Institucin Educativa Parroquial

Santa Mara de Guadalupe

Inicial-Primaria-Secundaria

Av. La Paz 924 La Perla Callao Telf.: 4654458


PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS PERSONALES
a) rea : Ingls
b) Ciclo/Grado : III / 1 grado de primaria
c) Horas semanales : 6 h
d) Profesora :
II. FUNDAMENTACIN:
El Ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte
en una herramienta til en la formacin integral de los estudiantes, pues le permite el acceso
a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales, desenvolverse de manera
eficiente en diversas situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablan
ingls- de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en
diferentes contextos.
En tal sentido, el rea de ingls tiene como finalidad el logro de la competencia comunicativa
en una lengua extranjera, la que le permitir adquirir la informacin de los ms recientes y
ltimos avances cientficos y tecnolgicos, ya sean digitales o impresos en ingls, as como
permitirles el acceso a las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para
ampliar su horizonte cultural. Adems, se les crea las condiciones y oportunidades para el
manejo de metodologas innovadoras que fortalezcan su autonoma en el aprendizaje de
otras lenguas.
El rea de ingls, desarrolla, capacidades de la expresin y comprensin oral, comprensin de
textos y produccin de textos.
Expresin y comprensin oral
Implica el desarrollo interactivo de las capacidades de comprensin y produccin de textos
orales. Este proceso se da en diversas situaciones comunicativas y con diversos propsitos
relacionados con la vida cotidiana del entorno familiar y social del estudiante. Involucra el
saber escuchar y expresar las propias ideas, emociones y sentimientos en diversos contextos
con interlocutores diferentes.


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Comprensin de textos
La comprensin de textos implica la reconstruccin del sentido del texto, proceso que
permite distinguir las ideas principales y secundarias, teniendo en cuenta las estructuras
lingsticas apropiadas al texto. Facilita la recepcin crtica de la informacin para una
adecuada interaccin comunicativa y para obtener nuevos aprendizajes.
Produccin de textos
En la produccin de textos se desarrolla el proceso que conlleva la expresin de ideas,
emociones y sentimientos en el marco de una reestructuracin de los textos previamente
planificados.
III. COMPETENCIAS:




CICLO III, IV, V




Expresin y
comprensin oral

Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su realidad,
empleando una entonacin y pronunciacin adecuada y
demostrando respeto por las ideas de los dems en el proceso
interactivo.
Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones
cuando considera pertinente.


Comprensin de
textos

Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo mismo, con
su familia y su entorno inmediato.


Produccin de
textos


Produce textos diversos con adecuacin y coherencia, relacionados
consigo mismo, con su entorno familiar. Utilizando los elementos
lingsticos y no lingsticos.





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IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES
Responsabilidad Muestra orden en la presentacin personal.
Muestra puntualidad en el ingreso a clases.
Presenta puntualmente las tareas y trabajos.
Cumple con las actividades que se le presentan.
Respeto Protege la dignidad de las personas, proporcionando seguridad y
confianza.
Es tolerante en el cumplimiento de sus trabajos.
Cuida el patrimonio institucional.
Solidaridad Se compromete de manera firme y perseverante por el bien comn.
Manifiesta su disposicin para un trabajo cooperativo y democrtico.
Acoge y ayuda a las personas pertenecientes a la comunidad.


V. PANEL DE GRADO

PERIODO UNIDADES TEMAS TIEMPO






I




UNIT 1

The alphabet.

Objects school.

Colors.

Numbers.





UNIT 2

Geometric figures.

Me.

Family.




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II



UNIT 3
Plurals nouns.

These and those.

This and that.

Adjectives.





UNIT 4
Verb be.

Have got.

How many.

Parts of the body.








III



UNIT 5
Modal can.

Toys.

Verbs have and want.

Prepositions






UNIT 6
Verb put.

Clothes.

Days of the week.

Community helpers.

Adjectives: feelings







UNIT 7
Transportation.

Food.

Auxiliary Do / present simple



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IV



UNIT 8

Zoo animals.
Farm animals.
Young animals.

Pets



VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Practicar combinando elementos conocidos en nuevos enunciados.
Superar las limitaciones en la produccin oral y escrita, eligiendo temas de conversacin.
Identificar la finalidad de una tarea lingstica (escuchar, leer, hablar, escribir).
Considerar las propias emociones, actitudes y motivaciones.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN
Se tendr en cuenta los cuatro criterios a evaluar tales como: Expresin y comprensin oral,
comprensin de textos, produccin de textos y actitudes ante el rea.

HABILIDADES INDICADORES
HABLAR Fluidez Pronunciacin Vocabulario
Gramtica.
ESCRIBIR Coherencia Organizacin Puntuacin.
Ortografa - Gramtica.
ESCUCHAR Mensaje principal Informacin detallada.
(Skimmning Scanning) Inferencias.
LEER Mensaje principal Informacin detallada.
Inferencias Vocabulario.

La evaluacin de los valores y actitudes ser cualitativamente y se realizar utilizando
diferentes instrumentos de evaluacin, como la lista de cortejos y el registro de rasgos.



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IX. BIBLIOGRAFA
A. Del docente

Ministerio de Educacin (OTP)
Dictionaries.
www.wordreference.com
www.dictionary.cambridge.org
www.allwords.com
www.cooldictionary.com

B. Del alumno

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