SESIN DE APRENDIZAJE / INICIACIN LABORAL

TTULO: ..
DOCENTE GRADO SEC ALUM DURACIN FECHA AULA TALLER
4h/40 m. X
I. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
LOGRO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
Identifica problemas y funciones de cada una de las partes de la PC Se esfuerza por mejorar su proyecto
II. SECUENDIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS
TIEMPO
ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOL. ACTIVA IMPRES / MANUS
Despertar el inters y activar los saberes previos de los
estudiantes, mostrando los problemas y funciones de las partes de
la PC y planteando a la clase las siguientes preguntas.(evaluacin
de inicio!
"Para #ue sirven cada una de las partes de la PC$
"%u elementos se pueden adicionar para mejorar su funcin en
los modelos presentados$ (&odelos de PC!
"%u elementos de puede modificar o adicionar para mejorar el
funcionamiento de los modelos presentados$
'( m.
)rabajo grupal Separatas
)rab. individual *ic+as de trabajo
Discusin )e,tos el &-D
.ompecabezas Practica calificada
)/ndem *olletos
Din/mica AUDIOVIS / INFOR
.oles 0ideos D0D
ESTRATEGIAS E-A CD1.2&
&. conceptual Soft3are
&. sem/ntico 4/minas
Presentacin de la metodolog5a de las partes y del an/lisis de la
funcin de la PC (realizada por el docente utilizando l/minas y6o
organizadores visuales en la pizarra!
7( m.
2rganizadores Internet
.es8menes Direc)0
Preguntas inter MANIPULATIVOS
.es8menes &dulos
4os alumnos organizados en cuatro e#uipos de trabajo describen la
funcin e identifican las partes de la PC 1 *ic+a 9:' (evaluacin de
proceso!
;( m.
<nalog5as )ableros
lustraciones Inst. &usicales
4ectura refle,iva &at. Deportivo
TCN. APRENDIZAJE .eactivos
Cada e#uipo describe la funcin espec5fica y la forma cada parte
de la PC. *ic+a 9: ; (evaluacin de proceso! ;( m.
Debates Papelotes
2bs. Sistem/tica EUIPOS
Panel Proyector
Cada e#uipo se=ala los posibles problemas #ue pueden
presentarse en las partes de la PC durante su uso y plantea
alternativas de solucin mediante bocetos. *ic+a 9: 7 (evaluacin
de proceso!
>( m.
4luvia de ideas .eproductor 0ideo
2bs. espont/nea Computadoras
-,posicin )elevisor
)rab. Investigac. .adio grabadora
Cada e#uipo presenta a la clase el an/lisis de la funcin y las partes
de la PC #ue le toco analizar utilizando los instrumentos indicados
(evaluacin de salida!
>( m.
OTROS
*ic+as de an/lisis de funcin y forma de produc.
*ic+a de seguimiento de actitudes.
-scala de valores de 4i?ert.
III. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES ! ACTITUD ANTE EL "REA#
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
-jecucin de
procesos de
produccin
Identifica la funcin y las partes de una PC
Identifica problemas en cada una de las funciones
y de las partes de la PC durante el uso.
O$SERVACIN
DIRECTA
4ista cotejo
@u5a observacin
.egis. anecdtico
SITUACIONES
ORALES
Di/logo
Informes
-,amen oral
CRITERIOS MANIFESTACIONES O$SERVA$LES EJERCICIOS
PR"CTICOS
<n/lisis de casos
<ctitud ante el
/rea
Laboriosidad
Se esfuerza por mejorar su proyecto.
Proyectos
Desarrollo <lternativas
)em/tica Correspondencia
2bjetivas &8ltiple
1
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
P
R
U
E
$
A
E
S
C
R
I
T
A
Completamiento 2rdenamiento
ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO
FICHA N%&# AN"LISIS DE LA FUNCIN ! PARTES DEL PRODUCTO
I. INFORMACIN DEL PRODUCTO#
L'()* +) ,-.+/0012(.
N.m3-) +)4 ,-.+/05..
M.+)4..
II. FUNCION DEL PRODUCTO#
FUNCIN PRINCIPAL FUNCIONES SECUNDARIAS
'.
;.
7.
III. PIEZAS O PARTES DEL PRODUCTO 6m78
N%
NOM$RE DE LA PIEZA O PARTE
DEL PRODUCTO
CANTIDAD MATERIAL COLOR
'
;
7
>
A
B
C
D
E
'(
T.5*4 +) ,1)9*:
2
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
ANLISIS DE FUNCIN Y FORMA DE UN PRODUCTO
FICHA N%7# AN"LISIS DE LA FUNCIN DE LAS PARTES DEL PRODUCTO
I. INFORMACIN DEL PRODUCTO#
L'()* +) ,-.+/0012(.
N.m3-) +)4 ,-.+/05..
M.+)4..
II. AN"LISIS DE LA FUNCION DE LAS PARTES DEL PRODUCTO
N%
NOM$RE DE LA PIEZA O PARTE DEL
PRODUCTO
FORMA DIMENSIONES FUNCION O$SERVACIN
'
;
7
>
A
B
C
D
E
'(
3
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
ANLISIS DE FUNCIN FORMA DE UN PRODUCTO
FICHA N%;# IDENTIFICACIN DE PRO$LEMAS EN EL USO O FA$RICACIN DEL PRODUCTO
I. INFORMACIN DEL PRODUCTO:
Lnea de
produccin.
No!"re de#
produc$o.
Mode#o.
II. PRO%LEMAS & SOLUCIONES
N' NOM%RE DE LA PIE(A O
PARTE DEL PRODUCTO
PRO%LEMAS
EN USO
PRO%LEMAS
DE
FA%RICACIN
SOLUCIONES
ALTERNATI)A * ALTERNATI)A +
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
SESIN DE APRENDIZAJE / INICIACIN LABORAL
TTULO: ..
DOCENTE GRADO SEC ALUM DURACIN FECHA AULA TALLER
4h/40 m. X
I. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
LOGRO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
.ealiza operaciones para el armado de la PC <plica las normas de seguridad durante la pr/ctica de taller
II. SECUENDIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS
TIEMPO
ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOL. ACTIVA IMPRES / MANUS
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes
presentando diversos modelos de PC y promoviendo el di/logo
mediante las siguientes preguntasF (evaluacin de inicio!
"%u opinan de la PC #ue observan$
"-n #u actividades de la vida se utilizan$
< m.
)rabajo grupal Separatas
)rab. individual *ic+as de trabajo
Discusin )e,tos el &-D
.ompecabezas Practica calificada
)/ndem *olletos
4os estudiantes leen individualmente la separata G<rmando nuestra
PCG
&< m. Din/mica AUDIOVIS / INFOR
.oles
0ideos D0D
4os estudiantes organizados en cuatro e#uipos de trabajo elaboran
un organizador de informacin respecto a los siguientes temasF
(evaluacin de proceso!
Partes y funcionamiento de la PC.
Perifricos de entrada.
2peraciones b/sicas.
-volucin de las PC.
;0 m.
ESTRATEGIAS E-A CD1.2&
&. conceptual Soft3are
&. sem/ntico 4/minas
2rganizadores Internet
.es8menes Direc)0
Preguntas inter MANIPULATIVOS
.es8menes &dulos
4os e#uipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones,
utilizando las partes de la PC y su organizador de informacin
(evaluacin de proceso!
70 m.
<nalog5as )ableros
lustraciones Inst. &usicales
4ectura refle,iva
&at. Deportivo
-l docente demuestra las operaciones b/sicas y funciones de cada
una de las partes de la PC.
&< m.
TCN. APRENDIZAJE .eactivos
Debates Papelotes
Pr/ctica dirigida de las funciones b/sicas y partes de la PC por los
estudiantes. (evaluacin de proceso! ;0 m.
2bs. Sistem/tica EUIPOS
Panel Proyector
4luvia de ideas .eproductor 0ideo
Con la finalidad de transferir lo #ue aprendieron a situaciones
diferentes de trabajo los estudiantes +abilitaran las PC para su
proyecto (<rmando una PC! H -valuacin de proceso
40 m.
2bs. espont/nea Computadoras
-,posicin )elevisor
)rab. Investigacin
.adio grabadora
0erificacin de las partes (evaluacin de salida!, refle,in sobre los
procedimientos #ue siguieron para realizar la tarea para identificar
las dificultadas #ue tuvieron y las alternativas para superarlas.
(metacognicin! y limpieza del puesto de trabajo.
< m.
OTROS
*ic+as de observacin.
Cuadro de progresin
*ic+a de seguimiento de actitudes
III. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES ! ACTITUD ANTE EL "REA#
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
-jecucin de
procesos de
produccin
Diferencia las partes de acuerdo a los modelos de
la PC presentadas.
.ealiza operaciones b/sicas para el armado de la
PC con +abilidad y destreza
O$SERVACIN
DIRECTA
4ista cotejo
@u5a observacin
.egis. anecdtico
SITUACIONES
ORALES
Di/logo
Informes
-,amen oral
CRITERIOS MANIFESTACIONES O$SERVA$LES EJERCICIOS <n/lisis de casos
5
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
PR"CTICOS
<ctitud ante el
/rea
Reso!sabi"idad#
<plica las normas de seguridad durante la
pr/ctica de taller.
Proyectos
P
R
U
E
$
A
E
S
C
R
I
T
A
Desarrollo <lternativas
)em/tica Correspondencia
2bjetivas &8ltiple
Completamiento 2rdenamiento
SESIN DE APRENDIZAJE / TECNOLOGA DE BASE
TTULO: ..
DOCENTE GRADO SEC ALUM DURACIN FECHA AULA TALLER
7h/40 m. X
I. ESTRUCTURA DEL PROCESO:
LOGRO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
.ealiza operaciones para el armado de la PC <plica las normas de seguridad durante la pr/ctica de taller
II. SECUENDIA DIDCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS
TIEMPO
ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOL. ACTIVA IMPRES / MANUS
Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes
mostrando l/minas de diversos modelos de PC para promover el
dialogo el docente realizar/ las siguientes preguntas. (evaluacin de
entrada!
"%u formas y modelos pasaron en cada una de las generaciones
de la computadora$
"%u materiales utilizaron para elaborar sus productos$
"%u material utilizaban en su estructura$
< m.
)rabajo grupal Separatas
)rab. individual *ic+as de trabajo
Discusin )e,tos el &-D
.ompecabezas Practica calificada
)/ndem *olletos
Din/mica AUDIOVIS / INFOR
.oles 0ideos D0D
ESTRATEGIAS E-A CD1.2&
&. conceptual Soft3are
-l profesor presenta a los estudiantes los elementos b/sicos del
dise=oF *orma y te,tura del material utilizado.
&< m.
&. sem/ntico 4/minas
2rganizadores Internet
.es8menes Direc)0
Preguntas inter MANIPULATIVOS
.es8menes &dulos
4os estudiantes organizados en e#uipos observan fotograf5as de las
diversas PC y elaboran un cuadro comparativo de los elementos
#ue utilizaron en el dise=o de los productos observados (evaluacin
de proceso!
70 m.
<nalog5as )ableros
lustraciones Inst. &usicales
4ectura refle,iva &at. Deportivo
TCN. APRENDIZAJE .eactivos
Debates Papelotes
4os e#uipos seleccionan y dibujan figuras abstra5das de las
fotograf5as observadas y lo proponen como elemento de innovacin
de un proyecto. (evaluacin de proceso!
;0 m.
2bs. Sistem/tica EUIPOS
Panel Proyector
4luvia de ideas .eproductor 0ideo
2bs. espont/nea Computadoras
-,posicin )elevisor
4os e#uipos presentan sus dibujos a la clase y sustentan los
criterios o razones #ue aplicaron para ubicar las figuras abstra5das
en el proyecto. (evaluacin de salida!
&0 m.
)rab. Investigacin .adio grabadora
OTROS
2rganizador de observacin.
*ic+a de seguimiento de actitudes
III. INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE CAPACIDADES ! ACTITUD ANTE EL "REA#
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Comprensin y
aplicacin de
tecnolog5as
A(*419* el dise=o de las PC en cada una de las
generaciones en un organizador de informacin
O$SERVACIN
DIRECTA
4ista cotejo
@u5a observacin
.egis. anecdtico
SITUACIONES
ORALES
Di/logo
Informes
-,amen oral
6
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS
CRITERIOS MANIFESTACIONES O$SERVA$LES EJERCICIOS
PR"CTICOS
<n/lisis de casos
<ctitud ante el
/rea
Laboriosidad#
Se esfuerza por mejorar su proyecto
Proyectos
P
R
U
E
$
A
E
S
C
R
I
T
A
Desarrollo <lternativas
)em/tica Correspondencia
2bjetivas &8ltiple
Completamiento 2rdenamiento
7
DOCUMENTO DE TRABAJO LUIS MOQUILLAZA ARCOS