MEDIDA DE INDEPENDENCIA FUNCIONAL PARA NIOS (WEEFIM)

Fue desarrollado para su uso con nios de 6 meses a 7 aos y mayores:

A: COMER
Incluye el uso de utensilios apropiados para llevar el alimento a la boca, chupar,
morder, masticar y tragar.
SIN A!"AN#$
7 Independencia completa % $l nio come de un plato, mientras mane&a
todas las consistencias de los alimentos, y bebe de una ta'a o vaso con la comida
(ue se presenta en la )orma acostumbrada en una mesa o bande&a. $l nio usa
una cuchara o tenedor para llevar la comida a la boca* la comida es masticada y
tragada. $&ecuta de manera segura.
6 Independencia Modiicada % $ l nio re(uiere de una adaptaci+n o de un
aparato de ayuda tal como un sorbeto largo* un tenedor%cuchara, o un soporte
para el plato* re(uiere m,s del tiempo ra'onable para comer, o re(uiere la
modi)icaci+n de la consistencia de la comida o comida licuada, o e-isten
consideraciones con respecto a su seguridad. Si el nio depende en parte de otras
)ormas de alimentaci+n, tales como la alimentaci+n parenteral o gastron+mica,
entonces .l/ella e&ecuta sus alimentaciones por .l/ella mismo0a1.
23N A!"AN#$
4 S!pe"#i$i%n o P"epa"aci%n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo,
estar a su lado, indicar o persuadir1 o preparaci+n 0aplicaci+n de +rtesis1*
medios de alimentaci+n aun(ue no necesite estar presente durante la
alimentaci+n.
5 A&!da de contacto m'nimo % $l nio e&ecuta la mayor6a 0747 o m,s1 de
las tareas de comer.
8 A&!da Mode"ada % $l nio e&ecuta la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de comer.
: A&!da M()ima % $l nio e&ecuta menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas al comer comida s+lida, comer con los dedos o sostener el biber+n,
pero re(uiere una ayuda m,-ima.
< A&!da *otal % $l nio e&ecuta poco o nada 0menos del :471 de las tareas
de comer al tomar el biber+n o amamantar en un pla'o ra'onable, pero re(uiere
ayuda total o, el nio no come o bebe alimentos completos por la boca sino (ue
tiene (ue depender de otros medios de alimentaci+n, tales como la alimentaci+n
parenteral o gastron+mica, y no puede alimentarse por .l/ella mismo0a1.
+: ASEO PERSONAL:
Incluye el cuidado oral, el arreglo del cabello 0peinarse y cepillarse el cabello1,
lavarse y en&uagarse las manos y la cara.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio se cepilla los dientes, se peina y cepilla el
cabello, se lava y se en&uaga las manos y cara, incluyendo todas las
preparaciones. $&ecuta todo de manera segura.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere de e(uipo especiali'ado
0incluyendo pr+tesis u ortesis1 para llevar a cabo las actividades de arreglo
personal, o se lleva m,s del tiempo ra'onable, o e-isten consideraciones en
cuanto a la seguridad.
23N A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, estar
a su lado, indicar o persuadir1 o preparaci+n 0aplicaci+n de +rtesis, preparaci+n del
e(uipo de aseo personal, y una preparaci+n inicial tal como el aplicar pasta dental
al cepillo de dientes1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio lleva a cabo la mayor6a 0747 o m,s1
de las tareas del arreglo personal.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de arreglo personal.
: Ayuda =,-ima % $l nio e&ecuta menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas del arreglo personal.
< Ayuda total % $l nio e&ecuta poco o nada 0menos del :471 de las tareas del
arreglo personal.
C: +AARSE
Incluye baarse 0lavarse, en&uagarse y secarse1 el cuerpo desde el cuello hacia
aba&o 0e-cluyendo la espalda1* puede ser de baera, de ducha o de espon&a en la
cama.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio se baa 0se lava, se en&uaga y se seca1
el cuerpo. Se desenvuelve de manera segura.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere un e(uipo especiali'ado
0incluyendo pr+tesis u +rtesis1 para baarse, o le lleva m,s del tiempo ra'onable, o
e-isten consideraciones sobre la seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere de supervisi+n 0por e&emplo,
estar a su lado, indicar o persuadir1 o preparaci+n 0preparar el e(uipo de bao y la
preparaci+n inicial como preparar el agua y los materiales para el lavado1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a la mayor6a 0el 747 o m,s1 de
las tareas de baarse.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de baarse.

: Ayuda =,-ima % $l nio reali'a menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de baarse.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
baarse.
D: ,ES*IRSE - P.R*E SUPERIOR DEL CUERPO:
Incluye vestirse y desvestirse de la cintura para arriba, as6 como ponerse y
(uitarse una pr+tesis u +rtesis cuando sea el caso.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio se viste y se desviste incluyendo obtener
la ropa de los lugares acostumbrados tales como roperos y armarios* mane&a la
ropa con la abertura al )rente y pul+ver, las cremalleras, los botones o broches de
presi+n* puede ponerse y (uitarse las pr+tesis y +rtesis cuando es indicado.
$&ecuta de manera segura.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere ropa especialmente adaptada
tal como cierres de velcro, o un aparato de ayuda como un gancho para botones o
una e-tensi+n en la cremallera o una ortesis o pr+tesis (ue es necesaria para
vestirse y (ue normalmente se usa previamente a vestirse, o le lleva m,s del pla'o
ra'onable o e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, estar
a su lado, indicar o persuadir1 o preparaci+n 0aplicaci+n de una pr+tesis u ortesis
para la parte superior del cuerpo o miembro, o preparar la ropa o el e(uipo para
vestirse1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a la mayor6a 0el 747 o m,s1 de
las tareas de vestirse. Se puede poner la camisa. S+lo necesita ayuda para
abrocharla.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0del 497 al 7571 de las
tareas de vestirse. Se (uita la camisa.
: Ayuda =,-ima % $l nio reali'a menos de la mitad 0:47 a 5;71 de las
tareas de vestirse.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
vestirse o no se viste.
E: ,ES*IRSE - LA PAR*E INFERIOR DEL CUERPO:
Incluye el vestirse y desvestirse de la cintura hacia aba&o a la ve' (ue ponerse y
(uitarse una pr+tesis u ortesis cuando sea indicado.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio se viste y se desviste incluyendo el
obtener la ropa de los lugares acostumbrados tales como roperos y armarios*
mane&a la ropa interior, pantalones, camisa, calcetines y 'apatos* mane&a
cremalleras, botones y broches de presi+n* se pone y se (uita pr+tesis u ortesis
cuando este indicado. ?leva a cabo lo anterior de manera segura.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere ropa especialmente adaptada
tal como tiras e-tras de velcro, o un aparato de ayuda tal como un gancho para
botones o una e-tensi+n para cremallera, una ortesis o una pr+tesis (ue sea
necesario usarla normalmente previamente a vestirse, o le lleva m,s del pla'o
ra'onable de tiempo, o e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, estar
a su lado, indicar y persuadir1 o preparaci+n 0aplicaci+n de ortesis o pr+tesis en la
parte in)erior del cuerpo o miembro o preparar la ropa o e(uipo especial para
vestirse1
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a 0un 747 o m,s1 de las tareas
de vestirse. Se pone los pantalones, calcetines, 'apatos. Solamente necesita
ayuda para abrochar.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de vestirse. Se (uita los pantalones, calcetines y 'apatos.
: Ayuda =6nima % $l nio reali'a menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de vestirse. Se (uita los calcetines.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
vestirse, o no se viste.
F: /ACER USO DEL +AO:
Incluye mantener higiene en la 'ona perineal y acomodarse la ropa antes y
despu.s de usar el inodoro o la silleta.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio se limpia despu.s de orinar y evacuar* se
acomoda la ropa despu.s y antes de usar el inodoro o la silleta. $&ecuta las
acciones de manera segura.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere e(uipo especiali'ado
0incluyendo ortesis o pr+tesis1 durante el uso del bao, o le lleva m,s tiempo del
ra'onable, o e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere de supervisi+n 0por e&emplo,
estar a su lado, indicar y persuadir1 o preparaci+n 0colocar aparatos au-iliares1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio e&ecuta la mayor6a 0un 747 o m,s1 de
las tareas de ir al bao.
8 Ayuda =oderada % $l nio e&ecuta la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de hacer uso del bao.
: Ayuda =,-ima % $l nio e&ecuta menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de hacer uso del bao.
< Ayuda #otal % $l nio e&ecuta poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
hacer uso del bao.
0: MANE1O DE LA ,E1I0A:
>arte < Nivel de Ayuda Incluye
$l control intencional completo de la ve&iga urinaria y, en caso de ser necesario, el
uso de e(uipo o agentes para el control de la ve&iga.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l 0la1 nio0a1 controla su ve&iga completamente
e intencionalmente y nunca padece de incontinencia.
6 Independencia =odi)icada % $l 0la1 nio0a1 re(uiere de urinal, silleta,
c+modo, paal, cat.ter, aparato para recolectar orina o de variante urinaria, o usa
medicina para control* se utili'a un cat.ter, el 0la1 nio0a1 utili'a un aparato, el
0ella1 lo monta y se aplica un cat.ter e-terno con bolsas de drena&e o con un
aditamento ileal sin ayuda de otra persona* vac6a, se coloca, se (uita y limpia la
bolsa de la pierna o vac6a y limpia la bolsa de aditamento ileal. >uede haber
consideraciones en cuanto a la seguridad. Sin accidentes.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n% $l 0la1 nio0a1 re(uiere supervisi+n 0por e&emplo,
de estar a su lado, indicar o persuadir1 o preparaci+n 0colocar o vaciar1 del e(uipo
para mantener un patr+n de orina satis)actorio o para mantener un aparato
e-terno* debido al lapso (ue le lleva al 0a la1 nio0a1 llegar a la silleta o al inodoro,
puede haber accidentes de la ve&iga ocasionales, o derrames de la silleta u orinal,
pero son menos )recuentes (ue una ve' al mes. @er comentario al )inal sobre
enuresis nocturna.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l 0la1 nio0a1 re(uiere ayuda de contacto
m6nimo para mantener un aparato e-terno* el individuo lleva a cabo la mayor6a 0un
747 o m,s1 de las tareas del mane&o de la ve&iga* o puede tener accidentes de la
ve&iga ocasionales, o derrames de la silleta o urinal, pero menos de una ve' a la
semana.
8 Ayuda =oderada % $l 0la1 nio0a1 re(uiere ayuda moderada para mantener
un aparato e-terno* el individuo lleva a cabo la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de mane&o de la ve&iga* o puede haber accidentes de la ve&iga ocasionales,
o derrames de la silleta o urinal, pero menos )recuentes (ue uno al d6a.
: Ayuda =,-ima % A pesar de la ayuda, el 0la1 nio0a1 se mo&a con )recuencia
casi todos los d6as y necesita usar paales, ya sea (ue el cat.ter o el aparato de
ostom6a este en su lugar o no. $l 0la1 nio0a1 lleva a cabo menos de la mitad 0de
un :47 a 5;71 de las tareas del mane&o de la ve&iga.
< Ayuda #otal % A pesar de la ayuda, el 0la1 nio0a1 est, mo&ado0a1 con
)recuencia casi todo el d6a, necesita usar paales ya sea (ue el cat.ter o el
aparato de ostom6a este en su lugar o no. $l 0la1 nio0a1 lleva a cabo poco, si es
(ue algo 0menos de un :471 de las tareas del mane&o de la ve&iga.
/: MANE1O DE LOS IN*ES*INOS:
>arte < Nivel de Ayuda Incluye el control intencional y completo de los
movimientos de los intestinos y, de ser necesario, el uso de e(uipo o agentes para
el control de los intestinos.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio0a1 controla completa e intencionalmente
sus intestinos y nunca hay incontinencia.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere una silleta o c+modo, de
estimulaci+n digital o de suavi'adores de e-creta, supositorios, la-antes 0aparte de
los la-antes naturales, como por e&emplo las ciruelas pasas1, o enemas
regularmente, o usa otros medicamentos para control o e-isten preocupaciones en
cuanto a la seguridad. Si el nio0a1 tiene una colostom6a, .l/ella la mantienen. No
hay accidentes.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio0a1 re(uiere supervisi+n 0por e&emplo,
estar a su lado, indicar o convencer1, o preparaci+n del e(uipo necesario para (ue
el 0la1 nio0a1 mantenga un patr+n e-cretorio satis)actorio o para mantener un
aparato de ostom6a* o el nio0a1 puede tener accidentes de evacuaci+n
ocasionales, pero menos )recuente (ue una ve' al mes.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio0a1 re(uiere ayuda de contacto m6nimo
para mantener un patr+n e-cretorio satis)actorio al usar supositorios o enemas o
un aparato e-terno* el nio0a1 e&ecuta la mayor6a 0un 747 o m,s1 de las tareas del
mane&o de los intestinos* o puede tener accidentes de evacuaci+n ocasionales,
pero menos )recuente (ue una ve' a la semana.
8 Ayuda =oderada % $l nio0a1 re(uiere ayuda moderada para mantener un
patr+n e-cretorio satis)actorio al usar supositorios o enemas o un aparato e-terno*
el nio0a1 e&ecuta la mitad o m,s 0de un 497 a 7571 de las tareas del mane&o de
los intestinos* o el nio0a1 puede tener accidentes de evacuaci+n ocasionales,
pero menos )recuentes (ue una ve' al d6a.
: Ayuda =,-ima % A pesar de la ayuda, el nio0a1 se ensucia )recuentemente
b,sicamente todos los d6as, siendo necesario el uso de paales ya sea (ue el
aparato de ostom6a est. o no colocado. $l nio0a1 reali'a menos de la mitad 0de
:47 a 5;71 de las tareas del mane&o del intestino.
< Ayuda #otal % A pesar de la ayuda, el nio0a1 se ensucia con )recuencia
b,sicamente todos los d6as, siendo necesario el uso de paales, ya sea (ue el
aparato de ostom6a est. o no colocado. $l nio0a1 e&ecuta poco o nada 0menos del
:471 de las tareas del mane&o de los intestinos.
I: *RANSFERENCIAS SILLA2 SILLA DE RUEDAS:
Incluye todos los aspectos de trans)erencia de y a una silla, una silla de ruedas o
llegar a una posici+n de pie, si caminar es el modo t6pico de locomoci+n.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta% Si es caminar, el nio se apro-ima, se sienta y se
para a una posici+n vertical de una silla normal. ?leva a cabo la actividad con
seguridad.
Si est, en silla de ruedas, el nio se apro-ima a la silla, traba los )renos, levanta el
descanso de los pies, (uita el descanso del bra'o en caso de ser necesario y lleva
a cabo ya sea el pivotear parado o la trans)erencia por desli'amiento 0sin una
tabla1 y regresa. ?leva a cabo la actividad con seguridad.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere una adaptaci+n o un aparato
au-iliar tal como una tabla para desli'arse, agarraderas o barras para apoyarse, o
un asiento o silla especial, o apoyadores o muletas* le lleva m,s tiempo del
ra'onable y e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad. $n este caso, una
pr+tesis u +rtesis se considera como aparato de ayuda si se usa para la
trans)erencia.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, el
estar a su lado, indicar o animar1 o preparaci+n 0poner en posici+n la tabla para
desli'arse, mover los descansos de los pies, etc.1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a la mayor6a 0747 o m,s1 de las
tareas de trans)erencia.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de trans)erencia.
: Ayuda =,-ima % $l nio reali'a menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de trans)erencia.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
trans)erencia.
1: *RANSFERENCIAS INODORO:
Incluye el sentarse y levantarse de un inodoro.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta% Si camina, le nio se apro-ima, se sienta y se
levanta de un inodoro normal. ?leva a cabo la actividad de manera segura.
Si utili'a silla de ruedas, $l nio se apro-ima al inodoro, traba los )renos, levanta
los descansos para los pies, (uita los descansos para los bra'os en caso de ser
necesario y ya sea (ue gira en posici+n de pie o se trans)iere desli',ndose 0sin
una tabla1 y regresa. ?leva a cabo la actividad con seguridad.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere una adaptaci+n o un aparato
au-iliar tal como una tabla para desli'arse, un levantador, barras para apoyarse, o
un asiento para inodoro o asiento especial, le lleva m,s del tiempo ra'onable o
e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad. $n este caso, una pr+tesis u
+rtesis se considera como aparato au-iliar si se usa para la trans)erencia.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, de
estar a su lado, indicar o animar1, o preparaci+n 0poner en posici+n la tabla para
desli'arse, mover los descansos del pie, etc.1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a la mayor6a 0747 o m,s1 de las
tareas de trans)erencia.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de trans)erencia.
: Ayuda =,-ima % $l nio reali'a menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de trans)erencia.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
trans)erencia o el su&eto no reali'a trans)erencia al inodoro.
3: *RANSFERENCIA +AERA O DUC/A:
Incluye el meterse y salirse de una baera o la cabina de una ducha.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta% Si camina, el nio se apro-ima, se mete y se sale
de una baera o de una cabina de ducha. ?leva a cabo las acciones con
seguridad.
Si est, en silla de ruedas, el nio se apro-ima a la baera o cabina de ducha,
traba los )renos, levanta los descansos de los pies, (uita los descansos de los
bra'os en caso de ser necesario, y ya sea (ue gira de pie o se desli'a para
trans)erirse 0sin tabla1 y regresa. ?leva a cabo las acciones con seguridad.
6 Independencia =odi)icada % $l nio re(uiere adaptaci+n o de un aparato
au-iliar tal como una tabla para desli'arse* un levantador, barra de apoyarse, o un
asiento especial* le lleva m,s del tiempo ra'onable, o e-isten consideraciones en
cuanto a su seguridad. $n este caso, una pr+tesis u +rtesis se considera como
aparato au-iliar si se usa para la trans)erencia.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, de
estar a su lado, indicar o convencer1, o preparaci+n 0poner en posici+n la tabla
para desli'arse, mover los descansos del pie, etc.1.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio reali'a la mayor6a 0747 o m,s1 de las
tareas de trans)erencia.
8 Ayuda =oderada % $l nio reali'a la mitad o m,s 0de 497 a 7571 de las
tareas de trans)erencia.
: Ayuda =,-ima % $l nio reali'a menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las
tareas de trans)erencia.
< Ayuda #otal % $l nio reali'a poco o nada 0menos del :471 de las tareas de
trans)erencia o no se trans)iere a una tina o ducha.
L: LOCOMOCI4N: CAMINAR5SILLA DE RUEDAS50A*EAR
Incluye caminar una ve' (ue se est, en pie, o usar una silla de ruedas una ve'
(ue se est, en posici+n sentada, o gatear en una super)icie plana. =ar(ue el
modo m,s )recuente de locomoci+n, si se usa una combinaci+n de medida igual,
mar(ue la combinaci+n.
>arte :: Silla de ruedas Incluye el utili'ar con seguridad una silla de ruedas
0manual o con impulsor1, en una situaci+n libre de peligros )6sicos por un m6nimo
de <49 pies 049 metros1 en una sola ve' y, sin ayuda, mane&ar un grado de al
menos 87 y maniobrar sobre al)ombras y sobre umbral de puertas 0en interiores1
o mane&ar una distancia e(uivalente a una cuadra en la comunidad.
SIN A!"AN#$
6 Independencia =odi)icada % $l nio opera independientemente una silla de
ruedas manual o el.ctrica por un m6nimo de <49 pies 049 metros1 en una sola ve'*
da vuelta, maniobra la silla hacia una mesa, la cama, el inodoro* mane&a al menos
un grado de 87* maniobra sobre al)ombras y sobre umbrales de puertas.
4 $-cepci+n 0Ambulaci+n por la 2asa1 % $l nio opera independientemente
una silla de ruedas manual o el.ctrica Anicamente en distancias cortas de un
m6nimo de 49 pies 0<7 metros1.
A!"AN#$
4 Supervisi+n o >reparaci+n % $l nio re(uiere de supervisi+n a su lado,
indicar, o persuadir para operar una silla de ruedas a un m6nimo de <49 pies 049
metros1 en una sola ve'.
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio e&ecuta la mayor6a 0un 747 o m,s1 del
es)uer'o de operar una silla de ruedas a un m6nimo de <49 pies 049 metros1
8 Ayuda =oderada % $l nio e&ecuta la mitad o m,s 0de 497 a 7571 del
es)uer'o de operar una silla de ruedas a un m6nimo de <49 pies 049 metros1.
: Ayuda =,-ima % $l nio e&ecuta menos de la mitad 0de :47 a 5;71 del
es)uer'o de operar una silla de ruedas por un m6nimo de 49 pies 0<7 metros1. $l
nio re(uiere ayuda solamente de una persona.
< Ayuda #otal % $l nio e&ecuta poco o nada 0menos de :471 del es)uer'o de
operar una silla de ruedas, o re(uiere de dos personas, o no avan'a un m6nimo
de 49 pies 0<7 metros1.
M: LOCOMOCI4N ESCALERAS:
Sube y ba&a de <: a <5 escalones 0un piso1 dentro de un edi)icio.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio sube y ba&a al menos un tramo de
escaleras sin depender de ningAn tipo de barandal o ayuda. ?leva a cabo la
actividad con seguridad.
6 Independencia =odi)icada % $l nio sube y ba&a al menos un tramo de
escaleras pero re(uiere ayuda lateral o barandal, bast+n, o soportes port,tiles* le
lleva m,s del tiempo ra'onable, o e-isten consideraciones en cuanto a su
seguridad.
4 $-cepci+n 0Ambulaci+n en la 2asa1 % $l nio sube y ba&a de 5 a 6 escalones
independientemente, con o sin un aparato. >uede llevarla m,s del tiempo
ra'onable o e-isten consideraciones en cuanto a la seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n % $l nio re(uiere estar a su lado, indicar, o persuadir para subir
y ba&ar de <: a <5 escalones 0un tramo1
5 Ayuda de 2ontacto =6nimo % $l nio e&ecuta la mayor6a 0un 747 o m,s1
del es)uer'o de subir y ba&ar de <: a <5 escalones 0un tramo1.
8 Ayuda =oderada % $l nio e&ecuta la mitad o m,s 0de 497 a 7571 del
es)uer'o de subir y ba&ar de <: a <5 escalones 0un tramo1.
: Ayuda =,-ima % $l nio e&ecuta menos de la mitad 0de :47 a 5;71 del
es)uer'o de subir y ba&ar de 5 a 6 escalones. Be(uiere ayuda Anicamente de una
persona.
< Ayuda #otal % $l nio e&ecuta poco o nada 0menos del :471 del es)uer'o o
re(uiere la ayuda de dos personas, o no sube y ba&a de 5 a 6 escalones, o es
llevado en bra'os.
Componente Social
N: COMPRENSI4N:
Incluye el entendimiento de comunicaci+n ya sea auditiva o visual 0por e&emplo:
escritura, lengua&e de seas, gestos, )otogra)6as1. $valAe y mar(ue el modo m,s
usual de comprensi+n 0Auditiva o @isual1. Si ambos se usan apro-imadamente
igual, mar(ue ambos.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio comprende conversaciones sobre
situaciones cotidianas y sigue direcciones de tres etapas no relacionadas ya sea
habladas, escritas, con gestos o )otogra)6as, no necesariamente en ingl.s.
6 Independencia =odi)icada % $n la mayor6a de las situaciones, el nio
comprende con rapide' o s+lo con poca di)icultad conversaciones sobre
situaciones cotidianas y sigue direcciones de tres etapas no relacionadas ya sean
habladas, escritas, con gestos o con )otogra)6as. No se necesita insinuaci+n.
>uede (ue re(uiera una ayuda auditiva o visual, otro aparato au-iliar, o tiempo
e-tra para comprender la in)ormaci+n.
A!"AN#$
4 Insinuaci+n de Beserva % $l nio comprende conversaciones sobre
situaciones cotidianas casi siempre 0m,s del ;97 de las veces1. Be(uiere de
insinuaciones 0disminuir la velocidad del habla, uso de repeticiones, en)ati'ar
)rases o palabras en particular, pausas* indicaciones visuales o con gestos1 menos
del <97 del tiempo. Sigue direcciones de tres etapas relacionadas.
5 Insinuaci+n =6nima % $l nio comprende conversaciones sobre situaciones
cotidianas con mucha )recuencia 0de un 747 un ;97 de las veces1. Sigue
direcciones de dos etapas no relacionadas.
8 Insinuaci+n =oderada % $l nio comprende conversaciones sobre
situaciones cotidianas la mitad de las veces 0de 497 a 7571. Sigue direcciones de
dos etapas relacionadas.
: Insinuaci+n =,-ima % $l nio comprende conversaciones sobre situaciones
cotidianas menos de la mitad 0de :47 a 5;71 de las veces. 3 si no, comprende
palabras simples, )rases breves u +rdenes de un paso con gestos tal como
responder a un nombre o contestar CnoC.
< Ayuda #otal % $l nio casi nunca comprende conversaciones sobre
situaciones cotidianas 0menos del :47 de las veces1, o no comprende
e-presiones orales simples usadas con )recuencia 0por e&emplo: hola1 o gestos
0por e&emplo: adi+s1, o no responde apropiada o consistentemente a pasar de la
insinuaci+n.
O: E6PRESI4N: Incluye la e-presi+n clara vocal o no vocal del lengua&e. $ste
6tem incluye ya sea el habla inteligible o la e-presi+n clara del lengua&e usando la
escritura o un aparato de comunicaci+n. $valu. y mar(ue el modo de e-presi+n
m,s usual 0@ocal o No @ocal1. Si los dos se usan apro-imadamente igual, mar(ue
ambos.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio e-presa las necesidades b,sicas y las
ideas con claridad y )luide', no necesariamente en ingl.s.
6 Independencia =odi)icada % $n la mayor6a de las situaciones, el nio
e-presa sus necesidades b,sicas diarias e ideas con una claridad relativa o con
s+lo una leve di)icultad. No se necesita insinuaci+n. >uede (ue re(uiera un
aparato o sistema de comunicaci+n argumentativa.
A!"AN#$
4 Insinuaci+n de Beserva % $l nios e-presa necesidades diarias b,sicas e
ideas casi siempre 0m,s del ;97 de las veces1. Be(uiere insinuaci+n 0por
e&emplo, de repetici+n )recuente1 menos del <97 del tiempo para ser entendido.
5 Insinuaci+n =6nima % $l nio e-presa necesidades diarias b,sicas e ideas
la mayor parte del tiempo 0de 747 a ;971.
8 Insinuaci+n =oderada % $l nio combina palabras, gestos o im,genes para
e-presar necesidades diarias b,sicas e ideas en m,s de la mitad del tiempo 0del
497 al 7571.
: Insinuaci+n =,-ima % $l nio e-presa necesidades diarias b,sicas e ideas
menos de la mitad del tiempo 0de :47 a 5;71. !sa C=am,C, C>ap,C y otras
palabras simples apropiadamente. Necesita la insinuaci+n m,s de la mitad del
tiempo.
< Ayuda #otal % $l nio e-presa necesidades diarias b,sicas e ideas muy
poco 0menos del :47 del tiempo1 o no e-presa sus necesidades b,sicas
apropiada o conscientemente a pesar de la insinuaci+n.
P: IN*ERACCI4N SOCIAL:
Incluye destre'as relacionadas con llevarse bien y participar con otras personas
en situaciones sociales y de &uego. Bepresenta c+mo una persona lidia con sus
propias necesidades &unto con las necesidades de otros.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio interactAa apropiadamente con otros
nios y muestra un auto%control ra'onable 0por e&emplo, controla su
temperamento, acepta cr6ticas, se da cuenta de (ue las palabras y los actos tienen
un impacto en otras personas1. $l nio coopera y completa &uegos in la supervisi+n
adulta. $l comportamiento del nio es seguro. $l nio no re(uiere mediaci+n para
su control.
6 Independencia =odi)icada % $l nio interactAa apropiadamente con otros
nios en la mayor parte de las situaciones y s+lo ocasionalmente pierde control.
>uede (ue re(uiera m,s del tiempo ra'onable para a&ustarse en situaciones
sociales o de &uego, o puede (ue re(uiera medicamentos para control. $l nio
coopera y completa &uegos sin la supervisi+n de los adultos, pero puede e-istir
preocupaci+n en cuanto a su seguridad.
A!"AN#$
4 Supervisi+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, de monitoreo,
control verbal, insinuaci+n o convencimiento1 Dnicamente ba&o condiciones
desconocidas o de tensi+n, pero no m,s del <97 de las veces. >uede (ue
re(uiera ,nimo para iniciar la participaci+n. $l nio toma su turno y comprende
reglas simples casi siempre 0m,s del ;97 de las veces1. !n adulto le estructura
las secuencias del &uego nom,s del <97 de las veces.
5 "irecci+n =6nima % $l nio interactAa apropiadamente y espera su turno
cuando &uega la mayor parte del tiempo 0de 747 a ;971. !n adulto le estructura
las secuencias del &uego no m,s del :47 de las veces.
8 "irecci+n =oderada % $l nio interactAa apropiadamente y espera su turno
cuando &uega m,s de la mitad de las veces 0de 497 a 7571. !n adulto le
estructura las secuencias del &uego no m,s del 497 de las veces.
: "irecci+n =,-ima % $l nio interactAa apropiadamente y espera su turno
cuando &uega menos de la mitad del tiempo 0de :47 a 5;71. !n adulto le
estructura las secuencias del &uego no m,s )recuentemente (ue un 497 de las
veces.
< Ayuda #otal % $l nio interactAa apropiadamente muy poco tiempo 0menos
del :471, o nada. $l nio casi nunca &uega con otros, o un adulto le hace toda la
estructuraci+n de las actividades del &uego 0por e&emplo, &uega solo, &uego
sensomotor % basa el &uego en e-periencias sensoriales1.
7: SOLUCI4N DE PRO+LEMAS:
Incluye destre'as relacionadas con la soluci+n de tiempo e iniciar, seguir y
autocorregir tareas y actividades para solucionar problemas.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio constantemente reconoce si e-iste un
problema, reali'a decisiones apropiadas, inicia y continAa pasos en secuencia
para solucionar problemas rutinarios hasta (ue la tarea es completada y se auto%
corrige si comete errores.
6 Independencia =odi)icada % $n casi todas las situaciones, el nio reconoce
si e-iste un problema, y con s+lo un poco de di)icultad, hace las decisiones
apropiadas, inicia y continAa una secuencia de pasos para resolver problemas
rutinarios, o re(uiere m,s del tiempo ra'onable para hacer las decisiones
apropiadas o para solucionar problemas rutinarios.
A!"AN#$
4 Supervisi+n % $l nio re(uiere supervisi+n 0por e&emplo, indicar o animar1
para resolver problemas rutinarios Anicamente ba&o condiciones desconocidos o
de presi+n, pero no m,s del <97 de las veces.
5 "irecci+n =6nima % $l nio resuelve problemas rutinarios muy
)recuentemente 0de 747 a ;97 de las veces1.
8 "irecci+n =oderada % $l nio resuelve problemas rutinarios m,s de la mitad
de las veces 0de 497 a 7571.
: "irecci+n =,-ima % $l nio resuelve problemas rutinarios menos de la
mitad de las veces 0de :47 a 5;71. Necesita direcci+n m,s de la mitad del tiempo
cuando inicia, planea o completa actividades cotidianas simples.
< Ayuda #otal % $l nio resuelve problemas rutinarios muy pocas de las veces
0menos del :471. Necesita direcci+n casi todas las veces, o no resuelve
e)ectivamente los problemas. >uede re(uerir la direcci+n constante de uno a uno
para completar las actividades cotidianas simples. >uede (ue necesite (ue se re
restrin&a por motivos de seguridad.
R: MEMORIA:
Incluye las destre'as relacionadas con reconocer y recordar mientras se lleva a
cabo una actividad cotidiana. Incluye la habilidad para guardar y recuperar
in)ormaci+n, particularmente verbal y visualmente. ?a evidencia )uncional de la
memoria incluye el reconocer a la gente (ue se encuentra )recuentemente,
recordar las rutinas diarias y llevar a cabo peticiones sin (ue se le tenga (ue estar
recordando. !na de)iciencia de la memoria impide el aprendi'a&e, as6 como la
reali'aci+n de tareas.
SIN A!"AN#$
7 Independencia 2ompleta % $l nio aprende &uegos nuevos o a &ugar
despu.s de (ue alguien le ha e-plicado las reglas, y procede a seguirlas, sin
necesidad de muchas repeticiones. $n una situaci+n en la cual el nio desea tener
alguien conocido (ue &uegue con .l, le describa las reglas o los procedimientos a
seguir, sin necesitar (ue alguien m,s se los e-pli(ue.
6 Independencia =odi)icada % $n una situaci+n en la cual el nio desea (ue
alguien &uegue con .l en un &uego ene l (ue solamente .l est, )amiliari'ado, el
nio describe las reglas y los procedimientos (ue deben seguirse, sin necesitar
(ue alguien m,s lo e-pli(ue. Sin embargo, al aprender &uegos nuevos, el nio
puede (ue re(uiera muchas repeticiones de las reglas y procedimientos a seguir.
A!"AN#$
4 Supervisi+n % $l nio re(uiere impulso 0por e&emplo, insinuaciones,
repetici+n, recordatorios1 s+lo ba&o situaciones desconocidas o de tensi+n, pero no
m,s de <97 de las veces. $l nio relaciona aspectos signi)icativos sobre los d6as
de )iesta, cumpleaos, o eventos especiales 0por e&emplo, ir de visita, intercambiar
regalos, comida especial, conmemoraciones, &uegos, etc.1.
5 Impulso =6nimo % $l nio reconocer y recuerda la mayor parte del tiempo
0de 747 a ;971. $l nio reconstruye partes de las actividades o eventos cuando
se le provee con un impulso inicial. $&emplo: CEFu. sucedi+ primero en la
historiaGC o CEA d+nde )uimos hoyGC, o CEA casa de (ui.n )uimosGC.
8 Impulso =oderado % $l nio reconoce y recuerda la mitad o m,s 0de 497 a
7571 de las veces. $l nio dice o actAa independientemente partes de rimas o
canciones conocidas. $&emplo: $l nio canta o tararea partes de CHrilla, Hrilla
$strellitaC o C?a >e(uea AraaC o CIacer >astelitosC.
: Impulso =,-imo % $l nio reconocer y recuerda menos de la mitad de las
veces 0de :47 a 5;71. $l nio necesita un impulso m,s de la mitad del tiempo. $l
nio recuerda la locali'aci+n de &uguetes, ob&etos u otras cosas despu.s de un
per6odo corto de tiempo.
Ayuda #otal % $l nio reconocer y recuerda poco de la veces 0menos del :471 o
no recuerda y reconocer e)ectivamente. $l nio puede mostrar anticipaci+n ante
los eventos (ue ocurren regularmente cada d6a. $l nio reconoce a la gente y los
&uguetes )amiliares. ?a anticipaci+n o reconocimiento se puede evidenciar por un
cambio de comportamiento o por las e-presiones )aciales o por vocali'aciones.
SER,ICIO DE RE/A+ILI*ACI4N
PE7UEO CO**OLEN0O
E,ALUACION: WEEFIM
N3=HB$ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
"IAKN3S#I23 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
8 9 : ;
Fec<a e#al!aci%n
AU*OCUIDADO
A. 2omer
H. Aseo >ersonal
2. Hao
". @estirse parte superior cuerpo
$. @estirse parte in)erior cuerpo
F. Iacer uso del bao
CON*ROL ESF=N*ER
K.=ane&o de la @e&iga
I.=ane&o de los Intestinos
*RANSFERENCIA
I. Silla,silla ruedas
L.Inodoro
M. "ucha, Hao
LOCOMOCION
?. 2aminar/silla ruedas/gatear
=. $scaleras
*O*AL MO*OR
COMUNICACI4N
N.2omprensi+n
3. $-presi+n
DES*RE>A SOCIAL
>. Interacci+n social
F. Solucion de problemas
B. =emoria
*O*AL SOCIAL
*O*AL 0ENERAL
N 7 Independencia 2ompleta0 a tiempo y seguro1SIN A!"A
I 6 Independencia =odi)icada 0 con aparato1
, Dependencia Modiicada
E 4 Supervici+n
L 5 Asistencia m6nima 23N A!"A
E 8 Asistencia moderada
S Dependencia Completa
: Asistencia m,-ima
< Asistencia total