ODEC-CHOSICA

Oficina Diocesana de Educacin Catlica

CAPACITACIN DOCENTE


FASE A DISTANCIA


Logros de Aprendizaje desde una
visin Neuroeducativa
en Educacin Religiosa Catlica
Dr. Hernn Urbano Lpez









Trabajo a distancia n 1

Presenta: Marcelino J uan Astuhuamn Echevarra

Junio - 2014




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1. Qu aspectos importantes rescatas de esta primera ponencia para ser
aplicados en su desempeo docente?

La visin de la OMS sobre la adolescencia en sus tres etapas: Temprana (10 a
13 aos) Media (14 16 aos) Tarda (17 19 aos). En esta etapa de la vida
resaltan los criterios de: Identidad. Independencia. Imagen. Lo prohibido para el
adolescente es atractivo, no temen el riesgo.
Los cambios cerebrales, permiten mayor capacidad de aprender habilidades
ms complejas. Las zonas del cerebro se transforman por el aprendizaje y la
conducta.
El cerebro se encuentra en plena
transformacin.

2. Desde tu experiencia docente Qu parte
de los hemisferios cerebrales desarrollan
ms tus estudiantes y que estrategias
aplicaras para que puedan desarrollar el
otro hemisferio que no esta tan
desarrollados?

La mayora de mis estudiantes desarrollan el
Hemisferio cerebral derecho, porque
desarrollan su imaginacin, son subjetivos.
Como estrategia aplicarse un test, para tener una nocin bastante aproximada
del grado de desarrollo de cada uno de tus hemisferios cerebrales. Con las
tcnicas de memoria veremos el trabajo conjunto de ambos.

3. Qu recomendaciones daras a los estudiantes sobre la importancia de las
clulas cerebrales en su proceso de aprendizaje?
Las clulas de la gla son fundamentales para las actividades del cerebro
dedicadas al aprendizaje y la memoria. Tambin, se puede afirmar que son los



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guardianes de nuestros procesos de aprendizaje y memoria, orquestando la
transmisin de informacin para que el cerebro funcione de forma ptima.

4. En el siguiente esquema escribe el ttulo pertinente de una sesin de
aprendizaje y redacta qu estrategias, recursos o materiales emplearas para el
estmulo y desarrollo de los cuatro lbulos de la corteza cerebral.

TITULO DE LA SESIN: CONOCIENDO LOS LBULOS DE LA CORTEZA
CEREBRAL























LOBULO FRONTAL
LOBULO PARIETAL
LOBULO TEMPORAL
LOBULO OCCIPITAL
Funcin motora
rea motora del lenguaje
(Broca) Personalidad
Regula sentimientos
Procesos de atencin
Controla movimientos
oculares voluntarios
Participa en:
Audicin
Memoria a largo plazo
Organizacin del material verbal
Regulacin de la conducta sexual
Atencin selectiva visual y auditiva
Funcin sensitiva
Funciones de asociacin
Esterognosia (reconocer
objetos por el tacto)
Lexia (leer y entender)
Calculia
Autotopognosia
(conocimiento del esquema
corporal).
Interpretacin de imgenes
Discriminacin de movimientos y
colores.