UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Gua de Actividades
Trabajo colaborativo Fase No 1 Fecha 2014
Nombre del curso: Desarrollo Organizacional
Cdigo: 102035
Temticas: Conceptos, perspectiva y cambio del Desarrollo Organizacional, Estrategias y Tcticas del Desarrollo
Organizacional
Estrategia de aprendizaje: Estudio de Caso (ponencia)

Peso evaluativo: 25.5 % sobre 70% para un total de 127,5 puntos de 350 puntos totales

Cronograma: 5 de Marzo a 14 de Marzo 2014
I. Intencionalidades formativas:
Propsitos:
Brindar las bases fundamentales en cuanto a Conceptos, perspectiva y cambio del Desarrollo
Organizacional, Estrategias y Tcticas del Desarrollo Organizacional, Crisis y problemas del Desarrollo
Organizacional.
Identificar las causas que motivaron el surgimiento del desarrollo organizacional, sus antecedentes histricos
y su relacin con las ciencias del comportamiento humano mediante el reconocimiento de su origen y
evolucin en el tiempo
El estudiante comprende la naturaleza del Desarrollo Organizacional y la relacin entre los objetivos
individuales y los objetivos de la organizacin. El conocimiento de la temtica resulta de singular
importancia para los profesionales en el campo de la administracin de empresas en razn de su capacidad
para generar cambio en el medio social en que se desempeen.

Competencias:
El estudiante analiza el comportamiento histrico del Desarrollo Organizacional, las reas de interaccin
organizacional, las causas que suscitaron su surgimiento, las estrategias y tcticas, para identificar, y entender
el tiempo, el espacio en que comenzaron las manifestaciones de esta corriente, entendiendo estructural e
integralmente la organizacin.

II. Descripcin de la actividad:

El trabajo colaborativo Fase No. 1 debe contener una Ponencia estructurada con su propia introduccin, resumen,
discusin, conclusiones y bibliografa sobre el siguiente tema Porque es importante el Desarrollo Organizacional en
las empresas u organizaciones de hoy en da?

Temticas revisadas: Conceptos, perspectiva y cambio del Desarrollo Organizacional, Estrategias y Tcticas del
Desarrollo Organizacional.

Estrategia de aprendizaje: Estudio de caso (Ponencia). El estudio de caso es una tcnica de aprendizaje en la que
ustedes como estudiantes, se enfrentan a la descripcin de una situacin especfica que plantea una ponencia en este
caso, con el siguiente tema Porque es importante el Desarrollo Organizacional en las empresas u organizaciones de
hoy en da? que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a travs de un proceso de
discusin. Dicho en otras palabras, ustedes estudiantes se enfrentan a un problema concreto, es decir, a un caso, que
describe una situacin de la vida real. Debe ser capaz de analizar una serie de hechos, referentes a un campo
particular del conocimiento, para llegar a una decisin razonada en pequeos grupos de trabajo. El estudio de caso
es, por lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin del alumno, desarrollando su espritu crtico.
Adems lo prepara para la toma de decisiones, ensendole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las
opiniones del resto del grupo (Muoz & Suarez, s.f.).


Actividades Previas: Revisin de conceptos bsico de Desarrollo Organizacional.


Pasos para el desarrollo del trabajo Colaborativo 1:

1. El estudiante realiza una investigacin sobre cmo funciona una empresa u organizacin de su entorno de
cualquier tipo o tamao y observando cmo es su estructura y de cmo es su funcionamiento tomando
como parmetro lo planteado en la Unidad No 1 en el curso de Desarrollo Organizacional.

2. Luego realizar una ponencia estructurada con introduccin, resumen, discusin, conclusiones,
recomendaciones, y bibliografa sobre el siguiente tema Porque es importante el Desarrollo
Organizacional en las empresas u organizaciones de hoy en da? (Mximo 5 Paginas).

Recuerde que logrando hacer un buen trabajo, en el segundo se le facilitar, ya que esta investigacin le
servir de base para el trabajo colaborativo No 2.




Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo tanto individual como colaborativo
desde su apertura ya que no se aceptarn intervenciones de ltima hora.
Parte A. Trabajo individual: 57.5 Puntos.

Cada estudiante debe entregar su aporte individual, y obtener el visto bueno del tutor, para poder consolidar el trabajo de forma
grupal.


RECUERDE estimado estudiante que para que el trabajo grupal quede bien, usted debe enviar su aporte
individual con altura y calidad con todos los requerimientos de la actividad, todo esto con el objetivo que el
coordinador o monitor que enve el trabajo grupal le conlleve realizar solo una recopilacin dada las
caractersticas y calidad de los aportes individuales. Si usted enva un BUEN TRABAJ O INDIVIDUAL el
aporte grupal ser excelente

Recuerde entregar su aporte completo INDIVIDUAL con anterioridad a la fecha de cierre, para que entre
todos sus compaeros nombren un monitor o coordinador que es el que se va a encargar de subir el trabajo
grupalojoel trabajo individual debera estar subido a estas alturasentonces este coordinador realiza el
trabajo grupal con todas las recomendaciones que hicieron entre ustedes mismos y mirando todos los
trabajos, es decir, este har una especie de recopilacin de lo ms importante de todos o de algn trabajo en
especial y lo subir en nombre de todos.

Parte B. Trabajo grupal: 70 Puntos.

Estimado estudiante, en este trabajo debe participar individualmente, y en grupo usted tiene que presentar
todo el trabajo y subirlo en plataforma, para que luego sus compaeros de grupo y el tutor entren, observen
su trabajo y realicen crticas constructivas, sugerencias y recomendaciones para el mismo, de igual manera,
lo har usted con los dems trabajos de sus compaeros

Se revisara inicialmente los aportes individuales, y la participacin grupal de forma activa para la
consolidacin del producto final, no se evaluarn trabajos individuales ya que su naturaleza es de
construccin colaborativa, no se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para tal fin

Recuerden tambin enviar Hoja de portada, con el nombre de ustedes y el nmero de grupo, Introduccin,
Conclusiones y Referencias Bibliogrficas.

III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin
argumentada de su trabajo:

Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el gnero al cual
pertenece el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su

Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos que se
establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector
interpretarlo con eficacia.

Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de conformidad
con el tipo de texto y su gnero.

Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de puntuacin.

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por
Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo
un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya
conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6)
Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7).

Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta
el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.

IV Criterios de forma:.: (Tomados de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la versin 6 en Ingls)
Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados anteriormente y que entreguen
un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios
(1) Editor de texto MS Word para Windows
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (2).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico,
conceptual y metodolgico a su trabajo de investigacin.
(9) El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal entregado en anexos.
No se debe presentar en formato PDF, ya que no permite la informacin de retorno por parte del docente.
V. Productos a entregar:
El documento final debe tener la siguiente estructura: debe participar en el foro tanto de forma individual como en
GRUPO y en el link de tarea bajo el tema Producto final del trabajo colaborativo No. 1.
Cada estudiante realizar trabajara con su aporte e individual y su trabajo en grupo su producto final que consta de
dos partes una es, una Ponencia estructurada con introduccin, resultados, discusin, resultados, conclusiones,
recomendaciones y bibliografa sobre el siguiente tema Porque es importante el Desarrollo Organizacional en las
empresas u organizaciones de hoy en da? Y una segunda fase consiste en construir la caracterizacin objetiva de una
empresa ya sea que ustedes visiten la empresa o que la realicen de forma ficticia, esta debe contener misin, visin,
objetivos corporativos, polticas, principios, valores, y organigrama.

VI. Bibliografa recomendada: Author

Ester Martnez-Ros, Comportamiento Organizativo, Universidad Carlos III de Madrid. Recuperado de
http://ocw.uc3m.es/economia-financiera-y-contabilidad/comportamiento-organizativo/transparencias/TEMA11.pdf/view


Lloret Llinares,Marcelino;Lopez Garca, Juan Jose, (6 de junio 2012), Organizacin de empresas, Universidad de Alicante.
Recuperado de
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/14504/16/TEMA%206%20LA%20ORGANIZACION%20DE%20LA%20EMPRESA.pdf

Idalberto Chiavenato. McGrawHill 2000, Administracin de Recursos Humanos. Recuperado de
http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/7743-objetivos-del-desarrollo-organizacional.html

Douglas Zambrano, Emilia Isea, Jean C. Garca, Jos L. Guevar, Desarrollo Organizacional, Unidad IV,Blog Desarrollo
Organizacional(2008). Recuperado de http://grupo4do.blogspot.ca/

Lloret Llinares,Marcelino;Lopez Garca, Juan Jose, (6 de junio 2012), La estrategia empresarial, Universidad de Alicante.
Recuperado de http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/14504/8/TEMA%203%20LA%20ESTRATEGIA%20EMPRESARIAL.pdf

Enciclopedia Financiera, Caractersticas del Desarrollo Organizacional(2013). Recuperado de
http://www.enciclopediafinanciera.com/organizaciondeempresas/desarrollo-organizacional.htm

Jos Villanueva, Desarrollo Organizacional 2009-1,Universidad Nacional de Ingeniera. Recuperado de
http://ocw.uni.edu.pe/ocw/facultad-de-ingenieria-industrial-y-sistemas/desarrollo-organizacional/lecturas/Lec15.pdf

Marcelo Manucci, Pensando la empresa(2013),estrategika.com. Recuperado de http://www.estrategika.com.ar/revistaif-
20-manucci.pdf

Gabriela Turiano, Estrategia y Direccion estratgica(2013), Gestiopolis. Recuperado de
http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/5-errores-comunes-en-la-planeacion-estrategica.htm


Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
_


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rbrica de evaluacin
Trabajo colaborativo Fase 1 Fecha 5 de Marzo a 14 de Marzo 2014
Peso evaluativo: 25.5 % sobre 70% para un total de 127,5 puntos de 350 puntos totales
Nombre del curso: Desarrollo Organizacional

Aspectos evaluados

Criterios de desempeo de la actividad individual


57.5
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja


Participacin individual del
estudiante en el foro
El estudiante particip de manera
pertinente con la actividad, desarrollo
todos los puntos solicitados, en la gua de
actividades, socializo aportes pertinentes y
significativos para la construccin del
producto final.
El estudiante particip construyendo
su aporte de forma individual dentro
del foro sin embargo sus aportes no
son significativos para el desarrollo
del trabajo.
El estudiante Nunca particip, no realiz
ningn aporte, tampoco presento producto
final.



17.5
(Hasta 17.5 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)




Estructura del informe
El documento presenta una excelente
estructura, La Ponencia lleva introduccin,
Resumen, Discusin, Resultados,
conclusiones, Recomendaciones y
referencias bibliogrficas.
Aunque el documento presenta una
estructura base, la misma carece de
algunos elementos del cuerpo
solicitado. Solo la ponencia sin incluir
introduccin, Resumen, Discusin,
Resultados, conclusiones,
Recomendaciones y referencias
bibliogrficas.
El estudiante no tuvo en cuenta las normas
bsicas para construccin de informes, no
cumpli con lo requerido en la gua de
actividades.





20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)




Fines del trabajo
Se cumpli con los objetivos de trabajo de
manera satisfactoria. El estudiante
construye la ponencia desarrollando con
profundidad el estudio de caso de acuerdo
a la gua de actividades.
Aunque se trata la temtica
propuesta, el cuerpo del documento
no soluciona de manera adecuada la
situacin planteada, contiene solo la
ponencia sin identificar de forma clara
el desarrollo del estudio de caso, ya
que no maneja el tema indicado en la
gua de actividades.
El documento no da respuesta a los
lineamientos de la actividad propuesta, los
aportes presentados no corresponden a lo
solicitado en la gua de actividades, no
desarrolla el estudio de caso a travs de la
ponencia.





20
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
_





(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)


Aspectos evaluados

Criterios de desempeo de la actividad grupal

70

Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participacin grupal del
estudiante en el foro
El estudiante particip de manera
pertinente con la actividad, consolido el
Producto final en grupo.
El estudiante particip del trabajo de
equipo dentro del foro sin embargo
sus aportes no son significativos para
el desarrollo del trabajo.

El estudiante Nunca particip de forma
grupal, no realiz ningn aporte al equipo,
para la consolidacin del producto final.


20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)





Estructura del informe
El documento presenta una excelente
estructura, La Ponencia lleva introduccin,
Resumen, Discusin, Resultados,
conclusiones, Recomendaciones y
referencias bibliogrficas.
Aunque el documento presenta una
estructura base, la misma carece de
algunos elementos del cuerpo
solicitado. Solo la ponencia sin incluir
introduccin, Resumen, Discusin,
Resultados, conclusiones,
Recomendaciones y referencias
bibliogrficas.



El grupo no tuvo en cuenta las normas
bsicas para construccin de informes, no
cumpli con lo requerido en la gua de
actividades.





20
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)





Fines del trabajo
Se cumpli con los objetivos de trabajo de
manera satisfactoria. El grupo construye la
ponencia desarrollando con profundidad el
estudio de caso de acuerdo a la gua de
actividades.
Aunque se trata la temtica
propuesta, el cuerpo del documento
no soluciona de manera adecuada la
situacin planteada, contiene solo la
ponencia sin identificar de forma clara
el desarrollo del estudio de caso, ya
que no manejan el tema indicado en
la gua de actividades.
El documento no da respuesta a los
lineamientos de la actividad propuesta, los
aportes presentados no corresponden a lo
solicitado en la gua de actividades, no
desarrollan en grupo el estudio de caso a
travs de la ponencia.





30
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO 127.5