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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MXICO

PLANTEL 14 JOCOTITLN
Elaborado por:
LIC. SUSANA GARCA GONZLEZ
PROYECTO TRANSVERSAL PARA EL SEXTO
SEMESTRE DEL PLANTEL 14 JOCOTITLN.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
AGOSTO DE 2014


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en el



En el plantel 14 Jocotitln se promueve la cultura del cuidado ambiental, en diversas actividades de aprendizaje que
buscan lograr competencias en los estudiantes, relacionadas con el cuidado del ambiente. Sin embargo una de las acciones
que falta promover es la proyeccin de nuestras actividades hacia la comunidad en busca del bien comn, es decir, que las
actividades que llevan a cabo nuestros estudiantes dentro del plantel impacten favorablemente en el desarrollo de los estilos
de vida y hbitos de consumo en sus comunidades promoviendo acciones que conlleven a un mejor aprovechamiento de los
recursos de su entorno y al cuidado del ambiente.








DIAGNSTICO


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Diagnstico 2

Presentacin . 4

Justificacin... 5

Objetivo general 6

Objetivos especficos.. 6

Actividades. 7

Recursos 15

Bibliografa 19
NDICE


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El presente proyecto se desarrollar en el semestre 2014- B, con diversas actividades que impacten en las actividades
acadmicas extracurriculares que realicen los alumnos en el presente semestre. En l se presentan diversas actividades
relacionadas con el programa de Geografa, ubicada en el quinto semestre. Dichas actividades tienen como finalidad promover
una conciencia ambiental y de cuidado hacia los recursos hdricos de las comunidades aledaas al plantel. De la misma
manera, se busca promover un ambiente escolar libre de ruido, como una fuente importante de contaminacin y distraccin de
la atencin de los estudiantes. El manejo adecuado de los residuos es otra temtica que se retoma en este proyecto, al
promover la fabricacin de contenedores para residuos reciclables usando tambin material reciclable, en los cuales los
alumnos utilizarn sus habilidades motrices y creativas para disear y construir dichos contenedores.

Se pretende que se cumplan las metas que se han propuesto en el presente proyecto, con el desarrollo oportuno de las
actividades propuestas para el mejoramiento de las condiciones ambientales locales.




PRESENTACIN


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El Proyecto ambiental Cuidemos nuestros recursos y el Medio ambiente del Plantel 14, de la comunidad de San
Francisco Chej, en el muncipio de Jocotitlan se realiza teniendo en cuenta las necesidades y problemtica socio ambiental
del entorno tales como: mal manejo de residuos slidos, poco cuidado del agua, ruido dentro del plantel, entre otros.
Pretende implementar estrategias que contribuyan al desarrollo de procesos que permitan identificar estos conflictos, con el
propsito de integrarlos en forma a visible a las actividades acadmicas y poder as generar actitudes de cambio que
contribuyan a mejorar la calidad de vida socio ambiental del contexto.


El proyecto busca fomentar los valores y las responsabilidades que cada miembro de la comunidad educativa debe tener
en cuenta al entrar en contacto con el medio que le rodea, igualmente forma en los estudiantes valores de respeto,
convivencia, participacin ciudadana y en sus relaciones con la naturaleza y la sociedad en la estructura local, ofreciendo los
medios y herramientas para la construccin del conocimiento y la solucin de problemas ambientales.











JUSTIFICACIN


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Sensibilizar a la comunidad educativa del Plantel 14 Jocotitln en torno a los problemas ambientales, contribuyendo
a la formacin de individuos conscientes y con nimo de generar actitudes de respeto hacia su entorno inmediato y la
naturaleza, mediante la implementacin de actividades relacionadas con los trabajos acadmicos de las diferentes asignaturas
que se imparten en el Semestre 2014 B.




Conformar grupos ecolgicos comprometidos en la conservacin, proteccin y mejoramiento de su entorno
ambiental.
Realizar prcticas de laboratorio y dinmicas que ayuden a tomar conciencia de la urgente necesidad de prestar
atencin a los problemas del medio ambiente.
Sensibilizar a la comunidad educativa hacia la conservacin y preservacin de las fuentes de agua como
elemento de vida.
Reducir el ruido que se presenta al interior de la escuela, mejorando el grado de atencin de los estudiantes,
comunicacin y rendimiento acadmico.
Concientizar a la comunidad educativa acerca del manejo adecuado de los residuos slidos y su reduccin al
interior de la institucin para mantener un ambiente limpio y agradable.

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS


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OBJETIVO 1: Conformar grupos ecolgicos comprometidos en la conservacin, proteccin y mejoramiento de su
entorno ambiental.


ESTRATEGIA META ACTIVIDAD RESPONSABLE
FECHA/
HORA

EVIDENCIAS
Conformar grupos
ecolgicos que
funcionen como
reporteros
ambientales
encargados de
difundir noticias
acerca del estado
ambiental de sus
comunidades
Realizar una
actividad de
investigacin del
estado ambiental de
las diferentes
comunidades
aledaas al Plantel
adjuntando informes
con fotografas
Elaborar por equipos, un
reportaje del estado
ambiental de sus
comunidades reportando
acciones que contaminan
el entorno, medidas de
prevencin por parte de las
autoridades y la poblacin
en general, anexando
fotografas.
Lic. Susana Garca
Gonzlez
29 de agosto de 2014
15:00 horas.
Se entregar el
reporte
correspondiente
en el formato
oficial con
fotografas y una
muestra del
reportaje
entregado. Lista
de asistencia y
cuadro de
competencias



ACTIVIDADES


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OBJETIVO 2: Realizar prcticas de laboratorio que ayuden a tomar conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a
los problemas del medio ambiente.

ESTRATEGIA META ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA/HORA EVIDENCIAS
Realizar un
estudio
qumico
sencillo sobre
la acidez
presente en el
agua a travs
de la
experimentaci
n y registro
cuidadoso de
los resultados
Obtener datos
que permitan al
alumno tomar
conciencia
sobre los
residuos que se
arrojan en los
mantos freticos
de sus
comunidades
Llevar a cabo una prctica de
medicin del pH del agua de
diferentes fuentes para
determinar cmo afecta a su
composicin qumica la emisin
de los residuos que se arrojan
en stos.
Lic. Susana
garca Gonzlez
03 de octubre de 2014
15:00 hrs.
Se entregar el reporte
correspondiente en el
formato oficial con
fotografas, lista de
asistencia, cuadro de
competencias, as como
una muestra del informe
de experimentacin que
realicen los alumnos.


















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Objetivo 3. Sensibilizar a la comunidad educativa hacia la conservacin y preservacin de las fuentes de agua como
elemento de vida.

ESTRATEGIA META ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA/HORA EVIDENCIAS
Promover una
cultura de
cuidado del
agua y de las
fuentes y
manantiales
de sus
comunidades
Crear en los
alumnos la
responsabilidad
de cuidar las
fuentes de agua
naturales que
existen en sus
comunidades
Elaborar carteles que fomenten
una conciencia hacia el cuidado
y preservacin de las fuentes
naturales de agua que se
encuentran en sus
comunidades.
Lic. Susana
Garca Gonzlez
17 de octubre de 2014
15:00 hrs.
Se entregar el reporte
correspondiente en el
formato oficial con
fotografas, lista de
asistencia, cuadro de
competencias.


Objetivo 4: Reducir el ruido que se presenta al interior de la escuela, mejorando el grado de atencin de los estudiantes,
comunicacin y rendimiento acadmico.

ESTRATEGIA META ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA/HORA EVIDENCIAS
Promover una
sensibilizacin
sobre la
importancia de
fomentar
ambientes de
aprendizaje
sanos libres
de ruido y
distractores
Crear en los
alumnos el
compromiso de
mantener el
ambiente
escolar libre de
ruido para
mejorar la
atencin y el
aprendizaje
Elaborar carteles que fomenten
una conciencia hacia la
importancia de reducir el ruido
como factor importante de
distraccin al interior del plantel,
reduciendo el uso de celulares,
dilogos escandalosos en los
pasillos y gritos.
Lic. Susana
Garca Gonzlez
12 de septiembre de
2014
15: 00 hrs.
Se entregar el reporte
correspondiente en el
formato oficial con
fotografas, lista de
asistencia, cuadro de
competencias.


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Objetivo 5: Concientizar a la comunidad educativa acerca del manejo adecuado de los residuos slidos y su reduccin al
interior de la institucin para mantener un ambiente limpio y agradable.

ESTRATEGIA META ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA/HORA EVIDENCIAS
Aplicar las
habilidades
manuales de
los alumnos
en la
elaboracin de
contenedores
de desechos
que se
producen en
el plantel
Crear en los
alumnos el
compromiso de
mantener limpio
el edificio
escolar y
promover la
separacin
correcta de los
diferentes tipos
de residuos.
Elaborar contenedores con
botellas de PET para depositar
residuos reciclables como:
plstico PET, papel, unicel y
aluminio.
Lic. Susana
Garca Gonzlez
28 de noviembre de
2014
15: 00 hrs.
Se entregar el reporte
correspondiente en el
formato oficial con
fotografas, lista de
asistencia, cuadro de
competencias.

















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ACTIVIDAD
RECURSOS
1. Elaborar por equipos, un reportaje del estado ambiental de
sus comunidades reportando acciones que contaminan el
entorno, medidas de prevencin por parte de las
autoridades y la poblacin en general, anexando
fotografas.

- Computadoras
- Cmaras fotogrficas
- Cmaras de video

2. Llevar a cabo una prctica de medicin del pH del agua de
diferentes fuentes para determinar cmo afecta a su
composicin qumica la emisin de los residuos que se
arrojan en stos.

- Instrumental de laboratorio para la prctica
- Indicadores de pH
- Muestras diferentes de agua tomadas en diferentes
yacimientos
3. Elaborar carteles que fomenten una conciencia hacia el
cuidado y preservacin de las fuentes naturales de agua
que se encuentran en sus comunidades.

- Cartulinas
- Colores
- Marcadores
4. Elaborar carteles que fomenten una conciencia hacia la
importancia de reducir el ruido como factor importante de
distraccin al interior del plantel, reduciendo el uso de
celulares, dilogos escandalosos en los pasillos y gritos.

- Cartulinas
- Colores
- Marcadores
5. Elaborar contenedores con botellas de PET para depositar
residuos reciclables como: plstico PET, papel, unicel y
aluminio.
- Botellas de pet
- Alambre
- Varillas
- Pinzas



RECURSOS



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BIBLIOGRAFA


Acuerdo 444, por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de
Bachillerato que en lo que respecta a las Competencias Genricas (2008)
http://201.159.134.50/Federal/PE/APF/APC/SEP/Acuerdos/2008/21102008(1).pdf

Elaboracin de proyectos formativos. Proyecto formativo para el desarrollo de competencias acadmicas (2009). Disponible en:
http://diplomadoformaciondocente.files.wordpress.com/2011/06/proyecto-formativo-desarrollo-de-competencias-acadc3a9micas-
pdf.pdf

Diagnstico ambiental del Estado de Mxico. (2008). Disponible en:
http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_archivo/sma_pdf_base_diag_cam_cli.pdf


Diagnstico ambiental del Estado de Mxico por Regiones Hidrogrficas (2007). Disponible en:
http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_archivo/sma_pdf_da_em_2007.pdf

Informe sobre la situacin del Recurso Aire en el Estado de Mxico (2009). Disponible en:
http://qacontent.edomex.gob.mx/idc/groups/public/documents/edomex_archivo/sma_pdf_informe_recurso.pdf

Contaminacin acstica vista desde la escuela. (2011). Disponible en:
http://eduicfes.rus.tl/frameset.php?url=/1005126_CONTAMINACI-N-AUDITIVA-EN-LAS-AULAS-DE-CLASE.html

Cmo crear un basurero con botellas de plstico. (2010). Disponible en: http://www.veoverde.com/2013/02/hazlo-tu-mismo-crea-un-
basurero-con-botellas-plasticas/