1.

DEFINIO E CONCEITOS
1.1 Conceitos de linguagem
O lingista afirma que a lngua um sistema supra-individual utilizado como meio
de comunicao entre os membros de uma comunidade. A lngua corresponde a
parte essencial da linguagem e o individuo, sozinho, no pode criar nem modificar a
lngua.
Para Saussure social e individual, psquica, psico-fisiolgica e fsica. Portanto, a
fuso de lngua e fala. Para ele, a lngua definida como a parte social da
linguagem e que s um individuo no capaz de mud-la.

1.2 Conceitos de lngua
um sistema em que as partes podem e devem ser consideradas em sua
solidariedade sincrnica.
Tudo quanto se relacione com o aspecto esttico da nossa cincia sincrnico, e
tudo que diz respeito as evolues diacrnico. Ambos designaro um estado de
lngua e uma fase de evoluo entende-se um conjunto de elementos que podem
ser estudados paralelamente e pode-se dizer que um elemento depende do outro
para ser formado.

1.3 Conceitos de fala
A parte individual da linguagem formada por um ato individual de carter infinito.
Para Saussure um ato individual de vontade e inteligncia.
Lingua e fala se relacionam no fato da fala ser a condio de ocorrncia de lngua.







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2.DICOTOMIAS

2.1.Significante e Significado:
O signo lingstico constitui-se numa combinao significantes e significados, como
se fosse dois lados de uma moeda.
Significante- Imagem que o conjunto de letras formam, parte concreta do signo
lingstico. (Uma imagem acstica). Significante do signo lingstico uma imagem
acstica (cadeias de sons).
Significado- Som que o conjunto de letras formam parte abstrata do signo
lingstico (conceito).

2.2.Paradigma e Sintagma:
O sintagma a combinao de palavras que podem ser associadas, portanto, as
palavras podem ser comparadas ao paradigma. As relaes paradigmas se
caracterizam pela associao entre um termo de um contexto sinttico. Por exemplo,
gato e gado. Quando se juntam as partes paradigmtica, ocorre o sintagma.
importante ressaltar que sintagmas e paradigmas seguem a regra da lngua para
que essa relao associativa ocorra. Conclui-se que, as relaes sintagmas e as
relaes paradigmticas ocorrem concomitantemente.
Paradigma- um conjunto de signos relacionados, que podem ser usados para
elaborar uma mensagem, o que servira para a construo do sintagma. Os
constituintes de um paradigma no obedecem a uma ordem de sucesso e nem
possuem um numero determinado de signos.
Sintagma- um segmento lingstico que expressa uma relao de dependncia.
Saussure definiu o sintagma como a combinao de formas mnimas numa unidade
do signo.

2.3.Sincronia e Diacronia:
Saussure muito se falou em sincronia e diacronia. Sincrnico significa ao mesmo
tempo. Diacrnico so ocorrncias que acontecem atravs do tempo. Passando isso
para um estudo da lngua, sincronia estudar os fenmenos da lngua atravs de
um recorte, ou seja, numa determinada fase/poca e diacronia o estudo da lngua
eu engloba as mudanas ocorridas atravs do tempo.
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Sincronia- Encontra-se nos fatos simultneos, coexistentes, relativos a uma
determinada poca.
Diacronia- A diacronia representa a evoluo de certos elementos, de fatos
singulares.























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3.VARIAES
3.1.Variao Diatpica:
Trata-se de uma diversidade de lingstica regional ou geogrfica apresentadas por
pessoas de diferentes regies que falam a mesma lngua. As variaes diatpicas
so responsveis pelos regionalismos ou falares locais. Esses falares representam
os costumes e a cultura de cada regio.
No Brasil, falantes do sudeste do pas usam variantes distintas dos falantes da
regio sul.
Exemplo: Bergamota ou Vergamota- Florianpolis e regio sul em geral.
Mexerica- Minas Gerais.
Os dois termos designam a mesma coisa, uma fruta ctrica de cor alaranjada e sabor
adocicado, conhecida como tangerina, alguns exemplos dos variantes:
fexoso/fechoso (AL) Pessoa que bonita, linda seja nas vestimentas ou na beleza;
barroada (PI) atropelamento; marmitex (SP) quentinha; mina (RJ) namorada;
macaxeira (PI) aipim.
Embora todos sejam falantes da mesma lngua, cada regio do nosso pas possui
caractersticas prprias que resultam em sua cultura e apresentam diversidades,
sendo assim, uma palavra pode ser usada de diversos modos, dependendo da
regio em que ela est sendo utilizada.
3.2.Variao Diafsica:
a variao que ocorre em situaes de fala. A mesma pessoa muda a sua
maneira de falar dependendo do ambiente (formal ou informal).
Em uma palestra, um professor deve utilizar a linguagem formal, ou seja, aquela
alinhada as regras gramaticais. Em conversa com os amigos, no entanto, esse
mesmo professor pode se expressar de forma mais natural e espontnea, sem a
obrigao de refletir sobre a utilizao a lngua, ou seja, usando a linguagem, formal
ou coloquial.
3.3Variao Diastrtica:
Constitui um dos tipos de variao lingstica a que os falantes so submetidos. So
as diferenas entre os estratos socioculturais (nvel culto, nvel popular, e lngua
padro), ou seja, so as variaes que acontecem de um grupo social par ao outro.
Um conjunto de fatores que tem a ver com a identidade dos falantes e tambm com
a organizao sociocultural da comunidade da fala. A) classe social B) idade C)
sexo.
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Exemplo: O uso de dupla negao, como em ningum no viu , indica a fala de
grupos situados abaixo na escala social presena de (R) em lugar de (J), em
grupos consonantais, como em brusa (blusa) e grobo (globo).
O uso de lxico particular, como presente em certas grias (maneiro/esperto, com
o sentido de avaliao positiva acerca da coisas, pessoas e situaes), denota faixa
etria jovem; - o uso de pronome tu em situao de interao entre iguais do Rio
de Janeiro como em Tu viu s? Tambm sugere que os falantes so jovens. A
durao de vogais como recurso expressivo, como em Maaaravilhoso, costuma
ocorrer na fala de mulheres assim como o uso freqente de diminutivos, como
bonitinho, vermelhinho .

3.4.Variao Diacronica:
a variao que se estabelece de acordo com o passar do tempo.
Os jovens de hoje no usam vocbulos, ditos, e at mesmo grias eu seus pais e
muito menos que seus avs usavam, e seus pais tambm no usam os vocbulos
que seus avs e bisavs usavam. Isso quer dizer que a lngua muda de gerao
para gerao.
Exemplo: Alem do estrangeirismo, a lngua sofre mudanas, por exemplo; o trema
que j no era muito usado embora alguns escritores ainda o usam, deixaram de
vez de existir no portugus, tambm algumas palavras que o obtnhamos hfen,
foram modificadas como anti-religioso, agora tudo junto; antirreligioso .
Esses so alguns exemplos que o vasto campo da lingstica diacrnica estuda.
Certo que, hoje no falamos com a mesma linguagem que falvamos ontem, e
amanh no falaremos a mesma linguagem que falamos hoje, e s percebemos isto
daqui a alguns anos.








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4. LINGUISTICA: O ponto de vista descritivo/explicativo
Como objetivo de descrever a lngua, a lingstica desenvolveu uma metodologia
que visa analisar as frases efetivamente realizadas reunidas num corpus
representativo. O corpus no constitudo apenas pelas frases corretas, tambm
inclui as expresses erradas, desde que apaream na fala dos locutores nativos da
lngua sob anlise.
Dessa postura terica metodolgica diante da lngua decorre o carter cientifico da
lingstica, que se fundamenta em dois princpios: o empirismo e a objetividade. A
lingstica emprica porque trabalha com dados verificveis por meio de
observao, objetiva porque elimina lngua de forma independente, livre de
preconceitos sociais ou culturais associadas uma viso leiga da linguagem.
A gramtica gerativa, porque de um numero limitado de regras permite gerar um
numero infinito de sentenas. Reflete o comportamento do locutor que, a partir de
uma experincia finita e acidental da lngua.
As propriedades formais das lnguas e a natureza das regras exigidas para
descrev-las so consideradas mais importantes do que investigao das relaes
entre a lngua e o mundo.
A gramtica funcional, fundamentada nos princpios do funcionalismo, eu no separa
o sistema lingstico das funes que sues elementos preenchem. Da perspectiva
funcional da sentena considera-se que a estrutura dos enunciados determinada
pelo uso e pelo comunicativo em que ocorrem, pois a lngua , antes de tudo,
instrumento de interao social.











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5.Maque verdadeiro ou falso:
a) (F) A fala a parte homogenia da linguagem.
b) (V) A lngua o lugar da conveno, das regras, enquanto a fala o lugar da
liberdade.
c) (V) O signo a unio entre significante e significado.
d) (V) Os signos so definidos pela suas relaes com outros signos do sistema.






















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SUMRIO

1.Definio e conceito 04
1.1.linguagem
1.2.lingua
1.3.fala
2.Dicotomias 05
2.1.significante e significado
2.2.paradigma e sintagma
2.3.sincronia e diacronia 06
3.Variaes 07
3.1.diatpica
3.2.diafsica
3.3.diastrtica
3.4diacrnica 08
4.Linguistica: ponto de vista descritivo/explicativo 09
5.Assinalar 10
6.Referncias 11








03
UNIVERSIDADE UNIO METROPOLITA DE EDUCAO E CULTURA
DISCIPLINA: LINGUISTICA EM FONOAUDIOLOGIA






ANDRA PAIM FERNANDES BOAVENTURA



AVALIAO DE COMPLEMENTAO DA NOTA












Simes Filho (Ba)
2014
ANDRA PAIM FERNANDES BOAVENTURA






AVALIAO DE COMPLEMENTAO DA NOTA




Avaliao de complementao de nota
de avaliao lingstica.
Orientadora: Professora Alessandra Costa.











Simes Filho (Ba)
2014 02
6.REFERNCIAS:
COSTA, M.A. Estruturalismo. In: MARTELOTTA, M.E. (Org.) et. Al. Manual de
lingstica. So Paulo: Contexto, 2008.
SAUSSURE, F. Curso de lingstica geral. Trad. De Antnio Chelini, Jos Paulo
Paes e Izidoro Blikstein. So Paulo: Cultrix, 1995.
BAGNO, M. A lngua de Eullia: novela sociolingstica. So Paulo: Contexto, 1997.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 3. Ed. So Paulo: Hucitec, 1986.
BERBERIAN, A. P; MASSI, G.A.; GUARINELLO, A. C. (Orgs). Linguagem escrita:
referenciais para a clnica fonoudiolgica. So Paulo: Plexus Editora, 2003.
LETRAO. BLOGSPOT.COM.BR
BRASILESCOLA.COM
WWW.SCRIBO.COM/DOC
WWW.CIBERDUIDAS.PT/PERGUNTAS















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