1 1. Temticas revisadas Unidad 1 Captulo 1. Teorema general de muestreo Captulo 2: Distribucin muestral Captulo 3: Intervalos de confianza para una y dos poblaciones 2. Estrategia de aprendizaje Aprendizaje basado en Problemas: Es una estrategia de aprendizaje que empieza con un problema real o realstico, en la cual los estudiantes se renen en grupos para trabajar en torno a la solucin. El problema planteado debe generar situaciones que confronten los conocimientos previos del estudiante con los nuevos significados o conceptos que se pretenden construir en este caso con el curso (fenmeno conocido como conflicto cognitivo). Debe ser lo suficientemente complejo de modo que requiera la cooperacin de los estudiantes para abordarlo eficientemente (Morales & Landa, 2004). 3. Propsitos Desarrollar en el estudiante la capacidad de comprensin, anlisis y sntesis, mediante la identificacin y aplicacin de la teora del muestreo para solucionar situaciones del entorno Formar en el estudiante habilidades para deducir comportamientos de toda una poblacin, a travs del uso de pruebas de hiptesis e intervalos de confianza construidos a partir de una muestra seleccionada en la situacin problema 4. Descripcin de la actividad Fase intermedia 1 Paso 1. Esquema de trabajo 1.1 En el entorno de conocimiento, analice el video: Cmo hacer un buen trabajo de investigacin? 1.2 Lea la situacin problema que ya se haba planteado 1.3 En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase intermedia 1. Plantee un esquema de trabajo y en conceso con los compaeros publiquen uno slo sobre el que van a trabajar.
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2 Paso 2. Distinguir entre lo importante y lo secundario En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase intermedia1 plantee: 2.1 Lluvia de ideas: identificar los factores clave del problema 2.2 Designar funciones y tareas a los integrantes del equipo. (Una persona debe cumplir la ltima tarea que se solicita en la fase final de entregar el consolidado de todo el desarrollo de la estrategia) 2.3 Redactar en grupo un listado de elementos que necesitaran para resolver el problema: Informes de instituciones, noticias, libros, bases de datos, informacin de primera mano, etc. Y otro listado de lo que desconoce alrededor del problema. El consolidado de ese paso es un listado con nombres de los elementos que requiere usar como insumo. Por ejemplo: informe de eps1, informe de eps2, estadstica de alcalda 1, estadstica alcalda2, encuesta 1, encuesta 2, noticia x, noticia z, etc.
Paso 3: Asociacin de conocimientos En el entorno de aprendizaje colaborativo dirjase al foro fase intermedia1 3.1 Realizar una tabla con dos columnas, en donde la primera liste un tema o concepto del curso y al frente un elemento del problema en el que podra aplicarlo 3.2 Encuentro sincrnico con el tutor a travs de Skype para orientacin
Paso 4: Operacionalizacin de variables En el entorno de trabajo colaborativo en el foro fase intermedia 1: Definir en un cuadro resumen la poblacin a trabajar y otros conceptos de la inferencia expuestos explcita o implcitamente en el problema, como: la poblacin y su tamao el tamao de la muestra, nombre de las variables, parmetros y dems. Recuerden que es importante que trabaje con caractersticas que se puedan clasificar o medir como: edades, salarios, pesos, tiempo de espera, tipo de urgencia, eps a la que ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 100403- Inferencia Estadstica
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3 pertenece, genero, hora de llegada, Horario del turno (maana, tarde, noche), nmero de mdicos disponibles en x turno, No. veces que ha requerido del servicio de urgencias, categora en la que est afiliado (1, 2 y 3), lugar de residencia, estado civil, condicin laboral, etc. Ejemplo: Poblacin: habitantes del municipio de Ibagu (Tol) zona urbana Tamao de la poblacin: 500 mil habitantes Tipo de muestreo: Estratificado (hay diferentes opciones M.A.S; sistemtico, etc.) Tamao de la muestra: Dependiendo del parmetro analizado Variables a analizar Variable: Tiempo de espera en la sala de urgencias del centro hospitalario X Variable: ingreso de las persona que consulta la urgencia Categora 1 (personas con ingresos entre 1y 2 SMLV) Categora 2 (personas con ingresos entre 2 y 3 SMLV) Categora 3 (personas con ingresos entre 3 y 4 SMLV)
Paso 5: Recoleccin y Organizacin de informacin En el entorno de trabajo colaborativo en el foro fase intermedia 1 A partir de las temticas expuestas en el material del curso, recopilen la informacin a travs de instrumentos como encuestas o bases de datos que les permita abordar la problemtica. Apliquen encuesta, matriz, o base de datos. Pueden usar un formulario fsico, hacerla en lnea o solicitar informacin en alguna dependencia. Recuerden que analizarn solo una parte de la poblacin, por lo cual deben tener claro el tamao n de la muestra y el tipo de muestreo a utilizar; es posible usar diferentes tipos de muestreo (M.A.S, sistemtico, conglomerados, estratificado)
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4 Paso 6: Anlisis de informacin 6.1 Dentro de las variables analizadas, ubiquen mnimo dos que sean de tipo cuantitativo y dos de tipo cualitativo. Seleccionen dos parmetros que quieran y puedan medir a las variables cuantitativas como media y diferencia de medias, tambin seleccione 2 parmetros que puedan medir en las variables cualitativas como la proporcin y diferencia de proporciones 6.2 Luego con esos n datos (n es la cantidad de datos u observaciones) construyan intervalos de confianza estimar los valores que tomaran los parmetros, previamente definido por ustedes un nivel de confianza para sus anlisis y con las observaciones o mediciones del literal a) de este paso. Deben construir como mnimo 4 intervalos de confianza
Paso 7: Entrega de trabajo. En el entorno de evaluacin y seguimiento en el espacio llamado: Consolidado de la fase intermedia 1, subir el archivo del producto final en formato Word, el cual debe contener: Portada Tabla de contenido Introduccin Justificacin. Objetivos. Esquema de trabajo. listado de elementos que necesitaran para resolver el problema. Tabla de asociacin de conocimientos. Caracterizacin del problema. Conceptos bsicos ( poblacin , tipo de muestreo, muestra, variables, unidad de investigacin, ubicacin espacio temporal) Instrumento diseado para recolectar la informacin. ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 100403- Inferencia Estadstica
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5 Matriz de datos (Excel) con la informacin organizada. Caracterizacin de variables cualitativas. Tablas y grficos estadsticos.
Rbrica fase intermedia 1 Item Evaluado Valoracin baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntaje mximo Esquema de trabajo El grupo no present un esquema de trabajo (Puntos = 0) Presentaron diferentes esquemas de trabajo, no hubo consenso (Puntos = 1 a 5) El grupo present un solo esquema de trabajo producto del consenso de los integrantes (Puntos= 6 a 10)
10 Listados de insumos El grupo no present un listado de insumos (Puntos = 0) Aunque presentaron el listado de insumos, no es suficiente para abordar la problemtica analizada (Puntos = 1 a 5) El grupo present un listado de insumos completo y suficiente para abordar la problemtica planteada (Puntos= 6 a 10) 10 Tabla asociacin de conocimientos El grupo no present tabla de asociacin de conocimientos (Puntos = 0) Aunque presentaron la tabla de asociacin de conocimiento, no hay coherencia en las relaciones (Puntos = 1 a 5) El grupo present un listado de insumos completo y suficiente para abordar la problemtica planteada (Puntos=6 a 10) 10 Operacionaliz acin de las variables El grupo no identific los conceptos o elementos estadsticos sobre los cuales trabajar en la poblacin (Puntos = 0)
Aunque se identificaron algunos conceptos estadsticos faltaron elementos que ayudaran a analizar la poblacin y la situacin problema (Puntos = 1 a 29) Se identificaron los conceptos estadsticos y elementos necesarios que ayudaran a analizar la poblacin y la situacin problema
(Puntos= 30 a 40) 40 Trabajo de campo No se realiz trabajo de campo como por ejemplo: diseo de encuesta, matrices o todo aquello que sirviera para recolectar informacin. Aunque realizaron trabajo de campo a travs de encuestas, matrices o algn instrumento para recopilar informacin, el material obtenido no le permite aplicar las tcnicas, Realizaron trabajo de campo a travs de encuestas, matrices o algn instrumento para recopilar informacin y adems el material obtenido le permite aplicar 40 ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 100403- Inferencia Estadstica
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6 (Puntos = 0) procesos o teora del curso. (Puntos = 1 a 29) las tcnicas, procesos o teora del curso. (Puntos= 30 a 40) Anlisis de la informacin Ninguna tcnica estadstica propuesta en el curso como intervalos de confianza y pruebas de hiptesis fue aplicada. (Puntos = 0) Aunque aplicaron tcnicas estadstica propuestas en el curso, como intervalos de confianza y pruebas de hiptesis, no fueron desarrolladas correctamente. (Puntos = 1 a 29) Aplicaron tcnicas estadstica propuestas en el curso, como intervalos de confianza y pruebas de hiptesis, que adems fueron desarrolladas correctamente. (Puntos= 30 a 40) 40 Consolidacin del producto El trabajo no contiene los elementos solicitados en la gua de actividades, ni tampoco las normas bsicas para la presentacin del mismo (Puntos = 0) Aunque el documento presenta una estructura base, no contiene todos los elementos solicitados en la gua de actividades. (Puntos = 1 a 20) La presentacin es excelente, se tuvieron en cuenta el 100% de los requerimientos solicitados en la gua de actividades. (Puntos= 21 a 25) 25 TOTAL 175
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