D

r
.

G
e
r

c
s

L

s
z
l

S
z

m
a
d

s
z
l

M
a
t
e
m
a
t
i
k
a
A tanknyv a kzpszint rettsgi tananyaghoz igazodik, korszer,
tanulbart tartalommal. Fokozatosan nehezed kidolgozott pldk
vezetik be a tanulkat az elsajttand tananyagba. A szerzk szndka
szerint a gyakorlst, s az otthoni felkszlst a kvetkezk segtik:
bartsgos hangvtel;
tudomnytrtneti rdekessgek;
valsgkzeli feladatok;
motivl, fgyelemfelkelt fotk.
A leckk vgn kitztt feladatok rszletes megoldsa megtallhat az
interneten, a www.ntk.hu weboldalon.
Az rdekldk, gyakorolni vgyk szmra mg tovbbi feladatokat is ajn-
lunk, amelyeket a Nemzeti Tanknyvkiad MATEMATIKA Gyakorl s rett
s gire felkszt feladatgyjtemny csaldjbl jelltnk ki.
16202 mat 10.indd 1 7/23/10 2:16:31 PM
Nemzeti Tanknyvkiad Budapest
A kzpiskolk 10. vfolyama szmra
MATEMATIKA
Dr. Gercs Lszl Szmad Lszl
16202_Metematika10_0_cimnegyed_ 2010.08.05. 12:26 Page 1
1 0 . V F O L Y A M
MATEMATIKA 3
Tartalom
Jelmagyarzat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Bevezets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
I. Gondolkodsi mdszerek, kombinatorika
1. Ttel s megfordtsa, indirekt bizonyts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. Skatulya-elv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3. Sorbarendezs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4. Kivlaszts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
II. Gykvons
1. Racionlis szmok, irracionlis szmok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2. A ngyzetgykvons s azonossgai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3. A ngyzetgykvons alkalmazsai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4. Az n-edik gyk fogalma s azonossgai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
5. Az n-edik gykvons alkalmazsai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
III. Msodfok fggvnyek, msodfok egyenletek
1. Msodfok fggvnyek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2. Msodfok fggvnyek ltalnos alakja, brzolsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3. Szlsrtk problmk megoldsa a msodfok fggvnyek segtsgvel
(emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
4. Msodfok egyenletre vezet feladatok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5. Specilis msodfok egyenletek megoldsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
6. A msodfok egyenlet megoldkplete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Mr az korban is (Olvasmny) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
7. A msodfok egyenlet diszkriminnsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
8. Vite-formulk (emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
9. A msodfok egyenlet gyktnyezs alakja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
10. Msodfok egyenletrendszerek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
11. Msodfok egyenltlensgek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
12. Szveges msodfok egyenletek, egyenletrendszerek . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
13. Msodfok egyenletre vezet gyks egyenletek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
A magasabb fok algebrai egyenletek trtnete (Olvasmny) . . . . . . . . . . . . . . . . 80
14. Msodfok egyenletre vezet magasabb fok egyenletek . . . . . . . . . . . . . . . 81
IV. Geometria
1. Tvolsgtart transzformcik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2. Prhuzamos szelk ttele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
3. Kzppontos hasonlsg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4. Hasonlsgi transzformci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
5. Ttel a hromszg szgfelezjrl (emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6. A hromszg kls szgfelezje (emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
7. Kzepek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
8. Kzepek tbb szm esetn (emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
9. Befogttel, magassgttel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
10. Sokszgek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
11. Hromszgek, ngyszgek, sokszgek terlete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
12. Kerleti szgek, ltszgkrv (emelt szint) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
16202_Metematika10_0_cimnegyed_ 2010.07.26. 19:40 Page 3
1 0 . V F O L Y A M
T A R T A L O M
MATEMATIKA 4
13. Hrngyszgek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
14. rintngyszgek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
15. Krhz hzott szelk s rintk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
16. Hasonl skidomok terlete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
17. Hasonl testek trfogata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
V. Trigonometria
1. Tvolsgok meghatrozsa arnyokkal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
2. Hegyesszgek szgfggvnyei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
3. sszefggsek hegyesszgek szgfggvnyei kztt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
4. Vektorok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
5. A szgfggvnyek ltalnostsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
6. Szgfggvnyek brzolsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
VI. Statisztika s valsznsg
1. Statisztikai alapismeretek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
2. A vletlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
3. A valsznsg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Fogalomtr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
16202_Metematika10_0_cimnegyed_ 2010.07.26. 19:40 Page 4
Az A pont s az e egyenes tvolsga: d(A; e)
vagy Ae
Az A s B pont tvolsga: AB vagy vagy
d(A; B)
Az A s B pont sszekt egyenese: e(A; B)
Az f
1
s f
2
egyenesek szge: vagy
A C cscspont szg, melynek egyik szrn az
A, msik szrn a B pont tallhat:
A C cscspont szg:
Szg jellse:
Az A, B s C cscsokkal rendelkez hromszg:
Az ABC9 terlete: T(ABC) vagy T
ABC
Az a, b s c oldal hromszg fl kerlete:
A derkszg jele: *
Az e egyenes merleges az f egyenesre:
Az e egyenes prhuzamos az f egyenessel:
Egybevgsg: ,;
A hasonlsg arnya: m
Az A pontbl a B pontba mutat vektor:
Egyenl, nem egyenl: ;
Azonosan egyenl: ;
Kzeltleg egyenl: ; ;
Kisebb, kisebb vagy egyenl: <, #; 2 < 3,
5 # x
Nagyobb, nagyobb vagy egyenl: >, $; 6 > 4,
a $ 2
A termszetes szmok halmaza: N; {0; 1; 2; }
Az egsz szmok halmaza: Z;
{; 2; 1; 0; 1; 2; }
A pozitv, a negatv egsz szmok halmaza:
Z
+
, Z

;
{1; 2; 3; }, {1; 2; 3; }
A racionlis, az irracionlis szmok halmaza:
Q, Q
*
A pozitv, a negatv racionlis szmok halmaza:
Q
+
, Q

A vals szmok halmaza: R

A pozitv, a negatv vals szmok halmaza:
R
+
, R

Eleme, nem eleme a halmaznak: !, "; ,

Rszhalmaz, valdi rszhalmaz: 3, 1; ,
Zrt intervallum: [a; b]
Balrl zrt, jobbrl nylt intervallum: [a; b[
Balrl nylt, jobbrl zrt intervallum: ]a; b]
Nylt intervallum: ]a; b[
Az x szm abszolt rtke: ;
Az f fggvny hozzrendelsi szablya:
; vagy
;
Az f fggvny helyettestsi rtke az x
0
helyen:
;
n-faktorilis: n! = 1 2 3 (n 1) n
f x x 2 3 = +
] g f x y =
] g
(5), 5 f x ha 0 = ( ) f x0
: 2 3 f x x 7 + : f x f x 7 ] g
, 3,1 3 1 = - x
N Q 1
A R 3
2 Z g -
+
5 N !
8,54 8,5 . 2,3 a . .
5 a b / + /
2, 5 a b ! = , ! =
AB
ABC A B C 9 9 , l l l
e f <
e f =
s
a b c
2
=
+ +
ABC9
, , , f a b c
CB
ACBB
( ; ) f f 1 2 B
( ; ) f f 1 2 B
AB
1 0 . V F O L Y A M
MATEMATIKA 5
Jelmagyarzat
16202_Metematika10_0_cimnegyed_ 2010.07.26. 19:40 Page 5
1 0 . V F O L Y A M
MATEMATIKA 6
Bevezets
A tanknyv clja a kzpszint rettsgire trtn felkszts. A matematikai szemllet fejlesz-
tse a dencikhoz s fogalmakhoz kapcsold tananyagelemek kidolgozsval trtnik.
Kidolgozott pldk segtik az j ismeretek bevezetst, a tananyag megrtst. A fejezetek
vgn gyakorlfeladatokat tallunk, melyek segtik a kzpszint rettsgire val felkszlst.
A kzpiskolai tanulmnyok sorn a korbban szemlletesen, tevkenysgek segtsgvel kiala-
ktott fogalmak megerstsre, bizonyos fogalmak denilsra, ltalnostsra kerl sor. Kidol-
gozzuk a klnbz tmakrkben megismert sszefggsek ms tmakrkben val felhasz -
nlhatsgnak felismerst, a matematika alkalmazst gyakorlati problmk megoldsa sorn.
Illusztrcikkal, fnykpekkel segtjk a tananyagban a matematikai sszefggsek megrtst.
Kkkel emeltk ki a szvegben a matematikatrtneti s egyb matematikai rdekess-
geket. (Javasoljuk a tma tovbbi feldolgozst az Internet segtsgvel!)
A problmarzkenysgre, a problmamegoldsra nevels fontos feladatunk. Ehhez elen-
gedhetetlen egyszer matematikai szvegek rtelmezse, elemzse. A diszkusszis kpessg
fejlesztse, a tbbfle megolds keresse, megtallsa s megbeszlse a logikus gondolkodst
is fejleszti.
A logikus gondolkods a problmamegoldsban, az algoritmikus eljrsok sorn s az alkal-
mazsokban egyarnt lnyeges. A matematika klnbz terletein nhny lpses algoritmus
ksztse az informatika tanulmnyozshoz is fontos.
Az rettsgire val felksztst a ngy vfolyamon vgigfut kidolgozott pldk s nehzs-
gk szerint szintezett feladatok segtik:
A leckk vgn lv feladatok rszletes megoldsa megtallhat a vilghln, a www.ntk.hu
weboldalon.
Az rdekldk, vagy gyakorolni vgyk szmra a leckk vgn mg tovbbi feladatokat is
ajnlunk, amelyeket a Nemzeti Tanknyvkiad MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny csaldjbl jelltnk ki.
Az emelt szint rettsgi vizsgn elfordul tananyagokat zlddel s apr betvel jelltk.
A tantand anyagban sejtseket fogalmazunk meg, melyek nhny lpsben bizonytha-
tk vagy megcfolhatk. Fontos a bizonyts irnti igny felkeltse. Sor kerl nhny egyszer
ttel bizonytsra, bizonytsi mdszerek megismersre, valamint a fogalmak, szablyok pon-
tos megfogalmazsra. (Ezeket a tanknyvben kk tnussal jelltk.)
Gercs LszlOrosz GyulaParczay JzsefSzszn dr. Simon Judit:
16125/I (+ CD-n a megoldsok) MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladat gyjte mny I.
16125/II MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladat gyj temny I., Megoldsok
16126/I (+ CD-n a megoldsok) MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladat gyjte mny II.
12126/II MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladatgyjtemny II., Megoldsok
Czapry EndreCzapry EndrnCsete LajosHegyi GyrgynIvnyin Harr gotaMorvai vaReiman Istvn:
16127/I (+ CD-n a megoldsok) MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladatgyj temny III:, Geometriai
feladatok gyjtemnye
16127/II MATEMATIKA Gyakorl s rettsgire felkszt feladat gyj temny III., Megoldsok,
Geometriai feladatok gyjtemnye
kzpszint,
knnyebb;
kzpszint,
nehezebb;
emelt szint,
knnyebb;
emelt szint,
nehezebb feladat.
E2
E1
K2
K1
16202_Metematika10_0_cimnegyed_ 2010.08.05. 11:42 Page 6
Gondolkodsi mdszerek,
kombinatorika
I.
Az emberi gondolkods nagyon sok elembl tevdik ssze: logikai ksz-
sg, kombinatv kszsg, absztrakcis kpessg, asszocicis kszsg, in-
tuci, lnyeglt kpessg, a gondolkods fegyelmezettsgnek kpes-
sge, a trbeli s idbeli tjkozds kpessge s mg sorolhatnnk
tovbb. E gondolkodsi kpessgek fejldsnek megrtshez nagyon
fontos, hogy megtapasztaljuk azokat a gondolkodsi smkat, melyek
segtenek bennnket a htkznapokban is felmerl problmk megol-
dsban.
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 7
MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
E fejezet leckiben nhny olyan gondolkodsi mdszert, eljrst fogunk megvizsglni, melyek
a ksbbi tanulmnyaink sorn nagy hasznunkra lesznek sszetettebb, bonyolultabb problmk
megoldsban. Elszr a klnbz lltsok, ttelek logikai szerkezett vizsgljuk s megis-
merkednk egy j bizonytsi eljrssal, majd a kombinatorika trgykrbe tartoz sorba ren-
dezsi s kivlasztsi problmk alapgondolatait vizsgljuk meg.
1. Ttel s megfordtsa, indirekt bizonyts
TTEL S MEGFORDTSA
Vizsgljuk meg az albbi mondatokban szerepl lltsokat!
1. Ha esik az es, akkor ernyt viszek magammal.
2. Ha egy szm oszthat 4-gyel, akkor a szm pros.
3. Ha egy hromszg derkszg, akkor kt oldalnak ngyzetsszege egyenl a harmadik oldal
ngyzetvel.
4. Ha kt egyenes prhuzamos, akkor egy skban vannak.
5. Ha egy ngyszg paralelogramma, akkor e ngyszg trapz.
A vizsglt mondatok mindegyike igaz lltst tartalmaz. E mondatok olyan sszetett monda-
tok, melyek els tagmondata a ha szcskval kezddik, a msodik tagmondata pedig az
akkor szcskval indul. Mindegyik mondat els rsze egy felttelt r le, a msodik rsze pedig
egy lltst, a felttel kvetkezmnyt mondja ki.
Most kpzeljk el, hogy ezekben a mondatokban a felttel s az llts szerept felcserljk:
ami eredetileg llts volt, abbl lesz a felttel, s ami a felttel volt, az lesz az llts. Nzzk meg,
milyen j mondatok keletkeznek!
1. Ha ernyt viszek magammal, akkor esik az es.
2. Ha egy szm pros, akkor oszthat 4-gyel.
3. Ha egy hromszg kt oldalnak ngyzetsszege egyenl a harmadik oldal ngyzetvel, akkor
a hromszg derkszg.
4. Ha kt egyenes egy skban van, akkor prhuzamosak.
5. Ha egy ngyszg trapz, akkor paralelogramma.
Az 1. llts megfordtsa nyilvnvalan nem igaz, hiszen, ha ernyt viszek magammal, attl
mg nem kezd el esni az es.
A 2. llts megfordtsa sem igaz: pldul a 10 pros szm, de nem oszthat 4-gyel.
A 3. llts igaz; ezt a 9. osztlyban be is bizonytottuk.
A 4. llts sem igaz, hiszen vannak skbeli, egymst metsz egyenesek.
Az 5. llts sem igaz.
Ttel
Ha.................., akkor..................
felttel llts
Ha egy lltsban (ttelben) a felttel s az llts szerept felcserljk, akkor az eredeti llts
(ttel) megfordtst kapjuk.
Ttel megfordtsa
8
1 0 . V F O L Y A M
Ttel
Ttel s megfordtsa
Ha , akkor
ha , akkor
Ttel megfordtsa
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 8
MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
9
1 0 . V F O L Y A M
Azt ltjuk, hogy egy ttel megfordtsakor egy teljesen j ttelhez jutunk, amely lehet igaz,
de az is lehet, hogy hamis. Amennyiben egy llts (ttel) megfordtsa mint j ttel is igaz,
akkor az ilyen ttelt megfordthat ttelnek mondjuk.
Sokszor fordul el, hogy egy megfordthat ttelt egyszerre fogalmazunk meg a megfordt-
sval egytt. Ilyenkor hasznljuk az akkor s csak akkor kifejezst.
Nzzk pl. Pitagorasz ttelnek olyan megfogalmazst, mely mr magban tartalmazza a
megfordtst is:
Ez teht egyszerre kt ttelt mond ki, egyrszt: ha a hromszg derkszg, akkor kt oldala
(befogja) ngyzetnek sszege egyenl a harmadik oldal (tfog) ngyzetvel, msrszt: ha
kt oldal ngyzetnek sszege egyenl a harmadik oldal ngyzetvel, akkor a hromszg de-
rkszg. (Vigyzzunk! A megfordtsban nem hasznlhatjuk a befog s tfog kifejez-
seket, hiszen ezzel mr eleve feltteleznnk, hogy hromszgnk derkszg.) Termszetesen
az egy mondatban megfogalmazott kt ttel mindegyike kln-kln bizonytsra szorul.
Ez a tmrts, vagyis az akkor s csak akkor hasznlata csak megfordthat tteleknl al-
kalmazhat.
rdemes megvizsglni az olyan lltsokat is, melyek teljeslshez kett vagy tbb felttel-
nek is teljeslnie kell. A kvetkez pldban egy ilyen ttelt trgyalunk:
Megolds
A bizonytshoz elemezzk az 1. brt, melyen a feltteleknek megfelel egyenest e-vel, az egyenes s kt oldal
metszspontjait P-vel s Q-val jelltk. Berajzoltuk mg az A cscsbl indul szgfelezt, mely az e egyenest K-
ban metszi. K-bl az oldalakra lltott merleges szakaszok hossza r, r s d. Az AB s AC oldalakra lltott mer-
legesek azrt egyenlk, mert K illeszkedik az A-bl indul szgfelezre.
Mivel e felezi a kerletet, ezrt
PA + AQ = PB + BC + CQ.
Az e egyenes a terletet is felezi, ezrt
, azaz
.
Ha most a bal oldalon behelyettestjk a kerlet felezst kifejez fenti egyenlsget, akkor azt kapjuk, hogy
, vagyis ,
ahonnan pedig r = d. Teht a K pont nem lehet ms csak a hromszg berhat krnek kzppontja.
E ttel megfordtsa:
Ha egy egyenes thalad a hromszg berhat krnek kzppontjn, akkor az felezi a hromszg terlett is s
a kerlett is. Ez nyilvn nem igaz. Ugyanakkor knnyen belthat, hogy
az egyenes felezi a hromszg terlett
az egyenes felezi a hromszg kerlett
az egyenes thalad a hromszg berhat krnek kzppontjn
hrom kijelents kzl brmelyik kettt tekintjk felttelnek, akkor a harmadik, mint llts igaz lesz.
r BC BC d $ $ = r PB r BC r CQ PB r BC d CQ r $ $ $ $ $ $ + + = + +
r PA AQ PB r BC d CQ r $ $ $ $ + = + + ^ h
PA r AQ r PB r BC d CQ r
2 2 2 2 2
$ $ $ $ $
+ = + +
1. plda Igazoljuk a kvetkez lltst! Ha egy egyenes felezi a hromszg terlett s felezi a kerletet is, akkor
az egyenes thalad a berhat kr kzppontjn.
Egy hromszg akkor s csak akkor derkszg, ha kt oldala ngyzetnek sszege egyenl
a harmadik oldal ngyzetvel.
Pitagorasz-ttel
Ha a hromszg
derkszg

a
2
+ b
2
= c
2
.
Ha a
2
+ b
2
= c
2

a hromszg derkszg.

a
2
+ b
2
= c
2

a hromszg
derkszg
1.
d
r
r
e
B C
A
K
P
Q
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 9
10 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
INDIREKT BIZONYTS
A matematikai lltsok, ttelek igazolsra sokfle mdszer ltezik. Most vizsgljuk meg rsz-
letesebben az egyik sokszor hasznlt mdszert, az indirekt bizonyts mdszert. Nzzk a k-
vetkez egyszer lltst:
Megolds
Nzzk meg, milyen kvetkeztetseket lehetne levonni abban az esetben, ha a ttel lltsa nem
lenne igaz, vagyis tegyk fel a ttel tagadst. Legyen teht egy derkszg hromszg olyan,
melynek nem a derkszg a legnagyobb szge. Ezek szerint a hromszg egyik szge 90
o
-nl
nagyobb. gy ehhez a szghz hozzadva a derkszget s a hromszg harmadik szgt, mr
180
o
-nl nagyobb szget kapunk. Ez nyilvnvalan lehetetlen; ellentmondsra jutottunk, amit
csak gy oldhatunk fel, hogy a kiindulsi felttelezsnk (vagyis az eredeti ttel tagadsa) nem
igaz, ami azt jelenti, hogy az eredeti ttel lltsa igaz.
E mostani gondolatmenetet kvetve fogalmazzuk meg az indirekt bizonytsi eljrs lnyegt.
Az albbi lltsok kzl melyek a megfordthatk?
a) Ha egy hromszg derkszg, akkor kr rhat krnek kzppontja az tfog felez-
pontja.
b) Ha egy skbeli egyenes thalad az azonos skban lev kr kzppontjn, akkor felezi a kr te-
rlett.
c) Ha egy vals szm ngyzete 1-nl nagyobb, akkor a vals szm is 1-nl nagyobb.
d) Ha egy ngyszg paralelogramma, akkor tli felezik egymst.
Igazoljuk az albbi lltst! Egy szm akkor s csak akkor oszthat 5-tel, ha 5-re vagy
0-ra vgzdik.
Fogalmazzuk meg a kvetkez lltsok megfordtst s dntsk el, hogy igazak vagy
sem. A megfordthat lltsokat fogalmazzuk meg az akkor s csak akkor kifejezssel.
a) Ha egy hromszg hegyes szg, akkor kr rhat krnek kzppontja a hromszg bel-
sejben van.
b) Ha egy ngyszg paralelogramma, akkor tli felezik egymst.
c) Ha nhny pozitv egsz szm sszege pros, akkor a kzttk lev pratlan szmok szma
pros.
3. K1
2. K1
1. K1
Egy llts indirekt bizonytsakor elszr felttelezzk az llts tagadst. Ezt kveten, meg-
fordthat logikai lpseken keresztl valamilyen lehetetlen (vagy msknt fogalmazva nyil-
vnvalan nem igaz) kvetkeztetsre jutunk. Ezt az ellentmondst csak gy oldhatjuk fel,
hogy kiindulsi felttelezsnk (vagyis az eredeti ttel tagadsa) nem igaz. Ebbl viszont mr
kvetkezik, hogy az eredeti ttel lltsa valban igaz.
Indirekt bizonyts
2. plda Ha egy hromszg derkszg, akkor a derkszg a legnagyobb szge.
Feladatok
Indirekt bizonyts
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 10
Igazoljuk indirekt ton, hogy a szablyos hromszg berhat s kr rhat kreinek k-
zppontjai egybeesnek!
Egy ngyzet minden oldalnak felezpontjt sszektttk a szemkzti cscs kt vg-
pontjval. Igazoljuk indirekt ton, hogy a ngyzet belsejben keletkez nyolcszg nem lehet
szablyos nyolcszg!
2. Skatulya-elv
A gondolkodsi mdszerek trhznak egy rdekes s hasznos eleme az n. skatulya-elv, mely-
nek segtsgvel bizonyos vges elem halmaz valamilyen rszhalmaza elemeinek szmt tud-
juk megbecslni. Nzznk erre elszr nhny bevezet pldt.
Megolds
Mivel az estlyen nyolcan vannak, a htnek pedig ht klnbz nev napja van, ezrt ha min-
den napra (htf, kedd, szerda, stb.) esne egy szletsi dtum, akkor a nyolcadik rsztvev
szletsi dtumnak mr mindenkppen olyan napra kell esnie, amely egyszer mr elfordult.
Megolds
a) A kban tfle szn zokni van. Ha (legrosszabb esetben) minden sznbl kivesz 99 db-ot (ami
egyben azt is jelenti, hogy a kban marad minden sznbl egy db), az mg nem elegend, hi-
szen ekkor mg nem lesz 100 db egyforma szn zokni. Ha viszont mg egyet kivesz a kbl,
brmilyen szn is legyen az, abbl a sznbl mr van 99 db, gy az utoljra kivett zoknival egytt
mr meglesz a 100 db ugyanolyan szn zokni.
Ha teht zoknit vesz ki a kbl, az mr biztosan elegend, de annl keve-
sebb mg nem biztos, hogy elegend.
b) Ha mind az 5 sznbl kivesz 19 db-ot (ezzel ismt a lehet legrosszabb kivtelt felttelez-
tk), akkor az kivett zokni mg nem elegend, hiszen egyik sznbl sincs mg
20 db. Ha azonban a kban maradt zoknik kzl mg egyet kivesz, akkor az brmilyen szn
lehet, mert ebbl a sznbl mr biztosan van 19 db, teht az utlag kivett zoknival egytt mr
lesz valamelyik sznbl 20 db zokni.
Ha teht zoknit vesz ki a kbl, az mr biztosan elegend, de annl kevesebb
mg nem biztos, hogy elegend.
5. E1
4. K2
5 19 1 96 $ + =
5 19 95 $ =
5 99 1 496 $ + =
2. plda A 100 lb diszkba kszl. Szekrnynek kjban vannak piros, fehr, srga, zld
s kk szn zoknik, mindegyikbl pontosan 100 db.
a) Becsukott szemmel legkevesebb hny db zoknit kell kivennie ahhoz, hogy jusson minden
lbra ugyanolyan szn zokni?
b) Becsukott szemmel legkevesebb hny db zoknit kell kivennie ahhoz, hogy valamelyik szn-
bl legyen 20 db zokni?
1. plda Egy estlyen ngy hzaspr vesz rszt. Igazoljuk, hogy a rsztvevk kztt van kt
olyan ember, akiknek a szletsi dtuma a htnek ugyanolyan nev napjra esik.
11 MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
78., 82., 95.
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 11
12 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Az elz pldkban hasznlt gondolatmenet a skatulya-elven alapszik. Ennek lnyege a k-
vetkez:
Az llts nyilvn igaz, hiszen, ha minden skatulyban csak legfeljebb egy trgy lenne, akkor
legfeljebb n db trgyat helyeztnk volna el s nem mind a k db-ot.
A 2. plda b) rszben alkalmazott gondolatmenet alapjn a skatulya-elvet ltalnosabban is
megfogalmazhatjuk:
Ez az llts is igaz kell, hogy legyen, hiszen ha mind az n db skatulyba csak legfeljebb r db
trgy lenne, akkor legfeljebb csak nr trgyat helyeztnk volna el. Mivel k > nr, ezrt mg nem
helyeztk volna el az sszes trgyat.
Megolds
A 47 kldemnyt kell 9 postaldba elhelyezni. Ha nem lenne olyan postalda, melybe legalbb
6 kldemny jut, azaz minden postaldba legfeljebb csak 5 kldemny kerl, akkor a klde-
mnyek szma legfeljebb lenne. Mivel 47 kldemny volt, ezrt valban lesz olyan
lda, melybe legalbb 6 kldemny kerl.
Megolds
Osszuk fel a 9 m oldal ngyzetet oldalaikkal prhuzamosan 4 db 4,5 m oldal ngyzetre.
(2. bra)
A 9 kiscsik mindegyike a 4 db 4,5 m oldal ngyzet valamelyikben tartzkodik. Ebbl k-
vetkezik, hogy minden pillanatban van olyan ngyzet, melyben van (legalbb) hrom kiscsik.
Mivel egy ilyen kis ngyzet kt legtvolabbi pontja valamely tljnak kt vgpontja, s ezek t-
volsga m. Ezek szerint az ebben a ngyzetben tartzkod 3 kiscsik kzl
brmely kettnek a tvolsga kisebb, mint 6,5 m.
Ha van n db skatulynk, s ezekbe el kell helyeznnk k db trgyat, ahol k > nr (r ! Z
+
), akkor
lesz olyan skatulya, melybe legalbb r +1 trgyat fogunk elhelyezni.
Skatulya-elv ltalnostsa
, , 4 5 2 6 364 $ .
Ha van n db skatulynk s ezekbe el kell helyeznnk k db trgyat, ahol k > n, akkor bizto-
san lesz legalbb egy olyan skatulynk, melybe legalbb kt trgyat fogunk elhelyezni.
Skatulya-elv
9 5 45 $ =
4. plda Egy lovarda ngyzet alak karmjnak minden oldala 9 m hossz. A karmba elhe-
lyeztek 9 kiscsikt. Igazoljuk, hogy brhogyan is szaladglnak a kiscsikk a karmban, min-
den pillanatban lesz kzttk 3 olyan, hogy kzlk brmely 2 kztti tvolsg kisebb, mint
6,5 m!
3. plda Egy 12 laksos trsashzban minden lakshoz tartozik egy postalda. Egy alkalom-
mal a posts 9 lakshoz tartoz postaldba hozott sszesen 47 kldemnyt. Igazoljuk, hogy
van olyan postalda, melybe legalbb 6 kldemny rkezett!
ltalnosabb
megfogalmazs
Skatulya-elv
2.
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 12
Megolds
A pozitv egsz szmok 20-szal osztva 0, 1, 2, .. 18, 19 maradkot adhatnak, vagyis sszesen
20-fle maradk lehetsges. Ezek szerint a 21 szm kztt van 2 olyan, melyek 20-szal osztva
ugyanazt a maradkot adjk. E kt szm klnbsge viszont valban oszthat 20-szal.
(Knnyen belthat e feladat ltalnostsa is: (n + 1) db pozitv egsz szm kztt mindig ta-
llhat 2 olyan, amelyek klnbsge oszthat n-nel.)
Egy osztlyban az osztlyltszm 28 f. v vgn matematikbl senki nem bukott meg;
hrman kaptak 2-es osztlyzatot. Igazoljuk, hogy volt legalbb 9 tanul, akik ugyanolyan osz-
tlyzatot kaptak!
Nagymamnl a kamrban elromlott a vilgts. A polcon van 3 veg krte-, 5 veg alma-
s 11 veg meggybeftt.
a) Hny veg befttet kell kihoznunk a sttbl, hogy a kihozottak kztt legyen mindhrom
fajtbl?
b) Hny veg befttet kell kihoznunk a sttbl, hogy a kihozottak kztt legyen kt egyforma
beftt?
Egy osztlyban van hrom olyan dik, akik ugyanabban a hnapban nneplik a szlets-
napjukat. Mit mondhatunk az osztlyltszmrl?
Egy boltban piros, srga s fehr slakat tartanak; mindhrom fajtbl 30-30 darabot. Egy
anyuka hrom gyermeknek akar venni egy-egy slat. Becsukott szemmel legalbb hny slat kell
kivennie a bolt dobozbl, ha azt akarja, hogy mindhrom gyermeke ugyanolyan szn slat
kapjon?
Egy konvex hatszg minden oldalt s minden tljt kiszneztk pirosra vagy kkre. Iga-
zoljuk, hogy ekkor lesz a rajzunkon olyan hromszg, melynek minden oldala azonos szn!
A budapesti s a veszprmi llatkertbe rkezett 257 papagj: pirosak, srgk, kkek s
zldek. Tudjuk, hogy nincs kzttk 5 azonos szn, klnbz kor papagj. Igazoljuk, hogy
valamelyik llatkertben lesz 9 azonos szn s azonos kor papagj!
Egy dobozban elhelyeztnk p-fle klnbz szn golyt, mind a p sznbl q darabot,
ahol p s q prmszmok. Ha legkevesebb annyi golyt akarunk kivenni a dobozbl, hogy min-
den sznbl legyen a kivett golyk kztt, akkor 17-tel kevesebbet kellene kivenni, mint ha leg-
kevesebb annyi golyt akarnnk kivenni a dobozbl, hogy valamely sznbl mind a q darabot ki-
vegyk. Hny goly van a dobozban?
5. plda Adott 21 db pozitv egsz szm. Igazoljuk, hogy van kzttk 2 olyan, melyek k-
lnbsge oszthat 20-szal!
7. E2
6. E2
5. E1
4. K2
3. K1
2. K1
1. K1
Feladatok
13 MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
51., 53.,54., 58., 73.
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 13
14 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
3. Sorbarendezs
Ebben a leckben elszr azt fogjuk megvizsglni, hogy ha van n db klnbz dolog, akkor azo-
kat hnyflekppen lehet sorba rendezni. Eztn megvizsgljuk azt is, hogy ha a sorba rende-
zend n db dolog kztt van nhny egyforma, akkor hogyan alakul a sorbarendezsi lehet-
sgek szma.
Megolds
Ksztsnk egy vzlatos brt (3. bra), mely megknnytheti gondolkodsunkat! Vizsgljuk el-
szr azt az esetet, amikor E a 2. s A a 3. helyezett.
Ekkor teht az a krds, hogy a 4., 5., 6. s 7. helyezs hnyflekppen alakulhat a C, D, G
s H versenyzk kztt. A 4. helyre ngyflekppen vlaszthatunk versenyzt. Brhogyan is v-
lasztunk a 4 versenyz kzl a 4. helyre, az 5. helyre mr csak hrom versenyzbl lehet vlasz-
tani. Ez azt jelenti, hogy a 4. s az 5. helyre sszesen -flekppen vlaszthatunk. A 6.
helyre mr csak ktflekppen, s vgl a 7. helyre mr csak egyflekppen vlaszthatunk ver-
senyzt. Teht a ngy versenyz a 4., 5., 6. s 7. helyen sszesen -flekppen
rendezhet sorba.
Termszetesen ugyanez a helyzet akkor is, ha nem E a 2. s A a 3., hanem fordtva: A a 2. s
E a 3. helyezett.
Ezek szerint a kiindulsi feltteleket gyelembe vve a futverseny dntjnek vgs sor-
rendje -flekppen alakulhat.
Megolds
Mivel Dani s Kati egyms mellett szeretnnek lni, ezrt nzzk elszr azt, hogy az albbi
ngy elemet hnyflekppen lehet sorba rendezni (4. bra):
Az 1. helyre ngyflekppen vlaszthatunk. Brhogyan is vlasztottunk az 1. helyre, a 2. helyre
minden esetben hromflekppen vlaszthatunk, teht az els kt helyre sszesen - 4 3 12 $ =
4.
3.
1. plda Egy futverseny dntjbe 8-an jutottak: A, B, C, D, E, F, G s H. Az utols m-
sodpercekben mr ltszott, hogy B biztosan nyeri a versenyt, a 2. s a 3. helyezs sorsa E s
A kztt dl majd el, tovbb, hogy F lesz az utols. Mindezeket tudva hnyflekppen ala-
kulhat a vgs sorrend?
2 24 48 $ =
4 3 2 1 24 $ $ $ =
4 3 12 $ =
2. plda Andrs, Bla, Csaba, Dani s Kati egyms mell vettk meg a mozijegyeiket. Hny-
flekppen lhetnek le egyms mellett az t szkbe, ha Dani s Kati mindenkppen egyms
mellett szeretnnek lni?
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 14
15 MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
flekppen vlaszthatunk. Brhogy is alakul az els kt hely vlasztsa, a 3. helyre mr csak kt-
flekppen, mg a 4. helyre csak egyflekppen vlaszthatunk.
Teht a fenti ngy elemet sszesen -flekppen rendezhetjk sorba. De vi-
gyzzunk! E 24 eset mindegyikhez kt eset tartozik, hiszen az adott esetben Dani lhet a bal
oldali szken, Kati a jobb oldali szken s fordtva. Ezek szerint az t szemly a feltteleknek
megfelelen sszesen -flekppen foglalhat helyet a szkeken.
E kt pldban azt vizsgltuk, hogy nhny klnbz dolgot hnyflekppen tudunk sorba
rendezni. Nzzk meg ezt a krdst ltalnosan is.
Legyen adva n db klnbz dolog, s azt szeretnnk tudni, hogy e dolgokat hnyflekp-
pen tudjuk sorba rendezni.
I. gondolatmenet
A sorbarendezs 1. helyre n-flekppen vlaszthatunk a dolgok kzl. De brhogyan is vlasz-
tottunk az 1. helyre, minden vlaszts esetn a 2. helyre (n 1)-flekppen vlaszthatunk a dol-
gok kzl, teht az els kt helyre sszesen n(n 1)-flekppen vlaszthatunk. Brhogyan is v-
lasztottunk az els kt helyre, minden vlasztshoz a 3. helyre mr csak (n 2)-flekppen
vlaszthatunk, gy az els hrom helyre sszesen n(n 1)(n 2)-flekppen vlaszthatunk. A
gondolatmenetet folytatva vgl arra jutunk, hogy az n dolgot sszesen
flekppen tudjuk sorba rendezni.
II. gondolatmenet
Kt dolgot (pl. a s b) ktflekppen rendezhetnk sorba:
a, b vagy b, a.
Ha hrom dolgot (a, b, c) akarunk sorba rendezni, akkor az els helyre hromflekppen v-
laszthatunk. Legyen a az els helyen. Ilyen sorrendbl pontosan annyi lesz, ahnyflekppen a
mg hinyz kt dolgot (b s c) sorba tudjuk rendezni. Teht olyan sorbarendezs, melyben a van
az els helyen 2 db lesz. Mivel az els helyre hromflekppen vlaszthatunk, gy a hrom dolog
sorbarendezsi lehetsgeinek a szma
.
Legyen most 4 dolog (a, b, c s d), amit szeretnnk sorba rendezni. Olyan sorrend, melyben
a van az els helyen annyi lesz, ahnyflekppen a hinyz 3 elemet (b, c s d) sorba rendez-
hetjk. De az elbb lttuk, hogy hrom elemet ( )-flekppen rendezhetnk sorba. Mivel az
els helyre 4-flekppen vlaszthatunk, gy 4 dolog sorbarendezsi lehetsgeinek a szma
.
Folytatva a gondolatmenetet arra jutunk, hogy n klnbz dolgot
flekppen rendezhetnk sorba.
Az eredmnyl kapott n-tnyezs szorzat nagyon gyakran elfordul a matematikban, gy
rdemes e szorzatnak kln nevet adni, s bevezetni r egy j jellst.
4 3 2 1 24 $ $ $ =
2 24 48 $ =
n n n n 1 2 3 4 3 2 1 $ $ $ f - - -
] ] ] g g g
n db klnbz dolog egy sorrendjt az n elem egy permutcijnak nevezzk.
n n n n 1 2 3 4 3 2 1 $ $ $ f - - -
] ] ] g g g
4 3 2 24 $ $ =
3 2 $
3 2 6 $ =
Pldaknt megadunk
nhny faktorilis
rtket:
1! = 1
2! = 2
3! = 3 2 = 6
4! = 4 6 = 24
5! = 5 24 = 120
6! = 6 120 = 720
7! = 7 720 = 5040
8! = 8 5040 = 40 320
Az szorzatot n-faktorilisnak nevezzk s gy jelljk: n!
.
Megllapodunk abban, hogy 0! = 1; 1! = 1.
4 3 2 1 ! n n n n n 1 2 3 $ $ $ f - - - =
] ] ] g g g
n n n n 1 2 3 4 3 2 1 $ $ $ f - - -
] ] ] g g g
n-faktorilis
Sorbarendezs
P
n
= n!
n klnbz dolog permutciinak szma: n!
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 15
16 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Megolds
a) I. gondolatmenet
A hrom hzaspr a kt-kt-kt szket 3! = 6-flekppen foglalhatja el. Vizsgljuk meg e
6 eset egyikt (5. bra)!
Kissk ktflekppen lhettek le (frj-felesg vagy felesg-frj). De ugyangy Nagyk s Ko-
vcsk is ktflekppen foglalhattk el a sajt szkprjaikat, gy a 6 eset mindegyikhez ssze-
sen eset tartozik. Ezek szerint a 3 hzaspr a kvnt mdon sszesen
-flekppen lhetett le a hat szkre.
II. gondolatmenet
Az els szkre 6-flekppen vlaszthatunk szemlyt. A msodikra csak 1-flekppen, hiszen az
els szken l szemly hzastrsnak kell a 2. szken lnie. A harmadik szken a maradk 4
szemly kzl vlaszthatunk, mg a 4. szkre csak 1-flekppen, a harmadik szken l hzas-
trst. Az tdik szkre mr csak kt szemly kzl vlaszthatunk, mg a 6. szkre csak a meg-
maradt egy szemly lhet. Teht az elrendezsi lehetsgek szma:
.
b) Ha az els hrom szken a frjek lnek, akkor k 3!-flekppen lhetnek le. De brhogyan
is ltek le, minden esethez a msik hrom szken l felesgek ugyancsak 3!-flekppen fog-
lalhatnak helyet. Ezek szerint, ha az els hrom szken a frjek lnek, akkor sszesen
-flekppen foglalhatnak helyet. De nyilvn ugyanennyi lehetsg van akkor is, ha az els hrom
szken a felesgek lnek. Ezek szerint a hrom hzaspr a feltteleknek megfelelen sszesen
-flekppen foglalhat helyet a hat szken.
Eddig olyan problmkat vizsgltunk, melyekben nhny klnbz dolgot kellett sorba ren-
deznnk. Vajon hogyan jrhatunk el, ha nhny olyan dolgot kell sorba rendeznnk, melyek k-
ztt vannak egyforma elemek is?
4. plda Hny darab hatjegy szm kpezhet az 1, 1, 1, 2, 3, 4 szmjegyek mindegyiknek
felhasznlsval?
5.
3. plda Hrom nyugdjas hzaspr (Kissk, Nagyk, Kovcsk) moziba mentek. A hat jegyet
az egyik sor legszls hat szomszdos szkbe vettk meg.
a) Hnyflekppen lhetnek le a hat helyre, ha azt akarjk, hogy a hzasprok egyms mel-
lett ljenek?
b) Hnyflekppen lhetnek le a hat helyre, ha azt akarjk, hogy a hromfr s a hrom n
is egyms mellett ljn?
! 8 3 48 $ =
2 2 2 8 $ $ =
! 2 3 2 36 72
2
$ $ = =
] g
! 3 36
2
=
] g
6 1 4 1 2 1 48 $ $ $ $ $ =
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 16
Megolds
Ha mind a 6 elem klnbz lenne, akkor a sorbarendezsi lehetsgek szma 6! lenne. Gon-
dolatban klnbztessk meg a 3 db 1-est, s vegyk az elbbi 6! eset egyikt! (A gondolat-
menetnk nyilvn a 6! brmely kivlasztott esetre alkalmazhat.)
1
1
, 3, 1
2
, 2, 4, 1
3
.
Ha a 3 db 1-est egyms kztt cserlgetjk, akkor az gy kapott 6 db szm a 6!-ban j eset-
knt szerepel. Teht az 1-esek albbi sorrendje a 6!-ban mind kln eset.
1
1
, 1
2
, 1
3
, 1
1
, 1
3
, 1
2
, 1
2
, 1
1
, 1
3
, 1
2
, 1
3
, 1
1
, 1
3
, 1
2
, 1
1
, 1
3
, 1
1
, 1
2
.
De az eredeti problmban ez a 6 eset mind ugyanaz, vagyis csak egy esetnek felel meg. Ezek
szerint a 6! annyiszor tbb az ltalunk keresett eredmnynl, ahnyflekppen a 3 db 1-est sor-
rendbe llthatjuk. A 3 db 1-est 3!-flekppen rendezhetjk sorba, gy az 1, 1, 1, 2, 3, 4 szm-
jegyekbl kpezhet hatjegy szmok szma:
.
Egy bajnoksgban 10 csapat indul. Hnyflekppen alakulhat a bajnoksg vgeredmnye?
Az 1, 2, 3, 4, 5 szmjegyek mindegyiknek felhasznlsval tjegy szmokat kpe-
znk minden lehetsges mdon. Az gy add szmok esetben mibl lesz tbb: 4-gyel oszthat
vagy 5-tel oszthat szmbl?
Kati tolltartjban 8 sznes ceruznak van hely. Ebben szeretne elhelyezni (sorba rakni)
4 piros, 2 kk, 1 zld s 1 srga ceruzt. Hnyflekppen rakhatja sorba a ceruzit?
A 0, 1, 2, 3, 4, 5 szmjegyek mindegyiknek felhasznlsval hny db 6 jegy szm
kpezhet?
Egy matematikaverseny els 7 helyezettjt megjutalmaztk. A 7 nyertes kztt volt
4 s 3 lny. A jutalomtadst kveten egy csoportkp kszlt rluk, melyhez a dikokat
sorba lltottk. Hnyflekppen llhattak sorba a gyerekek, ha a fots azt akarta, hogy a 3 lny
kzpen s 2-2 a kt szlen lljon?
Nagymama kamrja polcain el akar helyezni 4 veg alma- s 3 veg meggylekvrt, illetve
5 veg alma- s 2 veg meggybefttet. Mindezt kt polcon szeretn elhelyezni gy, hogy az
egyik polcon a befttek, a msikon pedig a lekvrok legyenek. Hnyflekppen teheti ezt meg
a nagymama, ha egybknt a befttes s a lekvros vegek egyformk?
Egy rockkoncerten a sznpadot hat reektorral vilgtottk meg. Ezek mindegyike a piros,
srga, fehr, kk, zld s lila sznek egyikvel vilgtotta meg a sznpadot. A vilgtst egy sz-
mtgp vezrelte az albbi mdon: a hat lmpa msodpercenknt gyulladt ki, ezek brmelyike
a fenti sznek brmelyikben vilgthatott, de a hat lmpa szne klnbz kellett, hogy legyen.
Mennyi idnek kell eltelnie ahhoz, hogy a hat lmpa lmpnknt ugyanolyan sznnel vilgtson,
mint amilyennel mr korbban vilgtottak?
5. K2
!
!
3
6
6
720
120 = =
4. K2
3. K1
2. K1
1. K1
Feladatok
6. K2
7. E1
17 MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny II.
53., 56., 58., 62., 84., 87.
Ha n elem kztt k darab egyforma szerepel, akkor az n elem egy sorrendjt az n elem egy
ismtlses permutcijnak nevezzk.
Ekkor az n elem ismtlses permutciinak szma:
!
!
P
k
n
n
k
=
Ismtlses
permutci
16202_Metematika10_1_ 2010.07.29. 15:54 Page 17
18 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
4. Kivlaszts
Az elz leckben azt a krdst vizsgltuk meg, hogy n db dolgot hnyflekppen tudunk sorba
rendezni. A mostani lecke arrl szl, hogy ha van n db klnbz dolog s ezek kzl k db-ot
szeretnnk kivlasztani, akkor azt hnyflekppen tehetjk meg.
Megolds
a) Az els knyvet 24-flekppen adhatjuk ki. Brmelyik dik kapta az els knyvet, a msodik
knyv gazdjt minden esetben 23-flekppen vlaszthatjuk meg. Teht az els kt knyvet sz-
szesen -flekppen adhatjuk oda. Brmelyik kt dik kapta az els kt knyvet, a harmadik
knyv 22-flekppen adhat oda. Teht a 3 knyvet elnyer dik sszesen
-flekppen vlaszthat ki ebben az osztlyban.
b) Induljunk ki az elz eredmnybl. Legyen a hrom jutalmazott Anna, Bea s Csaba. Ami-
kor a knyvek klnbzk voltak, akkor az albbi esetek mind klnbz esetknt szerepelnek
az elbb kapott 12 144 eset kztt.
1. knyv 2. knyv 3. knyv
Anna Bea Csaba
Anna Csaba Bea
Bea Anna Csaba
Bea Csaba Anna
Csaba Anna Bea
Csaba Bea Anna
Ha viszont a knyvek egyformk, akkor ez a 6 eset mind ugyanaz, vagyis csak egy esetnek te-
kintend. Ez nyilvn brmely hrom jutalmazott dik esetben elmondhat. Ezek szerint az a)
24 23 22 12144 $ $ =
24 23 $
1. plda Egy 24 fbl ll osztly tanuli kzl a tanv vgn 3 dik knyvjutalmat kap.
a) Hnyflekppen alakulhat a knyvjutalmak kiosztsa, ha a kiosztand knyvek klnb-
zek?
b) Hnyflekppen alakulhat a knyvjutalmak kiosztsa, ha a kiosztand knyvek egy-
formk?
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 18
esetben kapott eredmny annyiszor nagyobb az ltalunk most keresett eredmnynl, ahnyszor
a hrom jutalmazott dikot sorba tudjuk rendezni, azaz 3!-szor. gy ha a 3 knyv egyforma,
akkor a jutalmazott dikokat sszesen
-flekppen vlaszthatjuk ki.
Megolds
9 elembl kell 4-et kivlasztani. A kivlaszts sorrendje most nyilvn lnyegtelen.
Az els elemet (szmot) 9-flekppen, a msodikat 8-flekppen, a harmadikat 7-flekp-
pen, a negyediket pedig 6-flekppen vlaszthatjuk ki. gy (ha a kivlaszts sorrendje fontos
lenne) sszesen -fle 4-lyuk jegy ltezne. Mivel a kivlaszts sorrendje lnyegtelen,
ezrt ebben az eredmnyben minden lehetsg 4!-szor szerepel, vagyis a 4-lyuk jegyek szma:
.
Megolds
Az 1. krdsre 4-fle vlasz adhat (A, B, C vagy D). Brmelyik vlaszt is adtuk az els krdsre,
a msodik krdsre ugyancsak 4-fle vlasz adhat, gy az els kt krdsre 4
2
-flekppen vla-
szolhatunk. Ugyangy folytatva: a 3. krdsre is, a 4. krdsre is, .stb. s a 10. krdsre is
4-fle vlasz adhat. Teht a tesztlapot sszesen
4
10
= 1 048 576
-flekppen lehet kitlteni.
A fenti pldkat elemezve, a kvetkezket llapthatjuk meg: ha n klnbz elembl kell
k db-ot kivlasztanunk, akkor fontos szempont lehet mg az, hogy a kivlaszts sorrendje l-
nyeges, vagy sem.
Tovbbi fontos szempont lehet mg az is, hogy a kivlasztand elemeket csak egyszer, vagy
tbbszr is vlaszthatjuk, vagyis a kivlasztott k db elem kztt lehetnek egyformk vagy sem.
Az ilyen tpus krdsekkel rszletesebben a kvetkez tanvben fogunk foglalkozni.
6.
JEGY
9
8
7
6
5
4
3
2
1
2. plda Hnyflekppen lyukasztott 4-lyuk jegy ltezik?
! 3
24 23 22
6
12144
2024
$ $
= =
3. plda Egy 10 krdsbl ll tesztlapon minden krdsre 4 megadott lehetsgbl
(A, B, C, D) kell kivlasztani az egyetlen helyes vlaszt. Hnyflekppen lehet kitlteni ezt a
tesztlapot?
! 4
9 8 7 6
24
3024
126
$ $ $
= =
9 8 7 6 $ $ $
19 MATEMATIKA
I . G O N D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:38 Page 19
Az 1, 2, 3, 4, 5, 6 szmjegyeket felhasznlva hny db 4-jegy szmot kpezhetnk, ha
egy szmjegyet csak egyszer hasznlhatunk fel? E ngyjegy szmok kzl hny olyan lesz, mely
oszthat 4-gyel?
Egy atltikai szakosztlynak 12 futja van. A htvgi versenyre a 4-szer 100-as vlt-
futshoz hnyflekppen llthatja ssze az edz a csapatot?
Egy 24 fs osztly 3-tag kldttsget vlaszt az iskolai dikbizottsgba. Hnyflekppen
tehetik ezt meg?
Pisti elfelejtette biciklizrjnak ngyjegy kdjt. Arra emlkezett, hogy 2-vel kezddtt,
1 db 0 volt benne s oszthat volt 5-tel. Ha minden lehetsges szba jhet esetet kiprbl, s
egy eset kiprblsa 5 msodpercig tart, akkor legfeljebb mennyi id alatt tudja kinyitni a zrat?
Adott egy 8 8-as ngyzethl. Ennek ngyzeteibe szeretnnk elhelyezni 4 korongot
gy, hogy semelyik kt korong ne legyen ugyanabban a sorban vagy ugyanabban az oszlopban.
a) Hnyflekppen tehetjk meg ezt, ha a korongok klnbz sznek?
b) Hnyflekppen tehetjk meg ezt, ha a korongok azonos sznek?
Hny db lottszelvnyt kell kitlteni a 6-os lottn, hogy legyen biztosan egy telitallatos
szelvnynk?
Magyarorszgon rgen az autk rendszmtbljn kt bet s ngy szmjegy szerepelt.
Ha a betktl eltekintnk, mibl van tbb: olyan rendszmtblbl, melyen minden szmjegy k-
lnbz vagy olyan, melyben vannak azonos szmjegyek?
7. E1
6. K2
5. K2
4. K2
3. K1
2. K1
1. K1
Feladatok
20 MATEMATIKA
I . G O L D O L K O D S I M D S Z E R E K , K O M B I N A T O R I K A
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny II.
107., 111., 128., 133.,
141., 146., 147., 158.,
161.
16202_Metematika10_1_ 2010.07.26. 19:39 Page 20
Gykvons II.
A matematikban s ltalban a termszettudomnyokban nagyon
gyakran elfordul, hogy egy vals szm ngyzetgykt kell hasznlnunk,
st, amint ltni fogjuk, a harmadik, negyedik s ltalban az n-edik gyk-
vons is sokszor szksgess vlik. E fejezetben a ngyzetgykvons l-
talnostsaknt az n-edik gyk fogalmt s legfontosabb szablyait is-
merhetjk meg, termszetesen sok-sok pldval, feladattal illusztrlva a
tanultakat.
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:42 Page 21
1. Racionlis szmok, irracionlis szmok
Korbbi tanulmnyaink sorn mr elemi szinten megismerkedtnk a racionlis szmokkal, az
azokkal val mveletekkel. Ebben a fejezetben elszr bvteni fogjuk ismereteinket ezen e
tren, megismerkednk olyan vals szmokkal, melyek nem racionlis szmok.
A 9. osztlyban lttuk, hogy az egsz szmok halmazn vgzett sszeads, kivons s szor-
zs mveletek nem vezettek ki az egsz szmok halmazbl: brmely kt egsz szmmal elv-
gezve e mveletek brmelyikt, az eredmny mindig egsz szm lett.
Az oszts mveletvel mr ms a helyzet: kt egsz szm hnyadosa mr nem biztos, hogy
egsz szm lesz. A oszts mvelett elvgezve brmely kt egsz szmmal, mr egy jabb, b-
vebb halmazhoz jutunk, a racionlis szmok halmazhoz.
Nyilvnval, hogy minden egsz szm egyben racionlis szm, hiszen brmely egsz szm fel-
rhat kt egsz szm hnyadosaknt.
Pl.: , , , stb.
Az is lthat, hogy minden racionlis szmnak vgtelen sok alakja van. Hiszen, ha a kt egsz
szm hnyadosaknt felrt trtet bvtjk (azaz szmlljt s nevezjt is ugyanazzal a 0-tl
klnbz szmmal megszorozzuk), akkor a szm rtke nem vltozik meg.
Mivel mint lttuk minden egsz szm racionlis szm, ezrt az egsz szmok halmaza a
racionlis szmok halmaznak rszhalmaza.
Megolds
Legyen a kt racionlis szm s , ahol teht a, b, c s d egsz szmok, s termszetesen b
s d egyike sem 0. Ekkor
.
A kapott trt szmllja egsz szm, hiszen ad s bc is egsz. De a nevez is egsz, hiszen
bd is egsz, ezrt a kiindulsi racionlis szmok sszege felrhat kt egsz szm hnyadosaknt,
gy az valban racionlis szm.
Most vizsgljuk meg a racionlis szmok tizedestrt alakjt.
0
3
0
= 3
2
6
- =
-
b
a
d
c
bd
ad bc
+ =
+
d
c
b
a
5
1
5
=
1. plda Igazoljuk, hogy kt racionlis szm sszege is racionlis szm!
MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
22
1 0 . V F O L Y A M
Racionlis szmok Racionlis szmok: Q
7.
2. plda rjuk fel tizedestrt alakban az albbi racionlis szmokat:
a) , b) .
55
47
8
7
Racionlis szmnak nevezzk azokat a szmokat, melyek felrhatk kt egsz szm hnya-
dosaknt, azaz
a (p, q ! Z, q 0) alak szmok alkotjk a racionlis szmok halmazt. A racionlis sz-
mok halmazt Q-val jelljk. (7. bra)
q
p
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:42 Page 22
MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
23
1 0 . V F O L Y A M
Megolds
Ezek szerint a racionlis szm tizedes trt alakjban az oszts elvgzsekor egy id utn
vagy fellp a 0 maradkknt, vagy nem. Ha a maradkos oszts sorn valamikor 0 maradk ad-
dik, akkor a krdses szm tizedestrt alakja vges. Ha az oszts sorn maradkknt semmikor
nem kapunk 0-t, akkor a fellp maradkok 1, 2, 3, ., p 1 lehetnek. gy legfeljebb p 1 lps
utn (a skatulya-elv szerint) olyan maradknak kell fellpnie, mely mr korbban elfordult, s on-
nantl kezdve a maradkok, vagyis a tizedes jegyek periodikusan ismtldnek. Ebben az eset-
ben teht a racionlis szm tizedestrt alakja vgtelen, ismtld (szakaszos) tizedes trt lesz.
Nem minden szm tizedestrt alakja vges vagy vgtelen szakaszos. Tekintsk pl. azt a sz-
mot, melyet gy kapunk, hogy a tizedesvessz utn sorba rjuk a pozitv egsz szmokat:
0,123456789101112131415.
Ez a szm nem lehet racionlis szm, hiszen ha az lenne, akkor tizedestrt alakja vagy vges
lenne, vagy vgtelen szakaszos, mrpedig a felrt szm egyiknek sem felel meg. Ez a szm teht
nem rhat fel kt egsz szm hnyadosaknt.
Mr az korban is felgyeltek arra, hogy nem minden szakasz sszemrhet. Kt szakaszt akkor mondunk
sszemrhetnek, ha ltezik egy olyan pici szakasz, mely mindkt eredeti szakaszra egsz szmszor rfr. Nem
sszemrhet szakaszok pldul a ngyzet oldala s a ngyzet tlja, de sszemrhet pl. az a kt szakasz, me-
lyek hossza s egysgnyi. Ekkor ugyanis az hosszsg szakasz mindkt szakaszra egsz szmszor rfr:
az elsre 55-szr, a msodikra 56-szor. Ha kt szakasz hossza az egysg racionlis szmszorosa, akkor e kt sza-
kasz sszemrhet: egy olyan hosszsg szakasz, melynek szmllja 1, nevezje pedig a kt eredeti szakasz
mrtke nevezjnek legkisebb kzs tbbszrse, biztosan rfr egsz szmszor mindkt eredeti szakaszra.
Megmutatjuk, hogy az egysgnyi oldal ngyzet tlja nem mrhet ssze a ngyzet oldalval, vagyis, hogy a
irracionlis szm.
Ennek igazolst indirekt ton vgezzk. Tegyk fel, hogy racionlis szm, azaz felrhat kt egsz szm
hnyadosaknt:
,
ahol p s q egsz szmok s relatv prmek: (p; q) = 1. Ezt nyugodtan felttelezhetjk, ha ugyanis nem lennnek
relatv prmek, akkor a trtet addig egyszersthetjk, amg p-nek s q-nak mr nem lesz az 1-en kvl kzs
osztja.
q
p
q
p
2 =
2
2
8
5
11
7
88
1
Irracionlis szmnak nevezzk azokat a szmokat, melyek nem rhatk fel kt egsz szm
hnyadosaknt. Az irracionlis szmok halmazt Q*-gal jelljk.
Irracionlis szmok
a) 7 : 8 = 0,875
70
60
40
0
Eredmnyl egy vges tizedes trtet kaptunk
b) 47 : 55 = 0,854
470
300
250
300
Most az utols maradk megegyezik a kett-
vel korbbi maradkkal, gy innentl kezdve a
szmjegyek kettesvel ismtldnek. Teht egy
vgtelen, szmjegyeiben ismtld (szakaszos)
tizedes trtet kaptunk.
q
p
Irracionlis szmok: Q*
16202_Metematika10_2_ 2010.07.29. 15:56 Page 23
24 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Vals szmok: R
Emeljk ngyzetre a fenti egyenlet mindkt oldalt:
, azaz 2q
2
= p
2
.
A kapott egyenlsg bal oldala pros, gy jobb oldalnak is prosnak kell lennie. A jobb oldalon p
2
akkor s csak
akkor pros, ha p is pros: p = 2k. Ezzel egyenletnk gy alakul:
2q
2
= 4k
2
, azaz q
2
= 2k
2
.
Most a jobb oldal pros, teht q
2
-nek is, vagyis q-nak is prosnak kell lennie: q = 2n. Arra jutottunk, hogy p s
q relatv prmek s mindkett pros szm. Ez nyilvn ellentmonds, ami csak gy oldhat fel, hogy kiindulsi fel-
ttelnk helytelen volt, vagyis nem rhat fel kt egsz szm hnyadosaknt, azaz irracionlis szm.
A racionlis szmok Qs irracionlis szmok Q* halmaznak egyestsvel kapjuk a vals sz-
mok halmazn, melyet R-rel jellnk:
Q , Q* = R.
Igazolhat, hogy a vals szmok halmaznak elemei s a szmegyenes pontjai kztt ltest-
het klcsnsen egyrtelm megfeleltets. Ez teszi lehetv a vals szmoknak, klnbz in-
tervallumoknak szemlltetst a szmegyenesen. A 8. brn az albbi vals szmokat szemll-
tettk: 5, , .
sszefoglalva: a vals szmokat tizedestrt alakjuk szerint gy osztlyozhatjuk:
Knnyen belthat, hogy ha n pozitv egsz szm, akkor
=
egsz szm, ha n ngyzetszm
irracionlis, ha n nem ngyetszm
Igazoljuk, hogy , , irracionlis szmok!
Igazoljuk, hogy kt racionlis szm szorzata s hnyadosa is racionlis szm!
rjuk fel az albbi tizedestrt alakban megadott szmokat kt egsz szm hnyadosa-
knt:
a) 0,32; b) 3,122; c) 0,1313
n
8.
12 5 3
2
3
- 2
2
q
p
2
2
2
=
3. K1
2. K1
1. K1
Feladatok
9.
Az x vals szm tizedestrt alakja
vges vgtelen
x racionlis szakaszos nem szakaszos
x racionlis x irracionlis
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:42 Page 24
25 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
rjuk fel az albbi trteket tizedestrt alakban:
a) ; b) .
Adjunk meg kt olyan racionlis szmot, mely nagyobb, mint 0,6666, de kisebb, mint
0,6667!
Lehet-e kt irracionlis szm szorzata, illetve hnyadosa racionlis szm?
Lehet-e egy racionlis s egy irracionlis szm sszege racionlis szm?
Lehet-e kt irracionlis sszege racionlis szm?
OLVASMNY
Nagyon rgi problma a naptrkszts krdse. Mr az korban is tudtk, hogy az v id-
tartamt napokban mrve nagyon nehz meghatrozni. Ennek az az oka, hogy az v id-
tartama s a nap idtartama nem sszemrhet idtartamok. Teht nem tallhat olyan id-
tartam, mely az v s a nap idtartamra is egsz szmszor rfr, mondhatnnk gy is, hogy
e kt idtartam irracionlis viszonyban van egymssal. Ezrt nem kszthet rknaptr,
azaz olyan naptr, mely brmely v brmely napjrl megmondja, hogy az a htnek milyen
napjra esik.
Julius Caesar Kr. e. 46-ban bevezette a Julianus naptrt, melyben az vet 365 s napban
hatrozta meg, gy szletett meg a ngyvenknti szknap, vagyis a szkv gondolata. De
kb. 1500 v mlva kiderlt, hogy ez is nagyon pontatlan, gy jabb korrekcira volt szksg.
gy 1582-ban XIII. Gergely ppa bevezette az azta is hasznlatos Gergely-naptrt, mely sze-
rint minden negyedik v szkv, kivve a 100-zal is oszthat veket, amelyek csak akkor
lesznek szkvek, ha 400-zal is oszthatk. Ezzel mr olyan kicsire cskkentette a naptr hi-
bjt, hogy az gy elkszlt rknaptr bevezetstl szmtva kb. 4000 vig hasznlhat; a
hiba addigra gylik ssze 1 napp. (Nzz utna az Interneten!)
Az rknaptr kpletben az egyes betk az albbiakat jelentik:
N = a nap sorszma;
H = a hnap sorszma (mrcius = 1);
= az vszzadon belli vszm;
S = az vszzad sorszma.
A k rtke szkvben 1, egybknt pedig 0.
N + [2,6H 0,2] + + + 2S (1 + k)
A szgletes zrjel a benne szerepl mennyisg egsz rszt jelli. Ha valamely dtumrl
szeretnnk kiszmtani, hogy az a htnek mely napjra esik, akkor a dtum megfelel ada-
tait a kpletbe helyettestve, ki kell szmtanunk a kpletben szerepl sszeget, majd a ka-
pott egsz szmot el kell osztanunk 7-tel, s vizsglni a maradkot. Ha a maradk 1, akkor
a krdses nap htf, ha a maradk 2, akkor kedd, ha a maradk 3, akkor szerda, stb,
vgl, ha a maradk 0, akkor a krdses nap vasrnap.
Pldaknt szmtsuk ki, milyen napra esett 1848. mrcius 15.
Ekkor N = 15, H = 1, = 48, S = 18 s k = 1 Ezeket a kpletbe helyettestve
15 + [2,6 0,2] + 48 + + 2 18 (1 + 1) = 15 + 2 + 48 + 12 + 4 36 = 45.
A kapott szm 7-tel osztva 3 maradkot ad, teht 1848. mrcius 15-e szerdai napra esett.
4. K1
7
2
13
11
5. K2
6. K2
7. K2
8. E1
1
11
18
4
48
4
H
11
S
4

4
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
754., 757., 759., 760.,
785., 786., 788.
Julius Caesar
Gergely ppa
16202_Metematika10_2_ 2010.08.05. 11:44 Page 25
26 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
2. A ngyzetgykvons s azonossgai
Korbban mr tallkoztunk ngyzetgyks kifejezsekkel. Ebben a leckben a ngyzetgyk fo-
galmt s a vele val szmols szablyait fogjuk rszletesebben megvizsglni.
Mivel a denciban szerepl a szm egy vals szmnak a ngyzete, ezrt biztosan nemne-
gatv. Teht a ngyzetgyk kifejezssel kapcsolatban ktfle mdon is fellp a nemnegatv ki-
fejezs: egyrszt a denciban, msrszt pedig a ngyzetgyks kifejezsnek csak akkor van r-
telme, ha a ngyzetgyk alatti kifejezs rtke nemnegatv.
Pldul:
, , , .
Az elz pldk kzl az utols nagyobb gyelmet rdemel. Ebben a ngyzetgyk alatt 16
szerepel, gy a denci alapjn . Ezek szerint egy vals szm ngyzetnek a ngyzet-
gyke nem felttlenl egyenl a krdses szmmal. Ha ugyanis e vals szm negatv, akkor ngy-
zetnek ngyzetgyke nem a krdses vals szmmal egyenl, hanem annak (1)-szeresvel:
.
Pldul:
, , .
A harmadik esetben szksgtelen lett volna hasznlni az abszoltrtk jelt, hiszen, ha c ne-
gatv, annak hatodik (teht pros) hatvnya pozitv lesz.
Megolds
a) A megadott kifejezsnek akkor van rtelme, ha , ahonnan .
b) Ebben az esetben az egyenltlensgnek kell teljeslnie. Mivel egy trt akkor
s csak akkor pozitv, ha a szmlljnak s nevezjnek eljele megegyezik, ezrt kt eset le-
hetsges:
s vagy s .
Els esetben s . A msik esetben s , ami nyilvn ellentmon-
ds. Teht a megadott kifejezs rtelmezsi tartomnya: .
c) Ez esetben rdemes szrevenni, hogy a ngyzetgyk alatt teljes ngyzet szerepel:
.
A kifejezs minden vals x-re nemnegatv, teht a kifejezs rtelmezsi tartomnya minden
vals szm.
A ngyzetgykvons mveletnek elvgzsekor sokszor segtenek neknk az albbi fontos
szablyok.
25 5 = 100 10 =
4
9
2
3
= 4 4
2
- =
] g
16 4 =
a a
2
=
a a
6 3
= b b
10 5
= c c
12 6
=
x x x x 4 4 2 2
2 2
- + = - = -
] g
x 2
4
3
1 # -
x
4
3
2 x 2 #- x
4
3
1 x 2 $-
x 3 4 0 1 - x 2 0 # + x 3 4 0 2 - x 2 0 $ +
x
x
3 4
2
0 $
-
+
x
2
5
$ x 2 5 0 $ -
1. plda Hatrozzuk meg az albbi kifejezsek rtelmezsi tartomnyt!
a) , b) ; c) . x x 4 4
2
- +
x
x
3 4
2
-
+
x 2 5 -
Legyen a 0 vals szm. Ekkor jelli azt a nemnegatv vals szmot, melynek ngyzete a. a
A ngyzetgyk Ngyzetgyk fogalma:
( a)
2
= a,
(a $ 0)
a
2
= | a|
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:42 Page 26
27 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
A NGYZETGYKVONS AZONOSSGAI
1. a 0, b 0
2. a 0, b > 0
3. a > 0, k ! Z
Az azonossg igazolsa vgett emeljk ngyzetre az egyenlsg mindkt oldalt! (Ezt meg-
tehetjk, mert a ngyzetgyk fogalma szerint mindkt oldal nemnegatv.)
.
A bal oldal a ngyzetgyk dencija szerint (a b)-vel egyenl. A jobb oldal a szorzat hatv-
nyra vonatkoz azonossg szerint
.
Ha kt nemnegatv vals szm ngyzete egyenl, akkor a kt szm is egyenl, ezzel az 1.
azonossgot belttuk.
Vigyzzunk! sszegbl nem lehet tagonknt ngyzetgykt vonni:
.
A bizonytshoz ismt emeljk ngyzetre az egyenlsg kt oldalt; megtehetjk, mert mind-
kt oldalon nemnegatv mennyisgek szerepelnek.
.
A bal oldal a ngyzetgyk dencija alapjn . A jobb oldalon a trt hatvnyra vonatkoz
azonossgot, majd a ngyzetgyk dencijt hasznlva
.
Kt nemnegatv vals szm ngyzete egyenl, gy a kt szm is egyenl. Ezzel belttuk a 2.
azonossgot.
Ismt emeljk ngyzetre a bizonytand egyenlsg kt oldalt! A bal oldalon a ngyzetgyk
dencija szerint
.
A jobb oldalon a hatvny hatvnyra vonatkoz azonossg szerint
.
Azt kaptuk, hogy az egyenlet kt oldaln lev nemnegatv vals szmok ngyzete egyenl,
teht a kt oldal valban egyenl egymssal.
a a
k
k
=
^ h
b
a
b
a
=
ab a b $ =
ab a b
2 2
$ =
^ ^ h h
a a a a
k k
k
k
2
2 2
= = =
^ ^ ^ h h h 7 7 A A
a a
k k
2
=
_ i
b
a
b
a
b
a
2
2
2
= = d
^
^
n
h
h
b
a
b
a
b
a
2
2
= b d l n
a b a b
2 2
! + +
a b a b a b
2 2 2
$ $ $ = =
^ ^ ^ h h h
3. Ha egy hatvnybl akarunk ngyzetgykt vonni, akkor a ngyzetgykvons s a hatv-
nyozs mvelete felcserlhet:
a $ 0, k ! Z. a a
k
k
=
^ h
2. Egy trt ngyzetgyke a szmll s a nevez ngyzetgyknek hnyadosa:
a 0, b > 0.
b
a
b
a
=
a $ 0, k ! Z
a 0, b > 0
1. Egy szorzat ngyzetgyke egyenl a tnyezk ngyzetgyknek szorzatval:
a 0, b 0. ab a b $ =
a 0, b 0
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 27
Megolds
Elszr a msodik, majd az els azonossgot alkalmazva a megadott kifejezs gy alakthat:
.
Innen a ngyzetgyk dencija alapjn kapjuk a vgeredmnyt:
.
Megolds
A zrjelben lev hrom tagot megszorozzuk -vel, s alkalmazzuk a msodik azonossgot.
Megolds
Mivel s egyarnt pozitv szmok s , ezrt az sszehasonl-
tand szmok pozitv szmok. Ezek szerint megtehetjk, hogy e szmok helyett ngyzeteiket ha-
sonltjuk ssze; kt pozitv szm kzl az a nagyobb, melynek ngyzete is nagyobb.
A msodik szm ngyzetvel nincs gondunk: .
Az els szm ngyzetnl vigyzzunk arra, hogy kt tag klnbsgt kell ngyzetre emel-
nnk. Alkalmazzuk a korbban tanult azonossgot:
.
sszevons s a msodik azonossg alkalmazsa utn kapjuk:
.
A ngyzetgyk alatt egy ugyancsak korbban tanult nevezetes szorzat szerepel:
.
Teht
.
Mivel mindkt sszehasonltand pozitv szm ngyzete 2, ezrt a kt szm egyenl egy-
mssal:
. 2 3 2 3 2 + - - =
x y
a b
x y
a b
x y
a b
4 8
10 12
4 8
10 12
4 8
10 12
$
$
= =
4 2 2 3 2 3 4 2 4 3 4 2 1 2 $ $ $ - + - = - - = - =
^ ^ h h
a b a b a b
2 2
+ - = -
] ] g g
4 2 2 3 2 3 $ - + -
^ ^ h h
2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3
2
$ $ + - - = + + - - + -
_ i
a b a b ab 2
2 2 2
- = + -
] g
2 2
2
=
^ h
2 3 2 3 2 + - 2 3 - 2 3 +
3 4 2 3 4 2 3 4
.
2 8 2 50 2 8 2 50 2 16 100
2 3 4 4 10 26
2
$ $ $ $
$ $
+ = + = + = - - -
= + - =-
^ h
2
x y
a b
x y
a b
x y
a b
x y
a b
4 8
10 12
4 8
10 12
4 8
10 12
2 4
5 6
$
$
= = =
4. plda Szmolgp hasznlata nlkl dntsk el, hogy melyik szm nagyobb:
vagy . 2 2 3 2 3 + - -
3. plda Vgezzk el a kijellt mveletet:
. 2 3 8 4 50 2 $ + -
^ h
28 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
2. plda Vgezzk el az albbi ngyzetgykvonst, ahol a s b nemnegatv, x s y pedig po-
zitv vals szmok!
x y
a b
4 8
10 12
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 28
Vgezzk el a gykvonst, illetve a kijellt mveletet!
a) ; b) ; c) ; d) .
Vgezzk el az albbi mveleteket!
a) ; b) ; c) ;
d) ; e) ; f) .
Melyik szm nagyobb?
a) vagy 6; b) vagy ;
c) vagy 10; d) vagy .
Hatrozzuk meg a kvetkez kifejezsek rtelmezsi tartomnyt!
a) ; b) ; c) ; d) .
Vgezzk el a kijellt mveletet
a) ; b) ; c) .
Szmtsuk ki a kvetkez kifejezsek rtkt!
a) ;
b) ;
c) ;
d) .
3. A ngyzetgykvons alkalmazsai
Az elz leckben megismerkedtnk a ngyzetgyk fogalmval s legfontosabb azonossgaival.
Eddigi pldinkban, ha egy szmbl vagy algebrai kifejezsekbl ngyzetgykt akartunk vonni,
akkor a szm ngyzetszm volt, ha kifejezssel dolgoztunk, akkor annak hatvnykitevje min-
dig pros szm volt. De mi a helyzet akkor, ha algebrai kifejezsnk hatvnykitevje pratlan?
KIVITEL A NGYZETGYKJEL ALL
Hogyan jrhatunk el pl. esetben? Alaktsuk szorzatt a
9
-t gy, hogy valamelyik tnyez-
jbl mr lehessen ngyzetgykt vonni.
.
Azt mondhatjuk, hogy amit tudtunk, kivittnk a ngyzetgykjel el. Termszetesen ennek a
mveletnek csak akkor van rtelme, ha a $ 0.
Ha egy konkrt szmmal akarjuk ezt a mveletet elvgezni, akkor azt gy clszer szorzatt
bontanunk, hogy egyik tnyezje ngyzetszm legyen.
Pldul
.
Feladatok
300 100 3 100 3 10 3 $ $ = = =
7
63
2
50
3
48
2 32 $ 5 125 $ 3 27 $
:
c d
a b
a b
c d
2 4
4 6
6 2
8 10
r s
p q
10 8
12 16
x y z q
2 4 6 8
a b
4 10
2. K1
1. K1
3. K1
a a a a a
9 8 4
$ $ = =
a
9
a a a a 1 1
2 2
2
+ - - - -
_ i
8 3 7 8 3 7
2
+ - -
_ i
9 17 9 17 $ + -
8 3 7 8 3 7 $ + -
3 2 2 3 12 6
2
- +
^ h
8 3 2 18 4 2 $ + -
^ h
3 2 1 4 2 2 - +
^ ^ h h
x
x
2
5 4
-
+
x
x
3 2
6
-
-
x
x
1
2
-
x 2 5 -
2 1
2
+
^ h
5 1 5 1 + -
^ ^ h h
6 7 $ 8 5 $
3 2
2
+
^ h
5 7 $
6. K2-E1
5. K2
4. K1
29 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Kivitel a gykjel all
pl.:
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
844., 845., 847., 849.,
850., 851.
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 29
30 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Megolds
Az egyes tnyezket a megfelel mdon szorzatt alaktva azt kapjuk, hogy
.
Megolds
Mieltt hozzkezdennk a hrom tag sszeg ngyzetre emelshez, nzzk meg az egyes ta-
gokat; mi mindent lehetne kivinni a ngyzetgykjelek el.
, .
Teht a feladatban szerepl kifejezs gy rhat:
.
BEVITEL A NGYZETGYKJEL AL
Gyakran nem arra van szksgnk, hogy kivigynk a ngyzetgykjel el, hanem ppen fordtva:
arra van szksgnk, hogy a ngyzetgyk eltt ll szorztnyezt bevigyk a ngyzetgykjel
al. Ilyenkor a ngyzetgyk eltti szorztnyezt ngyzetre kell emelnnk, s ez szerepel ugyan-
csak szorztnyezknt a ngyzetgyk alatt. Pldul:
,
, ahol a $ 0.
Megolds
.
Megolds
. a b
a b
a b
a b
a b a b
a b a b a b
2
2 2
$ -
-
+
=
-
- +
= - + = -
]
] ]
] ] g
g g
g g
x y
a b
x y y
a a b b
x y
a b
y
ab
18 9 2 3
2
4 11
5 7
4 10
4 6
2 5
2 3
$ $ $ $
$ $ $
$ = =
a x ax a x ax a x 3 2 9 2 18
2 2 4 2 2 5 4
$ = =
a a a a a a a
3 5 6 5 6 5 11
$ $ $ = = =
5 6 25 6 25 6 150 $ $ $ = = =
3 2 4 2 5 2 2 2 4 2 8
2 2
$ + - = = =
^ ^ h h
50 25 2 5 2 $ = = 8 4 2 2 2 $ = =
4. plda Vigyk a ngyzetgyk al az eltte lev szorztnyezt!
. (a > b) a b
a b
a b
$ -
-
+
] g
3. plda Vigyk a ngyzetgyk al az eltte lev szorztnyezt:
, ahol a $ 0, x $ 0. a x ax 3 2
2 2
2. plda Vgezzk el az albbi mveletet!
3 2 2 8 50
2
+ -
^ h
Bevitel a gykjel al
pl.:
1. plda Vigynk ki a ngyzetgykjel el, amit csak tudunk (a,b $ 0, x,y > 0)!
x y
a b
18
4 11
5 7
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 30
31 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Nevez gyktelentse
pl.: ; a > 0
Sokszor tallkozhatunk olyan trttel, melynek nevezje ngyzetgyks kifejezst tartalmaz.
Mivel ezek sok esetben irracionlis szmok, s az ilyenekkel elg nehzkes elvgezni az osztst,
ezrt ezekben az esetekben rdemes gy talaktani a trtet, hogy a nevez ne tartalmazzon
ngyzetgyks kifejezst.
A NEVEZ GYKTELENTSE
Induljunk ki a trtbl. Clunk e trtet gy talaktani, hogy nevezjben ne legyen ngy-
zetgykjel. Ezt knnyen elrhetjk, ha bvtjk a trtet -vel, azaz megszorozzuk a szmllt
is s a nevezt is -vel:
.
Kicsit bonyolultabb a helyzetnk, ha a nevezben kt tag sszeg szerepel, s ezek valame-
lyike (vagy esetleg mindegyike) ngyzetgyks kifejezs. Nzznk erre is egy pldt. Gyktele-
ntsk az albbi trt nevezjt!
.
Most azt kell szrevennnk, hogy jl alkalmazhat a korbban tanult
nevezetes azonossg. Mivel a trt nevezjben kt tag klnbsge szerepel, ezrt, ha bvtjk
a trtet e kt tag sszegvel, akkor a nevezben e kt tag ngyzetnek klnbsge, vagyis egy
egsz szm szerepel majd:
.
Megolds
Gyktelentsk a B kifejezs nevezjt!
.
Most vigynk ki -bl a ngyzetgykjel el, amit tudunk!
.
A -bl is kivihetjk, amit tudunk
.
Amit kaptunk, az ppen az A kifejezssel azonos, teht A = B.
2
10
2 2 10 2 30 4 10 2 30 $ $ - = -
40
2
4 5 8 6
2 5 8 6 2 40 2 30
$ $
$ $ $
-
= - = -
^
^
h
h
80
8 6
80
8 6 8 6
80 8 6
8 6
80 8 6
2
80 8 6 $ $ $
+
=
+ -
-
=
-
-
=
-
^ ^
^ ^ ^
h h
h h h
5 2
6
5 2 5 2
6 5 2
5 2
6 5 2
3
6 5 2
2 5 2
$ $ $
$ =
+
+
=
+
- -
-
=
+
= +
^ ^
^ ^ ^
^
h h
h h h
h
a b a b a b
2 2
- + = -
] ] g g
5 2
6
-
5
2
10
2 2
10 2
2
10 2
2
$
$
= = =
2
2
6. plda Vgezzk el az albbi mveletet!
3 1
2
3 1
12
7 3 5 $
-
+
+
+ d
^
n
h
5. plda Dntsk el, melyik szm nagyobb?
vagy . B
8 6
80
=
+
A 4 10 2 30 = -
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 31
32 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Megolds
Elszr a zrjelben lev mveletet vgezzk el. Gyktelentsk mindkt trt nevezjt!
,
.
Teht a kvetkez mveletet kell elvgeznnk:
, azaz
.
Itt mr knnyen szrevehetjk a jl ismert nevezetes szorzatot:
.
A kvetkez feladatokban a ngyzetgykk alatt szerepl betk mindegyike pozitv. V-
gezzk el a ngyzetgykvonst (amit lehet, vigynk ki a ngyzetgykjel all)!
a) ; b) ; c) .
Oldjuk meg az albbi egyenletet a nemnegatv vals szmok halmazn!
.
Vgezzk el az albbi mveleteket!
a) ;
b) ;
c) .
Melyik szm nagyobb: A vagy B?
a) , ;
b) , ;
c) , .
Gyktelentsk az albbi trtek nevezjt (a > 0, b > 0)!
a) ; b) ; c) ; d) ;
e) ; f) ; g) ; h) .
Dntsk el, hogy az albbi kifejezs milyen eljel!
.
3 1
12
3 1 3 1
12 3 1
2
12 3 1
6 3 1
+
=
+ -
-
=
-
= -
^ ^
^ ^
^
h h
h h
h
3 1
2
3 1 3 1
2 3 1
2
2 3 1
3 1
-
=
- +
+
=
+
= +
^ ^
^ ^
h h
h h
3 1 6 3 6 7 3 5 + + - +
^ ^ h h
7 4 3 7 4 3 2 3 + - - -
a a
a a
+
-
5 1
5 1
-
+
7 1
4
- 2
5 6
b a
a b
a
a
5
15
3
6
B 4 3 1 = + A 49 4 12 = +
B 3 6 2 = - A 54 6 24 = -
B 2 5 = A 5 2 =
500 125 2 75 5 3 + -
^ ^ h h
5 20 2 5 45 + -
^ ^ h h
3 4 27 75 2 12 $ + -
^ h
x x x 6 9 5 2 25 26 + - =
a b b a
4 2 4 2
-
p q
x y
50
18
9 11
13 6
a b c 75
7 8 19
7 3 5 7 3 5 7 3 5 49 3 25 122
2
2
$ + - = - = - =
^ ^ ^ h h h
7 3 5 7 3 5 - +
^ ^ h h
Feladatok
1. K1
2. K1
6. E1
5. K2
4. K1
3. K1
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
852., 855., 856., 857.,
858., 872., 873., 879.,
883., 887., 889.
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:52 Page 32
33 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
4. Az n-edik gyk fogalma s azonossgai
Kepler III. trvnye szerint a bolygk keringsi idejnek ngyzetei gy arnylanak egymshoz,
mint a Naptl val kzepes tvolsgaik kbei. Ha egysgnyinek vesszk a Fld keringsi idejt
(1 v), s egysgnyinek vesszk a kzepes Fld-Nap tvolsgot (ezt nevezik csillagszati egysg-
nek; kb. 150 milli km), akkor knnyen meghatrozhatjuk Kepler III. trvnye alapjn egy olyan
bolygnak a Naptl val tvolsgt, melynek ismerjk a keringsi idejt. Tekintsk pl. a Jupitert,
melynek keringsi ideje kb. 11,9 v. gy Kepler III. trvnyt alkalmazva felrhatjuk az albbi
egyenletet:
= , azaz = .
Innen
R
3
Jupiter
= 11,9
2
141,61.
Ezek szerint a Jupiter Naptl val kzepes tvolsga (csillagszati egysgben) az a vals szm,
melynek harmadik hatvnya 141,61. Ez szmolgp segtsgvel kb. 5,21 csillagszati egy-
sg, teht a Jupiter kb. 5,21-szor olyan messze van a Naptl, mint a Fld. (Egybknt ez kb.
781,5 milli km.)
A mostani szmts sorn kerestk azt a vals szmot, melynek harmadik hatvnya 141,61
volt. Ezt a mveletet harmadik gykvonsnak (vagy kbgykvonsnak) mondhatjuk.
Ez az egyszer szmts is mutatja, hogy a ngyzetgyk mintjra rdemes megalkotni a
3., 4., s ltalban az n-dik gyk fogalmt, melyet -val jellnk.
Az n-edik gyk fogalmnak megalkotsakor gyelembe kell vennnk, hogy negatv szm p-
ratlan fok kitevje szintn negatv, gy a dencit kett kell vlasztanunk a szerint, hogy pros
vagy pratlan gykt akarunk vonni.
Az 1-nl n nagyobb egsz szmot gykkitevnek nevezzk. rdemes felgyelni arra, hogy
a ktfajta denci lnyegben megegyezik, csupn az a klnbsg, hogy pratlan gykkitev
esetn nem kell megkvetelnnk, hogy nemnegatv. Ebbl az is kvetkezik, hogy pros
gykkitev esetn ugyangy, mint ngyzetgyk esetben, amikor is n = 2 csak akkor rtel-
mezhet , ha a 0, mg pratlan gykkitev esetben ez a megszorts nem szksges.
Nzznk minderre nhny pldt!
Megolds
a) , mert , b) , mert ,
c) , mert , d) , mert ,
e) , mert , f) , mert ,
g) , mert , h) , mert .
a
n
a
n
a a
6 3 2
= a a
2
3
6
=
^ h
b b
n n 6 6
= b b
n
n 6 6
=
^ h
1
R
3
Jupiter
1
11,9
2
R
3
Fld
R
3
Jupiter
T
2
Fld
T
2
Jupiter
3 243
5
- =-
] g 243 3
5
- =-
2
5
8
125
3
= b l
8
125
2
5
3
=
2 64
6
= 64 2
6
= 2 8
3
- =-
] g 8 2
3
- =-
2 16
4
= 16 2
4
= 3 27
3
= 27 3
3
=
a
n
1. plda Szmtsuk ki az albbi gykvonsok rtkt!
a) ; b) ; c) ; d) ;
e) ; f) ; g) ; h) . b
n n 6
a
6 3
243
5
-
8
125
3
64
6
8
3
- 16
4
27
3
ha n pros: az a nemnegatv vals szm, melynek n-edik hatvnya a.
ha n pratlan: az a vals szm, melynek n-edik hatvnya a.
a
n
Az n-edik gyk
Kbgyk:
n-edik gyk:
a, ha n pratlan
a 0, ha n pros
Johannes Kepler (1571
1630) nmet matematikus,
csillagsz s optikus
Kepler ltal ksztett
vilgtrkp
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 33
34 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
A ngyzetgyk azonossgaival analg mdon az n-edik gykvonsnak is megvannak az azo-
nossgaik. Mint ltni fogjuk, ezek hasonlk a ngyzetgyk azonossgaihoz.
Az 1., 2., 3. azonossg igazolsa teljesen hasonl mdon trtnhet, mint ahogyan azt ngy-
zetgyk esetben is tettk.
A 4. azonossg igazolshoz emeljk az egyenlsg mindkt oldalt -adik hatvnyra.
A bal oldalon
.
A kls zrjelen belli kifejezs az n-edik gyk dencija alapjn -val egyenl, gy azt
kaptuk:
,
ami ugyancsak a denci miatt a-val egyenl.
Az azonossg jobb oldaln
szintn a denci alapjn.
Mivel az egyenlsg kt oldalnak -adik hatvnyai egyenlk, gy az azonossg valban
igaz.
Megolds
A 2. azonossg szerint
.
Megolds
Az 1. azonossg alapjn a szorzatot rhatjuk egy gykjel alatt.
3. 100 19 81
4 4
= = = -
10 19 10 19 10 19 10 19 10 19
4 4 4 2
2
4
$ + = + = = - - -
^ ^ ^ h h h
2
16
2
16
8 2
3
3
3
3
= = =
n k $ ] g
a a
nk
nk
=
^ h
a a a
k n
nk
k n
n
k
k
k
= =
_ _ `
^ i i j
h
a
k
a a
k n
nk
k n
n
k
=
_ _ ` i i j
n k $ ] g
3. plda Szmtsuk ki az albbi szorzat rtkt!
. 10 19 10 19
4 4
$ - +
2. plda Szmtsuk ki a trt rtkt!
2
16
3
3
Szorzat n-edik gyke egyenl a tnyezk ngyzetgyknek szorzatval.
1. .
Trt n-edik gyke egyenl a szmll s nevez n-edik gyknek hnyadosval.
2. .
Hatvny n-edik gyke egyenl a hatvnyalap n-edik gyknek megfelel hatvnyval.
3. s n ! Z.
Ha egy gyks kifejezsbl kell n-edik gykt vonnunk, akkor ezt rhatjuk egyetlen gykjel se-
gtsgvel, melyben a gykkitev az eredeti gykkitevk szorzata.
4. s n ! Z. 0, , 2 a k n Z 2 ! $ ^ h
0, , 2 a k n Z 2 ! $ ^ h
a a
k n nk
=
a a
k n n
k
=
^ h
, a b 0 0 2 $ ^ h
b
a
b
a
n
n
n
=
, a b 0 $ ^ h ab a b
n n n
$ =
,
(a,b 0)
,
(a 0, b > 0)
,
(a > 0, k ! Z, n 2
s n ! Z)
,
(a > 0, k ! Z, n 2
s n ! Z)
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 34
Megolds
A szorzat mindkt tnyezjre alkalmazhatjuk a 4. azonossgot.
s .
Teht
.
Vgezzk el az albbi gykvonsokat:
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
Vgezzk el az albbi gykvonsokat (a feladatokban szerepl paramterek mindegyike
pozitv):
a) ; b) ; c) ; d) .
Vgezzk el az albbi mveleteket (a feladatokban szerepl paramterek mindegyike po-
zitv):
a) ; b) ; c) .
Vgezzk el az albbi mveleteket (a feladatokban szerepl paramterek mindegyike po-
zitv):
a) ; b) ; c) .
A Neptunusz bolyg keringsi ideje kb.165,5 v. Kb. hnyszor tvolabb kering a Neptu-
nusz a Nap krl,
mint a Fld?
5. E1
2 2
14 6 6 22 12 3
$ 3 3
10 4 3 38 6
$
b
a
b
a
14
12
4 5
6
8
10
$
4. K2
4 5 4 5
4 10 3 2 5 3
$ $ $ a b c a b c
3 8 12 5 7 12 3 5
$ :
y
x
x
y
5
7
4
3
4
3. K1
a b
6 12 3
x y z
21 42 14
7
r s
p q
20 4
8 12
4
l
k m
32
40
25 20
5
2. K1
64
3
625
4
32
1
5
- 1000
27
3
1024
10
64
1
6
1. K1
Feladatok
a a a a a a a
3 10 6 5 4 3 20 6 20 3 6 20 9 20
$ $ $ = = =
a a
3 10 3 20
= a a
6 5 4 6 20
=
35 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
895., 902., 903., 904.,
905., 907., 910.
4. plda Vgezzk el az albbi szorzst!
(a 0) a a
3 10 6 5 4
$
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 35
36 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
5. Az n-edik gykvons alkalmazsai
Miutn megismerkedtnk az n-edik gykvons legfontosabb azonossgaival, most ezek tovbbi
alkalmazst fogjuk megvizsglni. Az elz leckben szrevehettk, hogy ha egy hatvnykifeje-
zsbl kellett n-edik gykt vonnunk, a hatvnykitev minden esetben tbbszrse volt a gyk-
kitevnek, gy a mveletet knnyen elvgezhettk a denci alapjn. De vajon hogyan jrha-
tunk el akkor, ha a hatvnykitev nem tbbszrse a gykkitevnek?
BEVITEL A GYKJEL AL, KIVITEL A GYKJEL ALL
Vizsgljuk pl. a kifejezst. Clunk az, hogy a gykjel eltti 3-as szorzt bevigyk a gyk-
jel al. Ezrt a 3-at rjuk fel harmadik gyks kifejezsknt:
,
s gy azt kapjuk
.
Azt ltjuk teht, hogy a gykjel eltti szorztnyezt bevihetjk az n-edik gykjel al, de e
szorztnyezt n-edik hatvnyra kell emelnnk, s a gykjel alatt ez szorztnyez lesz.
Megolds
a) ; b) ;
c) ; d) .
Most azt vizsgljuk meg, hogyan lehet kihozni egy szorztnyezt a gykjel all.
Vizsgljuk pl. a (a $ 0) kifejezst. A gykjel alatti hatvnyt prbljuk meg gy szorzatt
alaktani, hogy a szorzat valamelyik tnyezjbl mr lehessen 4-dik gykt vonni.
.
Nzznk a mdszer alkalmazsra nhny feladatot.
Megolds
a) ;
b) ;
c) ;
d) . 2 3 36 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 18 18
k k k k k k k k k k k k 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ = = = =
+ +
p q
x y
p p q q
x x y y
p q
x y
p q
xy
pq
xy
p q
xy
5 7
4 8
3
3 2 6
3 6 2
3
3 6
3 6
3
2
2
3
2
2
2
2
3
$ $ $
$ $ $
$ $ = = =
a y a a y y a y ay ay ay
7 11
6
6 6 5
6
6 6
6
5
6
5
6
$ $ $ $ $ = = =
b b b b b b b
22 5 20 2 20 5 2 5 4 2 5
$ $ $ = = =
a a a a a a a
11 4 8 3 4 8 4 3 4 2 3 4
$ $ $ = = =
a
11 4
a a a a a
5 6 6 5 6 11 6
$ $ = =
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
3
2
2
3
5
3
2
5
2
3
5
15
10
2
3
17
13
5 $ $ $ = = = e o
2 3 2 3 48
4 4 4 4
$ $ = = 5
10
7
5
10
7
2
175
3
3
3 3
$ $ = =
3 2 27 2 27 2 54
3 3 3 3 3
$ $ $ = = =
3 3 27
3 3 3
= =
3 2
3
$
2. plda Vigynk ki a gykjel el, amit csak lehetsges!
a) ; b) (a $ 0, y $ 0); c) (p 0, q 0);
d) (k ! Z s k $ 2). 2 3
k k k 2 1 2 2
$
+ +
p q
x y
5 7
4 8
3
a y
7 11
6
b
22 5
1. plda Vigyk be a gykjel al az eltte lev szorztnyezket:
a) ; b) ; c) , ahol a $ 0; d) , ahol y 0.
y
x
y
x
3
2
2
3
5 $ a a
5 6
$ 5
10
7
3
$ 2 3
4
$
Kivitel a gykjel all
Bevitel a gykjel al
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 36
Megolds
Elszr a bels gykk eltti szorztnyezt vigyk be a bels gykjel al, majd alkalmazzuk az
azonossgot.
a) ;
b) ;
c) .
Az n-edik gykvons egyik azonossga szerint . De vajon hogyan tudunk
olyan gyks kifejezseket sszeszorozni, melyekben a gykkitevk klnbzk?
Tekintsk pldul az albbi szorzst:
.
Clszer mindkt szorztnyezt gy alaktani, hogy azok ugyanolyan gykkitevvel szere-
peljenek. Ha az els tnyezbl 4. gykt vonunk s egyben 4. hatvnyra is emeljk, akkor r-
tkn nem vltoztattunk:
.
A msodik tnyezt is t tudjuk alaktani gy, hogy 12. gyk legyen; ehhez 3. gykt vonunk
belle s fel is emeljk a 3. hatvnyra:
.
Ezzel elrtk, hogy a szorzat kt tnyezje azonos gykkitevn szerepel, gy mr elvgezhet-
jk a szorzst:
.
rdemes meggyelni, hogy ha klnbz gykkitevj kifejezseket szorzunk ssze, akkor a
megfelel talakts utn a kzs gykkitev ppen az eredeti gykkitevk legkisebb kzs
tbbszrse lesz.
Megolds
a) ;
b) ;
c) .
Vigyk ki a gykjel el a lehetsges szorztnyezket!
a) ; b) ; c) (a $ 0). 40
3
54
3
a
19 4
1. K1
Feladatok
x y x y x y x y x y x y x y
3 2
5
2 5
3
3 2
3
5 3 2 5
5
3 5 9 6
15
10 25
15
19 31
15
$ $ $ = = =
_ _ i i
a a a a a a a a
4 6 6 4 4
2
6 6
3
4 3
8 12 18 12 26 12 13 6
$ $ $ = = = =
^ ^ h h
5 5 5 5 5 5 5
2 3 4 2 3
2
4 3
3
4 6 12 6 16 6
$ $ $ = = =
_ _ i i
2 2 2 2 2
3 4 4 12 3 12 7 12
$ $ = =
2 2 2
4 4 3
3
3 12
= =
_ i
2 2 2 2
3 3 4
4
12
4
4 12
= = =
_ ^ i h
2 2
3 4
$
a b ab
n n n
$ =
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
x
3
2
2
3 4
3
2
3
2
3 4
9
6
2
12
11
7
12 $ $ $ = = = e o
a a a a a
3 5 5 3 5 8 10
$ $ = =
2 2 2 2 2 32
4 3 4 4 3 5 12 12
$ $ = = =
a a
k n nk
=
4. plda Vgezzk el az albbi szorzsokat:
a) ; b) ; c) . x y x y
3 2
5
2 5
3
$ a a
4 6 6 4
$ 5 5
2 3 4
$
37 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
3. plda rjuk fel egyetlen gykjel segtsgvel az albbi kifejezseket!
a) ; b) (a $ 0); c) (a $ 0, y > 0).
y
x
y
x
3
2
2
3 4 $ a a
3 5
$ 2 2
4 3
$
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 37
Vigyk be a gykjel al a gykjel eltti szorztnyezt!
a) ; b) ; c) (a $ 0).
Vgezzk el a kijellt mveleteket!
a) ; b) (a $ 0); c) (a $ 0, b $ 0).
rjuk fel egyetlen gykjel segtsgvel a megadott kifejezseket!
a) ; b) ; c) .
Milyen pozitv egsz szmot rjunk n helybe, hogy az albbi egyenlsg igaz legyen, ahol
a $ 0:
.
2. K1
a b ab
2 2 4
$ a a
4 2 3
$ 2 3
3
$
a a
2 3 4
$ 2 3
5
$ 3 4
3
$
3. K1
x y y x
2 2
3 5
$ a a
3 3 4
$ 3 3
3
$
a a a
n 5 3 4 5 3
$ =
5. E1
4. K2
38 MATEMATIKA
I I . G Y K V O N S
1 0 . V F O L Y A M
Tovbbi feladatok:
Matematika gyakorl
s rettsgire felkszt
feladatgyjtemny I.
897., 899., 900., 910.,
911., 914., 916., 917.
16202_Metematika10_2_ 2010.07.26. 19:53 Page 38