2

NDICE GENERAL
Pg.
Introduccin..............................................................................................3

Objetivos..4.

Objetivo general..4

Objetivos Especficos.4

Justificacin..5

Publico objetivo de la educacin ambiental.5

Metodologa .6

La estrategia....6

Principios de la estrategia..6

Planeacin estratgica ..8

Programa de capacitacin....9

Programa de embellecimiento y normas de convivencia.9

Programa de educacin escolar..9

Programa de manejo de residuos... 10

Visin..11

Misin..12

Alcance y Limitaciones.....12
Alcance ......12
Limitaciones.......13

Conclusin..14

Recomendaciones. ..15



3

INTRODUCCION

La experiencia y el conocimiento de las comunidades sobre sus
problemas ambientales, sobre las caractersticas de su entorno natural y
de sus condicionantes sociales, son la base fundamental para reorientar
los procesos de desarrollo hacia alternativas promisorias de
sustentabilidad.

La recuperacin de experiencias, el anlisis y enriquecimiento de los
saberes, la conciencia sobre los valores de su patrimonio natural y
cultural, se constituyen en el punto de partida para la creacin de
propuestas constructivas que definan nuevas orientaciones del desarrollo
hacia mejores condiciones de vida de la poblacin. Por ello, es clave
llevar a cabo procesos formativos que conduzcan a la comunidad a
procesos autogestionarios, sobre la base de sus propios conocimientos y
experiencias, que se vean enriquecidos con metodologas y concepciones
contemporneas flexibles, que puedan ser adecuadas a las respectivas
realidades y particularidades naturales y sociales.

En este informe se presenta un mtodo de trabajo formativo en el
manejo de los residuos slidos por parte de la comunidad, julio Mart II del
sector 13 de Enero de la Parroquia Jos Casanova Godoy
Municipio Girardot del Estado Aragua.

El proceso mismo de reflexin y accin conducente a la elaboracin
de estos planes es, en s mismo, un proceso formativo activo, cuyas
repercusiones van ms all del inters primario de realizar y poner en
ejecucin planes especficos de trabajo. La idea de esta propuesta es
que, durante la secuencia de actividades que realiza la comunidad para
elaborar el Plan Ambiental Autogestionario, se efecta simultneamente
una accin formativa directa, que puede tener nfasis diversos, de
acuerdo con los intereses y caractersticas de la comunidad.
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PROPUESTA DE FORMACIN EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS
SLIDOS
LA EDUCACIN AMBIENTAL UNA VIA PARA LA PARTICIPACIN
POPULAR EN LA COMUNIDAD JULIO MART II DEL SECTOR 13 DE
ENERO DE LA PARROQUIA JOS CASANOVA GODOY
MUNICIPIO GIRARDOT DEL ESTADO ARAGUA

Objetivo General

Impulsar el conocimiento de los impactos ambientales a travs de la
formacin en el manejo de los residuos slidos en pro de activar una
cultura ecolgica para alcanzar la disminucin de la contaminacin
ambiental en la comunidad Julio Mart II del sector 13 de enero, parroquia
Jos Casanova Godoy, municipio Girardot del Estado Aragua.

Objetivos Especficos

1. Desarrollar una Jornada motivacional con la incorporacin de
ponentes con competencia en el tema ambiental dirigido a la
comunidad Julio Mart II del sector 13 de enero, parroquia Jos
Casanova Godoy, municipio Girardot del Estado Aragua

2. Brindar una formacin en Educacin Ambiental sobre la
clasificacin y reciclaje de los residuos slidos de manera prctica
y vivencial para garantizar la consolidacin del aprendizaje.


3. Ubicar sitios estratgicos para la colocacin de Contenedores para
la clasificacin de los residuos orgnicos e inorgnicos con la
participacin de la comunidad.

4. Recuperar reas verdes, disear murales y juegos ecolgicos para
despertar la conciencia e instalar la cultura ambiental.
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JUSTIFICACIN
Esta propuesta se desarrolla en respuesta a necesidades identificadas
desde varios espacios de anlisis:
En la fase de Accin piloto como resultado de las consultas del sobre el
manejo de los residuos slidos, se plantea la necesidad fortalecer las
capacidades de la comunidad en cuanto a gestin de informacin para
para contribuir a incrementar el conocimiento de la sociedad y fortalecer
los procesos de toma de decisiones y realizar acciones de capacitacin
que permita:
Fortalecer las capacidades de la comunidad en cuanto al manejo de los
residuos slidos.
Apoyar el intercambio de experiencias en conceptualizacin e
implementacin de sistemas de informacin sobre el manejo de los
residuos slidos.
Conformar un equipo tcnico para promover la articulacin de la
informacin sobre el manejo de los residuos slidos en los mbitos del
sector Julio Mart II y para proponer polticas de gestin de los residuos
slidos
Disear y programar tareas de capacitacin de acuerdo a las necesidades
existentes, las cuales seran identificadas durante la construccin de los
Planes de fortalecimiento.
PBLICO OBJETIVO DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

Personas a cargo de promover el uso de herramientas y buenas prcticas
de gestin de los residuos slidos en los mbitos del sector Julio Mart II.
Personas de instituciones y grupos ambientalistas de que desarrollan
actividades en pro del medio ambiente en el sector Julio Mart II., y que se
espera participen en los procesos de construccin de contenidos
educativos.
Voceros del consejo comunal, jvenes de de la Escuela Juan Lovera de
los grados 1ero, 2do, y 3er, junto a sus maestras, la Directora del Plantel,
pblico en general, autoridades ambientales y tomadores de decisiones.
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METODOLOGA

Aspectos metodolgicos relevantes:

A. Contacto con la realidad
B. Participacin (rol activo de los agentes educativos: docentes y
estudiantes, familia, comunidad,...)
C. Inters en el trabajo y resultados grupales
La modalidad de trabajo grupal, como se ha sealado anteriormente,
pareciera ser la ms indicada para implementar la educacin
ambiental. Por lo tanto, es recomendable que los responsables se
familiaricen con ciertos tipos de actividades grupales.
LA ESTRATEGIA
Una estrategia de educacin ambiental es un conjunto de acciones
coherentemente diseadas en programas, orientadas a mediano plazo
(porque as lo requieren los conflictos ambientales) y que aglutina
esfuerzos de un conjunto amplio de agentes sociales (gestores,
educadores, polticos, ciudadanos y asociaciones) en aras de mejorar o
cambiar una realidad socio ambiental en un contexto geogrfico concreto.
PRINCIPIOS DE LA ESTRATEGIA
La estrategia es dialctica, flexible, creativa, participativa, productiva
y se retroalimenta durante su aplicacin comunitaria. Tiene coherencia,
lgica y la integridad de todos los agentes, actores e instituciones que
intervienen en este proceso, por lo cual se basa en los siguientes
principios. Debe contemplar un sistema de evaluacin y seguimiento.
Orientada hacia el desarrollo sustentable; Porque identifica como
ambientales no slo los problemas clsicos relativos a la contaminacin,
sino tambin otros ligados a temas sociales, culturales y econmicos,
asocia el factor medioambiental a un desarrollo sustentable que garantice
una adecuada calidad de vida para las actuales y futuras generaciones.
Contextualizada. Porque toma en cuenta las caractersticas
especficas de las comunidades donde se trabaja, tanto la semiurbana
como la rural, los intereses, edades, gneros, nivel socioeconmico y
ubicacin geogrfica.
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Coherente. Porque desarrolla una labor de educacin ambiental
considerando la educacin sobre el medioambiente (hace referencia al
medio natural como un contenido), la educacin a travs del
medioambiente (tiene incidencia metodolgica en el cmo ensear) y la
educacin a favor del medioambiente (lleva implcito un componente
tico, porque incide en la formacin valrica de las personas y permite
configurar una tica de las relaciones del ser humano con su ambiente).
Perspectiva sistmica. Porque est enfocada a la comprensin de que
nuestro medioambiente es producto de mltiples interacciones dinmicas
entre factores ecolgicos, sociales, econmicos y culturales y cada uno
de estos elementos tiene una influencia sobre el resto, modificndolos y
modificndose.
Visin socio ambiental. Porque el diseo y la ejecucin de los
programas deben incorporar la reflexin y discusin sobre el impacto que
tienen las actividades humanas en la naturaleza, y los riesgos y
amenazas que la degradacin del medioambiente tienen para el ser
humano. Se debe romper con la divisin que existe entre sociedad,
naturaleza, cultura y recursos naturales, adquiriendo una mirada integral.
Participacin y cooperacin. Porque el espritu que preside el diseo y
desarrollo de la estrategia es fomentar la participacin consiente,
responsable y eficaz de la ciudadana y, asimismo, fomentar la
cooperacin mutua y equitativa entre todos los sectores de la sociedad.
Transversal. Porque para lograr un cambio en la cultura utiliza tanto la
educacin formal como informal e incluye acciones para distintos pblicos
ya que se requiere la participacin de todos.
Flexible. Porque tiene un enfoque activo que considera la accin y
mecanismos de retroalimentacin que le permiten cambios en el diseo
cuando nuevas circunstancias o situaciones as lo exijan.
Operativa. Porque la organizacin de las acciones y de los participantes
en programas es tal que facilita tanto el diseo como su implementacin
en las comunidades.
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Integrada. Porque se elabora y despliega sobre la base del trabajo
comn y la coordinacin de los esfuerzos de los diferentes factores e
instituciones de la comunidad.
Coevolucin. Porque debe interactuar con el sistema social y econmico
sobre el que se implementa, evolucionar conjuntamente con ste y
propiciar el cambio de valores, actitudes y comportamientos ambientales.
Terico prctica. Porque propicia el acceso y uso de espacios naturales al
aire libre por su vital importancia para el desarrollo de programas de
educacin ambiental, dado que permiten combinar los conocimientos
tericos con la experiencia vivencial.

Se disearon los siguientes programas:
1. Programa cultural recreativo
2. Programa de comunicacin y divulgacin
3. Programa de salud comunitaria
4. Programa de Capacitacin (general y particular)
5. Programa de educacin escolar
6. Programa de manejo de residuos orgnicos e inorgnicos.
7. Programa de embellecimiento de reas y normas de convivencia de la
comunidad.
PLANEACION ESTRATEGICA Y ACCIONES

1. Diagnstico fsico ambiental y de la gestin ambiental de las
comunidades
2. Espacios de reflexin (incluye proyeccin de videos) con los miembros
de la comunidad
3. Efectuar cortes evaluativos para conocer el impacto de las acciones
que se desarrollen en las comunidades, comprobar la viabilidad del
proyecto y reajustarlo.



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PROGRAMA DE CAPACITACIN
1. Diseo de un sistema de superacin (en: salud, reciclaje, valores,
huertos familiares, arborizacin, manejo de desechos slidos,
infraestructura sanitaria, higiene pblica, control de contaminacin, etc.)
2. Anlisis del componente ambiental de los planes de estudio de las
escuelas de la comunidad
3. Propuesta de rediseo del componente ambiental de los programas de
estudio de Desarrollo de concursos de conocimientos
Desarrollo de investigaciones sobre problemas ambientales locales y
globales (desarrollar la crtica, autonoma, respeto a la diversidad,
cooperacin, solidaridad, sensibilizacin, accin transformadora).
Visitas a parques, basureros, etc. para hacer comparaciones
4. Identificacin de los recursos humanos para llevar a cabo la
capacitacin
5. Ejecucin de la capacitacin de los diferentes grupos meta y de talleres
Pedaggicos con la temtica ambiental
6. Elaboracin del material didctico para la capacitacin
PROGRAMA DE EMBELLECIMIENTO Y NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Creacin y mantenimiento de parques
Solicitud de rea para la confeccin de un parque en la comunidad
2. Crear o remodelar reas deportivas
3. Forestar y Reforestar las reas de la comunidad
Convocar a las comunidades para su contribucin con un rbol frutal o
maderable sembrado en bolsa por persona.
Crear un bosque en cada comunidad
Creacin de jardines en todas las reas posibles
5. Limpieza de calles
Celebrar da del hbitat
6. Desarrollo de acciones para mejorar aspectos exteriores de las
viviendas
7. Diseo y localizacin de sealizaciones para contribuir a mejorar la
disciplina social para el mantenimiento de todo esto
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8. Restauracin de espacios naturales.
9. Recogida separada de la basura
Crear condiciones para la separacin de los residuos en las casas,
centros de trabajo y al carretn de recogida
Recogida de basura
PROGRAMA DE EDUCACIN ESCOLAR
1. Capacitar a los estudiantes, personal docente y de apoyo en las
escuelas sobre el manejo de los residuos orgnicos e inorgnicos
Diagnstico del nivel de conocimientos de docentes y escolares sobre el
medio ambiente y su cuidado
2. Labor de promocin de los nios en la comunidad sobre el manejo de
residuos
Exposicin en comunidades sobre residuos y su manejo
Evaluacin la aplicacin del programa
Creacin de crculos de inters para el cuidado del medio ambiente y
tratamiento de desechos
PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS ORGNICOS E
INORGNICOS
1. Clasificar los residuos orgnicos de las comunidades
2. Determinacin de volumen en m3 de residuos orgnicos de las dos
comunidades
3. Desarrollo de acciones para reflexionar y negociar en manejo de sus
residuos orgnicos.
4. Crear reas para formacin de compost y vermicompost
5. Disear una gua metodolgica para la elaboracin de compost
empleando los residuos orgnicos de las comunidades
6. Obtencin de compost y vermicompost a partir de residuos propios de
la comunidad
7. Montaje y evaluacin de experimentos sociales con el empleo de
compost en las comunidades.

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Lo antes expuesto esta resumido en:
Conciencia: Promover y sensibilizar en los grupos sociales el desarrollo
de una conciencia ambiental.
Conocimiento: Promover la adquisicin de conocimientos sobre el medio
ambiente, sus problemas y la forma de disear soluciones.
Valores: Promover el desarrollo de valores que comprometan
Actitudes la adquisicin de actitudes positivas hacia el entorno y la
sociedad.
Destrezas: Promover la adquisicin de aptitudes necesarias para prevenir
y disear soluciones a los problemas ambientales.
Participacin: Incentivar la participacin de la comunidad en todo el
proceso de la gestin ambiental.


VISIN

Consiste en inspirar a la colectividad en general en el conocimiento de
los impactos ambientales sustentado en el conjunto de acciones o
medidas orientadas en preservar, proteger, mejorar, vigilar, restaurar su
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ecosistema ofreciendo un bienestar social, un desarrollo sustentable y
endgeno en un ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado en
esta comunidad Julio Mart II.

MISIN

Como grupo organizado de profesionales en Gestin Ambiental tener
una corresponsabilidad apegada a la tica y los principios que garanticen
a los habitantes y a los movimientos sociales organizados, como los
Consejos Comunales una calidad de vida ptima, asumiendo los
derechos y deberes que por ciudadana les pertenecen y logren alcanzar
un ambiente libre sin contaminacin.
Alcance y Limitaciones
Alcance
Aliados en el pensamiento de desarrollar programas que apunten
hacia lo socio ambiental, hacia lo local y con sabor a pueblo. Que surja un
compromiso tico bolivariano eco socialista que conlleve a esta poblacin
a un despertar consciente de lo que implica la frase educacin
ambiental. Con el fin nico de mantener, preservar y cuidar los
ecosistemas en el cual se habita desde el da a da. Para ello, es
necesario contar con un nmero significativo de la poblacin que
comprenda la importancia de preservar el ambiente.
Con toda la informacin que se imparta sobre el conocimiento del
impacto ambiental, la comunidad estar en la capacidad de conocer sobre
el manejo de las distintas leyes y ordenanzas que existen para alcanzar
los fines de la gestin del ambiente en el marco del desarrollo
sustentable.
De la experiencia vivida de esta comunidad sobre la contaminacin
del Lago y los residuos slidos, a pesar de verse como una gran
debilidad, por el contrario se seala como una gran fortaleza. En virtud, de
que se puede desarrollar un modelo de economa ecolgica
convirtindose la problemtica, en un proyecto de Empresa de Propiedad
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Social Comunal EPSC. Este desarrollo endgeno traera dos vertientes: la
primera, disminucin de la problemtica de la comunidad en cuanto al
tema de los residuos slidos y la segunda; generacin de empleo y ayuda
econmica para todas y todos los habitantes del sector y porque de los
sectores aledaos.

Limitaciones
La comunidad Julio Mart II aunque presenta algunas debilidades
en cuanto a sus contradicciones internas propias del mundo vivido, no
representa una limitante para la propuesta. Esta propuesta tiene un alto
grado de aceptacin por la comunidad, ya que sus habitantes son de
escasos recursos y esta les generara un beneficio a todos por igual.




















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CONCLUSIONES

El estudio de investigacin refiere el tema socio ambiental que no
es algo nuevo o desconocido por las personas, pero que en la realidad
existe una marcada indiferencia. Desde la poca de la colonia y hasta
nuestros tiempos se han escrito convenios, tratados, acuerdos en la
bsqueda de disminuir los impactos ambientales, antrpicos, sin tener
resultados positivos que en muchos de los casos es por incumplimiento u
aplicacin de las normas.
En esta investigacin se presentan algunas situaciones relevantes
sobre la contaminacin ambiental que acontece la cotidianidad de la
Comunidad Julio Mart II. Todo ello basado en la ubicacin geogrfica del
sector, el cual colinda con el Lago los Tacarigua. Esa zona que ya viene
de padecer inundaciones por el Lago, as como las penurias que han
soportado los habitantes de otros sectores cercanos a esta comunidad,
abandonando sus viviendas, desmejorando su calidad de vida. Esto ha
implicado que una problemtica trae consigo otras situaciones, como es el
caso de la contaminacin por los residuos slidos que se hacen notorios
ya que estos se mantienen regados y expuestos a la vista de todos. Por lo
que a pesar de que estn organizados en Consejos Comunales, no logran
salir de sus problemas.
El mtodo seleccionado para el estudio de campo permiti lograr
un contacto directo con algunos habitantes del sector, buscando toda
informacin para conocer de fuentes primarias sus necesidades para
avanzar en las acciones que se definiran a seguir.
Adems, alcanzar que los objetivos trazados en esta investigacin
cumplan lo propuesto, como es conocer la problemtica existente,
diagnosticar necesidades de la comunidad, describir las estrategias de
abordaje y disear programa formativo desde la escuela y la comunidad.
Y de esa manera, cumplir con el objetivo general de la investigacin,
implementar estrategias didcticas sobre el tema ambiental. Para ello,
durante el trabajo de campo desde el proceso dialogizante que se
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estableci con la comunidad desde los encuentros, reuniones, visitas,
conversaciones y adems con las entrevistas, lo que se observ que esa
comunidad se presenta desmotivada y desesperanzada con cierta dosis
de apata, ya que hasta ahora no le han dado respuesta a la solucin de
sus necesidades.
Se concluye que la experiencia vivida es enriquecedora, ya que te
permite desde afuera ver las posibles soluciones, o las limitaciones o
encadenamientos mentales que el ser humano no logra liberarse. Lo que
permite que las y el investigador ofrezca alternativas viables para
resolver y atender desde otros ngulos lo que les aqueja.

RECOMENDACIONES
La Comunidad debe desarrollar actividades tendientes a la
realizacin de seguimiento y control de la gestin de residuos slidos en
su entorno social y ambiental.
Continuar con las actividades propias de formacin e inclusin de
participantes en Brigadas Ambientalista, en acciones tendientes a
fomentar esta cultura ambientalista y de preservacin de su entorno.
La adecuacin de los Consejos comunales a la creacin del comit
de ambiente donde participen Voceros electos en el seno de la Asamblea
de ciudadanos para impulsar toda actividad de este sector tan importante.
El fortalecimiento debe ser colectivo y promover o destacar a
aquellos lideres natos de esta comunidad en el seguimiento de la gestin
de acciones tendientes proteger sus recursos naturales, de forma
preventiva hacia el futuro mediato de hoy para siempre, para lo cual se
enlista las siguientes recomendaciones:
a) Solicitar recursos fsicos y financieros con proyectos a travs del
Consejo de Planificacin Local Municipal.
b) Elaborar proyectos factibles para cubrir las necesidades existentes.
c) Disear el sistema de redes en la comunidad para garantizar
servicios
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d) Realizar reuniones peridicas con los representantes de las
Instituciones Gubernamentales y la comunidad organizada (Consejos
Comunales), para coordinar la elaboracin y ejecucin de los proyectos y
aunar esfuerzos para la consecucin de las metas propuestas.
e) Crear una comisin comunal para la Auditoria Social de
Evaluacin, Seguimiento y Control de los impactos ambientales en su
entorno.
f) La elaboracin y aplicacin del Plan de Desarrollo Urbano Local de
las Playitas, para la creacin de un urbanismo enmarcado con las
polticas de Ordenamiento Urbano, a travs del Programa de Desarrollo
Estratgico de la participacin y empoderamiento popular.
g) Realizar proyectos de educacin, salud, proteccin del ambiente en
cada sector que conforma la comunidad, para que las personas que all
viven no tenga que emigrar hacia otras comunidades.
h) Desarrollar la cultura ciudadana ambientalista sembrada en las
personas que habitan en esta comunidad para preservar su entorno.
i) Proponer la creacin de Normativa sobre Convivencia Ciudadana,
donde se norme la disposicin de colocar los Desechos Domiciliarios
Residenciales y as evitar la Contaminacin Ambiental.
j) Continuar con la concienciacin de las personas a travs de
Jornadas, micros informativos a travs de medios de comunicacin
colectiva masiva y entrega de informacin impresa educativa, alusiva al
dao que se causa al ambiente por botar la basura trayendo como
consecuencia afeccin a la salud de los habitantes por quemarla.
k) Exhortar a los Consejos Comunales que hacen vida en esta
comunidad de articular la consecucin de programas de limpieza
peridica por parte de los estudiantes y miembros de la comunidad.