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Comentário
Pela análise destes relatórios, constata-se que as Bibliotecas Escolares são pouco mencionadas na avaliação externa das escolas.
As referências que aparecem são pouco afirmativas, verificando-se que o domínio 4, concretamente no ponto 4.4 – Parcerias, protocolos e
projectos - aparece mencionado nos três relatórios. Foi igualmente alvo de análise o domínio três, nos sub-domínios 3.1 e 3.3, respectivamente.
Concepção, planeamento e desenvolvimento da actividade e Gestão dos Recursos materiais e financeiros, no caso do Agrupamento de Escolas
Clara de Resende e Escola Secundária com 3º ciclo Henrique Medina.
O domínio 2, no seu ponto 2.4- Abrangência do currículo e valorização dos saberes e da aprendizagem – aparece analisado apenas no relatório
do Agrupamento de Escolas de Pedrouços.
A Biblioteca não aparece, nestes relatórios, mencionada nos pontos 1. – Resultados - e 5. - Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola.
Como este ano será o primeiro ano da implementação generalizada do MAABE, espera-se que, a partir de agora, a BE passe a ser olhada de outra
forma e o seu papel de estrutura educativa enquanto construtora de conhecimento seja finalmente valorizado.