Segurana do Trabalho

CONFEDERAO NACIONAL DA INDSTRIA CNI

Robson Braga de Andrade
Presidente
SERVIO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SENAI
Conselho Nacional
Robson Braga de Andrade
Presidente
SENAI Departamento Nacional
Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti
Diretor Geral
Gustavo Leal Sales Filho
Diretor de Operaes
Coleo
Competncias Transversais
Segurana do Trabalho
A CONEXO
2012. SENAI Departamento Nacional
2012. SENAI Departamento Regional do Rio Grande do Sul
A reproduo total e parcial desta publicao por quaisquer meios, seja eletrnico,
mecnico, fotocpia, de gravao ou outros, somente ser permitida com prvia
autorizao, por escrito, do SENAI.
Esta publicao foi elaborada pela equipe do Ncleo de Educao a Distncia do SENAI
do Rio Grande do Sul, com a coordenao do SENAI Departamento Nacional, para ser
utilizada por todos os Departamentos Regionais do SENAI como recurso didtico do
curso a distncia de Competncias Transversais em Segurana do Trabalho.
A Coleo Competncias Transversais composta por publicaes nas reas de:
Educao Ambiental
Empreendedorismo
Legislao Trabalhista
Propriedade Intelectual
Segurana do Trabalho
Tecnologia da Informao e Comunicao
SENAI/DN
Unidade de Educao Profissional e Tecnolgica UNIEP
SENAI/RS
Unidade Estratgica de Desenvolvimento Educacional UEDE
FICHA CATALOGRFICA
S491s
Servio Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional.
Segurana do trabalho: a conexo / Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional, Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial. Departamento Regional do Rio Grande do Sul.
Porto Alegre, 2012.
87 p.: il. (Coleo Competncias Transversais)
1 Edio, 1 Reimpresso.
ISBN: 978-85-60375-20-2
1. Segurana do trabalho 2. Desenvolvimento sustentvel I. Servio
Nacional de Aprendizagem Industrial. Departamento Regional do Rio
Grande do Sul II. Ttulo III. Ttulo: a conexo IV. Srie
CDU 614.8
SENAI
Servio Nacional de
Aprendizagem Industrial
Departamento Nacional
Sede
Setor Bancrio Norte
Quadra 1 Bloco C
Edifcio Roberto Simonsen
70040-903 Braslia DF
Tel.: (0xx61) 3317-9001
Fax: (0xx61) 3317-9190
http://www.senai.br
APRESENTAO
O que voc est vendo?
Esta aventura talvez lhe propicie a resposta a esta e outras perguntas! Pois, uma
oportunidade para voc aprender sobre segurana do trabalho.
O curso se desenrola por meio de uma trama montada como um jogo (RPG), atravs
de trs situaes que so apresentadas simultaneamente, representadas pelos persona-
gens: Fred Rik Melk. Na busca de conhecimento e das solues de muitos mistrios,
o leitor quem decide os caminhos a serem percorridos.
No entanto, para que voc possa acompanhar, se divertir e aprender ser necessrio
ateno a algumas regras:
I. Tenha sempre em mente que o livro composto por duas partes:
PARTE 1: A CONEXO - SEGURANA DO TRABALHO
PARTE 2: RPG - A CONEXO de L. Georg
II. Quando na Parte 1 voc encontrar uma indicao como P48 (signicando:
Pargrafo 48) necessrio ir diretamente ao encontro do pargrafo indicado
na Parte 2 para seguir seus caminhos, situaes e opes.
III. Em alguns pontos de sua aventura voc ser convidado a anotar os seus cami-
nhos no encarte, ou seja, na grade de respostas.
No mais, desejamos uma excelente e divertida leitura.
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Mensagem ao aprendiz!
A vida um desafio Encontre-o
A vida amor Divida-o
A vida sonho Realize-o
A vida jogo Jogue-o
- Sai Baba -
Portanto, Aprendiz: Preste ateno
ao caminho, cuidado com as aparn-
cias e siga sua intuio.

L.Georg.
SUMRIO
APRESENTAO ................................................................................................ 5
Parte 1: A CONEXO - SEGURANA DO TRABALHO
MOMENTO 1 ............................................................................................... 9
MOMENTO 2 ............................................................................................. 25
MOMENTO 3 ............................................................................................. 38
MOMENTO 4 ............................................................................................. 51
EPLOGO ................................................................................................. 59
Parte 2: RPG - A CONEXO ............................................................................. 63
MOMENTO 1
O som estridente de ferros se retorcendo arranhava sua alma. Tentou respirar
e a poeira cinzenta penetrou como uma lmina em seus pulmes. A escurido em volta
lhe fez supor que j se encontrava em seu sepulcro. Entendeu apenas que no estava
em segurana. No havia razes para ter esperana. No havia motivos para gritar
Em meio aquela escurido lembrou de uma frase: segurana um estado d`alma
e no uma realidade.
Estranhamente uma luz tnue se fez antever entre a pilha de escombros e a fu-
maa. O gosto de terra e p ainda estava em sua boca. Foi tirando lentamente as mos
que cobriam seus olhos e ento a vastido da realidade quase o cegou.
Ainda no sabia se estava vivo ou morto. Mas teve a certeza de que outras pessoas
tambm haviam se reunido naquele inferno. Os gritos foram aos poucos aparecendo. Era
uma mistura de dor e pedidos de socorro. Era o fundo musical do purgatrio
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred corria pela rua alucinado. Olhou para o relgio, faltavam apenas cinco
minutos. Sua mente tentava encontrar algo diferente. Algo que sempre estivera ali sem
ser percebido. Tinha que encontrar
O RPG, que teve seu auge nos anos oitenta, estava de volta com toda a sua fora.
Centenas de pessoas se esbarravam pelas ruas como loucos atrs de pistas. Em busca de
cumprir uma tarefa. Em busca de algo. Em busca de um objetivo.
Alguns escritores haviam se especializado em escrever aqueles livros. Eles vendiam
como gua. A virtualidade da internet havia dado seus ltimos suspiros. As pessoas
desejavam ver, sentir, estar l fazendo algo, mesmo que este algo no lhes trouxesse de
pronto algum sentido. Havia sempre um tempo determinado para cada tarefa. Aqueles
que no cumprissem estavam fora. No recebiam a prxima pista.
Em busca de vida ou de orientao uma pessoa aps outra se lanava nas tramas dos
RPGs. Fred no era diferente. Fred tambm buscava e tinha apenas cinco minutos.
O suor escorria pelo rosto de Fred. A tenso fazia sua mente turvar. Quanto mais
tentava ver mais escuro cava. Dois minutos Limpou os olhos com a manga da camisa.
Em sua mente a frase: v praa do memorial e ento veja a tarefa se dar entre
17h25min e 17h40min.
Olhou em volta. Estava no lugar certo, na hora certa, mas no via nada que pudesse
ser o que procurava. A aio era sua nica companheira. Tentou pensar:
Quem procura no pode ver - Mas que droga! - Nada fazia sentido trinta
segundos Atravessou a rua sem olhar. Um automvel freou bruscamente, mas ele
passou.
Seguiu os passos do livro que tinha em suas mos. Quem sabe : no desejo en-
contrar? Porm, para esta opo havia apenas a advertncia: se no deseja encontrar,
o que faz aqui perdido no meio da rua?
Mas o que isto?
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Na calada oposta olhou em volta e pensou - De outro ngulo quem sabe consigo
ver
quinze segundos seu corao podia ser sentido nos ossos do peitoos rostos
das pessoas, a praa, o prdio dos correioso sinal de alerta do relgio fora impiedo-
soo tempo se esgotara.
O olhar incrdulo de Fred era como um grito agudo. Suas foras fugiram de seu
corpo e logo, o sentimento de derrota ditava o ritmo a seus passos.
Algum havia conseguido, mas no ele.
Onde errei?
Sentia-se um bobo. Aquilo era uma armadilha sem graa, ridcula, desprezvel! No
entanto, sabia no poder esconder de si mesmo, esteve envolvido e em busca naquela
trama h dois meses. Tudo para terminar ali, derrotado e humilhado, no meio de uma
praa desconhecida, enredado na trama daquele fatdico pargrafo. O rumo de casa era sua
ltima deciso naquele episdio. Jurou para si mesmo. Nunca mais nunca mais

De volta a seu quarto os olhos de Melk estavam quase
saltando de suas rbitas: - O que fui fazer?o que foi que eu
z?Tentei evitar tudo e acabei causando
Sabia que haveria implicaes em brincar com o tempo,
mas no esperava que fossem aquelas. Melk buscava respostas
e foi assim que tudo comeou.
Tinha quatorze anos, muito conhecimento sobre nano
tecnologia e o corao cheio de temores e perguntas. Sua me
j havia lhe dito: - Tudo inseparativo meu lho, no h
dissociao entre o bater de asas de uma borboleta no Japo
e um ciclone na Amrica.
Melk estava arrependido at os ossos de ter encontrado
aquele buraco de minhoca.
Os buracos de minhoca eram herana das primeiras
experincias, em meados de 2005, na Sua, com Colisores
de Hdrons, os LHC. Tais experimentos com aceleradores de
partculas atmicas, que ocialmente iniciaram somente
em 2008, deram incio a diversas formas de viagens no tempo.
Entretanto, as descobertas iniciadas fugiram ao controle dos
cientistas responsveis pelo projeto e acabaram por extravasar as fronteiras dos labo-
ratrios, criando verdadeiros tneis que ligam dimenses em tempos distantes. Foi por
saber desta realidade que Melk encontrou um destes tneis dimensionais ali, em uma
rua vazia, a metros da sua casa.
Em sua mente apenas vinham histrias que havia ouvido como a de um fsico
de seu tempo que voltou ao passado para resolver pendncias e acabara por car preso
naquela dimenso. No entanto, tudo havia dado errado. Seu corpo se redimensionou ao
estgio de concepo e ele foi gerado, por atrao gentica, no tero de sua bisav. Nem
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mesmo ele tinha esta lembrana. Seu corpo sofreu alteraes devido viagem temporal
e ele conheceu desde a infncia uma companheira: a esclerose mltipla.
Melk tambm tinha viajado. Tinha voltado no tempo. E agora, de retorno a sua
poca, seu corao temia pelo pior
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Afundado em uma poltrona Fred respirava lentamente. As luzes da cidade
se acendiam e sentiu-se bem por poder v-las do alto do oitavo andar. A vidraa da-
quele quarto de hotel, j um pouco embaada pela chuva na, fazia as pequenas luzes
danarem. Havia se deslocado at aquela cidade em vo. Pelo menos, a vista dali valia
a penaSua alma aos poucos se acalmava e aquela sensao de ser excludo, vagaro-
samente, dava lugar a uma sensao de liberdade.
Seus ltimos dias tinham sido totalmente absorvidos pela angstia da chegada
daquele dia e, embora no tivesse conseguido cumprir a tarefa, parecia que um peso
enorme havia sido tirado de seus ombros.
A msica leve preenchia o ambiente, seus olhos, no escuro da sala, fechavam
lentamente. Pensou por um instante em sua vida anal, o que ando procurando? Sua
infncia difcil, seus conitos ntimos, sentimentos que guardava sem saber por qu.
Nunca compartilhou nada com ningum. Havia aprendido a seguir em frente, sem olhar
para trs nem chorar o passado. Aquilo fazia algum sentido. Sua vida tinha sido, at en-
to, como os RPGs, decidir e seguir. Seus olhos fecharam e sua mente cou em paz
Algumas horas aps, uma luz o despertou. Os olhos ofuscados tentaram ver e aos
poucos sua pupila focou de onde ela vinha. De seu notebook. O monitor a sua frente
iluminava a sala. Dormi como uma pedra esqueci este treco ligado... Olhou e no
centro do vdeo havia uma mensagem. Aproximou a poltrona e sua mente ainda em
letargia pode ler:
- Que brincadeira era aquela? pensou Olhou novamente e percebeu que
a internet no estava conectada
Fred pensou tratar-se de um deboche em relao ao RPG. De-
via ser esta a mensagem que enviavam aos perdedores. Ele, at
ento, nunca havia sido eliminado, por esta razo, achou que
aquilo era o clice amargo servido aos perdedores pensou
assim, somente at um momento. O momento em que, com a ponta
do o na mo, seus olhos petricados no entenderam o que viam,
ao notar que o computador, j sem bateria, nem mesmo estava ligado na luz.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
As pessoas comeavam a se deslocar em meio s pedras e s estruturas retor-
cidas. Uma luz mantinha a visibilidade no local e cada um procurava algum em meio
quilo tudo. Rik tambm procurava. Era seu cinegrasta. Procurou por alguns minutos
e estes foram sucientes para que a dor o invadisse. L estava ele, sem vida ao lado
de sua inseparvel cmera indramax. Ajoelhou-se ao lado do amigo e com as mos no
rosto chorou baixinho.
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Rik pegou a cmera, no que ela ainda fosse lhe ser til, mas era como se levasse
o amigo consigo caso conseguisse sair dali.
Algumas pessoas iam se aglomerando em uma enorme sala mais ao fundo na ala
leste e Rik seguiu para l como um rob.
Quando chegou na sala sua mente parecia no desejar crer no que via. Um saguo
enorme, com um p direito de mais ou menos dez metros de altura que mais parecia
uma sala de controle de lme de co estava quase intacta, muito bagunada, mas com
algumas mquinas ainda ligadas. Olhou com vagar aquela cena e num impulso levantou
a cmera como que querendo registrar aquela cena. A cmera, no entanto, no ligou.
Deixou o brao cair com o peso do instrumento e ps-se a tentar reconhecer o lugar.
Com o passar dos minutos as pessoas que l estavam j haviam se apresentado
uns aos outros. Todos menos Rik, j que por ser um reprter conhecido, tal passo lhe era
dispensvel. Eram dezoito sobreviventes ao total. Dezoito desconhecidos que pareciam
possuir um convite especial do destino para morrerem juntos. Esperana era a nica
coisa que parecia no ser possvel respirar por ali.
Rik olhava tudo em volta, o teto em forma de abbada com enormes arcadas de
metal, tubos interligados por todos os lados do cho ao teto. Imensas mquinas e telas
de cristal computadorizadas ainda mostravam grcos e imagens que pareciam no
fazer sentido. Seus passos foram parando aos poucos. Sem perceber estava no centro
do enorme salo, olhou para baixo, olhou em volta e, com estranheza percebeu que os
olhos de todos estavam voltados para ele.
- E ento? Como samos daqui? perguntou um senhor corpulento que estancava com a camisa
um fundo corte em seu rosto.
- O qu? perguntou Rik sem entender.
- E ai doutor sabe tudo qual a sada daqui?
- Sada? E eu que tenho que saber?
- Ora no voc quem chega sempre antes de todo mundo? Que sabe das coisas e no mede
esforos por um furo de reportagem? Que foi o nico reprter que cobriu a construo deste
lugar passo a passo? E ento?
Rik entendeu que sua imagem ali no era das melhores. Sempre foi, verdade,
muito convicto de suas estratgias. Nem sempre agiu com lisura ou escrpulos. Porm,
em sua prosso aquilo era muito habitual, audincia era o nome de seu patro! No
entanto, no imaginava que as pessoas nutriam por ele um sentimento to
- E ai meu chapa! interpelou um rapaz com no mais de dezesseis anos.
- Sei l! disse Rik j meio nervoso.
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- Mas voc certamente quem mais sabe sobre esta usina disse uma senhora com um
tom mais compassivo.
- pode sermas no tenho a planta deste lugar. Alis, pelo que eu sabia esta sala nem
deveria existir.
Todos olharam em volta com espanto. Um senhor calmo com jeito de padre falou:
- Voc quer dizer que quem estiver nos procurando no tem idia de que este lugar existe?
- isso - disse Rik com desolao Pela planta que vi da usina este lugar nunca foi
construdo.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred abriu os olhos e deixou o novo dia lhe refrescar a mente. No banheiro,
lavou o rosto e escovou os dentes. Enquanto se olhava no espelho teve a impresso
que seu rosto estava diferente. Limpou o espelho a sua frente, mas a impresso era a
mesma. No sabia o que era, mas tinha uma sensao esquisita.
Lembrou da noite anterior e de um estranho sonho sobre computadores desliga-
dos que exibiam mensagens. Chegou sala. Sentou-se mesa e ia abrir o computador
quando viu que este estava desligado da tomada. Fez graa de si mesmo e abrindo o
computador ainda desligado disse: - Tchm tchm... No entanto, o visor estava preto
como o de todo computador desligado.
Fred sorriu e pegou a ponta do o para p-lo na tomada, porm, antes de alcanar
a tomada, uma forte luz vinda do visor o fez bater com a cabea na quina da mesa.
Num reexo, largou o o e sentou-se de um salto na cadeira. L estava, novamente um
capricho do destino, e ele sabia, agora estava acordado:
Havia, entretanto, uma mensagem em letrinhas midas que ainda no tinha per-
cebido. Chegou mais perto, forou os olhos. Bateu no teclado na tentativa de aumentar
a letra. Mas claro o computador estava desligado. Aproximou-se e leu:
Ns no estamos em segurana! Salve-nos. Ache o velho e
o tempo. Tudo depende disso.
Mas que velho esse? De onde vem esta coisa? O absurdo daquela situao parecia
ter-lhe trancado o crebro. Olhava para o monitor e nada lhe vinha nada. Tentava
ver algo naquilo, mas era intil. Naquele momento uma frase parecia ir se formando
em sua mente: A alma de quem procura no pode ver. O RPG! Levantou
correndo e foi ao livro. Folheou at encontrar o P23. Passou a ler.
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...
L estava: Se voc um impertinente...
Olhou novamente para o monitor. Sou um impertinente?
Seus dedos corriam pelas pginas do livro. Impertinente se sou um devo ir
para o P62. Foi. E l dizia!
...
Fred no podia crer. Seu orgulho o havia derrotado no dia anterior. Em nenhum
momento pensou estar sendo impertinente. Havia um velho naquela praa. Eu no o
vi.
No entanto, uma sensao de calor lhe percorreu inteiro. O livro alertava: Mas
ele sempre esteve l...
As pernas de Fred desceram os degraus de par em par. Nem mesmo pensou em
esperar o elevador. Correu pela avenida por sete quadras e logo avistou a praa. Chegou
sem ar e com uma enorme dor no bao. Procurou um lugar para sentar e respirar. Olhou
tudo em volta. No havia nenhum velho. O ar foi voltando aos poucos e junto com ele
um ar de desolao. Novamente estava ali. Buscando. Enredado em uma trama.
Enquanto se recuperava, sentado num banco ao lado de uma enorme esttua de
bronze, percebeu que um grupo de pessoas praticava Tai Chi Chuan bem no centro da
praa, sob o comando de uma simptica senhora. Sua mente foi longe junto aqueles
suaves movimentos
- bonito de ver no mesmo?
Fred olhou para o lado e quem o interpelava era um menino sentando ao seu lado
tomando um sorvete. Fred respondeu sem dar muita ateno.
- ! muito bonito
- Voc sabia que este o mais velho mtodo de se controlar o tempo?
- mesmo - falou com desdm, enquanto sua mente se perdia novamente naquela coreograa
mgica. Passaram-se alguns instantes at que sua mente lhe cobrasse os sentidos: - Como ?
Mais velho mtodo de controlar o Tempo? O que voc disse garoto?
Fred virou-se rpido, porm no havia mais ningum ao seu lado.
Olhou novamente para o centro da praa e tudo parecia Luz. isto: O Velho e o
Tempo! O grupo comeava a se dispersar, Fred se levantou num salto.
As pessoas se despediam e ali ao centro, ainda recolhendo as coisas, estavam
apenas a senhora e uma menina de mais ou menos doze anos de idade, ambas com
ntidos traos orientais.
Aproximou-se, porm no sabia o que dizer...pensou pensoue aps, passou
a temer pelo que estava prestes a falar.
- Bom dia minha senhora! Chamo-me Fred e sei que vai soar estranho o que vou dizer mas
que. recebi uma mensagem no meu computador desligado e -parou por uns instantes
- ..acho que tem a ver com a senhora!
- H-H-H. Computador desligado essa boa - disse a menina com um largo ar de deboche.
Fred cou constrangido. Anal era mesmo um absurdo o que acabara de dizer a
uma pessoa estranha. No entanto, a senhora no sorriu. E mais! Olhou-o demoradamente
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no fundo dos olhos e ento disse:
- Sei Quer dizer que recebeu uma mensagem como disse.
- ... sei que parece
- Est bem!
- Como? indagou Fred.
- Est bem. Vou lhe ajudar.
O rapaz estranhou a forma como a senhora parecia no ter se abalado e esperou
enquanto ela escrevia algo num pedao de papel. To logo terminou a senhora estendeu
a mo e lhe entregou o bilhete dizendo:
- Se for merecedor encontrar o que precisa Ao assim dizer, despediu-se e juntou-se a um senhor
que j as aguardava e em seguida, sumiram em meio a multido que tomava conta da praa.
Fred olhou para o papel e nele estava escrito.
Diboh p ftqfsb bt opxf op nfnpsjbm.
Aquilo no fazia nenhum sentido. Eram sete e trinta da manh e ao certo aquela
senhora estava brincando com a sua cara. Fred foi para o hotel desolado.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
As pessoas andavam pelo enorme salo juntando tudo que achavam. Rik ten-
tava se concentrar em sua situao. No entendia nada daquilo que estava a sua frente
e ningum sabia que aquele lugar existia. Era fcil perceber que as chances daquele
grupo eram mnimas. Ficou por um tempo observando a tudo e em como todos estavam
depositando nele suas expectativas de salvao. Decidiu.
- Pessoal! Um instante por gentileza. Precisamos conversar. Todos foram parando e se dirigindo
ao centro do salo.
- O que foi senhor Rik? Teve alguma idia brilhante? Falou com claro desprezo um senhor cor-
pulento que parecia ter descendncia alem.
- quer dizer temos que pensar juntos pessoal. Temos que formar uma equipe com alguma
estratgia. Entendem?
- Como?
- Temos que vericar o que cada um sabe fazer. No podemos car esperando por socorro e, alis,
nem sabemos quanto tempo ainda vamos ter de ar para respirar. Aquela frase causou impacto
e um certo desespero. Porm, algum falou.
- Calma pessoal. Isso no adianta. Ele est certo. Temos que encontrar uma sada juntos falou
com brandura uma moa muito bonita que logo se apresentou. Bem, meu nome Ana, e
tambm acho que temos que comear a nos mexer
- isto disse Rik Vamos nos apresentar quanto s prosses e qualquer habilidade que possa
ser til aqui.
A proposta foi aceita e todos se sentaram em crculo. Ana ia anotando o que todos diziam como
um inventrio de competncias das quais dispunham. Aps as apresentaes Ana tomou a
palavra.
- Muito bem! Vamos l. Temos aqui uma enfermeira, dois professores, trs pessoas que dizem co-
nhecer bem computao, uma assistente social, dois advogados, uma dona de casa, dois tcnicos
em eletrnica, um engenheiro, um marceneiro e quatro vendedores. Acho que era isso.
- Pois ento. Vejam o quanto isto pode ser vlido! Vamos juntar esforos e traar um plano disse
16
Rik com entusiasmo.
- Bem gente - advertiu Ana - primeiro vamos resolver uma coisa. Temos que isolar os mortos. Vi
que temos uma pequena sala intacta mais a leste e a porta parece vedar bem. Sugiro que
- J entendemos disse um senhor com o semblante muito triste.
A tarefa foi realizada em silncio. Aps, todos estavam de volta ao salo. As pessoas pareciam
mais calmas e mais conantes. Rik retornou a falar.
- Pessoal! Lembrei-me de algo que pode ser til. o seguinte: Vamos considerar que agora aqui
nosso local de trabalho, portanto, podemos aplicar uma coisa que aprendi. Vamos aplicar
aqui os 5Ss.
- Como?
- Vou explicar. O 5S uma forma oriental de otimizar o local de trabalho para que possamos realizar
uma tarefa com objetividade, ecincia e bem estar. formado por 5 sensos de organizao.
Vou escrever aqui para facilitar.
Rik gira uma enorme placa branca e lisa e ento escreve:
1. Senso de Seleo (Seiri)
a capacidade de denir e distinguir o que necessrio e o que no . Seja na
separao de materiais necessrios realizao de uma tarefa seja na escolha de temas
a serem abordados em uma reunio. H de se ter uma capacidade didtica de priorizar
as coisas em ordem de importncia. Assim, selecionamos:
a) materiais de uso freqente: que caro no local de trabalho,
b) materiais de uso eventual: que caro em um depsito
c) materiais desnecessrios: que devem ser descartados
Esta prtica ajuda a que, o que precisa ser encontrado seja, e o que seja desne-
cessrio no esteja l para atrapalhar.
- Entenderam? Sugiro que selecionemos o que pode ser til na seguinte ordem:
1 quanto a nossa sobrevivncia e,
2 quanto a objetos, aparelhos e materiais que sirvam para nossa fuga daqui.
- Certo? Mos a obra!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melk repassava em sua mente todo o ocorrido para ver o que tinha dado
errado.
Aps encontrar aquela janela dimensional fez sua primeira e desastrosa tentativa.
Teve ento de voltar. Voltou. Programou o evento com as coordenadas exatas do lugar
onde o rapaz morava. Embora em seu tempo j fosse noite, a programao o fez chegar
no apartamento de manh cedinho. O rapaz ainda estava dormindo e assim Melk passou a
revirar os arquivos sobre a mesa. Muitas listas e grcos se espalhavam por ali, tudo era
um grande esqueleto de algum RPG. Pde perceber porque ele era chamado de L. Georg
o professor e a razo de se tornar um verdadeiro mestre naquela arte dos RPGs.
Lembrou que quando o rapaz acordou o susto foi grande. Explicou sua inslita
jornada no tempo, quem era e os motivos de sua estada ali. O tal professor tava-o
com um ar de espanto indescritvel. Embora o olhar perplexo de seu antrio, este,
por alguma razo desconhecida, disse que entendia sobre o que ele estava falando e
resolveu ajud-lo.
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Vasculharam os registros dos inscritos pela data que Melk trazia anotado. Depois
de duas horas encontraram. E os registros diziam: participante eliminado.
Foi ai que a idia surgiu. Melk acessou o IP do computador do participante, anexou
o modulador que trazia consigo e mandou ver!
Agora era s esperar para saber se sua mensagem, como uma garrafa de nufrago
no mar do ciber espao, havia sido recebida.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A mente de Fred alucinava junto a seus passos pela sala. No tinha idia do
que era aquilo. Tentava fazer conexes diversas, mas as letras naquele papel continu-
avam a no fazer sentido.
Retomou nas mos o RPG. Folheou novamente. Estava trancado no pargrafo
vinte e trs.
Olhou para a inscrio no pequeno papel. Diboh p ftqfsb bt opxf op nfnp-
sjbm.
Certamente no era uma lngua qualquer. Mas o que era aquilo?
Pensou algo ou algum sempre esteve l, mas no pode ser visto por quem
procuraa recompensa em um ponto antes no papel.olhou para a inscrio um
ponto antesum ponto antes.como mgica, uma centelha pareceu se acender a sua
frente. Pegou papel e uma caneta. Tentou
Diboh p ftqfsb
Um ponto antes um antes uma letra antes? Comeou.
D i b o h p f t q f s b
C h a n g o e s p e r a
B t o p x f o p n f n p s j b m
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Seu corao quase saiu pela boca. Continuou at completar o restante. Era uma
senha simples e sua soluo estava l, no pargrafo vinte e trs. Terminou. Olhou o
relgio. Saiu correndo como seus pensamentos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
As pessoas iam terminando a seleo de tudo o que encontraram quando
uma senhora perguntou.
- E da seu Rik, o que fazemos com isto agora? Rik virou-se e olhou para a sala que j possua
outro aspecto.
P23. A alma de quem procura no pode ver. Mas ele sempre esteve l. A previso e o
tempo juntos. Um sombra do outro. Um contradio do outro. espera
daquele que merea. A recompensa em um ponto antes no papel. O milagre
e a salvao.
Se voc deseja ver v para P68.
Se voc no deseja encontrar v para P46.
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- Agora, minha senhora, temos que aplicar o prximo S.
- E o que ? Algo como sentar um pouco? todos riram muito.
Era bom ver o astral daquela caverna mudar um pouco. Os ares de morte e desespero
pareciam ter diminudo muito. Havia at sorrisos furtivos vez ou outra. Percebeu quo
teraputico pode ser a realizao de uma tarefa, bem como, para que pudesse colocar
qualquer plano em prtica deveria manter a todos ocupados. Retornou ao grupo.
- Muito bem. Vejamos agora o que vamos fazer! Todos pararam o que faziam, Rik retomou: De
nada adianta selecionar se no pudermos ter acesso a tudo isto quando precisarmos. Portanto,
a vai o segundo S.
2. Senso de Ordenao. (Seiton)
Aps uma seleo correta, descartando o que for desnecessrio, preciso guardar
e acomodar cada coisa em seu lugar. Para isso, devem ser usadas gavetas, prateleiras
ou caixas de forma padronizada por nomes e cores se possvel. Guardamos documentos,
utenslios em geral, ferramentas e peas em locais diferentes e ordenados por grupos.
Esta prtica faz com que a identicao de onde ca cada coisa seja fcil e aces-
svel reduzindo o tempo de procura e localizao.
J tinham levado para uma sala menor tudo que julgaram no ter utilidade. Outra
sala foi limpa para ser usada como depsito do que julgaram que seria de uso eventual.
Agora todos foram procurando onde guardar e acomodar as coisas que entendiam de uso
freqente. Porm, no bastava acomodar era necessrio identicar de modo que todos
entendessem onde estava cada coisa.
Enquanto uma certa alegria ia dando cores ao lugar algo como um raio invadiu
aquele momento. Um estrondo enorme se fez, lancinante, aterrador. Todos se jogaram
ao cho. Todos ouviram novamente a voz da desolao
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred chegou correndo. Parou. Olhou o papel em suas mos e conrmou. Era
ali. E estava no horrio marcado.
Deveria ser fcil encontrar aquele tal de Chang. Era s esperar que um oriental
se aproximasse e pronto. O relgio da praa deu o sinal, estava na hora. Olhou em
volta e nada. Esperou. Os segundos foram passando, os minutosnada. Sentiu-se um
impertinente como dizia no pargrafo 23.
Desolado e envergonhado girou nos calcanhares para ir embora. Esbarrou em
um homem de mais ou menos quarenta anos. Olhou atento, no era ele. Aquele tinha
cara de italiano, turco ou qualquer outra coisa menos de oriental. Pediu desculpas j
ia saindo quando
- Est me procurando?
- Como?
- Est aqui porque razo?
- Eu... bem... devo encontrar uma pessoa e
- E quem ?
- No sei ao certo mais sei que um oriental.
- mesmo?
19
- quer dizer voc quem?
- Prazer. Meu nome Chang.
Fred sentiu-se aturdido e envergonhado e o homem percebeu.
- Desculpa seu Chang que
- Primeira regra sobre o que quer aprender: Em segurana as aparncias das coisas so nossas
maiores inimigas. Quando supomos erramos! Os detalhes meu rapaz estes precisam ser vistos.
Mas somente olhos preparados podem ver. Quer aprender a ver?
Fred no era cego, portanto, no entendia o que seria aprender a ver, porm
- claro seu Chang. Estou aqui para isso.
- Est certo. Ento me diga falou, enquanto dirigia o rapaz para o centro da praa e o ps bem
em frente ao memorial O que est vendo?
Fred olhou atento para aquela esttua enorme feita de bronze e que retratava
alguma cena histrica como muitos homens, uns retorcidos
ao cho e de braos estendidos, outros portando capacetes
e fazendo fora como que erguendo enormes barras de ferro.
Era algo impressionante. Sempre esteve ali mas no tinha tido
tempo para reparar em seu signicado.
- E ento meu rapaz. O que v?
- certamente uma obra de arte. O artista que a fez realmente
muito bom.
- Muito bom? Artista? isto que v?
Fred voltou seu olhar para o memorial. Percebeu que sua
resposta no era a esperada. Retornou.
- Bem, uma esttua de bronze, de mais ou menos cinco metros de
altura e
- Est bem. Pra! Realmente seu olhar precisa ser treinado.
Fred no entendeu de pronto, mas achou prudente no
discutir. O homem convidou Fred a atravessar a rua e entrar
em um beco meio abandonado. O garoto comeou a temer pelo
que viria, mas seguiu mesmo assim.
- Est com medo? Fred no respondeu com palavras, mas seu sem-
blante dizia tudo - Aparncias meu rapaz. Voc ainda est preso s aparncias
Entraram por uma porta de ferro, velha e suja, e to logo a transpuseram os
olhos do rapaz se arregalaram como num susto. Tratava-se de um enorme laboratrio,
com bancadas, tubos, os, vidros com lquidos coloridos, fumaa muita fumaa e
aparelhos dos quais no tinha conhecimento da existncia.
Chang foi se dirigindo a uma mesa de madeira antiga entalhada pelos cupins e
de cima dela pegou algo como uma espcie de pager retangular e preto. O aparelho
cabia na palma da mo, no entanto, continha um visor onde podiam aparecer textos
com mensagens. Ele apertou alguns botes como que programando a geringona e em
seguida estendeu aquilo a Fred.
- Tome. A esto algumas noes sobre o que seus olhos devem aprender a ver. No sei porque razo
algum da sua idade decide fazer um RPG sobre Segurana no Trabalho, mas tambm, o que
20
que eu tenho a ver com isto no mesmo? Caso precise de mim tem meu nmero a atrs.
Segurana no TrabalhoFred nem sabia sobre o que se tratava o RPG at aquele
momento. O livro apenas o tinha levado de um lado para outro em busca de pistas,
propondo desaos a sua mente e a sua tica minha tica!...era isto!
At aquele momento sua forma de ver as coisas esteve sendo treinada, porm...
para ver o qu? Segurana no Trabalho?.lembrou da mensagem recebida em seu
computador: Ns no estamos em segurana! Salve-nos! Ache o velho e o tempo.
Tudo depende disso.
Bom. Uma coisa era certa. Precisava ajudar algum, embora no soubesse quem
era. RPG sobre segurana no Trabalho esta boa. Imaginou as milhares de pessoas
que andaram como ele correndo de um lado para outro, colocando-se em riscos sem
nem imaginar sobre o que se tratava aquilo tudo. Ele pelo menos, ao que parecia, tinha
uma misso. Olhou para Chang.
- Muito bem! Como que fao?
Chang virou-se com um olhar desiludido.
- Simples. Aperte o boto e as informaes aparecem.
No era sobre como funcionava a mquina a sua pergunta. Porm, reetiu no que
falar. No estava pronto a dizer quele estranho que nem sabia sobre o que pretendia
aprender. Assim
- Desculpe seu Chang. Minha pergunta que no foi correta. Aps ler o que est aqui o que
devo fazer?
- Ah bem. Aqui onde voc est h tudo sobre o que precisa saber. Se eu trabalho aqui e estou
em segurana porque observo a todas as cinco regras necessrias para me manter vivo e
bem aquilo assustou um pouco o rapaz, seu rosto traduzia sua percepo sobre os perigos
que existiam ali Calma, no se preocupe, no vamos explodir nada aqui, no mesmo? Para
entender Segurana no Trabalho preciso enxergar que estamos expostos constantemente a
riscos existentes no ambiente em que vivemos ou trabalhamos, chamados de riscos ambientais.
Estes riscos so divididos em grupos por suas caractersticas e so estes riscos que voc deve
aprender a ver antes de qualquer outra coisa. Mais outra pergunta?
- Ah no.
- Ento o resto vai se explicando sozinho. At logo.
Chang falou e voltou-se em direo a uns tubos de ensaio enormes e comeou a
trabalhar. Fred no sabia o que fazer e cou ali esttico com a maquininha na mo.
- Ainda est a? Adeus meu rapaz!
Fred saiu e sentou-se na praa novamente. Aps recobrar-se dos minutos que
passara resolveu dar ateno ao que tinha em suas mos. Apertou um boto azul e a
geringona ligou. O painel pedia nome e hora. Fred colocou o que era pedido e apertou
novamente o boto azul. L apareceu o seguinte texto:
21
I - Riscos Ambientais
Nosso corpo e nossa mente esto em constante exposio a diversos fatores que podem vir a se tornar
riscos tanto a um como a outro. Sade, conforme a OMS Organizao Mundial da Sade, no apenas
ausncia de doena, mas, sobretudo a combinao de bem estar fsico, mental e social.
Ameaam nossa sade mental diversos fatores como: preocupaes dirias com famlia, relacionamen-
tos afetivos, nanas, sade, condies de trabalho, etc. Tais preocupaes so chamadas de Fatores
Psicossociais e podem prejudicar nossa ateno e motivao. No entanto, mesmo quando estamos
bem e sem grandes problemas, nossa mente, junto com o nosso corpo, pode sofrer por ao direta de
fatores que circundam nosso ambiente pessoal ou de trabalho. Estes fatores podem se tornar riscos e
so chamados de Riscos Ambientais.
So atravs de Decretos, portarias e Normas Regulamentadoras (NRs) que as atividades laborais so
periodicamente normatizadas visando sade e segurana do trabalhador.
A NR 9 estabelece o Programa de Preveno de Riscos Ambientais. E os riscos ambientais so:
1. Agentes Fsicos;
2. Agentes Qumicos;
3. Agentes Biolgicos;
4. Agentes Ergonmicos e
5. Agentes Mecnicos.
Entre a Fonte destes agentes, que podem se tornar Riscos e o Homem existe o Ambiente.
Fonte Ambiente Homem
Portanto, podemos adotar medidas de controle em cada uma destas instncias. Por vezes isolando a
fonte, em outras controlando o ambiente e por ltimo protegendo e qualicando o homem.
Se voce e um apiendiz de videnLe va paia P48.
Se voce no se acLa impeiLinenLe va paia P69.
Se voce esLa cansado de Ludo isLo va paia P36.

Fred percebeu que a mensagem indicando pargrafos tratava de seu RPG. Olhou
as alternativas. Pensou Puxou o RPG do bolso e resolveu decidir que pargrafo ler.
...
Fred saiu correndo. A fbrica cava a apenas cinco quarteires dali. Havia um
ptio lateral que dava acesso a at uns dez metros prximo ao pavilho. Como era um
lugar mais alto que o nvel do cho podia dali ver tudo o que se passava l dentro.
Pensou: deve ser o lugar certo Mas e agora, para que pargrafo vou?
Olhando em volta um letreiro enorme chamou-lhe ateno. Pavilho 7.
Estava comeando a ver coisas. Pensou: Aqui est! Bem na minha frente: Par-
grafo 7.
Foi at ele em seu RPG. L estava P7!
...
Fred digitou os nmeros em seu pager e em suas mos algo mais apareceu:
22
Os principais RISCOS FSICOS so:
a) Rudo;
b) Temperaturas extremas;
c) Presses anormais;
d) Vibraes;
e) Radiaes ionizantes e no ionizantes;
f) Iluminao inadequada.
A) RUDO
Um som ou mistura de sons desagradveis so aqueles que no seguem a uma ordem rtmica ou
meldica conhecida pelos nossos ouvidos. Ou, se seguem, esto em altura, intensidade ou de modo
repetitivo que ofendem nossa capacidade e qualidade auditiva.
Um rudo pode ser contnuo ou de impacto, neste caso, quando sua durao menor que 1s e possui
intervalos maiores que 1s. A intensidade de um som medida em dB (A) decibis.
A NR 17, e a NR 15 regulamentam, juntamente com a NBR 10152 os nveis aconselhveis de rudos
em um ambiente de trabalho. Nossa concentrao afetada pelos rudos.
a) Quando necessitamos de muita concentrao os nveis mximos so entre 25 a 45 dB (A).
b) Quando a atividade exigir concentrao mdia os nveis aconselhveis so entre 50 e 60 dB (A)
c) Para as atividades em geral os nveis aceitveis so entre 50 e 70 dB (A).
d) Uma fbrica em geral possui mquinas e estas devem produzir rudos at 85dB(A).
Exposies indevidas podem causar dor de cabea, mudanas de comportamento, irritao e fadiga.
Voc j percebeu que ao dirigir um veculo quando estamos procurando um endereo baixamos o
volume do rdio?
Fred clicou na seta para baixo do PAGER e apareceram outras informaes:
23
B) TEMPERATURA
Um corpo humano est bem quando se encontra em suas Condies Ambientais normais (Presso
de 1 atm. e 25C). No sendo assim o corpo sofre, sendo necessria uma aclimatao orgnica e
muitas vezes equipamentos especiais.
Um corpo humano possui temperatura mdia de 36.5. Quando em um ambiente com medidas aci-
ma ou abaixo desta, o corpo entra em sofrimento e reage. Os vasos sangneos buscam compensar
tais exposies diminuindo (vaso constrio) ou aumentando (vaso dilatao) seu calibre, fazendo
com que o sangue corra mais ou menos conforme a necessidade de manter a temperatura interna
do organismo
A transmisso de calor se d por:
Conduo: contato direto de um corpo para outro, ou seja, molcula a molcula;
Radiao ou irradiao: exemplicando, o calor do sol, cuja transmisso se d por meio de ondas
em todas as direes;
Conveco: como se d no caso dos lquidos e dos gases a transmisso ocorre por meio de correntes
circulares Ascendentes, no caso de correntes quentes e Descendentes, no caso de correntes
frias.
O corpo aquecido tende a resfriar-se e assim o faz atravs da transpirao. Esta busca diminuir a
temperatura supercial, mas limitada pelas condies do ambiente, ou seja, em ambiente quente
e seco a transpirao se d de forma mais rpida.
O calor excessivo pode causar desnimo, fadiga e at mesmo queimaduras. O frio tambm pode
queimar superfcies do corpo humano, bem como, junto a situaes de umidade local pode causar
hipotermia e congelamento.
Em um ambiente de trabalho estas condies devem ser constantemente controladas, pois ocasionam
de forma muito rpida seus efeitos indesejados.
Fred continuou clicando na seta para baixo do PAGER e mais informaes foram
apresentadas:
24
C) PRESSO
Ar atmosfrico tem peso, portanto, exerce presso. Presso normal aquela exercida sobre ns quan-
do estamos ao nvel do mar. Quanto mais subirmos menor ser a presso que sofreremos. Pesquisas
revelam que acima de uma determinada altitude, cerca de 2.300m, h necessidade de aclimatao, ou
seja, adaptao do organismo s baixas presses e ao ar rarefeito. No respeitar os limites do corpo
e o processo gradual de adaptao orgnica altitude, pode causar perda da coordenao motora, de
julgamento, causando euforia, perda de memria, inconscincia e at a morte.
As pessoas que vivem em comunidades a altitudes elevadas, desenvolveram caractersticas orgnicas
que suportam as condies de uma atmosfera rarefeita.
De outro modo, os mergulhadores que trabalham em obras submarinas so submetidos a presses
extremas, h um acrscimo de 1 atm a cada 10 metros de profundidade, pois alm do peso da camada
de ar sobre a superfcie aqutica h o peso da camada de gua sobre este prossional. Isso exige deste
trabalhador um rigoroso treinamento, acompanhamento mdico especco em Medicina Hiperbrica,
e uso de equipamentos especiais
D) VIBRAES
Todas as clulas de nosso corpo vibram. Portanto, as formas e intensidades de vibraes externas ao
organismo inuenciam diretamente a normalidade e conforto deste. As vibraes em geral podem ser
classicadas da seguinte forma:
Vibraes ocupacionais de corpo inteiro
Vibraes ocupacionais localizadas
Vibraes para conforto pessoal ou para o meio ambiente
Vibraes mquinas
Portanto, certas vibraes podem atingir nosso corpo inteiro ou partes localizadas, como mos, braos,
ndegas, costas, etc... Podem perturbar ultrapassando os limites para nosso conforto ou de nosso meio,
como trfego de veculos, construes, buzinas e sirenes, entre outros, bem como, indicar problemas
de manuteno em mquinas e equipamentos.
A norma regulamentadora (NR 15) estabelece que os trabalhadores expostos em suas atividades a
vibraes contnuas exercem atividades insalubres, que apurada em percia no local de trabalho.
A exposio a vibraes constantes, como a de corpo inteiro, pode causar fadiga, irritao, danos ao
sistema nervoso e por vezes, danos fsicos permanentes.
Levantou o olhar em direo a fbrica. Aqueles trs elementos eram facilmente
perceptveis. O rudo era to intenso que, por vezes, atrapalhava sua concentrao. O
calor chegava at ele em ondas com o vento e a vibrao das mquinas podia ser sentida
nas solas dos ps. L dentro, os funcionrios usavam algo nos ouvidos e por mais que
no conseguisse entender usavam calas e camisas compridas num calor daqueles.
Seguiu.
Volte a seu livro no P31 se quiser saber uns ltimos detalhes sobre o assunto.
Foi ao RPG. no P31 do livrinho constava
Fred anotou a senha e pegou o telefone
25
MOMENTO 2
O corao de Melk estava apreensivo. No conseguia saber se tudo havia sado
como planejado. Olhava em volta como que procurando alguma modicao em sua
vida. Mas tudo estava como sempre foi.
Analisava sua planilha de clculo. Quem sabe as coordenadas no foram as cor-
retas? Precisava descobrir antes que fosse tarde. As horas foram se passando pela longa
noite.
Refazia com detalhe cada linha daquela equao. Ponto a ponto tudo o que
podia ter escapado de seus olhos apressados. E seus olhos quase fechavam devido ao
cansao quando algo, como que fulminando seus neurnios, gritava em um canto quase
inelegvel do papel. Uma anotao. Na verdade um endereoDecidiu, que embora as
conseqncias era necessrio voltar novamente.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O desmoronamento encheu de poeira cinzenta o enorme salo. Todos
foram se levantando e aos poucos percebendo que nada havia sido afetado ali.
Porm, o fato de ter havido mais um incidente deixou a todos
muito tensos. Alguma parte mais afastada da usina havia
sucumbido e isto era preocupante.
Rik falou:
- Vamos l pessoal! Todos bem? Ao que todos foram, mesmo com
ar de espanto e medo, conrmando suas condies.
- O que foi isso seu Rik?
- Certamente ainda h muito calor agindo nas estruturas deste lugar
e isto pode causar dilatao excessiva e, conseqentemente, fadiga
dos metais que do suporte na sua base.
- Vamos morrer isso?
- Calma gente! Vamos seguir nossos planos e arrumar esta sujeira
toda.
O olhar desconado de todos foi aos poucos dando
lugar razo. No adiantava car parado. Tinham que seguir.
Todos foram voltando suas atenes para o centro do salo.
Rik voltou a escrever na enorme pea branca.
- Pois bem. Para cumprirmos esta tarefa vamos usar o 3 e o 4 Ss.
So eles:
Senso de Limpeza. ( Seisoh )
Em geral uma tarefa quando realizada gera sujeira devido aos resduos resultantes
desta. Portanto, aps o uso, manter a limpeza das ferramentas, mquinas e do local.
Isto reduz riscos de acidentes e facilita a identicao dos materiais selecionados e
ordenados.
Este senso requer a utilizao dos cinco sentidos: olfato, paladar, viso, audio
26
e tato. Estes so os inspetores de nossa tarefa. mais fcil manter a limpeza que ter
de limpar toda hora.
- Percebam que quando um ambiente compartilhado como, por exemplo: turnos seguidos de
trabalho, a prtica do Seisoh acaba por gerar a entrega do local de trabalho limpo e organizado
ao colega que vir.
Senso de Higiene. (Seiketsu)
Um ser humano pode ser agente transmissor de sujeira e contaminao. Desta
forma o asseio pessoal fator importante na manuteno da limpeza do local de traba-
lho. Estar com corpo e mente saudveis mantm a sade de toda a equipe. Assim, devo
ter a roupa ou uniforme limpo, evitar compartilhar locais connados quando estiver
com alguma doena contagiosa, manter o local de trabalho com condies corretas e
saudveis quanto iluminao, som e demais condies fsicas.
Tal prtica pode ser entendida como quando chegamos a um buffet para nos
servir: as colheres podem estar esterilizadas, mas se nossas mos no estiverem limpas
contaminamos as colheres, que contaminaro os alimentos e que, conseqentemente,
contaminaro a todos.
- Portanto pessoal, cuidado! Faam a limpeza, mas no contaminem e nem se deixem contaminar
por nada. Especial cuidado ao mexer em qualquer coisa que desconheam a origem. Est bem?
Vamos l ento!
Todos pareciam ter entendido e foram se movendo de forma a realizar aqueles
tais de Seisoh e Seiketsu
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apareceu junto a um claro ao lado de uma enorme rvore. Ningum parecia
ter testemunhado sua chegada. Olhou para o relgio do prdio dos correios. Faltavam
ainda alguns minutos.
Tentou avistar aquele que viria, porm, lembrou que apenas podia imaginar sua
aparncia esperou. Em alguns instantes viu um rapaz que corria como se quisesse
pegar um trem que partia. S pode ser ele. Ele est onde devia estar. O rapaz sentou
em um banco a alguns metros de onde estava e cou olhando ao innito. Melk sentou
ao seu lado sem ser percebido com um sorvete na mo. O rapaz olhava um grupo a sua
frente. Melk falou:
- bonito de ver no mesmo?...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Al! Seu Chang?
- Sim, fale!
Fred disse a senha com avidez. Chang, no entanto, no parecia satisfeito.
- Como? Fred repetiu.
- Voc continua no vendo!
Fred sentiu-se constrangido, porm
- Desculpe seu Chang mas era o que estava l era esta a resposta!
- E s porque estava l voc me repete sem nem ao menos pensar no sentido?
- Como?
27
- Ora Fred voc realmente precisa treinar exatamente o que no viu!
- Sim muito
- Est bem! Deixe para l. Quer seguir no ?
- claro Falou Fred ainda ansioso.
- Muito bem! Ento digite 49 no seu pager. - desligou sem dizer mais nada
- Ora, 49 era o prximo cdigo apenas
Fred sabia que tudo aquilo era um teste. Porm, sentiu fome e resolveu voltar
para o hotel.
Em seu quarto, j com um sanduche nas mos digitou. A mquina exibiu o
seguinte texto
. . . Os menores e mais signicantes esto no depsito de lixo municipal.
. .
Fred pensou: ora esta, no posso nem comer meu sanduche em paz
Desceu os degraus em direo ao lixo.
Quando chegou l sentiu nuseas. O cheiro era insuportvel. Tentou achar um
local mais limpo para sentar. Quando assim fez percebeu que havia pessoas trabalhando
l, e para sua surpresa, pareciam no sentir o mesmo cheiro que ele. No usavam luvas
nem mscaras aquilo era impressionante.
No entanto, precisava continuar e no sabia como. Olhou em volta deveria ver
algo. Mas no via. Somente lixo por todos os lados. Devo ver algo alm do lixo Con-
centrou-se ento em algo que no fosse aquilo que mais havia ali. Logo percebeu. Uma
frase, bem na entrada dizia: Depsito Zona Norte. Depsito Zona Norte, Depsito Zona
Norte parecia ter visto algo alm do visvel. Digitou
D Z N
Uma mensagem apareceu: _ _ V para P44 _ _
P44. Fred foi at ele para ler
...
Fred digitou a senha e no aparelho apareceu
28
Os Fungos so seres vivos sem clorola e podem ser unicelulares ou pluricelulares so todos
os seres conhecidos por mofos, bolores, cogumelos e leveduras. Os fungos podem viver em tempera-
turas que variam de -10 C a 60 C.
A maioria deles, assim como as bactrias, obtm alimento decompondo a matria orgnica
do corpo de organismos mortos. Alguns obtm alimento de outros seres vivos, com os quais se as-
sociam. Os fungos so classicados em: mutualsticos, saprtos ou parasitos. Os fungos saprtos
so aqueles que se nutrem da matria orgnica do corpo de organismos mortos (ou de partes que
podem se destacar de um organismo, como pele, folhas e frutas que caem no solo), provocando a
sua decomposio. Alguns fungos, por exemplo, causam o apodrecimento de frutas ou de restos de
vegetais e animais.
Os parasitas so aqueles que vivem custa de outro ser vivo, prejudicando-o e podendo at
mat-lo. Um exemplo de fungo que parasita os seres humanos, o fungo Candida albicans, que pode
se instalar na boca, faringe e outros rgos provocando o sapinho.
Os mutualsticos so os que ao se associarem a outro ser ambos se beneciam com essa
associao. Como no caso do lquen, que a associao entre um fungo e uma alga. A alga, que tem
clorola, faz fotossntese, produzindo alimento para ela e para o fungo. Este, por sua vez, absorve
do solo gua e sais minerais, que so, em parte, cedidos para a alga.
_ _ _Quer mais? Ento nalize este ponto no P67_ _ _
Fred foi at ele
...
Fred imaginou o que seria aquilo. O momento em que tudo comeou? Como
assim?
Olhou o incio do RPG, mas no havia nada l. Pensou pensouolhou para
suas mos e num canto do pager um cronmetro mostrava [1:35]. Isto! Era s ver a
hora em um relgio e saberia quando tudo comeou. Eram exatamente 11:05. Certo!
Ento11:05 menos 1:35. Fred olhou, calculou e pronto! Tinha a prxima senha. Di-
gitou: [9:30]. O monitor do pager se acendeu, mas Fred gelou. No conseguia crer no
que estava vendo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A caverna, como chamavam, j no parecia a mesma. Tudo estava limpo,
organizado e catalogado. Em uma parte do salo, mesas viradas tornaram-se caixotes
onde em uma delas havia peas eletrnicas que foram organizadas em sacos diferentes.
Em outras, cabos, os e arames encontravam-se enrolados com esmero. Em duas, man-
timentos embalados a vcuo que foram encontrados atrs de uma porta blindada que se
abrira com o segundo desmoronamento. Mais ao lado, em armrios que foram esvaziados,
estavam organizadas ferramentas e pequenas peas como porcas e parafusos que foram
encontrados soltos das fuselagens das salas ao lado. E por m, uma bancada enorme
foi montada para conter lado a lado aparelhos diversos que pudessem ser remontados e
29
servir como alguma forma de comunicao.
Rik olhou tudo e cou emocionado. Havia uma ntida transformao a sua volta.
Assim, parou novamente no centro do salo e se dirigiu a todos:
- Pessoal! Por gentileza, um minuto apenas - todos pararam o que faziam Olhem sua volta.
Vejam o que conseguiram fazer em to pouco tempo.
As pessoas se entreolharam e fora ntido o brilho no olhar de cada um. Haviam
transformado o inferno em um lugar digno da vida e do trabalho humano. Todos se
entreolharam e, sem que se combinassem, comearam a se aplaudir olhando com satis-
fao um no olho do outro.
- isso mesmo pessoal, conseguimos! Entretanto, agora h a necessidade de reetirmos em por
quanto tempo tudo isso vai durar? Talvez quemos aqui ainda por dias ou semanas portanto,
prestem ateno ao ltimo e mais importante S!
Assim falando iniciou a escrever na tela.
Senso de Disciplina. ( Shitsuke )
Muito do que aprendemos tende a ser esquecido de forma mais rpida do que fora
aprendido. Deste modo necessrio adquirir o senso de auto disciplina para manter
em mente as prticas de: selecionar ordenar limpar zelar pela limpeza e higiene.
preciso entender os benefcios desta prtica para que elas se mantenham em nossa
forma habitual de agir. Elas devem se tornar parte de nosso fazer e pensar at que se
torne um saudvel hbito pessoal e coletivo.
Aps escrever completou:
- Este senso pessoal, como engloba os demais, trata tambm, de disciplina tica e de respeito.
Portanto, este senso ajuda para que possamos: selecionar nossas qualidades, ordenar as
prioridades a serem executadas, limpar nossas mentes de pensamentos que no prestam,
manter a higiene em nossas relaes pessoais no nos contaminando e nem contaminando os
outros com palavras ou gestos desagradveis, e por m, ter disciplina para manter vivos estes
princpios sabendo seguir orientaes, colaborando com os colegas, respeitando suas opinies
e participando das solues de forma harmnica e amigvel.
Todos ouviam com ateno e o fato de terem conseguido realizar aquela trans-
formao juntos parecia ter-lhes conferido habilidade para tambm desejar que tudo
se mantivesse em harmonia.
Enquanto todos se ocupavam em realizar os 5 Ss no perceberam o quanto
haviam mudado na forma de tratar Rik. Parecia mesmo que era outra pessoa que ali
estava ou ento que seus olhos agora o viam de forma diferente. O antagonismo inicial
fora substitudo por uma liderana natural que havia, como em um processo alqumico,
transmutado o Chumbo daqueles sentimentos no Ouro da satisfao.
Tudo estava pronto. Ento, era hora de iniciar o trabalho.
Rik falou:
- Pessoal! Enquanto todos faziam a organizao e a limpeza estive reunida com Ana e Michel.
Ana engenheira civil e Michel tcnico em eletrnica. Portanto, gostaria de ouvir o que eles
tm a dizer assim falando, passou a palavra para Ana.
Ana, de cabelos pretos e lisos, era dona de um sorriso muito meigo. Ao olhar
30
para ela a pessoa j sentia algo que traduzia uma certa paz. Foi assim, iniciando por
um sorriso, que Ana falou.
- Gente! Agora que j possumos um inventrio completo de tudo o que dispomos e que tudo est
organizado de forma a facilitar qualquer tarefa, eu e Michel acreditamos que com tudo o que
acharam ser possvel fazer um transcomunicador para que possamos emitir sinais de socorro e
sermos resgatados. Tambm, conversando com nosso amigo Rik percebemos que ser possvel,
frente a uns mapas, dos dutos e conexes deste lugar, que encontramos, traar um plano B no
caso de o primeiro falhar. O plano B destina-se a nossa fuga deste lugar. Deste modo, preten-
demos realizar os dois ao mesmo tempo e para isto temos a sugesto de dividir nosso grupo em
trs equipes bsicas. Michel vai explicar melhor.
Michel era um rapaz de jeito tmido e estranho. Usava culos, falava pouco e
portava no bolso um camundongo branco com pintas marrons que havia achado na ins-
peo do lugar. Chamava o bicho de Derik o conselheiro. Embora a esquisitice, como
dizia Ana, parecia ser boa gente. O rapaz chega mais a frente e diz:
- Bom pessoal sugerimos quedividamos nosso grupo da seguinte forma: Grupo 1: auxiliar na
realizao do plano A; Grupo 2: auxiliar na execuo do plano B, e o terceiro grupo prestar
auxlio provendo a manuteno de todos, selecionando, racionando e servindo comida, bem
como, realizando assistncia geral quanto s necessidades globais do grupo. Obrigado! Rik
retoma a palavra.
- Pois ento pessoal? Vamos l? Ana, Michel e Eu representamos cada um dos grupos, portanto,
agrupem-se conforme melhor entenderem, apresentando-se a ns para as instrues.
Todos foram escolhendo e se dirigindo aos trs que estavam ali parados. Em pouco
tempo, eram como uma empresa com anos de experincia. Cada grupo realizava suas
tarefas em silncio e em ordem. Parecia uma orquestra tocando Vivaldi.
O tempo foi passando, quando ento, o silncio foi quebrado.
- Seu Rik! Seu Rik! Olhe aqui depressa! A forma alterada daquela senhora fez Rik sair correndo
e quando chegou onde ela estava seus olhos caram iguais aos dela em medo e espanto
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nos olhos de Fred o reexo daquilo que brilhava no pequeno monitor do
pager.
No havia instrues, no havia contedo apenas uma frase
piscava. Uma insistente pergunta, era s o que havia ali. Fred j
tentara apertar todos os botes e executar todos os comandos que
lhe ocorrera, mas nada fazia aquela frase desaparecer.
Havia se passado em algo. O que cara para trs? O que no
vi? Sua mente se dividia em busca de respostas. Ser que havia um
cdigo oculto que no percebi? Voltou ao RPG e as anotaes que
zera do pager. Algo como uma voz soava em seus ouvidos. Volte e
veja! Ler minuciosamente linha por linha era o que lhe restava fazer.
Aps reler tudo com cuidado, uma imagem veio a sua mente: O memorial
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melk percebeu que havia acertado em voltar. Tudo tomou seu rumo e o jogo
continuava. Ficou pela praa mais um pouco e uma sensao de tranqilidade que h
31
muito no sentia parecia estar ali, sentada ao seu lado.
Ficou pensando em como sua vida era e de que forma poderia car agora. Tanto
trabalho, tantas noites sem dormir agora pareciam terem tido a devida recompensa. Em
seus poucos anos de vida j havia passado por muita coisa. E foram raros os momentos
de alegria desde que decidiu que mudaria seu passado. Estava to relaxado que seus
msculos pareciam no obedecer. Portanto, cou ali, sem resistir vida e quele dia
ensolarado que lhe enchia com um morno silncio.
O tempo passou, mas no percebeu o quanto. Aos poucos, a presena de algum
chegando no centro da praa lhe cobrou os sentidos. Era apenas um senhor, cabelos
grisalhos, de uns sessenta anos, mas de uma vitalidade de dar inveja a muito rapaz novo.
Tinha o rosto aquadradado que lhe dava feies fortes e severas. Pelo que pde perceber
esperava uma senhora que ministrava uma aula no centro da praa. No entanto aquele
sorriso. Foi o sorriso que o fez achar nele algo familiar. Tentou buscar em sua memria
com quem ele lhe parecia. Certamente era com algum de seu tempo, pois estava ali,
naquela poca de seu passado, apenas pela segunda vez.
O senhor lhe parecia com algum que tinha visto em fotograas no entanto,
no fazia idia. Deve ser parecido com algum ator isto normal. Por vezes achamos
que conhecemos algum, mas simplesmente a pessoa parecida com este ou aquele
que vimos na TV Parou de pensar no assunto.
Quando estava desviando seu olhar reconheceu os passos apressados de algum
chegando praa. Este sim sabia de quem eram.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Todos correram em direo a Rik quando este exclamou: - Ahhh, Meu Deus!
Um tumulto cercou Rik e a senhora, mas ningum conseguia ver nada. Ana foi
pedindo passagem e se aproximou da cena. De frente com aquele buraco na parede
ajoelhou-se para ver melhor.
Com uma pequena lanterna que trazia em mos foi vasculhando para ver a di-
menso do espao que havia ali dentro. Era mais que uma passagem, era uma ala inteira
praticamente intacta. No entanto, um cheiro estranho lhe cobrou o olfato. Falou:
- Afastem-se todos! H um cheiro impregnado neste local.
Todos atenderam ao seu comando. Rik percebeu a situao e pronto olhou em
volta. Seus olhos percorreram o salo. Eles buscavam algo, uma soluo. Bem no canto,
perto do armrio de metal das ferramentas o que ele buscava.
- Venha Michel! Ajude-me aqui!
Ambos correram em direo daquele bolo de panos, cobertores e plsticos que
estavam reservados para um momento de frio. Fizeram uma enorme bola com aqueles
cobertores e recobriram-na com um plstico tipo lona de cor amarela. Contaram at trs,
trancaram a respirao e correram em direo ao buraco. Socaram aquela bola densa
e pesada na fenda recm descoberta e que acabou por lacr-la de todo. Tomaram ar.
Respiraram aliviados. O cheiro havia desaparecido.
As pessoas viam a tudo sem entender o que presenciavam. Rik falou.
- Pessoal! H um cheiro l dentro que ainda no sabemos reconhecer. Pode no ser nada e pode
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ser nossa morte. Aqui uma usina e muitos gases que transitavam por tubos hermticos agora
podem estar expostos.
Os olhos de todos demonstravam que a mensagem havia sido entendida. Ana
interrompeu o silncio.
- Calma gente! Agora est tudo resolvido. Temos que conseguir consertar alguns aparelhos que
encontramos como o Explosmetro e o Oxmetro e a vamos saber com o qu estamos lidando
aqui.
- Vamos voltar as nossas tarefas pessoal! Falou Rik com voz de comando.
Michel olhava as plantas da tubulao tentando descobrir o que seria aquele setor
recm descoberto. As tubulaes iam e vinham e se desdobravam em cruzamentos que
sua mente ainda no havia interpretado.
Estendeu a planta perto de um ponto de luz para ver melhor.
Rik se aproximou.
- E a, j entendeu alguma coisa?
- Ainda no. Isto mais parece um labirinto - fez uma pausa Rik, o que voc e Ana viram
l dentro? Rik olhou em volta e falou baixinho.
- Uma sinalizao de cor vermelha
- E o que isto quer dizer?
- Veja a tabela a. uma rea de possvel exposio a riscos qumicos.
- E
- Sim claro que perigoso. Temos que testar tudo antes e s ento poderemos investigar aquela
CIassificao dos Riscos
Grande Mdio Pequeno
Risco Qumico (cor vermelha)
Risco Fsico (cor verde)
Risco Ergonmico (cor amarela)
Risco Mecnico (cor azul)
Risco Biolgico (cor marrom)
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rea com segurana.
Michel olhou em volta, mas ningum parecia ter ouvido a conversa.
Rik saiu e Michel cou pensando em como a presena dele lhe fazia bem. Sentia
algo de familiar na voz de Rik. Era uma voz boa de ouvir. Tentou se concentrar novamente
no que fazia. Aos poucos, parecia que aquilo tudo comeava a fazer sentido. Aquilo
tudo, tratava-se de um mapa de riscos e no de uma planta de tubulao. Achou, bem
abaixo da pilha de papis, algo como um manual que tinha na capa o ttulo analisando
Mapas de riscos. S sobraram algumas folhas, no entanto, sentou e passou a ler com
ateno.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred pensava enquanto corria para a praa: aqui estou eu de novo
Sem perceber, j se encontrava novamente em frente ao memorial. Parou a sua
frente e ps-se a olh-lo novamente. O que voc v?
Ficou ali sem se importar no tempo e nas pessoas que passavam. Tinha que ver
algo ou quem sabe, descobrir pelo menos, o que tinha de ser visto. Seus olhos foram
desfocando aos poucos. O sol se encaminhava ao seu ponto mximo. Colocou os culos
escuros. Aquelas formas foram se fundindo e tudo parecia fazer parte de uma mesma
e nica forma. Tudo era bronze apenas. Uma massa nica e disforme. Respirou, cerrou
os olhos mais ainda, lembrou da frase: quem quer no pode ver! Foi fechando os olhos
at que apenas um lete de luz adentrava por suas plpebras... cou assim por um
bom tempo.
Como a tnue luz de seu pager uma frase se formou em sua mente. As vezes
temos que ver menos para enxergar melhor!
J sei a resposta!
Fred girou sobre os ps e comeou uma corrida ensandecida em direo ao meio
o. J sabia o que dizer a Chang. A passos largos, logo estava beira da avenida. Olhou
para um lado apenas e seguiu no entanto, no observara um automvel em sentido
contrrio em rota de coliso com seu corpo apenas sentiu uma mo em suas costas
e um forte empurro que o fez voar de um salto pelo menos uns dois metros sentiu
o vento do carro passando em suas costas. Entendeu... No fora atropelado
Fred no olhou para trs, sua ansiedade apenas queria ver Chang. Bateu na porta
de ferro imunda. Chang atendeu. Fred adentrou o laboratrio ainda ofegante.
- J sei a resposta!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Michel achou algo naquele manual e chamou Rik.
- Rik! Veja esta parte aqui do manual.
Rik pegou o livrinho em mos e olhou atentamente.
- isto! Temos que achar onde poderiam estar guardados estes EPs.
- E o que isto?
- EPs? So equipamentos de proteo individual e coletivo, EPI e EPC.
- Mas j vasculhamos tudo e no vimos nada com este nome.
- Talvez no estejam guardados assim.
34
- Mas o que temos que procurar ento?
- J sei! Vou falar com o pessoal. Talvez tenham achado, mas nem se deram conta.
Rik se dirige ao centro do salo e chama a ateno de todos.
- Pessoal! Um segundo, por favor!
Todos olharam para ele. Rik retomou.
- Precisamos localizar uma srie de equipamentos. Talvez j tenham achado alguns e colocado
junto com outros materiais.
- E o que seria seu Rik?
- Uns so chamados de EPIs - Equipamentos de Proteo Individual. um Kit, quando juntos. O
kit formado por: capacete, mscaras, culos de proteo, proteo auditiva, luvas e botas. H
ainda coletes, linhas de vida e roupas especiais contra fogo e resduos qumicos. H um desenho
aqui que bem ilustrativo, Vejam!
- Sim! - Grita um jovem Eu encontrei um culos destes. Coloquei l no depsito, pois no sabia
para que servia.
- Muito bem! Agora j sabem o que procurar. Vamos vericar o que temos e tentar encontrar o
resto. Eles devem estar por aqui em algum lugar. A terceira turma faz esta varredura, mas se
algum achar algo coloca aqui perto da mesa, OK?
Todos retornaram as suas tarefas.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Os olhos de Melk seguiram Fred at que este sumiu no beco. Seu corao
ainda acelerado parecia dizer: salvei ele...salvei ele no entanto, o tempo inexorvel
e no pde esperar aqueles segundos de satisfaoMelk no percebera mas se encon-
O Capacete possui o casco por fora e
suspenso regulvel por dentro.
Os culos so contra impacto (com
hastes), e o ampla viso (com presilha de
elstico) contra riscos qumicos.
Luvas e Botas protegem as extremi-
dades. As botas so capazes de isolar contra
riscos eltricos.
Proteo auditiva contra rudos danosos
a nossa audio.
Mscaras com ltros qumicos servem
para que se possa respirar sem sermos con-
taminados.
NR 6 - Equipamentos de Proteo Individual
EPI BSICO
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trava no meio da avenidaquando seus sentidos gritaram. Virou o rosto em cmera
lenta e pode ver um nibus a poucos metros buzinando freneticamente. Suas pernas
no obedeceram e ele ento entendeu que no havia para onde correr respirou fundo
como sendo aquele o ltimo bocado de ar que lhe coubesse naquele mundo, fechou os
olhos e viu a imagem de sua me.
Como segundos que duram eternidades, a coliso ainda por acontecer, pediu perdo
por seus temores e logo o desfecho chegou. Sentiu seu corpo se deslocar, seus ps sarem
do cho em um giro lancinante. A presso de um brao forte como um abrao salvador
acompanhou aquele momento. Entendeu algum havia lhe puxado do previsvel m.
Um estrondo, no entanto, pde ser ouvido junto aos freios mal cuidados do nibus que
vira a meio segundo atrs. Ouviu o barulho de ossos partindo e suas costas baterem
com fora ao cho, mas no sentiu dor alguma
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chang olhava aquele rapaz em um estado de euforia nada desejvel para
quem quer aprender sobre segurana. Olhou-o com uma certa desconana e desprezo
e ento perguntou.
- Sabe ?...
- Sei! Quer dizer acho que sei...
- Em segurana no tem acho. ou no ! Sua resposta agora dene se voc continua ou no
no jogo. Pense bem!
Fred cou esttico. Chang ainda no tinha falado com ele daquele modo. Seu
corao desacelerou de modo surpreendente. Toda sua trajetria se passou em sua mente.
Porm, era tudo ou nada. Falou:
- Muito bem!- hesitou um instante, respirou A resposta : Estou vendo que devo enxergar o
que os olhos no vem!
A resposta parece ter surpreendido Chang. O homem tou o rapaz de cima a baixo
de forma demorada como que pensando no que dizer. E ento:
- Est bem vou considerar sua resposta como certa.
Dizendo isso entregou um folheto para Fred e disse para que sentasse e lesse
enquanto terminava algo que tinha comeado.
Enquanto isto, dirigiu-se bancada abriu um frasco e despejou seu contedo em
um outro que continha uma poro nma de um lquido e assim fazendo, sem que Fred
percebesse, depositou o vidro no cho.
Fred pegou o folheto, sentou-se em um banquinho baixo e comeou a ler.
36
Agentes Qumicos.
A qumica est presente em toda e qualquer atividade humana. So das combinaes qumicas que as
coisas surgem e se transformam. Diversas interaes e reaes qumicas em nada afetam nossa sade, como
exemplo: gaseicao dos refrigerantes.
Entretanto, outros encontros qumicos podem ser muito perigosos ao organismo humano. No ambiente
de trabalho agentes qumicos que podem se tornar um risco devem ser controlados com muita ateno.
As substncias qumicas presentes no ambiente apresentam maior ou menor grau de risco conforme
as seguintes variveis, ou seja, a maior ou menor:
1. Concentrao do produto,
2. ndice respiratrio, ou seja, a quantidade de produto inalado por algum durante a realizao de
uma tarefa, a
3. Sensibilidade individual, que nada mais do que o nvel de resistncia pessoal exposio da
substncia que faz com que o efeito seja diferente em gravidade de pessoa para pessoa,
4. Toxicidade, assim entendido o potencial de nocividade ao ser humano e,
5. Tempo de exposio, que somado aos fatores acima determina o nvel de conta-
minao e seus efeitos.
Fred sentiu calor e tirou o casaco. Um barulho intermitente se fez ouvir. Chang
deve ter deixado o despertador ligado.
Em um ambiente de trabalho podemos pela via cutnea (pele), pela via digestiva (ingesto) e pela
via respiratria entrar em contato com seis tipos bsicos de substncias contaminantes que podem
gerar o chamado risco qumico, so elas:
1. Poeiras: sobras slidas de materiais;
2. Fumos: produzidas por condensao de vapores metlicos;
3. Fumaa: resultado de combusto incompleta;
4. Neblina: resultado da condensao de vapores;
5. Gases: produtos que nas condies atmosfricas normais j esto no estado gasoso;
6. Vapores: disperses provenientes da evaporao de lquidos ou slidos a determinadas temperaturas.
Os agentes qumicos dispersos no ar podem ter caractersticas txicas que agem diretamente sobre os
organismos atravs das vias de penetrao: respiratria, digestiva e cutnea. Alguns podem at no ser
txico, mas podem matar pelo deslocamento do oxignio do ar no ambiente causando asxia.
Podem tambm, ser combustvel e ocasionarem incndios ou exploses.
A viso de Fred comeou a car embaada, porm, sups que era pelo fato de as
letras do texto serem muito pequenas. Focou a viso novamente e seguiu.
37
Para medir as misturas qumicas no ambiente so utilizados entre outros, os seguintes equipamen-
tos:
1. O Oxmetro: o detector de Oxignio e tem a nalidade de atestar que no ambiente onde o
trabalhador ir executar suas atividades a atmosfera esteja dentro dos padres normais que so:
entre 19,5% e 23% de O2.
2. O Explosmetro: tem a nalidade de detectar a presena de gases ou vapores combustveis no
ambiente atravs do Limite Inferior de Explosividade (LIE) caracterstico e especco de cada
gs ou vapor. O explosmetro, assim como o oxmetro, dever possuir um alarme sonoro extre-
mamente alto, incorporado para condies de perigo. O visor dever ser grande, de fcil leitura
e com iluminao de fundo o que garantir leituras legveis mesmo em condies de luz fraca.
3. O detector de gs: Alguns equipamentos monitoram e exibem simultaneamente, at cinco riscos
atmosfricos em potencial, incluindo compostos orgnicos volteis (VOCs), Oxignio, gs
combustvel (% LIE) e uma ampla seleo de sensores txicos eletroqumicos individuais. Os
VOCs apresentam vrias ameaas em potencial ao ambiente de trabalho e so caracterizados
por sua tendncia a evaporar facilmente em temperatura ambiente e incluem substncias
como os solventes: thinner de tintas, Benzeno, Butadieno, Hexano. Estes detectores
analisam os resultados atravs de fotoionizao, permitindo a monitorao de
um espectro abrangente de agentes contaminadores orgnicos volteis.
O suor escorria pelo pescoo de Fred. E aquele barulho parecia agora ensurdecedor.
Onde est Chang que no desliga este troo
Os olhos de Fred pareciam querer fechar, mas havia mais para ler. Pensou em ter
visto Chang de p ao seu lado. Porm, achou que era apenas uma miragem. Passou o
brao pela testa, secou o suor e leu:
Agora, se quer saber mais sobre o que ver v para P49.
Fred abriu o livro no P49.
...
Fred levantou os olhos e no viu mais nada, sua cabea pendulou e projetou-se
frente em direo a mesa. Chang estava de p atrs de Fred e pde assisti-lo desacordar.
Chang desligou um aparelho. Nele estava escrito medidor de gases
38
MOMENTO 3
Melk acordou assustado. Reconheceu o lugar, era seu quarto. Meu Deus como
vim parar aqui? Sua cabea doa um pouco e devagar foi lembrando do acontecido. Fi-
cou em p. estava inteiro. Mas como? Lembrou da hora em que salvou Fred, que cou
parado no meio da rua, do nibus vindo em sua direo, de algum puxando-o, mas
e o estrondo, os ossos?
Ficou sentando por algum tempo tentando entender o que parecia no ter expli-
cao. Uma certeza apenas lhe vinha mente. Independentemente do tempo em que
estivera assim, estava de volta, vivo e inteiro em sua poca...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Era manh, embora a luz daquele lugar fosse sempre a mesma. Ana no havia
dormido e passara a noite toda trabalhando. Rik j estava de p. Chamou-o:
- Rik. Acabei de montar um Oxmetro e estou quase terminando o
Explosmetro.
- Que beleza Ana. Mas e
- O Medidor de Gases?
- Este est pronto!
- timo! O pessoal no achou muita coisa dos EPIs, mas para nossa
sorte, pelo menos uma mscara de ltro qumico e um culos de
ampla viso ns j temos.
- J um comeo - disse Ana animada.
- To logo termine aqui podemos planejar o procedimento.
- Planejar? - Falou Michel chegando angustiado temos que entrar
l logo. Pela planta que quei estudando aquela rea nosso
passaporte!
- Para onde?
- Como para onde para a sada ora!
- Em segurana meu caro temos que gastar mais tempo no plane-
jamento do que na execuo. Seno aquela rea pode ser nosso
passaporte para a morte.
- Mas - insistiu Michel.
- Michel. Abraham Lincoln falou certa vez: - D-me seis horas para
cortar uma rvore, que gastarei as primeiras quatro aando o
machado . Entendeu? Segurana se faz com planejamento e no
com destemor e coragem!
Michel cou quieto e um pouco contrariado, mas parecia ter entendido o recado.
Pegou a planta que andava estudando e mostrou a Rik a possvel localizao daquele
salo. Rik olhou a planta que Michel tinha em mos.
- Acho que estamos aqui neste ponto que marquei com X1 e a fenda est logo ao lado no X2. Voc
tinha razo no estamos na planta.
- Bom muito bom
- O que bom Rik?
39
- Nosso perigo no to grande.
- Como assim?
- Isto um Mapa de Riscos. A NR 9
obriga toda a empresa a criar um.
o PPRA!
- O qu?
- O Programa de Preveno de Riscos
Ambientais Michel, da CIPA.
- Quer falar portugus!
- A Comisso Interna de Preveno de
Acidentes. A NR 5 estabelece: O tra-
balho e a preservao da vida tm
que andar juntos. esta comisso, que dentre outras coisas estabelece os mapas de riscos.
- E porque voc falou que o perigo no to grande?
- Os crculos, veja. Estes crculos que possuem trs tamanhos indicam o tamanho do risco: pe-
queno, mdio e grande. Se voc est certo a rea na qual estamos prestes a entrar possui risco
mnimo, percebe?
- Sim Mas e esta outra rea atrs de ns?
- Bem, esta realmente preocupante. Porm, se sairmos daqui em direo ao Norte, vamos nos
afastar gradualmente desta rea de alto risco.
Rik fora organizar o que faltava.
Passados alguns minutos, um sinal intermitente iniciou. Algo como um alarme
que tivesse disparado.
Todos correram. Menos Michel
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Os olhos de Fred foram abrindo lentamente. Quando focaram em algo o que
viram foi Chang sentado a sua frente. Seu pescoo doa e tambm suas costas. Sua mente
tentava entender o que havia acontecido.
- Bem vindo de volta caro Fred!
- O queo que aconteceu seu Chang? falou enquanto tentava se erguer.
- O mundo no visvel encontrou voc, apenas isso!
- Como?
- O mundo no visvel a parte mais importante quando o assunto segurana. Por vezes j
no vemos o que claro e visivelmente perigoso, o que dizer
- O que aconteceu seu Chang? Porque desmaiei?
- Estou explicando! Se tiver a educao de esperar
- Est bem. Desculpe a cabea de Fred comeou a doer.
- Nunca estaremos em segurana se no apreendermos a ver o no visvel. Ele, o no visvel,
sempre esteve l, o velho e o tempo juntos.
Aquela frase era conhecida de Fred.
- Ver para Planejar Fred! Esta uma regra que no pode ser esquecida em segurana: Ver para
planejar. Entendeu?
- Mais ou menos.
- eu imagino Olhou-o novamente com um ar de desdm.

40
- Voc fez alguma coisa no mesmo? Com estes seus tubos e produtos qumicos.
- Eu no. Apenas esqueci uma certa combinao aberta. A prpria combinao que fez o resto
Riu largamente olhando a feio de espanto no rosto de Fred
- Mas tive a impresso de que o senhor estava aqui de p.
- E estava.
- Mas e como o senhor no foi afetado?
- Trata-se de uma combinao simples, porm, o gs produzido mais pesado que o ar e cou
espalhado prximo ao cho, posio onde voc estava. Eu como quei todo o tempo em p no
respirei o gs.
- E que gs este?
- Nada preocupante nem perigoso. uma reao sem cheiro nem cor. imperceptvel e derruba
voc com suavidade e eccia.
- E agora?
- Agora voc aprendeu a respeitar o que no pode ser visto est doendo?
Fred no respondeu. Mas seus olhos ainda irados falavam por si.
- Est bem Disse Fred querendo acabar com aquela conversa E o que vem agora?
- Nada!
- Como nada?
- Por enquanto necessito apenas que arrume esta baguna aqui! claro se achar que deve e
queira fazer.
Fred ainda no via muita razo para nada daquilo. Mas mesmo assim acho me-
lhor no replicar. Foi arrumao! Comeou mudando de lugar pesadas caixas e sacos,
daquela sala para um pequeno depsito como seu mestre lhe instruiu.
Chang lhe disse para passar apenas pelo meio da sala. Porm, aps uns dez mi-
nutos, resolveu encurtar caminho por um corredor lateral e com um saco nos ombros
quase escorregou. Resolveu ter mais cuidado. Subia e descia pela elevao entre os
nveis da sala e do corredor que era de uns quarenta centmetros. Aos poucos percebia
o esforo cobrar-lhe os msculos. Foi ento, que sentiu uma dor aguda e lancinante
em suas costas. Sua coluna parecia haver se partido em pedaos caiu no cho junto
do saco que trazia!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
As paredes do quarto estavam praticamente forradas de inmeros papis
com clculos, desenhos e grcos. Melk olhava a tudo de modo repetitivo. Sua mente
queria encontrar algo. Aquele monte de anotaes presas por adesivos somente tinha
alguma lgica para o prprio garoto.
A desordenao, no entanto, sabia, era a forma como pensava melhor. Tentava
no nutrir um pensamento linear, cartesiano. Havia aprendido com sua me que ordens
e seqncias podem limitar a capacidade de achar solues. Portanto, desde pequeno
assim fazia. Quando queria encontrar uma sada para algo espalhava brinquedos ou
objetos pelo cho e cava olhando at que as conexes se zessem.
Lembrava de um momento em sua infncia quando teve a necessidade de decidir
se falaria ou no a Kate de seus sentimentos. Que espalhou uma caixa de bugigangas
no cho do quarto e cou ali olhando aquela baguna por algumas horas: havia um
41
boneco de plstico, linhas, um pequeno ba, parafusos e porcas, pedaos de brinquedos
quebrados e pedras, muitas pedras coloridas que gostava de juntar. Aquele cenrio catico
no cho do quarto, aos poucos, foi se revelando e a esperada resposta veio.
Viu no boneco sua pessoa, no ba seu corao e este, embora jogado no cho, no
se abrira. Entre o boneco e o ba se colocavam diversos objetos que interpretou como
obstculos. Acima do ba algumas pedrinhas que interpretou como pequenas estrelas
de uma noite enluarada. Decidiu: embora tivesse vontade, talvez fosse precipitado abrir
o ba de seus sentimentos.
Lembrou que semanas aps, um momento propcio oportunizou que ele falasse o
que desejava. Pde ver em pensamento o boneco e o ba aberto juntos, agora sem nada
entre eles. E claro, no fora em uma noite, mas sim em uma linda tarde de sol.
Aquele mtodo podia ser entendido por alguns como uma forma de orculo psi-
colgico. Porm, preferia pensar que era sua mente visualizando os sinais do destino e
organizando suas aes. O fato era que tinha desenvolvido uma estrondosa habilidade
em fazer conexes. Via o que ningum via. Lia o que no fora escrito. J havia ganha-
do vrias competies de cincias em razo desta sua estranha habilidade, bem como,
resolvido problemas que pareciam insolveis.
Agora, estava ali novamente. Olhando paredes e papis como um maluco visio-
nrio. A resposta onde est voc?Foi fechando os olhos para ver melhor. Percebeu
o processo iniciar. Pronto. As peas comeavam a se encaixar. Pequenos os coloridos
iam ligando os papis. Os papis se sobrepunham frente ao olhar desfocado montando
outro desenho. Tudo se juntava em uma velocidade espantosa e quando percebeu,
l estava o que procurava.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A sirene soava sem parar e as pessoas caram assustadas e em pnico. Umas
jogaram-se ao cho, outras protegiam as cabeas, at mesmo Rik e Ana olhavam tudo
ao redor para entender de onde vinha o sinal. Michel, no entanto, estava ali, imvel.
Os olhos de Rik aos poucos perceberam a nica coisa que no se movia ali. E
ento gritou:
- O que voc fez? Vamos diga! Que diabos voc fez Michel?
Michel nada respondeu. Seu olhar impassvel e sem resposta era assustador. Ana
se aproximou j com as mos nos ouvidos.
- O que Houve?
- Michel! Ele fez alguma coisa e no quer falar! Ana olhou ternamente para ele, e sua candura que
no possua julgamentos, desmanchou a rigidez do rapaz que caiu sentado em sua cadeira.
- O que houve Michel?
- Temos que sair daqui Ana disse o rapaz com ar desesperanado.
- Eu sei Michel. Mas e este alarme? O que
- Olhe para l! Michel apontou o dedo em direo a parede que continha as telas de cristas e
que agora possuam uma abertura de mais ou menos um metro.
- O que isto? falou Rik com o olhar xo.
- Ningum se aproxime! Gritou Ana Busquem, por favor, o que acharam dos EPIs. Rpido.
Houve uma agitao e logo uma moa trouxe uma caixa com uma inscrio feita
42
mo: EPIs, com vrios objetos em seu interior. Ana colocou a mscara e os culos, bem
como, as luvas e capacete que haviam sido achados posteriormente. Pegou os aparelhos
que havia consertado e dirigiu-se fenda.
Ao se aproximar percebeu que se tratava de uma pequena sala iluminada. Com uma
extenso tipo mangueira acoplada aos instrumentos introduziu primeiro o Oxmetro e
esperou. O aparelho foi se congurando e registrou 17,5% ou seja tinha ar, porm, em
nveis pouco recomendveis. Depois, o Explosmetro e ele no apontava nenhum perigo
de exploso. Por ltimo, o medidor de gases, este no parecia funcionar bem, mas no
acusou nenhum perigo.
Ana se aproximou da porta e viu algo em um canto do pequeno compartimento
que lhe chamou ateno. Como os nveis dos aparelhos nada acusaram a no ser pouco
ar, correu para o interior da sala, pegou uma maleta prateada e saiu. Porm quando saia,
bateu com o ombro na porta e acabou deixando o medidor de gases cair no cho. Juntou
e saiu. Tirando a mscara gritou:
- Fecha isto Michel - O rapaz acionou o boto e a porta novamente se fechou ocultando-se atrs
das telas de cristal
Rik correu em direo a Ana. Ela estava bem e portava a maleta em suas mos. Rik
e Ana se aproximaram de Michel. Rik falou.
- Como voc sabia deste boto?
Michel apenas olhou para a bancada.
Rik e Ana se aproximaram da bancada e puderam ver uma pequena pilha de papis
grampeados. Neles havia grcos e nmeros que mais pareciam cdigos em uma lngua
desconhecida.
- O que isto Michel Indagou Ana.
- So plantas de circuitos eletrnicos, mais precisamente umas formas de algoritmos que explicam
a nanotecnologia utilizada neste lugar.
- Nano
- Isto mesmo. Esta parte no existe na planta porque se destinaria a outra funo.
- O que quer dizer? Perguntou Rik visivelmente perturbado.
- Estou falando de Acelerador de Partculas.
- O qu? Voc quer dizer LHC? Um colisor de Hdrons?
- Bem Mais ou menos...
- Como assim?
- algo muito mais avanado do que um colisor. Este aqui destinado fuso atmica.
- O qu? Falou Rik agora com um olhar eletrizado.
- Os antigos colisores de Hdrons devido as suas fortes pancadas acabaram por abrir portais di-
mensionais
- Os buracos de
- isto Ana! As pesquisas perderam o controle propagando buracos de minhoca por todo o planeta e
por isto foram encerradas e proibidas. Embora no tenha sido divulgado muitos cientistas tiveram
acesso a estas informaes e acabaram por mapear as coordenadas destes portais. E segundo
possvel deduzir os mesmos esto, de forma clandestina, ainda realizando experimentos.
- Por esta razo que este lugar
43
- claro Rik. Este lugar no pode estar na planta porque o que seria realizado aqui no seria
realizado entendeu?
Rik tinha entendido. Porm, o suor em seu rosto parecia demonstrar que seu
corpo ardia em febre. Ana percebeu.
- O que voc tem Rik?
- Nada. S estou suando respondeu rpido tentando disfarar, e voltando-se para Michel per-
guntou.
- E este arsenal aqui em volta.
- Computadores qunticos! Usam algoritmos de fatorao quntica de 5x10
10
passos contra 5x 10
24

para os mais avanados que conhecemos. Ou seja, os qubits fazem em menos de um segundo
na velocidade de teraherz o que os computadores convencionais demorariam 150 mil anos.
- Isto quer dizer que esta usina era um disfarce para a construo deste laboratrio?
- Mais ou menos isso. Quer dizer acho que tambm ia funcionar para produo energtica mas
paralelamente este nvel aqui funcionaria em segredo realizando.- fez uma pausa.
- Realizando diga logo Michel!
- Experimentos em tele transporte!
- Srio?
- Sim. Porm, o que ainda no detectei foi onde colocaram o ltro polarizador vertical que vai
bem aqui Michel mostra um lugar em baixo relevo na bancada e indispensvel para a
leitura e polarizao de ftons.
- E como ele seria? Pergunta Ana
- Como um cristal eu acho. Um cristal de calcita - Michel responde olhando para a maleta ainda
nas mos de Ana.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred estava deitado em um sof tipo div. Suas costas doam muito, porm,
Chang estava colocando sua coluna no lugar. Tinha levantado peso de mau jeito como
se diz e sua coluna pagou o preo de seu descuido. Aos poucos a dor foi passando e
ento, pode sentar-se novamente. Aquele mvel parecia ter a capacidade de tornar a
situao mais sustentvel. Olhou para Chang e falou:
- Este sof muito confortvel!
- Ergonmico sentenciou Chang
- Como?
- Ergonomia? No ouviu falar no?
O rosto de Fred respondia por si.
- Est bem! Est bem! Enquanto voc se recupera eu lhe ajudo com isto.
Assim falando, Chang puxou um pano imundo e velho que encobria um enorme
monitor de mais ou menos umas 50 polegadas. Aps ligar a tela pediu a Fred o pager.
Direcionou a maquininha em direo a tela e Fred pode ver um raio infravermelho fazer
a conexo entre eles. O que estava no pager agora estava no monitor. E este continha
a seguinte mensagem.
_ _O que voc est sentindo?
Dor. Foi a nica coisa que lhe veio cabea. Mas esta no devia ser a resposta.
Pensou por um instante, mas nada lhe ocorreu.
44
- E ento rapaz? Qual a resposta?
- Sinceramente no sei seu Chang apenas sinto Dor e
- Ah! Vamos ver ento E Chang comeou a digitar.
D - O
- No seu Chang. No disse que esta a- Mas Chang continuou
D - O - R
Tarde demais. Aquela foi a senha introduzida.
Por alguns instantes nada ocorreu e Fred parecia estar desiludido consigo mesmo.
No entanto, outra mensagem apareceu no monitor.
_ _ _V para P15_ _ _
Fred ainda meio incrdulo abriu rpido o RPG para ler o que dizia.
Fred digitou a palavra em seu pager e no monitor apareceu.
Veja a seguir as bases da Ergonomia:
interfaciais: congurao, morfologia, arranjo fsico, dimenses, alcances de mquinas, equipa-
mentos, consoles, bancadas, painis e mobilirios;
movimentacionais: limites de peso para levantamento e transporte manual de cargas segundo a
distncia horizontal da carga em relao regio lombar da coluna vertebral, o curso vertical do
levantamento ou abaixamento da carga, a origem e o destino da carga, conformao da carga, a
freqncia de manipulao da carga.
espaciais/arquiteturais: aerao, insolao e iluminao do ambiente; isolamento acstico e
trmico; reas de circulao e layout de instalao das estaes de trabalho; ambincia grca,
cores do ambiente e dos elementos arquiteturais;
fsico-ambientais: iluminao, rudo, temperatura, vibrao, radiao, presso, dentro dos limites
da higiene e segurana do trabalho, e considerando as especicidades da tarefa;
qumico-ambientais: toxicidade, vapores e aerodispersides; agentes biolgicos (microorganismos:
bactrias, fungos e vrus), que respeitem padres de assepsia, higiene e sade;
securitrios: controle de riscos e acidentes atravs de atividades prevencionistas, pela manuteno
de mquinas e equipamentos, pela utilizao de dispositivos de proteo coletiva e, em ltimo
caso, pelo uso de equipamentos de proteo individual adequados, pela superviso constante da
instalao dos dutos, alarmes e da planta industrial em geral;
operacionais: programao da tarefa, interaes formais e informais, ritmo, repetitividade, autono-
mia, pausas, superviso, preciso e tolerncia das atividades da tarefa, controles de qualidade;
organizacionais: parcelamento, isolamento, participao, gesto, avaliao, jornada, horrio,
turnos e escala de trabalho, seleo e treinamento para o trabalho.
Fred terminou a leitura e levantou os olhos em direo a seu mestre.
- Entendeu agora pequeno gafanhoto. falou Chang junto a uma gargalhada - O objeto da er-
gonomia, seja qual for a sua linha de atuao, ou as estratgias e os mtodos que utiliza, o
45
homem no seu trabalho, trabalhando, realizando a sua tarefa cotidiana, executando as suas
atividades do dia-a-dia.
- Mais um mundo invisvel no mesmo? S percebemos quando nos machucamos Disse Fred
j mais relaxado.
- Percebo que as coisas que aprendeu esto fazendo efeito em voc.
- O remdio pelo menos est. J me sinto bem melhor riu.
- Pois bem disse Chang puxando uma caneta estranha em direo ao monitor vamos ver o
que aprendemos at agora.
Fred cou olhando para Chang e este para ele. No sabia se devia falar algo,
mas Chang fez um gesto como: e dai? O que vai ser? Fred entendeu que era sua deixa.
Falou:
- Bem. Existem agentes ambientais que podem se tornar riscos a nossa sade e bem estar disse
Fred.
- E quais so eles? Enquanto Fred falava Chang escrevia.
Riscos Ambientais atravs de:
1. Agentes Fsicos;
2. Agentes Qumicos;
3. Agentes Biolgicos;
4. Agentes Ergonmicos e
5. Agentes Mecnicos
- Ento, se j vi os quatro primeiros, isto quer dizer - ponderou Fred.
- Sim faltam os mecnicos. Porm, se j se sente melhor, vamos dar uma volta e descansar um
pouco a mente.
Assim sendo, saram pela rua caminhando despreocupadamente. Chang ia falando
um pouco da histria do lugar e apontando para locais importantes. Fred prestava aten-
o e tentava decorar tudo o que ouvia. Talvez fosse questionado a qualquer momento.
Tudo podia ser relevante para continuar no jogo.
Entraram em uma rua que aos poucos foi afastando seus passos da cidade. Iniciaram
um caminho sem calamento cercado por rvores. Era muito bonito e aconchegante.
Chang falou.
- Preste ateno no caminho pequeno Fred
O sorriso agora amigvel de Chang aumentou ainda mais a sensao de conforto
no corao de Fred. Ficou mais atento que uma coruja enquanto tentava ver tudo o que
devia. Em todo o trajeto seus olhos percorriam o entorno como um radar. A copa das
rvores, as pedras, o ar puro que enchia seus pulmes, o sol que j batia forte em seu
rosto, pequenos insetos e animais. Tudo era registrado por sua mente.
Foram seguindo a estrada e esta comeava uma subida. Subiram. A estrada se
transformou em uma pequena trilha por onde agora comeavam a andar. Os passos
foram cando pesados. Olhou em volta e percebeu que havia perdido Chang de vista.
O caminho terminou em um muro de mais ou menos dois metros. Chang deve estar do
outro lado Fred subiu e em um salto pisou do outro lado. Olhou para seus ps por um
relance e viu se tratar de um enorme monte de palha e gros acondicionados em uma
46
enorme caixa de pedra. Olhou para os lados e no avistou Chang, decidiu ento imprimir
mais fora a seus passos para passar por aquele monte. Seus ps enterravam e saiam.
como caminhar nas dunas de um deserto. Aquele pensamento era divertido e assim
pisava mais forte estava quase no meio da caixa e uma sensao de vitria comeava
a lhe tomar. Foi quando sem que pudesse reagir o cho saiu debaixo de seus ps.
Fred sentia os gros cobrindo seu corpo enquanto afundava cada vez mais. Gritou
para Chang. Mas, no conseguia v-lo. O desespero tomou conta de suas bras. Sua
cabea comeava a ser coberta. Sua boca, seus olhos, seus cabelos
A escurido e o sufocamento zeram tremer todo o seu corpo. Sabia que no
podia abrir os olhos nem a boca. O desespero lhe fez mexer freneticamente os braos e
as pernas. Quanto mais fazia mais afundava. O ar foi rareando, seu corpo amolecendo,
sentiu o frio da morte se aproximar
Quando seu corpo parecia no mais responder sentiu ser puxado para cima. Nada
fazia. Apenas acompanhava a trajetria obscura rumo
A luz bateu em seu rosto e Fred abriu os olhos cobertos de farelo e gros. Abriu
a boca e negociou com o universo o ar que precisava. Chang o estava retirando dali,
pois sem que percebesse, seu mestre havia encaixado uma na corda em seu cinto. Ele
sabia o que estava por vir.
- Isto se chama engolfamento pequeno Fred O rapaz ouvia enquanto se ajeitava na beira de
pedra onde atirou seu corpo engolfamento caro Fred... Foi uma experincia boa? riu.
Fred decididamente no estava achando graa alguma. Mesmo que tudo tenha
sido planejado por Chang absolutamente no tinha graa. O p ainda podia ser sentido
em sua boca bem como seu corao que parecia querer sair dela.
- Est pronto para os riscos mecnicos pequenos Fred? perguntou Chang com sarcasmo.
O fato que Fred era orgulhoso. E se Chang achava que ele ia desistir to rpido,
agora que ia ver a sua determinao.
- claro que estou! falou com um tom enfrentador enquanto se levantava com rapidez.
- Est bem - disse Chang - Ento hora de me mostrar isso.
Chang cou de frente para Fred e disse para que ele se posicionasse ao seu lado
e repetisse seus movimentos. Fred atendeu. De p, Chang juntou as pernas, levantou
os braos estendidos at a altura de seu peito e aps dobrou uma das pernas cando
apoiado em somente um p. Olhou para o lado e Fred estava como um reexo seu.
Chang comeou:
- Os agentes mecnicos so os encontrados no cenrio que ser o local onde se realizar a tarefa.
Tudo o que h em um local de trabalho importante, bem como, e de maior relevncia ainda,
a interao de todas estas coisas. Em um local de trabalho muitas vezes encontramos mquinas
com defeitos por falta de manuteno ou manuteno inadequada, armazenamento inadequa-
do de produtos ou substncias capazes de oferecerem risco. O transporte de materiais sem a
precauo devida ao trabalhador e ao restante da equipe, problemas de instalao eltrica ou
de manuteno capazes de ocasionar acidentes, pisos escorregadios ou falta de corrimo nas
escadas capazes de provocar quedas de alturas, etc. Por conseqncia, estes fatores se tornam
decisivos para a ocorrncia de graves infortnios mesmo tendo-se a precauo necessria quanto
aos demais agentes que podem oferecer risco.
47
Fred sentiu seu corpo balanar devido excessiva presso em sua perna e quase se
desequilibrou. No entanto, olhou rme ao horizonte e restabeleceu seu ponto de equil-
brio. Chang viu a tudo sem mexer a cabea um milmetro. Esperou, e aps continuou:
- Desta forma caro Fred, de nada adianta ter em mente formas preventivas quanto aos agentes
fsicos, qumicos, biolgicos e ergonmicos sem ter a percepo ampla do cenrio, bem como,
e principalmente, de seu contedo. Portanto, pergunto: O que v aqui?
Fred olhou a sua volta, porm, percebeu que foi tentando ver ao redor que deixou
de enxergar os passos do caminho que trilhava e que tal ato quase lhe custou vida.
Portanto, se concentrou apenas na sua situao estava ali em uma perna s.. tentando
manter o equilbrio tendo que negociar com todas as foras da natureza. A gravidade,
os ventos, as formigas que passavam por seus ps, com os gros de areia que haviam
parado em seus pulmes respirou, centrou-se e respondeu.
- Vejo que h ao meu redor agentes fsicos, biolgicos, qumicos, ergonmicos e mecnicos. Todos
esto em completa interao comigo. Um depende do outro lembrou do P23 um a sombra
do outro, um a contradio do outro.
- Por ora est bem, caro Fred. No entanto, alguns riscos devem possuir de ns ateno redobrada,
pois geralmente, como j sabe agora, no esto aparentes, mas podem ser previstos, como por
exemplo: o aprisionamento em lugares de difcil passagem como dutos e canos, o soterramento
por deslize de terra, e o seu j conhecido engolfamento, ou seja, o fenmeno que ocorre devido
existncia de uma bolha de ar que se forma abaixo de superfcies como gros acondicionados
e que com o deslocamento causado por ns rompe a bolha e nos faz sermos engolidos pelo que
houver em volta.
Os braos de Fred pesavam como dois canos de chumbo. Fazia um enorme esforo
para mant-los no lugar quando quase tombou com um vento forte vindo por trs. No
entanto, corrigiu seu eixo de apoio e continuou em p. Chang parecia inabalvel. Como
uma esttua de pedra. Como o monumento da praa. Era incrvel. Chang continuou:
- Deste modo, todo o objeto, mquina, edicao e condies de habitabilidade so relevantes
quando em contato com a tarefa a ser realizada. Tambm deve ser objeto de anlise a correlao
entre as tarefas. Portanto, se algum estiver por realizar uma tarefa em determinado local
necessrio que se analisem as tarefas que estaro sendo realizadas em seu entorno, deste modo,
no se corre o risco de se ter, por exemplo, algum soldando uma pea ao lado de outro traba-
lhando com lquidos ou gases inamveis. Lembre Fred: Tudo e todos so inseparativos,
conectados. O que h em um h no outro e tudo est em ns!
Fred respirava fundo e lento.
Naquele gesto, sentia respirar todos os agentes ambientais ao seu redor. Tentava
manter o controle. Seu corpo, no entanto, parecia no mais agentar aquela posio.
Passaram-se apenas alguns minutos. Mas a sensao era a de que estivera ali pelos l-
timos anos. Seu corpo rijo, devido a uma cibra incontrolvel, bateu no cho como um
grosso galho de rvore. O barulho foi oco e abafado.
Chang viu o rapaz se retorcer de dor. Esperou mais alguns segundos, juntou os
braos como que em uma reverncia, lentamente baixou a perna que esteve fora do
cho e somente ento, foi at ele.
Junto a Fred, colocou uma das mos por baixo do tnis do rapaz e com a outra
48
empurrou lentamente os dedos do p para trs e assim cou por um tempo. A dor foi
se dissipando claramente nas feies de Fred. Com a mesma calma, Chang retornou os
dedos para frente e baixou a perna de Fred que j no mais demonstrava trao de dor
em seu rosto. Chang falou:
- Fred! Voc ca horroroso quando sente dor.
O rapaz no possua sentimento algum em seu rosto. Parecia que algo o havia
transformado. Chang percebeu. Ele entendeu o que devia
Chang esperou o rapaz se recuperar e ento falou: - Pronto Fred agora leia o
P52.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sob a bancada a maleta de prata estava aberta. Todos olhavam aquele espec-
tro estranho que parecia possuir luz prpria. Uma plaqueta de metal, logo abaixo do
baixo relevo da esponja onde se encaixava, acabara com as dvidas. Ela dizia: Hawking
Connect
- O que isto? - perguntou Ana ainda atnita.
- pior do que pensava disse Michel ou quem sabe melhor
- Como?
- Caro Rik. Se eu estiver entendendo bem, isto se trata no de um acelerador de partculas como
pensava, mas sim, de um conector dimensional.
- O que quer dizer Michel? falou Rik com uma voz cambaleante. A febre parecia ter piorado
muito.
- Stephen Hawking! Aquele fsico lembra?
- Sei. O que teve esclerose mltipla e no mais mexia seu corpo, mas que mexeu com a relatividade
de Einsten armou Ana de pronto.
- Exato! Ele predisse que passagens temporais como buracos negros apenas transformariam massa
em radiao e que, portanto, no poderia haver tele transporte de um corpo. Entretanto, acenou
que nada parecia impedir de que se alterassem as dimenses ao entorno destes corpos. Ou seja,
no seria preciso desfragmentar um corpo e materializ-lo novamente, mas sim e somente,
alterar equalizando as faixas vibracionais dimensionais. Ou seja, os portais dimensionais, ou
buracos de minhocas, como uma abertura esfrica no cosmos, permitiriam que algum em So
Paulo desse um passo e ao nal deste estivesse no Saara, por exemplo.
- Ento possvel que
- Isso eu no sei. Mas ao que tudo indica, tudo aqui serviria para isto.
- Mas onde se abriria o portal? Indagou Ana.
- Teoricamente ele no se abriria Aqui seria o portal
Todos olharam em volta. Aquilo era impressionante at mesmo para os mais cti-
cos. A necessidade, no entanto, sempre uma mola para a soluo. Todas as hipteses
deveriam ser consideradas.
Quando Ana e Michel voltaram seus olhares encontraram Rik, cado sob a bancada.
Seu corpo ardia em febre e sua mente estava desacordada
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A equao estava incompleta. A mente de Melk girava atordoada. Faltava uma
pea. Como no vi antes agora tudo parecia desmoronar. Todos os riscos As possveis
49
conseqncias. Tudo em vo
Faltava uma pessoa. Sem ela a conexo possivelmente no se completaria. No
podia voltar mais. Era muito arriscado. Mais pessoas podiam ser afetadas. Tinha que
encontrar outra soluo.
Melk juntava as pontas soltas da baguna de seu crebro: Era certo que naquele
momento a relatividade de Einstein tinha dado lugar mecnica quntica atravs das
superdimenses, portanto, porque razo esta no poderia estar em contradio com a
teoria das cordas ou ainda com a Teoria-M de Edward Witten?
Segundo a Teoria-M era possvel a supersimetria. Foi nisso que Ch era isso! Ele
falava o tempo todo nisso! Por esta razo ainda no tinha acontecido nada Porm,
o corao de Melk parecia no querer arriscar mais do que j havia arriscado. Se no
tinha domnio desta teoria em relao a partculas, pelo menos em relao s ondas
vibracionais poderia dar certo.
Seus olhos se iluminaram novamente. O velho rdio! A maior inveno de todos
os tempos talvez pudesse lhe salvar.
Depois de algumas horas e de exaustivos testes resolveu fazer um experimento.
Usando clculos adequando a supersimetria mandou a mensagem utilizando um
modulador de sua prpria fabricao. O modulador recebia as ondas emitidas e codicava
junto a coordenadas pr-denidas. As coordenadas eram para aquele mesmo lugar, para
o rdio relgio de sua me e para a primeira hora da manh daquele mesmo dia.
Respirou. Tinha que dar certo. Iniciou a transmisso: Mame! Sou eu Melk. Isto
um experimento. Por favor, antes de sair deixe um bilhete amoroso em meu quarto.
Porm, preste ateno. No me acorde. Um bom dia para senhora.
Pronto!
Melk cou de olhos fechados, tinha medo de abri-los. Porm sabia, tinha que
faz-lo. Foi abrindo lentamente, com mais temor que determinao. Olhou em volta. O
quarto estava do mesmo jeito que segundos atrs.
Desolado e abatido levantou-se. Precisava lavar o rosto e tirar dele aquela sensao
de fracasso para comear de novo.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chang e Fred estavam sentados h quase meia hora e nenhuma palavra
tinha sido trocada. Olhar livre no horizonte e na cidade que se podia ver pequena do
alto daquele morro. Ambos pareciam comungar da mesma sensao. E esta tinha como
fundo musical, o silncio.
Aps mais alguns minutos Chang falou:
- bonito de ver, no mesmo?- a mesma frase do menino no parque.
- Sim. bonito. O velho e o tempo juntos Chang olhou com o canto do olho. Fred continuou
Entendi Chang. Acho que agora vejo do modo certo.
- Sabe Fred. No h modo certo ou errado de ver as coisas. Cada um v a vida com os olhos que
costuma lev-la. No entanto, h pessoas que treinam seus olhos para ver o invisvel, as co-
nexes no perceptveis aos olhos despreparados, o que liga a tudo e a todos... Por exemplo,
50
o que o fez cair?
A dor. Pensou Fred. Mas sentia, no era s isso. Havia os fenmenos externos ao
seu corpo e os fenmenos internos que lhe causaram a cibra. Porm o desequilbrio.
Este foi causado pelos temores e crenas que existiam em sua mente e que certamente
no habitavam a de Chang, pois este manteve seu equilbrio inclusive quando ouviu
seus gritos de dor.
- Minha mente Chang. Foi ela que me derrubou.
- Muito bem Fred. Isto notvel. H um sexto fator muito mais invisvel e que voc acabou por
conhecer. Este fator formado por nossos problemas e conitos pessoais. Por tenses que tem
origem na nossa famlia, nas amizades e nas prprias relaes no ambiente de trabalho. So
os chamados Fatores psicossociais. Eles so como amigos invisveis capazes de abalar nossa
motivao e concentrao quando estamos realizando uma tarefa. O que o derrubou Fred?
- Eu vi o vento e temi. Vi as formigas picando meu p e me desconcentrei. Vi a sua fora Chang e
me desmotivei. Vi meu corpo naquela posio e acreditei que no conseguiria mant-lo daquele
modo por muito tempo. Desta forma, vi tudo, porm, ver tudo no me fez atingir o objetivo.
- E qual a sada meu caro?
Fred olhou em volta e percebeu harmonia entre tudo que ali estava. Porm, pela
primeira vez, se percebeu tambm em harmonia com aquele lugar. Tudo inseparativo
- pensou. Porm, no momento do teste, julgou estar separado do restante. Por isso, o
restante o refugou. Como em um processo qumico: quem tem o que trocar combinar,
quem no tem, excludo da cadeia de combinaes
- Fred!
- Sim! Desculpe. Acho que fui longe
- Seu treinamento acabou Fred.
- Como?
- Sim! Somente treinamos algo para no momento certo realizar. Agora est na hora. Vamos voltar
cidade.
51
MOMENTO 4
Melk levantou-se. E ao fazer, esbarrou na prateleira
ao lado da cama. Um papel cado a seus ps no parecia
fazer parte daquela desordem. Pegou. Abriu. Nele estava
escrito: No v fazer bobagem. Te amo querido.
Os olhos de Melk se encheram de lgrimas sua
me recebera a mensagem, era s comear a nova etapa
do plano.

Fred e Chang chegaram na frente de um prdio antigo, mas muito bem
cuidado. O garoto no entendia ainda o que faziam ali. Seu olhar desconado chamou
a ateno de Chang.
- O que foi Fred? Acha que no podemos aprender sobre segurana em um teatro?
Fred na verdade no achava nada. Somente achou estranho no estarem em uma
fbrica ou algo assim, anal, estava aprendendo sobre Segurana no Tra..
- Sim Fred! Segurana no Trabalho. Trabalho toda e qualquer atividade que realizamos. Em
qualquer lugar, em qualquer que seja o momento. Portanto, qualquer lugar lugar para aprender.
No entanto, este no qualquer lugar, mas sim o melhor lugar.
O olhar ainda um tanto incrdulo de Fred o acompanhou quando eles passaram do
saguo para o interior daquela casa. Aquilo era mgico. Tudo era de um preto misterioso.
Havia o palco, as cortinas tambm pretas em seu redor, luzes no teto, as poltronas e
um silncio, que mais parecia uma orao. Chang perguntou:
- O que voc sente Fred?
- Paz seu Chang. Esta a palavra que me vem mente.
- Isto bom. Lembre-se Fred. Segurana um estado dalma e no uma realidade. assim
tambm com a paz
Fred cou pensando na frase, no entanto, uma senhora comeou a se aproximar.
Pelo jeito dela julgou ser a faxineira do lugar. Esperou onde estava. Chang foi falar com
ela, Fred cou. Ela, com o decorrer da conversa, por vezes olhava para Fred e dava um leve
sorriso. Alguns minutos depois Chang veio at ele e disse para descerem. Desceram.
De p em frente do palco Chang falou:
- Caro Fred. Mara uma grande diretora de teatro e gentilmente aceitou lhe ensinar como tudo
deve ser. Preste ateno e guarde tudo em sua memria. Ela ia ensinar? Ficou envergonhado
por ter mais uma vez se enganado com as aparncias. Enquanto tentava disfarar seu rubor, a
senhora se aproximou e falou:
- Meu jovem. A vida como uma pea de teatro. H um incio, um meio e claro, um m. No
entanto, uma vida no se vive sozinho. Portanto, tudo e todos so importantes. A vida im-
permanente como um rio com suas curvas e correntezas. Porm, antes de nos entregarmos a
este rio podemos ter a preparao e cautela necessrias para estarmos em segurana e melhor
zelar para que o aprendizado que o rio tem a dar seja aprendido. Desta forma, ns aqui neste
52
teatro, obedecemos a cinco regras, que chamamos de As cinco regras da segurana - Quando
terminou de falar, a senhora prendeu na parede o seguinte cartaz:
Fred cou olhando estupefato. A senhora retomou:
- Como voc pode ver so cinco regras simples. As trs primeiras tratam do que voc deve ter
em mente quando planejar uma tarefa. Vamos a elas: Se voc a coisa mais importante e toda
e qualquer outra pessoa to importante quanto voc, preciso VER e PREVER para que todos
quem bem. Se estou certa, quanto a estas regras que voc tem sido treinado at agora. No
entanto, como disse, a vida como uma pea de teatro e uma pea uma tarefa, portanto a
vida, como um todo, uma linda tarefa a ser vivida.
Fred olhava para o cartaz e para ela e sentia que seu corao estava ali, apren-
dendo junto a sua mente. Ela continuou.
- Toda a tarefa tem um roteiro e preciso visualizar seus passos antes, durante e depois de sua
realizao. Muitas vezes temos ateno durante a execuo dele e nos colocamos em risco logo
aps seu trmino, portanto, preciso cuidado em todas as suas etapas. Toda a tarefa tambm
exige um gurino adequado certo? Portanto, em certas tarefas com grandes riscos, para bem
atender a primeira regra, h a exigncia do uso de EPIs, Chang mostrar a voc depois. Tambm,
o cenrio importante. Deve ser adequado e seguro. Cada coisa colocada de forma a proteger os
personagens. No seu caso, o uso dos EPCs, tais como: cones, faixas e correntes de isolamento,
tapete de borracha e placas de sinalizao, visam atender segunda regra.
As cinco Regras da Segurana
Fase de PLANEJAMENTO
1 . EU sou a coisa mais importante deste mundo.
2. QUALQUER OUTRA PESSOA to importante quanto Eu
3. preciso aprender a VER e PREVER para atender as duas regras acima.
O que preciso VER:
a) Roteiro: (Traar os passos da tarefa)
b) Figurino: (EPIs)
c) Cenrio: (EPCs + local da Tarefa de forma inseparativa)
d) Personagens: (Quem e porque? + condies emocionais)
e) Apoio: (Luz, Som, Condies materiais)
O que preciso PREVER:
a) Tudo acima com outro roteiro e personagens.
b) Calcular imprevistos possveis na execuo.
Fase de EXECUO
4. PEDIR LICENA AO UNIVERSO INSEPARATIVO para realizar a tarefa
5. Realizar SOMENTE O QUE FOI PLANEJADO.
Para isso:
a) Ter a Motivao Correta: (Estou bem e pronto neste exato momento?)
b) Ter Ateno e Concentrao: (Durante todo o tempo)
c) Nunca Improvisar: (Nunca!!)
53
Chang falou:
- Depois voc pode ler mais sobre isso caro Fred.
Mara voltou a falar.
- Pois bem. H, claro, os personagens, uns os protagonistas da tarefa, outros os coadjuvantes.
No entanto, a escolha de quem realizar e quem apoiar deve ser feita com cuidado e critrio
tcnico. Assim, atendemos s duas primeiras regras juntas.
Fred acompanhava quela lio com olhos bem atentos. Comeava ver a tudo e a
si de forma inseparativa.
- Outra coisa. To importante quanto tudo isto o ltimo ponto. Ou seja, o apoio, na forma de
uma luz adequada, rudo que no prejudique a concentrao, bem como, nas condies materiais
disponveis para cada tarefa. Ou seja, condies que realmente ofeream segurana.
Mara esperou por um momento. Fred parecia estar computando tudo em sua
mente.
- Vamos para a outra parte? Fred assentiu com a cabea Muito bem! - Desta forma, vimos o
que precisvamos ver. Agora preciso prever. E prever nada mais do que visualizar ante-
cipadamente tudo o que foi dito com alteraes de roteiro e personagens. Usamos a pergunta
e se?. Assim, nos perguntamos: e se o ator car com a boca seca? Ah devo colocar um copo
dgua ali ento, e se ele escorregar perto da escada? Certo! Colocarei uma barra para que se
apie. E assim por diante.
Mara fez uma pausa. Olhou para Fred e este tinha os olhos brilhando.
- Tudo claro? timo! Desta forma, visto e previsto podemos nos dirigir Execuo do que desejamos
realizar. Pronto para o nal?
O olhar de Fred dizia que sim.
- Pois bem. Voc j sabe que ns estamos ligados de forma inseparativa a tudo que nos cerca, no
mesmo? Portanto, nada mais adequado do que pedir licena ao universo antes de realizar qual-
quer ao. o momento em que nos concentramos, repassamos os passos que projetamos e nos
colocamos prontos para a misso. So os minutos que antecedem o incio do grande espetculo.
E que, por vezes, so decisivos para a el realizao do que fora planejado.
Chang sorria terno ao ouvir Mara falar.
- Ao m meu rapaz, a ltima regra. Lembre: somente executar o que foi planejado, pois de nada
ter adiantado o planejamento se alterarmos o projeto quando da realizao. Este tem sido um
fator causador de muitos acidentes, portanto
- Entendi disse Fred.
- Que bom! Ento lembre! Para poder executar devo me perguntar: estou pronto e bem, como
imaginei que estaria quando do planejamento? O tempo pode alterar condies e criar uma dis-
tncia enorme entre o que se pensou no planejamento e o que possvel fazer no momento da
execuo. Estou, portanto, com a motivao correta para fazer isto? Estou com a mente aqui ou
em um problema l fora que ainda no solucionei? Resposta positiva segue-se adiante. Tendo a
motivao correta, estaremos atentos e concentrados em cada detalhe durante todo o tempo,
e como disse tambm aps realizar, para estar seguro ao sair do local. E por m caro Fred, e no
menos importante: Nunca improvisar. bonito nos lmes da TV, mas no na vida real. Uma
faca s serve para cortar, portanto, nunca dever substituir uma chave de fenda, por exemplo.
Certo? Bem, isto!
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Os olhos de Fred estavam petricados. Seria assim to simples? Enquanto pen-
sava, Chang agradecia senhora e esta fez um sinal de adeus a Fred antes de sair. Ela
entrou, falou e saiu. Fred pensou: a vida tambm assim. Rpida. Portanto, deve ser
protegida
- E ento caro Fred? Que cara esta?
- Sei lme parece complicado aprender a ver tudo isto ao mesmo tempo: cenrio, apoio, gu-
rino correto.
- So como imagens em cacos de espelho meu jovem! J viu imagens reetidas em cacos de vidro
ou espelho?
- Sim mas
- Pois ento! Nosso crebro possui a capacidade de montar toda uma cena a partir de pequenos
referenciais. Ele no precisa ver o todo. Apenas uma parte suciente para que tudo seja
montado. Ou seja, uma parte captada pela viso e o restante montado pela memria ou
pela imaginao.
- verdade
- claro que verdade, gafanhoto! Falou Chang rindo da resposta de Fred Pois bem, agora
suponho que est pronto para planejar e executar.
Fred respondeu armativamente e ento Chang o fez sentar em uma das poltronas
mais acima do teatro e lhe disse:
- Leia o P9 e siga seus passos.
Fred abriu seu livrinho
...
Fred respondeu o desao e junto com Chang saiu em silncio daquele lugar que
mais parecia um santurio. O rapaz seguia os passos do Mestre e estes se dirigiam no-
vamente para a montanha
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Os planos na caverna estavam prontos para serem executados.
Rik estava inconsciente e a febre parecia no querer ceder. Um ar de instabilidade
tomou conta daquele lugar. No entanto, sabiam. Mesmo sem seu lder os planos tinham
que ser seguidos.
Michel e seu inseparvel rato revisavam, incessantemente, os grcos que proje-
tara. J tinha descoberto at mesmo onde se encaixava aquele polarizador de ftons.
Ana, por seu lado, dava os ltimos retoques nos aparelhos e olhava mais uma vez para
a fenda onde estavam prestes a entrar.
O primeiro plano era passar pela fenda seguindo o mapa em direo ao norte. Ana
usava os EPIs disponveis. Iria, dando certo, todos seguiriam. Seu corao batia forte
junto a sua determinao. Estava pronta. Tudo estava revisado.
- Vamos l! disse Ana em tom determinado.
Michel e um rapaz comearam a tirar os plsticos enados na fenda enquanto
revisavam os planos:
- Primeiro?
- Desobstruir a fenda.
- Depois?
55
- Medio com Oxmetro.
- Muito bem! E dai?
- Da, Explosmetro!
- E ento? indagava Michel.
- Ento entro, ora! disse Ana em tom nervoso.
- E o Medidor de Gases? Esqueceu o Medidor, Ana!
- No esqueci no. que no deu para consertar de jeito nenhum.
Michel foi sentindo um mal estar e, ao contrrio do rapaz, foi tapando a fenda
novamente de forma angustiada.
- O que est fazendo? Falou Ana j irritada.
- Sem o medidor no d, Ana.
- Como no d? Vai ter que dar. Sai da frente Michel!
- No, Ana! Voc no vai!
O rapaz nervoso intervm.
- O que h Michel? Temos que tentar!
- Rik disse! Ele disse! Planejar! Planejar! Quatro horas aando machado
O rapaz e Ana entenderam que Michel estava tendo um surto. Dirigiram-se a ele
de modo mais amistoso. Ana falou:
- Calma Michel. Vamos conversar.
Michel foi se acalmando com a voz de Ana e aos poucos conseguiu falar nova-
mente.
- No d, Ana! Temos que achar outra forma.
- Voc est falando do medidor? Eu tenho uma mscara!
- No d! Temos que eliminar todas as formas de risco.
- Mas, como fazer Michel?
Os olhos molhados de Michel focaram distante. Na distncia de seu passado. Mais
precisamente em uma frase marcante de sua infncia. Olhou para Ana e seus olhos
estavam inundados. Michel, com a voz embargada falou.
- Tenho uma idia.
- E qual ? Perguntou Ana.
Michel colocou as mos no bolso e o que elas trouxeram causou espanto.
- O que quer dizer Michel?
- isto mesmo! Derik vai primeiro.
O olhar consternado de todos tomou o salo. Michel segurando o rato e a emoo,
comeou a explicar o plano.
- Fiz este transmissor simples com as peas da Indramax de Rik que pode transmitir imagens no
monitor. Assim, empurramos l para dentro o transmissor junto com os aparelhos e o Derik.
Observaremos os sinais dos medidores, bem como, as reaes do fez uma pausa.
- Michel...voc no precisa
- Se Rik estivesse consciente era o que ele faria Ana. Portanto, observaremos pelo tempo necessrio
para termos total certeza de que seguro.
O plano embora envolvesse algo importante para Michel foi aceito por todos. Derik
substituiria o medidor de gases e eles observariam tudo com segurana.
Aps preparar tudo conforme o planejado comeou a execuo. A fenda foi aberta
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e aps tudo colocado l dentro, inclusive Derik, fora novamente fechada.
Pelo monitor todos podiam ver o que se passava l dentro. O Oxmetro acusou
boa taxa de oxignio, o que era bom. O Explosmetro no fez sinal algum. Derik, por
sua vez estava bem e disposto, ia fuando a cada metro do caminho por que passava.
O rato estava esperto e caminhava, conforme o projetado, apenas nas patas da frente,
j que nas de trs haviam acoplado uma espcie de carrinho com rodas aonde iam os
aparelhos e o transmissor. Tudo estava correndo bem. Derik foi seguindo o caminho
como se tivesse tomado parte do plano e entendesse o trajeto a percorrer. Apenas em
um momento quase desviou para a direita em direo a rea errada. Porm, como se
possusse controle remoto, corrigiu a rota e agora estava a uns dois metros do nal do
percurso. Michel sentiu alvio por seus temores serem infundados.
A alegria de todos foi extasiante quando a cmera mostrou que havia uma porta
amarela intacta no nal daquele trajeto escolhido. Como uma exploso de emoes
cada pessoa pde se projetar passando por aquela porta e retornando as suas vidas. As
pessoas se abraavam e choravam. A alegria tinha tomado conta da sala.
O plano havia dado certo. Bastava esperar mais um pouco e logo estariam em
casa.
Enquanto todos se organizavam para deixar aquele lugar algo estranho comeou
a acontecer
Derik parecia ter perdido a viso e o olfato, pois batia com a cabea nas paredes
laterais sem poder evitar. Michel olhava atento e pode ver a respirao ofegante de
seu amigo. Ele estava em sofrimento e Michel tambm. Ana sentou-se ao seu lado e,
embora as pessoas no percebessem, aquela porta tinha se fechado para eles. Uma
colorao violeta pde ser notada no pelo branco do animal e ela aumentava a olhos
vistos. Quando a mancha tinha uma dimenso de mais ou menos cinco centmetros o
rato comeou a ofegar. Derik perdeu as foras nas patas dianteiras, sua respirao foi
rareando vagarosamente at que parou. O animal estava morto.
As pessoas aos poucos foram percebendo a imagem no monitor e iam parando as
comemoraes. Ningum precisou perguntar o que tinha acontecido. Tambm, ningum
fora consolar Michel em sua perda. Apenas Ana segurava forte sua mo num misto de
agradecimento e pesar. Ana no sabia bem do que tinha escapado. No sabia quais
seriam as dimenses daquela intoxicao no corpo humano, porm, cou aliviada de
no estar l dentro naquela hora.
Ana reconheceu que sua vida tinha comeado novamente.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
De volta montanha tudo l de cima parecia pequeno. Os problemas, as
aies e inclusive a natureza humana.
Fred olhava a tudo com outros olhos. Os olhos da mente e do corao. Chang
estava em silncio junto ao silncio do lugar. At que falou:
- Est bem Fred. Olhe por favor, aquela casinha l embaixo de cor amarela e cercada por lindas
rvores. Ela um pequeno reduto reservado do paraso. Como pode ver h uns bois, uns cava-
los, patos e alguns outros animais, todos convivendo em harmonia junto com os moradores e
inclusive com as crianas da casa. Olhe bem e me diga o que v!
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Fred deixou-se levar por aquela cena. realmente bonito de ver. No entanto,
quando percebeu o que pensou, sentiu um tremor em seu corpo. Outra pergunta se
fez em sua mente: Se aquilo era bonito como fazer para que assim casse? Seus olhos
ento passaram a ver o no visvel e as cenas que via no eram boas. Entendeu o
que era previso! Falou.
- Seu Chang! Alm das sensaes boas e da felicidade possvel de se notar no rosto das pessoas
que ali esto, receio estar vendo outras, e estas no so boas.
- No tem problema. Conte-me o que so!
- So sensaes de perda, choros e tristeza.
- E porque razo Fred?
- Uma delas porque as rvores so muito prximas da casa e com um vento muito forte caram
sobre ela ferindo pessoas. Outra o fato de no haver cerca em volta da casa e um bicho que
se assustou atropelou uma pequena criana. Outra ainda um incndio por causa da antiga
e precria ao da casa que entrou em curto devido a um rato, no sto, ter, por descuido,
unido duas partes desencapadas. Outra so as conseqncias terrveis da sada de escorpies
escondidos embaixo do assoalho em razo de uma reforma sem cautela. E - parou por um
instante E muito triste seu Chang enxergar tudo isto.
- Esta bem. Calma Fred disse Chang passando o brao por cima do ombro do rapaz prever nem
sempre agradvel, porm, o fato de ver e prever que podem tornar os momentos bons
de nossa vida duradouros.
Fred chorava. Estava muito tocado com o que acabara de ver.
- Fred! Isto por enquanto, s aconteceu em suas previses. Calma.
O rapaz foi respirando e lentamente as vises o abandonaram. L embaixo apenas
a harmonia continuava a existir.
- Tenho que falar com eles seu Chang!
- E ser que eles querem ouvir o que tem a dizer?
- Como?
- Fred. Este um dos estigmas de quem v.
- Como?
- Nem sempre temos a receptividade necessria de quem queremos proteger Fred.
- Mas no posso car aqui parado.
- No estou dizendo para car. Apenas estou dizendo para escolher o modo como dizer, para que saia
de l tranqilo de ter feito a sua parte, mesmo que eles no atendam a nada do que disser.
Fred ouviu o que Chang disse, porm, seu corao achou que deveria descer o
monte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melk havia enviado a mensagem, agora bastava esperar o desfecho. A men-
sagem por rdio intermitente e repetitiva deveria achar o seu destino.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fred estava no Hotel e suas malas estavam prontas para voltar para casa.
Repassava em sua mente tudo o que aprendera e como tinha transformado sua forma
de ver as coisas.
Lembrou de todos os seus passos. De todos, inclusive do ltimo e misterioso passo.
Sua mente ainda tentava entender, porm, parecia que somente seu corao tinha a
58
chave do mistrio.
Lembrou de quando desceu o morro, que falou com as pessoas da casinha amarela
e de como, mais uma vez, Chang parecia estar certo. De seus olhos desanimados ao subir
novamente a colina e dos mesmos olhos, que logo aps, caram estupefatos ao abrir a
velha porta de metal do beco.
No havia mais nada ali. Nada alm de poeira e muita sujeira. Nada de laboratrio.
Nada de Chang.
No havia dado tempo para desmontar e sumir. No entendia como aquilo termi-
nou assim. Porm, sentia que no fora em vo e fosse um delrio de sua cabea ou no,
tinha aprendido algo importante naqueles dias.
Vinha a sua mente a imagem do memorial que visitara pela ltima vez aps sair
da sala vazia no beco. Tudo estava claro agora. Sempre esteve ali. Um memorial mais
que uma homenagem antes, uma previso. Uma ante viso. Ou seja, uma situao no
pr-vista pode acabar em um memorial
Mas a coisa sem soluo que mais o angustiava era o como atender a mensagem
que recebera pelo computador e que iniciara tudo aquilo. Salvar quem? Onde?
Havia ainda uma matria sobre os 5 Ss para ler e um questionrio para preencher
ao m do RPG sobre tudo que aprendera. Faria isto em casa.
Sua mente no conectava mais nada, porm, seu corao que aprendera a ver e
prever sentia: vamos em paz, tudo est feito
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Os olhos de Michel no transmitiam desolao. Ao contrrio, mais parecia uma
luz que irradiava um misto de alegria e espanto.
- Como voc sabia Michel?
- No sabia, Ana. Foi a mensagem. Ela sabia.
- Do que est falando?
- complicado. Nem eu mesmo sei no que acreditar.
- Mas fale. Talvez pelo menos lhe faa bem Michel levantou a cabea e os olhos ternos de Ana
apaziguaram-no a alma novamente. Resolveu falar.
Michel explicou uma histria antiga a Ana que remontava sua infncia. Falava
com um tom arrastado como quem carrega lembranas demais. Ana ouvia cada detalhe
e sua mente viajava junto s nuances quase inacreditveis daquela narrativa.
Em um dado instante Michel parou de falar. Os olhos de Ana e Michel se acen-
deram como faris.
Eles olharam para o relgio na parede e quase no puderam conter a surpresa.
Olharam em volta. Ningum parecia perceber naquela conversa. Michel e Ana se
entreolharam novamente. Era um olhar cmplice de quem esconde um segredo. Ela fez
um sinal armativo com a cabea, segurou forte a mo de Michel e ele digitou algo no
teclado a sua frente.
Trs segundos aps um claro se fez e nada mais pde ser visto naquela caver-
na.
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EPLOGO
Quando Ana chegou em casa no ouviu barulho algum. Foi silenciosamente
ao quarto de seu lho e, vagarosamente, abriu a porta. Que baguna meu lho, voc
nunca vai tomar jeito
Andou pelo quarto e viu ao lado da cama o bilhete que zera pela manh. Po-
rm, sua presena foi percebida e o garoto, embora cansado e com sono lhe estendeu
os braos.
- D um beijo mame! Ana abraando-o falou ternamente.
- Melk. Ser que voc vai ser sempre assim?
- Assim como mame?
- Assim. Nesta eterna baguna.
- Acho que sim mame Melk falou isso enquanto pela tnue luz que adentrava pela porta per-
cebeu algo estranho em sua me.
- Mame, pode acender a luz do quarto?
Quando Ana sentou-se a seu lado, aps acender o abajur, dos olhos do menino
caram duas vertiginosas lgrimas. Ana no sabia do que se tratava, porm resolveu
car em silncio. Melk foi quem falou.
- Onde esto as manchas na sua pele mame?
- Que manchas Melk?
- Do acidente na usina lembra?
- Voc est dormindo Melk? Voc sabe, j lhe contei mais de mil vezes que Derik salvou a minha
vida. Isto s teria acontecido se
- Est bem mame, j sei
Na verdade Melk no sabia. Aquela nova realidade s fazia parte das memrias
de Ana. At onde sabia sua me e os outros passaram por uma fenda e se salvaram em
uma porta amarela no m do caminho. No entanto, todos foram contaminados, e um
a um, estavam morrendo de um irremedivel cncer inclusive sua me. Ana e Michel
nunca mais tinham se visto. Rik, na verdade, Fredrik, ou simplesmente, Fred como
era chamado na sua juventude, cou famoso antes de morrer por ter liderado o grupo e
aps divulgar a existncia daquele ilcito laboratrio. Precisava saber o que tinha sido
alterado. Como Ana se salvara.
Por outro lado, o corao de Melk estava por explodir. No podia crer que tudo
anal tinha dado certo. No conseguia, por isso, deter as lgrimas que insistiam em
rolar por sua face. Ana cou preocupada com o jeito do garoto, assim, levantou-se para
preparar um ch para que ele se acalmasse.
A mente de Melk, entretanto, no conseguia deter a magia daquela equao. Fora
necessrio acionar quase todo o universo para mudar um ato apenas e salvar sua me.
Ela no entrou, portanto nem ela nem os outros iriam mais morrer daquele maldito
Cncer...E ele. Ah! Ele havia nascido novamente para a vida e seu bauzinho estava
aberto e radiante.
Ana trouxe o ch e eles caram conversando na sala. Melk puxou assunto.
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- Mame, conta de novo como vocs saram de l?- Ana estava achando Melk muito estranho
aquela noite. Mas enm, resolveu contar o que para ela j era uma velha ladainha.
- Bem! Eu ia entrar na fenda quando Michel intercedeu. Ento Derik foi primeiro e morreu. Per-
cebemos que Ah! Melk tem certeza?
- Ah Me
- Est bem Aps percebermos que aquela no era uma estratgia possvel Michel e eu tivemos
uma conversa. Nesta conversa, enquanto todos ainda se restabeleciam do choque de no poder
sair dali como planejado, Michel contou-me um segredo. Ele disse:
- Quando era criana morava em um pequeno stio. Um dia um rapaz muito tenso e estranho
chegou falando dos riscos que existiam l e das precaues que devamos tomar. Meu pai claro
ouviu e aps agradeceu. E, quando o rapaz saiu, rimos todos daquela loucura. No entanto, dias
depois outra coisa estranha se deu. Toda vez que ligvamos o rdio, em qualquer estao que
fosse, vinha quela mensagem.
Eu perguntei:
- Que mensagem Michel? Ele fez uma pausa como que voltando de suas inslitas lembranas
e disse:
- A mensagem dizia:Embora sejamos todos iguais, em nosso mundo, a vida de um ser humano
vale mais que a de um animal
- E ai? Perguntei.
- Bem! De tanto repetir aquela mensagem meu pai resolveu cercar a casa onde vivamos e foi
no tronco desta cerca que parou a cabea de um touro que havia disparado em minha direo.
Entende? Se no fosse esta loucura eu no estaria aqui.
Eu gelei com o que ouvira e ento perguntei a ele.
- Por isso mandou o Derik no meu lugar?
- ! Foi sim. Eu e voc fomos salvos pela mensagem.
Agora ambos no sabamos no que acreditar. Eram muitas sensaes, muita vontade
de sair dali e o passado, naquele momento, parecia um bom, refgio para ns.
Ficamos assim por uns instantes at que Michel tornou a falar.
- Tinha mais uma coisa.
Disse ele baixinho
- O qu Perguntei eu.
- Uns nmeros.
- Nmeros?
- . Junto a um chiado danado tinha uns nmeros e letras ao nal daquela mensagem.
- E voc lembra?
- Claro! No m da frase dizia: 09:30- Q L I C V.
O mais espantoso meu lho que no relgio que havia l, marcava exatamente
09:29 Eu e Michel deduzimos a mesma coisa. Portanto, esperamos mais um minuto.
E assim, quando deu 09:30 eu apenas perguntei.
- Precisamos reunir o pessoal?
- No. Se for verdade todos sero levados, e se no for, no alimentaremos falsas esperanas.
- Ento vamos?
- Sim. Vou digitar.
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Michel digitou aquele cdigo e uns trs segundos depois, um claro imenso e
sonoro se fez. A interminvel noite naquela caverna havia se transformado em espe-
rana novamente
Melk deu um suspiro baixo. Fez de conta que ouvira aquela histria como um
fato j conhecido. No queria despertar suspeita, pois entendia que Ana, como teve
seu destino mudado, possua como memria apenas o fato que acabara de narrar. Melk
ligou a televiso e tentou disfarar seu contentamento. Enquanto isso cou pensando na
saga que tinha vivido Primeiro, tentou evitar o acidente, no entanto, foi exatamente
sua inesperada apario naquele lugar que fez com que um segurana da usina, devido
ao susto que levou, acionasse em um painel uma reao em cadeia que culminou na
tragdia. Quase desistiu. Porm, resolveu consertar tudo. Para isso, foi preciso contatar
o escritor para ento colocar Fred de volta no jogo. Este com o que aprendeu, pode
conduzir o salvamento, bem como, salvar e ensinar algo a Michel para que este, por sua
vez, pudesse salvar Ana e esta, no m, salvar o futuro de seu lho.
Ningum tinha idia do ocorrido e cou a imaginar quantos outros Freds no
tinham sido, sem saber, tambm conectados com aquele RPG.
Ana ajeitava uma pilha de livros que h muito no manuseava e de repente, do
meio deles, um porta-retrato cara no cho. Ela juntou e passou a olhar aquele rosto
e uma saudade apertada se fez. Ana falou:
- Esta semana aniversrio de morte de seu av. Lembra?
- S temos esta foto dele mame? Por qu? Falou Melk olhando para a programao da TV.
- No sei bem meu lho. Eu e sua av perdemos muitas fotos de famlia em um temporal quando
eu tinha uns quatorze anos.
- E do que morreu o vov mame. Nunca me falou sobre isso Os olhos de Ana marejaram.
- Atropelado meu lho.
- Como? Indagou Melk olhando para ela.
- Ele foi um heri meu querido. Salvou um garoto da morte, mas no conseguiu salvar a si. Minha
me embora tivesse a paz do Tai Chi no agentou e morreu alguns anos depois.
O corao de Melk parecia no parar de ter surpresas.
- Posso ver a foto mame?
- Claro querido.
Os olhos de Melk encontraram os de seu av, e somente ento, ele pode perceber
quem seu av havia salvado. A vida duramente cobrou-lhe o destino. Suas intervenes
na histria e no tempo no tinham cado impunes. Uma dor invadiu irremediavelmente
sua alma. Fui eu a causa da morte de meu av
Seu corao trepidava enquanto xo, mirava as feies fortes do homem que
encontrara na praa, ali agora em uma foto amarelada pelo tempo.
Uma sensao, no entanto, acalmou-o com o mesmo efeito causado pelos olhos
de sua me.
A sensao vinha do fundo do porta-retrato. Com a queda, um pequeno bilhete
que l esteve oculto agora se revelava
Melk abriu.
62
Era uma letra muito antiga e ao m possua a assinatura de seu velho av. O
bilhete dizia:
Tudo inseparativo meu querido. Ns e o universo. A borboleta e o ciclone. O seu
bater de asas mudar seu destino. Terei a chance de ve-lo somente uma vez, porm, esteja
certo, guardarei em minha memria como minha melhor lembrana. H coisas que so mais
importantes que a prpria vida de um pai ou ainda de um av como agora sei que sou, por
isso farei o que farei. Perdoe-me pelo beijo que nunca poderei dar, mas lembre e leve consigo
meu eterno, e nico abrao, em voc.
Com amor
De seu av.
As lgrimas que corriam por sua face nublavam sua viso, mesmo assim, pde ver
que outro oculto e pequeno bilhete existia preso ao verso daquele. E ele dizia.
Pai! Seu neto esteve aqui. Olhe por ele.
L. Georg
Fim.
63
RPG
- A conexo
L. Georg
64
P5. Quando falamos de risco e perigo, muitas vezes associamos como se fossem a mesma
coisa. Na verdade, podemos fazer uma interpretao de simples entendimento.
Pergunto: Atravessar a rua perigoso, posso ser atropelado? Qual a resposta...
Claro que sim.
Ento, passamos a entender que uma atividade como, atravessar a rua pode ser
muito perigosa, no mesmo? OK!
Vamos agora, fazer uma solda dentro de um tanque que j conteve gasolina...
Tambm no perigoso? - Mas, claro que sim.
Por denio, PERIGO, qualquer atividade, produto, processo que tem potencial
para causar danos. E esse dano pode ser a pessoas, equipamentos ou ao meio
ambiente.
Pois bem, e RISCO, o que risco?
Voltando a atividade de atravessar a rua. Qual o risco de sermos atropelados?
Agora, a resposta j um pouco diferente... Depende. Sim isso mesmo, depende
das medidas de controle.
Ao olharmos para os dois lados, no diminui os riscos? Se olharmos para os lados
e identicarmos uma faixa de segurana, atravessar nela, no diminui os riscos?
E se tiver uma sinaleira, lgico, fechada para os carros, no diminui mais ainda?
E agora, vamos radicalizar, se for numa passarela, no tende a zero os riscos de
sermos atropelados? Cada medida de controle associada a uma tarefa perigosa,
diminui os riscos desta atividade se transformar em acidente.
Pense agora na complexidade de se fazer uma solda em um tanque que j conteve
gasolina. perigoso? bvio que sim. Mas d para fazer com segurana? No to
bvio, mas tambm d para fazer. Tomando as medidas de controle adequadas
os riscos de exploso e incndios sero controlados.
Por denio, RISCO, a relao entre a probabilidade (freqncia) da ocorrncia
de um acidente e sua conseqncia (magnitude das perdas).
Agora, saia deste RPG e volte a sua vida indo ao ptio da fbrica na rua ores.
L encontrar o prximo pargrafo deste RPG a ser lido. Mas antes anote a
letra [m] na grade de respostas do momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P6. Nada pode ser separado de nada no universo. O sonho da realidade. A vida da
morte. O mal do bem. Os olhos da viso. A viso do invisvel. Nada existe sem
causar um efeito.
Dia 08 v praa do memorial e ento veja. A tarefa se dar entre 17h25min
e 17h40min. Agora, saia do RPG e somente l leia o P23, mas antes anote a
letra [f] na grade de resposta do momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
65
P7. 1. Agentes Fsicos.
Nosso organismo formado por molculas. Estas se movimentam em velocidades
e condies ditadas tanto pelos fatores internos do organismo quanto pelos fa-
tores externos. Porm, vrias so as causas capazes de modicar estas condies
realizando uma acelerao ou reduo nos movimentos e velocidades normais
das molculas.
possvel perceber tais modicaes apenas expondo uma clula de gua a tais
fatores. Portanto, uma pequena clula quanto em contato com: rudos, mudana
de temperatura ou presso, vibrao ou radiao produz uma reao imediata,
e tal reao pode ser medida por instrumentos especcos. No entanto, a ao
de agentes fsicos pode ser a causa de risco de intenso desconforto, portanto
preciso conhecer para poder perceber tais fatores.
As NR 15 e NR 17 dispem sobre tais riscos.
Para saber quais so os principais riscos fsicos retorne a sua vida e digite
458 no pager. Mas, antes anote os nmeros [458] na grade de resposta do
momento 1.
Se voc ainda no encontrou seu mestre e, portanto, nada tem nas mos alm
deste livro, estas informaes no lhe faro sentido algum. Sinto muito! V
para o P36, mas antes anote a letra [i] na grade de resposta do momento1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P8. Existem as dores fsicas que ocorrem quando o corpo exigido em demasia. Existe
a dor da alma que se d, por exemplo, quando algum com um corao bem for-
mado no pode ajudar a quem precisa. E existem as dores da saudade, do apego
e da solido. Todas elas se fazem sentir na forma de sofrimento. Sofrimento que
criamos com nossa forma de ver a vida, e nossas aies. Portanto se ele criado
por ns, por ns pode ser desfeito
Agora v para o P34 e siga seu caminho.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P9. As trs primeiras regras da segurana dizem quele que v que tudo ao nosso
redor inseparativo. Portanto, se nunca estamos sozinhos, no mais possvel
quele que v portar-se como se estivesse. Algum esteve antes no lugar onde
se dar a tarefa? H algum ao seu lado durante a realizao da tarefa? Pode
passar algum? Vir algum aps a realizao da tarefa? Todas so perguntas
que j contm em si a motivao para nossa previso. Os trs tempos: passado,
presente e futuro ocorrem sempre ao mesmo tempo!
Se voc chegou at o teatro porque se dedicou para estar ai, portanto:
V para P35 se deseja executar o prximo desao.
66
V para P42 se deseja planejar melhor a sua execuo, mas antes anote a letra
[f] na grade de respostas do momento 4.
Se voc est lendo apenas por ler v para P28, mas antes anote a letra [g] na
grade de respostas do momento 4.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P11. Os limites de tolerncia de uma substncia conforme a NR 15 (Atividades e
Operaes insalubres) entendido comoa concentrao ou intensidade mxima
ou mnima, relacionada com a natureza e o tempo de exposio ao agente, que
no causar dano sade do trabalhador, durante a sua vida laboral(jornada
de trabalho de oito horas ou semanal de at 48 horas). O limite de tolerncia
pode ser medido em partes por milho (ppm), ou seja, 1 ppm como dizer que
uma laranja est estragada em 1 milho de laranjas. Parece pouco, porm, esta
nica laranja ir contaminar todas as outras.
Para algumas substncias um ppm o suciente para matar um ser humano.
Na tabela abaixo so apresentados limites de tolerncia (L.T.) de alguns agentes
qumicos.
Tabela de limites de tolerncia (anexo 11 da NRBR 15)
AGENTES QUMICOS L.T. (ppm) Absoro tambm pela pele
Acetileno Asxiante simples
Acetona 780
Benzeno * 1 (VRT) Sim
Cloro 0,8
Dixido de carbono 3.900
Fenol 4 Sim
Fosna 0,23
Fosgnio 0,08
Gs sulfdrico 8
Hidrognio Asxiante simples
Metano Asxiante simples
Monxido de carbono 39
TDI(Tolueno di-isocianato) 0.016
Tolueno 78 Sim
Fonte: Anexo 11 da NR 15
Como forma de proteo pessoal todo o trabalhador com risco a exposio qu-
mica deve usar EPIs Equipamentos de Proteo Individual adequados ao nvel
de concentrao dos contaminantes e o tempo de exposio. Calas e camisas
de manga longa feitos de tecido resistente como o brim, devem ser uma prtica
normal nos ambientes de trabalho. Mas, em atividades de manuseio e transporte
de produtos qumicos so necessrias muitas vezes vestimentas impermeveis,
67
bem como proteo respirao, rosto e os olhos como mscara com ltros
adequados aos produtos em questo e culos ampla viso.
Se voc deseja um refgio losco antes de seguir v para P20, mas antes
anote a letra [k] na grade de respostas do momento 2.
Se voc deseja saber mais algumas curiosidades sobre interaes qumicas v
para P38, mas antes anote a letra [m] na grade de respostas do momento
2.
Se voc entende j poder ser desaado v para o P58.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P15. Agentes Ergonmicos
O corpo humano possui vocao para realizar tarefas fsicas, ou seja, no fora
projetado para car parado. Na realizao destas tarefas o organismo humano de-
pende, fundamentalmente, de estruturas sseas, musculares e de ligamentos.
Os movimentos realizados por nosso corpo seguem uma dinmica prpria e ade-
quada a qual devemos respeitar. H posies corretas para o bem estar de nossa
coluna vertebral, para a utilizao e oxigenao dos msculos e tendes. Assim
sendo, quando no observamos tais caractersticas nosso corpo sofre.
A NR 11 estabelece regras quanto ao manuseio, movimentao e armazenagem de
materiais. So algumas das regras: Fica estabelecida a distncia mxima de 60,0m
para transporte manual de um saco; o piso deve ser constitudo de material no
escorregadio e sem grande aspereza; o espelho de um degrau no poder ultra-
passar 0,15m(quinze centmetros) e o piso do degrau no deve possuir dimenso
inferior a 0,25m(vinte e cinco centmetros).
Se voc entende bem o que sofrer v para P34, mas antes anote a letra [f]
na grade de respostas do momento 3.
Se no entende v para P8, mas antes anote a letra [g] na grade de resposta
do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P16. Aqui nos despedimos. hora do adeus. Fim de jogo!
Caso queira reavaliar sua deciso volte ao P44, mas antes anote a letra [v] na
grade de resposta do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P17. Nem sempre sabemos por que razo as coisas nos so oferecidas em nossa vida.
No entanto, por vezes, em um futuro prximo tudo se revela. O que sua vida lhe
reserva em seu futuro? No futuro, que condies de trabalho sero oferecidas a
voc na realizao de suas atividades. Preserve seu bem estar e preveja um bom
futuro para si.
68
Siga para o P45.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P18. No uso especco de mquinas, os principais riscos so encontrados em suas partes
mveis. Uma cortadora, por exemplo, possui partes xas (o corpo da mquina) e
partes mveis (as lminas). As partes mveis realizam movimentos mecnicos
e estes movimentos que oferecem diferentes tipos de riscos.
Existem trs tipos de movimentos mecnicos:
1) o giratrio,
2) o alternado( vai-e-vem ),
3) retilneo ou transversal.
O desenho da mquina, a estruturao do local onde se dar a atividade, a limi-
tao da produo e do tempo de trabalho, so formas de proteo contra riscos
mecnicos.
Algumas mquinas com partes mveis capazes de decepar uma mo exigem
para seu funcionamento, por exemplo: que o trabalhador aperte dois botes ao
mesmo tempo, um com cada mo, para que esta funcione, desta forma, ambas
as mos estaro a salvo quando esta oferecer risco. Pois bem. H trabalhadores
que trancam um dos botes com um palitinho para ter que apertar somente um
boto, burlando assim, regras sua prpria segurana.
Se voc est pronto para um desao v para P47.
Se voc est ainda inseguro volte ao P52.
Se voc deseja descansar v para P36, mas antes anote a letra [n] na grade
de respostas do momento 3.
Se voc deseja saber ainda mais v para P41, mas antes anote a letra [o] na
grade de respostas do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P20. Uma oresta. Por um lado entra um ambientalista, por outro, um lenhador. Aps
enfrentarem o desao de atravessarem sua densa mata so perguntados sobre
o que acharam da oresta. O ambientalista diz: - Um grande patrimnio a ser
preservado! O lenhador responde: - Um grande patrimnio quando derrubado e
vendido.
Portanto lembre-se: A tica de cada um dene sua ao na vida. Conseqente-
mente, a sua forma de agir.
Quem no modica sua tica viver ciclicamente sempre os mesmos desaos.
As orestas, ou desaos sero sempre os mesmos para todos. Porm, a forma
como os enxergarmos que dir como passaremos por eles!
69
Se aps este refgio deseja saber algumas curiosidades qumicas v para
P38.
Se voc j esteve no P38 e deseja enfrentar uma oresta. Ela est no P58.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P21. As bactrias so organismos unicelulares que se multiplicam por simples diviso
celular, sendo autnomas em seu metabolismo. Temos vrias delas em nosso
organismo, no entanto, cada uma no seu lugar adequado (boca, estmago, etc.).
O problema se d quando estas esto fora do seu habitat e entram em contato
com nosso organismo de forma agressora.
J os Vrus, palavra oriunda do latim que signica toxina ou veneno um
organismo biolgico com grande capacidade de automultiplicao, utilizando
para isso sua estrutura celular, para que possa replicar seu material gentico,
produzindo cpias da matriz. um agente capaz de causar doenas em animais
e vegetais. Possui uma grande capacidade de destruir uma clula, pois utiliza
toda a estrutura da mesma para seu processo de reproduo.
Se desejar saber mais digite M 78 em seu pager. Mas, antes anote [M 78]
na grade de respostas do momento 2 e saia deste RPG.
Se desejar encontrar algo que lhe alivie deste cheiro v para P27, mas antes
anote a letra [f] na grade de respostas do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P23. A alma de quem procura no pode ver. Mas ele sempre esteve l. O velho e o tempo
juntos. Um sombra do outro. Um contradio do outro. espera daquele que
merea. A recompensa em um ponto antes no papel. O milagre e a salvao.
Se voc deseja ver v para P68.
Se voc no deseja encontrar v para P46.
Se voc um impertinente v para P62.
Se sua alma teme v para P36.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P25. Sobre a densidade relativa.
A Densidade Relativa em gases toma como referncia o ar. Considerando o ar
como igual a 1, haver gases que possuem uma densidade maior ou menor que
a do ar. Poucos tm densidade menor que 1, ou seja, mais leves que o ar, alguns
deles so: Hidrognio, metano, Amnia, Acetileno e Eteno. Os outros so mais
pesados e em locais fechados formam nuvens prximas ao cho formando um
colcho de gs entre o solo e o ar atmosfrico.
Respirar ar com decincia de Oxignio pode causar srios problemas, tais como
dor de cabea, falta de coordenao, tontura, fadiga, erro de julgamento, di-
70
culdade de raciocnio, vmito, falta de ar, inconscincia e morte.
A tabela a seguir apresenta as principais faixas de concentrao de O
2
e os res-
pectivos sintomas.
Concentrao de O
2
Sintomas
Zero a 6,0% Morte
6,0% a 8,0% Inconscincia morte de 7 a 8 minutos
8,0% a 12,0% Nuseas e reduo da fora muscular
12,0% a 16,0 % Respirao rpida e dor de cabea
16,0% a 19,5% Mal estar e dor de cabea
19,5% a 23,0% Faixa respirvel zona de segurana
23,0% a 100% De Convulses a Danos ao crebro
Fonte: SENAI-SP
Como est sua tolerncia? H mais, a saber, sobre isto e sobre ppm.
Se este seu desejo v para P11, mas antes anote a letra [j] na grade de
respostas do momento 2.
Se voc j sabe o que vem a ser ppm e sente-se pronto para um desao v
para P58.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P27. Um senhor que est perto da portaria possui mscaras de proteo que aliviam
os odores do local.
Agora saia do RPG, digite M 78 no seu pager e continue seu estudo. Mas,
antes anote [M 78] na grade de respostas do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P28. Nada por acaso em nossa vida. Fazer algo por fazer, ou seja, sem a motivao
correta, o mesmo que no fazer.
Busque a motivao correta para este momento e com esta faa algo produtivo
indo ao P42.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P29. o risco surge junto pressa humana
Se voc est pronto para um desao? V para P47, mas antes anote a letra
[k] na grade de respostas do momento 3
Se voc deseja repensar sua deciso e buscar saber mais antes de responder o
desao? V para P18.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71
P30. Se voc chegou at aqui porque alm de sua determinao e motivao houve
mestres e protetores em seu caminho. Cada diculdade e cada obstculo carregam
uma lio. Quando o aprendiz est pronto o mestre aparece. Voc percebeu estes
mestres? Aprendeu as lies?
Ento volte a sua vida, mas antes anote a letra [s] na grade de resposta do
momento 3. Um de seus mestres o espera. Do alto uma nova viso o aguar-
da!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P31. E) RADIAES
Algumas atividades produtivas possuem em seu meio de ao exposio ou pos-
sibilidade de exposio a radiaes diversas. Duas so as formas principais:
Radiaes Ionizantes: Alfa, Beta e Gama so radiaes oriundas de elementos
radioativos ou fonte eltrica como no caso do RX e que tem a caracterstica
de ionizar as clulas do organismo.
Radiaes no Ionizantes: como as radiaes infravermelhas (presentes em
operaes de fornos ou solda oxiacetilnica), as ultravioletas encontradas
em solda eltrica, e por m, a de raio laser. Tambm emitem tais radiaes,
os fornos de microondas, e as ondas de rdio.
As radiaes podem ocasionar ou agravar problemas visuais, gerar queimaduras
e leses na pele em geral, e, dependendo do tempo de exposio, alguns tipos
de cncer.
F)ILUMINAO
A iluminao um fator primordial em um ambiente de trabalho. Nosso crebro
necessita de um certo grau de iluminao do meio ambiente para que suas ati-
vidades internas se desenvolvam com normalidade. Se o olho no v o homem
no realiza.
Em um ambiente de trabalho, alm deste cuidado com a questo do bem estar
pessoal, o projeto de iluminao inadequada pode proporcionar diculdades na
realizao das tarefas, perturbaes visuais, bem como, ser a causa de muitos
acidentes. A medida usada para se saber a iluminncia mnima em um local de
trabalho o LUX A NBR 5413 estabelece os nveis mnimos de iluminamento ou
iluminncia.
Tabela de Iluminncia por classe de tarefas visuais
72
Classe Iluminncia (Lux) Tipo de Atividade
A - Iluminao geral para reas
usadas interruptamente ou com
tarefas visuais simples.
20 30 - 50 rea pblica com arredores escuros.
50 75 - 100
Orientao simples para permanncia
curta.
100 150 - 200
Recintos no usados para trabalho con-
tnuo, depsitos.
200 300 500
Tarefas com requisitos visuais limi-
tados, trabalho bruto de maquinaria,
auditrio.
B - Iluminao geral para rea
de trabalho.
500 - 750 - 1000
Tarefas com requisitos visuais limi-
tados, trabalho bruto de maquinaria,
escritrio.
1000 1500 - 2000
Tarefas com requisitos especiais, gra-
vao manual, inspeo, indstria de
roupas.
C - Iluminao adicional para
tarefas visuais difceis.
2000 3000 - 5000
Tarefas visuais exatas e prolongadas,
eletrnica de tamanho pequeno.
5000 7500 10000
Tarefas visuais muito exatas, montagem
de micro-eletrnica.
10000 15000 -
20000
Tarefas visuais muito especiais, cirur-
gia.
Fonte: NBR 5413
Observao Final: Sobre atividades realizadas em ALTURAS
O trabalho realizado em alturas est sujeito interferncia de vrios fatores
externos como calor, frio, presso e ventos alm de fatores internos como fobias
a alturas, tonturas e desmaios. Desta forma, a NR 18 estabelece que a partir de
2m de altura o uso de EPI obrigatrio, em especial, o cinto de segurana, do
tipo pra-quedista.
Se voc est satisfeito e se julga pronto para um desao v para P61, mas antes
anote a letra [l] na grade de resposta do momento em que voc se encontra
na vida.
Se voc realmente deseja saber o que ver resolva este enigma e descubra o
pargrafo a seguir:
Zeca estava lendo a NBR 5413. E sobre os nmeros que compem
esta norma seu pai lhe fez o seguinte desao: Eram quatro os irmos
a procura de um tesouro. Dois irritados foram embora. Os que sobraram,
com pacincia encontraram. Primeiro o mais velho [ ]e depois o caula
[ ]!. Que irmos encontraram o tesouro?
Na ordem da resposta est o prximo passo. V para P__ __, mas
73
antes anote a letra [r] na grade de resposta do momento 1.
Voc precisa de algumas dicas para solucionar o enigma, ento
v para P43.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P33. O espelho deve ser utilizado do modo certo para que a
senha se revele a voc. Para tanto, coloque o espelho
na parte superior das letras na opo correta e leia o
texto reetido no espelho.
Com esta dica volte para o P61 e siga adiante. Mas,
antes anote a letra [p] na grade de resposta do
momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P34. A ergonomia (do Grego: Ergon= Trabalho + Nomos= normas) a cincia que estuda
esta interao entre nosso corpo e o meio, buscando o maior conforto possvel na
realizao de tarefas quotidianas e no trabalho, com o objetivo de proporcionar
ao homem bem estar e segurana, minimizando ou prevenindo riscos a nossa
sade.
Portanto, quando ergonomistas projetam equipamentos, produtos, estaes de
trabalho e sistemas, reduzindo a carga fsica, psquica e cognitiva do operador,
levam em conta regras de: pesquisas descritivas e experimentais, sobre limiares,
limites e capacidades humanas (a partir de dados da siologia, da neurosiologia,
da psicosiologia, da psicologia, da psicopatologia, da Educao, da biomecnica
aplicadas ao trabalho -, bem como, da anatomia e da antropometria.
Tais condies proporcionam maior qualidade de produo e sade, prevenindo
a fadiga, doenas prossionais, leses temporrias ou permanentes, mutilaes,
mortes - e de acidentes, incidentes, erros excessivos, paradas no controladas,
lentido e outros problemas de desempenho, assim como, danicao e m con-
servao de mquinas e equipamentos, que acarretam decrscimos na produo,
desperdcio de matrias-primas, baixa qualidade dos produtos o que acaba por
comprometer a produtividade do sistema homens-mquina. A NR 17 estabelece
as bases legais para a proteo a riscos ergonmicos.
Se voc entende de corpo e mente o que realizar uma tarefa de forma no
ergonmica v para P45. Mas, antes anote a letra [p] na grade de resposta
do momento 3.
Se voc espera um dia entender porque est lendo isto v para P17, mas antes
anote a letra [q] na grade de resposta do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P35. Observe a seguinte cena:
74
Na cena acima os trabalhadores 1 e 2 desejam transportar a carga de um lado
para outro lado da rua, atendendo as 5 Regras da Segurana. Diante disto, tente
completar as armaes abaixo, cujo nmero est relacionado com a cena, de
modo a identicar a alternativa correta:
1. Os trabalhadores portando os EPIs esto atendendo diretamente a ______
regra.
2. Os cones, faixas e placas atendem diretamente a ____ regra.
3. O trabalhador 2 ao lado do guincho est vericando as condies materiais da
mquina, portanto est vendo o ___________ existente para a realizao
da tarefa.
4. A descrio detalhada da tarefa a ser realizada nas mos do trabalhador 1
pertence a _____ regra.
5. O trabalhador 1 observa os ventos que comeam a correr pelo local. Desta
forma est tentando ____________ possveis imprevistos na execuo.
Alternativas:
a) 1, 2, roteiro, 5 e vericar.
b) 1, 2, apoio, 5 e identicar.
c) 2, 1, roteiro, 5 e vericar.
d) 1, 2, apoio, 3 e prever.
e) 2, 1, roteiro, 3 e prever.
Terminou? Ento anote a letra da alternativa escolhida na grade de respostas
do momento 4.
De agora em diante lembre sempre destas regras e saia do RPG. Volte e siga seu
mestre! Saia do teatro, o mundo l fora o espera.
75
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P36. A casa materna o nico lugar onde nossa alma se sente segura. No perca tempo
e corra para l. Fim de jogo para voc!
Caso queira reavaliar sua deciso volte vida ou ao pargrafo (P) em que
estava. Mas, antes anote a letra [w] na grade de resposta do momento em
que voc se encontra.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P38. Curiosidades:
Oxignio no bom? O gs Oxignio bom, porm, pode induzir a convul-
ses (acima de 23,0 %), quando em altas concentraes, e tambm acima deste
nvel, pode facilitar a queima ou mesmo exploso de materiais combustveis
que no queimariam facilmente na concentrao normal, 20,9% no ar.
O que Hlio? O Hlio produto da fuso nuclear, (tambm da bomba de
Hidrognio), sendo a fonte de energia do Sol e das outras estrelas como ele.
Neste processo de fuso nuclear para a formao do Hlio, ocorre combina-
o de quatro tomos de Hidrognio para a formao de um tomo de Hlio,
neste processo, ocorre transformao de massa em energia. E=mc. A fuso
nuclear produz grande quantidade de energia.
Mais forte que o vidro? O gs uordrico (HF) tem uma propriedade diferente
entre todos os outros cidos, ele tem a propriedade de atacar o vidro. Sendo
assim ele usado para fazer gravaes em vidros. Esta caracterstica do HF
empregada na indstria e muitas pessoas desconhecem, um uso a gravao
de nmeros em vidros de automveis.
Perfumado e perigoso! O gs ciandrico (HCN) venenoso e possui odor
de amndoas. Foi bastante utilizado na segunda guerra mundial, como gs
das cmaras da morte e nos dias atuais ele est sendo temido por poder ser
utilizado como arma qumica. O HCN pode inclusive ser gerado a partir de
alguns processos produtivos e no tratamento de euentes de unidades da
galvanizao. Seu Limite de tolerncia de 4 ppm (NR 15).
Bafmetro pega? Sim. No bafmetro, o que ocorre a reao de oxidao do
etanol a acetaldedo, ou etanal, revelando o excesso de lcool no organismo
do motorista, mostrando o alcoolismo do mesmo.
MiliSievert? As fontes de radiao que esto mais prximas das pessoas so
aparelhos eletrnicos como: televises, monitores de micro computadores,
relgios, entre outros, que juntos emitem em torno de 0,15 mSV/ano (miliSie-
vert) - Sievert (Sv) uma unidade de medida utilizada para avaliar os efeitos
de correntes das doses de radiao absorvidas no organismo vivo. MiliSievert
(mSv) a milsima parte do Sv.
76
Raios! A televiso como dito acima emite uma quantidade anual de radiao
que no chega a ser nociva sade humana, mas, alm dessas fontes prximas
tambm estamos expostos radiao natural que responsvel por 67,6%
do total da radiao a que o homem est submetido (raios csmicos, crosta
terrestre, alimentos).
Para! T sem ar O corpo humano necessita de aproximadamente 10 dias
para se acostumar a altitudes elevadas. Como por exemplo, os jogadores de
futebol brasileiros quando vo jogar em La Paz, Bolvia, necessitam de ir 10
dias antes da partida para que o organismo se adapte a altitude de 3.700
metros. Com isso evita-se o colapso circulatrio.
Onde ca o ar mesmo? Em caso de incndio recomendvel sair engatinhando
do local, pois a fumaa por estar aquecida ca na parte de cima, enquanto
que o ar frio vai para a parte de baixo do ambiente.
Se voc deseja uma pausa losca sobre orestas antes do desao v para
P20, mas antes anote a letra [q] na grade de respostas do momento2.
Se voc j conheceu a parbola da oresta v conante ao P58.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P41. Curiosidades:
1) Quanto movimentao do trabalhador no local de trabalho alguns riscos
devem ter cuidados redobrados, so eles: quedas, aprisionamento, engolfamento
e soterramento.
Engolfamento: o envolvimento e a
captura de uma pessoa por lquidos
ou slidos namente divididos que
possam ser inalados e causarem a
morte por obstruo do sistema
respiratrio, asxia.
O engolfamento uma possibilida-
de real em atividades que envolvem gua, lodo, lama, limo, material pulve-
rizado (formando nuvens), gros e areia em ambientes de trabalho como
silos graneleiros, redes de gua, esgotos dentre outras.
Aprisionamento: a condio de reteno do traba-
lhador no interior do espao connado, que impede
sua sada do local pelos meios normais de escape,
podendo causar leses ou at a morte. Este risco
pode ocorrer em ambientes de trabalho como silos,
moegas, tremonhas, planos ou dutos convergentes,
sendo agravado pela possibilidade de se tornarem
escorregadios.
77
2) Hidrojateamento, soldas, metalizao e pintura de manuteno em geral, reviso
de mquinas e equipamentos so exemplos de atividades que oferecem grandes
riscos em indstrias de processo contnuo como renarias e petroqumicas quando
estas realizam a parada de suas mquinas e equipamentos para a realizao de
manuteno.
A NR 33 regulamenta o controle de riscos em atividades a serem realizadas em
espaos connados, ou seja, qualquer rea ou ambiente no projetado para
ocupao humana contnua, que possua meios limitados de entrada e sada, cuja
ventilao existente insuciente para remover contaminantes ou onde possa
existir a decincia ou enriquecimento de oxignio, como dutos e canos.
3) As seguintes situaes devem ser consideradas quanto ao risco mecnico:
Tabela de riscos mecnicos
Mquinas sem
proteo
Problemas em
edicaes
Arranjo fsico
deciente
Problemas com
matrias-primas
Equipamentos inadequa-
dos
Risco de incndio Armazenamento
inadequado
Material sem especifi-
cao
Equipamentos defeituo-
sos
Risco com eletricidade Fluxo de produo
descontnuo
Ausncia de rotulagem
em materiais
Ferramentas inadequa-
das
Fiao sem manuten-
o
Layout inadequa-
do
Vazamento de materiais
perigosos
Ferramentas defeituosas Edicaes problem-
ticas
Falta de planeja-
mento
Acondicinamento ina-
dequado
Manuteno deciente Ambientes sujos
Manuteno inexistente Lixo em local inade-
quado
Fonte: Ponzetto, Gilberto. Mapa de riscos Ambientais - editora LTr
Parabns por ter vindo at aqui!
Cautela e previso so qualidades importantes em se tratando de segurana.
Agora se dirija ao P47 para um desao.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P42. Pedir licena ao universo inseparativo lembrar antes de agir que fatores a ns
ligados podem estar presentes no momento da realizao sem ter ou terem
sido previstos. o momento de revisar estes fatores. De vericar as condies
de executar a estratgia traada. possvel que tenhamos que voltar fase de
planejamento. E isto bom! Pior seria executar improvisando e desatendendo
tudo que aprendera sobre segurana.
Como visto, o Roteiro nos d os detalhes passo a passo da tarefa. O Figuri-
no nos d conta do EPI necessrio e estes, junto s condies emocionais do
Personagem visam atender a primeira regra. O Apoio, atravs das condies
78
materiais (mquinas e equipamentos corretos) bem como o Cenrio atravs dos
EPCs atendem perfeitamente, tanto a primeira como a segunda regra.
Se voc deseja saber mais sobre EPCs v para P54, mas, antes anote a letra
[h] na grade de respostas do momento 4.
Se voc j se considera pronto para realizar o desao v para P35.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P43. O enigma relaciona os lhos com os nmeros da NBR. Ressaltando que, o mais
velho por ter mais idade deve sempre ser respeitado e o mais novo sempre o
mais mimado
Com esta dica volte para P31 e siga adiante. Mas, antes anote a letra [b] na
grade de resposta do momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P44. 3. Agentes Biolgicos
Este o universo dos agentes pouco visveis e invisveis. Quando na realizao de
certas atividades podemos entrar em contato com pequenos animais peonhentos,
bem como, com microorganismos.
O maior perigo de entrar em contato com estes agentes a formao de infeces
e, como se sabe, um processo infeccioso no tratado pode ocasionar inclusive a
morte.
No universo visvel, animais como: escorpio, cobra, aranha, taturanas, abelhas
e vespas exigem normas especcas para seu manuseio.
No universo invisvel existem microorganismos como: Bactrias, vrus e fungos.
Em regra, muitos destes microorganismos servem a nosso organismo de forma
benca combatendo outros microorganismos capazes de nos causar doenas.
No entanto, outros deles podem nos ser muito prejudiciais e, portanto o contato
com tais criaturas deve ser evitado.
Para saber mais sobre estes agentes v para o P21.
Se voc acha que sabendo somente esta parte destes agentes est bom v para
P56, mas, antes anote a letra [t] na grade de respostas do momento 2.
Se voc no quer saber mais sobre estes agentes v para P16, mas, antes anote
a letra [s] na grade de respostas do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P45. Caso voc ou a sua empresa no considerarem os aspectos ergonmicos na realiza-
o das atividades, podem estar submetidos a trabalhos com perigos ergonmicos.
Os principais perigos enfrentados pelo trabalhador no aspecto ergonmico so:
Esforo fsico intenso;
79
Levantamento e transporte manual de carga;
Exigncia de postura inadequada;
Controle rgido de produtividade;
Imposio de ritmos excessivos;
Trabalho em turno ou noturno;
Jornada prolongada de trabalho;
Monotonia e repetitividade;
Outras situaes causadoras de estresse fsico e psquico.
o Agora saia do RPG, digite Ergon no seu pager e volte a sua vida. Mas,
antes anote [Ergon] na grade de respostas do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P46. Se voc no deseja encontrar o que faz aqui perdido no meio da rua.
Volte para P23, mas, antes anote a letra [x] na grade de resposta do momento
em que voc se encontra.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P47. Considerando os riscos ergonmicos e mecnicos apresentados na cena, tente
completar as armaes, cujo nmero est relacionado com a cena, de modo a
identicar a alternativa correta:
1) Trabalhar em p oferece riscos ergonmicos e estes so regulados pela
_____.
2) O vazamento de material, perigo quanto tabela de riscos constitui um
problema com: ___________________________
3) Transportar materiais pesados com utilizao de mquinas apropriadas atende
a ______.
4) O posicionamento inadequado de mquinas e mesas para as funes desta cena
constitui quanto tabela de riscos: _________________________.
5) O sono do trabalhador junto ao movimento mecnico de vai e vem da furadeira
constitui risco. Mquinas oferecem risco quanto s partes xas, mas princi-
palmente quanto as suas ______________________.
6) Manuteno deciente da ao desta mquina constitui quanto tabela de
80
riscos :__________________________
Alternativas:
a) NR 11, vazamento de materiais, NR 15, leiaute inadequado, partes rolantes e
ao sem proteo.
b) NR 17, mquinas sem proteo, NR 15, uxo de produo descontnuo, partes
rolantes e ao sem proteo.
c) NR 17, matrias primas, NR 11, arranjo fsico deciente, partes mveis e
equipamentos defeituosos.
d) NR 11, vazamento de materiais, NR 15, leiaute inadequado, partes mveis e
risco em eletricidade.
e) NR 17, matrias primas, NR 11, arranjo fsico deciente, partes mveis e m-
quinas sem proteo.
Agora, voc precisa resolver o enigma do P73 para falar com seu mestre,
mas, antes anote a letra da alternativa escolhida na grade de respostas
do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P48. Preste ateno a tudo a sua volta enquanto l, pois podem existir perigos ou
riscos em seu caminho.
Se voc quer saber mais sobre perigos e riscos v para o P5, mas antes anote
a letra [k] na grade de resposta do momento 1.
Se voc entende que j sabe o suciente sobre este assunto ento saia deste
RPG, v para o ptio da fbrica na rua ores. L encontrar o prximo pa-
rgrafo deste RPG a ser lido. Volte a sua vida e corra. Mas, antes anote a
letra [h] na grade de resposta do momento 1.
P49. Sobre o Ar atmosfrico:
A tabela abaixo apresenta a composio detalhada do ar existente na atmosfera
a uma presso de 760 mmHg, o equivalente a 1 atmosfera de presso, ou seja, a
mesma presso que sofremos a beira do mar.
81
Tabela da composio de ar atmosfrico
Fonte: Espaos Connados /SENAI-SP
Estas informaes nos permitem realizar algumas armaes sobre as atmosfe-
ras:
I- Esta composio de ar atmosfrico no afeta a sade humana, portanto, ideal
para os ambientes de trabalho. Cabe salientar que, no ar atmosfrico respirvel,
a concentrao de O
2
de 21% em volume.
II- A composio de ar com percentuais de O
2
menores que 19,5%, represen-
tam ambientes com decincia de O
2
, portanto, oferecendo riscos sade
humana.
III-A composio de ar com percentuais de O
2
maiores que 23%, representam
espaos ricos de O
2
, tambm oferecendo riscos sade humana, alm do
perigo de inamabilidade/exploso para o ambiente de trabalho.
A composio do ar que contenha substncia diferente do apresentado na tabela
pode representar um ambiente de trabalho com substncias txicas ou inam-
veis, sendo muito importante realizar uma investigao.
Se voc deseja saber mais v para P25, mas, antes anote a letra [h] na grade
de respostas do momento 2.
Se voc est satisfeito e quer resolver o desao v para P58.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P51. Curiosidades:
Pesquisas demonstram que os habitantes de regies providas abundantemente
pelo sol (como nos trpicos, no Brasil, por exemplo) os nveis de desenvolvi-
mento da depresso so sumamente menores.
Segundo a NR 15, os ambientes com nveis de rudo acima de 85dB(A) so
82
considerados insalubres (no saudveis) e o tempo de exposio deve ser
diminudo, os maquinrios devem ser adaptados e ou o trabalhador deve
usar proteo auditiva. Como exemplo, ambientes com 115dB(A) a exposio
mxima sem proteo, de 7 minutos. Evidentemente, essa a teoria... Na
realidade, devemos estar sempre protegidos quanto aos Riscos Ambientais.
A terra est rodeada por uma massa de ar desde sua superfcie at uma altura
prxima a 8Km (8000m), que exerce presso sobre esta na ordem de 760
mmhg.
Radiaes no ionizantes como a do microondas nada mais so do que acelera-
dores de partculas que aceleram as molculas de gua contidas nos alimentos,
que por atrito, acaba por esquentar o que ca a ele exposto.
Se voc est pronto para um desao v para P61.
Se voc ainda no est pronto leia novamente P31 e siga em frente.
Mas, antes anote a letra [f] na grade de resposta do momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P52. Os agentes Mecnicos esto relacionados s atividades a serem desenvolvidas por
uma pessoa e o contato desta com fatores que podem se tornar riscos. Vericar a
existncia destes fatores vericar os riscos que os mesmos podem gerar. Assim,
fcil perceber que uma ao qualquer poder estar em contato com fatores
como: Ferramentas, mquinas e equipamentos, edicaes (como pisos e escadas),
eletricidade, produtos diversos (quanto a seu transporte e acondicionamento),
etc. Vericar riscos perceber se estes fatores esto no contexto do trabalhador:
O manuseio adequado conforme as especicaes, a manuteno e a proteo
adequadas que demonstraro o cuidado e o zelo deste trabalhador consigo e com
os outros.
Desta forma, os perigos mecnicos surgem tanto da utilizao pelo trabalhador
de mquinas e equipamentos, bem como, da movimentao deste trabalhador
no ambiente de trabalho. Assim, a pessoa que usa os Equipamentos de Proteo
recomendados, utiliza os corrimes de escadas, transporta materiais isolando a
rea para a proteo dos outros e segue as demais regras de segurana minimiza
em muito a chance de acidentes em um local de trabalho.
Quase todas as partes de um corpo humano so mveis. No entanto, em uma
mquina h partes xas e mveis e estas ltimas exigem cuidado redobrado.
Se voc quer se mexer agora v para P29, mas, antes anote a letra [i] na grade
de respostas do momento 3.
Se voc quer saber sobre partes de mquinas que se movem antes de se mexer
v para P18, mas, antes anote a letra [j] na grade de respostas do momento
3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P54. A adoo de equipamentos de proteo coletiva adequado para cada situao de
83
risco garantem a segurana e a sade dos trabalhadores. Tais medidas visam pro-
teger os trabalhadores envolvidos com a atividade principal que ser executada
e tambm outros que possam executar atividades paralelas nas redondezas, ou
transeuntes cujo percurso possa expor ao risco existente.
Quem usa os EPCs (Equipamentos de Proteo Coletiva) entende que o cenrio
onde se realizar a tarefa deva ser preparado adequadamente para que todos que
dela participem estejam em segurana, bem como, para que a atividade se d de
forma tranqila e satisfatria.
Abaixo, alguns EPCs que devem sempre estar presentes em qualquer ambiente de
trabalho.
Bandeiras e placas de sinalizao
Pronto para o desao? Ento v para P35.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P56. uma pena, pois saber parte quase to ecaz como nada saber.
Se voc deseja mudar de idia e se informar um pouco mais P21 o espera, mas,
antes anote [p] na grade de respostas do momento 2
Se seu desejo ainda nada mais saber, ento v para P16, mas, antes anote
a letra [u] na grade de respostas do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P58. Antes de responder pense! Percorri todos os caminhos propostos para enfrentar
este desao?
Se a resposta for sim siga em frente!
Se a resposta for no. Voc pode revisar e repensar suas estratgias e decises
voltando para P49. Mas, se quiser realizar o desao v adiante e anote a letra
[r] na grade de respostas do momento 2.
Trs crianas estavam brincando em um galpo prximo a uma fbrica. Dois me-
Fita zebrada Cone em PVC
Correntes em ABS
84
ninos entraram primeiro. A menina entrou uns 15 minutos depois. Do esgoto da
fbrica, saa uma substncia viscosa que adentrava ao galpo, e misturava-se
areia do cho. As crianas chegaram mais perto para ver melhor. E voc que por
ali passava, tambm decidiu entrar. Mediu os nveis de oxignio (O
2
), vericando
estarem na taxa de 19,3%. Com outro aparelho, detectou ser uma substncia
inamvel,usada em pinturas.
Voc percebeu que esta substncia era resduo de solvente, formado pela mis-
tura de solventes muito volteis, que vaporizam com facilidade temperatura
ambiente, ocupando o espao do ar e diminuindo os nveis de oxignio, criando
o risco de exploso e incndio.
O vapor do solvente muito txico quando respirado, e os meninos comeavam
a passar mal e a desmaiarem. Precisavam ser socorridos. A menina, como cou
pouco exposta, ajudou a socorrer os demais, mas, logo sentia dores de cabea
e tonturas. Felizmente voc estava l e sabia como agir, ajudando a evitar uma
tragdia.
Mediante a situao ocorrida, escolha a alternativa abaixo que melhor completa
as armaes a seguir:
a) Tempo de exposio, NR 15, explosmetro, dor de cabea, medidor de gases.
b) Limite de tolerncia, NR 25, medidor de gases, mal estar, oxmetro
c) Tempo de exposio, NR 25, explosmetro, dor de cabea, oxmetro.
d) Limite de tolerncia, NR 15, oxmetro, mal estar, medidor de gases.
e) Tempo de exposio, NR 25, oxmetro, mal estar, oxmetro.
Armaes:
I. _________________ foi a varivel em grau de risco que fez com que a menina
no desmaiasse e ainda ajudasse no socorro.
II. _________________ a legislao no atendida pela fbrica quanto subs-
tncia expelida (Resduo industrial).
III. _________________ foi o aparelho usado para reconhecer a presena de
vapores inamveis.
IV. _________________ podem ocorrer derivadas dos nveis de O
2
encontrados
no local associados presena de vapores txicos e inamveis.
V. ______________ o nome do aparelho que mediu os nveis de O
2
.
Voc parece cansado, talvez seu limite de tolerncia tenha sido atingido.
Agora, saia deste RPG e volte a sua vida, mas, antes anote a letra da
alternativa escolhida na grade de respostas do momento 2.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P61. Certo trabalhador est realizando uma minuciosa tarefa de solda eltrica ao ar
livre e sobre uma plataforma que possui vibrao contnua e que atinge seu corpo
inteiro. A tarefa exige alto nvel de concentrao. A temperatura ambiente de
40graus Celsius, os nveis de rudos so de 42 dB e ele esta sobre uma torre de
5m xada na plataforma. Sendo assim, o trabalhador:
85
Sofre transmisso de calor por conveco, os rudos so
satisfatrios, poder sentir fadiga devido s vibraes,
dever usar cinto de proteo e a radiao a que est
exposto do tipo no ionizante.
Recebe radiao do tipo ionizante e que transmitida
por conduo, os rudos so normais.
Est exposto a rudos em nveis satisfatrios, deve usar
cinto de proteo, a transmisso de calor se d por
radiao e esta do tipo no ionizante.
Pode sentir irritao devido s vibraes, recebe radiaes
no ionizantes transmitidas por conduo e os nveis de
rudos so normais
A senha est na palavra da alternativa correta. No entanto saiba! Por vezes so-
mente o reexo do espelho pode nos trazer a verdade! Procure um agora!
Agora, anote na grade de resposta do momento 1 esta senha. Aps, volte a
sua vida, procure seu mestre e d a ele esta senha!
Voc est tendo diculdades para encontrar esta senha, ento v para P33.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P62. os que seguem o caminho podem ser vistos, pelos que nada vem, como
pessoasimpertinentes. No tema! Siga em frente v at a praa e encontre o
velho e o tempo.
Agora, saia deste RPG e volte a sua vida. Mas, antes anote a letra [y] na grade
de resposta do momento em que voc se encontra.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P65 Dica: Uns trabalhadores caram do lado de fora e nada zeram. Uns entraram
na fbrica, porm, todos os que entraram realmente esto trabalhando? Pense
bem.
O resultado do enigma deve ser mltiplo de 10.
Com esta dica volte para P73 e siga adiante. Mas, antes anote a letra [r] na
grade de resposta do momento 3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P67. Curiosidades:
Formigas podem ser causa de infeces (como as hospitalares) pois, levam consigo
agentes biolgicos contaminados e capazes de causar doenas.
86
As regras brasileiras, em especial a NR 25, exigem que as empresas em geral
tratem seus resduos nais. Resduo nal tudo o que sobra ao m da ativi-
dade da empresa e, em muitos casos, jogado nos rios e nos mares poluindo e
contaminando a gua e, por vezes, causando grandes acidentes ecolgicos. Tratar
resduo nal fazer com que este ao ser devolvido ao ambiente no cause mal
algum a este e nem populao em geral de forma a no expor o ecossistema
ao perigo de contaminao biolgica, qumica ou gasosa.
O asseio pessoal uma forma ecaz de evitar que certos agentes contaminem e
agridam nossa sade. Desta forma, o uso de luvas, e vestimenta adequada previne
riscos desnecessrios.
As formas normais de contaminao so: atravs da pele, das mucosas e das
vias respiratrias. Portanto, umidade, ferrugem e restos orgnicos so fontes de
contaminao no local de trabalho e que podem causar: ttano, hepatite, febre
amarela, febre tifide, leptospirose e outras formas de riscos biolgicos.
Agora v embora deste lixo. Mas, antes anote a letra [g] na grade de resposta
do momento em que voc se encontra. Saia deste RPG. Volte a sua vida e
digite em seu pager o exato momento em que tudo comeou!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P68. Como foi dito: se desejas ver s uma alma que procura e quem procura no pode
ver!
Adeus. Aquele que quer ver deve saber primeiro o que deve ver.
Agora, saia deste RPG e volte a sua vida, mas antes anote a letra [z] na grade
de resposta do momento em que voc se encontra.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P69. Impertinente [Do latim tard. impertinente]
Adjetivo: No pertinente; que no vem a propsito; estranho ao assunto de que
se trata; descabido; inoportuno;
Est certo! Embora muitos possam ver aquele que deseja falar sobre segurana como
uma pessoa impertinente o que realmente importa so as convices advindas
de nossa tica, agora treinada. Desta forma, como pode ser no pertinente ou
sem propsito pensar no bem estar de todos?
Muito bem! agora necessrio mais conhecimento. E este est no P48. V at
ele. Mas antes anote a letra [g] na grade de respostas do momento 1.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P73. Resolva o enigma abaixo para conseguir falar com o mestre:
Dezessete homens descansavam no ptio da fbrica junto a uma sombra frondo-
sa. Deu 13h30min no sinal da fbrica e at s 13h45min tarefas tinham de ser
realizadas. Onze deles continuaram no ptio, os outros entraram na fbrica.
Um dos que entraram foi acondicionar a matria prima para ser utilizada na tarefa
87
de usinagem. Outros trs trabalhadores foram afastar a bancada de usinagem do
estoque de lquidos inamveis para que o arranjo fsico casse em conformidade
com as normas de segurana. Um dos trabalhadores foi vericar as condies
das mquinas de corte, posto que estas exigem extremo cuidado quanto as suas
partes mveis, uma vez que uma tarefa sem planejamento resulta sempre na
existncia de um trabalhador sem proteo.
Engma!
Some 3 ao nmero de trabalhadores que nada zeram no perodo acima descrito
e aps multiplique o total por 2. Desta forma: [ ___ ___ ], o valor total, bem
como, o resultado nal do enigma. Anote este valor na grade de respostas do
momento 3.
Terminou? Ento se dirija ao pargrafo cujo nmero o prprio resultado nal
do enigma.
Voc est tendo diculdades para resolver o enigma? Ento v para P65.
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