QU ES MOODLE?

Y
PARA QU SIRVE?








MOODLE
Moodle es un paquete de software para la creacin de cursos y sitios Web basados en
Internet, o sea, una aplicacin para crear y gestionar plataformas educativas, es decir,
espacios donde un centro educativo, institucin o empresa, gestiona recursos educativos
proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes,
y adems permite la comunicacin entre todos los implicados (alumnado y profesorado).

ACERCA DE MOODLE
Moodle fue diseado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, quien bas su
diseo en las ideas del constructivismo en pedagoga, que afirman que el conocimiento se
construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de
libros o enseanzas y en el aprendizaje colaborativo.


Antecedentes
Moodle es un proyecto activo y en constante evolucin. El desarrollo fue iniciado por
Martin Dougiamas, que contina dirigiendo el proyecto.
Su gran conviccin lo llevo a realizar posibilidades de educacin basada en Internet,
combinando su carrera de informtica y su doctorado en educacin.
Actualmente Martin Dougiamas se encuentra absolutamente comprometido en continuar
con su trabajo Moodle y a mantenerlo abierto y libre, as mismo Cre profundamente en la
importancia de la educacin sin restricciones y el refuerzo de la enseanza, por lo que
Moodle es el medio principal que tiene para contribuir a la realizacin de estos ideales.
A medida que Moodle se extiende y crece su comunidad, se recoge ms informacin de
una mayor variedad de personas en diferentes situaciones de enseanza.
Moodle actualmente no solo se usas en las universidades, tambin se usa en enseanza
secundaria, enseanza primaria, organizaciones sin nimo de lucro, empresas privadas,
profesores independientes e incluso padres de alumnos .un nmero cada vez mayor de
personas de todo el mundo contribuyen al desarrollo de moodle.

Una importante caracterstica del proyecto Moodle es la pgina web moodle.org, que
proporciona un punto central de informacin, discusin y colaboracin entre los usuarios de
Moodle, incluyendo administradores de sistemas, profesores, investigadores, diseadores
de sistemas de formacin y, por supuesto, desarrolladores. Al igual que Moodle, esta web
est continuamente evolucionando para ajustarse a las necesidades de la comunidad, y al
igual que Moodle, siempre ser libre.





FILOSOFA
El diseo y el desarrollo de Moodle se basa en una determinada filosofa del aprendizaje,
una forma de pensar que a menudo se denomina "pedagoga construccionista social";
existiendo cuatro conceptos principales:
Constructivismo
Este punto de vista mantiene que la gente construye activamente nuevos
conocimientos a medida que interacta con su entorno.
Todo lo que se lee, ve, oye, siente y toca se contrasta con su conocimiento anterior y
si encaja dentro del mundo que hay en su mente, puede formar nuevo conocimiento
que se lleva consigo. Este conocimiento se refuerza si puede usarlo con xito en el
entorno que le rodea.
Construccionismo
El construccionismo explica que el aprendizaje es particularmente efectivo cuando
se construye algo que debe llegar a otros en base a sus propias palabras. Esto puede
ir desde una frase hablada a artefactos ms complejos como una pintura o un
paquete de software.
Constructivismo social: Esto extiende las ideas anteriores a la construccin de
cosas de un grupo social para otro, creando colaborativamente una pequea cultura
de ideas compartidas con significados compartidos. Cuando alguien est inmerso en
una cultura como sta, est aprendiendo continuamente acerca de cmo formar parte
de esa cultura en muchos niveles.
Conectados y Separados
Esta idea explora ms profundamente las motivaciones de los individuos en una
discusin. Un comportamiento separado es cuando alguien intenta permanecer
'objetivo', se remite a los hechos y tiende a defender sus propias ideas usando la
lgica buscando agujeros en los razonamientos de sus oponentes. El
comportamiento conectado es una aproximacin ms emptica, que intenta
escuchar y hacer preguntas en un esfuerzo para entender el punto de vista del
interlocutor. El comportamiento constructivo es cuando una persona es sensible a
ambas aproximaciones y es capaz de escoger una entre ambas como la apropiada
para cada situacin particular.
En general, una dosis saludable de comportamiento conectado en una comunidad de
aprendizaje es un potente estimulante para aprender, no slo reuniendo a la gente
sino tambin promoviendo una reflexin profunda y un replanteamiento de las
propias opiniones y puntos de vista.


Caractersticas bsicas de Moodle

Las principales caractersticas que presenta Moodle se dividen en tres niveles de relevancia:

Nivel General:
Interoperabilidad: Debido a que el sistema Moodle se distribuye bajo la licencia
GNU, propicia el intercambio de informacin gracias a la utilizacin de los
estndares abiertos de la industria para implementaciones web (SOAP, XML)
Al usar un lenguaje web popular como PHP y MySQL como base de datos, es
posible ejecutarlo en los diversos entornos para los cuales estn disponibles ests
herramientas tales como Windows, Linux, Mac, etc.
Escalable: Se adapta a las necesidades que aparecen en el transcurso del tiempo.
Tanto en organizaciones pequeas como grandes se pueden utilizar la arquitectura
web que presenta Moodle.
Personalizable. Moodle se puede modificar de acuerdo a los requerimientos
especficos de una institucin o empresa. Por defecto incluye un panel de
configuracin desde el cual se pueden activar o cambiar muchas de sus
funcionalidades.
Econmico. En comparacin a otros sistemas propietarios Moodle es gratuito, su
uso no implica el pago de licencias u otro mecanismo de pago.
Seguro. Implementa mecanismos de seguridad a lo largo de toda su interfase, tanto
en los elementos de aprendizaje como evaluacin
Nivel Pedaggico:
Pedaggicamente flexible: Aunque Moodle promueve una pedagoga
constructivista social (colaboracin, actividades, reflexin crtica, etc.), es factible
usarlo con otros modelos pedaggicos.
Permite realizar un seguimiento y monitoreo sobre el alumno o estudiante.


Nivel funcional:
Facilidad de uso.
Permite la Gestin de Perfiles de Usuario. Permite almacenar cualquier dato que
se desee sobre el alumno o profesor, no solo los que aparecen por defecto. Esta
caracterstica es muy til para establecer estadsticas socioeconmicas, fisiolgicas
o demogrficas.
Facilidad de Administracin. Cuenta con un panel de control central desde el cual
se puede monitorear el correcto funcionamiento y configuracin del sistema.
Permite realizar exmenes en lnea, es decir publicar una lista de preguntas dentro
de un horario establecido y recibir las respuestas de los alumnos.
Permite la presentacin de cualquier contenido digital. Se puede publicar todo
tipo de contenido multimedia como texto, imagen, audio y video para su uso dentro
de Moodle como material didctico.
Permite la gestin de tareas. Los profesores pueden asignar tareas o trabajo
prcticos de todo tipo, gestionar el horario y fecha su recepcin, evaluarlo y
transmitir al alumno la retroalimentacin respectiva. Los alumnos pueden verificar
en lnea su calificacin y las notas o comentarios sobre su trabajo.
Permite la implementacin de aulas virtuales. Mediante el uso del chat o sala de
conversacin incorporada en Moodle, se pueden realizar sesiones o clases virtuales,
en las cuales el profesor podra plantear y resolver interrogantes, mientras que los
alumnos aprovechan la dinmica para inter actuar tanto con el profesor as como
con otros alumnos.
Permite la implementacin de foros de debate o consulta. Esta caracterstica se
puede usar para promover la participacin del alumnado en colectivo hacia el debate
y reflexin.
Permite la importacin de contenidos de diversos formatos. Se puede insertar
dentro de Moodle, contenido educativo proveniente de otras plataformas bajo el uso
del estndar SCORM, IMS, etc.
Permite la inclusin de nuevas funcionalidades. La arquitectura del sistema
permite incluir de forma posterior funcionalidades o caractersticas nuevas,
permitiendo su actualizacin a nuevas necesidades o requerimientos.
Beneficios de Moodle
Libertad. Moodle no se encuentra atado a ninguna plataforma (Windows, Linux,
Mac) especifica, brindando total libertad para escoger la que se ajuste a sus
necesidades tanto en el presente como en el futuro.
Reduccin de costos: Moodle, es gratuito y no se requiere pagar ninguna licencia
para su uso o implementacin dentro de una institucin. De esta forma estamos
ahorrando una cantidad inicial de la inversin de cualquier sistema. Los costos
posteriores de mantenimiento se ven reducidos gracias a la estabilidad del sistema,
que permite mantener la operatividad tanto para una cantidad reducida como para
una gran cantidad usuarios sin tener realizar modificaciones dentro del sistema.
Integracin. Moodle es un sistema abierto lo que significa que es posible integrarlo
con otros sistemas, tanto para acciones:
Genricas. Puede comunicar Moodle con su sistema particular de autenticacin y
validar a los alumnos contra esa base de datos. Es posible integrarlo con sistemas de
pago para el cobro de las inscripciones a los cursos virtuales, etc.
Especificas. Puede integrar su sistema de registros acadmicos con Moodle,
para la recepcin de las calificaciones provenientes de los exmenes en
lnea, agilizando as los procesos de generacin de actas por parte de los
profesores, esto es de vital importancia en las universidades. Estos son solo
unos ejemplos existen muchos otros que puede ir descubriendo durante su
uso.
Gestin del Conocimiento. Permite el almacenamiento y recuperacin
conocimiento producto de las actividades e interrelaciones alumno -
profesor, alumno - alumno. Este beneficio es claramente visible durante su
aplicacin en la capacitacin de personal dentro de instituciones o empresas.
Arquitectura Modular. Moodle agrupa sus funciones o caractersticas de a nivel
de mdulos. Estos mdulos son independientes, configurables, adems de poder ser
habilitados o deshabilitados segn sea conveniente. Como habamos mencionado
Moodle permite aadir nuevas funcionalidades, para ello solo necesitamos instalar y
activar el modulo que satisfaga nuestras necesidades
Ventajas de Moodel
Permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas,
archivos en formato variable (texto, audio, vdeo, hoja de clculo, documento,
presentacin), web externas, edicin de webs.
Con esos recursos aadidos se puede plantear un sinfn de actividades: tareas,
diarios, talleres, foros, wikis, lecciones, SCORMS, cuestionarios, encuestas, chats.
Todas las actividades se integran en la aplicacin.
Las tareas son evaluadas segn criterios de evaluacin variables, que mide el grado
de relacin entre los aprendizajes trabajados. Estudiantes y Docentes evalan las
actividades, en funcin del grado de control que el Docente quiera ceder.
Integra en una nica pantalla informacin completa de manera til y personalizada:
quin est en lnea, calendario, informe de la actividad reciente, mensajes, recursos
o tareas aadidas al curso.
Proporciona una informacin exhaustiva de la actividad de cada Estudiante, minuto
a minuto, da a da. Muestra el nmero de veces que entra, consulta, hace, aporta, en
las actividades propuestas. Permite el anlisis de la informacin y la descarga de la
misma a hoja de clculo o documento de texto.
Respecto al proceso de enseanza y aprendizaje permite un acercamiento a los
temas desde muchos enfoques, con actividades mltiples y variadas que ponen en
juego distintas capacidades (anlisis, bsqueda y seleccin de informacin,
elaboracin de informacin, crtica, entre otras)
Permite que cada Estudiante tenga su propio ritmo de trabajo. Normalmente, se
establecen plazos de entrega de actividades y el Docente monitorea el desarrollo.
Los Estudiantes se familiarizan rpidamente con el entorno de la plataforma.
La evaluacin es continua y permanente: todo se comenta por todos y se evala.











GLOSARIO DE MOODLE

Aplicacin: es un tipo de programa informtico diseado como herramienta para
permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajos. Esto lo diferencia
principalmente de otros tipos de programas como los sistemas operativos (que hacen
funcionar al ordenador), las utilidades (que realizan tareas de mantenimiento o de uso
general), y los lenguajes de programacin (con el cual se crean los programas informticos.
Sistema: es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos
algn otro componente; puede ser material o conceptual.
Software: se conoce como software al equipamiento lgico o soporte lgico de un
sistema informtico, que comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que
hacen posible la realizacin de tareas especficas, en contraposicin a los componentes
fsicos que son llamados hardware.

Constructivismo: es una corriente pedaggica basada en la teora del conocimiento
constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar
andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situacin
problemtica, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Diseo: se define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin",
en la bsqueda de una solucin en cualquier campo.
Herramienta: es un objeto elaborado a fin de facilitar la realizacin de una actividad
cualquiera sea esta hasta con el fin de jugar o comer con estas: baarse, correr, saltar etc.
hardware: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informtico; sus
componentes son: elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos.Son cables,
gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico involucrado;
contrariamente, el soporte lgico es intangible y es llamado software.
Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicacin. interconectadas
que utilizan la familia de protocolos TCP/IP. lo cual garantiza que las redes fsicas
heterogneas que la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial.
Plataforma: es un sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados
mdulos de hardware o de software con los que es compatible. Dicho sistema est definido
por un estndar alrededor del cual se determina una arquitectura de hardware y una
plataforma de software (incluyendo entornos). Al definir plataformas se establecen los tipos
de arquitectura, sistema operativo, lenguaje de operacin o usuario compatibles.
Aplicacin: es un tipo de programa informtico diseado como herramienta para
permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajos. Esto lo diferencia
principalmente de otros tipos de programas como los sistemas operativos (que hacen
funcionar al ordenador), las utilidades (que realizan tareas de mantenimiento o de uso
general), y los lenguajes de programacin (con el cual se crean los programas
informticos.