms indiscutibles en el contexto actual, cuando la variedad de
anlisis no siempre posibilitan comprender los mejores caminos del perfeccionamiento del
que)acer social y la transformacin de circunstancias en que viven y act*an las nuevas
generaciones.
Lo dic)o posee una particular relevancia por ser este el a+o en que )a de celebrarse la umbre
Iberoamericana de !efes de $stado y de ,obierno en -an -alvador, el -alvador, cuyo tema central
estar dedicado a la juventud. .o deja de ser dudosa la seleccin del asunto por apelar a viejas
frmulas con nuevos ropajes/ es decir, el examen de los valores democrticos y prcticas pol#ticas
que solo )an servido para el ejercicio de la demagogia social con lo cual se sienta impunemente en
el banquillo de los acusados a los genuinos garantes de la democracia real, o para )acer gala de
discursos que solo quedan en el marco de las palabras y nunca se concretan en la prctica, al tiempo
que no )acen frente a los grandes males que afectan a la regin. Llama la atencin que el pa#s sede
de la cita regional constituye uno de los ms cruentos ejemplos de la violencia juvenil y de otros
muc)os males consecuencia de la aplicacin de las concepciones neoliberales y de la violacin de
los derec)os de una poblacin v#ctima del abandono sistemtico. 0rente a este desaf#o para las
fuer1as progresistas, una rplica puede ser poner de manifiesto las particularidades de las
generaciones actuales como resultado de la repercusin en ellas de los problemas que aquejan a
nuestros pa#ses. -e trata de abordar su involucramiento en los movimientos que buscan respuestas
alternativas al neoliberalismo y sus secuelas, el abandono ante las catstrofes naturales, el
encarecimiento de los alimentos por su empleo en la produccin de biocombustibles, la luc)a contra
los tratados de libre comercio con los $stados 2nidos, la apropiacin de los postulados del proyecto
alternativo del socialismo del siglo XXI y las propuestas de cooperacin y unidad del gobierno
bolivariano de 3ene1uela, entre otros.
Bases contextuales de las polmicas en torno a la juventud.
.unca antes como a)ora fueron ms polmicas las ideas acerca de la juventud. 4ampoco
anteriormente el mundo )ab#a adquirido tal complejidad situacional que lo )ace simultneamente
1 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
controvertido y vulnerable. $n tal sentido, la diversidad de realidades existentes resulta
concomitante con la confrontacin de criterios en torno a los jvenes, cuestin que en nuestra
sociedad no siempre resulta evidente. 5ara algunos especialistas, despus de la desintegracin del
campo socialista que divid#a al mundo en dos polos de poder, aument la variedad de
interpretaciones y respuestas que pudieran explicar un mismo )ec)o social. -e afirma, incluso que
esta variedad de explicaciones podr#a tener su legitimidad en un intento de progreso co)erente,
lgico y )umano pasando por alto las esencias desgarradoras del mundo de )oy.
2n examen de la situacin social de la juventud en la contemporaneidad no puede obviar los
referentes conceptuales de partida que explican su esencia y peculiaridades. $n tal sentido, no existe
un consenso que permita definir su naturale1a compleja y diversa.
6oy, en contraposicin a enfoques anteriores 7de corte biologicistas, positivistas y funcionalistas8
asistimos a la comprensin de la juventud como un actor aislado de la sociedad que construye sus
identidades a partir de los requerimientos culturales, tecnolgicos o personolgicos. $n esta
perspectiva posmoderna cada realidad juvenil es leg#tima en tanto expresa una lgica existencial
que encuadra con una democracia plural sin )egemon#a.
$n correspondencia con este punto de vista ya no es posible )ablar de juventud dada la existencia
de jvenes diversos seg*n el rango de partida y en correspondencia con la clase, gnero, ra1a,
entre otras, lo cual )ace )eterogneo este grupo social. 9bvian que la referencia a un trmino vital
como este, se vincula tambin a una ciencia que asume la sistemati1acin terica y el examen
)istrico en funcin de comprender la lgica, esencias y regularidades de la juventud.
$n la actualidad se abre paso &la conceptuali1acin del joven en trminos socioculturales, pues es
en este mbito donde se )an vuelto visibles ante las instituciones.(
:
5ara sistemati1ar, en alguna medida, los esfuer1os tericos por delimitar al grupo, parecen
oportunos los nueve criterios que el investigador ;ntonio 5re1 Islas recoge en el Informe sobre
jvenes :<<=>?@@@ del Instituto "exicano de la !uventud,
?
los cuales constituyen los elementos
coincidentes de las definiciones ms divulgadas en los medios acadmicos. ;s#, desde esta
perspectiva, la juventud es%
2n concepto relacional. -lo adquiere sentido dentro de un contexto social ms amplio y en su
relacin con lo no juvenil 7la interaccin con categor#as como las de gnero, tnicas, de clase
social, etctera8.
6istricamente construido. .o )a significado lo mismo ser joven a)ora que )ace veinte a+os, el
contexto social, econmico y pol#tico configura caracter#sticas concretas sobre el vivir y
percibir lo joven.
:
5re1 Islas, ;ntonio. 5ol#ticas de juventud del nuevo siglo% para mirar lo que vemos, prlogo al trabajo de
Aodr#gue1, $rnesto% ;ctores estratgicos para el desarrollo. 5ol#ticas de !uventud para el siglo XXI,
oleccin !93$.es, .B ::, entro de Investigacin y $studios sobre !uventud, "xico, septiembre ?@@?, p.
:C.
?
5re1 Islas, !os ; 7coord.8% !venes e instituciones en "xico. :<<=>?@@@. "xico% -$5>Instituto
"exicano de la !uventud, ?@@@.
2 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
$s situacional. 5or lo que responde slo a contextos bien definidos, en tanto se debe evitar las
generali1aciones, que )acen perder lo concreto y espec#fico de cada caso.
$s representado. 5ues sobre lo juvenil se dan procesos de disputa y negociacin entre las
&)tero>representaciones( 7elaboradas por agentes o instituciones sociales externos a los
jvenes8 y las auto>percepciones de los mismos jvenes. $n algunos casos ambas coincidirn,
en otros se establecern relaciones conflictivas o de negociacin, donde se delimita quines
pertenecen al grupo juvenil y quines quedan excluidos.
ambiante. -e construye y reconstruye permanentemente en la interaccin social, por lo tanto,
no est delimitado linealmente por los procesos econmicos o de otro tipo, y aunque stos
inciden, el aspecto central tiene que ver con procesos de significado.
-e produce en lo cotidiano. -us mbitos de referencia son #ntimos, cercanos, familiares% los
barrios, la escuela, el trabajo, etctera.
5ero tambin puede producirse en &lo imaginado(. Donde las comunidades de referencia tienen
que ver con la m*sica, los estilos, Internet, etctera.
-e construye en relaciones de poder. Definidas por condiciones de dominacin E subalternidad o
de centralidad E periferia, donde la relacin de desigualdad no implica siempre el conflicto, pues
tambin se dan procesos complejos de complementariedad, rec)a1o, superposicin o negacin.
$s transitoria. Donde los tiempos biolgicos y sociales del joven o la joven en lo individual, los
integran o expulsan de la condicin juvenil, a diferencia de las identidades estructuradas E
estructurantes que son perdurables 7como las de clase, tnicas, nacionales o de gnero8.
$n la actualidad, los cambios operados en el mundo )an modificado las trayectorias de vida de las
personas, rompiendo la estabilidad secuencial de la existencia. 6oy se )a fracturado el orden lineal
de la vida caracteri1ada por el estudio, la formacin laboral, la insercin en el trabajo, el
matrimonio y la tenencia de )ijos. "uc)os de estos eventos no siguen un orden preestablecido o no
suceden.
De acuerdo con la acadmica costarricense Dina FrausGopf, esta ruptura, agravada por los
problemas de la familia, la educacin, la carencia de empleo y la exclusin, ya no justifica el
concepto de moratoria psicosocial como per#odo de preparacin para la adulte1.
H
5ara "iguel ;bad, psiclogo de la 2niversidad de 'uenaventura en olombia, &la diferencia
estriba en que si antes la condicin juvenil estaba, principalmente, mediada por las relaciones de
transicin a la vida adulta, en cuanto etapa vital entre la infancia y la madure1, y regulada por su
vinculacin con las instituciones del mundo adulto, )oy se puede decir que los jvenes constituyen
una categor#a social, interclasista y com*n a ambos sexos, definida por una condicin espec#fica que
demarca intereses y necesidades propias, distinta a las de la infancia o la veje1.(
=

-in embargo, la manipulacin del lenguaje no puede obviar las realidades de la joven generacin y
la necesidad de su emergencia social para construir una perspectiva distinta a la de )oy. $sto resulta
lo esencial en el mtodo de "arx para quien la juventud como parte de la sociedad es la
encargada de reproducir la estructura social y sus clases. La situacin de la joven generacin no
H
fr. Dina FrausGopf, omprensin de la juventud. $l ocaso del concepto de moratoria psicosocial, !venes,
Aevista de $studios sobre !uventud, $dicin% a+o I, no. ?:, "xico, D0., julio>diciembre ?@@=,
pp. ?H>H<.
=
"iguel ;bad% !venes en olombia% onflicto, condicin juvenil y convivencia, !venes, Aevista de
$studios sobre !uventud, .ueva Jpoca, a+o K, n*m. :K, "xico, D0., enero>junio ?@@?, pp. :?>?C.
3 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
est ni puede estarlo abstra#da de sus condiciones sociales. 9tro )ec)o son las condiciones
concretas en las cuales ocurre su sociali1acin que describe, como subrayar#a 3.I. Lenin, la
especificidad de este grupo social lo cual es necesario comprender y que demanda, seg*n el
precursor de la Aevolucin de 9ctubre, formas, mtodos, caminos espec#ficos de acercamiento y
educacin. -lo el enfoque integral permitir#a considerar correctamente el lugar, la situacin, el
destino y papel de la juventud.
.o pocos autores )oy orientan su interpretacin por un enfoque )ol#stico en particular el de la
globali1acin para subrayar la complejidad de la poblacin joven en correspondencia con una
variedad de factores que pueden ser econmicos, pero tambin, pol#ticos, culturales, laborales, etc.
$n tal sentido se subrayan varios )ec)os% la dinmica creada por la globali1acin neoliberal,
particularmente el binomio trabajo capital que se manifiesta de forma aguda en el desempleo
juvenil, el ritmo de envejecimiento poblacional que impacta negativamente en la magnitud de
jvenes, la resociali1acin microsocial que enmarca espacios reducidos de actuacin juvenil,
particularmente en el mbito digital, aunque tambin en la subcultura marginal o del accionar de
grupos extremistas, la enajenacin sociopol#tica que aleja a las masas juveniles de los espacios de
participacin p*blica velando la verdadera ciudadan#a, la cultura de las mass media que con sus
frgiles sucedneos nacionales coquetea con los valores de la joven generacin creando la m#stica
de lo banal, ef#mero y circunstancial.
La crisis tanto de insercin y de sociali1acin de las jvenes generaciones provoca otras fracturas de
los procesos tradicionales enmarcados en la familia, la escuela y el medio laboral tornando ms
amorfos otros v#nculos particulares como los generados al nivel de los pares de coterrneos o los
medios de comunicacin. $sta crisis plantea un orden de disyuntivas que abarca polaridades como
las relativas a las identidades y vivencias, la pertenencia y la autoexclusin, la participacin
simblica y la militancia real, la imagen del mercado y la autenticidad entre el consumo
fragmentado de medios y otro ms integrativo de la sociedad.
4odas estas realidades conforman tambin la ideolog#a que se observa en el mbito juvenil. De la
actitud de aislamiento de muc)os jvenes se puede derivar el individualismo que se refleja en
acciones y reacciones muy peculiares como las relacionadas con el arte, las modas, la m*sica, el
juego, etc. $ste individualismo puede ser patente en aquellos jvenes cuyo centro de inters se
orienta a los grandes espectculos deportivos, musicales buscando el s)oL emotivo de de los
#dolos que resulta como un blsamo inocente para escapar de las trampas y apremio cotidianos.
$xiste una juventud ms fanati1ada con un credo ultra radical capa1 de involucrarse en las
acciones ms violentas de corte racista, fascista o xenofo como )a sucedido en pa#ses como
;lemania, 0rancia y $spa+a. -u accionar es subrayado y afian1ado por una prensa sensacionalista
vida de todo lo que pueda captar audiencia.
4ambin existe una juventud sin rostro preciso, muy golpeada por la crisis mundial, que no
siempre tiene la posibilidad de expresin y menos de apoyo gubernamental. onstituye una
juventud sin acceso al trabajo por resultar este dif#cil y escaso, sin educacin, dado el pobre apoyo
a este derec)o social considerado de suerte en los pa#ses de econom#a de mercado, y sin
expectativas futuras por el cierre constante de puertas, avi1orado ya por los agoreros de las
4 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
contradicciones de la sociedad del bienestar. ;lgunas publicaciones internacionales se refieren a
estos jvenes atena1ados por las circunstancias objetivas que los incluyen en el cerco de paradojas
del nuevo siglo entre las posibilidades que ofrece el mundo actual en el plano econmico,
tecnolgico y cultural y las cruentas realidades siempre avaladas y potenciadas por la dinmica del
capital.
2na juventud ms integrada en fuer1as sociales y movimientos pol#ticos complementa este cuadro
parcial del mundo juvenil. De esta se )abla muc)o menos en los rganos mediticos por el viso
contestatario contra el poder )egemnico del capital y por su respuesta al estatus quo para construir
otra perspectiva no alienante. Los cient#ficos tienen tambin sus preferencias y no pocas veces
)acen recaer el centro de su atencin en algunos de estos dispares grupos sociales.
$l anlisis por continentes permite ver otras pticas de la juventud. $n este abigarrado cuadro
podr#a aparecer el mundo occidental con una juventud sumida en no pocas contradicciones y
cercenada por el efecto el envejecimiento poblacional, regiones menos favorecidas como aquellas
con grandes masas de jvenes &sin juventud( como no pocos pueblos africanos. $s otra la dinmica
del continente americano con una nueva emergencia civili1adora y proyectos alternativos al
neoliberalismo de considerables beneficios para sus poblaciones a partir de las propuestas de l#deres
como 6ugo )ve1, $vo "orales y Aafael orrea, que apuestan por las grandes reivindicaciones en
la regin. $llo no niega contradicciones relevantes en una variedad amplia de de jvenes con
distinta posicin social frente a la )erencia dejada por de siglos de dominacin colonial y
neocolonial. De aqu# la importancia que podr#a tener el tema de las pol#ticas sociales orientadas a
facilitar el protagonismo juvenil y su inclusin en variados programas que le garanticen cultura,
bienestar, insercin y promocin.
5or supuesto no siempre los cient#ficos sociales dirigen sus miras al trasfondo cient#fico general de
las nuevas generaciones. .o pocas ojeadas se ci+en a la las redes complejas que supone el enfoque
particular de la familia, la recreacin, la sexualidad, la espiritualidad, la salud, las drogas, el delito,
entre otras de la masa juvenil. $s que los jvenes conforman su identidad a partir de referentes
m*ltiples que si bien algunos tienen carcter muy concreto y material en otros se refractan en su
mundo simblico.
Los retos de la ciencia social en torno a juventud.
;l )ablar de retos de la joven generacin en uba, cabe preguntarse acerca de los resultados en
cuanto a la sistemati1acin de conocimientos en esta rea y las b*squedas futuras. $n el primer
caso, son obvios los avances en relacin a la comprensin de la juventud desde disciplinas
concretas como la psicolog#a, sociolog#a, el derec)o, la pedagog#a, la demograf#a, entre otras que
permiten acceder a un saber concreto en torno a su definicin conceptual, estructura socio clasista,
sus necesidades e intereses, su espiritualidad, valores, aspiraciones y formas de comportamientos.
$s importante tambin lo avan1ado respecto a su sociali1acin e insercin en la vida social lo cual
resulta un proceso ms diverso y complejo que en pocas anteriores cuando pod#a )ablarse de
ciertos niveles de )omogeneidad y patrones de igualdad social. Las ciencias sociales )an
posibilitado comprender tambin situaciones muy peculiares de la juventud en su mundo sexual,
familiar, escolar, laboral, comunitario, organi1acional sin pretensin de pensar agotado estas reas y
espacios en sus especificidades. Incluso )ay mbitos donde existe un camino ms profundo de
indagacin como el relativo a la marginalidad, el delito y la prostitucin.
5 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
Los caminos andados son valiosos desde el punto de vista terico pues lo ejecutado no pocas veces
se atiene al enfoque de la complejidad en una relacin ms ponderada de lo subjetivo>objetivo, lo
macro y lo micro, lo econmico y lo ideolgico, lo social y lo individual y lo racional y lo
emocional. 5ara ello se )an revisado otras propuestas tericas que sin necesidad de renunciar a los
preceptos marxistas rearticulan interpretaciones validas para uno u otro fenmeno social. $s
meritorio adems el uso de propuestas metodolgicas alternativas para abordar la realidad de la
juventud que va desde la multidimensionalidad de la tradicional investigacin cuantitativa )asta los
nuevos modelos cualitativos que permiten ver las contradicciones particularmente en el mundo de la
subjetividad, de lo cotidiano y de lo comunitario.
2n problema pendiente lo constituye cmo medir concretamente la respuesta cualitativa o
cuantitativa de la juventud en relacin con el esfuer1o del $stado y la institucionalidad cubana a fin
de sociali1arla cada ve1 en los desaf#os que plantea )oy la sociedad. $s sabido que estos retos son
gigantescos si se tiene en cuenta los problemas medioambientales, la necesidad de la eficiencia
econmica del pa#s y la urgencia de la integralidad del )ombre nuevo en un mundo manipulado,
ego#sta y banal. 2n problemtica no resuelta lo es la rapide1 en las respuestas que reclaman
determinadas instituciones para perfeccionar la toma de decisiones, afrontar las necesidades de la
docencia en el pa#s y dotar a los jvenes con una crnica social generadora de autoconciencia y de
identidad. 5or supuesto, no estn todos los retos como los derivados de la unidad epistemolgica
de la comunidad cient#fica reclama para potenciar esfuer1os cient#ficos y resultados prcticos.
.o existen ya los viejos tiempos cuando el boom juvenil capt la atencin de buena parte de la
intelectualidad mundial 7publicista, cient#ficos, pol#ticos, escritores, artistas entre otros8 como
precursora de la globali1acin y aurora de rumbos nuevos en la sociolog#a )umana impregnada de
liberalismo, irreverencia y lgicas protestas contra las costumbres arcaicas y el puritanismo de la
sociedad burguesa tradicional. 5ara muc)os, esta poca a+osa de la protesta juvenil, de los m#ticos
)ippie y de la rebeld#a revolucionaria es irrepetible. $ntre los malos y buenos recuerdos )ay
muc)as lecciones que sirven de orientacin para los nuevos paradigmas a construir en la actualidad.
La contracultura juvenil es un )ec)o no digno de menospreciar.
$stos a+os de menor promocin y difusin juvenil, lo cual es vlido para las investigaciones y
publicaciones cient#ficas sobre juventud debe servir para comprender que los grandes objetivos de
la )umanidad no puede ser alcan1ados sin la presencia juvenil. $l enrolamiento de muc)os jvenes
en los conflictos armados y la confusin en torno a valores decisivos para la especie )umana son
agon#as que puede sustentar intereses muy ego#stas )oy d#a. 2na inclusin de este grupo social en la
agenda de los retos a alcan1ar podr#a tambin contribuir a la construccin de otro mundo distinto,
un sue+o no alcan1ado de la )umanidad.
Mul es el rasero para mirar a la juventud cubanaN 6ay dos perspectivas% los que enmarcan su
anlisis en una ptica tradicional de pensamiento donde los referentes ms importantes se
relacionan con el pasado lo cual delinea a su ve1 patrones de conducta espec#ficos. 9tros tratan de
anali1ar a los jvenes con una ptica ms realista 7no enmarcada en una dimensin polar8 viendo la
complejidad que involucra la perspectiva de desarrollo socialista lo cual implica ponderar m*ltiples
factores que constri+en la sociali1acin de la personalidad. 5ara estos autores resulta *til reexaminar
cr#ticamente paradigmas tericos para explicar los nuevos problemas que plantean la juventud en la
actualidad y los retos de las pol#ticas sociales )acia este grupo social.
6 IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
$n el pa#s no se orienta por la lgica social capitalista con las actuales secuelas del neoliberalismo/
pero entre su juventud se )an venido produciendo efectos semejantes, producto de los cambios
acaecidos desde :<<@ )asta el presente, que )an comprometido y precari1ado los logros alcan1ados
en materia de conciencia y espiritualidad juvenil )asta :<I<. $stos procesos )an venido siendo
estudiados desde la primera mitad de los a+os noventa. $n tal sentido se destac el estudio de "ar#a
Isabel Dom#ngue1 y "ar#a $lena 0errer acerca de los &$fectos del 5er#odo $special sobre los
jvenes( que caracteri1 la repercusin de la crisis econmica sobre este sector social calificado
como el ms afectado por los procesos que se desencadenaron tras la desconexin de uba del
antiguo campo socialista, en los ordenes objetivo 7empleo, calificacin y movilidad social8 y
subjetivo 7expectativas y valores8. ;simismo )an sobresalido en este orden las tres encuestas
nacionales sobre juventud reali1adas por el entro de $studios -obre la !uventud que )an
permitido )acer una radiograf#a de la poblacin implicad a lo largo del *ltimo decenio finisecular.
La juventud cubana actual, es decir las personas que llegaron a la adolescencia o que nacieron
durante el 5er#odo $special, )a crecido en un proyecto social )umano encaminado cada ve1 ms al
autntico socialismo. .o obstante, este se ve signado por las tensiones exteriores de una econom#a
capitalista lo cual para algunos resulta algo ambiguo. $ste siempre )a sido y ser en lo adelante el
referente )istrico de la joven generacin. $sta juventud, al contrario de sus mayores, no )a podido
establecer comparaciones directas entre las dos *ltimas pocas de nuestra )istoria nacional, el
capitalismo y el socialismo, para ellos al configurar sus pautas de conducta, el referente )a sido los
cambios surgidos a ra#1 de las reformas econmicas aplicadas durante los a+os :<<H>:<<K.
uando )an arribado a la edad de asumir la pol#tica y de participar en ella lo )an )ec)o en un
contexto complejo caracteri1ado por el contraste entre el discurso pol#tico y una realidad material
que a veces lo contradice dando lugar a un estado de opinin cr#tico acerca de su funcionamiento y
eficacia. -e )an sociali1ado en condiciones de precariedad de la vida cotidiana desarrollando una
cultura del asedio y la emergencia que condicionan cierta frustracin de expectativas.
$l legado que )an recibido de las generaciones que les precedieron, pese a su contenido y carcter
patritico y nacionalista, comien1a a ser omitido por una tendencia que se abre paso
imperceptiblemente de culto al presente y lo simblicamente momentneo.
,anan terreno actitudes cada ve1 menos favorables a participar en los espacios pol#ticos estatuidos
de accin colectiva. Aesulta alarmante su renuencia a involucrarse en los procesos pol#ticos en las
circunscripciones y en las organi1aciones de masas de la vecindad.
Las preocupaciones de la juventud cubana en la actualidad no otorgan prioridad a su insercin en
las organi1aciones pol#ticas, dedicando su tiempo a otros menesteres como trabajar, estudiar y el
entretenimiento y la diversin.
La informacin a nuestro alcance sugiere que la incorporacin a la 2! es inters predominante del
sector estudiantil. $ntre los jvenes, la filiacin a los sindicatos es un )ec)o formal y rutinario que
no demanda una participacin activa.
$n la prctica la joven generacin se desentiende de los causes organi1ativos de la sociedad,
acuciados por la inmediate1 de sus problemas.
"uc)os jvenes esperan del $stado servicios, derec)os y proteccin, pero sin contrapartida,
mostrndose cr#ticos con las dificultades que afronta el pa#s y que el $stado, no puede solucionar de
inmediato.
9tra interrogante a responder es si en uba )an cambiado las condiciones que sosten#an el concepto
de moratoria psicosocial. $n la prctica los jvenes del pa#s no escapan a procesos que se
manifiestan en otros contextos, solo que lo )acen de forma peculiar dada nuestras condiciones
socioeconmicas, pol#ticas y culturales.
IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
La concepcin de la Aevolucin acerca de los jvenes nunca fund la moratoria juvenil en la
negacin de la responsabilidad y la improductividad. $n uba la transicin no se )a abordado como
equivalente a la transitoriedad ni se les )a negado a los jvenes la posibilidad de ser sujetos sociales
y, si se les )a catalogado en ocasiones como inmaduros, la Aevolucin )a tratado de buscar su
compromiso y la ruptura de una visin estigmati1ada desde la supuesta inmadure1, la cual en
muc)os casos se relaciona con una forma de estigmati1acin pol#tica
Los elementos que apuntan en esta direccin/ es decir, las cuestiones que pueden modificar la
moratoria son, entre otros, los siguientes%
La construccin de la adulte1 es cada ve1 menos lineal. "uc)os jvenes y sus familias no estn
interesados en que sus )ijos trabajen, al menos para el $stado. -e posterga el matrimonio o no
se reali1a, la tenencia de )ijos, se prolongan los estudios por cursos de diverso propsito
7postgrado, recalificacin o actuali1acin8.
$n la actualidad, por el redimensionamiento econmico y el desarrollo cient#fico O tcnico, los
adultos estn en muc)as ocasiones en las mismas condiciones que los jvenes en cuanto a la
necesidad de preparacin profesional y para la vida.
;l parecer, en una parte de la juventud se )a producido la ruptura de secuencias, desapareciendo
la tradicional temporalidad en la trayectoria de la vida.
$n la cultura juvenil entra en contradiccin la alta velocidad que la distingue con la lentitud de
los planes escolares y su pertinencia curricular.
$l nfasis en lo visual, afectivo y sensorial debilita el poder sociali1ador tradicional.
6a disminuido el dominio directo de la familia y el sistema escolar sobre el entorno.
$ntre los jvenes cubanos existe )oy una mayor conciencia de sus identidades juveniles las que
tienden reconformarse durante la trayectoria vital.
La prolongacin de la vida y de las condiciones de salud alargan la juventud como estado vital.
-e est produciendo una madure1 sexual e inicio temprano de las relaciones sexuales.
2niones conyugales provisionales.
.uestra juventud posee una elevada escolari1acin y un nivel escolar promedio de ense+an1a
media.
La edad superior, por el contrario parece extenderse por prolongacin de estudios, recalificacin
profesional, y dependencia econmica y )abitacional de la familia de origen.
Aesquebrajamiento de la cultura del trabajo y el salario.
5reeminencia de la m*sica y la dan1a por encima de otras manifestaciones art#sticas.
Desarrollo de prcticas culturales alternativas a las oficiales.
5resencia de prostitucin, drogodependencias y agresividad.
0ormacin en una cultura de la emergencia y el asedio por el bloqueo econmico, comercial y
financiero al que es sometido el pa#s por los gobiernos norteamericanos.
! IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"
ada uno de estos mbitos plantea retos que solo sern efectivos a enfrentar en la medida que las
pol#ticas sociales se basen en la lgica cualitativa de la realidad y una investigacin )ol#stica donde
sea presente el conjunto de disciplinas cient#ficas que cada ve1 ms, profundi1an desde una
perspectiva integral el mundo de la juventud.
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" IV Conferencia Internacional "La obra de Carlos Marx y los desafos del siglo XXI"