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1ª parte – Enquadramento
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educativos capazes de gerarem as condições afectivas e
emocionais de vivência escolar propícia à interacção, à integração
social, às aprendizagens e ao desenvolvimento integral da
personalidade das crianças e alunos; c) desempenho dos órgãos
de gestão das escolas e agrupamentos, abrangendo o
funcionamento das estruturas escolares (…) a gestão de recursos e
a visão inerente à acção educativa…. ;
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school and related to the overall aims of the school, in particular
support for effective teaching and learning.” 1
2ª Parte
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Plano de acção
No final, tal como atrás foi dito, as conclusões que retirámos terão
de ser resumidas e incluídas no relatório de Auto-avaliação da
escola.
Notas
URL: http://www.informaworld.com.eresources.shef.ac.uk/
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Bibliografia
URL: http://www.rbe-min-edu.pt
URL: http://www.informaworld.com.eresources.shef.ac.uk/
PORTUGAL.LEIS E DECRETOS
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