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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE LETRAS
PAG LNGUA PORTUGUESA
SUBPROJETO: APOIO PS-GRADUAO
LNGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUO DE TEXTOS
CIENTFICOS
Coordenao: Prof. Carmem Luci da Costa Silva
Professoras responsveis:
Prof. Claudia Toldo
Prof. Lia Cremonese
Prof. Paula Nunes
Professoras colaboradoras:
Prof. Luana Lima
Prof. Vernica Machado
MDULO: RESENHA
CCONCEITO ONCEITO
A resenha um gnero por meio do qual se
apresenta a sntese das informaes de um
documento (um livro, um captulo de livro, um
artigo cientfico, um filme, uma pea de teatro,
um espetculo etc.) com anlise crtica
(apreciao do resenhista) da composio, da
estrutura, do estilo e do contedo presentes
no material analisado. Trata-se, portanto, de um
texto de informao e de opinio.
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CCARACTERSTICAS ARACTERSTICAS
inclui vrios tipos textuais: descrio, exposio,
narrao e argumentao;
apresenta as propriedades de um documento; suas
partes constitutivas; seus aspectos relevantes; as
circunstncias que o envolvem sempre
considerando as finalidades da prpria resenha, a
situao comunicativa e o suporte de publicao;
independente do texto-base;
A resenha um gnero da esfera cientfica que:
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CCARACTERSTICAS ARACTERSTICAS
se assemelha ao resumo porque apresenta sinteticamente
elementos presentes em um texto-base, mas se diferencia
dele porque nela no h preocupao em apresentar todas
as ideias principais do texto-base, sua progresso e seu
encadeamento. Apresenta-se apenas o que funcional
para os objetivos definidos previamente;
necessariamente precisa apresentar, alm da sntese do
texto-base, apreciaes do resenhista;
requer do resenhista conhecimentos da rea, uma vez que
este avalia a obra e apresenta julgamentos de valor.
A resenha um gnero da esfera cientfica que:
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EESTRUTURA STRUTURA CCOMPOSICIONAL OMPOSICIONAL
Estruturalmente, a resenha descreve as
propriedades das obras resenhadas
(descrio); relata as credenciais do
resenhista; resume o contedo da obra;
apresenta suas divises; expe o quadro de
referncias em que o autor se baseou
(exposio e narrao); apresenta
avaliao da obra e aponta para quem se
destina (argumentao).
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EESTRUTURA STRUTURA: : AS AS PARTES PARTES DA DA RESENHA RESENHA
Referncia bibliogrfica: elementos contextuais - autor,
ttulo da obra, nmero da edio, local de publicao, editora,
ano e nmero de pginas ( apresentada no cabealho do
texto);
Indicao do resenhista, com suas credenciais (Instituio
onde atua);
credenciais do autor: breve apresentao do autor, em
especial quanto ao seu currculo profissional (nacionalidade,
reas de atuao, publicaes, formao acadmica, ttulos
que possui...). opcional e aparece, muitas vezes, na
introduo.
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introduo: parte inicial de uma resenha, que
funciona como uma espcie de convite para o
interlocutor continuar lendo o texto. Alm de trazer o
objetivo do resenhista, importante que crie
expectativas no leitor;
resumo da obra: exposio sobre o assunto da
resenha, como ele tratado, metodologia, estruturao
da obra e suas ideias bsicas;
quadro de referncia do autor: se observado esse
aspecto, informar qual teoria serve de apoio s ideias
do autor da obra;
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EESTRUTURA STRUTURA: : AS AS PARTES PARTES DA DA RESENHA RESENHA
apreciao crtica do resenhista: comentrios e
avaliaes sobre as divises da obra, seu contedo,
seu estilo e seu alcance (a que pblico se destina a
obra ou a quem ela pode ser til);
concluses do autor: expor com clareza os resultados
alcanados pelo autor da obra ou texto resenhado.
Obs.: o autor de uma resenha no precisa
identificar com ttulos as partes que a compem.
um texto que, geralmente, no contm
divises em itens.
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EESTRUTURA STRUTURA: : AS AS PARTES PARTES DA DA RESENHA RESENHA
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Referncia bibliogrfica: uso de sequncia descritiva (localizao espacial
e temporal da obra)
.
Indicao do resenhista, com suas credenciais: indicao do local onde
atua (informao presente, geralmente, em nota de rodap);
Credenciais do autor: breve apresentao do autor, em especial quanto ao
seu currculo profissional (nacionalidade, reas de atuao, publicaes,
formao acadmica, ttulos que possui...);
Uso de sequncia descritiva para ancorar o resenhista em determinado
espao e marcar sua rea de atuao. Nessa parte, h predomnio de verbos
estticos (ser, estar, ter e haver) no presente do indicativo.
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Sequncia expositiva: identificao do fenmeno a ser
tratado. Esse tipo de sequncia apresenta geralmente verbos
no presente do indicativo com asseres que marcam a certeza
do resenhista sobre os fenmenos apresentados no texto-base.
A exposio dos fenmenos tratados no texto-base, das
definies e das relaes propostas pelo autor marca a leitura
analtica do resenhista (esses elementos vo aparecer,
principalmente, no resumo da obra).
Introduo: sequncias expositivas, dialogais e argumentativas
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Sequncia dialogal: constituio explcita do interlocutor no
texto. Uso de interrogaes para suscitar do leitor uma
resposta a ser buscada na leitura da resenha; marcas
lingusticas do interlocutor (vocs, voc, tu...);
Introduo: sequncias expositivas, dialogais e argumentativas
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Sequncia argumentativa: apresentao de um ponto de vista
e de sua defesa. A sequncia argumentativa visa a persuadir o
leitor acerca de uma posio. Por isso, compe-se de
argumento e concluso: A logo B; A porque B; A no entanto B.
Geralmente, h presena de articuladores lgicos (mas,
portanto, porque...), verbos no presente e advrbios de modo.
Entre o argumento e a concluso geralmente h um fato que
justifica o argumento e encaminha o leitor para a concluso.
Introduo: sequncias expositivas, dialogais e argumentativas
Ver exemplo
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Sequncia descritiva: apresenta as partes da obra, seus
objetivos, etc.;
sequncia expositiva: identificao dos fenmenos tratados na
obra, definies dos fenmenos e relaes estabelecidas pelo
autor do texto-base entre os fenmenos;
Resumo da obra
Exposio sobre o assunto da resenha, sobre como ele tratado,
sobre a metodologia, sobre estruturao da obra e sobre as suas
ideias bsicas.
Tipos de sequncias que apresenta:
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Sequncia narrativa: apresenta a ordenao das informaes
contidas na obra (essa sequncia apresenta verbos indicadores
de processo no pretrito perfeito do indicativo ou no presente
do indicativo);
Sequncia argumentativa: apresenta comentrios e posies
do resenhista.
Ver exemplo
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O O FUNCIONAMENTO FUNCIONAMENTO LINGUSTICO LINGUSTICO DAS DAS PARTES PARTES
Quadro de referncia do autor: sequncia descritiva;
apreciao crtica do resenhista: sequncia argumentativa:
defesa de posies do resenhista;
concluso do texto pelo resenhista: mescla de sequncias
com predomnio da sequncia argumentativa
.
Obs.: Aresenha no deve ser elaborada como um resumo a que
se acrescenta, ao final, uma avaliao ou crtica. As
apreciaes do resenhista precisam estar presentes desde a
primeira linha, resultando em um texto em que s passagens
descritivas, s narrativas e s expositivas se interpenetram
passagens argumentativas (posio do resenhista).
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EEXEMPLO XEMPLO 1: I 1: INTRODUO NTRODUO
ELUARD, Roland. La lexicologie. Paris, PUF, 2000. 127p.
Resenhado por: Flix Bugueo Miranda
Professor de Lngua Espanhola do Departamento de Lnguas Modernas do Instituto de Letras UFRGS*
no mnimo curioso o texto que comentamos nesta oportunidade. Curioso, j que
o leitor, pelo ttulo, aguarda uma coisa e aps (e durante) a leitura se depara com outra.
La Lexicologie sugere que se trata de uma obra de carter descritivo e introdutrio
deste fascinante aspecto das sciences du langage. Na verdade, mais que apresentar
um panorama geral em relao a um problema de interesse cientfico (o que o
esprito da coleo Que sais-je?), o livro pode ser entendido como uma abordagem
epistemolgica do estudo do vocabulrio. Nessas condies, nos perguntamos se o
texto apresenta o equilbrio necessrio: de uma parte, esperamos uma introduo
lexicologia, e esse objetivo, como a seguir veremos, se cumpre s parcialmente; de
outra parte, como fundamentao epistemolgica do estudo do lxico, tampouco
alcana totalmente seu objetivo, j que pelo formato e o nmero restrito de pginas
no se aprofunda o suficiente como para poder seguir com propriedade a discusso,
coisa que , na nossa opinio, fundamental, por se basear esta em autores de complexa
argumentao, tais como Wittgenstein e Peirce.
Referncia bibliogrfica
Cabealho
Resenhista
Introduo

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RRESUMO ESUMO DA DA OBRA OBRA
(...) Formalmente La Lexologie se divide em quatro captulos,
uma concluso e uma bibliografia. O captulo I (Situation de Ia
lexicologie) oferece ao leitor um panorama crtico das vrias
definies propostas para esta disciplina das cincias da
linguagem. O autor conclui que a lexicologia o estudo dos
vocabulrios, entendendo por vocabulrio um conjunto de
palavras que pertencem a um mesmo domnio de uso [fr.domaine
d'usage]. Dando prosseguimento, Roland Eluard (E.) aborda as
relaes que tem a lexicologia com outras disciplinas, tais como
a filosofia da linguagem, a lexicografia, a terminologia e a
semntica. (...)
Resumo da obra: sequncias descritivas e narrativas
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas

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AAPRECIAES PRECIAES DO DO RESENHISTA RESENHISTA
(...) Ainda que o autor faa esforos por apresentar as premissas da sua
argumentao por meio de uma citao constante (de Plato a Wittgenstein),
a complexidade prpria do assunto impede que se compreenda bem o porqu
se faz necessrio abordar questes de filosofia da linguagem to cedo no
texto, considerando que at esse momento o leitor nem sequer foi informado
sobre os objetivos e mtodos da lexicologia. com um grande esforo que o
leitor pode descobrir que o que est por trs da exposio legitimar o
conceito de uso [fr. usage], tomado das propostas de Peirce e Wittgenstein.
Na verdade, o grau de sucesso na leitura depender mais dos
conhecimentos prvios do tema que o leitor tenha do que da exposio
argumentativa do prprio texto. Em relao lexicografia, terminologia e
semntica, E. faz uma srie de observaes bastante interessantes, visando
estabelecer tanto pontos de contato como divergncias entre estas disciplinas
das cincias da linguagem e a lexicologia. (...)
Apreciaes do autor: sequncias argumentativas
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas

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(...) O captulo II (Status lexicologique du mot) , na nossa opinio, o
melhor de todo o livro todo, pois apresenta de maneira muito clara as
diferentes perspectivas com que se pode fazer o estudo das palavras, desde
a fonologia lexical semntica lexical. Neste ponto Eluard introduz uma
distino bastante interessante, j que estabelece uma separao entre o
que ele chama de fatos (lexicolgicos) que se podem sistematizar
relativamente bem [fr. Les faits relativement systmatisables] e aqueles
que no o so [fr. Les faits qui ne peuvent tre que dcrits]. Segundo E., as
frmulas fonolgicas cannicas ou as relaes smicas fundamentais
(homonmia, antonmia, etc.) pertencem quele mbito de uma lngua
natural que perfeitamente possvel de analisar e sistematizar. Fenmenos
tais como os neologismos ou os usos idioletais, pelo contrrio, no
apresentam essa caracterstica. Sem que seja dito expressamente, Eluard
deixa entrever que so irrredutveis de alguma maneira. (...)
AAPRECIAES PRECIAES DO DO RESENHISTA RESENHISTA
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas

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(...) Ainda que na nossa opinio seja possvel tratar desta diviso em outros
termos, consideramos a proposta muito interessante e til no somente para o
lexiclogo, mas tambm para o lexicgrafo. Merece destaque especial o fato de
Eluard deixar claro que a antonmia, to negligenciada nos estudos lexicolgicos,
necessita de um tratamento mais diferenciado, j que h trs tipos de relaes que
expressam o oposto. A nica crtica que temos para fazer diz relao distino
entre polissemia e homnimos etimolgicos (por oposio aos homnimos por
casualidade [fr. homonymes de hasard]) (p.46-47). Na nossa opinio, no faz
sentido insistir nessa questo. Primeiramente, porque falar em homnimos
etimolgicos e polissemia no outra coisa que falar do mesmo fenmeno desde
duas perspectivas complementarias: sincronia e diacronia. Em segundo lugar,
porque nem sempre possvel estabelecer com absoluta preciso se uma
homonmia efetivamente etimolgica. Basta no poder ter certeza da base
etimolgica comum. No podemos deixar de fazer uma ltima observao: Eluard
utiliza indistintamente os termos signification e sens. Julgamos que no se tratam de
expresses "sinnimas". (...)
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas
AAPRECIAES PRECIAES DO DO RESENHISTA RESENHISTA

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(...) O captulo III (Description lexicologique du sens) o mais controverso do
livro. Eluard almeja nele propor um mtodo de anlise lexicolgica baseado em
ummodelo chamado de sinopse de significao (...).
O captulo IV (Questions de mthode) , na verdade, uma sntese sobre
problemas macroestruturais em relao ao nmero de unidades que podem
compor um domnio lexical como diz o ttulo, trata-se de uma breve sntese
metodolgica: os tipos de corpora com os quais o lexiclogo pode trabalhar, as
construo do corpus, como tratar ocorrncias lxicas em contexto, a posio do
sujeito que interroga um corpus lxico etc. Gostaramos somente de comentar
dois aspectos pontuais: uma das premissas propostas por Eluard a relao
sincronia-diacronia, j que l'tude d'un mot ou d'un vocabulaire ne peut tre un
tude purement syncronique (p.97). Em consonncia com o valor fundamental do
conceito de uso, o estudo de uma palavra ou de um domnio lxico no se faz
sobre um estado de lngua, mas sobre um determinado estado de uso (ibidem).
No entendemos muito bem esta formulao. (...)
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas
AAPRECIAES PRECIAES DO DO RESENHISTA RESENHISTA

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(...) O livro de Roland Eluard acaba com uma Conclusion que
confirma as nossas impresses iniciais. Uma vez mais, E. volta a insistir
que o estudo dos vocabulrios (l'tude des vocabulaires) considera dois
domnios: aquele dos lexemas e o da presena de ocorrncias (lxicas).
Ambos domnios aparecem relacionados pelo uso. Na continuao, o
autor lembra uma vez mais que a lexicologia tem ainda muito a fazer. O
livro conclui com as seguintes palavras: le travail [de la lexicologie] ne
fait que commencer (p.124). Acreditamos que a argumentao terica e
metodolgica exposta por E. no faz se no que esse comeo tenha uma
progresso lenta demais. No basta citar grandes nomes do pensamento
cientfico. necessrio voltar operativas s suas idias. (...)
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas
AAPRECIAES PRECIAES DO DO RESENHISTA RESENHISTA

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CCONCLUSO ONCLUSO DO DO RESENHISTA RESENHISTA
(...) Em resumo: trata-se de um livro com falta de equilbrio.
Em alguns momentos apresenta uma exposio interessante.
Em outros, fica difcil fazer uma leitura proveitosa, tanto em
relao ao respaldo que o autor almeja dar a sua prpria
argumentao, como no ganho que teria que ter o leitor.
Sequncias descritivas e expositivas Sequncias argumentativas
Concluso: predomnio de sequncias argumentativas

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EELEMENTOS LEMENTOS DA DA RESENHA RESENHA: : SNTESE SNTESE
Refernciabibliogrfica da obra resenhada
Autor da resenha e suas credenciais
Introduo (Objeto resenhado, contextualizao do objeto resenhado,
dilogo com o leitor e posicionamento do resenhista)
Resumo da obra (passagens descritivas, expositivas, narrativas e
argumentativas)
Apreciao da obra (passagens argumentativas presentes em toda resenha)
Concluso do resenhista
Marcadores lingusticos que estabelecem o tipo de atitude do autor (de
narrar, de descrever, de expor ou de argumentar).
Marcadores que estabelecemas relaes entre as passagens.
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Referncia bibliogrficada obra
resenhada
Autor da resenha e
suas credenciais (em
nota de rodap)
Introduo (Objeto
resenhado,
contextualizao do
objeto resenhado,
dilogo com o leitor e
posicionamento do
resenhista)
Resumo da obra
(passagens
descritivas,
expositivas,
narrativas e
argumentativas)
Apreciao da obra*
(passagens
argumentativas
presentes em toda
resenha)
Concluso do
resenhista *somente 01 pargrafo
foi reproduzido
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A A RESENHA RESENHA EE OUTROS OUTROS GNEROS GNEROS TEXTUAIS TEXTUAIS
A resenha pode vir mesclada a outros
gneros textuais? Quais?
Como o gnero resenha mistura-se a outros
gneros? Em que partes ela aparece?
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PPROPOSTA ROPOSTA DE DE PRODUO PRODUO
Elaborar uma resenha a partir da
leitura de um artigo cientfico da sua
rea de pesquisa.
Extenso da resenha: 02 (duas) laudas.
Data de entrega: 14/05/11.
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RREFERNCIAS EFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BIBLIOGRFICAS
FIORIN, Jos L.; SAVIOLI, F. Plato. Para entender o texto: leitura e
redao. 17.ed. So Paulo: tica, 2007.
MACHADO, Anna R. et al. (coord). Resenha. So Paulo: Parbola
Editorial, 2004.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Gneros textuais: definio e funcionalidade.
In: DIONSIO, Anna Rachel Machado, BEZERRA, Maria
Auxiliadora. Gneros textuais e ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna,
2002.
OLIVEIRA, Jorge Leite. Textos acadmicos: tcnicas de redao e de
pesquisa cientfica. 4. ed. Petrpolis, RJ, Vozes, 2007.
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