Antes de exponer nuestras ideas, tanto las previas como las posteriormente

renovadas, acerca del arte, vemos conveniente exponer en este espacio la percepcin previa
que tambin tenamos sobre la asignatura. Confesamos que en un principio abordamos el
acercamiento a la asignatura con cierto escepticismo, por considerarla una asignatura ms, en
la cual se nos iba a plantear un trabajo de manualidades que presentaramos al final del
cuatrimestre. Tras la primera toma de contacto, pudimos comprobar que el desarrollo de la
asignatura no ira por ese camino, lo cual nos suscit una conjunto de impresiones, como
pudieran ser la de alivio por no tener que llevar a cabo a una temtica de trabajo tan trillada, y
otras basadas en la curiosidad y entusiasmo por encontrarnos ante el reto de trabajar en
torno a una conceptualizacin tan compleja como es la del arte.
Como entusiasta del dibujo, cabe decir, que hasta el momento del inicio de la clase,
destacbamos como arte, aquel en el que se apreciase un alarde de tcnica u esfuerzo como la
tcnica de dibujo empleada, las dimensiones de la obra, complejidad, etc. Sin reparar en otros
aspectos, que realmente si conforman aquello que intentamos definir como arte.
Por ello, siempre hemos valorado todas las obras del Impresionismo o Realismo, ya
que significan un alarde en cuanto al empleo de tcnicas de dibujo. Tambin confesamos que
en muchas ocasiones nos dejbamos guiar por el criterio de expertos o mecenas del arte, los
cuales desde su situacin de privilegio, otorgaban o despojaban de la categora de arte a una
obra, y siempre bajo su criterio personal. De este modo, la obra a la cual consideramos simple
en su conformacin o ejecucin, a nuestro parecer no poda ostentar la categora de arte,
aunque en ocasiones suscitara en nosotros una serie de experiencias y sentimientos los cuales
nos conmovan de alguna manera.
Tras el desarrollo de la clase del da 5, nuestra concepcin sobre el arte evolucion
considerablemente, ya que una vez expusimos todas nuestras ideas previas acerca del mismo,
la profesora nos abri nuevos horizontes al afirmarnos que el arte segn palabras textuales
es lo que ocurre entre la obra t. As, el arte podra considerarse a aquello que nos
conmueve, que genera sentimientos conectados con nuestra experiencia, con nuestra
identidad; es algo personal, una actividad, por qu no decirlo, que nos conforma como seres
humanos.
Este mensaje cal profundamente en la clase, y creemos que significar el punto de
partida en nuestra bsqueda de intentar construir una conceptualizacin sobre el arte ms
acorde con la sociedad actual, la cual, como ya sabemos, se encuentra en constante
renovacin; promoviendo as, un pensamiento no sujeto a convencionalismos culturales o
sociales. Una nueva definicin de arte que a su vez sirva de sustento, y aunque en un principio
nos sobrecoja, para que nosotros mismo creemos arte.