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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES
COMUNICACIN SOCIAL
CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRACIN PBLICA
SOCIOLOGA
TRABAJO SOCIAL
CUADERNILLO DE GRAMTICA
CICLO LECTIVO: 2012
PROF. TITULAR: MARA ARGENTINA PEZ
PROF. ADJUNTO: ELBA BLOTTA
J.T.P.: ISABEL DOMINGUEZ
J.T.P.: MARA INS DECARR
3
VERBOS
AUXILIARES:
Los verbos tre y avoir funcionan como auxiliares cuando son
utilizados para conjugar otros verbos en tiempos compuestos;
como por ejemplo el pasado compuesto, el pluscuamperfecto,
condicional pasado.
Ej: Jai lu le Petit Prince. (Yo he ledo el Principito)
SEMI-AUXILIARES:
Son verbos conjugados seguidos de un innitivo. !ay varios tipos de
semi auxiliares.
- Los "ue indican el tiempo# para formar el futuro pr$ximo %aller &
innitivo' , el pasado reciente %venir de & innitivo'.
- Los "ue indican el principio, el desarrollo o el n de una acci$n:
se mettre %ponerse a', commencer e %empezar a', !tre s"r #e
$o%nt e %estar en el punto de', &n%r e %terminar de ', etc.
- (uc)os tienen un valor modal, como por ejemplo# e'o%r
%deber'; $o"'o%r %poder'; vouloir %"uerer'.
-
*erbo !tre %ser+estar' como auxiliar %pasado compuesto'
Forma Afrmativa Forma Negativa Forma Interrogativa*
(e suis )##*+e, )" centre e
con-r.s
%,o !" al centro de congresos'
T" es )##*+e, )" centre e
con-r.s
I#/ E##e est )##*+ e , )" centre e
con-r.s
No"s sommes )##*+e, s )"
centre e con-r.s
0o"s tes )##*+e,+s, )" centre
e con-r.s
I#s/ E##es sont )##* s/es )"
centre e con-r.s
(e ne s"%s as )##*+e, )"
$)rc
%,o #$ !" al par"ue'
T" n!es as )##*+e, )" $)rc
I#/E##e n!est as )##*+e, )"
$)rc
No"s ne sommes as
)##*+e, s )" $)rc
0o"s n!!tes as )##*+e,+s, )"
$)rc
I#s/ E##es ne sont as
)##* s/es )" $)rc
"st#$e %ue &e suis a''( )"
con-r.s1
+2Fui 3o )# con-reso 1,
"s#t" )##* )" con-r.s1
"st#%#/ "st#e##e )##*/e )"
con-r.s1
)ommes#no"s )##*s )"
con-r.s1
*tes#'o"s )##*s )" con-r.s1
)ont#%#s )##*s )" con-r.s1
)ont#e##es )##*es )"
con-r.s1
-l verbo ./*0123 como auxiliar %4asado 5ompuesto'
Forma Afrmativa Forma Negativa Forma Interrogativa*
67%" &'()*#+( la t)8se
%,o &'*)*#+( la tesis'
9u %) &'()*#+( la
t)8se
1l +-lle % &'()*#+( la
t)8se
:ous %,$#) &'()*#+(
la t)8se
*ous %,*- &'()*#+( la
6e n;%" &%) &'(&%'( la
conf<rence
%,o no &'*&%'( la conferencia'
9u n;%) &%) &'(&%'( la
conf<rence
1l +-lle #.% &%) &'(&%'( la
conf<rence
:ous n;%,$#) &%) &'(&%'( la
conf<rence
E)+-/* 0!* j;ai pris cette
d<cision =
%>/caso )e tomado yo esa
decisi$n='
A)-tu (/'"+ le livre =
A-+-il+ /? t? elle (/'"+ le livre=
A,$#)-nous (/'"+ le livre =
A,*--vous (/'"+ le livre =
O#+-ils (/'"+ le livre =
3
t)8se
1ls +-lles $#+ &'()*#+(
la t)8se
*ous n;%,*- &%) &'(&%'( la
conf<rence
1ls +-lles n;$#+ &%) &'(&%'( la
conf<rence
O#+-elles (/'"+ le livre =
@/9-:510:A
1 A/2%'%/"3# %/*'/% 4* 2% $'5% "#+*''$6%+",%: 5uando el verbo termina en vocal, entre
<ste y el pronombre de BC p. singular se intercala una t separada por dos guiones, para
facilitar la pronunciaci$n. -j# A#t#%# ($rit #e #%'re1 %>-scribi$ <l el libro='
VERBOS PRONOMINALES
-l verbo estD siempre precedido de un pronombre de la misma
persona "ue el sujeto.
S* 2%,*' 72%,%')*8
6e 5* lave
9u +* laves
1l )* lave
:ous #$!) lavons
*ous ,$!) lavez
1ls )* lavent
-n el tiempo verbal pasado compuesto siempre emplean el
auxiliar !tre.
Se conjugan como los verbos de EF grupo.
4ueden tener sentido reGexivo %se lever H levantarse'; sentido
recIproco %se t<l<p)oner? telefonearse'; Jnicamente
pronominales %osea "ue s$lo existen bajo esa forma# se
souvenir H recordarse'
CONSTRUCCIONES IMPERSONALES
Las construcciones son mJltiples y variadas.
Son verbos utilizados en la BF singular. -l sujeto I2 no representa
nada.
I# ne%-e %nieva'. I# 3 ) es -ens )ns #) r"e. %)ay gente en la
calle'
4ueden ser#
- *erbos de indicaciones meteorol$gicas# I# $#e"'e %llueve', %# 4)%t
c5)" +5)ce c)#or,
- I' est & expresiones de tiempo# %# est m%% % es mediodIa' I# est
6 7 %son las K )'
- I' + a & sustantivo o pronombre# il y a "uel"u;un L la porte
%)ay alguien en la puerta'
- I' ,aut: -xpresa una obligaci$n: I# 4)"t "n $erm%s e con"%re
% )ace falta+es necesario un carnet de conducir '
3
- I' s!agit -e 8 s"st)nt%'o: 1l s;agit d;un )omme <tranger %se
trata de un )ombre extranjero'
- I' est . a-&etivo : %# est %m$ort)nt 9)'o%r ses $)$%ers en r.-#e:
%es importante tener los papeles en regla'
MODO INDICATIVO
-s un modo "ue presenta )ec)os certeros. 5omprende numerosos
tipos %formas simples y compuestas' "ue permiten situar con
precisi$n un )ec)o en el pasado, el presente o el futuro.
PRESENTE
Se utiliza para expresar#
- Mna acci$n o un evento "ue se producen en el momento en el
cual uno )abla#
(e m)n-e: I# est )ns #e ;)r<n: +=o como: # est> en e#
;)r<n,
- Mn estado permanente o semi permanente#
C9est "ne &##e: I# est c5)nte"r +Es "n) c5%c): E# es
c)nt)nte,
- Mn )Dbito o una descripci$n#
No"s n)-eons to"s #es %m)nc5es +Nosotros n))mos
toos #os om%n-os,
- Mna acci$n futura #
Dem)%n? ;e ')%s )" c%n*m): +M)@)n)? 3o 'o3 )# c%ne,
3

V*'9$) T*'5"#%/"$#*) 4*
,*'9$)
1: 6'!&$:
*erbos terminados
en ;*'# danser
%bailar',
c)erc)er %buscar',
travailler %trabajar'.
-*
-*)
-*
-$#)
-*-
-*#+
je c)ant*
tu c)ant*)
il+elle c)ant*
nous c)ant$#)
vous c)ant*-
ils+elles c)ant*#+
2: 6'!&$:
*erbos terminados
en ;"' : nir
%terminar',
c)oisir %elegir',
rougir %enrojecer'
-")
-")
-"+
-
"))$#)
-"))*-
-"))*#+
je ni)
tu ni)
il+elle ni+
nous ni))$#)
vous ni))*-
ils+elles ni))*#+
<: 6'!&$ :
"''*6!2%'*)
,*'9$) +*'5"#%4$)
*#
-"'
-*
-*)
-*
-$#)
-*-
-*#+
O!,'"' 7%9'"'8
j;ouvr*
tu ouvr*)
il+elles ouvr*
nous ouvr$#)
vous ouvr*)
ils+elles ouvr*#+
-'*
-)
-)
-4
-$#)
-*-
-*#+
P'*#4'* 7+$5%'8
je prend)
tu prend)
il pren4
nous pren$#)
vous pren*-
ils pre##*#+
-$"'
-=
-=
-+
-$#)
-*-
-*#+
V$!2$"' 70!*'*'8
je veu=
tu veu=
il+elle veu+
nous voul$#)
vous voul*-
ils+elles veul*#+
3
/"R0O) D" 12 3RUPO: PARTI4ULARIDAD") D"
LA 4ONJU3A4I5N:
Los verbos terminados en Hcer? A-er? A )3er? Ao3er? A"3er? Ae#er? Aeter
+como commencer, m)n-er? netto3er? ess"3er? )$$e#er, $resent)n
ciertas irregularidades en las grafIas. -sto obedece a la necesidad de
no alterar o facilitar la pronunciaci$n.
COMMENCER
7/$5*#-%'8
MANGER
7/$5*'8
BALAYER
79%''*'8
NETTOYER
72"5&"%'8
6e commence
9u commences
1l+-lle
commence
:ous
commen>$#)
*ous
commencez
1ls+-lles
commencent
6e mange
9u manges
1l+-lle mange
:ous
mang*$#)
*ous mangez
1ls+-lles
mangent
6e bala"*
9u bala"*)
1l+-lle bala"*
:ous
balayons
*ous
balayez
1ls+-lles
bala"*#+
6e netto"*
9u netto"*)
1l+-lle nett$"*
:ous
nettoyons
*ous
nettoyez
1ls+elles
netto"*#+
ESSUYER
7)*/%'8
APPELER
722%5%'8
PELER
7&*2%'8
JETER
7+"'%'8
67essuie
9u essuies
1l+elle essuie
:ous essuyons
*ous essuyez
1ls+elles essuient
6;appelle
9u appelles
1l+elle appelle
:ous
appelons
*ous appelez
1ls+elles
appellent
6e p8le
9u p8les
1l+elle p8le
:ous pelons
*ous pelez
1ls+elles
p8lent
6e jette
9u jettes
1l+elle jette
:ous jetons
*ous jetez
1ls+elles
jettent
/er6os irregu'are
s
3
"TR"
7ser/estar8
A/OR
7tener8
FAIR"
79a$er8
DIR"
7-e$ir8
ALL"R
7ir8
je suis
tu es
il+elle est
nous sommes
vous tes
ils+elles sont
j;ai
tu as
il+elle a
nous avons
vous avez
ils+elles ont
je fais
tu fais
il+elle fait
nous faisons
vous faites
ils+elles font
je dis
tu dis
il+elle dit
nous disons
vous dites
ils+elles
disent
je vais
tu vas
ils+elle va
nous allons
vous allez
ils+elles
vont
VERBOS DE 2: GRUPO TERMINADOS EN ;IR :
Borme
AFFIR:ATI/"
%Norma
armativa'
Borme N"3ATI/"
%Norma negativa'
Borme
INT"RRO3ATI/"
%Norma 1nterrogativa'
,o termino =o no term%no 2=o term%no1
(e &nis
T" &nis
I#/E##e &n%t
No"s &nissons
0o"s &nisse;
I#s/E##es &nissent
(e ne &nis as
T" ne &nis as
I#/E##e ne &nit as
No"s ne &nissons
as
0o"s ne &nisse;
as
I#s/E##es ne
&nissent as
"st#$e %ue ;e &nis<
B%nis#t"1
B%nit#%# 1/B%nit#e##e1
B%nissonsCno"s1
B%nisse;#'o"s1
B%nissentC
%#s1/B%nissent#e##es1
0tros verbos del OF grupo son# c)oisir %elegir', d<nir, jouir
%gozar', agir %actuar', fournir %prover', ob<ir %obedecer',
blanc)ir%blan"uear', etc.
VERBOS DE <: GRUPO:
/er6os termina-os en #OIR :
4ara obtener la raIz, )ay "ue separar la terminaci$n Coir e# %n&n%t%'o:
-j. recevoir %recibir': rece' ?$"' . A est) r)<D? se )-re-)n #)s
s%-"%entes term%n)c%ones:
/er6o R"4"/OIR 7re$i6ir8
T"R:IN
A
4ION")
Forme
AFFIR:ATI/"
7F$'5%
%?'5%+",%8
Forme N"3ATI/"
7F$'5% #*6%+",%8
Forme
INT"RRO3ATI/"
7F$'5%
I#+*''$6%+",%8
3
- ois
-$")
-$"+
-*,$#)
-*,*-
-$",*#+
(e re=ois 7*8
T" re=ois7*8
I#/ E##e re=oit7*8
No"s recevons
0o"s receve;
I#s/E##es re=oivent7*8
(e ne re=ois as 7*8
T" ne re=ois as 7*8
I#/ E##e ne re=oit as7*8
No"s ne recevons as
0o"s ne receve; as
I#s/E##es ne re=oivent
as7*8
"st#$e %ue ;e
re=ois<7*8
Re=ois # t"1+E,
Re=oit#%#1/Re=oit#
e##e1+E,
Recevons C no"s1
Receve; # 'o"s1
Re=oivent I##s1/
Re=oivent#e##es1
+E,
%P' /9-:510: # en lugar @/A se coloca una @>A. -sto obedece a la
necesidad de mantener la pronunciaci$n +s+ ante la grafIa o.
/er6os termina-os en #R":
4ara obtener la raIz, )ay "ue separar la terminaci$n >re e# %n&n%t%'o.
-jB descendre %descender'# descend ;reB A est) r)<D? se )-re-)n #)s
s%-"%entes term%n)c%ones:
/er6o D")4"NDR" 7D*)/*#4*'8
T"R:IN
A4ION"
)
Borme
AFFIR:ATI/"
%Norma armativa'
Borme N"3ATI/"
%Norma negativa'
Borme
INT"RRO3ATI/"
%Norma
1nterrogativa'
-)
-)
-4
-$#)
-*-
-*#+
(e escens
T" escens
I#/E##e escen
No"s escenons
0o"s escene;
I#s/E##es escenent
(e ne escens as
T" ne escens as
I#/ E##e ne escen as
No"s ne escenons as
0o"s ne escene; as
I#s/E##es ne escenent
as
"st#$e %ue ;e
escens<
Descens#t"1
DescenC
%#1/Descen#e##e1
Descenons C no"s1
Descene;#'o"s1
DescenentAI#s1/
Descenent #e##es1
@/9-:510:A
-xisten verbos de los cuales no s$lo se modica la terminaci$n
del verbo ?segJn el tiempo verbal ?, sino tambi<n su raIz.
4articularidades de la conjugaci$n de los verbos irregulares
terminados en ?ir, ?oir, ?re#
/er6os termina-os en #IR :
Estos 'erFos son %rre-"#)res? no so#o en s"s term%n)c%ones s%no
t)mF%*n en #) r)<D# orm%r %dormir', $)rt%r %partir', sent%r %sentir',
ser'%r %servir'.
SORTIR 7S%2"'8
Borme Borme N"3ATI/" Borme
3
AFFIR:ATI/"
%Norma
armativa'
%Norma negativa' INT"RRO3ATI/"
%Norma 1nterrogativa'
(e sors
T" sors
I#/E##e sort
No"s sortons
0o"s sorte;
I#s/E##es sortent
(e ne sors as
T" ne sors as
I#/ E##e ne sort as
No"s ne sortons
as
0o"s ne sorte;
as
I#s/E##es ne
sortent as
"st#$e %ue ;e sors<
Sors#t"1
SortC%#1/Sort#e##e1
Sortons C no"s1
Sorte;#'o"s1
SortentC%#s1/Sortent#
e##es1
/er6os irregu'ares termina-os en #OIR : s?asseoir
%sentarse' o voir %ver', sufren alteraciones en todas sus
terminaciones#
0OIR 7V*'8
/er6os irregu'ares termina-os en >R" : $on-uire
%conducir', -ire %decir', 'ire %leer', 'aire %gustar', se taire
%callarse'.
5ONDUIR" 7C$#4!/"'8 :
Borme
AFFIR:ATI/"
%Norma
armativa'
Borme N"3ATI/"
%Norma negativa'
Borme
INT"RRO3ATI/"
%Norma
1nterrogativa'
(e 'o%s
T" 'o%s
I#/E##e 'o%t
No"s 'o3ons
0o"s 'o3e;
I#s/E##es 'oient
(e ne 'o%s as
T" ne 'o%s as
I#/ E##e ne 'o%t as
No"s ne 'o3ons
as
0o"s ne 'o3e;
as
I#s/E##es ne 'oient
as
"st#$e %ue ;e 'o%s<
0o%s#t"1
0o%tC%#1/0o%t#e##e1
0o3ons C no"s1
0o3e;#'o"s1
0oientC%#s1/0oient#
e##es1
3
Borme
AFFIR:ATI/"
%Norma
armativa'
Borme N"3ATI/"
%Norma negativa'
Borme
INT"RRO3ATI/"
%Norma 1nterrogativa'
(e con"%s
T" con"%s
I#/E##e con"%t
No"s con"%sons
0o"s con"%se;
I#s/E##es con"%sent
(e ne con"%s as
T" ne con"%s as
I#/ E##e ne con"%t as
No"s ne con"%sons
as
0o"s ne con"%se; as
I#s/E##es ne con"%sent
as
"st#$e %ue ;e con"%s<
Con"%s#t"1
Con"%tC%#1/ Con"%t#e##e1
Con"%sons C no"s1
Con"%se;#'o"s1
Con"%sentC
%#s1/Con"%sent#e##es1
PRESENTE CONTNUO
Se utiliza para expresar una acci$n o un evento "ue se
produce en el momento en el cual uno )abla. 2efuerza la
idea de continuidad de la acci$n presente.
Se construye con la expresi$n# E+'* *# +'%"# 4* C
"#?#"+",$.
6e )!") *# +'%"# 4;<tudier. %,o estoy estudiando'
9u *) *# +'%"# 4;<tudier.
1l *)+ *# +'%"# 4.<tudier
:ous )$55*) *# +'%"# 4;<tudier.
*ous D+*) *# +'%"# 4.<tudier.
1ls )$#+ *# +'%"# 4;<tudier.
PASADO COMPUESTO - L" PA))@ 4O:PO)@
Se utiliza para contar acciones o )ec)os ocurridos en un
momento determinado en el pasado cercano o lejano.
9ambi<n se utiliza para expresar la continuidad de un )ec)o "ue
comenz$ en el pasado y se extiende )acia el presente.
Se forma con el auxiliar %avoir+tre' conjugado en tiempo
presente mDs el participio pasado.
!ay dos tipos de verbos# los "ue se forman con el auxiliar
avoir y a"uellos "ue se forman con el auxiliar tre.
E2 &%'+"/"&"$ &%)%4$
-l participio pasado de un verbo se forma del modo siguiente#
3
%8 *erbos en CER: se aQade a la raIz la terminaci$n H<. -jemplo#
parl? er : parl(
98 *erbos en H12: se aQade a la raIz la terminaci$n Hi. -jemplo#
n?ir # ni
/8 *erbos en COIR: se aQade la terminaci$n Hu despu<s de )aber
separado la terminaci$n H evoir. -jemplo# rec >evoir # reRu
48 *erbos en H2-: se aQade a la raIz la terminaci$n H u. -jemplo#
vend?re # vendu
Pass( $omos( $'5%4$ /$# *2 ,*'9$ %!="2"%'
@AVOIRAB
Se construye con verbo )'o%r %conjugado en tiempo presente
indicativo' y el participio pasado del verbo correspondiente. Se forma
de la misma manera en todos los grupos de verbos.
PB
P*')$#%2
%!="2"%'
avoir
$on&uga-o
P%'/"&"$
P%)%4$
6e +6%P' %" parl<
9u %) parl<
1l+elle % parl<
:ous %,$#) parl<
*ous %,*- parl<
1ls+elles $#+ parl<
DONN"R
%,o di, yo )e
dado'
P"R4"/OIR
%,o percibI, yo
)e percibido'
)U0IR
%,o sufrI, yo )e
sufrido'
"T"NDR"
%,o oI, yo )e
oIdo'
(Gai onn(
T" as onn(
I#/E##e a onn(
No"s avons
onn(
0o"s ave;
onn(
I#s/E##es ont
onn(
(9ai $erH"
T" as $erH"
I#/ E##e a $erH"
No"s avons
$erH"
0o"s ave;
$erH"
I#s/E##es ont
$erH"
(Gai s"F%
T" as s"F%
I#/ E##e a s"F%
No"s avons s"F%
0o"s ave; s"F%
I#s/E##es ont s"F%
(Gai enten"
T" as enten"
I#/ E##e a
enten"
No"s avons
enten"
0o"s ave;
enten"
I#s/E##es ont
enten"
3
-l participio pasado de los verbos conjugados con el auxiliar
)'o%r concuerda con el complemento directo %5.S' cuando <ste estD
colocado delante de <l.
-j# L) no"'e##e I"e 'o"s )'eD #"e est #) $#"s %nt*ress)nte: %La noticia
"ue )an
5.S
leIdo es la mDs interesante'
-n los demDs casos permanece invariable.
-j# 0o"s )'eD #" #) me%##e"r no"'e##e % !an leIdo la mejor noticia.'
5.S.
Pass( 4omos( $'5%4$ /$# *2 ,*'9$ %!="2"%'
@ETREA
Mtilizan el auxiliar etre todos los verbos pronominales y los
siguientes verbos#
N)Jtre +n)cer,
Mo"r%r +mor%r,
A##er +%r,
0en%r +'en%r,
Sort%r +E, +s)#%r,
Entrer +entr)r,
Deme"rer
+res%%r,
P)sser +E, +$)s)r,
Monter +E, +s"F%r,
Descenre +F);)r,
Arr%'er +##e-)r,
P)rt%r +$)rt%r,
TomFer +c)er,
D*c*er +4)##ecer,
Rester +I"e)rse,
Reto"rner +E,
+retorn)r,
@/9-:510:A
+E, C")no e# com$#emento e )#-"no e estos 'erFos es OF;eto
D%recto e# )"K%#%)r c)mF%) $or avoir.
0bligatoriamente el participio pasado debe concordar con el sujeto
en g<nero y nJmero.
4ara )acer la concordancia al participio pasado se le se agrega ;*
%para femenino' y ?) %para masculino plural' y ;*) %femenino
plural'. -j.#
Les no"'e##es sont )rr%'(es % Las noticias )an llegado '
E##e est n*e en Ar-ent%ne: %-lla naci$ en /rgentina'
E##es sont )rr%'*es en Br)nce %-llas llegaron a Nrancia'
:OURIR
%,o )e muerto, morI'
TO:0"R
%,o )e caIdo, caI'
)?A0)T"NIR
%,o me )e abstenido,
me abstube'
(e suis 'en"/e (e suis )##*/e (e me suis )Fsten"/e
3
T" es 'en"/e
I#/ E##e est 'en"/e
No"s sommes
'en"s/es
0o"s tes 'en"s/es
I#s/E##es sont
'en"s/es
T" es )##*/e
I#/E##e est )##*/e
No"s sommes
)##*s/*es
0o"s tes )##*s/*es
I#s/E##es sont )##*s/
*es
T" tGes )Fsten"/e
I#/E##e sG est )Fsten"/e
No"s no"s sommes
)Fsten"s/es
0o"s vous tes
)Fsten"s/ es
I#s/E##es se sont
)Fsten"s/ es
@/9-:510:A
-l participio pasado empleado sin auxiliar concuerda como un
adjetivo calicativo.
-j#
Le ;o"rn)#%ste contrL#e #G%n4orm)t%on ass(e. %-l periodista controla la
informaci$n &%)%4%BF
Le ;o"rn)#%ste r)m)sse #es #%'res tom6(s: %-l periodista recoge los
libros /%G4$)B8
Le ;o"rn)#%ste $5oto-r)$5%e #e con"cte"r tom6( %-l periodista
fotografIa el conductor /%G4$.'
IMPERFECTO ; @LHI5&%'%"+A
Se utiliza para expresar una acci$n "ue dura un tiempo
indeterminado en el pasado o "ue no tiene lImites
precisos en el tiempo.
4resenta acciones en curso de cumplirse.
9ambi<n para describir situaciones o estados.
En MNNO? ;e ,aisais mes *t"es Mont$e##%er: +En MNNO? 3o 5)c<) m%s
est"%os en Mont$e##%er,
Su formaci$n es regular para todos los verbos y es de la
siguiente manera # radical de la EC persona plural del
presente indicativo y las siguientes terminaciones C)%s?
A)%s?A)%t? A%ons? A%eD? A)%ent.
@/9-:510:A
-xcepto el verbo D+'* # ;9*t)%s? t" *t)%s? %# *t)%t? no"s *t%ons? 'o"s
*t%eD? %#s *t)%ent.
V*'9$) *# ; ERA #OIRA #R"
PSe forma separando las terminaciones del innitivo para
obtener la raIz %$)r#A er, rece'A oir, 'enAre' y se agregan las
siguientes terminaciones#
3
Termina$i
ones
PARL"R
%,o )ablaba'
R"4"/OIR
%,o recibIa'
/"NDR"
%,o vendIa'
EF 4er.
Sing.
OF 4er.
Sing.
BF 4er.
Sing.
EF 4er.
4lural
OF 4er.
4lural
BF 4er.
4lural
-%")
-%")
-%"+
-"$#)
-"*-
-%"*#+
(e $)r#ais
T" $)r#ais
I#/E##e $)r#ait
No"s $)r#ions
0o"s $)r#ie;
I#s/E##es
$)r#aient
(e rece'ais
T" rece'ais
I#/ E##e
rece'ait
No"s
rece'ions
0o"s
rece'ie;
I#s/E##es
rece'aient
(e 'enais
T" 'en)%s
I#/E##e
'enait
No"s
'enions
0o"s
'enie;
I#s/E##es
'enaient
V*'9$) *# ; IR
PSe forma separando la terminaci$n del innitivo ?12 para
obtener la raIz %&nA ir' y se agregan las siguientes terminaciones#
Termina$
iones
FINIR
%,o acababa'
APPLAUDIR
%,o aplaudIa'
A/"RTIR
%,o advertIa'
EF4. S.
OF4. S.
BF4. S.
EF4. 4.
OF4. 4.
BF4. 4.
-))%")
-))%")
-))%"+
-))"$#)
-))"*-
-))%"*#+
(e &nissais
T" &nissais
I#/E##e &nissait
No"s
&nissions
0o"s &nissie;
I#s/E##es
&nissaient
(G )$$#)"issais
T" )$$#)"issais
I#/E##e
)$$#)"issait
No"s
)$$#)"issions
0o"s
)$$#)"issie;
I#s/E##es)$$#)"is
saient
(G)'ertissais
T" )'ertissais
I#/E##e
)'ertissait
No"s
)'ertissions
0o"s
)'ertissie;
I#s/E##es
)'ertissaient
@/9-:510:A
*erbos como sort%r %salir'? orm%r %dormir,? sent%r %sentir'?
ser'%r %servir,? etc forman el pret<rito imperfecto del indicativo
ateni<ndose a las normas de los grupos de verbos en Her? Ao%r? Are:
-n los verbos acabados en Ccer %commencer ? comenzar' y H
-er %manger ?comer', )ay "ue mantener los sonidos TsU y TgU en todas
las formas del verbo.
Selante de e, i, se escribirD c; ante a u o, se pondrD
R.
-n el pret<rito imperfecto de indicativo se colocarD g
delante de e, i %'o"s m)ng%eD,; 3 P-eQ e#)nte e PoQ" P)Q +;e
m)nge)%s,:
3
)"R/IR
%,o servIa'
4O::"N4"R
%,o comenzaba'
:AN3"R
%,o comIa'
(e ser'ais
T" ser'ais
I#/E##e ser'ait
No"s ser'ions
0o"s ser'ie;
I#s/E##es
ser'aient
(e commen=ais
T" commen=ais
I#/ E##e commen=ait
No"s
commen$ions
0o"s commen$ie;
I#s /E##es
commen=aient
(e m)ngeais
T" m)ngeais
I#/ E##e m)ngeait
No"s m)ngions
0o"s m)ngie;
I#s/E##es
m)ngeaient
@/9-:510:A
-mpleado con la conjunci$n SI, el imperfecto no es un tiempo
del pasado. -xpresa la )ip$tesis o la irrealidad de un )ec)o
presente. -j. /)A S" j;<tais plus jeuneA % /yA Si fuera mDs
jovenA'
PASADO RECIENTE
Se utiliza para expresar un )ec)o realizado )ace muy
poco tiempo.
Se forma con el verbo venir %conjugado en presente o
imperfecto' mDs la preposici$n -e mDs el ver6o
infnitivo.
I# est RO 5e"res: Le m)-)s%n vient -e 4ermer: %Son las
OV. -l negocio acaba de cerrar'
Le m)-)s%n venait -e 4ermer ses $ortes I")n ;e s"%s
)rr%'* $o"r 4)%re mes co"rses: %-l negocio acababa de
cerrar sus puertas cuando yo llegu< para )acer mis
compras'
PLUSCUAMPERFECTO
Se forma con el auxiliar D+'* $ %,$"' conjugado al imperfecto
5I) el &%'+"/"&"$ &%)%4$B I# )')%t $)r#*: +<l )abIa )ablado,
E##e *t)%t sort%e: +ella )abIa salido,
-xpresa la anterioridad de un )ec)o pasado en relaci$n con otro
)ec)o pasado#
-n relaci$n con el pasado compuesto#
3
6;ai beaucoup aim< le roman "ue tu m;%,%") /$#)*"22( de
lire.
%acci$n O ' %acci$n E'
%(e gust$ muc)o la novela "ue tJ me )abIas aconsejado
leer'
-n relaci$n con el imperfecto#
Les randonneurs %,%"*#+ 5%'/J( plusieurs )eures et ils
mouraient de soif.
%acci$n E' %acci$n O'
%Los corredores )abIan caminado varias )oras y ellos morIan
de sed'
@/9-:510:A
-mpleado con la conjunci$n SI, el pluscuamperfecto expresa la
irrealidad de un )ec)o pasado. -j. /)A S" tu avais suivi mes
conseilsA %/yA Si tu )ubieras seguido mis consejosA'
FUTURO
Los tiempos futuros expresan un )ec)o situado en el futuro en
relaci$n al momento en el cual uno )abla.
FUTURO SIMPLE
Se utiliza para situar un )ec)o en el futuro pr$ximo o lejano.
Weneralmente estD acompaQado de un indicador de tiempo
Se forma a partir del innitivo %excepto en algunos verbos del
BF grupo' al cual se le suman siempre las mismas terminaciones
en todos los verbos# ai, as, a, ez, ons, ont.
*erbos del EF y OF Wrupo#

1: 6'!&$
CKANTER
2: 6'!&$ FINIR
je c)anter%"
tu c)anter%)
il c)anter%
vous c)anter*-
ils c)anter$#+
je nir%"
tu nir%)
il nir%
vous nir*-
ils nir$#+
3
*erbos del BF grupo#
- RE :
M*++'*
I#?#"+",$ )"# * 5I)
+*'5"#%/"$#*)
- IR : P%'+"'
I#?#"+",$ 5I)
+*'5"#%/"$#*)
-OIR : D*,$"'
R%G- C ' C+*'5"#%/"$#*)
je mettr%"
tu mettr%)
il mettr%
vous mettr*-
ils mettr$#+
je partir%"
tu partir%)
il partir%
vous partir*-
ils partir$#+
je devr%"
tu devr%)
il devr%
vous devr*-
ils devr$#+
@/9-:510:A
-l futuro de los siguientes verbos no se forman con el innitivo#
- /voir# j;aurai %tendr<'
- -tre# je serai %ser<'
- /ller# j;rai %ir<'
- Naire# je ferai %)ar<'
- Savoir# je saurai %sabr<'
- 4ouvoir# je pourrai %podr<'
- *ouloir# je voudrai %"uerr<'
- *alor# je vaudrai %valer<'
- *oir# je verrai %ver<'
FUTURO PRXIMO
Se forma con el verbo a''er en tiempo presente mDs el
innitivo. -j# 6e vais parler % yo voy a )ablar'
Se utiliza para situar un )ec)o en un futuro muy pr$ximo.
Le c%e# est no%r: I' va 'evoir %el cielo estD negro. *a a llover'
MODO SUBJUNTIVO
-l modo subjuntivo permite a la persona "ue )abla apreciar o
interpretar un )ec)o. -s el modo de la subjetividad. Se utiliza
esencialmente en frases subordinadas.
3
Se forma con el radical de la BFpersona plural del presente
indicativo mDs las siguiente terminaciones: #eA esA#eA #ionsA
#ie;A #ent.
1: 6'!&$ ;ER :
CJ%#+*'
2: 6'!&$ ; IR:
F"#"'
<: 6'!&$: -RE:
M*++'*
ils /J%#+ent %4te'
"ue je c)ant*
"ue tu c)ant*)
"u;il c)ant*
"ue nous
c)ant"$#)
"ue vous
c)ant"*-
"u;ils c)ant*#+
ils ?#"))ent %4te'
"ue je niss*
"ue tu niss*)
"u;il niss*
"ue nous
niss"$#)
"ue vous
niss"*-
"u;ils niss*#+
ils 5*++ent%4te'
"ue je mett*
"ue tu mett*)
"u;il mett*
"ue nous
mett"$#)
"ue vous mett"*-
"u;ils mett*#+
-l subjuntivo de algunos verbos se forma de dos radicales#
venir, tenir, voir, boire, recevoir, croire y prendre.
42-:S2-# "ue je pre## e "ue nous pre# ions
"ue tu pre## es "ue vous pre# iez
"u;il pre## e "u;ils pre## ent
@/9-:510:A
0tros verbos muy frecuentes tienen radicales muy variados#
- Naire# "ue je %))e %"ue yo )aga'
- Savoir# "ue je )%/Je % "ue yo sepa'
- 4ouvoir # "ue je &!"))e % "ue yo pueda'
- /ller # "ue j;aille % "ue yo vaya'
- *ouloir# "ue je veuille % "ue yo "uiera'
- Nallor # "u;il faille %"ue sea necesario'
MODO CONDICIONAL
-s un modo "ue expresa lo eventual, lo irreal o imaginario o un
deseo,
1ls %"5*'%"*#+ avoir un deuxi8me enfant %ellos "uerrIan tener
un segundo )ijo'
4uede expresar una )ip$tesis o una informaci$n no conrmada.
9ambi<n un consejo.
Se forma sumando al radical del tiempo futuro las siguientes
terminaciones del imperfecto# ?ais, ?ais, ?ait, ?ions, ?iez, ?aient.
3
NM9M20 S1(4L- 50:S1510:/L
42-S-:9-
je )*'ai
tu ?#"'as
il &%'2*'a
nous ,"*#4'ons
vous *'ez
ils &$!''ont
je ser%")
tu nir%")
il parler%"+
nous viendr"$#)
vous fer"*-
ils pourr%"*#+
MODO IMPERATIVO
:o se utiliza el pronombre personal y s$lo tiene B personas#
o OFpersona singular
%tu'
o EF persona plural
%nous'
o OF persona plural
%vous'
Se forma con el presente indicativo de las personas indicadas,
"uitDndole el pronombre personal#
9u fais faisA %!as'
:ous faisons NaisonsA %)agan'
*ous faites Naites A %)aga'
-xpresa segJn el contexto una orden, una pro)ibici$n, un
consejo, un deseo o un pedido.
Ass%esAto%A %sentate'
B)%s F%en )ttent%onS %prestD atenci$n'
Ne Fo"-eD $)s %:o te muevas'
No"s )##ons !tre en ret)r: D*$!c5onsAno"s S %nosotros
estamos retrazados. /pur<monosA
P)sseD es Fonnes ')c)nces %4ase buenas vacaciones'
@/9-:510:A
5asos particulares#
- T'*) ,*'9$) +"*#*# "5&*'%+",$ "''*6!2%':
/ller# tu vas *aA /llonsA /llezA
/voir aieA /yonsA ayezA %ten<A 9engamosA tengaA'
-tre soisA SoyonsASoyesA %seaA SeamosA SeaA'
Savoir Sac)eA Sac)onsA Sac)ezA %SabesA SepamosA SepaA'
- V*'9$) &'$#$5"#%2*):
Se lever A L8ve?toiA %levantateA'
3
Levons?nous %levant<monos A'
Levez?vous A %LevDnteseA'
PARTICIPIO
-s un modo impersonal.
4uede tener el valor de un verbo o de un adjetivo segJn la
situaci$n.
!ay dos formas de participio#
- P'*)*#+*:
Se forma del radical de la EFpersona plural del indicativo mDs la
terminaci$n A)nt:
- nous regardons regardant 7mira-o8
- nous faisons faisant 79e$9o8
- P%)%4$:
Normaci$n# 4ara los verbos de EF y OF grupo# toma el radical del
innitivo. -j#
EF grupo# radical C -( : 5%#6*' 5%#6(
OF grupo# radical C -": ?#"' ?#"
BF grupo# muc)os son variables#
&%'+"' &%'+" 7&%'+"4$8
5*++'* 5") 75*+"4$8
4"'* 4"+ 74"/J$8
$!,'"' $!,*'+ 7%9"*'+$8
)%,$"' )! 7)%9"4$8
(uc)os participios pasados son utilizados como adjetivos
calicativos#
-j# "ne $orte o"'erte %una puerta abierta'; "n o%se)" mort %un
pDjaro muerto'.
E2 GERUNDIO
Se utiliza para indicar dos acciones simultDneas realizadas
por el mismo sujeto.
Se construye anteponiendo la partIcula -e al participio
presente#
3
4uede expresar#
- E2 +"*5&$# -lle aime travailler en ($outant de la musi"ue %-lla
ama trabajar escuc)ando mJsica'
- L% /%!)%: (9)% c)ss* m) montre en #) 'aissant tomFer %,o
rompI mi reloj dejandolo caer H por"ue yo lo dej< caer'
- L% 5%#*'%: 1ncorporez les blancs d;oeuf *# +$!'#%#+
doucement la pXte %1ncorpore las claras girando suavemente la
preparaci$n '
- L% /$#4"/"3#: E# %''",%#+ de bonne )eure, vous pouvez faires
des aYaires %llegando a buena )ora, usted puede )acer
negocios'
- L% $&$)"/"3#: To"t en travai''ant Fe)"co"$ $o"r ses
eK)mens? %# 4)%t so"'ent #) fte % /Jn +'abajando muc)o para
sus examenes, <l se divierte'
-
LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos se utilizan para designar a un ser animado %personas
o animales' e inanimados %objetos, ideas, sentimientos' materiales e
inmateriales. *arIan en general en g<nero y nJmero.
SUSTANTIVOS COMUNES
E2 6(#*'$
9odos los sustantivos tienen g<nero masculino %m' o
femenino%f'
- 4ara los seres inanimados, el g<nero es jo# #%'re %m'% libro',
t)F#e %f' %mesa' Z
- 4ara los seres animados, el g<nero estD en general ligado al
sexo# -)rHon %m' %c)ico', &##e %f' %c)ica', )nse"r %m'
%bailarIn', )nse"se %f' %bailarina'Z
La formaci$n del femenino
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
Weneralmente, se
agrega una ;*
Mn ami, un <tudiant, un
marc)and, un NranRais
Mne ami*L une <tudiant*L
une marc)and*L une
NranRais*
Los sustantivos
terminados
en -* no cambian.
Mn artiste, un secr<taire Mne artiste, une
secr<taire
3
?%i'er ?%i'8re
Mn boulang*' 7 &%#%4*'$8 Mne boulangM'*
7&%#%4*'%8
? %i'en ?%i'enne
Mn 1tal"*# 7"+%2"%#$8 Mne 1tal"*##* 7"+%2"%#%8
? %i'on ?%i'onne
Mn c)amp"$# 7/%5&*3#8,
un l"$# 72*3#8
une c)amp"$##*
%campeona', une l"$##*
72*$#%8
?e ?esse
Mn princ* 7&'G#/"&*8
Mn tigr* 7+"6'*8
Mne princ*))*
7&'"#/*)%8
Mne tigr*))* 7+"6'*)%8
? eur ?euse
Mn ac)et*!'
Mn dans*!'
Mne ac)et*!)*
Mne c)ant*!)*
? teur ?trice
Mn direc+*!'
Mn ac+*!'
Mne direc+'"/*
Mne ac+'"/*
/9-:51[:# algunos sustantivos > eur no tienen femenino# %n-*n%e"r
+%n-en%ero,? $ro4esse"r +$ro4esor,? c5)"Te"r+c5o4er,:
-xisten otros casos en los cuales el sustantivo femenino es
complemente diferente al sustantivo masculino.

La terminaci$n
de un sustantivo
muc)as veces puede
indicar si es masculino o femenino, sin embargo las excepciones
son frecuentes#
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
Le $.re+e# $)re, L) m.re+#)
m)re,
Le &#s + e# 5%;o , L) &##e + #) 5%;),
L9onc#e + e# t<o, L) t)nte +#) t<),
L95omme +e#
5omFre,
L) 4emme +#)
m";er,
Le co$)%n + e#
com$)@ero,
L) co$%ne +#)
com$)@er),
Le ro% +e# re3, L) re%ne + #)
re%n),
Le coI + E# -)##o, L) $o"#e +#)
-)##%n),
Le c5e')# +e#
c)F)##o,
L) ;"ment +#)
3e-"),
3
SUSTANTIVOS PROPIOS
Los sustantivos de ciudades, paIses, estados y regionesZ
SUSTANTIVOS: SINGULAR Y
PLURAL
Los sustantivos contables
tienen singular %s' y plural %p'
4ara los femeninos, se agrega una -)
S$# *5*#"#$): S$# 5%)/!2"#$):
Los sustantivos en -"* la
boug"* 7,*2%8
Los sustantivos en -!* la
bienven!* 79"*#,*#"4%8
Los sustantivos en -*))* la
tendr*))* 7+*'#!'%8
Los sustantivos en -*++* la
cass*++* %excepto s"uelette'.
Los sustantivos en -*#/* la
ci*#/* %ciencia'
Los sustantivos en - %#/* la
c)%#/* 72% )!*'+*8
Los sustantivos en - *!)* la
fotocopi*!)* 7$+$/$&"%4$'%8
Los sustantivos en -+"$# la
"ues+"$# %pregunta'
Los sustantivos en - )"$# la
discu)"$#
Los sustantivos de mD"uinas
en -*!' le r<pondeur
%respondedor'
Los sustantivos en - ")5*
le communisme %comunismo'
Los sustantivos en - 5*#+
le c)angement %cambio'
Los sustantivos en - *' 7*8
le ca)ier %cuaderno'
Los sustantivos en - *+ le
pa"uet %pa"uete'
Los sustantivos en - %2 le
c)eval %caballo'
femenino
singular
2% Nrance,
L;1talie,
l;/rgentine,
2% \retagne
masculino
singular
2* 6apon, 2*
4ortugal,
2* 9exas
masculino o
femenino
plural
2*) -tats?
Mnis
2*)
4)ilippines
sin artIculo 4aris, 9unis,
LondresZ
5uba,
9a]^an,
9a)itiZ
3
4ara los masculinos#
%P' excepto# un pneu des pneus
%PP' festival festivals ; carnaval carnavals
!ay siete palabras terminadas en >ou "ue agregan ;= al plural #
B%;o"K +;o3)s,? c)%##o"K +$%er)s,? c5o"K +re$o##os,? -eno"K
+ro%##)s,? 5%Fo"K? ;o";o"K +m"@ecos,? $o"K +$%o;os'
/lgunas palabras cambian completamente o casi#
L;_il des yeux madame mesdames
monsieurmessieurs (ademoiselle mesdemoiselles
SUSTANTIVOS COMPUESTOS
-l plural depende de su formaci$n.
S"#6!2%' P2!'%2
-n general, se
agrega una -)
Mn livre, un
<tudiant
Ses livres, des
<tudiants
Las palabras
terminadas en -),
-- y ;= no cambian
Mn pays, un nez,
un c)oix
Ses pays, des nez,
des c)oix
;%!L -*%!L -*! %P'
;%!=L -*%!=L -*!=
Mn tuy%!L un
tabl*%!, un
c)ev*!
Ses tuy%!=L des
tabl*%!=L des
c)ev*!=
-%2L ;%"2 %!= %PP'
un journal, un
travail
des journaux, des
travaux
46
LOS ARTCULOS
-n franc<s siempre se coloca un artIculo %denido o indenido'
delante del sustantivo. Solo en casos excepcionales se puede
prescindir de <l.
EL ARTCULO INDEFINIDO
Se utiliza delante de un objeto o una persona no i-entif$a-a.
-xpresa una categorIa o una unidad# un *t"%)nt c5%no%s +"n
est"%)nte c5%no,? une 'o%t"re +e"K 'o%t"res? etcU,+"n )"to?
os )"tos? etcU,
@/9-:51[:A
Los artIculos indenidos %un+une+des' se transforman en -e cuando
ciertos verbos estDn en forma negativa.
- I# n93 ) $)s -e r*$onse ce $roF#.me. :o )ay respuesta
para ese problema.
- V $r*sent? #es ;e"nes n9ont $#"s -!%*)"K. !oy, los j$venes
ya no tienen ideales.
EL ARTCULO DEFINIDO
Se utiliza delante de un objeto o una persona i-entif$a-a# 'e
$ro4esse"r +e# $ro4esor,? 'es F%;o"K e #) re%ne %las joyas de la
reina'
Sesigna#
- Mn objeto o una persona en particular, conocida o Jnica#
'a to"r E%Te# +#) torre E%Te#,
- Mna noci$n general# 'e 4rom)-e. %el "ueso'
M%)/!2"
#$
F*5*#"
#$
S"#6!
2%'
U#
)omme
U#*
femme
P2!'%2 D*)
)omme
s
D*)
femmes
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
S"#6!
2%'
L* garRon 7*2
/J"/$8;
2. %P' )omme 7*2
J$59'*8
L% vie 72% ,"4%8 ;
2.718 <cole 72%
*)/!*2%8
P2!'%2 L*) garRon H 2*)
)ommes ?
L*) vies H 2*)
<coles
46
718 2* o 2% se transforma en 2. delante de una palabra "ue
comienza por vocal o +)+muda.
EL ARTCULO CONTRACTO
/ntes de las preposiciones N y 4*, el artIculo denido se contracta en
los casos las palabras masculinas singular y plural.
N 4*
N C 2* %! 1l va %!
cin<ma
4* C 2* 4! 1l vient 4!
t)<Xtre
N C 2% N 2% 1l parle N
2%
secr<taire
4* C 2% 4* 2% `ue penses tu
4* 2%
politi"ue =
N C 2. N 2. -lle arrive
N
2.a<roport
4* C 2. 4* 2. *oici le nom
4* 2.<tudiant.
N C 2*) %!= 6e
demande %!=
enfants.
4* C 2*) 4*) 5e sont les
jouets 4*)
enfants.
EL ARTCULO PARTITIVO
Se utiliza para expresar una cantidad #$ "4*#+"?/%4%# parte,
porci$n, cantidad o nJmero no indeterminado# -u $)%n +$)n,
-e 'a F%.re +cer'eD),? -es #ent%##es +#ente;)s,. Se coloca %#+*)
del sustantivo concreto.
9ambi<n, se coloca antes de un sustantivo abstracto#
I# 4)"t -u co"r)-e $o"r !tre $om$%er +7)3 I"e tener
cor);e $)r) ser FomFero,
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
S"#6!2%' 4! vin %vino'?
(e 'e"K -u
tr)')%#:
`uiero
trabajo.
4* 2H)umour
%)umor'
4* 2% tendresse
%ternura' H
I# 'e"t -e 'a
#%Fert*: al
"uiere libertad.
4* 2.eau %agua'
46
P2!'%2 4*) croissants
%medialunas'
4*) l<gumes
%legumbres'
@/9-:510:A
@ -n oraciones negativas -u se transforma en -e# Le -o"'ernement
n9) $#"s -e $o"'o%r s"r #es m)sses % -l gobierno ya no tiene poder
sobre las masas.'
@ 5on algunos verbos en forma negativa, los artIculos indeterminados
y partitivos se transforman en 4* o 4.#
? (e n9)c5.te $)s -e '%n. :o compro vino.
A (e n9)% $)s -?)r-ent. :o tengo dinero.
PRESENTATIVOS
/ diferencia de otras lenguas, el franc<s no utiliza obligatoriamente
el verbo tre %ser+estar' para designar la existencia de un objeto o de
una %s' persona %s', sino construcciones impersonales como I# 3 ) y
C9est/ Ce sont
C.*)+ O C* )$#+
1dentica a un objeto o una%s' personas%s' presentes o
presentadas en una situaci$n comunicativa.
Se forma uniendo el adjetivo demostrativo $e al verbo tre
conjugado en la BF persona singular o plural ?segJn
corresponda? en el tiempo verbal deseado.
4!est #e $r*s%ent e #) Br)nce: +E) el presidente de
Nrancia'
4!est mon J$#ome "n%'ers%t)%re. %E) mi diploma
universitario'
4e n!est as #e $r*s%ent e #) Br)nce. %N$ *) el presidente
de Nrancia'
4e sont #es *$"t*s e #) N)t%on. %S$# los diputados de la
:aci$n'
4e sont #es notes &n)#es. %S$# las notas nales'
C* #* )$#+ &%) les notes nales %N$ )$# las notas nales'
I' + a
46
SeQala la existencia de un objeto o una persona en un lugar
especIco dentro de una situaci$n comunicativa.
Se forma uniendo al pronombre i', el pronombre +, y el
verbo avoir conjugado en la BF persona singular, en el
tiempo verbal deseado.
D)ns #) F%F#%ot5.I"e? i' + a es #%'res %nt*ress)nts: %-n la
biblioteca, J%P libros interesantes'
22 P % des maladies dangereuses dans l;)bpital. %K%P
enfermedades peligrosas en el )ospital'
I2 P %!'% des probl8mes en Nrance. %K%9'I problemas en
Nrancia'
46
LOS ADJETIVOS
LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Sigue las mismas normas "ue el espaQol. 4or regla general,
suele colocarse detrDs del sustantivo "ue acompaQa. -n
algunos casos, se coloca delante para enfatizar al sustantivo.
Los adjetivos calicativos sirven para categorizar#
- un sustantivo# une 9*22* <glise, un monument /(2M9'*.%una
bonita iglesia, un monumento c<lebre'
- un pronombre # elle est )P5&%+J"0!*. :ous sommes
%+"6!().%-lla es simpDtica. :osotros estamos fatigados'
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
-n general se agrega ;*
al masculino
<gal %igual'
grand
%grande+alto'
fatigu<
%fatigado'
petit
%pe"ueQo'
lourd %pesado'
joli %lindo'
<gale
grande
fatigu<e
petite
lourde
jolie
Los terminados en ;*:
no cambian
facile %fDcil'
belge %belga'
agr<able
%agradable'
simple
facile
belge
agr<able
simple
Se coloca doble
consonante nal#
?el *22*
? on -$##*
-*+ -*++*
-) *)*
actuel %actual'
exceptionnel
articiel
mignon
%alegre'
c)ampion
%campe$n'
co"uet
%co"ueto'
bas %bajo'
gros %gordo'
actuelle
exceptionn
elle
articielle
mignonne
c)ampionn
e
co"uette
basse
grosse
Los terminados en ?if
naif %ingenuo' naive
46
- ",* vif %vivo'
neuf %nuevo'
sportif
%deportivo'
vive
neuve
sportive
? %i'er -
7"8M'*
er
%orgulloso'
<tranger
%extranjero'
8re
<trang8re
?eux ?
*!)*
s<rieux
%serio'
)eureux %feliz'
s<rieuse
)eureuse
?eur
-*!)*
rveur
%soQador'
menteur
%mentiroso'
rveuse
menteuse
?c - /J*
blanc %blanco' blanc)e
A +%,en #
7i8enne
cor*en+core)n
o,
)nc%en
+)nt%-"),
cor*enne
)nc%enne
5asos particulares
long longue faux fauss
e
grec grec"ue jaloux jalou
se
fou folle roux rouss
e
sec s<c)e doux douc
e
frais frXic)e
@/9-:51[:A
!ay adjetivos "ue tienen dos formas de masculino, como#
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
#$!,*%! travail %nuevo trabajo'
#$!,*2 ordinateur %P'%nuevo
ordenador'
#$!,*22* mesure %nueva
medida'
46
9*%! travail %bonito trabajo'
9*2 )omme%P' %bonito )ombre'
9*22* femme %bonita mujer'
,"*!= travail %viejo trabajo'
,"*"2 ami%P' %viejo amigo'
,"*"22* mesure %vieja medida'
%P' -sta opci$n se utiliza cuando el sustantivo al "ue acompaQa
empieza por vocal o +)+ muda.
EL NMERO
4ara formar el plural generalmente se agrega una ;).
/l masculino#
%P' excepto# fatal fatals
L$) /$2$'*): -l plural de los colores se forma agregando, a la
forma masculina o femenina, una H )L excepto en -r%s? "ue no varIa
en su forma de masculino plural.

MASCULIN
O
FEMENIN
O
TRADUCCI
N
F#)nc
;)"ne
rose
or)n-e
ro"-e
'ert
F#e"
-r%s
Fr"n
no%r
F#)nc9e
;)"ne
rose
or)n-e
ro"-e
'erte
F#e"e
-r%se
Fr"ne
no%re
blanco+a
amarillo+a
rosado
anaranjado
rojo+a
verde
azul
gris
marr$n
negro+a
M%)/!2"#$
S"#6!2%'
M%)/!2"#$ P2!'%2
-n general, se
agrega una -)
petit, lourd, joli petits, lourds, jolis
Los adjetivos
terminados en -) y
;= no cambian
bas %bajo', gros
%gordo', courageux
%corajudo',
)eureux %feliz'
bas, gros,
courageux,
)eureux
-*%! ;*%!=
nouveau %nuevo',
beau %bonito'
nouveaux, beaux
-%2 %!= 718
amical %amigable',
national
amicaux,
nationaux
46
LA UBICACIN DEL ADJETIVO CALIFICATIVO
S* /$2$/%# -esu(s 4*2 )!)+%#+",$:
A4Q*+",$) 0!* "#4"/%#: color, forma, religi$n, nacionalidad.
Une $onme 'erte +"n) m)nD)n) 'ere,
Une t)F#e c)rr*e +"n) mes) c")r)),
Une *-#%se ort5ooKe +"n) %-#es%) ortooK),
Un *t"%)nt *tr)n-er +"n est"%)nte eKtr)n;ero,
A-&etivos %ue son $om'ementos -e sustantivos
L) 'o%t"re $r*s%ent%)##e +" Pr*s%ent, +E# )"to
$res%enc%)# C e# Pres%ente,
S* /$2$/%# antes 4*2 )!)+%#+",$:
G*#*'%25*#+* %4Q*+",$) /$'+$) : beau %lindo', joli %bonito',
gros %gordo', grand %alto', petit %pe"ueQo', jeune %j$ven', vieux
%viejo', bon %bueno', mauvais %malo', nouveau %nuevo'
S* /$2$/%# %#+*) $ 4*)&!() 4*2 )!)+%#+",$:
/djetivos de apreciaci$n# *#%c%e"K? s$#en%e? eKtr)or%n)%re?
etc: +e#%c%oso? es$#*n%o? eKtr)or%)nr%o?etc:,
@/9-:510:A
A4Q*+",$) 0!* /%59"%# *2 )*#+"4$ )*6R# )! !9"/%/"3#:
A#/"*#: un ancien )bpital %un ex )ospital' ; un meuble
ancien %un mueble viejo'
CJ*' : mon c5er )m% +m% I"er%o )m%-o, W "n #%'re c5er
+ "n #%Fro c)ro,
G'%#4: "n 5omme -r)n +"n 5omFre )#to,W "n -r)n
5omme +"n -r)n 5omFre,
C*'+%"# : d;un certain age %de una cierta edad' ;
B'%,* : "n Fr)'e 5omme +"n F"en 5omFre, W "n 5omme
Fr)'e +"n 5omFre ')#%ente,
46
P'$&'* : "ne $ro$re m)%son +"n) c)s) #%m$%), W "ne
m)%son $ro$re +"n) c)s) $ro$%),
P%!,'* : "n $)"'re 5omme +"n $oFre 5omFre, W "n
5omme $r)"'re +"n 5omFre $oFre,
LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Se utilizan para#
- Sesignar algo o alguien# Re-)re $ette mont)-neS %mirD esa
montaQa'
- 2etomar un sustantivo ya mencionado# (9)% $r%s 'e T3/ $o"r
)##er M)rse%##e : $e tr)%n est tr.s r)$%e. % ,o tom< el 9W* para
ir a (arsella # ese tren es muy rDpido'
Se ubican delante del sustantivo y concuerdan en g<nero y nJmero
con el sustantivo al "ue determinan.
M%)/!2"#$ F*5*#"#
$
S"#6!2%' /* livre ? /*+
)btel %P' H
/*+ ordinateur
%P'
/*++*
adresse
P2!'%2 /*) livres /*)
adresses
%P' /* se transforma en /*+ delante de un sustantivo masculino
singular "ue comienza por vocal o +)+muda.
/djetivos demostrativos /$5&!*)+$) se refuerzan agregando los
adverbios c% o # %a"uI, allD', colocados despu<s del sustantivo al
"ue van unidos por un gui$n. Se utiliza -/" para marcar la
proximidad y ?'B para la lejanIa en tiempo y espacio
-n lengua familiar tambi<n puede utilizarse 'B para designar lo
"ue estD pr$ximo.
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
S"#6!
2%'
4e #%'reA$i 7este 'i6ro8 #
4eten4)ntA$i 7este niCo87*8
C* livre-2N %a"uel libro' H /*+
enfant?2N %a"uel niQo' %P'
4ette t)F#eA$i %esta
mesa'
C*++* table?2N
%a"uella mesa'
P2!'%2 C*) enfants-/" 7estos niQos' H
C*) enfants-2N %a"uellos niQos'
C*) tables?/" %estas
mesas'
46
C*) tables?2N
%a"uellas mesas'
@/9-:510:A
%P'CE se transforma en CET delante de un sustantivo masculino
singular "ue empiece por ,$/%2 o +J+ muda.
LOS ADJETIVOS POSESIVOS
-xpresan la posesi$n.
*arIan segJn la persona poseedora y deben concordar en g<nero y
nJmero con el sustantivo "ue les sigue.
O9Q*+$ &$)*G4$
P M%)/!2"#$ F*5*#"#$ P2!'%2
$ je %yo' 5$# livre %mi
libro'
5%
gomme+5$#
<cole %P'
%mi goma+ mi
escuela'
5*) libres
%mis libros'
) tu %tu' +$# ca)ier %tu
cuaderno'
+% clase ++$#
universit< %P'
%tu clase+tu
universidad'
+*) ca)iers
%tus
cuadernos'
* il+elle
%<l+ella'
)$# stylo %su
lapicera'
)% salle +)$#
amie %P'
%su sala+su
amiga'
)*) stylos
%sus
lapiceras'
* nous
%nosotros'
#$+'* livre %nuestro libro' #$) amis
%nuestros
amigos'
4 vous
%usted+ust
edes'
,$+'* clase %vuestra clase' ,$) <coles
%vuestras
escuelas'
$
'
ils+elles
%ellos+ella
s'
2*!' <cole %su escuela' 2*!')
gommes %sus
gomas'
%P' Se utiliza 5$#L +$#L )$# delante de un sustantivo
femenino singular "ue comienza por vocal o +)+ muda.
Selante de las partes del cuerpo, el adjetivo posesivo es "uizDs
remplazado por el artIculo denido#
(9)% m)# B 'a t!te: (9)% m)# au 'entre: (e me #)'e 'es ents:
Me "e#e #) c)FeD): Me "e#e e# '%entre: Me #)'o #os %entes:
46
LOS ADJETIVOS INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS
Los adjetivos interrogativos indican "ue la persona o el objeto "ue
determinan %o calican' forma parte de una interrogaci$n o de una
exclamaci$n
*arIan en g<nero y nJmero %masculino+femenino+singular+ plural'
46
M%)/!2"#$ F*5*#"#$
S"#6!
2%'
`uel=
Due' est #e c5em%n= %>C!I2 es
el camino='
`uelle=
Due''e est 'otre $ro4ess%on=
%>C!I2 es su profesi$n='
P2!'%2 `uels=
Due's enro%ts 'o"s '%s%teDS
%@S!( lugares visitanA
`uelles=
Due''es s"r$r%sesS @S!(
sorpresasA
LOS ADJETIVOS NUMERALES
Se colocan antes del sustantivo.
-xisten dos tipos #
Los "ue indican el nJmero#
(9)% trois &#s +Ten-o tres 5%;os,
Los "ue indican el orden #
Le troisiEme est *t"%)nt +E# tercero es
est"%)nte,
ADJETIVOS INDEFINIDOS
-xpresan generalmente la noci$n de cantidad, como puede
comprobarse en la tabla "ue sigue.
-ntre estos adjetivos, )"c"neQ o Pc5)I"eQ no pueden ser
combinados con otro tipo de determinantes. 0tros, en cambio,
sI pueden ir acompaQados por un adjetivo demostrativo o
posesivo.
S"#6!2%' P2!'%2 Tra-u$$iFn
A"c"n+e,
A"tre
Cert)%n+e,
C5)I"e
D%T*rent+e,
D%'ers+e,
M!me
N"#/ N"##e
AAAAAAAAAA
X"e#I"e
X"e#conI"e
Te#/ Te##e
To"t/e
AAAAAAAAA
A"tres
Cert)%ns/ es
AAAAAAAAA
D%T*rents/es
D%'erses
M!mes
AAAAAAAAA
P#"s%e"rs
X"e#I"es
AAAAAAAAAA
Te#s/Te##es
To"s/To"tes
:inguno%a'
0tro+a+s
5ierto+a+s
5ada
Siferente+s
Siverso+a+s
(ismo+a+s ? 4ropio+a
:ulo+a+s ? :inguno+a+s
*arios+as
/lgJn+a +s
5ual"uiera
9al+es
9odo+a+s
46
P)s "n/"ne
NG%m$orte
I"e#
AAAAAAAAA
AAAAAAAAA
:i uno+a
:o importa cuDl
LO) 3RADO) D"L ADJ"TI/O
4O:PARATI/O)
De sueriori-a-: 'usG %ueG %mDsZ "ueZ'.
-jemplo# Le Pr*s%ent ) 'us e $o"'o%r %ue #e -o"'erne"r: +-l
4residente tiene mDs poder "ue el Wobernador.'
De igua'-a-: aussiG %ueG %tanZ comoZ'.
-jemplo# L) #%Fert* est aussi %m$ort)nte %ue #) ;"st%ce: + La
libertad es igual de importante "ue la justicia.'
De in,eriori-a-: moins... %ueG %menosZ "ueZ'
-jemplo: Le cons"# ) moins G%nY"ence %ue #G)mF)ss)e"r: +
-l c$nsul tiene menos inGuencia "ue el embajador.'
@/9-:51[:A
-l comparativo de superioridad de#
Fon? Fonne %\ueno+a' # me%##e"r? me%##e"re %mejor'
m)"')%s/e %(alo+a' # $%re %peor'
$et%t/e %pe"ueQo' # mo%nre %menor'
-jemplo# L) *mocr)t%e est mei''eure I"e #) %ct)t"re: %La
democracia es mejor "ue la dictadura.'
SUPERLATIVOS
A9)$2!+$: Se forma colocando, antes del adjetivo, el a-ver6io
HtrEsI %muy', o cual"uier adverbio de cantidad "ue lo pueda
sustituir para marcar un grado alto.
-jemplo# CGest "n *cret trEs %m$ort)nt: %-s un decreto muy
importante.'
R*2%+",$:
Se superioridad# Le 'usG.
Se inferioridad# 'e moinsG
Se distinguen del comparativo por la presencia del artIculo
denido delante de los adverbios @&2!)A %mDs' o @5$"#)A
%menos'.
46
-jemplo# L) L%Fert* est #e ro%t e #G5ome 'e 'us )nc%en: %La
libertad es el derec)o del )ombre mDs antiguo.'
46
PRONOMBRES PERSONALES
PRONOMBRE PERSONAL SUJETO
/ diferencia del espaQol, en franc<s no existen oraciones sin
un sujeto explIcito. / veces su funci$n es netamente
gramatical y no aporta ningJn sentido extra, pero su
presencia en la frase es "#4")&*#)%92*.
Se utiliza para remplazar a una persona "ue )abla y suelen
funcionar como )!Q*+$ en las oraciones.
Je s"%s 4r)nc)%s: +=o so3 4r)nc*s,
P)"# est )r-ent%nW i' $)r#e es$)-no# +P)"# es )r-ent%noW *#
5)F#) es$)@o#,:
*arIan segJn la persona %masc+fem' y el nJmero %sing+plural'
Siempre se ubica delante del verbo, pero puede estar detrDs
en la forma interrogativa.
/ous tes genti'. 7)&rm)c%Zn8 Due ,aites#vous $omme
m(tier < 7%nterro-)c%Zn8
EF persona
singular
Q*
Q. 718
J* parle
NranRais
J.)abite L
4aris
OF persona
singular
+! T! )abites L
4aris
BF persona
singular
"2
O*22*O$#
I2 )abite L
4aris
EF persona
plural
#$!) N$!)
)abitons L
4aris
OF persona
plural
,$!) ,$!) )abitez
L 4aris
BF persona
plural
"2)O*22*) I2) )abitent L
4aris
%P' J* se transforma en Q. cuando se ubica antes de un verbo
"ue comienza con vocal o +)+ muda.
EL PRONOMBRE ON
Suele tener un signicado no especIco. SegJn el
contexto en el "ue se utilice puede reemplazar#
? nous %nosotros' On est en tr)%n 9*t"%er #e 4r)nH)%s.
%N$)$+'$)' estamos estudiando el franc<s.
? je+ tu + vous on n;a pas <tudi< = %>:o )emos estudiado ='
46
? les gens 72%) &*')$#%)8 On cons%.re I"e #9*"c)t%on est
%n%s$ens)F#e: 7L%) &*')$#%)8 Consideramos "ue la educaci$n es
indispensable.
? "uel"u;un %alguien' On sonne #) $orte. %A26!"*#8 toca la
puerta.
9ambi<n puede tener un signicado impersonal,
especialmente en frases "ue expresan la pro)ibici$n.
0n ne o%t $)s [#)Konner )ns #) '%##e. %:o se debe tocar
bocina en la ciudad'
-n lengua oral, muc)as veces se utiliza para reforzar el
pronombre nous en la misma frase.
No"s? on ) to"t F%en $#)n%&er. %:osotros' :osotros )emos
planicado todo muy bien.
LOS PRONOMBRES TNICOS
Se utilizan para reforzar un sustantivo o un pronombre.
Tomo[o? e''e est ;)$on)%se: C5)n-? 'ui est c5%no%s: %9omoco,
ella es japonesa. 5)ang, el es c)ino'
Toi? t" ')s 4)%re e co"rses et moi? ;e ')%s c5erc5er N)%ne
#) -)re: +T"? t" ')s ) 5)cer #)s com$)r)s 3 3o? 3o 'o3 )
F"sc)r ) N)%ne ) #) est)c%Zn,
9ambien se usa despu<s de una preposici$n# (e rentre c5eD
moi. %,o vuelvo a mi casa'
P'$#$59
'*
P*')$#%2
P'$#$59
'*
+3#"/$
je moi
tu toi
il
elle
lui
elle
nous nous
vous vous
ils
elles
eux
elles
LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS
5oncuerdan con la misma persona "ue el sujeto. Se utilizan con
los verbos pronominales.
P'$#$59
'*
&*')$#%2
P'$#$59'*
'*T*=",$
V*'9$
&'$#$5"#%2
/$#Q!6%4$
je me +m; %P' lave
tu tu laves
il+elle se +s;%P' lave
nous nous lavons
vous vous lavez
ils+elles se +s;%P' lavent
46
%P' seguido de un verbo "ue comienza con vocal o +)+
muda.
P'$#$59'* @ENA
2eemplaza los sustantivos precedidos de la preposici$n PeQ:
4or ello es "ue encontramos este pronombre para reemplazar
al artIculo partitivo PeQ en el caso de acompaQar cantidades
indeterminadas#
? 0o"#eDA'o"s -e 'a #%Fert*1 / AO"%? ;Gen 'e"K >`uieres libertad= +
SI, 2% "uiero.
? 0o"s 'o"#eD -u c)4*1 / AO"%? ;Gen 'e"K 2`uiere caf<= + SI, 2$
"uiero.
9ambi<n reemplaza la preposici$n PeQ cuando las cantidades
estDn precisadas. La cantidad especIca se ubica siempre al
nal de la frase.
? 0o"s )'eD -es en4)nts1 / A O"%?;Gen )% -euJ: >9eneis )ijos= + SI,
tengo 4$).
? I# 3 ) trente *t"%)nts1 / A O"%? %# 3 en ) KL: >!ay +'*"#+%
estudiantes= + SI, )ay <0.
/demDs, puede encontrarse acompaQando verbos "ue se
construyen unidos a la preposici$n PeQ# 'en%r e %venir de'?
$)r#er e %)ablar de'? sGocc"$$er e %ocuparse de', etc.
A 0%entA%# e cette $"F#%c)t%on 1C O"%? %# en '%ent: >*iene de esta
publicaci$n= C Si viene de ella.
? E##es sGocc"$ent -e ce $ro;et1 / A O"%? e##es sGen occ"$ent: 2-llas
se ocupan 4* este proyecto= + ?SI, ellas se ocupan.
@/tenci$nA
-xisten ademDs varIas expresiones de uso corriente
%expresiones idiomDticas' "ue emplean el pronombre PenQ
? (e mGen ')%s (e voy
? (Gen )% )sseDS @,a tuve sucienteA
? (Gen )% m)rreS @,a estoy artoA
? Ne 'o"s en 4)%tes $)s. :o se in"uiete +preocupe.
P'$#$59'* @YA
Se utiliza para reemplazar los sustantivos "ue estDn precedidos
de la preposici$n L. La presencia de esta preposici$n depende
46
del r<gimen del verbo# $enser %pensar en'? r*Y*c5%r
%reGexionar sobre'? $ert%c%$er %participar en', etc.
? I# $ens* B son $)3s: / I# + $ense: al piensa *# su paIs. + al piensa
en *22$.
? E##e $)rt%c%$e B #e con-r.s / E##e + $)rt%c%$e: -lla participa *# el
congreso. + -lla participa en *22$.
-s empleado para reemplazar complementos de lugar.
A EstA%# -ans 'e 4ongrEs1 C O"%? %# + est: 2al estD *# *2 C$#6'*)$=
H SI, %22G estD.
? 1ls sont N M*#4$-%= + ?0ui, ils P sont -llos estDn *# M*#4$-%B +
SI, %22G estDn.
P'$#$59'*) '*2%+",$)
-l pronombre relativo toma el g<nero y el nJmero del sustantivo
o pronombre "ue representa y acompaQa.
4recede la proposici$n "ue introduce.
E;em$#o :
A CGest #e F\t%ment o] %#s 'ont r*"n%r #es *t"%)nts: -s el edicio
donde ellos van a reunir a los estudiantes.
? CGest #e #%'re "I"e# %#s e'ront *t"%er -s el libro del cual ellos
deberDn estudiar.
-l pronombre relativo varIa de forma y segJn su funci$n dentro
de la subordinada relativa#
La forma %ui tiene normalmente la funci$n de sujeto en la frase
"ue introduce#
A I# ser) #e $ro4esse"r I"% no"s eK$#%I"er) #) '*r%t*: SerD el profesor
"uien nos explicarD la verdad.
La forma %ue sustituye al complemento de objeto directo
dentro de la frase subordinada#
? (G)% *co"t* #e %sco"rs I"e #e $r*s%ent ) onn*: -scuc)< el
discurso "ue el presidente di$.
-l pronombre oM sustituye normalmente a un complemento de
lugar#
? CGest #) F%F#%ot5.I"e oM ;G)% tro"'* es #%'res %nt*ress)nts: ^ (G)%
tro"'* )ns cette F%#%ot5.I"e es #%'res %nt*ress)nts: -s la
biblioteca donde )e encontrado libros interesantes. ^ !e encontrado
libros interesantes en esta biblioteca.
-l pronombre -ont tiene siempre la funci$n de sustituir a un
sustantivo precedido de la preposici$n eQ. 4uede ser#
? 5omplemento del sustantivo#
CGest "n $r*s%ent ont #e 5onne"r est -r)n ^ LG5onne"r e cet
5omme est -r)n: -s un presidente cuyo )onor es grande. ^ -l
)onor de este presidente es grande.
? 5omplemento de adjetivo#
46
CGest "n tr)')%# ont %#s sont contents ^ I#s sont contents e ce
tr)')%#: -s un trabajo del "ue ellos estDn contentos d -llos estDn
contentos de ese trabajo.
? 5omplemento del verbo#
I# ) )$$ort* #e #%'re ont ;e tG)')%s $)r#*: ^ (e tG)')%s $)r#* " #%'re I"
G%# ) )$$ort*: al trajo el libro del cual te )abIa )ablado. ^ 9e )abIa
)ablado del libro "ue trajo.
5uando el pronombre relativo es complemento de un sustantivo
precedido a su vez por una preposici$n, se emplea 4!0!*2 o
eventualmente 4* 0!" para las personas#
A Le #%'re #) &n "I"e# t" tro"'er)s "n r*s"m*: ^ T" tro"'er)s "n
r*s"m* #) &n " #%'re. E# #%Fro )# &n)# e# c")# encontr)r>s "n
res"men: ^ Encontr)r>s "n res"men )# &n)# e# #%Fro:
La forma %ui$on%ue se emplea siempre en las subordinadas
relativas sin antecedente. 4ertenece a un estilo de lenguaje
mDs bien rebuscado#
? X"%conI"e ) Fe)"co"$ '" $e"t )'o%r Fe)"co"$ reten": 9odo el
"ue muc)o )a visto, muc)o puede )aber retenido.
P'$#$59'*) R*2%+",$)
P'$#$59'*) '*2%+",$) )"5&2*) P'$#$59'*) '*2%+",$) /$5&!*)+$)
X"% / Ce I"% )ingu'ar P'ura'
X"e / Ce I"e :as$ Fem :as$ Fem
O] LeI"e# L)I"e##e LesI"e#s
LesI"e##e
s
DGo] P)r o] L o]
P)rto"
t o]
D"I"e#
De
#)I"e##e
DesI"e#s
DesI"e##
es
X"o% A"I"e# A"I"e##es A"KI"e#s
A"KI"e##
es
Ce I"o%
Ce $o"r
I"o%
Ce
contre
I"o%
Ce
s"r
I"
o%
X"%conI"e
Dont / Ce ont
P'$#$59'*) "#+*''$6%+",$)
Se utilizan para formular preguntas sobre las personas o cosas,
y suelen colocarse al principio de la frase interrogativa#
? Dui ) *cr%t cette no"'e##e t5*or%e1 >`ui<n )a escrito esta nueva
teorIa=
? Du?estAce I"e #e $r*sent)te"r 'e"t %re1 >`u< es lo "ue el
presentador "uiere decir=
P'$#$59'*) "#+*''$6%+",$)
46
F$'5%)
Pronom
int(rrogati,
T'%4!//"3# F!#/"3#
F$'5%) )"5&2*)
X"%1 >`ui<n= 1nterroga por un sujeto?persona
X"e1 >`u<= 1nterroga por un sujeto?cosa
X"o%1 >`u<= 1nterroga por el complemento
F$'5%)
/$5&!*)+%)
LeI"e#1
>5uDl= 1nterroga por el complemento
L)I"e##e1
A"I"e#1
>e cuDl= 1nterroga por el complemento
V #)I"e##e1
D"I"e#
>Se cuDl= 1nterroga por el complemento
De #)I"e##e1
F$'5%)
'*$'-%4%)
X"% estAce I"%1
>`ui<n es
"uien=
1nterroga por el sujeto
X"% estAce I"e1 >`ui<n es "ue= 1nterroga por el complemento
X"GestAce I"%1 >`u< es "uien= 1nterroga por el sujeto
X"GestAce I"e1 >`u< es lo "ue= 1nterroga por el complemento
V I"o% estAce
I"e1
>/ "u< es "ue = 1nterroga por el complemento
Las formas simples y compuestas del pronombre interrogativo
compuestas son id<nticas a las de los pronombres relativos
compuestos.
Las formas interrogativas compuestas #eI"e#Q? P#)I"e##eQ
suelen emplearse cuando la interrogaci$n se reere a una
persona o cosa ya nombrada o "ue va a serlo.
-jemplo#
A (G)% $ens* e"K t%tres $o"r cette no"'e##e? 'e%ue' $r*4*reDA'o"s1
!e pensado dos tItulos para esta noticia, >cuDl preferIs vos=
-n el caso del pronombre relativo reforzado, <ste no se
emplea mDs "ue en la interrogaci$n directa. Se encuentra
sobre todo en lengua familiar aun"ue su f$rmula sea mDs
larga y a veces compleja.
-jemplo#
Interroga$iFn -ire$ta : # Du?est#$e %ue 'o"s $enseD e #)
$)"'ret*1 >`u< es lo "ue piensa de la pobreza=
Interroga$iFn in-ire$ta: ? D%tesAmo% $e %ue 'o"s $enseD e
$)"'ret*: Sigame "u< piensa de la pobreza.
@/tenci$nA
-n la interrogaci$n indirecta se omiten los signos de puntuaci$n
%signos de interrogaci$n' y se introduce un verbo propio de la
interrogaci$n# preguntar, cuestionar, indagar, etc.
P'$#$59'*) "#4*?#"4$)
9ienen un sentido vago, impreciso.
Se agrupa bajo esta denominaci$n a pronombres de
valores muy diversos# unos de sentido negativo, otros de
46
sentido positivo; a su vez estos Jltimos pueden designar a
un solo ser, a varios o a un conjunto.
Sado "ue son tan diversos, a continuaci$n se presentan segJn el
sentido "ue buscan transmitir#
P'$#$59'* "#4*?#"4$)
S*#+"4$
P$)"+",$
!acen referencia a una
unidad, un solo sujeto
P'$#$5 T'%4!//"3#
On
Las personas
+:osotros
LG"n / LG)"tre -l uno + el otro
Un )"tre 0tro
Le m!me -l mismo
X"e#I"G"n /lguno + alguien
X"e#I"e c5ose /lguna cosa + algo
NG%m$orte I"o% 5ual"uier cosa
X"%conI"e 5ual"uiera "ue
!acen referencia a diversos,
varios sujetos
Cert)%ns /lgunos
Les "ns/ Les )"tres Los unos, Los otros
DG)"tres 0tros
Les m!mes Los mismo
X"e#I"esA"ns /lgunos
P#"s%e"rs *arios + (uc)os
A"tr"% 0tra persona
!acen referencia a una
totalidad, todos los sujetos
C5)c"n /C5)c"ne 5ada uno+a
To"t 9odo
To"s 9odos
S*#+"4$
N*6%+",$
!acen referencia a la
inexistencia de cosas o
sujetos
Personne* :adie
A"c"n :inguno + nadie
N"# :inguno+ nadie
R%en :ada
P)sA"n :i uno
1 Personne: S$lo se emplea para negar la existencia de sujetos
"ue )acen referencia a personas.
-jemplos#
? Due'%u?un mG) %t I"e #GAr-ent%ne est en cr%se. A26!"*# me dijo
"ue la /rgentina estD en crisis.
? 4ertains $ensent I"e #e $ro;et ') !tre "n s"cc.s: A26!#$)
piensan "ue el proyecto va a ser un <xito.
? I# 3 ) %K *t"%)nts: Tous sont tr.s %nte#%-ents: !ay diez
estudiantes. T$4$) con muy inteligentes.
? Le c5e4 sGen ') et tout est $r!t: -l jefe se va y +$4$ estD listo.
A X"% conn)%t #) t5.or%e e Ro"sse)"1 / A PersonneS >`ui<n conoce
la teorIa de 2ousseau= + ?UN%4"*V
@/tenci$nA
Los pronombres indenidos negativos )"c"n? n"#? $ersonne?
r%en? $)s "nQ? suelen ir acompaQados de la negaci$n neQ#
? I# ne conn)%t rien s"r #) Pr%se e #) B)st%##e. al #$ conoce #%4%
sobre la 9oma de la \astilla.
? I# n?) ersonne $o"r #G)%er tr)')%##er: N$ tiene a #%4"* para
ayudarle a trabajar.
46
LOS ADVERBIOS
Los adverbios son invariables y siempre van unidos a un verbo,
adjetivo u otro adverbio para precisarlo o determinar su sentido.
-l Jnico adverbio "ue puede tener modicaci$n de g<nero y
nJmero segJn el sujeto de la frase es Pto"tQ, pero solamente
cuando funciona como adjetivo.
A4,*'9"$)
D* 2!6%'
Se colocan detrDs del verbo
Los mDs usados son#
I$i /"uI
LB /llD
Loin Lejos
PrEs 5erca
D* /%#+"4%4
Se colocan detrDs del verbo.
-ntre los mDs usados se destacan#
Peu 4oco
0eau$ou (uc)o
Tro Semasiado
Asse; \astante
Rien :ada
Tout 9odo
D* +"*5&$
Se colocan detrDs del verbo
Los mDs usados son #
AussitNt Luego, enseguida
0ientNt 4ronto
Tou&ours Siempre
Jamais :unca
)ouvent / menudo
Rarement 2aramente
Autre,ois /ntaQo, otrora
:aintenant /)ora.
D* 5$4$
-ntre los mDs importantes guran#
0ien \ien
:a' (al
/ite 2Dpido, de prisa
Lentement Lentamente
Los adverbios en @;mentI se forman
tomando un adjetivo en su forma femenina
y aQadiendo la terminaci$n. 5omo
resultado se obtiene un adverbio de modo#
A;et%'o 4emen%no . Term%n)c%Zn PAmentQ
O A-ver6io
Se"#e . Ament O )eu'ement
%Solamente'
/djetivos "ue no tienen femenino, como
'r)%Q %verdadero' o $o#%Q %cort<s', no
sufren alteraci$n, es decir el adverbio se
construye con el masculino# vraimentA
o'iment.
46
-n cambio otros adverbios, como $)t%entQ
%paciente' o Pm*c5)ntQ %malvado',
eliminan las terminaciones HentQ y C)ntQ
respectivamente y las sustituyen por H
emmentQ o PC)mmentQ:
-j# atiemmentA m($9amment.
LAS PREPOSICIONES
La preposici$n permite relacionar varios elementos de la frase. -lla
puede marcar diferentes tipos de referencia#
-jemplos #
A I# est mort B $ause -e s) 4o#%e: -stD muerto a causa de su locura.
A I# #9) *co"t* our m%e"K #e com$renre: Lo escuc)$ para
comprenderlo mejor.
A I# 'o"s )%er) ave$ $#)%s%r: Los ayudarD con placer.
? I#s 5)F%tent es m)%sons en Fo%s: *iven en casas de madera.
A Le ern%er #%'re -e M)rK: -l Jltimo libro de (arx.
A I# ressent e #) s3m$)t5%e envers #es $)"'res: Siente simpatIa
)acia los pobres.
A CGest "n co"$#e sans en4)nts: -s una familia sin )ijos.
A E##e ) 'ot* $ontre ce $ro;et ma'gr( #es $ress%ons: -lla vot$
contra el proyecto a pesar de las presiones.
? E##e sGest m)r%*e ave$ "n $o#%t%c%en: -lla se cas$ con un polItico.
T"&$ 4*
'**'*#/"%
P'*&$)"/"3# T'%4!//"3#
C%!)%:
4ar
Se
e cause de
4or
Se
/ causa de
F"#: 4our + L 4ara
M%#*'%:
-n + /vec
4ar
e +Selon
5on
4or
SegJn
M%+*'"%:
-n
Se
-n
Se
P$)*)"3#: Se +e Se
R*2%/"3#:
Se
e
-nvers
Se
/
!acia
S*&%'%/"3#: Sans
Sauf
Sin
Salvo
O&$)"/"3#: 5ontre
(algr<
5ontra
/ pesar de
C$5&%WG% : /vec 5on
A&'$9%/"3#: 4our 4ara + / favor de
D")+'"9!/"3#: 4ar 4or
46
A (e s"%s our #) $rotect%on e #9en'%ronnement: ,o estoy a favor de
la protecci$n del medio ambiente.
A E##e *cr%')%t e"K c5)$%tres e son #%'re ar ;o"r: -lla escribIa dos
capItulos de su libro por dIa.
D* L$/%2"-%/"3#:
-jemplos #
A I# est $)ss*e -evant #e centre e con-r.s: al pas$ delante del
centro de congresos.
? L) #ettre est sous #e #%'re: La carta estD debajo del libro.
? Le c)n%)nt se %r%-e vers #GA##em)-ne: -l candidato se dirige
)acia /lemania.
A I# ) #" &us%u!B #) ern%.re $)-e: -l ley$ )asta la Jltima pDgina.
A Le $r*s%ent '%ent -e son reneDA'o"D B P)r%s: -l presidente viene
de su cita en 4aris.
A Le c)n%)t ) *; $)ss* ar #) Br)nce: -l candidato ya )a pasado
por Nrancia.
D* T*5&$'%2"4%4:
P'*&$)"/"3# T'%4!//"3#
V /A" /En
0ers
A')nt
A$r.s
D)ns /En
Pen)nt
De$"%s
Po"r
-n
!acia
/ntes
Sespu<s
-n
Surante
Sesde
4or
-jemplos #
A I# ser) #Gentre$r%se vers I")tre 5e"rs et em%: -starD en la
empresa )acia las cuatro y media.
A I# I"%tter) son tr)')%# -ans tro%s sem)%nes al abandonarD su
trabajo en tres semanas:
A I# est $r*s%ent -euis e"K )nn*es: al es presidente desde )ace
dos aQos.
-xisten igualmente numerosas locuciones prepositivas.
P'*&$)"/"3# T'%4!//"3#
De')nt
Derr%.re
A$r.s
D)ns /En /V
C5eD
So"s
0ers /V
Po"r
("sI"G
De /D" /De$"%s
P)r
Selante
SetrDs
Sespu<s
Sentro +-n
-n lo de
\ajo
!acia + /
4ara
!asta
Se + Sesde
4or
46
LA PRONOMINALIXACIN
-l pronombre es una . palabra?)erramienta 3 cuyo rol principal
es sustituir elementos dentro de una oraci$n. Mtilizar la
pronominalizaci$n ayuda a evitar frases repetitivas o incluso
confusas. Los pronombres ayudan a la economIa del lenguaje y
ordenan el discurso.
Se puede tomar como ejemplo la siguiente frase#
A L?($onomie est #) F)se -es so$i(t(s: Les so$i(t(s "t%#%sent '
?($onomie $o"r s"Fs%ster: La economIa estD en las base de las
sociedades. Las sociedades utilizan la economIa para subsistir.
/mbos enunciados abordan temDticas similares y podrIan
perfectamente intervincularse. 4ara ello, es necesario evitar la
repetici$n de algunas palabras, por lo cual se puede aplicar la
pronominalizaci$n#
A L?($onomie est #) F)se -es so$i(t(s $)rce I"Ge''es '?"t%#%sent
$o"r s"Fs%ster: La economIa estD en la base de las sociedades
por"ue ellas la utilizan para subsistir.
Mtilizando los pronombres personales e##es y #G se puede
evitar volver a nombrar P#) soc%*t*Q y P#G*conom%eQ? al tiempo "ue se
construye una frase con mayor l$gica y muc)o mDs breve. -s asI
c$mo funciona la pronominalizaci$n.
Sado "ue la pronominalizaci$n s$lo puede llevarse a cabo utilizando
pronombres personales, es importante saber "u< pronombre se
emplea en cada ocasi$n.
-l pronombre personal "ue sustituye a un sustantivo
complemento de objeto directo depende del artIculo "ue lo
acompaQa. Los pronombres 'eA 'aA 'esI representan a los
sustantivos acompaQados por !# 4*+*'5"#%#+* 4*?#"4$
/$5$ @'eA $eA monA et$.I
-jemplos#
A I# )$$orter) 'e 'ivre -e 0our-ieu #) sem)%ne $roc5)%ne: / I# '
?)$$orter) #) sem)%ne $roc5)%ne: al traerD *2 2"9'$ 4* B$!4"*! la
semana pr$xima. + al 2$ traerD la semana pr$xima.
A I# )$$orter) mon 'ivre -e 0our-ieu #) sem)%ne $roc5)%ne: / I# '
?)$$orter) #) sem)%ne $roc5)%ne: al traerD 5" 2"9'$ 4* B$!4"*!
la semana pr$xima. + al 2$ traerD la semana pr$xima.
-l pronombre en representa sustantivos acompaQados de un
determinante indenido como "n? "? esQ o sin ninguna
determinaci$n. -jemplos#
46
I# ) -u ain $o"r #es o"'r%ers: / I# en ) $o"r #es o"'r%ers: al tiene
&%# para los obreros. + al 2$ tiene para los obreros.
Los pronombres personales suelen colocarse delante del verbo#
? (e 'o%s #es %m)-es m)%s ;e ne com$rens $)s #) t5*or%e / (e #es 'o%s
m)%s ;e ne com$rens $)s #) t5*or%e: *eo las imDgenes pero no
comprendo la teorIa. Las veo pero no comprendo la teorIa.
Sin embargo, cuando el verbo estD en imperativo, esto varIa#
? D%sA'e / Ne 'e %s $)s SIse2$A + :o se 2$ digas.'
Los pronombres personales de construcci$n indirecta conservan
el lugar de los grupos nominales "ue representan#
? G"%##)"me est $)rt% ave$ ses amis / G"%##)"me est $)rt% ave$ euJ.
Wuillermo se )a ido /$# )!) %5"6$) + Wuillermo se )a ido /$#
*22$).
@/tenci$nA
-n el caso de "ue el verbo est< completado por dos pronombres
%$9Q*+$ 4"'*/+$ C $9Q*+$ indirecto introducido por la
preposici$n Q ', el orden es diferente#

P'$#$5
9'*
&*')$#%
2
P'$#$59'*) /$5&2*5*#+$ V*'9$
(e
T"
I#/e##e
No"s
0o"s
I#s/E##es
me
te
se
nous
vous
'e
'a
'es
'ui
'eur
+ en verbo
-jemplos #
? -lle 5* 2* donne -lla 5* 2$ da.
? 6e 5HP int<resse. ,o 5* intereso en *)$.
? 6e 2* 2!" expli"ue. ,o )* 2$ explico.
? 1l 2!" *# donne. al )* 2$ da.
LA NEGACION
!ay varias maneras para transformar una frase armativa en
negativa#
46
%8 NeG as: Se coloca la partIcula ne delante del verbo y as
despu<s de <ste.
(e s"%s #G5L$%t)# +,o *)+$P en el )ospital'
(e ne s"%s as L l7)bpital +,o #$ *)+$P en el )ospital.'

@/9-:510:A
- (e $rens #e $)%n %,o tomo el pan' H (e ne $rens as #e $)%n
% ,o no tomo el pan.'
- (e $rens " $)%n %,o tomo pan' H (e ne $rens as e $)%n % ,o
no tomo pan.'
- (e Fo%s e #_e)" +,o bebo agua' C (e ne Fo%s as _e)": % ,o no
bebo agua.'
98 Ne G C rien: (e ne s)%s rien: ,o #$ s< #%4%.
C &amais: (e n?*co"te &amais. ,o #$ escuc)o #!#/%.
C ersonne: (e ne conn)%s ersonne. ,o #$ conozco %
#%4"*.
. 'us# (e ne conn)%s 'us: ,o #$ conozco 5I)B
. guEre : ;e ne *co"te guEre: ,o /%)" #$ escuc)o.
. oint : ;e n! *t"%e oint. ,o #$ estudio 5I).
$8 Ne......%ue : (e ne #"tte %ue $o"r #) *mocr)t%e. ,o luc)o
)$2%5*#+* por la democracia'
48 Ne as . ver6o en infnitivo: 5uando el verbo estD en
innitivo, los dos elementos de la negaci$n se colocan juntos delante
del verbo.
-j# (e cr)%ns e #* &%) $omren-re: ,o temo #$ /$5&'*#4*'.
*8 L% &%'+G/!2% @neI )* $5"+*L y solo subsiste el segundo
elemento de la negaci$n. Weneralmente se omite neI en las frases
negativas expresadas oral o colo"uialmente.
-j# B)"t as se #)%sser %m$ress%onner comme H)S @:o )ay "ue
dejarse impresionar asIA
8 NeG niG ni: -sta forma para negar dos palabras o grupos
de palabras; y se ubican antes de <stos.
-j# I# n!est ni c5e4 ni $r*s%ent al no es #" jefe #" presidente.
68 L$) &'*?Q$) #*6%+",$) se usan para expresar una
negaci$n, una oposici$n, lo contrario sobre un sustantivo, un adjetivo
o un verbo. Los mDs usados son#
in# 7i'#A im#A ir8 ? -l prejo in sirve sobre todo para formar
adjetivos# inconnu %desconocido', i'limit< %ilimitado', impr<cis
%impreciso' , irr<gulier %irregular'.
46
non # sirve para formar sustantivos, a los cuales se une por un
gui$n# non>agresion, non?assistance.
0tros prejos menos usados son#
m(s? %m(sentente', malentendido
ma'# %ma')onnte', des)onesto
m(? %m(contente', descontento
%- %asym<trie', asim<trico
an? %analp)abte', analfabeto
anti# %%#+"t)8seU, antItesis
$o# 7$oeK%stence, coexistencia
LA INTERROGACIN
!ay dos maneras de formular preguntas en franc<s#
1- Interroga$iFn -ire$ta: La pregunta se )ace directamente #

%- (ediante la partIcula est#$e %ue al principio de la frase. -s
la forma mDs comJn#
-j# "st#$e %ue 'o"s !tes ;o"rn)#%stes1 >E) 0!* ustedes son
periodistas=

9- Mtilizando la "#,*')"3# "ue consiste en colocar al sujeto
detrDs del verbo.
-j# "tes# vous ;o"rn)#%stes1 >S$# !)+*4*) periodistas=
/- La pregunta puede ir introducida tambi<n por los adverbios
interrogativos # 0!"A 70!"*#O*)8, @0!*2A 7/!%2O*)8 , @$YA
743#4*8L @0!%#4A 7/!%#4$8L @/$59"*#A 7/!%#+$8L @&$!'
0!$"A 7&$'0!(8L @/$55*#+A 7/35$8B
-j# Dui est #) m.re1 >S!"(# es la madre=
Due' est 'otre em$#o%1 >C!I2 es su trabajo =
OM est 'otre m)%son 1 >D3#4* estD su casa =
Duan- 'o"s )'eD reH" e #G)r-ent 1 >C!I#4$ recibieron
dinero =
4om6ien d7enfants avez?vous = >C!I#+$) )ijos tienen
ustedes=
Pour %uoi 5)F%teDA'o"s %c%1 >P$' 0!( viven a"ui =
4omment '%'eDA'o"s %c% 1 >C35$ viven a"uI=

4- 1nterrogaci$n con *#+$#%/"3# P )"6#$ 4* "#+*''$6%/"3#:
-j# /ous tes )r-ent%ns1 >U)+*4*) )$# argentinos=
46
P# Interroga$iFn in-ire$ta. La pregunta se )ace mediante un
verbo de sentido interrogativo seguido de una oraci$n subordinada
"ue expresa el objeto de <ste.
-j# (e me em)ne %ui ) t*#*$5on*: (e pregunto 0!"(# )a
llamado.
Los verbos de sentido interrogativo son entre otros# ignorer
%ignorar', -eman-er o se -eman-er %preguntar o preguntarse',
savoir %saber', -eviner %adivinar', in-i%uer %indicar', $omren-re
%comprender', -ire %decir'.