UNIDAD EDUCATIVA CARLOS CISNEROS

Riobamba Ecuador.
PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
MATEMTICA PARA EL TERCER CURSO DE BACHILLERATO
AO LECTIO !"#$ !"#%
AREA& Ciencias Exactas HORAS
CLASE'SEMANA& 4
#. DESCRIPCI(N DEL CURSO
La naturaleza de la asignatura es terica! "#r l# $ue l#s estudiantes de%en
desarr#llar su &a%ilidad 'ate'(tica! #%tener l#s c#n#ci'ient#s
)unda'entales * las destrezas $ue le ser+ir(n "ara c#'"render
anal,tica'ente el 'und# * ser ca"aces de res#l+er l#s "r#%le'as $ue
surgir(n en sus -('%it#s "r#)esi#nal * "ers#nal.
El e/e curricular integrad#r del (rea de 'ate'(tica se s#stiene en l#s
siguientes e/es de a"rendiza/e0 a%straccin! generalizacin! c#n/etura *
de'#stracin! integracin de c#n#ci'ient#s! c#'unicacin de las ideas
'ate'(ticas * el us# de las tecn#l#g,as en la s#lucin de "r#%le'as. Las
destrezas c#n criteri# de dese'"e1# de 'anera general estar(n agru"adas
en tres categ#r,as0 C#nce"tual! calculati+a # "r#cedi'ental * la
'#delizacin.
En tal +irtud l#s "r#"sit#s de la asignatura s#n l#s de desarr#llar l#s
resultad#s del a"rendiza/e 'ate'(tic# en las categ#r,as c#n#cer!
c#'"render! a"licar! analizar! sintetizar * e+aluar.
L#s te'as generales del curs# c#'"renden cuatr# %l#$ues curriculares0
nmeros y funciones; lgebra y geometra, matemticas discretas y
probabilidades y estadstica.
!. OB)ETIOS DE LA ASIGNATURA
2e/#rar l#s d#'ini#s de a"rendiza/e 'ate'(tic# "ara la uni+ersidad
Alcanzar la "recisin de las &erra'ientas 'ate'(ticas $ue ser+ir(n de
s#"#rte a #tras disci"linas c#'# 'ate'(tica! $u,'ica! estad,stica.
L#grar el desarr#ll# a%stract# del estudiante c#'# e/e de a"rendiza/e.
I'"le'entar l#s c#ntenid#s %(sic#s del "re c(lcul# $ue ser+ir(n de
"lata)#r'a "ara estudi#s 'ate'(tic#s relaci#nad#s c#n el c(lcul#
di)erencial e integral.
Crear en el estudiante una cultura de #rden! #rganizacin! * ada"tacin
a un "r#ces# secuencial "#r eta"as $ue de%e seguir "ara c#ncluir en la
3.
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s#lucin de "r#%le'as en l#s $ue desarr#llara las destrezas *
&a%ilidades
*. ESTRATEGIAS DE APRENDI+A)E
La relacin "r#)es#r estudiante se en'arcar( en el res"et# acad4'ic# 'utu#
* c#nsideracin5 en cuant# a las estrategias 'et#d#lgicas se "ri#rizar(n las
siguientes0 Entrena'ient# C#nductual! Ela%#racin c#n/unta! %6s$ueda
"arcial! a"rendiza/e la%er,ntic#! l#s recurs#s generales del "resente curs#
ser(n0 tics! tecn#lgic#s * tradici#nales "ara el desarr#ll# del raz#na'ient#!
la e+aluacin ser(0 &eter#! aut# * c#7e+aluacin! l#s c#ntenid#s ser(n
inducid#s5 l#s a'%ientes de a"rendiza/e ser(n0 clase ex"#siti+a! "#r tra%a/#s
gru"ales! "#r tra%a/#s de in+estigacin * en l# "#si%le 5 ciert# grad# de
c#ntrat# de a"rendiza/e.
$. NORMAS GENERALES DE LA ASIGNATURA
a8 El desarr#ll# a)ecti+# del "resente curs# ser( en'arcad# dentr# de l#s
resultad#s del a"rendiza/e d#'ini# a)ecti+# c#'# s#n0
Rece"ti+idad0 9ue i'"lica la presencia presente * "artici"ati+a del estudiante
en clase.
Res"uesta0 La "artici"acin del estudiante en su a"rendiza/e +eri:c(nd#se en
lecci#nes! tareas * de'(s acti+idades asignadas.
Val#racin0 De'#strada en el res"et# a "#sici#nes di)erentes5 en l#s ('%it#s
sexual! "#l,tic#! religi#s#! acad4'ic#! cultural5 etc.
Categ#rizacin0 Se "r#"ender( a esta categ#r,a de desarr#ll# actitudinal
integral.
%8 En cuant# a la disci"lina l#s siguientes d#cu'ent#s ser(n +inculantes "ara
el "r#ces# e7a0 C#nstitucin de la re"6%lica! ;lan del <uen Vi+ir! LOEI * su
regla'ent#! ;EI! cdig#s de c#n+i+encia * de 4tica! * t#d#s a$uell#s
'andat#ri#s "#r le*
%. INDICADORES DE EALUACI(N ,CRITERIOS DE EALUACI(N-
Rec#n#ce * di)erencia )unci#nes de di)erentes ti"#s
C#'"rende la '#delacin 'ate'(tica de )en'en#s c#tidian#s a tra+4s
de las )unci#nes.
A"lica c#n#ci'ient#s de )unci#nes en "r#%le'as interdisci"linari#s.
Analiza0 d#'ini#! rec#rrid#! '#n#t#n,a * si'etr,a de )unci#nes lineales *
ex"#nenciales.
Sintetiza situaci#nes "r#%l4'icas a tra+4s de una )uncin.
E+al6a "r#%le'as a tra+4s de la c#'"#sicin de )unci#nes * )unci#nes
in+ersas.
=
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A"lica criteri#s de sucesi#nes en desarr#ll# &eur,stic#
Alcanza un dese'"e1# c#gniti+# * "sic#'#triz en el an(lisis de cnicas
>eneraliza la c#'"rensin de 'ate'(ticas discretas a tra+4s de
a"licaci#nes &eur,sticas.
Sintetiza criteri#s de "r#%a%ilidad * estad,stica en "r#%le'as de
raz#na'ient# 'ultidisci"linari#s.
Analiza situaci#nes interdisci"linarias a"licadas a l#s n6'er#s c#'"le/#s.
Sintetiza "r#ces#s "ara a"licarl#s en el a"artad# de l,'ites
.. ELEMENTOS DE LA EALUACI(N
El ?@A de la n#ta de :n de cada $ui'estre c#rres"#nde al "r#'edi# de las
tres n#tas "arciales $ue tienen l#s siguientes c#'"#nentes0
Tareas 3@ "unt#s
Acti+idades Indi+iduales 3@ "unt#s
Acti+idades >ru"ales 3@ "unt#s
Lecci#nes 3@ "unt#s
;rue%a al :n de cada "arcial 3@ "unt#s
TOTAL0 #" /u01o2
El =@A de la n#ta :nal c#rres"#nde al Exa'en de cada :n de 9ui'estre $ue
es acu'ulati+# * se rece"tar( en un &#rari# es"ecial dis"uest# "#r la
institucin.
;ara a"r#%ar el Curs# de 2ate'(tica se re$uiere alcanzar una n#ta ',ni'a
de B s#%re 3@ CBD3@8.
3. PLANI4ICACI(N POR BLO5UES.
B6o7u82
curricu6ar82
D821r89a2 co0 cri18rio2 d8 d828m/8:o
#.
N;m8ro2 <
=u0cio082
Representar funciones elementales por medio de tablas,
grficas, frmulas y relaciones. (P)
Evaluar una funcin en valores numricos y/o simblicos. (P)
Reconocer el comportamiento local y global de funciones
elementales de una variable a travs de su dominio, recorrido,
variaciones, simetra. (C)
Determinar el comportamiento local y global de las funciones
exponenciales a travs de sus caractersticas (crecimiento,
decrecimiento, concavidad, comportamiento al infinito
(asntotas. (P)
Determinar las intersecciones con los e!es, la variacin y la
grfica de una funcin exponencial con la ayuda de las "#$%s.
(C,P)
Reconocer problemas que pueden ser modelados mediante
funciones exponenciales (crecimiento poblacional, decaimiento
radiactivo, etctera identificando las variables significativas y las
E
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relaciones e&istentes entre ellas. (M)
'plicar modelos exponenciales en la resolucin de problemas.
(P,M)
Determinar si una funcin posee inversa estableciendo si es
biyectiva o no. (C,P)
$alcular la inversa de una funcin f dada resolviendo la
ecuacin & ( f(y. (P)
$alcular el logaritmo de un nmero utili)ando la definicin de
funcin logaritmo como la funcin inversa de la funcin
e&ponencial. (C,P)
Determinar el comportamiento local y global de las funciones
logartmicas a travs de sus caractersticas (crecimiento,
decrecimiento, concavidad y comportamiento al infinito. (P)
*btener las intersecciones con los e!es, la monotona y la
grfica de una funcin logartmica con la ayuda de las "#$%s.
(P)
#dentificar las grficas de funciones exponenciales y
logartmicas a partir del anlisis de sus propiedades y
caractersticas. (P)
Estudiar las caractersticas y obtener la grfica de funciones
obtenidas mediante las operaciones de suma, resta,
multiplicacin y divisin de funciones exponenciales y
logartmicas con la ayuda de las "#$%s. (C,P)
Resolver ecuaciones e inecuaciones exponenciales y
logartmicas utili)ando las propiedades de los e&ponentes y los
logaritmos. (P)
Resolver ecuaciones e inecuaciones exponenciales y
logartmicas utili)ando "#$+s. (P)
Reconocer problemas que pueden ser modelados mediante
funciones logartmicas a partir de la identificacin de las
variables significativas ,ue intervienen en el problema y las
relaciones entre ellas. (M)
Resolver problemas mediante modelos ,ue utili)an funciones
e&ponenciales y logartmicas. (P,M)
#dentificar una funcin recursiva a partir de las frmulas ,ue la
definen. (P)
$alcular uno o varios parmetros de una progresin
(aritm"tica o geom"trica) conocidos otros parmetros. (P)
Reconocer problemas que pueden ser modelados mediante
progresiones aritm"ticas o geom"tricas (-atemtica
.inanciera/ amorti)aciones, valor presente, etctera a travs de
la identificacin de las variables significativas ,ue intervienen en
el problema y las relaciones entre ellas. (M)
Resolver problemas utili)ando modelos ,ue utilicen
progresiones aritmticas y geomtricas. (0, -
!.
6>8bra <
>8om81r?a
Reconocer una cnica a travs de la ecuacin ,ue la
representa. ($
Encontrar la ecuacin de una cnica conocidos diferentes
elementos/ centros, e!es, focos, vrtices, e&centricidad. (0
1allar la ecuacin de una cnica con base a su descripcin
geomtrica (lugar geomtrico ,ue satisface cierta condicin.
($,0
4
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*btener (y describir sus propiedades una cnica a
partir de la aplicacin de traslaciones y/o rotaciones a una cnica
dada. (0
Reconocer una cnica degenerada y el lugar geomtrico ,ue
representa a partir de la ecuacin ,ue la representa. (0
Representar y anali)ar cnicas con la ayuda de las "#$%s. (0
Resolver problemas de fsica (rbitas planetarias, tiro
parablico, etctera utili)ando las cnicas y sus propiedades.
(0,-
Representar y anali)ar cnicas con la ayuda de las "#$%s. ($,
0


*.
Ma18m@1ica
2 di2cr81a2
#dentificar problemas sencillos ,ue se pueden resolver
mediante teora de !uegos. (M)
Escribir la matri# de ganancias con dos !ugadores. (P)
Definir un punto de ensilladura (mnimo en su fila y
simultneamente m&imo en su columna, y usarlo para
determinar la estrategia ptima de cada !ugador. (C,P,M)
$omprender el uso de nmeros de identificacin en el mundo
cotidiano (supermercado, la cdula de identidad, cuentas
bancarias, etctera. (C,M)
$omprender el propsito del digito de verificacin y el uso del
es,uema para determinarlo. (C,P,M)
Determinar la valide# del digito de verificacin dado un
n2mero de identificacin y un es,uema. (0
$.
Probabi6ida
d <
821ad?21ica
#dentificar las variables aleatorias en un problema dado. (C)
*btener la distribucin, esperan#a y varian#a de los
resultados de un experimento su!eto a una ley de
distribucin binomial con la ayuda de tablas o de las "#$%s.
(P,M)
*btener la distribucin, esperan)a y varian)a de los resultados
de un experimento su!eto a una ley de distribucin normal
con la ayuda de tablas o de las "#$%s. (P,M)
*btener la recta de regresin mediante el mtodo de a!uste de
una curva. (P)
1allar rectas de regresin utili)ando "#$s. (P)
Resolver problemas para estimar resultados futuros en
e&perimentos mediante regresin lineal. (P,M)

4u801820 Instructi+# A"licacin 9ui'estres 2ED =@3E! >u,a F#rtaleci'ient#

Curricular 2ED =@3E
E6aborado /or0 Grea de Ciencias Exactas del Unidad Educati+a Carl#s
Cisner#s.
A. CALENDARIO ACADBMICO
H
UNIDAD EDUCATIVA CARLOS CISNEROS
Riobamba Ecuador.
$%&'()*
C(++,C(%-
+)*.
C&/&C,M,)/0&* $1*,C&*
2)C3-
#3#$#' "ER-#3'
4
*
)
M
-
/
-
*
( 5.
/meros y
funciones.
2unciones Repaso del concepto/ evaluacin,
representacin, monotona, simetra. E!emplos de
funciones/ polinomiales, racionales, trigonomtricas.
.unciones definidas en partes.
2uncin exponencial Representacin grfica,
dominio, imagen, monotona, crecimiento
decrecimiento, concavidad, comportamiento al infinito.
0ropiedades fundamentales de los e&ponentes.
-odelos de crecimiento poblacional, decaimiento
radiactivo, etc.
2uncin logartmica. .uncin logartmica como
inversa de la e&ponencial. Dominio, imagen, ceros,
monotona. 4ases 0ropiedades de los logaritmos
Ecuaciones e inecuaciones e&ponenciales y
logartmicas *ucesiones .unciones de 3 en R.
.uncin recursiva. -onotona. 0rogresiones
aritmticas y 0rogresiones geomtricas (-atemtica
.inanciera.
56/78/975:
7;/57/975:
7:/55/975:
7:/57/975:
9</57/975:
99/55/975:
4
*
)
M
-
/
-
*
( 6. -lgebra y
7eometra.
Cnicas Definiciones como corte de un plano con
un cono.
Definicin de una cnica como lugar geomtrico y
ecuacin algebraica. $rculo Elipse 0arbola
1iprbola.
Resolver problemas utili)ando las cnicas y sus
propiedades.
9</55/975: 95/79/975<
+)C)*& -C-89M,C&
=7/75/975< 59/79/975<
4
*
)
M
-
/
-
*
( :.
Matemticas
discretas.
0eora de !uegos. >uegos entre dos personas en
conflicto total >uegos de conflicto parcial -atri) de
pagos Eleccin de la me!or estrategia, ma&imin,
minima&, punto de ensilladura. 'plicaciones con
teora de !uegos.
0eora de nmeros. Representacin binaria ?uma y
resta con n2meros en representacin binaria
'ritmtica modular. 'plicaciones a la codificacin de
informacin.
9:/79/975< 9</7:/975<
I
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*
)
M
-
/
-
*
( ;.
Probabilidad
y )stadstica.
Probabilidad Distribuciones @ariables aleatorias/
esperan)a y desviacin estndar.
Distribuciones/ binomial y normal. )stadstica.
Regresin lineal. Resolucin de problemas para
estimar resultados futuros en e&perimentos
mediante la regresin lineal.
9A/7:/975< 9;/76/975<
C. TEDTOS DE RE4ERENCIA
LEITJOLD! L#uis. C3KKH8. El C(lcul#. S4"ti'a Edicin
SOLIS LA2<RANO C=@3E8 2ate'(tica III "#r Destrezas. Edici#nes Edis#l
>ALINDO! EdMin. C=@3@8. 2ate'(ticas Su"eri#res. ;r#ciencia Edit#res.
2ED! C=@3@8. Actualizacin * F#rtaleci'ient# Curricular .Edit#gran. 9uit#7
Ecuad#r.
#". DOCENTE,S- RESPONSABLE,S- DE LA ASIGNATURA
Gngel T#t#* Jug# ;az 2arc# Lara
##. 4IRMAS DE REISI(N E APROBACI(N
C##rdinad#r de Grea Vicerrect#r
B