A abordagem escolhida para este projecto, baseia-se na crescente
utilização das ferramentas Web 2.0, o que nos faz perceber a enorme importância que estas têm vindo a adquirir na sociedade contemporânea, sendo uma das consequências visíveis da evolução que a internet tem vindo a sofrer, bem como da necessidade premente que as pessoas têm em fazer uso deste meio tecnológico. O uso das ferramentas Web 2.0 é, actualmente, algo muito natural na vida quotidiana das pessoas, em especial daqueles que se interessam não só por tudo o que é novo, mas também por tudo o que suscita e possibilita a interacção e sociabilidade entre as pessoas, quer em termos meramente pessoais, quer relativamente a factos do dia-a-dia. No entanto, este uso apesar de natural e intuitivo carece da aprendizagem de conhecimentos, os quais envolvem alguma especificidade quanto à sua correcta utilização, o que impede que os seus utilizadores tirem o máximo proveito de todas as funcionalidades que estas ferramentas oferecem. Desta forma, este projecto permitirá dotar e capacitar os utilizadores comuns para uma melhor utilização das ferramentas que são apresentadas no “Manual passo a passo”. O contexto educativo, em especial o processo de ensino – aprendizagem, assume também um papel crucial quanto aos objectivos deste projecto, na medida em que o uso destas ferramentas pode potencializar melhorias significativas nas diversas aprendizagens dos alunos, os quais estão sempre receptivos a todo o tipo de tecnologias emergentes. Porém, o maior desafio será consciencializar os professores para a urgência em utilizarem este tipo de ferramentas. Deste modo, torna-se preponderante uma efectiva preparação e formação dos professores para o uso destas ferramentas, uma vez que o ambiente virtual de uma disciplina, para ser apelativo e para se afirmar no seu contexto, tem de ser “arquitectado” de forma organizada e deve ser de fácil manuseamento para os alunos. Só assim, poderá, ajudar professores e alunos a melhorarem o processo de ensino – aprendizagem. A elaboração deste projecto exigiu uma sistematização do conceito de Web, nomeadamente a sua origem, os seus pressupostos e a sua evolução.
Pág. 1 Ferramentas Web 2.0 - Manual passo a passo
Assim, tornou-se imperativo uma abordagem retrospectiva ao surgimento da
Internet a nível mundial e, mais especificamente, o modo como esta se implantou em Portugal. Além disso, foi necessário analisar as várias gerações da Web, tendo em conta as suas características e mudanças. Por último, e estando o contexto educativo em constante adaptação às novas tecnologias, foi também essencial compreender a necessidade de utilização das ferramentas Web 2.0 nesse mesmo contexto. Ao longo do “Manual passo a passo” foram abordadas cinco ferramentas, as quais são bastante distintas quanto à sua finalidade, mas extremamente próximas nos seus pressupostos, ou seja, a interacção social de vários indivíduos através de meios tecnológicos. Neste sentido, e de forma a perspectivar possíveis desenvolvimentos do tema em questão, surgem algumas possibilidades quanto a um projecto futuro, o qual poderá: I. Passar pelo estudo aprofundado da forma como os professores se adaptaram no seu processo de ensino às ferramentas Web 2.0, bem como as ferramentas que mais usaram e de que forma estas permitiram uma melhoria no processo de ensino – aprendizagem; II. A partir do “Manual passo a passo”, construir um site interactivo, onde cada utilizador tenha a possibilidade de escolher a ferramenta que quer utilizar e ter a possibilidade de visualizar a criação de uma página dessa mesma ferramenta; III. Incidir no estudo mais aprofundado da Web 3.0, nomeadamente no aparecimento de novas ferramentas e o impacto que essas poderão causar na interacção entre os utilizadores. Para concluir, importa referir que as ferramentas Web 2.0 têm um potencial enorme em muitas áreas da nossa sociedade, pelo que, em nosso entender, as sugestões de futuras investigações que aqui apresentamos deverão ser desenvolvidas em diversos contextos e, em especial no contexto educativo.