Centro de Formao de Associao das Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes

1
Novo
Regime J urdico da Formao Contnua de Docentes
(Decreto-Lei n 22/2014 de 11 de Fevereiro)
P r i n c i p a i s d e s t a q u e s


R. Damo 4450-107 MATOSINHOS tel. 229399260 Ext. 29 fax. 229389686 e-mail: cfaematosinhos@gmail.com http://www.cfaematosinhos.eu


(1) assumida uma mudana de paradigma para a formao
contnua
O novo RJFCP pretende estabelecer um novo paradigma
paraosistemadeformaocontnua.(Introduo)

(2) O sistema de formao centrado nas escolas e nos docentes

Centrar o sistema de formao nas prioridades
identificadasnasescolasenodesempenhoprofissionaldos
docentes.(Introduo)
Planos anuais ou plurianuais de formao dos
Agrupamentos/Escolas tendo por base os resultados da
avaliao das escolas e as necessidades de
desenvolvimento profissional dos seus docentes.
(Introduo)

(3) So reconhecidos e potenciados os recursos endgenos das

entidades formadoras e das escolas
na produo de respostas formativas de qualidade
tendo por base as prioridades formativas identificadas.
(Introduo)

(4) A organizao e funcionamento dos CFAE passa a ser objeto

de diploma prprio
OsCentrosdeFormaodeAssociaodeEscolas(CFAE),
emconsequnciadopapelquedelesseesperasoobjeto
dediplomaprprio.(Introduo)

(5) Passam (diria, voltam a) estar abrangidos, formalmente, no

mbito de ao dos CFAE os docentes dos estabelecimentos de
ensino particular e cooperativo associados nos CFAE
Os princpios gerais e a organizao da formao
consagrados no presente diploma aplicamse a todos os
docentes em exerccio efetivo de funes nas escolas da
rede pblica, aos docentes das escolas portuguesas no
estrangeiro e aos docentes dos estabelecimentos do
ensino particular e cooperativo associados de CFAE.
(Introduo)

(6) criada uma nova modalidade de formao ao de curta

durao e o seu reconhecimento e certificao competem s
entidades formadoras
As aes de curta durao tm uma durao mnima de
trshorasemximadeseishoras.(Art7,ponto2)
O processo de reconhecimento e certificao das aes
de curta durao da competncia das entidades
formadoras, sendo no caso dos CFAE da competncia do
conselhodediretoresdacomissopedaggicadoCFAEnos
termos do despacho do membro do Governo responsvel
pelareadaeducao.(Art19,ponto2)
(7) Passam a ser considerados eixos a privilegiar o e-learning e
as redes suportadas por plataformas eletrnicas
A formao com recurso a metodologias de ensino a
distncia e ao estabelecimento de redes atravs das
plataformaseletrnicassoconsideradoseixosaprivilegiar
nasdiferentesmodalidadesdeformao.(Introduo)

(8) dado enfase ao estabelecimento de parcerias entre

entidades formadoras
Concertaodeesforosdetodososintervenientes,com
particularrealceparaoestabelecimentodeparceriasentre
entidades formadoras, nomeadamente entre entidades
responsveis pela formao inicial e pela formao
contnua.(Introduo)

(9) reduzida de 15 para 12 horas a durao mnima das aes

acreditveis pelo CCPFC
As aes de formao contnua de cursos, oficinas e
crculos tm uma durao mnima de 12 horas e so
acreditadas pelo CCPFC Conselho CientficoPedaggico
daFormaoContnua.(Art7,ponto1)

(10) criada em cada CFAE uma Bolsa de Formadores Internos

Criao, em cada CFAE, de uma Bolsa de Formadores
Internos responsveis pelo desenvolvimento e
acompanhamento dos planos anuais e/ou plurianuais de
formao.(Introduo)
A Bolsa de Formadores Internos constituda por
docentes acreditados pelo Conselho CientficoPedaggico
deFormaoContnuapertencentesaoquadrodasescolas
associadasdoCFAE.(Art15,ponto1)
A atividade dos formadores internos contemplada na
componentenoletivadeestabelecimentodohorriodos
docentes, em termos e limites a definir por portaria dos
membros do governo das reas das Administrao Pblica
edaEducao.(Art16,ponto1)
atribudo ao formador que colabore com as entidades
formadoras a avaliao a definir por despacho dos
membros do governo das reas das Administrao Pblica
edaEducao.(Art16,ponto3)
A requerimento da entidade formadora ou do
interessado, o formador interno de um CFAE pode ser
autorizado pela DireoGeral da Administrao Escolar
(DGAE)aorientaraesdeformao,emacumulao,nos
termosdalei.(Art16,ponto4)
O formador pode ser remunerado pelas aes de
formao previstas no nmero anterior, em termos a
regulamentar por portaria dos membros do Governo
responsveis pelas reas das finanas, da Administrao

Centro de Formao de Associao das Escolas de Matosinhos Escola-Sede: Escola Secundria Augusto Gomes
2
Novo
Regime J urdico da Formao Contnua de Docentes
(Decreto-Lei n 22/2014 de 11 de Fevereiro)
P r i n c i p a i s d e s t a q u e s


R. Damo 4450-107 MATOSINHOS tel. 229399260 Ext. 29 fax. 229389686 e-mail: cfaematosinhos@gmail.com http://www.cfaematosinhos.eu
Pblica e da educao quando esteja em causa a
acumulaodefunespblicas.(Art16,ponto5)
Os docentes que tenham beneficiado de iseno de
prestao de servio letivo em resultado da concesso do
estatuto de equiparao a bolseiro para fins de
investigao, findo o perodo da atribuio da bolsa,
passamaintegrar,comcarterdeobrigatoriedade,abolsa
de formadores internos do CFAE por um perodo mnimo
detrsanosletivos.(Art15,ponto2)
Compete ao diretor do CFAE desenvolver com os
docentesquetenhambeneficiadodeisenodeprestao
deservioparaosefeitosprevistosnonmeroanterior,os
procedimentosnecessriosparaasuaacreditaojuntodo
CCPFC.(Art15,ponto3)
Os formadores que usufruram de bolsas, se a Comisso
Pedaggicaassimodecidir,asseguramummnimodevinte
e cinco horas de formao em regime presencial em cada
umdostrsanosletivos.(Art16,ponto2)

(11) O recurso a formadores externos pelos CFAE passa a estar

condicionado
Os CFAE podem recorrer ao servio de formadores
externos quando: a) No existam na bolsa de formadores
internos nas escolas associadas formadores com perfil
considerado adequado s necessidades de formao; b)
Em presena de programas da iniciativa dos servios
centraisdoMinistriodaEducaoeCinciaqueenvolvam
formadores detentores de perfil profissional especfico.
(Art15,ponto5)

(12) clarificado o campo e a contabilizao da formao

considerada para os efeitos previstos no ECD e delineado um
novo quadro para o conceito de formao obrigatria
A formao contnua considerada para os efeitos
previstos no ECD passa a ser: a) As aes acreditadas e
creditadas pelo CCPFC; b) As aes reconhecidas e
certificadas pelas entidades formadoras; c) A formao
desenvolvida no quadro dos programas europeus desde
queacreditadapeloCCPFC.(Art8,ponto1)
Para efeitos do disposto no ECD, a frequncia das aes
de curta durao tem como limite mximo um quinto do
total de horas de formao obrigatria no respetivo
escalooucicloavaliativo.(Art8,ponto2)
Para efeitos de preenchimento dos requisitos previstos
para a ADD e para a progresso na carreira dos docentes
em exerccio efetivo de funes em estabelecimentos de
ensino no superior previstos no ECD, exigese que a
componentedaformaocontnuaincidaem,pelomenos,
50% na dimenso cientfica e pedaggica e que, pelo
menos, quatro quintos da formao sejam acreditados
peloCCPFC.(Art9)

(14) So criadas novas reas de formao

Foram criadas novas reas de formao e ajustadas as
quatroqueexistiamatagora:
a) rea da docncia, ou seja, reas do conhecimento, que
constituem matrias curriculares nos vrios nveis de
ensino;
b) Prtica pedaggica e didtica na docncia,
designadamente a formao no domnio da organizao e
gestodasaladeaula;
c) Formao educacional geral e das organizaes
educativas;
d)Administraoescolareadministraoeducacional;
e)Liderana,coordenaoesupervisopedaggica;
f)Formaoticaedeontolgica;
g) Tecnologias da informao e comunicao aplicadas a
didticasespecficasougestoescolar.(Art5)

(15) criado um sistema de informao e de monitorizao da

formao
A DireoGeral da Administrao Escolar responsvel
pela constituio de um sistema de informao no qual
devem constar, entre outros, elementos sobre a oferta de
formao, a formao realizada e os indicadores de
desempenho.(Art21)
As entidades formadoras disponibilizam,
obrigatoriamente,ataodia31deagostodecadaano,por
via eletrnica, todos os elementos necessrios ao registo
anualdasaesdeformaorealizada.(Art21)

(16) So atribudos IGEC o controlo e a inspeo da formao

contnua
Cabe InspeoGeral da Educao e Cincia (IGEC) o
controloeainspeodasatividadesdeformaocontnua.
(Art28)