Diseo de Proyectos

Trabajo Individual Parte A

ACTIVIDAD 2 DE RECONOCIMIENTO


POR:
LUIS JAVIER SILVA RAMREZ
CDIGO: 1117489873

CURSO:
102058_314

PRESENTADO A:
OBDULIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD
CURSO DISEO DE PROYECTOS
UNAD-COLOMBIA
21/08/2014

Diseo de Proyectos
Trabajo Individual Parte A
INTRODUCCIN

Por medio del desarrollo de esta actividad 2 de reconocimiento se desea que el estudiante reconozca
el esquema del mdulo, los diferentes temas que vamos a tratar durante el periodo acadmico,
nuestros integrantes del grupo virtual con su respectivo rol.
La importancia que tiene el diseo de proyectos nos hace reflexionar que para asegurar el xito es
necesario una buena planeacin y coordinacin entre el hombre, actividades y la objetividad del
proyecto. Para no desviar el avance del proyecto a rutas crticas nunca se debe perder la meta y los
objetivos propuestos.

OBJETIVOS
Apropiase sobre las generalidades de los proyectos, como los son la conceptualizacin, y
acciones preliminares en el diseo de un proyecto de inversin, permitiendo con ello que
identifique problemas sociales dentro de su entorno regional, mediante la aplicacin de la
metodologa del marco lgico.
Construir de manera secuencial los pasos que conforman un proyecto de inversin,
permitiendo con ello determinar la factibilidad para su implementacin.



Diseo de Proyectos
Trabajo Individual Parte A
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Anlisis del entorno.
Colombia como pas de estudio para esta actividad tenemos que es un pas rico en biodiversidad y
culturas, gracias su posicin geogrfica esta baado por dos ocanos, proporcionando entrada y
salida de recursos con facilidad, en el territorio nacional se da mucha clase de cultivos desde el
caf hasta explotacin de combustibles fsiles, pero as mismo tiene grandes problemticas
nacionales, como la guerra entre el gobierno nacional con grupos armados de izquierda quienes no
comparten como manejan el pas, y siendo los nicos perjudicados la poblacin civil, en la
actualidad Colombia la estn convirtiendo en un pas consumidor y poco generador, al dar va libre
a tratados de libre comercio incentivaron a que los colombianos compraran todo tipo de mercancas
a bajo costo provenientes de pases desarrollados, ahora en Colombia si una persona no tiene una
tableta inteligente , o por lmenos tiene un celular inteligente, esto es problemtico porque nos
incentivan a comprar mercanca ms econmica. Los pilares de la economa colombiana son los
que sufren las consecuencias, el agro ha dejado de producir la leche colombiana por que entra al
territorio leche europea ms econmica, no se puede competir contra precios bajos viviendo en un
pas que cobra muchos impuestos injustos.

La educacin se ha degenerado, aumentan en los salones de clases cantidades de estudiantes y
bajan la calidad, porque solo les interesa el volumen de sus ingresos, el desempleo es un factor a
que todos los trabajadores del pas le teme, el gobierno al aumentar los impuestos pueden hacer
cerrar o quebrar una empresa a lo que lleva a aumentar el nmero de desempleados.
Con la disminucin de recursos para la educacin e investigaciones estn provocando a que no
estudiemos e ingresemos a engordar las filas del ejrcito o la polica.
Diseo de Proyectos
Trabajo Individual Parte A
Tabla 1. Identificacin de priorizacin de problemas.


DEFINICIN DEL PROBLEMA CENTRAL

Para este caso se considera como problema central la educacin, se tom porque es evidente que
muchos problemas se pueden solucionar con la educacin , invertir en educacin para todos
generara que no existieran ms nios en las calles trabajando y mucho menos robando, generara
cultura no encontraramos personas discutiendo de quien tiene la culpa sino discutiendo por quien
tiene la razn, le educacin llega a todo el territorio nacional, pero no en todas las regiones es igual,
en unas regiones no se invierten los recursos necesarios para prestar este servicio adecuadamente
como lo podemos apreciar en el choco, putumayo , entre otras. Es evidente que para el gobierno
nacional no es un problema principal, pero para la sociedad que la necesita es de vital, mucha gente
ha podido vivir sin un certificado de estudio, pero si revisamos su calidad de vida vemos que no es
la ms adecuada.
PROBLEMA 1 Desempleo Desempleo Mayo: 11,3% en colombia 70%
PROBLEMA 2 La educacin
En el 2004, 540.516 se inscribieron al
exmen del Icfes, de ellos slo
177.988 ingresaron en el 2005 al
primer semestre en las universidades
del pas.
50%
PROBLEMA 3 la inseguridad
homicidios en Colombia en este ao
ha disminuido en un 2%, el nmero
de secuestros y vctimas de masacres
en el pas, ha aumentado en un 25.
30%
PROBLEMA 4 la salud
En el ao 2013 cuatro grupos se ubican
por encima del promedio nacional
(1,94%): Salud (4,44%)
80%
PROBLEMA 5
tecnologica
Comunicaciones
En el ao 2013 cuatro grupos se ubican
por encima del promedio nacional
(1,94%): Comunicaciones (2,75%)
20%
PROBLEMA 6 Vivienda
En el ao 2013 cuatro grupos se ubican
por encima del promedio nacional
(1,94%): Vivienda (2,74%).
90%
GRAVEDAD
NIVEL DE IMPORTANCIA
SIN IMPORTANCIA (0-
1)
MEDIANAMENTE
IMPORTANTE (2-3)
PROBLEMA MUY IMPORTANTE
(4-5)
MAGNITUD O IMPACTO
Diseo de Proyectos
Trabajo Individual Parte A
CONCLUSIONES
Se cumpli con realizar la actividad en el tiempo establecido.
Se logra identificar varias problemticas del pas de estudio Colombia que se pueden
tomar como base para la elaboracin de proyectos de inversin.
Se logr identificar desde diferentes puntos de vista un problema centrar.


BIBLIOGRAFA

Can, H. (2011). Anlisis del entorno Modulo de diseo de proyectos. Bogot UNAD. pag 28-32.
Estadstica-DANE, D. A. (2014). inflacion-2013-colombia. Obtenido de portafolio.co:
http://www.portafolio.co/economia/inflacion-2013-colombia