Historia Argentina

Trabajo Prctico 2
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Trabajo prctico 2
La Argentina moderna:
De la Repblica liberal a la Repblica liberal democrtica (1853-1930)

OBJETIVOS

Integrar conocimientos tericos desarrollados en clase y acompaados con guas de lectura sobre la
bibliografa obligatoria con el anlisis de materiales flmicos y periodsticos, de manera de establecer
sntesis significativas
Ad!uirir "erramientas conceptuales e informacin relevante !ue permitan comprender los principales
problemas y discusiones sobre la construccin del estado y de las formas republicanas democrticas
desarrolladas entre #$%&'#(&)
*esarrollar competencias cognitivas propias de la disciplina+ ubicacin temporal y espacial, relaciones
diacrnicas y sincrnicas y delimitacin de problemticas en relacin a conte,tos
-efle,ionar sobre los debates culturales !ue se dieron dentro de las elites polticas y en el marco del
proceso de moderni.acin social en el mbito de la prensa facciosa, prensa obrera y la prensa de
masas
BIBLIOGRAFA
/-A*0I1, -a2l y 3A-A4A35IA, 6uan 7arlos 89)##: pp #&'9$
PA;, 3ustavo 89)##: pp %9'$)
5<TTI<-I, Alberto 8#(((: pp (('#=)
->?<-> 5uis Alberto 89))@: caps I y II
7ATTA-A;;A, Alejandro 89))(: pp =('()

ACTIVIDADES
1. Introduccin
## Antes de comen.ar, record !ue este trabajo prctico se centrar solo en algunas problemtica
epec!"ica del Blo!ue 9 y !ue para una mejor comprensin del mismo es necesario
complementar tus apuntes de las clae te#rica con la lectura crtica de la biblio$ra"!a a travCs
de las $%!a &e lect%ra 8y el debate sobre La atagonia Rebelde:
#9 7omplet el siguiente cuadro TenC en cuenta los temas planteados en el pro$rama &e la
materia, su sucesin temporal apro,imada y la bibliografa mnima+
Perodo: 1880-1916
Ttulo: Ttulo: Ttulo: La democracia radical:
polticas pblicas y conflictividad
en un mundo en cambio.
Principales temas y problemas: l
diarismo!: debates y disputas inter-elites
sobre la cuesti"n republicana!# la cuesti"n
constitucional! y la cuesti"n capital!.
Libertad de prensa# prensa oficial.
Principales temas y problemas: Principales temas y problemas:
Bibliografa mnima: Bibliografa mnima:
$omero %&00'(
)elecci"n de te*tos. +ocumento de
,-tedra %&01'(
Bibliografa mnima:

2
#& Record, por ltimo, que en las guas de lectura te hemos planteado cinco pasos para
la lectura y comprensin de un texto, estos pasos ordenarn el abordaje de las distintas
fuentes que abordaremos:
#@ 5ectura e,ploratoria y global
I -econstruccin y anlisis del conte,to de produccin
II 5ectura analtica o anlisis
III Dntesis de la informacin
I4 Interpretacin y relacin con otros te,tos

ACTIVIDADES' (ARTE I
/uente seleccionada+ Anitario Lo !"e el tiempo no# de$%, cap = EAn mundo mejorF,
disponible en+ "ttp+GGHHHyoutubecomGHatc"IvJe%%a&?goKIc
2. Reconstruccin y anlisis del conteto de produccin:
9# Investig y respondC+ LMuiCn dirige este unitarioI LMuiCnes y cundo lo producenI LA
!uC p2blico est dirigidoI
99 Indag en tu "istoria familiar LtenCs ancestros !ue "ayan sido inmigrantesI L!uC
registros !uedan en la memoria familiar sobre sus e,perienciasI L!uC valoraciones
tienen de esta e,perienciaI 8positivaGnegativa: Lpor !uCI
9& Averigu !uC imgenes o mitos se refieren al proceso de moderni.acin !ue vivi el
pas entre fines del NIN y principios del NN L<,iste un consenso unnime al respectoI
<,plic por !uC -omero dice !ue "ay una leyenda rosa y una leyenda negra sobre la
inmigracin 8p 9$: LPodras buscar argumentos !ue sostengan una y otra versin
siguiendo la lectura del mismo te,toI
!. "nlisis del material flmico
&# Abic temporal y espacialmente la "istoria a la !ue refiere el captulo LMuC recursos
8m2sica, imgenes, lenguajes, vestimenta: utili.a el director para elaborar de forma
verosmil ese Emundo ficticio construido por la "istoria !ue llega a nosotros a travCs
del relatoFI
&9 LMuC personajes "istricos aparecen o son mencionados en el captulo y dentro de
!uC sectores sociales o polticos se los podra incluirI
&& LMuC caractersticas de la vida cotidiana, los "bitos y costumbres de los inmigrantes
se manifiestan en el filmI 7omplete estos aspectos con los rasgos de la cultura poltica
del pas entre fines del siglo NIN y principios del NN descriptos por -omero
&@ Identific los principales conflictos !ue se plantea el film a travCs de la trayectoria de
Dimn -adoHit.Oy
#. $ntesis de la informacin
@# 7on los aportes de E5a Patagonia rebeldeF, EAn mundo mejorF y el te,to de -omero
reali. una sntesis escrita o un es!uema sobre el perodo #$$)'#(#=, incluyendo+
<l modelo de desarrollo econmico teniendo en cuenta las transformaciones
estructurales y el rol del <stado
5a c"e#ti%n #ocial, considerando las diferencias entre anar!uismo, sindicalismo y
socialismo, sus metodologas de luc"a y las polticas del <stado con respecto a los
problemas !ue se le plantean
<l r&gimen pol'tico, teniendo en cuenta el proceso de institucionali.acin y la
conflictividad poltica

3
%. Interpretacin y relaciones
%# 7on respecto al anar!uismo y a la prensa obrera+
%## Anali. y compar las editoriales de los diarios anar!uistas 8!ue se incluyen en el
Ane,o I: y refle,ion sobre el papel jug la prensa obrera en la Cpoca <,plic+ a
!uiCn estn dirigidos estos peridicos, cmo circulaban, !uC temticas abordaban
Averigu si e,istieron otros diarios obreros !ue representaran otras tendencias
polticas
%#9 LMuC pas con el movimiento anar!uista en nuestro pas despuCs de las leyes
represivas del PA1, durante el radicalismo y en la dCcada del &)I Indag sobre
otros casos de represin del anar!uismo en otras partes del mundo
%9 7on respecto a otros tipos de prensa+ record 'releyendo el te,to de 5ettieri' !uC
caractersticas tuvo la prensa facciosa y cules fueron los diarios de la dCcada de #$=)
y #$P), y !uC nuevos peridicos representan al PA1 y a la Anin 7vica -adical

ACTIVIDADES' (ARTE II
F%e)te eleccio)a&a* /ilm (l m"ral, fragmentos disponibles en la plataforma virtual
&. Reconstruccin y anlisis del conteto de produccin:
=# Investig y respondC+ LMuiCn dirige este filmI LMuiCn y cundo lo produceI LA !uC
p2blico est dirigidoI
=9 Indag cules fueron los orgenes y las principales caractersticas del ?uralismo
me,icano
'. (ectura analtica o anlisis
P# Abic temporal y espacialmente la "istoria a la !ue refiere el captulo LMuC recursos
8m2sica, imgenes, lenguajes, vestimenta: utili.a el director para elaborar de forma
verosmil ese Emundo ficticio construido por la "istoria !ue llega a nosotros a travCs
del relatoFI
P9 LMuC acontecimientos de la poltica nacional e internacional son referidos en (l
m"ralI -eali. un es!uema o lnea de tiempo donde consigne partidos en el gobierno,
principales conflictos sociales y sucesos internacionales en el perodo #(#='#(&)
P& L7ules eran los sectores principales de la vida poltica y cultural de entonces y en !uC
personajes de la ficcin se ven representadosI 7omplet este panorama con los
aportes del te,to de 7attaru..a
P@ *e acuerdo al documento de ctedra y al fragmento del film respondC LA !uC tipo de
prensa corresponde el *iario )r'ticaI L7ules seran para el director del diario los
objetivos de este medioI LA !uC p2blico est dirigidoI LMuC funcin tena el medio
desde la perspectiva de BotanaI L7mo construye su agenda Q seleccin de noticias' y
por !uCI -elacion estas respuestas con las principales innovaciones !ue configuran
la llamada Ecultura de masasF 87attaru..a pp $( y ss:
). $ntesis de la informacin
$# -econstru brevemente la trayectoria, influencia poltica y principales caractersticas
del diario )r'tica Atili. como soporte el artculo periodstico de *aniel 3AT?A1 Q
disponible en la plataforma virtual


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*. Interpretacin y relaciones
(# >bserv las portadas seleccionadas del Diario )r'tica 8!ue se incluyen en el Ane,o 9: y
anali.alas de acuerdo a los siguientes criterios+
(9 LMuC acontecimientos se consideraban importantes en ese momentoI Transcrib los
ttulos de las notas y su referencia temtica 8es decir, ubic la noticia dentro de un
tema general !ue la englobe:
(& LMuC relevancia se le otorga a cada temaI Deleccion los temas por su e,tensin en el
espacio, la importancia 8tipo de titulares Qdestacada o secundaria' locali.acin en el
diario, posicin en el conjunto de las noticias:
1+. "cti,idades de integracin
#)# Intent e,plicar cmo se dio el pasaje de la repblica po#ible a la repblica *erdadera
!ue plantea Alberdi en el te,to de 5ettieri Tom como gua las respuestas de las
siguientes preguntas+
#)9 L<n !uC consistieron y en !uC grado se reali.aron los proyectos de Alberdi y
Darmiento con respecto a la democracia, a la participacin poltica, a la libertad de
prensaI 85ettieri:
#)& -ecuper las nociones de repblica po#ible y repblica *erdadera y e,plic cmo y
cundo se concretaron estos proyectos 7omplement la respuesta e,plicando las
connotaciones del rCgimen instalado en el R$) 8te,to de -omero:
#)@ -econstru a !uC se denomina c"e#ti%n democrtica y cmo oper la ley de reforma
electoral de #(#9 en la resolucin de este problema LMuC significa la e,presin
utili.ada por romero E*emocracia conseguida o concedidaFI Identific la posicin de
-omero al respecto y busc posibles contraargumentos !ue cuestionen la perspectiva
de este autor
#)% -ecuper la problemtica !ue implica lo !ue el programa denomina c"e#ti%n nacional
-etom el tema desde las polticas de construccin de la nacin de la generacin del
$) y los debates sobre nacionalidad en la primera dCcada del siglo NN 8-omero p @)
en adelante: y las transformaciones !ue se operan en los aos 9) 8-omero p $#:
LMuC relacin puede establecer entre esta problemtica, y la crisis de rep2blica
verdadera en los aos &)I