I.

E GONZALO MEJIA ECHEVERRY

EVALUACIN FINAL DE LENGUAJE GRADO 10C


EJE CURRICULAR: MEDIOS DE COMUNICACIN
Interpretar en forma crtica la informacin difundida por los medios de comunicacin masiva.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN






















1.






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6.

10C - LENGUAJE






Interpretacin textual: Comprender e interpretar textos
con una actitud crtica y capacidad argumentativa.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 11 DE ACUERDO CON EL
SIGUIENTE TEXTO
LA PREGUNTA POR EL SENTIDO DE LA VIDA
Lo que de verdad necesitamos es un cambio radical en
nuestra actitud hacia la vida. Tenemos que aprender por
nosotros mismos, y despus, ensear a los desesperados
que en realidad no importa que no esperemos algo de la
vida, sino si la vida espera algo de nosotros. Tenemos que
dejarnos de hacernos preguntas sobre el significado de la
vida y, en vez de ello, pensar en nosotros como en seres a
quienes la vida les inquiriera continua e incesantemente.
Nuestra contestacin tiene que estar hecha no de
palabras ni tampoco de meditacin, sino de una conducta
y una actuacin rectas. En ltima instancia, vivir significa
asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta
correcta a los problemas que ello plantea y cumplir las
tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo.

Dichas tareas y, consecuentemente, el significado de la
vida, difieren de un hombre a otro, de un momento a
otro, de modo que resulta completamente imposible
definir el significado de la vida en trminos generales.
Nunca se podr dar respuesta a las preguntas relativas al
sentido con argumentos especiosos. Vida no significa
algo vago sino algo muy real y concreto que configura el
destino de cada hombre, distinto y nico en cada caso.
Ningn hombre y ningn destino puede compararse a
otro hombre u otro destino. Ninguna situacin se repite y
cada una exige una respuesta distinta; unas veces la
situacin en que un hombre se encuentra puede exigirle
que emprenda algn tipo de accin; y otras, puede
resultar ms ventajoso aprovecharla para meditar y sacar
las consecuencias pertinentes. Y, a veces, lo que se exige
al hombre puede ser simplemente aceptar su destino y
cargar con su cruz. Cada situacin se diferencia por su
unicidad y en todo momento no hay ms que una nica
respuesta correcta al problema que la situacin plantea.

Cuando un hombre descubre que su destino es sufrir ha
de aceptar dicho sufrimiento, pues esa es su sola y nica
tarea. Ha de reconocer el hecho de que, incluso sufriendo,
l es nico y est solo en el universo. Nadie puede
redimirle de su sufrimiento ni sufrir en su lugar. Su nica
oportunidad reside en la actitud que adopte al soportar su
carga.
Vctor Frankl, El Hombre en Busca de Sentido

7. A qu tipo de texto corresponde el fragmento
anterior:

A. Carta al director
B. Ensayo
C. Columna de opinin
D. Resea







8. Segn lo expresado en el prrafo dos del fragmento,
es imposible hablar de un Significado de la vida comn a
todos los seres humanos, porque:
A. la vida es algo real y concreto, que no tiene relacin
con conceptos abstractos.
B. lo que debe hacer todo ser humano es tomar su cruz y
cargar con su destino y su sufrimiento.
C. la vida consiste fundamentalmente en actuar y tomar
decisiones, no en buscar ese sentido.
D. cada persona, atendiendo a la situacin del momento,
escoge lo que debe hacer.

9. La idea central del ltimo prrafo es:
A. el sufrimiento del hombre es una posibilidad de
salvacin.
B. lo importante no es lo que le ocurre a cada hombre
sino la actitud para enfrentarlo.
C. el hombre que sufre debe ser capaz de construir un
nuevo sentido de la vida.
D. la bsqueda de sentido se debe realizar independiente
de nuestra condicin de vida.

10. Segn el significado que la palabra INQUIRIERA
tiene el texto; se puede reemplazar por:
A. opinara
B. interrogara
C. escudriara
D. sondeara

11. El significado que la palabra RESIDE tiene en el
texto es:
A. radica
B. habita
C. vive
D. mora

LITERATURA: Comprender en los textos que lee las
dimensiones ticas, estticas, filosficas, que se
evidencian en ellos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 A 18 DE ACUERDO CON
EL SIGUIENTE TEXTO

Lo que sucedi a la golondrina con los otros pjaros
cuando vio sembrar el lino
Otra vez, hablando el Conde Lucanor con Patronio,
-Patronio, me han asegurado que unos nobles, que
son vecinos mos y mucho ms fuertes que yo, se estn
juntando contra m y, haciendo muchas artimaas,
buscan la manera de hacerme dao; yo no lo creo ni
tengo miedo, pero, como confo en vos, quiero pediros
que me aconsejis si debo estar preparado contra ellos.
-Seor Conde Lucanor -dijo Patronio- para que
podis hacer lo que en este asunto me parece ms
conveniente, me gustara mucho que supierais lo que
sucedi a la golondrina con las dems aves.
El conde le pregunt qu haba ocurrido.
-Seor Conde Lucanor -dijo Patronio- la golondrina
vio que un hombre sembraba lino y, guiada por su buen
juicio, pens que, cuando el lino creciera, los hombres
podran hacer con l redes y lazos para cazar a los pjaros.
Inmediatamente se dirigi a estos, los reuni y les dijo
que los hombres haban plantado lino y que, si llegara a
crecer, deban estar seguros de los peligros y daos que






ello supona. Por eso les aconsej ir a los campos de lino y
arrancarlo antes de que naciese. Les hizo esa propuesta
porque es ms fcil atacar los males en su raz, pero
despus es mucho ms difcil. Sin embargo, las dems
aves no le dieron ninguna importancia y no quisieron
arrancar la simiente. La golondrina les insisti muchas
veces para que lo hicieran, hasta que vio cmo los pjaros
no se daban cuenta del peligro ni les preocupaba; pero,
mientras tanto, el lino segua encaando y las aves ya no
podan arrancarlo con sus picos y patas. Cuando los
pjaros vieron que el lino estaba ya muy crecido y que no
podan reparar el dao que se les avecinaba, se
arrepintieron por no haberle puesto remedio antes,
aunque sus lamentaciones fueron intiles pues ya no
podan evitar su mal.
Antes de esto que os he contado, viendo la
golondrina que los dems pjaros no queran remediar el
peligro que los amenazaba, habl con los hombres, se
puso bajo su proteccin y gan tranquilidad y seguridad
para s y para su especie. Desde entonces las golondrinas
viven seguras y sin dao entre los hombres, que no las
persiguen. A las dems aves, que no supieron prevenir el
peligro, las acosan y cazan todos los das con redes y
lazos.
Y vos, seor Conde Lucanor, si queris ser guardado del
dao que os amenaza, estad precavido y tomad
precauciones antes de que sea ya demasiado tarde: pues
no es prudente el que ve las cosas cuando ya suceden o
han ocurrido, sino quien por un simple indicio descubre el
peligro que corre y pone soluciones para evitarlo.
Al conde le agrad mucho este consejo, actu de
acuerdo con l y le fue muy bien.
Como don Juan vio que este era un buen cuento, lo
mand poner en este libro e hizo unos versos que dicen
as:

Los males al comienzo debemos arrancar,


porque una vez crecidos, quin los atajar?
Don Juan Manuel . El conde Lucanor (fragmento)


12. El fragmento anterior tiene como finalidad
comunicativa subrayar la importancia de:
A. prevenir el dao potencial, detectado gracias a
distintos indicios.
B. mantener el contacto con un lcido y experto
consejero.
C. desconfiar de la ambicin de los hombres poderosos.
D. evitar la ruina, mediante la ayuda de los amigos
cercanos.

13. El fragmento anterior est asociado, principalmente,
al tipo de literatura:
A. de entretencin.
B. didcticomoralizante.
C. de formacin del protagonista.
D. cmicopopular.






14. Podemos deducir que Patronio era un consejero que:
A. buscaba el reconocimiento personal mediante sus
historias.
B. basaba su consejo en la comparacin de una situacin
real con un ejemplo.
C. creaba relatos morales a partir de hechos conflictivos.
D. otorgaba sus conocimientos a aquellos que se los
solicitaban.

15. El consejo dado por Patronio al conde Lucanor se
puede resumir en el refrn:
A. No dejes para maana lo que puedes hacer hoy
B. A buen entendedor pocas palabras
C. En la confianza est el peligro
D. Ms vale prevenir que curar

16. Sobre la solucin que el conde Lucanor dio a su
problema, podemos deducir que:
A. comprendi el poder de sus vecinos y se transform en
su servidor.
B. previno los problemas con sus vecinos y evit sus
efectos negativos.
C. destruy a sus vecinos poderosos y tom sus tierras
para s mismo.
D. vendi sus tierras y se distanci de sus prepotentes
vecinos.

17. El significado que la palabra artimaas tiene en el
texto es:
A. estafas
B. tretas
C. hipocresas
D. simulacin

18. El significado que la palabra GUARDADO
tiene el texto; se puede reemplazar por:
A. defendido
B. cubierto
C. refugiado
D. protegido

TABLA DE RESPUESTAS

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