PROYECTO DE INVESTIGACIN

OSBERVACIN Y ANLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

TEMTICA ELEGIDA: RELACIN LICEO Y COMUNIDAD
ESPECFICAMENTE: LA INSTITUCIN EDUCATIVA EN INTERACCIN CON
OTRAS INSTITUCIONES
LICEOS A INVESTIGAR: 1,2,3,5,6 7 COLEGIOS PRIVADOS Y CETP-UTU RIVERA
especficamente liceo 2 Rivera Chico

TEMA CENTRAL
VIGILANCIA EN LA EDUCACIN:
LA RELACIN POLICA-ESCUELA INTEGRADA LA CULTURA INSTITUCIONAL LICEAL

JUSTIFICACIN DE LA ELECCIN DEL TEMA:
SE PLANTEA COMO OBJETO DE ESTUDIO INTERDISCIPLINAR, (QUE ABARCAR LA ASIGNATURA
OBSERVACIN Y ANLISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SEMINARIO DE LEGISLACIN,
SEMINARIO DE SOCIOLOGA DE LAS INSTITUCIONES Y SEMINARIO DE PSICOLOGA DEL CURSO
DE PRIMER AO DE PROFESORADO (NFPC),) UN TEMA DE PRETINENCIA PEDAGGICA EN LA
ACTUALIDAD A PARTIR DEL CUAL SE PRETENDE, EN EL TRANSCURSO DE ESTA
INVESTIGACION, DESLINDAR LOS PROBLEMAS GENERADOS EN LA RELACIN POLICA-
ESCUELA Y COMO SE INTEGRAN EN LA CULTURA INSITUCIONAL LICEAL. TAMBIN SE
PRETENDE CONOCER, ANALIZAR Y PLANTEAR HIPTESIS SOBRE LA VISIN Y COMPRENSIN
DE LA COMUNIDAD, DE LOS DOCENTES, DE LOS ESTUDIANTES Y DE LA PROPIA POLICA COMO
INSTITUCIN ESTATAL ACERCA DE ESTE ASUNTO.
CONLUYENDO LA INVESTIGACIN CON ALGUNA PROPUESTA DE REFLEXIN ENTRE DOCENTE
Y DISCENTE QUE PUEDA SER APLICADA EN EL AULA COMO INICIATIVA A LA CONSTRUCCIN DE
UN DILOGO EMANCIPATIVO.
EL TEMA HA SIDO ELEGIDO EN BASE A UN FRAGMENTO DE "Nematologas de la poltica de
comercializacin de enseanzas, la ""calidad"" como dispositivo de tergiversacin de la finalidad
pedaggica" DE P. PALLAS, QUE AQU

El da viernes 1 de abril, mientras se revisaba la tesela, se present la noticia en el
peridico uruguayo El Pas de que durante 2011 la polica de Cerro Largo ir a hablar
a los hogares con los padres o responsables legales de aquellos estudiantes que no
concurran a las escuelas; su ttulo: Polica har control del alumno que falte a clase.
Y se agrega al titular: vinculan casos de robo y vandalismo con alta inasistencia a
escuelas. Y en un tramo de la nota se dice lo siguiente: Los agentes han recibido
varios planteamientos de parte de la mesa de convivencia de seguridad ciudadana de
Melo, que sesion la noche del mircoles, y se decidi controlar de cerca la situacin
de los menores en edad escolar que no concurran a clases. [] De acuerdo a la
informacin aportada por maestras y representantes de las comisiones barriales en la
reunin, el nmero de nios que salen de sus casas con direccin a la escuela, y
antes de llegar se desvan por otras calles para reunirse con sus amigos en plazas,
parques y resguardos peatonales, es muy elevado. [] En esos encuentros no hacen
otra cosa que planificar hechos de carcter delictivo, en la mayora de los casos,
inform un oficial a los asistentes al encuentro. [] A causa de esa realidad es que los
uniformados obtendrn informacin directamente de las maestras y directoras sobre la
ausencia de determinados estudiantes de las aulas. Es esa una tarea para la fuerza
policaca, siendo que el comn de los policas en el Uruguay ni siquiera posee la
formacin que se brinda en la Escuela de Polica? Qu propsito se persigue con esa
presencia del Estado en prcticas que deben acotarse especialmente a un campo
pedaggico antes que crimingeno o preventivo del delito? Es que acaso esa tarea
no posee especialistas diversos que podran resolver el conflicto junto con las
finalidades a construir en el propio hogar, entre los propios sujetos de autocrtica? Es
el polica acaso la ortopedia conveniente a las tareas de extensin que un instituto
educativo debe realizar, incluso respecto del ausentismo? En la publicacin se anota
que estas acciones tienen por antecedencia seguimientos policacos hechos a
estudiantes de secundaria en Florida durante 2010. Es el pedagogo Ruben YEZ
quien en su obra El fascismo y el pueblo, de EPU, de 1972, en sus pgs. 132 y 133
advierte contra las actitudes fascistoides y dice: Qu pas ser el democrtico: aquel
donde la educacin es una prolongacin de la funcin policial, o aquel donde la polica
es la prolongacin de la funcin educativa?. Y con el propsito de orientar a una
respuesta, el pedagogo YEZ advierte contra el siguiente razonamiento fascista
que tiene por autor a MUSSOLINI y que dice: Seores: es tiempo de decir que el
hombre, antes de sentir la necesidad de la cultura, ha sentido la necesidad del orden.
En cierto sentido se puede decir que en la historia, el polica ha precedido al profesor.
La historia de la defensa de la Educacin Pblica -de la que las asalariadas y los
asalariados participan en organizaciones sndicas clasistas, conjuntamente como PIT
CNT- implica asimismo, en efecto, superar las actuales desorientaciones tcnicas y
pedaggicas en lo concerniente con un espacio antropolgico que debe procurar la
erradicacin de toda causa de infra-humanidad; para que verdaderamente la
construccin de historia resulte en la desaparicin de la servidumbre, a toda escala.