Silabo de Geologia

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Curso 2012-2013
1

Grado: Ciencias Ambientales
Doble Grado:
Asignatura: Geologa
Mdulo: Materias Bsicas - Geologa
Departamento: Sistemas Fsicos, Qumicos y Naturales
Ao acadmico: 2012-2013
Semestre: Segundo semestre
Crditos totales: 6
Curso: 1
Carcter: Bsica
Lengua de imparticin: Espaol

Modelo de docencia: B1
a. Enseanzas Bsicas (EB): 60%
b. Enseanzas de Prcticas y Desarrollo (EPD): 40%
c. Actividades Dirigidas (AD): 0
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

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2.1. Responsable de la asignatura Manuel Daz Azpiroz

2.2. Profesores
Nombre: Inmaculada Expsito Ramos
Centro: Facultad de Ciencias Experimentales
rea: Geodinmica Interna
Categora: Profesora Titular de Universidad
Horario de tutoras:
Nmero de despacho: 22-2-15
E-mail: iexpram@upo.es
Telfono: 954349136

2. EQUIPO DOCENTE

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Nombre: Juan Carlos Balany Roure
Categora: Profesor Titular de Universidad
Horario de tutoras:
E-mail: jcbalrou@upo.es
Telfono: 954349161

Nombre: Federico Torcal Medina
Categora: Profesor Titular de Universidad
Horario de tutoras:
E-mail: ftormed@upo.es
Telfono: 954977662

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4

Nombre: Manuel Daz Azpiroz
Categora: Profesor Contratado Doctor
Horario de tutoras:
E-mail: mdiaazp@upo.es
Telfono: 954348351

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3.1. Descripcin de los objetivos
Los objetivos bsicos que se persiguen con esta asignatura son:

1. Entender La Tierra como un sistema global dinmico. Comprender los
conceptos, principios y procesos geolgicos bsicos.
2. Conocer, comprender y reconocer las propiedades (composicin, estructura,
morfologa) de los materiales geolgicos, y utilizar los mismos para su clasificacin.
3. Conocer y comprender las estructuras principales de la corteza terrestre, e
identificarlas en mapas geolgicos.
4. Conocer y comprender los sistemas morfogenticos principales y reconocer
geomorfologas caractersticas en mapas topogrficos y en fotografas areas. Establecer
relaciones con los sistemas climticos principales.
5. Relacionar la distribucin ordenada de las rocas, estructuras y geomorfologas
del medio fsico y su relacin con el contexto tectnico en el que se enmarca.
6. Conocer las caractersticas generales de la geologa de la Pennsula Ibrica.
7. Conocer los mbitos de aplicacin de la Geologa Ambiental.

A partir de ah, las habilidades que el alumno deber adquirir son:

1. Identifica y valora las caractersticas geolgicas (litolgicas, estructurales y
geomorfolgicas) del medio fsico y las relaciona con los contextos tectnico y
climtico.
2. Evala, interpreta y sintetiza informacin geolgica elemental obtenida con
documentacin bibliogrfica y cartogrfica.
3. Identifica en el laboratorio las caractersticas/propiedades de las rocas comunes.
4. Lee e interpreta mapas topogrficos y geolgicos bsicos.
5. Sintetiza informacin geolgica variada y la aplica a problemas ambientales
sencillos.

3.2. Aportaciones al plan formativo
La materia Geologa forma parte del mdulo de Materias Bsicas del plan de
estudios, junto a las materias de Matemticas, Fsica, Qumica y Biologa, y
est dividida en dos asignaturas: Geologa e Hidrologa y edafologa. La primera
aborda aspectos y procesos especficos de la litosfera terrestre, centrada especialmente
en aspectos de geodinmica interna, mientras que la segunda se centra en la dinmica de
las aguas y los suelos de la Tierra. Estas dos asignaturas, junto a la de Meteorologa y
climatologa analizan la parte abitica del sistema Tierra (parte slida, hidrosfera,
suelos y atmsfera). Por su parte, las asignaturas Botnica y Zoologa son las que
ms directamente analizan la parte bitica de dicho sistema. Los sistemas geolgicos
3. UBICACIN EN EL PLAN FORMATIVO

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estn regulados por procesos fsicos y qumicos, los cuales se describen mediante
lenguaje matemtico. Ello quiere decir que resulta importante tener una buena base de
estas tres asignaturas fundamentales. Adems de aquellas competencias especficas de
la geologa, un buen conocimiento de los conceptos, procesos y herramientas de
geologa ayudar al estudiante en la adquisicin de competencias ms avanzadas en
Medio Ambiente, como las relacionadas con biodiversidad, riesgos naturales, gestin de
residuos, energas alternativas, evaluacin de impacto ambiental, gestin del territorio,
restauracin ambiental, etc.

3.3. Recomendaciones o conocimientos previos requeridos
Se recomienda poseer una buena base en ciertos aspectos fundamentales de matemticas
(geometra, trigonometra, funciones); fsica (dinmica clsica y elasticidad) y qumica
(estructura atmica y cristalina, enlace qumico y reacciones qumicas).

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4.1 Competencias de la Titulacin que se desarrollan en la asignatura
Competencias instrumentales, personales y sistmicas
1. Comprensin de conocimientos en el rea del Medio Ambiente a un nivel propio de
libros de texto avanzados y textos cientficos especializados
2. Capacidad de anlisis y sntesis. Elaboracin y defensa de argumentos
3. Comunicacin oral y escrita
4. Resolucin de problemas y toma de decisiones
5. Trabajo en equipo
7. Razonamiento crtico
9. Aprendizaje autnomo
11. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan
una reflexin sobre temas clave de ndole social, cientfica o tica
13 Sensibilidad hacia los temas medioambientales
14. Capacidad para aplicar conocimientos tericos a casos prcticos
16. Desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonoma

4.2. Competencias del Mdulo que se desarrollan en la asignatura
Disciplinares
5. Conocer y comprender la composicin y estructuras de los materiales geolgicos
6. Comprender los conceptos, principios y procesos geolgicos bsicos

Profesionales
49. Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar informacin geolgica elemental
obtenida sobre el terreno y sobre mapas geolgicos
50. Saber analizar e interpretar elementos bsicos de geomorfologa

4.3. Competencias particulares de la asignatura
1. Entender La Tierra como un sistema global dinmico. Comprender los
conceptos, principios y procesos geolgicos bsicos
2. Conocer, comprender y reconocer las propiedades (composicin, estructura,
morfologa) de los materiales geolgicos
3. Conocer los mbitos de aplicacin de la Geologa Ambiental

4. COMPETENCIAS

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TEMA 0: INTRODUCCIN A LA GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA (1 h)
Justificacin y objetivos
En esta primera sesin de introduccin se presentar al equipo docente, se explicar con
detalle la metodologa que se seguir durante el curso tanto en el desarrollo de las clases
como en las actividades de evaluacin. Se har especial hincapi en las tareas que
habrn de realizar los alumnos durante el curso.

TEMA 1: INTRODUCCIN A LA GEOLOGA (1 h)

Esta unidad didctica contextualiza el estudio de la Geologa dentro de la formacin de
los Titulados en Ciencias Ambientales, informando tanto de los contenidos de la propia
asignatura como de la interaccin con otras asignaturas del Plan de Estudios.
Aproxima al alumno a los mtodos y herramientas habituales de los estudios
geolgicos, indicando cuales de ellos coinciden con los de uso comn en los estudios
ambientales
Informa sobre el desarrollo del programa.

1.1. La Geologa cmo disciplina que nos permite conocer el Medio Natural.
Mtodos de estudio del Medio Geolgico
1.2. Cmo contribuye el conocimiento de los fundamentos geolgicos al estudio del
Medio Ambiente?
1.3. Programa de la asignatura

TEMA 2: LA TIERRA COMO SISTEMA DINMICO (3 h)

Esta unidad didctica ofrece una visin organizada y dinmica de la Tierra desde dos
puntos de vista: (1) Su estructura en capas de distintas composicin y comportamiento
mecnico y (2) la distribucin en el tiempo y en el espacio de los distintos contextos
geolgicos que se generan en ella como consecuencia de la Tectnica de Placas.
Proporciona al alumno el escenario de partida donde se va a insertar cada una de las
partes que siguen en el temario.

2.1. Estructura de la Tierra (1 h.)
2.1.1. Origen y edades de La Tierra
2.1.2. Estructura del Planeta: Geosfera, Hidrosfera, Atmsfera y Biosfera
2.1.3. Estructura composicional de la Geosfera: Corteza, Manto y Ncleo
2.1.4. Presin litosttica y gradiente geotrmico
5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA (TEMARIO)

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2.1.5. Estructura mecnica de la Geosfera: Litosfera, Astenosfera, Mesosfera y
Endosfera
2.2. La Tectnica de placas como paradigma de la Geologa (1.5 h.)
2.2.1. De la Deriva Continental a la Tectnica de Placas
2.2.2. El ciclo de las Placas Tectnicas
2.2.3. Principales contextos tectnicos: divergentes. convergentes y transformantes
2.2.4. Mapa actual de Placas Litosfricas y su relacin con la sismicidad y el
vulcanismo terrestres actuales
2.2.5. La Tectnica de Placas en el pasado geolgico
2.3. Otros ciclos geolgicos (0.5 h.)
2.3.1. Ciclos de las rocas
2.3.2. Ciclos del agua
2.3.3. Ciclos biogeoqumicos: ciclo del carbono

Bibliografa especfica
Condie, K.C. (2005) Earth as an Evolving Planetary System. Elsevier, Amsterdam. 447
p.
Kearey, P., Vine, F.J. (2000) Global Tectonics. Blackwell, Oxford.
Wegener, A. (1983) El Origen de los Continentes y Ocanos. Pirmide, Madrid.

TEMA 3: MATERIALES DE LA TIERRA (7 h)

En este tema el estudiante deber obtener una visin general de cules son los
materiales que componen la litosfera, tanto en lo que se refiere a sus componentes
bsicos (minerales y componentes texturales), como respecto a las asociaciones
principales entre ellos, en lo que se conoce como rocas.
Se pretende establecer una relacin entre los procesos formadores de rocas y los
resultados de los mismos, todo ello enmarcado en el ciclo de las rocas, que se habr
estudiado en el Tema 2.

3.1. Componentes de las rocas (1 h.)
3.1.1. Definiciones de roca y mineral
3.1.2. Introduccin a la estructura cristalina
3.1.3. Minerales no silicatados
3.1.4. El grupo de los silicatos
3.2. Magmatismo y rocas gneas (2 h.)
3.2.1. Gnesis y evolucin de los magmas
3.2.2. Rocas gneas principales
3.2.3. Vulcanismo/plutonismo Principales estructuras gneas
3.3. Procesos sedimentarios y rocas sedimentarias (2 h.)
3.3.1. Medios sedimentarios
3.3.2. Rocas sedimentarias principales
3.3.3. Estructuras sedimentarias

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3.3.4. El registro estratigrfico, fsiles y edades relativas en geologa
3.4. Metamorfismo (1 h.)
3.4.1. Variables del metamorfismo
3.4.2. Principales texturas metamrficas
3.4.3. Rocas metamrficas principales
3.5. Descripcin y calsificacin de rocas (sesin preparatoria de EPD, 1 h.)
3.5.1. Propiedades fsicas de los minerales y otros componentes
3.5.2. Sistemtica de descripcin de texturas en rocas
3.5.3. Sistemtica de clasificacin de rocas

Maresh, W., Medenbach, O (1999): Rocas. Blume, Barcelona. 287 p.
Orozco, M., Azan, J.M., Azor, A., Alonso-Chaves, F.M. (2001) Geologa Fsica.
Paraninfo, Madrid. 302 p.
Pozo Rodrguez, M., Gonzlez Ylamos, J., Giner Robles, J. (2003) Geologa prctica,
Pearson educacin, Madrid. 305 p.
Tarbuck, E.J., Lutgens, F.K. (2000) Ciencias de la tierra. Una introduccin a la geologa
fsica. Prentice Hall, Madrid. 563 p.

TEMA 4: ESTRUCTURAS GEOLGICAS (3 h)

Esta unidad didctica explica las causas y el tipo de deformacin que se produce en las
rocas como consecuencia de los procesos geolgicos que operan en la Tierra.
El estudiante aprender a distinguir las diferentes estructuras geolgicas que se
observan deformando las rocas, relacionndolas con las causas que las producen y con
los factores que controlan el comportamiento de las rocas durante la deformacin
Tambin distinguir los elementos geomtricos que definen las estructuras y su
representacin cartogrfica, por lo que supone un soporte fundamental para las sesiones
prcticas sobre mapas geolgicos.

4.1. Deformacin de las rocas (0.5 h.)
4.1.1. Concepto de deformacin
4.1.2. Los esfuerzos como causa de la deformacin de las rocas
4.1.3. Comportamiento de las rocas frente a los esfuerzos y factores que lo condicionan
4.2. Estructuras (2.5 h.)
4.2.1. Estructuras primarias y estructuras de deformacin
4.2.2. Fracturas: Fallas y diaclasas
4.2.3. Pliegues
4.2.4. Geometra de las estructuras y su representacin cartogrfica (sesin
preparatoria de EPD)

ODunn, S., Sill, W.D (1986) Exploring Geology. Prentice Hall, Englewood Cliffs. 292

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11
p.
Orozco, M., Azan, J.M., Azor, A., Alonso-Chaves, F.M. (2001) Geologa Fsica.
Paraninfo, Madrid. 302 p.
Ragan, D.M. (1987) Geologa Estructural: Introduccin a las Tcnicas Geomtricas.
Omega, Barcelona.

TEMA 5: INTEGRANDO CONCEPTOS GEOLGICOS (3 h)

Esta unidad didctica integra las partes anteriores del temario, estableciendo las
asociaciones petrolgicas, metamrficas y estructurales que se dan en los contextos
tectnicos principales
Permite al estudiante establecer las conexiones que existen entre los distintos conceptos
estudiados, reconociendo la relacin gentica que existe entre ellos.
Explica los dominios geolgicos que, en funcin de esas relaciones, se reconocen en la
Pennsula Ibrica.
Aplica el conocimiento integrado a un ejemplo de estudio cercano ,la Cadena Btica, en
la que el estudiante aprender a reconocer las caractersticas tectnicas de la unidad
geolgica que ms extensin ocupa en Andaluca.

5.1. Asociaciones geolgicas en los principales contextos tectnicos (1.5 h.)
5.1.1. Contextos tectnicos extensionales: zonas de rifting continental y mrgenes
pasivos
5.1.2. Contextos tectnicos convergentes: zonas de subduccin y colisin continental
5.1.3. Contextos tectnicos con desplazamiento lateral: zonas transformantes y
transcurrentes
5.2. La Pennsula Ibrica en le contexto tectnicos global (1.5 h.)
5.2.1. La situacin tectnica actual de la Pennsula Ibrica
5.2.2. Grandes unidades geolgicas de la Pennsula Ibrica
5.2.3. Un ejemplo de orgeno: Las Bticas

Bastida, F. (2005) Geologa. Una Visin Moderna de las Ciencias de la Tierra, vol. 2.
Trea, Gijn. 974 p.
Kearey, P., Vine, F.J. (2000) Global Tectonics. Blackwell, Oxford.
Vera, J.A., ed. (2004) Geologa de Espaa. SGE IGME, Madrid.

TEMA 6: EL RELIEVE Y LOS SISTEMAS MORFOGENTICOS (7 h)


En este tema, el estudiante deber integrar los conocimientos adquiridos sobre las rocas
y sus estructuras con otros nuevos relacionados con la topografa y la climatologa, para
establecer el grado de influencia de los factores que controlan la morfologa de la

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superficie terrestre, y analizar los sistemas morfogenticos principales, con especial
atencin a los correspondientes a las zonas de climas templados.

6.1. El relieve (1.5 h.)
6.1.1. Rasgos generales del relieve
6.1.2. Factores que condicionan el relieve
6.1.3. Meteorizacin
6.1.4. Tipos de relieve influidos por la litologa y la estructura
6.2. El sistema morfogentico de los climas templados dinmica fluvial y de
laderas (3.5 h.)
6.2.1. Introduccin al ciclo del agua - Escorrenta superficial
6.2.2. Redes de drenaje
6.2.3. Introduccin a la dinmica fluvial Tipos de ros y morfologa fluvial
6.2.4. Cinemtica de los movimientos gravitacionales
6.2.5. Tipos principales de movimientos de laderas y morfologas resultantes
6.3. Otros sistemas morfogenticos - Sistemas costeros (1 h.)
6.4. Fotogeologa y cartografa de elementos geomorfolgicos (sesin preparatoria
de EPD, 1 h.)

Anguita Virella, F., Moreno Serrano, F. (1993) Procesos Geolgicos Externos y
Geologa Ambiental. Rueda, Madrid. 311 p.
Keller, E.A. (2000) Environmental Geology. Prentice Hall, Upper Saddle River. 562 p.
Montgomery, C.W. (2006) Environmental Geology. McGraw Hill, Boston. 540 p.
Pozo Rodrguez, M., Gonzlez Ylamos, J., Giner Robles, J. (2003) Geologa prctica,
Pearson educacin, Madrid. 305 p.

TEMA 7. GEOLOGA AMBIENTAL (2 h)

Una vez asimilados los conceptos fundamentales que rigen la geologa, resulta de
inters visualizar cmo buena parte de estos conceptos son aplicables a distintas
problemticas de tipo mediambiental. Se har nfasis especial en la definicin y gestin
de los recursos de la litosfera, ya que es el nico lugar del plan de estudios en el que va
a aparecer.

7.1. mbitos de aplicacin de la Geologa en los estudios ambientales (2 h.)
7.1.2. Georrecursos
7.1.3. Gestin de residuos
7.1.4. Ordenacin del territorio y evaluacin ambiental

Anguita Virella, F., Moreno Serrano, F. (1993) Procesos Geolgicos Externos y

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Geologa Ambiental. Rueda, Madrid. 311 p.
Gonzlez de Vallejo, L.I. et al. (2002) Ingeniera Geolgica. Pearson, Madrid.
Gray, M. (2004) Geodiversity. Valuing and Conserving Abiotic Nature. Wiley, West
Sussex. 434 p.
Kehew, A.E. (1995) Geology for engineers and environmental scientists. Prentice Hall,
Upper Saddle River.
Keller, E.A. (2000) Environmental Geology. Prentice Hall, Upper Saddle River. 562 p.
Lpez Marinas, J.M. (2000) Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil. CIE Inversiones
Editoriales Dossat, Madrid.
Montgomery, C.W. (2006) Environmental Geology. McGraw Hill, Boston. 540 p.

METODOLOGA

6.1- Sesiones de EB (trabajo presencial, 27 horas): La primera de estas horas se utilizar
para explicar al estudiante los aspectos ms relevantes de esta gua docente, haciendo
especial hincapi en la metodologa propuesta para el desarrollo del curso y en el
proceso de evaluacin. En 23 sesiones se desarrollarn, con apoyo de presentaciones de
Power Point, los aspectos fundamentales de la materia, haciendo especial nfasis en los
procesos geolgicos. Durante estas sesiones se propondrn al estudiante distintas
actividades de aplicacin de conceptos, de carcter voluntario, que servirn para
afianzar el aprendizaje. La evaluacin de estas actividades es independiente de la
evaluacin de la asignatura (vease apartado 7.3 de esta gua). Se reservan tres horas para
introducir los aspectos bsicos y metodolgicos de las sesiones de EPD.

6.2- Sesiones de EPD (trabajo presencial, 18 horas): Aplicacin de conceptos bsicos a
la resolucin de problemas prcticos. Se proponen seis sesiones de laboratorio,
divididas en tres bloques: (1) Descripcin, caracterizacin y clasificacin de rocas en
muestras de mano, (2) Introduccin a los mapas geolgicos e (3) Interpretacin
fotogeolgica y cartografa de elementos geomorfolgicos. Asimismo, se proponen dos
salidas de campo en las que se integran distintos aspectos tanto de las EB como de las
sesiones de laboratorio.

6.3- Trabajo individual del estudiante (no presencial, 90 horas): ste se centrar en los
siguientes aspectos:
a. Resolucin de cuestionarios planteados por el profesorado para cada tema, cuyo
objetivo es dirigir dicho trabajo hacia (1) un aprendizaje ms profundo de los aspectos
ms importantes, (2) ampliacin de materia y (3) relacin entre distintas partes del
temario. Para ello, los alumnos trabajarn en grupos de 3 a 5 personas y debern utilizar
el material facilitado por el profesorado, sus notas de las sesiones presenciales y la
bibliografa recomendada en cada caso. Esta actividad ser seguida por el profesorado
6. METODOLOGA Y RECURSOS

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mediante tutoras por grupo. Las tutoras para resolver los cuestionarios de cada tema
tendrn un calendario determinado a principio de curso. Este trabajo se evaluar como
parte de la evaluacin continua (vase apartado 7.3 de esta gua).
b. Preparacin previa de las actividades de EPD. Con anterioridad a las actividades
de EPD, se dedica una sesin de EB a introducir los conceptos bsicos y las
herramientas metodolgicas a aplicar en las mismas, y se le facilita al estudiante una
gua con informacin detallada al respecto. El estudiante debe utilizar ambas
herramientas para preparar el desarrollo de las actividades de EPD previamente al
comienzo de las mismas.
c. Preparacin y estudio de los dos exmenes ordinarios, el referente a los temas 1
a 4 (actividad de evaluacin 7.1.1.1.) y el de final de semestre (actividad de evaluacin
7.1.3) y, en su caso, del examen extraordinario final de julio.
d. Realizacin de las actividades de carcter voluntario
e. Asistencia a tutoras, especialmente para la realizacin de las actividades a, c y
d.

RECURSOS

- Recursos multimedia
- Presentaciones Power Point
- Enlaces a pelculas ilustrativas
- Pelculas de elaboracin propia para ilustrar algunos aspectos metodolgicos
- Enlaces a pginas de Internet con temtica geolgica
- Recursos facilitados a los estudiantes
- Diapositivas presentadas en las sesiones de EB
- Guas de trabajo para las EPD
- Entregas voluntarias
- Dominio WebCT especfico de la asignatura
- Laboratorio docente y de investigacin de Geodinmica Interna
- Coleccin de rocas en muestras de mano
- Coleccin de mapas topogrficos y geolgicos
- Series de fotografas areas estereoscpicas
- Esterescopos de sobremesa
- Documentacin cartogrfica procedente de MDT (ortofoto, modelo de sombras,etc.)
- Lupas de mano
- Brjulas geolgicas
- Martillos geolgicos
- Autobuses (a alquilar en el momento de la actividad)

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La asignatura se evala durante el curso mediante la evaluacin continua y un examen
de carcter prctico. La calificacin final se obtendr de la suma de las calificaciones
obtenidas en cada actividad (secciones 1.1, 1.2 y 1.3). Se punta sobre 10, siendo 5 la
nota mnima para aprobar la asignatura, siempre y cuando la calificacin del examen
final ordinario (seccin 2) sea, al menos, de 2. Para obtener notable se exigir que el
examen est aprobado (2.5 sobre 5). Para obtener sobresaliente se exigir una nota
mnima de notable en el examen (3.5 sobre 5).
Si no se aprueba de esta manera, el estudiante tiene la oportunidad de presentarse a un
examen final en julio. A la calificacin obtenida en este examen (con un valor mximo
de 7) se le sumar la calificacin obtenida mediante evaluacin continua (recalculada
para tener un valor mximo de 3).
A continuacin se listan todas las actividades, con las competencias que pretenden
evaluar, el tiempo estimado para su realizacin y su aportacin a la nota final del
estudiante.

1. EVALUACIN CONTINUA

Se entiende la evaluacin continua como una combinacin de ejercicios de EB y de
EPD, a realizar tanto de manera presencial como no presencial, los cuales se irn
proponiendo a lo largo del curso.

1.1. Actividades relacionadas con Enseanzas Bsicas (EB)

1.1.1. Examen presencial sobre conceptos fundamentales de la asignatura (Unidades
didcticas I a IV). Se podr realizar con el mismo material de apoyo que el especificado
para el examen final ordinario (apartado 1.3). No elimina materia. Competencias: 1)
Comprensin de conocimientos en el rea del Medio Ambiente a un nivel propio de
libros de texto avanzados y textos cientficos especializados. 2) Aprendizaje autnomo.
3) Conocer y comprender la composicin y estructuras de los materiales geolgicos. 4)
Comprender los conceptos, principios y procesos geolgicos bsicos.
Duracin: 1 h.
Puntuacin: 1 punto.

1.1.2. Realizacin de un trabajo en grupo consistente en responder a unos cuestionarios
facilitados por el profesorado para cada tema, los cuales sern evaluados en sesiones de
tutoras por grupos. Competencias: 1) Comprensin de conocimientos en el rea del
Medio Ambiente a un nivel propio de libros de texto avanzados y textos cientficos
especializados. 2) Capacidad de anlisis y sntesis. 3) Comunicacin oral y escrita. 4)
Trabajo en equipo. 5) Aprendizaje autnomo. 6) Conocer y comprender la composicin
y estructuras de los materiales geolgicos. 7) Comprender los conceptos, principios y
7. EVALUACIN

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procesos geolgicos bsicos.
Puntuacin: 1 punto.

1.2. Actividades relacionadas con Enseanzas Prcticas y de Desarrollo

1.2.1. Seis sesiones de prcticas de gabinete (vase apartado 6.2 de esta gua) durante
las que se responder a un cuestionario de evaluacin, de una hora cada uno.
Competencias: 1) Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios
que incluyan una reflexin sobre temas clave de ndole social, cientfica o tica. 2)
Capacidad para aplicar conocimientos tericos a casos prcticos. 3) Conocer y
comprender la composicin y estructuras de los materiales geolgicos. 4) Capacidad de
evaluar, interpretar y sintetizar informacin geolgica elemental obtenida sobre el
terreno y sobre mapas geolgicos. 5) Saber analizar e interpretar elementos bsicos de
geomorfologa.
Duracin: 6 h
Puntuacin: 2 puntos.

1.2.2. Dos salidas de campo en el que se integrar informacin tanto terica como
prctica en casos naturales. Al final de cada una de las salidas se recoger un
cuestionario realizado por el alumno. Competencias: 1) Capacidad de anlisis y sntesis.
2) Razonamiento crtico. 3) Sensibilidad hacia los temas medioambientales. 4)
Capacidad para aplicar conocimientos tericos a casos prcticos. 5) Desarrollo de
habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonoma. 6) Conocer y comprender la composicin y estructuras de los
materiales geolgicos. 7) Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar informacin
geolgica elemental obtenida sobre el terreno y sobre mapas geolgicos. 8) Saber
analizar e interpretar elementos bsicos de geomorfologa.
Duracin: 2 h.
Puntuacin: 1 punto.

2. EXAMEN FINAL ORDINARIO

El examen final se realizar con apoyo (exclusivo) de los apuntes del estudiante (esto
incluye diapositivas facilitadas por el profesorado con anotaciones, guas de prcticas,
cuestionarios de cada tema, entregas voluntarias, ampliaciones a partir de la bibliografa
recomendada; excluyendo libros o fotocopias de libros, fotocopias de material de
compaeros o de otras asignaturas, pginas impresas de compaeros o de internet y
dispositivos electrnicos, salvo los permitidos expresamente). Consistir en integrar
conocimientos tericos y habilidades prcticas adquiridas durante el curso a problemas
geolgicos y ambientales de cierta complejidad. La estructura del examen ser variada,
incluyendo cuestionarios mltiples, preguntas cortas y resolucin de problemas. Para
optar al aprobado en la asignatura, se exigir una calificacin mnima de 2 sobre 5 en
este examen. Competencias: 1) Comprensin de conocimientos en el rea del Medio
Ambiente a un nivel propio de libros de texto avanzados y textos cientficos

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especializados. 2) Capacidad de anlisis y sntesis. 3) Comunicacin oral y escrita. 4)
Resolucin de problemas y toma de decisiones. 5) Razonamiento crtico. 6) Aprendizaje
autnomo. 7) Capacidad para aplicar conocimientos tericos a casos prcticos. 8)
Desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonoma. 9) Conocer y comprender la composicin y estructuras
de los materiales geolgicos. 10) Comprender los conceptos, principios y procesos
geolgicos bsicos. 11) Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar informacin
geolgica elemental obtenida sobre el terreno y sobre mapas geolgicos. 12) Saber
analizar e interpretar elementos bsicos de geomorfologa.
Duracin: 2.5 h.
Puntuacin: 5 puntos (las calificaciones mnimas exigidas para optar al aprobado,
notable y sobresaliente en la asignatura son, sobre 5, 2, 2.5 y 3.5, respectivamente).

3. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE JULIO

El examen extraordinario de julio lo podrn realizar aquellos alumnos que no hayan
aprobado la asignatura mediante la Evaluacin Continua y el Examen Ordinario, o
aquellos que opten a subir la nota de sta. La calificacin obtenida en este examen
corresponder al 70 % de la nota final, siendo el 30 % restante la calificacin de las
actividades de evaluacin continua (una vez recalculada). Se optar al aprobado en la
asignatura slo cuando la calificacion del examen supere el 4 sobre 10 (2.8 sobre 7). Se
optar a notable y a sobresaliente si la calificacin del examen es, como mnimo, de 3.5
y 4.9 (sobre 7), respectivamente. Este examen integrar aspectos incluidos en el examen
final ordinario, a los que se aadirn otros relacionados especialmente con las EPD
(sesiones de prcticas de laboratorio y salidas de campo). El material de apoyo con el
que contar el estudiante ser el mismo que para el examen de final de semestre.
Duracin: 3.5 h
Puntuacin: 10 puntos (70 % calificacin final, 30 % actividades evaluacin continua,
siempre y cuando la calificacin del examen sea, como mnimo, de 4).

4. ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

A lo largo del curso, se propondrn distintas actividades voluntarias, encaminadas a
afianzar el aprendizaje del alumno, buscando un estmulo positivo. La puntuacin que
se obtenga se sumar a la calificacin final obtenida mediante las actividades de
evaluacin especificadas en los apartados 1 y 2, siempre y cuando la calificacin
obtenida mediante dichos apartados sea de aprobado (5 ms).

GUA DOCENTE

Curso 2012-2013
19

MANUALES
- Bastida, F. (2005) Geologa. Una Visin Moderna de las Ciencias de la Tierra, vol. 1,
2. Trea, Gijn. 974 p. 55 BAS geo.
- Tarbuck, E.J., Lutgens, F.K. (2000) Ciencias de la Tierra. Una introduccin a la
Geologa Fsica. Prentice Hall, Madrid. 563 p. 551 TAR cie.

OTROS LIBROS RECOMENDADOS
- Condie, K.C. (2005) Earth as an Evolving Planetary System. Elsevier, Amsterdam.
447 p. 551 CON ear.
- Holmes, A., Holmes, D.L. (1987) Geologa Fsica. Omega, Barcelona. 812 p. 551
HOL geo.
- Orozco, M., Azan, J.M., Azor, A., Alonso-Chaves, F.M. (2001) Geologa Fsica.
Paraninfo, Madrid. 302 p. 550 GEO..

8. BIBLIOGRAFA GENERAL

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