COMPROMISO 7

ACTIVIDAD 1
ASPECTO
ESTRUCTURA /
CONTENIDO
DESEMPEOS A
FORTALECER
EVIDENCIAS OBSERVACIONES
Planifcacin del !ni"!#e! $
ac!%a&aien"! a la' I(E( de ')
*)#i'diccin
P#e'en"acin
Da"!' +ene#ale'
F)ndaen"acin
Re'%!n'a,le'
Ma#c! le+al
F)ndaen"acin
O,*e"i-!'
Ma"#i. de de'e%e&!
d!cen"e $
adini'"#a"i-!
Me"a' al 1//0 12
%#!+#aa' ac!% %ed(
34
E'"#a"e+ia' de
')%e#-i'in5 !ni"!#e!
$ ac!%a&aien"!(
Me"!d!l!+6a de
in"e#-encin
Acci!ne' a %#e-e#
In"e#-encin de
alead!'
C#!n!+#aa de -i'i"a'
P#e')%)e'"!
1-al)acin
DOMINIO 1
%#e%a#acin %a#a el
a%#endi.a*e de l!'
a%#endi.a*e'
c!%e"encia 1
de'e%e&!' 7 1 $ 8
c!%e"encia 2
de'e%e&! 95:5;51/
C!%e"encia 8
DOMINIO 2
De'e%e&! 1251:
C!%e"encia 9
De'e%e&! 1;52/5285
COMPETENCIA <
De'e%e&! 2<52:5275
Fic=a' de !ni"!#e!
C)ade#n! de ca%!
In>!#e de !ni"!#e!
de di#ec"!#e'
Plane' de !ni"!#e!
La' e"a'
%#e-i'"a' 'e
'elecci!na#!n
la' I(E n!
>!cali.ada' %!#
el PELA
1Inicial?
%#ia#ia4
ASPECTO
DEMANDAS
ENCONTRADAS
DESEMPEOS A
ME@ORAR
ESTRATEAIAS DE
FORTALECIMIENTO
OBSERVACIONES
E*ec)cin del
ac!%a&aien
"! $ !ni"!#e!
a la' I(E( de ')
*)#i'diccin
Vi'i"a a l!'
di#ec"!#e' de
la I(E(1+e'"in4
Talleres de actualizacin
en lo pedaggico y
administrativo.
DOMINIO 1
Gestin de condiciones
para la mejora de los
aprendizajes.
DOMINIO 2
Orientacin de los
procesos pedaggicos

Talleres de actualizacin
con directores para
ortalecer el liderazgo
pedaggico.
!tencin preerencial a los
directores en las gestiones
"ue realizan en la #G$%
&resupuesto para la
ejecucin del
acompa'amiento y
monitoreo
(!& institucional de la
#G$% area de !G&
)isita a los directores
como docentes
Vi'i"a a l!'
di#ec"!#e' en
') -i'i"a a
d!cen"e'
1en a)la4
No se realizo
P#e+)n"a' !#ien"ad!#a' %a#a la #eBeCin
*(uenta con plan de monitoreo+
*(uenta con metas de monitoreo+ , criterios de ocalizacin
*(u-l es la estrategia de monitoreo y acompa'amiento+
*(uenta con el consolidado de las acciones realizadas+ *.an sido sistematizadas+
*(u-les son las mayores demandas de los directivos+
*(u-les son las de/ilidades en el desempe'o directivo+
*(u-les son los desempe'os "ue m-s se evidencian+
*(u-les son las estrategias utilizadas para ortalecer los desempe'os no evidenciados en los directivos+
ACTIVIDAD 2
UAEL
LOARO
DESTACADO
ASPECTO MDS
CRETICO
CFMO LO
RESOLVEMOS
ASPECTO MDS
URAENTE
PAUCARTAMBO
!compa'amiento y
monitoreo durante
toda la jornada
!sesor0a a docentes
uera de la jornada
pedaggica.
!pertura1
predisposicin de
directivos y docentes.
$"uipo directivo de las
instituciones puntualizan
las de/ilidades
administrativas y de
personal en las visitas.
2 distractor so/re el
o/jetivo de la visita3
$scasa disponi/ilidad de
presupuesto y movilidad
para cu/rir monitoreo a las
II $$.
4ensi/ilizacin al e"uipo
directivo so/re la
importancia del aspecto
t5cnico pedaggico de las II
$$.
Garantizar la apro/acin del
presupuesto para eectos de
monitoreo.
Gestin para la ad"uisicin
de unidades mviles
Re%#!+#aa# la'
ac"i-idade' de !ni"!#e! $
ac!%a&aien"! %a#a ')
!%"i! l!+#! $
c)%liien"! de la' e"a'(
EG)i%! del AAP %#i!#ice el
"#a,a*! de ca%!(