Martha Nieto Hernndez Leonor Snchez Hernndez Ignacio Prez de la torre *Alejandro Feria Cruz. AFC_M2Ac20
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje. UNIDAD II.- ELABORACIN DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
Propsito del mdulo 1 Realizar los distintos tipos de documentos de forma escrita. En diferentes cdigos, de acuerdo con la situacin comunicativa especfica. Descifrando mensajes diversos, segn el contexto social y profesional, para lograr una comunicacin eficaz, correcta y eficiente en su vida diaria profesional.
Propsito de la unidad II
Identificar los distintos tipos de documentos administrativos del rea de recursos humanos, para la elaboracin de documentos de acuerdo al manual de procedimientos mediante los elementos de redaccin, clasificacin, control y resguardo de la documentacin. Para Lograr las competencias en la elaboracin de documentos administrativos del departamento de recursos humanos. En cualquier empresa y para su vida profesional
Actividad 20 Definicin de los atributos de la competencia
Trabajando en equipo en la Especialidad de administracin retomando la actividad anterior se presenta a continuacin la siguiente Tabla de Observacin de Atributos y Competencia con los respectivos indicadores que consideramos pertinentes aplicar ya que se relacionan con los indicadores del producto solicitado, el dominio de las competencias y sus atributos se da porque el producto de aprendizaje se elabora en funcin a los atributos y competencias genricas descritos en el acuerdo 442 del sistema nacional de bachillerato Competencia Atributos Producto de aprendizaje estrategia Indicador
Instrumentos de evaluacin 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
8.-Participa y 4.2 Aplica distintas estrategias comunicati vas segn quienes sean sus interlocutor es, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso Mapa conceptual. Este permitir al alumno identificar la estructura de los diferentes tipos de documentos de acuerdo a lo que se pretende en cada tipo de documentos, segn el manual de procedimientos y las necesidades de la institucin, se justifica porque representa los conocimientos de manera sencilla y prctica, que permiten ver con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitando tanto el aprendizaje como la enseanza Exposicin.- el alumno presenta en diapositiva y/o papel bond los diferentes tipos de documentos escritos que se dan en la organizacin. con esta estrategia se pretende que el alumno identifique dichos documentos y sus elementos. Mediante la exposicin oral de un tema, para Informar, Transferir conocimientos de un tema y realizar crticas. Ya que Promueve el logro de objetivos relacionados con el Gua de observacin Con este instrumento de evaluacin. Permite llevar un seguimiento puntual al material de exposicin comprobando los elementos didcticos y caracterstica s solicitado para esta actividad, como son:
Nombre de la institucin Ttulo Nombres. Alumno , equipo, Evaluador. Fecha.
Elementos introductorios. Gua de observacin
colabora de manera efectiva en equipos diversos
oral e infiere conclusione s a partir de ellas. .
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de Manera reflexiva. aprendizaje Producto final: Mapa conceptual el objetivo de este instrumento es favorecer el aprendizaje significativo y desarrollar la metacognicin. Los mapas conceptuales se pueden utilizar como instrumento diagnstico para explorar lo que los alumnos saben, para organizar secuencias de aprendizaje, y como evidencia de la los trabajos de la unidad
Presentacin. ndice de contenidos. Objetivos de aprendizajes. Demuestra dominio del tema durante su exposicin en la plenaria. Actividades de aprendizajes Cero errores de ortografa. Glosario, Bibliografas.
ELABORACIN DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS (Oficios, circulares, memos, carta,)
GUIA OBSERVACIN
CETIS 70 Tipo de documento: Registro Cdigo: CETIS 70-2014 GUA DE OBSERVACIN PARA PRESENTACIONES ORALES Emisin: 25 de agosto de 2014 Revisin: 01 Pgina: 5 de 6
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s): Matrcula: Firma del alumno(s): Producto: Tema de Exposicin: Fecha: Asignatura: Perodo BIMESTRAL Nombre del Docente: Firma del Docente:
INSTRUCCIONES Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado. Valor del reactivo Caractersticas a cumplir (Reactivo) Cumple Observaciones SI NO 10% Puntualidad en la presentacin y entrega. 10% Esquema de diapositiva. Colores y tamao de letra apropiada. Sin saturar las diapositivas de texto.
2% Portada: Nombre de la escuela (logotipo), programa acadmico, materia, maestro, alumnos, matrculas, grupo, lugar y fecha de entrega.
13% Ortografa (cero errores ortogrficos). 15% Exposicin. a. Utiliza las diapositivas como apoyo, no lectura total.
5% b. Seguridad y dominio de los nervios. 5% c. Respeto de tiempo (minutos) 5% d. Organizacin de los integrantes del equipo. 5% e. Expresin no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal). 20% Preparacin de la exposicin. Dominio del tema. Habla con seguridad. 10% Apariencia y arreglo personal. 100% CALIFICACIN: