UNIDAD: Conozcamos las civilizaciones mesoamericanas

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

CURSO: 4 ao A

DOCENTE:

Duracion:

OA. Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de Tenochtitln, formas de cultivo y alimentos,
religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

OBJETIVO MOMENTO DE LA CLASE

CONTENIDO RECURSOS EVALUACIN
Describir la civilizacin
azteca, considerando su
ubicacin geogrfica, y
organizacin poltica.
Inicio:

Docente pregunta referente a los aspectos trabajados
en la clase anterior y prepara la clase a traves de
preguntas introductorias a la clase como Dnde se
ubicaron los aztecas? les suena el nombre
mexicas?saben como era su imperio? etc.
Observan video introductorio

http://www.youtube.com/watch?v=NUn_7JOehJA

http://www.youtube.com/watch?v=FYMWaYXg72E

Desarrollo:

Docente entrega las indicaciones para leer y analizar la
gua de contenidos.
Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la
gua:donde reconocen e identifican las caracterisiticas
La Civilizacin Azteca
(La ubicacin
geogrfica; La
organizacin poltica y
la ciudad de
Tenochtitln )
Data
Notebook
Video
Gua de
desarrollo
Texto del
alumno
Evaluacin al
comienzo de la
clase mediante
preguntas y
posterior revisin de
las actividades
realizadas por los
alumnos durante la
clase
Registro en Lista de
cotejo
sobre el asentamiento y origen de los aztecas, su
organizacin politica y la ciudad de Tenochtitln

Cierre:
Docente revisa el desarrollo de las actividades
presentes en la gua.
Los alumnos responden preguntas dirigidas hacia las
principales caracteristicas de la ubicacin azteca, su
ciudad y organizacin politica.

Describir las principales
caractersticas de la
organizacin social de la
civilizacin azteca..
Inicio:
Saludo Inicial.
Docente pregunta referente a los aspectos trabajados
en la clase anterior y conecta estos saberes a los
objetivos de la clase a trabajar.
El docente expone referente a los principales aspectos
de la organizacin social.

Desarrollo:
Docente entrega las indicaciones para leer y analizar la
gua de contenidos.
Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la
gua: referente a la organizacin social de los
aztecas.Previamente habran buscado las palabras
desconocidas y escrito en su diccionario personal.

Cierre
Docente revisa el desarrollo de las actividades
presentes en la gua.
El docente pregunta a los alumnos los principales
elementos de la organizacin social azteca, lo que les
llamo la atecion y similitudes o diferencias con
situaciones conocidas como el tipo de gobierno.
La Civilizacin Azteca
(organizacin social)
Gua de
desarrollo,
diccionario,
texto del
alumno

Evaluacin al
comienzo de la
clase mediante
preguntas y
posterior revisin
de las actividades
realizadas por los
alumnos durante
la clase.

Los alumnos
comentan y
sintetizan ante el
profesor los
contenidos tratados
en la guia de
estudio.
Se resgistran
respuestas en
Pauta de
Evaluacion.
Describir la civilizacin
azteca, considerando
aspectos referentes a
caractersticas de
Tenochtitln, cotidianeidad y
economa .
Inicio:
Saludo Inicial.
Docente pregunta referente a los aspectos trabajados
en la clase anterior y prepara la clase a trves de la
exposion de elementos estrucutrales la ciudad de
Tenochtitln, caractersitica de la economa y sistema
de cultivo, elementos de la vida cotidiana de los
aztecas.

Desarrollo:
Docente entrega las indicaciones para leer y analizar la
gua de contenidos.
Los alumnos desarrollan las actividades presentes en la
gua:donde reconocen e identifican las caractersiticas
de la ciudad de Tenochtitln, cotidianeidad y economa.
Investigan elementos como el cultivo de chinampas y la
vida cotidiana.

Cierre
Docente revisa el desarrollo de las actividades
presentes en la gua.
Los alumnos responden los elementos centrales de la
clase trabajada.
La Civilizacin Azteca
(La ciudad de
Tenochtitln, Formas
de cultivos:
Chinampas y La Vida
cotidiana de los
aztecas)
Gua
Texto del
alumno
Notebook

Evaluacin al
comienzo de la
clase mediante
preguntas y
posterior revisin de
las actividades
realizadas por los
alumnos durante la
clase.

Entrega de trabajos
de investigacin
referente al cultivo
de chinampas y la
vida cotidiana de los
aztecas. Evaluacin
Sumativa.
Describir la civilizacin
azteca, considerando
aspectos referentes a
manifestaciones religiosas,
culturales y avances
tecnolgicos.
Inicio:
Saludo Inicial.
Docente pregunta referente a los aspectos trabajados
en la clase anterior y conecta estos saberes a los
objetivos de la clase a trabajar.
Se conversa acerca de los principales aspectos
referentes a las manifestaciones religiosas, culturales y
avances tecnolgicos de los aztecas.

Desarrollo:
La Civilizacin Azteca
(Las Manifestaciones
religiosas,
manifestaciones
culturales, Los
avances tecnolgicos).
Gua de
contenidos,
texto del
estudiante,
elementos de
desecho para
elaborar
maqueta,
cartulina,
lpices de
Evaluacin al
comienzo de la
clase mediante
preguntas y
posterior revisin de
las actividades
realizadas por los
alumnos durante la
clase.

Docente entrega las indicaciones para leer y analizar la
gua de contenidos.
Los nios desarrollan las actividades presentes en la
gua: referente a las manifestaciones religiosas,
culturales y avances tecnolgicos.
Elaboran una maqueta de un monumento azteca.
Elaboracin de afiches representando a sus dioses.

Cierre
Se revisa grupalmente el desarrollo de las actividades
presentes en la gua.
El docente pregunta a los alumnos los principales
elementos referidos a la religin, elementos culturales o
rituales y tecnologa.

colores, lanas,
etc.
Entrega de maqueta
de un monumentos
arquitectnico y
entrega de afiches
representando a sus
dioses.