Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Municipio Escolar Bolivariano N 4
N.E.R 154
Zaraza, Edo. Gurico









Docente: Liyer Moleiro Matrcula: 19
Grado: 3
ero.
y 4
to.
H: 9 y V: 10
Desde ________________ Hasta _____________

Zaraza, Abril 2014
Diagnstico


Una vez ejecutado el proyecto del 2
do
perodo acadmico 2013-2014; que el 100% de los (as)
estudiantes necesitan ampliar su vocabulario, de igual manera un 50% requiere reforzar la lectura y la
escritura de cifras y cantidades, as como el valor de posicin. Tambin se observa que el 40% presenta
dificultad en las operaciones bsicas de matemtica y en la resolucin de problemas.
Cabe destacar que hay que continuar reforzando los valores morales el conocimiento del cuerpo,
el respeto hacia nuestras efemrides y el amor hacia la naturaleza (Conservacin del Ambiente).






Propsito

Se aspira que con la ejecucin del plan los (as) estudiantes alcancen las competencias en los
diferentes temas a tratar.









rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias











Lengua y Literatura
-Que los nios y nias desarrollen
habilidades cognitivas para
interpretar y construir diversas
tipologas textuales.
-Que escuchen o atencin y
comprender mensajes en
diferentes situaciones
comunicativas.
-La comunicacin y el
lenguaje como expresin
social, cultural y eje
central del desarrollo de
la vida en sociedad.
-Escritura de frases y
oraciones sencillas,
reconociendo los
elementos que
conforman una oracin:
sujeto, verbo y predicado.
-Construccin de familia
de palabras.
-Utilizacin del libro y el
diccionario. Identificacin
de tipos y partes del libro.

-Aplicacin de sinnimos
y antnimos para la
escritura de prrafos.
-Recursos literarios:
cuentos, mitos, fbulas y
leyendas.







-Utilizacin del
computador en el
desarrollo de actividades
de escritura y lectura.
-Que el estudiante identifique
los elementos de la oracin.




-Que el estudiante elabore
familias de palabras.
-Que el nio y la nia:
identifique las partes del libro
y utilice el diccionario para
ampliar su vocacin.
-Que el estudiante
reconozca la diferencia entre
sinnimos y antnimos.

-Que caractericen y
diferencien algunos recursos
literarios.






-Que utilice el computador
para realizar sus actividades.
-Desarrollar la clase magistral
promoviendo participacin de
nios y nias.
-Identificacin en material
fotogrfico lo elementos de la
oracin.
-Establecer conversaciones
sobre la construccin de familia
de palabras.
-Realizar juegos con material
de provecho alusivos a la
formacin de familia de
palabras.
-Desarrollar clase magistral
sobre el uso del libro y el
diccionario.
-Identificar por medio de la
lectura.
-Realizar juegos de palabras
para diferenciar sinnimos y
antnimos.
-Uso de la coleccin
bicentenario para identificar los
diferentes recursos literarios.

-Uso de la computadora
Canaima con actividades
_______ de aprendizaje.


INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Redactar fases y oraciones con
elementos de la oracin.
-Construye familia de palabras.

-Busca sinnimos y antnimos.

-Buscar el significado de nuevas
palabras.
-Inventar cuentos y leyendas a partir
de la realidad.
-Escribe y lee en el computador.
-Expresa de forma oral experiencias
cotidianas.
-Forma grupos para la construccin
de familia de palabras.
-Dar vocablos para que los nios
(as) de sus sinnimos y antnimos.
-Comparte el libro y el diccionario
con sus compaeros.
-Cuenta cuentos, mitos, fabulas y
leyendas a sus compaeros.
-Comparte un computador para
desarrollar sus actividades.
-Reconoce la importancia de la
opinin de l y los dems.
-Seala la importancia de familia de
palabras.
-Diferencia sinnimos y antnimos.

-Reconoce la utilidad del libro y el
diccionario.

-Aprende a distinguir lo real de lo
imaginario.
-Valora la utilidad del computador
para aprender a leer y a escribir.
-Valora otras personas.

-Valora el trabajo en grupo.

-Ampla su vocabulario.

-Busca en el diccionario el
significado de vocablos
desconocidos.
-Forma grupos para redactar
algunos recursos literarios.
-Valora el trabajo en grupo.





rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias











Matemtica
-Que el nio y la nia comprendan
y valores diferentes procesos
matemticos a partir de situaciones
y problemas reales de la vida
cotidiana analizndolos desde sus
experiencias de aprendizaje a fin
de desarrollar el pensamiento
lgico-matemtico.
-Desarrollo del
pensamiento matemtico
a travs de los nmeros,
formas y medidas,
identificando y
formulando problemas y
actividades de
operaciones
matemticas.
-Lectura y escritura de
cifras y cantidades
menores que un
1.000.000.
-Establecimiento de
relaciones a travs de los
signos >, <, e = a partir
de un orden numrico.

-Valor de posicin
identificando unidad,
decena y centena.
-Nmeros ordinales.


-Agregar-adicionar-
sumar, aplicacin de las
propiedades de la suma-
sustraccin-
multiplicacin. Solucin
de ejercicios y
problemas.




-Que el nio y la nia lean y
escriban cifras y cantidades
menores que 1.000.000

-Que el estudiante
establezca relaciones a
travs de los signos >, < e =
a partir de un orden
numrico.
-Que identifique valor de
posicin unidad, decena,
centena.
-Que el estudiante
reconozca los nmeros
ordinales.
-Que aplique las
propiedades de la adicin-
multiplicacin y solucin de
ejercicios y problemas.







-Realizar series numricas para
leer y escribir cifras y
cantidades.

-Realizar juegos con fichas que
tengan los signos >, <, e=.



-Ubicar cantidades en el cartel
de valores.

-Completar series numricas
con los nmeros ordinales en
carteles.
-Resolucin de problemas que
incluyen las operaciones de
suma y resta.




INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Lee y escriba cantidades menores
que 1.000.000.
-Relaciona a raves de signos >, <,
e=.
-Ubica cantidades en el cartel de
valores.

-Lee y escribe nmeros ordinales.
-Soluciona ejercicios y problemas
matemticos.

-Socializa sobre la lectura y
escritura de cantidades.
-Participa en ejercicios con los
signos >, <, e=.
-Participa en resolucin de
operaciones en la pizarra con
actividades ldicas.
-Forma grupos para escribir y leer lo
nmeros ordinales.
-Compara con otros los resultados
obtenidos.
-Reconoce la importancia de la
lectura y escritura de cantidades.
-Establece la diferencia entre >, <
e=.
-Establece relaciones entre
operaciones mediante la
aprobacin.
-Reconoce que estos nmeros
indican un orden.
-Diferencia lo que es adicionar-
sustraer y multiplicar
-Valora la socializacin del trabajo.

-Realiza diferentes ejercicios.

-Valora operaciones en el uso de la
vida cotidiana.

-Respeta el orden indicados por
estos nmeros.
-Practica diferentes ejercicios.






rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias











Ciencias Naturales
-Los hbitos y conservacin del
ambiente y la salud.
-Exploracin y aplicacin
de procesos de las
ciencias naturales,
valorando su importancia
para la vida en sociedad.
Conceptos provenientes
de las ciencias naturales.
-Nocin de ambiente
-Contaminacin del aire,
agua y suelo.
-Establecimiento de
relaciones entre los
rganos del cuerpo
humano.



-Indagacin sobre
fuentes de energa
natural: petrleo, gas y
carbn.
-Las plantas y partes de
la planta.




-Adquieran las nociones
bsicas sobre la
conservacin del ambiente.
-Que los estudiantes
establezca relacin de los
rganos humanos.




-Que indaguen sobre las
diferentes fuentes de energa
natural.

-Que identifique las partes
de las plantas.








-Dictado sobre ambiente en su
comunidad, regin y pas.

-Taller para diferenciar los
diferentes tipos de
contaminacin.
-Elaboracin de dibujos
alusivos al cuerpo humano,
para elaborar carteles.

-Desarrollar clase magisterial
alusiva a fuentes de energa.


-Preparacin y siembra de
plantas en suelos ptimos para
la conservacin del ambiente.





INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Elabora carteles de conservar el
medio ambiente.
-Elaboracin de cartelera alusiva a
la contaminacin del aire, agua y
suelo.
-Crea dibujos con las partes del
cuerpo.
-Realiza un huerto escolar.

-Participa en la conservacin de
plantas de su entorno.
-Comparte responsabilidades para
la elaboracin de la cartelera.

-Intercambia ideas a la hora de
dibujar.
-Participa en la conservacin de
plantas.
-Reconoce la importancia de la
siembra de rboles.
-Reconoce la importancia de evitar
la contaminacin del aire, agua y
suelo.
-Describe la relacin entre los
rganos del cuerpo.
-Seala lo vital de las plantas.

-Respeta la vida de los seres vivos.

-Muestra satisfaccin por el trabajo
realizado.

-Valora el trabajo realizado.

-Respeta las plantas como seres
vivos.







rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias





Ciencias Sociales
-Que el nio y nia se vaya
reconociendo como personas
integrales, a partir de la ampliacin
del conocimiento geohistorico de la
vida de personajes; as como la
valoracin y el pensamiento
reflexivo que les permita formar de
la construccin de una sociedad
ms soberana.
-La realidad geohistorica
local, regional, nacional y
mundial. La ciudadana y
la identidad como
elementos de creacin de
la sociedad.
-Identificacin y
valoracin de efemrides.
-Indagacin de smbolos
patrios y naturales.



-Establecimiento de
valores de ciudadana
republicana. Deberes y
derechos.

-Que el nio y la nia
identifique y valores sus
efemrides e indague sobre
sus smbolos patrios y
naturales.


-Que el nio y la nia
reconozcan sus deberes y
derechos.



-Lectura reflexiva. Con posicin
de cuentos e historietas para
conocer fechas patrias y
efemrides.
-Charla alusiva a los smbolos
patrios y naturales.

-Creacin de dibujos libres.
-Lectura reflexiva para que el
estudiante valores su
importancia.








INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Redaccin de textos sobre
efemrides.

-Crea dibujos libres alusivos a sus
smbolos patrios y naturales.

-Elabora carteles relacionados a los
deberes y derechos ciudadanos.


--------------------


-Participa valorando su identidad
nacional.

-Comparte material para la
elaboracin del trabajo.

--------------------------


-Reconoce la importancia de las
efemrides.

-Reconoce que deben cumplir sus
deberes para poder exigir sus
derechos.




-Respeta sus costumbres
patriticas.

-Cumple sus deberes.









rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias



Educacin Fsica,
Actividad Fsica y
Deporte para el Vivir
Bien
-Que el nio y nia desarrollen
habilidades motrices bsicas, a
travs de la actividad fsica y
deportiva, como parte del
desarrollo dl ser humano.
-La educacin fsica, el
deporte y la recreacin
como medios para la
formacin integral del
ser humano, para el
disfrute y el desarrollo
de la personalidad.
-Desarrollo de juegos
tradicionales.

-Desarrollo de
habilidades motrices
bsicas: correr, saltar y
lanzar.

-Que el nio y la nia
desarrollen juegos
tradicionales y habilidades
motrices.






-Practica de juegos
tradicionales para adquirir
destrezas en la ejecucin de
los mismos.
-Ejecucin de actividades
fsicas al aire.











INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Desarrolla habilidades en juegos
tradicionales y deportivos.



-Participa ejecutando actividades al
aire libre.

-Comparte material para la
elaboracin del trabajo.
-Reconoce la importancia de
trabajar en equipo.

-Valora el ejercicio en la vida
cotidiana.









rea de Aprendizaje Finalidad Componente Contenidos Aprendizajes Esperados Estrategias




Arte
-Ejecucin de actividades de
aprendizaje relacionada con los
saberes acadmicos, populares
y manifestaciones culturales y
artsticas.
-El lenguaje artstico
como elemento de
comunicacin,
expresin de la cultura
y vida social en el
mundo exterior.
-Vocalizacin,
entonacin de
diferentes himnos.

-El lenguaje artstico:
tcnicas de la pintura,
creaciones artsticas.

-Que entonen los
diferentes himnos.


-Que desarrolle el
lenguaje artstico.






-Canto de himnos.



-Dibujar y colorear imgenes
y creaciones artsticas.










INTENCIONALIDADES DE LAS ESTRATEGIAS
Aprender a Crear Aprender a Convivir Aprender a Reflexionar Aprender a Trabajar
-Demuestra su talento artstico



-Expresa de forma artstica
experiencias cotidianas.
-Reconoce la importancia de la
expresin artstica suya y la de los
dems.

-Valora su creatividad y la aplica en
su vida cotidiana.









Ejes Integradores












Atencin a la Diversidad
Trabajo Liberador y
Orientacin Vocacional
Recursos Evaluacin



Pizarra.
Marcador.
Material fotocopiado.
Textos.
Cuadernos.
Hojas blancas.
Colores.
Pega.
Tijera.
Balones.
Silbato.



Heteroevaluacin.
Autoevaluacin.
Coevaluacin.
Sistematizacin