Es una tcnica que se emplea paraidentificar una situacin

negativa(problema central), la cual se intentasolucionar mediante la intervencindel

proyecto utilizando una relacinde tipo causa-efecto.
Se debe formular el problema central de modo que sea lo suficientemente concreto
para facilitar la bsqueda de soluciones, pero tambin lo suficientemente amplio que
permita contar con una gama de alternativas de solucin, en lugar de una solucin nica.
Uno de los errores ms comunes en la especificacin del problema consiste en
expresarlo como la negacin o falta de algo. En vez de ello, el problema debe plantearse
de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solucin.
Ejemplos mal Ejemplos formulados: correctamente formulados: Limitada provisin
de No existe un generador local de energa elctrica energa elctrica. Falta de
programasdurante el da. Bajo rendimiento de de educacin inicial. los nios y nias
en los primeros aos de educacin primaria.
En cambio, los ejemplos del segundo cuadroPrimer cuadro conducen de permiten
una ampliaantemano hacia una nica gama de posibilidades desolucin: construir un
solucin, como lagenerador de energa utilizacin de medios deelctrica o implementar
generacin alternativos oprogramas de educacin diversas estrategias parainicial. elevar
el rendimiento de los nios y nias en educacin primaria.
Luego de haber sido definido el problemacentral motivo del proyecto, se
debedeterminar tanto las causas que lo generancomo los efectos negativos que
esteproduce para luego interrelacionar de unamanera grfica a estos tres componentes.
Para determinar las causas y efectos, una vezdefinido el problema central, es la lluvia
de ideas.Hacer un listado de todas las posibles causas yefectos del problema que surjan
luego de haberrealizado un diagnstico sobre la situacin que sequiere ayudar a
resolver. Luego depurar esta listainicial, finalmente organizar y jerarquizar cada unode
sus componentes bajo una interrelacin causa-efecto.
Los objetivos deben ser: Realistas, es decir, se deben poder alcanzar con los
recursos disponibles dentro de las condiciones generales dadas. Eficaces, es decir, no
slo deben responder a los problemas presentes, sino a aquellos que existirn en el
tiempo futuro en que se ubica el objetivo. Coherentes, si el cumplimiento de un objetivo
no imposibilita el cumplimiento de otro.
Cuantificables, es decir, que puedan ser medibles en el tiempo. A partir de la
identificacin del problema es posible determinar el objetivo general, que corresponde,
frente al problema, en trminos de una accin positiva con el fin de contar con un punto
de referencia para la definicin de propsitos ms especficos y la bsqueda de posibles
alternativas de solucin. Tambin es necesario describir los objetivos especficos, estos
son las soluciones concretas que el proyecto debe alcanzar en un tiempo determinado
1.-Cambiar todas lascondiciones negativas delrbol de problemas acondiciones
positivas que se Los que eran efectos seestime que son deseadas y transforman en fines
y loviables de ser alcanzadas. que era el problema central se convierte en el objetivo2.-
Al hacer esto, todas las que central o propsito deleran causas en el rbol de
proyecto.problemas se transforman enmedios.
Se debe definir Cada objetivoespecficamente que especfico que definadebo lograr
(en consumir recursostiempos y/o costos para alcanzarse.y/o tcnicamente) conla
ejecucin delproyecto paraalcanzar el objetivogeneral.
Deben ser: Consistentes con los concretos, norecursos disponibles o previstos
verificablegenerales Consistentes con los objetivamente que se planes, polticas y
alcanz el objetivo realistas yprocedimientos de la institucin educativa alcanzables
No excesivamente complejos.
Qu Cmo alcanzo los objetivos especficos? debo tener al final del proyecto
para decir que cada objetivo especfico se alcanz? Entregables: Resultados tangibles y
verificables que marcan que uno o varios objetivos se alcanzaron.
Estn relacionados con el cmo voy a realizar Qu productos voy a entregar
para alcanzarel proyecto. el Ej.: para poder obtener la informacin de unobjetivo?
cliente en menos de 10 segundos puedo tener distintos entregables segn como lo
implemente: Una bibliorato con un sistema fcil de ndice Un software con una base
de datos .......
SI son ciertos los supuestos explicitados y se logran todos los objetivos especficos,
medidos a travs de los entregables definidos. ENTONCES se logra el objetivo general
del proyecto dentro de las restricciones establecidas.
La definicin de los entregables dispara toda la metodologa analtica conocida y
en uso. A lo largo de la ejecucin del proyecto toda la gestin de los cambios, la
delegacin y la gestin de riesgos se ve a la luz de la lnea estratgica de la institucin o
empresa.
Las empresas que realizan proyectos en Las empresas que su seno: el producto
ejecutan proyectos del proyecto se para terceros: viven integra a la empresa. de ejecutar
proyectos para otros.
Los medios que deben operacionalizarse son los que estn en la parte inferior del
rbol de objetivos Es un proceso analtico que Para operacionalizar un medio permite
operacionalizar los pueden existir distintas formas medios. de hacerlo, esto implica que
Es decir, en este proceso se para cada medio existen definen acciones concretas diversas
acciones posibles. tendientes a materializarlos La identificacin de stas depender de
la creatividad y experiencia de quienes analizan un problema

Objetivo General

Contribuir a la preservacin del Medio Ambiente, afianzando la cultura del
reciclaje, el cuidado de las cuencas hidrogrficas y el aprovechamiento de los
recursos naturales a travs de la utilizacin de tcnicas para la transformacin
del papel, realizando actividades de comercializacin de material reciclable e
implementando campaas de adecuado manejo de las basuras, proceso
realizado con base en el uso de medios informticos y de las
telecomunicaciones para la realizacin de consultas, intercambio de aportes,
elaboracin de trabajos y socializacin de la experiencia.

Objetivos Especficos
Indagar acerca de las fuentes de contaminacin en el entorno en el cual
vivimos a travs de la observacin directa, recorridos y dilogos con las
personas de la comunidad.
Consultar a travs de Internet o con la utilizacin de software
multimedial, trminos relacionados con la contaminacin ambiental, con los
procesos de cuidado y proteccin del medio ambiente y el reciclaje. Discutir
acerca de ellos en el aula.

Sistematizar con el uso de herramientas de productividad (procesador
de textos, hoja electrnica, graficador, entre otras) la informacin obtenida
durante el desarrollo del proyecto en sus diferentes fases.

Consultar acerca de los procesos y experiencias de reciclaje en
diferentes partes del mundo a travs de la web, en revistas u otros medios.
Implementar campaas de reciclaje en el hogar y en la institucin
educativa, concientizando a todas las personas que nos rodean acerca de la
importancia de la adecuada separacin de desechos orgnicos y posible
reutilizacin de desechos no orgnicos.
Investigar diferentes tcnicas para la transformacin de material
reciclable como el papel, el cartn y otros.
Realizar una experiencia de comercializacin de productos reciclables
y/o productos elaborados a partir de material reciclado.
Socializar experiencias a travs del correo electrnico, la lista de
inters del proyecto y divulgar avances y resultados en la pgina web.