Decid que esta conferencia fuera escrita, porque me
informaron que se grabara. Cuando se graba se transcribe despus, y me pareci mejor evitarle ese trabajo a una nia aburrida de digitar. Nunca sale bien. s mi e!periencia. "ace algunos aos asist en Caracas a una conferencia de un profesor espaol, titulada #Cmo escribir un poema$. %a consecuencia es lgica& cmo leerlo. Cuando se me propuso el tema para esta tarde, de inmediato supuse& 'i lo tienen que preguntar, nunca lo van a saber. scribir un poema es f(cil) cualquiera lo puede intentar. !isten talleres para eso. l *nico requisito es estar desocupado. Nada difcil, si observamos el ndice de desocupados +que no es igual a la tasa de desempleo,. %o difcil es leerlo. -orque el que escribe es el *nico que sabe lo que escribi. n cambio, para leerlo, .ay que estudiar .ermenutica en esta universidad. / De la escritura no .ablemos, porque yo ya asist a esa conferencia. l tema de .oy es #Cmo leer poesa$. 'e dice que slo los poetas leen poesa, porque cada cosa le interesa *nicamente al aficionado. 0 que por eso las ediciones de poesa suelen ser reducidas, casi clandestinas. so para la poca actual, porque no siempre fue as. "oy circulan los poetas) no sus libros. Desde el punto de vista intelectual, la vida resulta mejor acompaada de las artes, entre ellas la alta poesa +ejemplo& 'aint12o.n -erse,) no el montn de buenas intenciones sobre el cual se sustentan las artes. 0 aqu est(, de repente, el primer dilema que se le presenta al lector& qu leer. %a seleccin es producto de la e!periencia, y la e!periencia de los aos. -or eso al comien3o se lee de todo, mientras se adquiere el olfato que nos evita la prdida de tiempo, porque el tiempo est( cada ve3 m(s escaso y m(s caro. -or el tiempo, por el aire, por la comidita y por la vida +siempre amena3ada,, se pagan altos impuestos) no .ay que olvidarlo. n un minuto puedo saber si vale la pena leer un libro de poemas. Casi todos van directamente a la basura, pero algunos se salvan en mi 4 estante +al menos por alg*n tiempo,, y no siempre por su calidad potica. %a met(fora, la imagen y los viejos recursos retricos y e!perimentales .an perdido vigencia, por fortuna, y la poesa se e!presa directamente, sin acertijos ni enigmas. %a dificultad no debe consistir en la forma, sino en el significado. %a comprensin de sentido puede no estar en lo aparente, sino m(s all(, en el trasfondo. -or eso la "ermenutica. 5n te!to puede leerse de muc.as maneras, pero esto requiere un tiempo y una dedicacin de los que muy pocos disponen. 'iendo el n*mero de te!tos infinito para una vida .umana, pocas oportunidades tienen los autores de llegar a un lector. Cuando eso ocurre, es un logro de la publicidad. 6dem(s de comunicacin, la propaganda constituye tambin un atropello, y en ese sentido los que se dejan guiar por la publicidad carecen de criterio propio. 0 de eso precisamente es de lo que se aprovec.a la publicidad. %a mayora de las personas son .ortali3as disfra3adas de gente, dice Deonsio da 'ilva. 0 dice tambin& 5n adulto es un sujeto tan plano que una 7 .ormiguita lo puede atravesar a pie, con el agua por las costillas. %a poesa no es una sola. 'i fuera unvoca, encontrara definicin. 'e dan tantas definiciones cuantas clases de poesa e!isten. 0 ste es el segundo dilema que encuentra el lector. l arte de la poesa acumula complejidad a travs de milenios. De una estancia sencilla en apariencia, se puede deducir toda la .istoria de la poesa en un tratado, o en un curso acadmico. 'e formar(n diagramas intrincados como la evolucin de la m*sica. 'e .abla de la poesa en general por comodidad e!presiva, y la f(cil suposicin de que todos entienden, lo que no es as, puesto que los conceptos carecen de significacin universal. Como todos los conocimientos, la poesa tambin da innumerables vueltas sobre s misma, y coe!isten diversas concepciones estticas, aun en un mismo autor. -ara mayor perplejidad, en este comien3o de siglo nos encontramos con la variada deformacin de los gneros. No slo se me3clan poesa y prosa, sino que la mayor 8 parte de la poesa contempor(nea se escribe en prosa fragmentada, que conserva el aspecto del poema. 'i se transcribe en la forma normal de la prosa, se des.ace la ilusin. Claro que la poesa puede ser en prosa. -ero algo distinto es .acer pasar prosa por poesa. 0 ste es el tercer dilema. 6.ora vamos para el cuarto: 'i lo que se recibe 9desde el punto de vista del lector9 est( en consonancia con lo que se requiere. n otras palabras& si los poetas son intrpretes del mundo del lector, si escriben para l, como debiera ser. : si slo se proponen divulgar sus asuntos personales +en general amorosos y familiares,, en una e!.ibicin autobiogr(fica sin relacin con los intereses del lector. sto *ltimo es la rutina predominante en la poesa colombiana. l poema puede ser escrito en primera persona, porque resulta un efecto convincente, siempre que esa persona sea tambin la del lector, mas para eso se .ace necesaria la astuta simulacin, el arte del mago que transforma los escenarios en menos de un parpadeo. ;engo por errada la creencia de que, lo que le ocurre a uno, es igual para todos y que todos se identifican con el poeta. < Debe ser al contrario& que el poeta sea vo3 colectiva, no la ridcula pretensin de dolo. %os tratadistas aseguran que eso fue antes del individualismo) pero que a.ora el individuo se e!presa a s mismo) no a una comunidad. =ivimos enfundados en el eterno presente. >u as nos parece. %a visin al futuro nos ayudara a ser modestos. -or algo los rom(nticos perduran en la memoria colectiva) y los vanguardistas, los e!perimentalistas, los culteranos, desaparecen r(pidamente en la .ojarasca. ?stos *ltimos son muy *tiles en la farragosa y alambicada academia, pero la poesa esencial es una fe que sobrepasa las teoras. 'lo perduran los poemas que se vuelven sentimiento .umano. %o otro es lo intelectual, inestable y cambiante, gimnasia estilstica, manierismo, individualismo vanidoso. -or qu, para qu y para quin, son preguntas que suelen .acerse a la poesa por aquellos que emplean la interrogacin como mtodo de duda, incluyendo su respuesta en la pregunta, caso en el cual se entiende cambiado el signo de interrogacin por las e!clamaciones. %a poesa e!iste desde antes de la .istoria, y los futurlogos 9.asta donde alcan3an las previsiones9 no @ lamentan su e!tincin. 'i no fuera algo slido, la universidad no lo tomara en cuenta. sa perennidad y ubicuidad de la poesa plantea el quinto dilema, de espacio1tiempo. Cuando se lee poesa de otros meridianos y otras pocas, o referente a ellos, es necesario poseer referencias .istricas. -arece obvio, pero no lo es tanto. Auy pocos leen a %en de Breiff, porque ignoran de qu trata. "asta el punto de que se requiere para ello un diccionario especiali3ado. !isten muc.os ensayos, algunos recopilados en vol*menes, que sin duda ayudan a la comprensin de la poesa leogreiffiana, pero si, adem(s de la informacin, el lector carece de intuicin, nada se logra. %a intuicin es el requisito indispensable para la lectura de poesa. %a primera apreciacin de las artes se da por medio de la intuicin. 'in eso, la .ermenutica es in*til. Ai verdadera lectura de Cilliam DlaEe fue la primera, en el siglo pasado. Cuando alg*n tiempo despus, mi profesora de .ermenutica trat de llevarme a la autntica e ilustrada comprensin, encontr que slo ofreca tcnicas y .erramientas para el uso de teoras, y un derroc.e admirable de erudicin, pero que, en F sus manos, Cilliam DlaEe estaba completamente muerto y convertido en momia. %o .aba asesinado tranquilamente, con todo el rigor acadmico, mi pobre y querida profesora. Comprende m(s la poesa el que no la entiende, que el que la e!plica. Conviene presentar un ejemplo de estrofa que reclama esa intuicin. s de Glvaro Autis& De la ortiga al grani3o, del grani3o al terciopelo, del terciopelo a los orinales, de los orinales al ro, del ro a las amargas algas, de las algas amargas a la ortiga, de la ortiga al grani3o, del grani3o al terciopelo, del terciopelo al .otel. n el discurrir del tiempo la poesa presenta m*ltiples fases y, como se dice, .ay para todos los gustos. %a poesa .ermtica, crptica, surrealista, concreta y muc.as otras, plantean problemas de interpretacin, y ste es el sexto dilema. Desde la pastoral .asta las e!travagantes formas H que .a llegado a soportar, la poesa pasa de la .ermosa claridad 9que es el objeto del pensamiento9 a las oscuras 3onas del subconsciente y de la simulacin. %a estafa da resultado entre estafadores, y los incautos caen en la trampa. =an a decir que no, porque a nadie le gusta que le descubran sus trucos. -ero aqu no se .abla de la impostura, sino de la poesa que se respeta a s misma, que respeta al lector, a la inteligencia, a los sentimientos, a la cultura tan difcilmente acumulada. %o dem(s, como puntuali3 con agude3a 2avier 6rango Ierrer, son abusos de confian3a o atrevimiento de novato. %os e!perimentalismos y las vanguardias no dejaron nada de valor& quincallera barata, juegos in*tiles, el desorden mental aspirando a la categora de arte. %os clasifico en mi biblioteca en la seccin miscel(nea, sub1 seccin de raros y curiosos. n su mayor parte =icente "uidobro 9tan admirado en su tiempo9 resulta .oy infantil, superfluo y dele3nable. 'e cree que las vanguardias encontraron nuevas formas e!presivas, y que se fue su legado. Ialso, aunque aparente, si se desconoce la .istoria de la literatura, que es la literatura misma. 6provec.arse de los crdulos .a sido siempre t(ctica J universal. +jemplo cumbre& los editores de Iernando -essoa,. %a empleamos en el Nadasmo, con toda malicia y un !ito perturbador. ;odos los ismos que en el siglo KK se admiraron, creyendo que eran invencin y renovacin, son en realidad decadencia. :tra cosa es la conmemoracin que se est( reali3ando este ao en Dogot( por el centenario de 6urelio 6rturo, a alto nivel, tanto que l ;iempo le dedica un editorial y un suplemento. 'e trata de un acto calculado contra las vanguardias, en defensa de la poesa pura. Dueno o malo, seg*n desde donde se mire. 'iempre .e considerado que 6urelio 6rturo es un poeta menor en todo sentido, si bien pulcro, como corresponde al gnero buclico. -as con .umildad por la vida, nunca fue contra nada, y por eso es que resulta ejemplar. 'u poesa se refiere al campo a principios del siglo KK, cuando el campo no estaba minado, e infestado de bandidos de todas clases, que acabaron con el sector primario de la economa y sumieron al pas en la anarqua que .oy se padece. -oesa bien educada de los antiguos tiempos, que nada transgrede, para personas delicadas, a quienes les gusta el paisaje decorativo, sin gusanitos ni abrojos. ;odas las /L campaas en beneficio de la pure3a son sospec.osas. so lo sabemos desde la primera ve3 que trajeron a la =irgen de I(tima, con sus mentidas palomas de la pa3. "istoria que no debiera olvidarse. %as tales palomas volvieron tiempo despus, al parecer arrepentidas, pero ya era tarde. Consideramos tres conceptos muy diferentes, que es necesario distinguir& las vanguardias poticas que reinventan lo que ya fue viejo en otra poca, la llamada poesa pura, y la poesa libre porque quiere ser libre. %a campaa por la pure3a del verso es porque se dan cuenta del efecto devastador que puede producir el poema, que circula de mano en mano en papelitos doblados, de generacin en generacin, y contra el cual no tienen defensa. jemplo, este fragmento condenatorio de "jalmar Ia!, gran poeta puertorriqueo, en #lega plena$& Ae cago en las madres de los policas que arrestaron a Msmael, y en la madre del fiscal que llev el caso. 'ordos tenan que ser. Ae cago en la madre del sordo y encubierto camarn que sirvi de carnada. // 'obre todo, en la madre del jue3, verdugo sordo, como las tapias del presidio. Ae cago en la madre del Bobernador, ejecutivo inclemente, sordsimo mamaln. -ero especialmente me cago en las madres de los que no eran sordos, de los que saban, porque no eran sordos, que era imprescindible seguir oyndolo cantar por los pr!imos doce aos. sto, desde luego, no es poesa pura, sino pura poesa, que e!presa indignacin popular contra las autoridades encargadas de preservar la pure3a, .asta de la poesa y la m*sica, que ellas son las *nicas que saben en qu consiste. %a polica montada nos persegua en Cali a los nadastas, cuando leamos poemas en las calles, porque sus oficiales consideraban que no era poesa pura. 'iempre .e credo que los galonados militares son inferiores a sus caballos. n eso me apoyan decididamente 6lbert instein y 2uli(n "u!ley. l poema se encarg de vengar para siempre a nuestro sonero mayor, Msmael Nivera, Aaelo. /4 'e busca de buena fe la orientacin de la crtica como culminacin de las artes, pero la crtica es como la .istoria& confusa, contradictoria, deformada para servir intereses, catica e imposible de establecer en ella verdad alguna. l procedimiento de alterar la .istoria por motivos literarios tergiversa la .istoria y desacredita la literatura. Dicen los crticos que los poetas colombianos .an sido casi todos malos, pero peores .an sido los crticos al avalar prestigios inmerecidos y crear falsos mitos. -or eso la lectura de la .istoria es tan difcil, y en la crtica se pierde el m(s ave3ado. ste es el sptimo dilema, ante el cual slo queda atenerse al propio criterio, ya que si se escribe para los dem(s, slo se lee para s mismo, aun en el caso del profesor que lee para ensear, pero ante todo para su propia e interminable formacin. %os verbos ensear y educar +o sea dominar,, me parecen sospec.osos. No soy profesor ni especialista en nada, y precisamente por eso puedo darme el lujo de .ablar claro y conciso, para que se entienda. 5n especialista es alguien que sigue teoras ajenas +como dice C.omsEy,, y no me gusta seguir a nadie +como dice C.omsEy,, sino formar /7 conceptos propios para mi uso personal, no para la venta +como dice C.omsEy,. %os lenguajes especiali3ados encuentran correspondencias en el idioma corriente. No dudo de que la vida sin la m*sica sera una desgracia, y tambin sin la poesa. -ero no .ay que atarugarse de poesa, porque se llega al fastidio. Cuando .ablamos de leer poesa 9la autntica9 eso requiere alg*n refinamiento, una medida. "ay poetas que convierten en vicio la escritura, .asta el estrago. l que se ufana de .aber producido cuarenta vol*menes de poesa, de todos no .ace uno. 0 es que cuando empie3an a decirle poeta, el tipo se lo cree, y se siente en la obligacin de producir sin pausa para #su$ p*blico. Auere estragado por el nefando vicio de la poesa sin control, una diarrea como la de -ablo Neruda, que no tena nada m(s qu .acer, pues no se .a sabido de ning*n diplom(tico que .aya muerto de trabajar. so lo le en un librito que encontr. 0 ste es el octavo dilema: en qu medida leer poesa. No necesita leer muc.a& con tal de que lea la ma, con eso basta. s lo que dicen los poetas. %os poetas suelen ser inmamables. -refiero mantenerme alejado, porque soy /8 alrgico al incienso. %os grandes poetas son serios, porque ellos tienen antigua tradicin. n nuestra reciente y pobre tradicin tropical, los poetas se inflan como pavos al menor estmulo, y empie3an a picotear. Dios me libre. l que lee muc.o, lee mal. %ecturas apresuradas poco dejan. "e tenido montones de poesa. 5n estorbo. "abra que decantar. -ero si no tienes los montones, de dnde vas a decantar. ?se es el problema. %a literatura es repetitiva, y en mayor medida la poesa. 'e e!plica porque a cada generacin .ay que .ablarle en su lenguaje. -ero el poema de amor es el mismo desde la antigOedad. 0 la poesa .a sido siempre la misma. sa es su debilidad y su fortale3a. %as innovaciones en poesa son oropel, falsos adornos. %a alta poesa es inmutable. 'e renueva siempre igual a s misma, como la rosa. >u tal la comparacin. ;odava .ay un noveno dilema, y un dcimo, y muc.os m(s. %a cosa es algo enredada. "asta la edicin del libro presenta sus dificultades. 0 que sea ste el noveno dilema. Con motivo de mi cumpleaos, una admiradora me obsequi con un bello libro, que lleva una placa de plata. ;an pronto lo desenvolv, me di cuenta de que era un /< objeto ampuloso, que no guardara un solo verso memorable. n cambio, conservo algunos libritos casi des.ec.os, que son mi verdadero tesoro. %os .e copiado varias veces a m(quina, y luego en la computadora, por el placer de admirarlos letra por letra. 6dmirar lo que merece ser admirado es una gran satisfaccin. l que no tenga nada qu admirar vive en la miseria absoluta. %a belle3a abunda. 'i la dejo pasar, tal ve3 no vuelva. Ae gusta la belle3a porque soy alegre. No veo por qu ser triste. 0 son las artes las que me dan esa alegra. 0 todas las actividades .umanas. ;al ve3 lo aprend en Calt C.itman, y no me .aba dado cuenta. sta es la ra3n para leer poesa. No todo lo que se disfra3a de poesa, repito. -ero cuando se aprende a distinguir, se .a ganado muc.o. 6unque tambin .ay los que se suicidan leyendo a Darba12acob, porque el suicida siempre trata de culpar a alguien. Darba12acob e!clama& P6legraQ P6legraQ P6legraQ 0 el lector responde& PAe matoQ so s es "ermenutica de la buena. 'i llenamos de problemas la lectura de poesa, ustedes van a creer que resulta empeo imposible. %a solucin es /@ sencilla& cada uno lee como puede. 0 a esto se reduce la disertacin acadmica. Deba decir algo acerca de cmo leer poesa. 'e requieren condiciones apropiadas y concentracin. -or ejemplo& si usted lee %a Divina Comedia en el bus, mientras tanto lo roban y se le desprende la retina. Claro que usted puede perderle el respeto a la poesa. ;al ve3 le guste dar patadas a todo, como cualquier nadasta. De m s decir que mientras m(s leo poesa, m(s respeto le debo. No soy fan(tico. 'lo alguien que no quiere perderse de la vida nada bello de lo que puede ofrecer. "ago estas menciones porque la poesa es algo tan personal como el amor. Cuando iniciamos el taller de poesa en la Diblioteca -*blica -iloto, tuve que estudiar para eso diversos autores. No estuve de acuerdo con nada. %a poesa no se puede sistemati3ar. No tiene tcnica, sino sagacidad y sutile3a. Ni siquiera se puede clasificar. ;oda clasificacin ser( arbitraria. No tiene, pues, un orden. %ea esto y aquello, a la suerte. Como la vida, que carece de garantas. ;odo es a3ar. %as cosas m(s importantes y definitivas en la vida llegan por el a3ar, no porque se programen y busquen. n la memoria se barajan los /F rdenes como se quiera. 0 no todos los das se aspira a lo mismo. 6.ora se es pico, luego rom(ntico, despus modernista, m(s tarde posmodernista, y .asta vanguardista. ;ambin cl(sico. Cada da trae su sorpresa. No .ay que desec.ar nada, creyendo que unas cosas son nuevas y otras viejas. n :riente no se clasifica la poesa de acuerdo a cronologas. %a poesa all( es intemporal. ;odo pasa, la poesa queda. l mismo p(jaro que escuc. el antiguo poeta c.ino lo sigue escuc.ando el poeta actual. 6l joven le parece vieja una cosa de cien aos, como si l fuera la medida del tiempo. Cien aos no es nada, amiguito. ;* eres una repeticin. ;e dicen que eres *nico, slo para animarte. %a poesa que desprecias porque no produce dinero, te sobrevivir( por milenios, como estuvo por milenios antes de ti, y nutri a tus antepasados. ;* eres una cosa de la tierra, pero la poesa es inmanente al espritu, y por eso en :riente participa de la intemporalidad de los dioses. 'olamente .ay que distinguir entre poesa y suplantacin. 0 de esto es de lo que tratamos .oy. ;enemos una imagen deformada de la poesa, y por eso pierde valor a nuestros ojos. 'i /H volviramos a la fuente recuperaramos lo perdido. Ni la poesa ni la pintura .an evolucionado desde el principio. 'iempre es el mismo arte. n las cuevas de 6ltamira 9 escribe el tratadista9 est( toda la pintura) y en los poemas antediluvianos toda la poesa. s una fuente en la que se c.apotea, pero que tiene la capacidad de renovarse. R-ara quS -ara lo mismo que todas las cosas en el mundo& para nada. 'e dice que todo sali de la nada. 'i se dice, as debe ser. De lo contrario, no tendramos por qu saberlo. st( en el %ibro. %eo el semiverso contempor(neo, que es prosa fragmentada 9porque el verso fue sustituido por la apariencia del verso9, y el verso propiamente dic.o, que obedece a un ritmo por fidelidad a sus orgenes en el canto y la dan3a. 6mbos pueden ser bellos& el antiguo en la actualidad, el de .oy en el futuro. -orque en esencia es el mismo verso, que atraviesa los siglos con distinto ritmo. 'i la poesa .a sido fiel al .ombre desde el inicio de las culturas, eso justifica la fidelidad del .ombre a la poesa. %e es consustancial) por tanto, no puede desprenderse de /J ella. -or m(s modernos y atrevidos que ustedes sean, algo ocurre en su sensibilidad cuando canta Darba12acob& %e ped un sublime canto que endul3ara mi rudo, montono y (spero vivir. ?l me dio una alondra de rima encantada. P0o quera milQ %e ped un ejemplo del ritmo seguro con que yo pudiera gobernar mi af(n. Ae dio un arroyuelo, murmurio nocturno. P0o quera un marQ %e ped una .oguera de ardor nunca e!tinto, para que a mis sueos prestase calor. Ae dio una lucirnaga de menguado brillo. P0o quera un solQ P>u vana es la vida, qu in*til mi impulso, y el verdor ednico y el a3ul abrilQ P:. srdido gua del viaje nocturno, 4L yo quiero morirQ 'iendo sta la introduccin al programa que se inicia, es lgico que recapitule las nociones elementales. Despus se complicar(n las cosas, en manos de los ilustres profesores que vamos a tener el placer y el .onor de escuc.ar. 6IM;. Conferencia en 4LL@ L7 LF /H&7L 4/
Diálogos de La Economía Con Otras Ciencias - U Nacional-Caos Y Macroeconomía-Unidad y Lucha de Contrarios - Manuel Guzmán - Douglas North - y en Otro Artículo Se Menciona A Mockus